高考志愿各个段是什么意思_高考志愿分段表

1.山东高考位次表2022

2.四川高考一分一段排名

3.2022黑龙江一分一段表（文科+理科）

4.浙江高考分数排名

5.如何看懂一分一段表

6.高考一分一段表

高考志愿填报各个段位如下：

部分省市用高考划线的方式，普通类不再划定本科、专科录取控制分数线，而是取分段划线的办法，划定普通类一段线、普通类二段线。

什么是普通类一段二段

一些地区新高考改革后，普通类不再划定本科、专科录取控制分数线，而是取分段划线的办法，划定普通类一段线、普通类二段线。其中，一段线按照普通类本科招生数的1:1.2划定；二段线按照普通类本、专科招生总数和生源情况划定，为高校录取普通类考生的最低控制线。

艺术类继续划定本科、专科文化控制线。其中，本科文化控制线以普通类一段线为基数，按教育部规定的各专业类别的比例划定;专科文化控巧首制线与普通类二段线相同。

体育类不再划定本科、专科文化录取控制分数线，而是根据考生综合成绩划定体育类一段线、体育类二段线。其中，体育类一段线，按照体育类本科招生数的1:1.2划定;体育类二段线，按照体育类本、专科招生总数和生源情况划定，为高校录取体育类考生的最低控制线。

山东高考位次表2022

了让广大考生在选报高考升学志愿时获得更多资讯，实行公布高考成绩后填报志愿的办法。考试院在公布考生个人成绩的同时，还配套公布全省考生成绩的分段统计表（简称“段表”），以便考生了解自己的高考成绩在全省排名所处的位置。充分发挥这个统计表的作用，尽可能作一些相关分析，对合理选报志愿是非常重要的。这里结合其他历史资料，就如何利用成绩分段表提供几点参考意见

1、正确理解段表的含义。目前的段表，是将全省同科类考生的档案分（高考各科成绩＋优惠加分)从高到低排列（分数相同的则为并列），再按每5分一段，统计“本段人数”；从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”，也就表示出，“本段人数”中得分最少的考生在全省同科类考生中所排的位次。例如，2001年我省文科段表中，670分以上即得分最高的有3人，650－654分的则有6人，而650分以上的考生共有17人。如果某考生档案分是650分，则在全省排在前第17位。余依此类推。

2、利用上年段表资料进行分析。对于今年的考生来说，有了去年的段表资料，则可以多了解许多有用的信息。例如取本专辑的2001年招生学校投档线资料作比较分析，了解不同学校所录学生在全省排位中的位置，从而大致看出今年排在某一位置的考生可能达到哪些高校的投档线。当然，各学校的各层次生源分布在年度之间会有变化，个别的还会大起大落，“热”的可能变“冷”，而“冷”的可能变“热”，分析时不能生搬硬套，但就多数学校来说，生源分布还是比较稳定的。

3、利用当年段表和往年资料进行分析。例如，分析自己适合哪所学校。设一位档案分602分的文科考生，当年段表显示其排位为410名左右，处于高低两不就的地位，填报北大、清华的志愿显然不行，选较低档次的学校又心有不甘。这时不妨作如下分析：找出上年文科投档线在600分以上的高校，计算这些学校当年在本省的文科招生数。一般来说，如果其总数接近于或略多于400人，就可以选择这些学校中投档线最接近600分的学校。档案分500分以上的考生，也可以试用类似的分析方法，只是计算会繁琐一些，误差会大一些。

总之，本专辑提供的考生成绩段表、历年高校录取投档线、各批次录取最低控制分数线等资料，对进行综合分析都是非常有用的。广大读者可以认真琢磨一些适当的分析途径与方法，从不同角度进行综合研究，得到选报志愿所需要的重要结果。应该说明的是，这些分析必须从不同考生个人的具体情况出发，并且把不同角度、不同方法分析得到的结果综合起来，从中寻找比较一致的、可以相互印证的合理结论。

过去的事实证明，仅仅知道了考生成绩而缺乏深入全面的分析，填报志愿仍然会具有很大的盲目性。利用所能得到的资料多加分析，对合理选报志愿是非常重要的。为此本报花了很大精力搜集相关资料，以期为广大考生及其家长提供一些帮助。希望大家充分利用好这些资料，让志愿选报更合理一些，分布更均衡一些。

四川高考一分一段排名

山东高考位次表2022：

1、山东高考总分为681-750分，本段人数有42人。

2、山东高考总分为680分，本段人数有13人。

3、山东高考总分为679分，本段人数有8人。

4、山东高考总分为678分，本段人数有8人。

5、山东高考总分为677分，本段人数有7人。

6、山东高考总分为676分，本段人数有14人。

7、山东高考总分为675分，本段人数有10人。

8、山东高考总分为674分，本段人数有17人。

9、山东高考总分为673分，本段人数有18人。

10、山东高考总分为672分，本段人数有20人。

山东高考分数线

一、普通类

特殊类型招生控制线：513

一段线：437

二段线：150

“3+2对口贯通分段培养”高职志愿填报资格线：387

二、艺术类

文学编导类、播音主持类、摄影类本科文化控制线：437

美术类、音乐类、书法类、航空服务艺术类本科文化控制线：327

舞蹈类、戏剧表演类、服装表演类本科文化控制线：284

专科文化控制线：150

独立设置的艺术院校和参照执行的艺术类专业，由院校自主划定本科文化控制线。

三、体育类

一段线：583

二段线：474

体育类分数线是按照综合分数划定，综合分数由70%的专业成绩和30%的文化成绩组成，不是单纯的文化成绩。

2022黑龙江一分一段表（文科+理科）

四川高考一分一段排名如下：

698分7人；6分5人；696分11人，695分13人；694分18人；693分13人；692分14人；691分29人；690分33人；689分24人；688分28人。

698分以上的累计人数有62人，6分的累计人数有67人，696分的累计人数有78人。四川高考文科一分一段表中，636分以上的累计人数有34人，635分的累计人数有42人。

1.四川高考一分一段表是什么意思？

四川高考一分一段表是将全省同科类考生的档案分从高到低排列，再按每1分一段，统计“本段人数”;从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”。

考生拿到四川高考一分一段表后，首先找出自己的分数在表中所对应的位次，然后找出过去几年(最少三年)目标院校的录取分数线在表中的位次，将两个位次进行对比，然后进行合理预测。成绩分段表具有极大的参考价值，为被统计提供很好的定位，从而作出合理的决策。

从高到低排序，以一分为一段，制成考生投档分的四川高考一分一段表。一分段表上的分数，不含和志愿相关的志愿加分。“一分段表”上的每个分要对应一个“人数”，即有多少考生是这个分数，还对应了一个“累加人数”，即是这个分数考生的排名。

2.“一分一段”有什么用？

在填报志愿时，首先参考自己在全省的排名，再看想选报学校的招生，最好是计算一下同等梯度的高校在四川招生的总和，结合自己的排名，从而较好地选报志愿。无论四川考生是多少，全国高校的招生量就那么多。

浙江高考分数排名

2022年黑龙江高考一分一段表重磅出炉!黑龙江省下辖12个地级市、1个地区，共54个市辖区、21个县级市、45个县、1个自治县。下面是我给大家带来的2022黑龙江一分一段表（文科+理科），希望能帮助到大家!

2022年黑龙江高考一分一段表

文科

理科

高考志愿填报如何选择的学校

1.跟自己专业匹配的都有哪些学校

根据前面的分析，差不多把城市和专业选定了，那就在你想去的城市里面，找自己感兴趣的专业的学校，这样不会盲目，也能更快速的筛选出来一些学校。

2.高考成绩

高考成绩没有出来的时候大概估一下分，看你能匹配哪些学校，在网站上查查历年的成绩，先选择出来。高考成绩出来再报考志愿，这时候把找到的学校进行匹配，找到适合自己的学校。一定要有两个备选专业，热门学校的竞争很大，有备选专业的话，可以选择弱一点的专业进入学校。

3.学校氛围、周边环境

有机会的话，可以实地考察一下，俗话说眼见为实，去你想去的学校转转熟悉下环境，看看学校的氛围怎么样，了解你需要了解的，周边环境怎么样，交通便利不，毕竟大学四年还是要有一个良好的环境。

高考志愿填报指南

平行志愿填报技巧

在检索考生志愿前，首先将所有考生分科类按总分从高到低排序。投档检索时，先检索排在第一位考生所填报若干个院校志愿，依志愿顺序确定投档。

考生所填报的若干个院校志愿有逻辑顺序。检索考生所填报的院校志愿时，是按逻辑顺序即A、B、C、D……院校依次进行的。当考生总分符合首先被检索到的A院校投档条件时，且A校有余额，该生即被投到A院校。

可以取“冲一冲”“稳一稳”“保一保”“垫一垫”的策略，各志愿院校之间拉开适当梯度。

做好志愿准备

第一步 熟悉政策

考生家长对于本省的高考政策要有一个整体的把握，明白哪些政策非常重要，哪些和自己切身利益密切相关，重要政策当年是否有变化。像常识、动态、公示、政策等等……例如考生家长起码要知道所在省份有几个批次志愿，每个批次需要填报几所志愿学校，可以报考几个专业等等。

第二步 收集信息

信息和 渠道 的来源至关重要。一般来说，考生家长可以选择的权威渠道大致这么几条：阳光高考信息平台;当地考试院及高校、官方微博、微信公众号;高考高招类报纸、广播电视节目等。还可以参考一些与高考相关的博客、论坛、家长圈，相互交流获得专业知识。

第三步 准确定位

定位是填报志愿中最重要的一步。我们都知道，高考录取时是将一定范围的学生，按其填报的志愿和高考成绩进行排位，从高到低，位次越高，被录取的机会就越大。填报志愿前考生可以根据平时成绩或模拟成绩来定位，看看自己在班、学校、区甚至整个省市所处的位置。

第四步 知己知彼

俗话说：“知己知彼，百战不殆”做好了定位“知己”，还要做好“知彼”的工作。“知彼”的过程就是除了 政策法规 之外，还有弄清各个招生院校的基本情况。如学校当年的招生章程、招生、往年在本省的提档线、专业线、师资力量、专业设置、学科特长、就业及深造情况等等。

第五步 初选志愿

“初选志愿”是结合自己的成绩定位，确定目标院校。完成第三、四两步考生和家长对高考志愿应该已有方向了。这时，考生可以大致划定一些在你省有招生的院校，并认真阅读招生章程，比较各院校之间专业的招生人数、录取分数等数据，选择和自己兴趣、分数、批次相符合的院校。

第六步 模拟填报

“模拟填报”就是根据本省、市的志愿设置情况，将考生的高考志愿草表完整的呈现出来，做一遍真实的模拟。前高考都是在网上填报志愿，在规定时间内完成，逾期不予补报。每年在志愿填报中出现的操作失误、丢失密码等问题比比皆是，再加上网络系统繁忙难免手忙脚乱，所以提前模拟有备无患。

录取流程

1.模拟投档

每批次正式投档之前，省级招办按照高校确定的投档比例进行模拟投档。

2.确定投档比例

模拟投档后省招办向高校报送生源分数段分布情况，高校根据模拟结果决定是否追加，是否调整投档比例。

3.正式投档

省级招办按照高校调档的要求和考生填报的志愿，将符合高校调档条件的考生的电子档案在网上投递给高校。

4.阅档

高校审阅考生电子档案，审阅内容包阅括考生的成绩、专业志愿、是否服从调剂选项、体检表以及诚信记录等。

5.预录取

高校按照相关规定和招生章程等，将符合录取条件的考生进行预录取，并将预录取和退档的结果上传至省级招办。

6.录取检查

省级招办对高校欲退档考生的情况进行审核，如无异议，则录取结束。

7.打印录取名单

省级招办根据招生高校的录取结果打印录取新生名册，加盖省级招办录取专用章后寄送招生高校。

8.填发录取 通知书

招生院校填写录取通知书，加盖该校公章后连同入学报到须知、资助政策办法等相关材料一并寄送被录取考生。

自己的兴趣特长和职业取向

第一，要了解自己的兴趣

据专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易精疲力竭。所以在进行专业选择时，对于自己兴趣的考查，主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学科兴趣。

第二，要认识自己的性格

研究型性格：乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念来进行工作。好奇，宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题。喜欢独立的和富有创造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促别人。

工具型性格：愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢 教育 工作与接待他人的工作。

艺术型性格：喜欢能以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境。乐于创造新颖的与众不同的东西。比较敏感，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。对单调的或经营性的工作不感兴趣。

管理型性格：喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际，能说会道，具有领导才能。喜爱权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。

服务型性格：喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决社会问题。善于交际，人际关系很融洽，渴望发挥自己的社会作用。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。

事务型性格：喜欢按办事，乐于完成指令性任务。总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求领导职务。不喜欢冒险，对复杂的人际关系不感兴趣。

快速识别高校

不少考生和家长在填报高考志愿时，被一些大学的名字搞得云里雾里，一是面对名目繁多、名称相似的学校不知校址究竟在哪里;二是从一些看似气派、实则模棱两可的校名中看不出到底办学方向是什么，特色、“家底”不清晰，倒好象什么都行、什么都强的“大杂家”;三是鱼目混珠、良莠不齐，许多“后生”之辈混同在一些历史悠久、底蕴深厚的老牌名校中，掩盖了其办学历史和应有的本来面目，以“次”充好者有之，“招摇撞骗”者有之……致使一些考生和家长靠猜测凭感觉来选择，或仅凭学校的地理位置和看似好听的名字来填报，实际上已步入了大学“变名”的误区，被录取后深感后悔或直觉上当者不计其数。……对此，有必要撩去一些大学的“美名”面纱，还它一个真实，给考生以正确引导。

清晰把握高校历史沿革和变化发展的历史，有助于我们我们指导自己的志愿填报。广大考生和家长在志愿填报的过程中，一定要把握要清晰了解自己所报学校的实力，在了解的基础上，有的放矢。

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如何看懂一分一段表

浙江高考分数排名如下：

2023浙江高考一分一段表综合类

2023浙江高考综合分数:6~750分同分人数为312人，696分同分人数为40人;695分同分人数为58人;694分同分人数为66人;693分累计56人

2023浙江高考一分一段表

从高到低排序，以一分为一段，制成考生投档分的浙江综合类考生一分一段表。一分段表上的分数“一分段表”上的每个分要对应一个“人数”

即有多少考生是这个分数不含和志愿相关的志愿加分。还对应了一个“累加人数”，即是这个分数浙江综合类考生的排名。

2023浙江高考考生如何用一分一段表填报志愿

1、2023浙江的考生要在一分一段表中查找出自己成绩对应的分数排名和这一位次成绩共有多少考生，以确定个人成绩在全省的位置。找准自己的位置，能够准确的看分，所以浙江考生不能单凭分数填报志愿，而应该充分利用一分一段表

通过一分一段表，2023浙江高考的考生可以知道自己的高考成绩在今年全省同科类考生中的位次(排，在对比预填报学校往年校线分数所对应的位次，如果两个位次一致和相当，填报后录取的可能性就大;如果两者相差过大，落选的可能性就大。

找准位次，应该比单纯比较分数更准确。因此，考生不能仅凭分数填报志愿，而应充分利用“一分一段表"以成绩排名作为填报参考。

2、看学校，2023浙江高考的考生对比过去三年的“一分一段”表，看看年连续三四年想填报的大学在哪个段(即高出所在批次多少分)，如果你自己的分数比至少两年的段位高，那报考该校把握较大。

3、如果其他2023浙江高考的考生过于集中在分数所在的某个分数段，那么你在填报志愿的时候要注意保持各个院校和志愿梯度，根据实际情况，每个院校有分数不同的专业等级，填报志愿时要考虑这些因素。

高考一分一段表

要看懂一分一段表，要了解一分一段表是高考人数和分数的统计表，通过一分一段表可以知道，本省所有文科、理科考生，在某一分数上，同分值的人数有多少，还有就是截止到某分数值，一共累计有多少人。

考生填报志愿前，第一步要知道自己的位次，也就是说要比较准确地知道自己在全省同类考生中的排位。一分段表是一个比较重要的参照资料，对帮助考生合理选报志愿非常重要。

例如：某省的高考一分一段表显示，600分的同分考生有50人，截止到600分处累计有1000人，那么该省份，600分考生所处的全省位次就是介于950一1000之间。

一分一段表换算位次

在使用一分一段表时，应该对比近三年来的“一分一段”表，而不是单一使用某一年的一分一段表。看看所想要填报的大学连续三四年的最低录取分数线在哪个段位（即高出所在批次多少分），若自己的分数比至少两年的段位高，那报考该校把握较大。

比如，去年武汉大学理科在某省录取最低分数线591分，今年一考生理科592分，并不代表他今年报考武大就能“踩线录取”。因为去年该省理科591分对应的考生人数为3890人；今年该省600分以上的考生较多，理科592分对应的考生人数多达20116人，今年的理科592分显然贬值了。

因此考生在对照高校往年录取分数线时，应以对比人数位次为主，若所在位次高于往年该校在本省录取分数位次，则说明报考有希望。

以考生位次为4462为例，如某所大学的历年招生位次区间是4000-10000，那么考生的位次处于这所大学位次区间的上部，这所大学可以作为保底院校。

如某所大学的历年招生位次区间是2000-8000，那么考生的位次处于这所大学位次区间的中间，这所大学可以作为比较稳妥的院校填报。

如某所大学的历年招生位次区间是1000-5000，那么考生的位次处于这所大学位次区间的下部，这所大学的录取可能性就比较低了，可以作为冲一冲的院校填报，当然也可以冲刺大学招生最低位次在4000左右的院校。

简单来说，如果考生的位次与院校或者专业以往几年录取分数的位次大致相当，或者就在录取考生位次范围以内，则报考这些院校或者专业把握性较大。

高考一分一段表是将全省同科类考生的档案分从高到低排列，再按每1分一段，统计“本段人数”；从本段向上一直到最高分段的所有“本段人数”相加，则为“累计人数”。

通过一分一段表可以知道，本省所有文科/理科考生，在某一分数上，同分值的人数有多少，还有就是截止到某分数值，一共累计有多少人。

高考一分一段表作为统计表格，为决策部门提供支持，方便统筹规划。以高考成绩分段表为例，相关部门通过相应的高考成绩分段表，最终确定高考各个批次的录取分数线。对于被统计者来说，成绩分段表具有极大的参考价值，为被统计提供很好的定位，从而作出合理的决策。

用好一分一段表的填报方法：

填报志愿最关键的第一步，是在“分段统计表”中查找与自己成绩相对应的分数排名，以及这一位次的成绩共有多少考生，以此来确定个人成绩在全省的位置。一定要参照最近三年的同分数一分一段位次，结合往年情况综合评估自己的成绩处于什么水平。

查一下自己的目标院校在近三年的录取分数是多少，该院校近三年的录取分数对应当年“分段统计表”中的位置，同时，留意该院校在近年的招生人数的变化，参照今年的招生人数，综合判断自己今年的位置是否能够被目标院校录取。

将上面两个情况判断清楚后，结合目标院校及录取分数相近院校在近年的招生人数的变化，参照今年目标院校和录取分数相近院校的招生人数，综合判断自己今年被目标院校录取的可能性。