家长对高考孩子的话_家长对高考的认识和理解

1.高考：父母重视不重视子女学习，结果有什么不一样？

2.高考是很重要，但高考不是人生唯一的道路！家长该如何正确告知孩子？

3.新高三生家长对于高三需要知道的几件事

4.高考高三家长的心情

找到王波是在“2013高考论坛”。他在论坛上发表了一个“我想和‘异闹’心平气和谈谈”的帖子，跟帖无数。

王波告诉《中国经济周刊》，教育部信访办门口的请愿活动自己也参加过几次，但后来不再去了，因为那里“想表现自己或者出于各种目的想出名的人太多，有律师、社会活动家，还有‘奇装异服’的小青年”，何况，2013年高考报名还是不允许“非京籍考生”报考，至少自己儿子考试的时候少了不少潜在的竞争对手。

王波坦言，异地高考给自己家庭带来的是压力。作为一名土生土长的北京人，他按部就班地上学、毕业、工作、结婚、生子，在孩子上学前，他还没有太多顾虑，但他无时无刻不感到压力，时常有种喘不过气的感觉。“人口太多，在北京生活越来越多不便，如果异地高考的口子一开，带来的压力将是空前的。”

具体到教育层面，当外地孩子还只是面对中考和高考压力的时候，北京的孩子面对的是入托压力、幼升小压力、小升初压力，中考和高考相对来说已经是重压后的缓冲了。这些压力，对家长而言，就是能力、时间和财力。对孩子而言，就是耐力和体力。

“异地高考牵一发动全身，现有教育资源已不能满足现有人口的需求。我们的孩子上小学要考试，所以从幼儿园就开始学英语，学奥数、学围棋、学跳舞。进初中更是拼爹，拼孩子的毅力。除了交钱，还要看孩子有什么证书。有需求，就有市场，随之而来的是民间办学机构如雨后春笋般地涌现，教师到处走穴。据我所知，小学生大部分都在上课外班，甚至个别孩子仅奥数班每周就报了4~5个，孩子家长更是生活在疲于奔命之中。”

王波说，自打儿子上小学起，他们夫妇就几乎没睡过一个懒觉，包括周末。因为儿子的英语较弱，从初中起，他就给儿子报了每周一、三、五晚自习后的“课外辅导”，周六日是奥数和航模的交叉进行。王波曾考虑过让孩子学一门艺术，比如钢琴、小提琴，但因为家庭经济条件所限，实在无力负担每小时几百元的课时费。

即便这样，王波计算了一下，妻子每月7000元左右的工资都花在了孩子上学上。

日益枯竭的北京水资源、日益拥堵的交通、日益买不起的房子……在王波看来，北京再也承担不起人口“日益增多”了。

王波说，之所以发帖子希望和“异闹”心平气和地谈谈，就是考虑到“非京籍家长”也分两类人：一种是自己都无法立足，却强拉硬拽地要孩子也待在北京；另一种是在北京工作了很久，盼望家庭团聚，盼望孩子可以在北京高考。

王波表示，自己支持后者，只是担心政策推进得太快，变成“虎头蛇尾”或是“半吊子工程”。“异地高考的口子一开，恐怕很多人削尖了脑袋也要把孩子送到北京来学习，包括有钱的、有权的，结果恐怕就是真正在北京工作和生活的人的孩子没学上了！” 王波激动地说，“这不是试验品或是烂尾楼，这赌的是孩子的后半生、是一个家庭的希望！”

王波苦笑着说，儿子比自己想得开，曾公开反对自己去参加“请愿活动”，“没必要。”儿子告诉王波，北京近几年的高考录取率都在80%以上，10个人里有8个能上大学，自己肯定没问题。

但王波追求的是让儿子不仅上大学，还要上好大学，上一本、上一本里的名校。对此，儿子更是不以为然，认为与其削尖脑袋进名校，不如选一个自己喜欢的专业。对于毕业后北京大学生依然面临就业压力的现状，儿子说自己不排除先去二线城市打拼几年的可能。 找到陈恒是在腾讯QQ上的“北京随迁子女高考群”。这个群里，每天除了大量的发泄不满的信息外，更多的是有关异地高考的一切新的政策动态，其敏感度可比媒体。

2012年12月19日，非重庆籍外来务工人员随迁子女高考方案公布当天，就引发了群里的大讨论。有人称之为“直辖市的破冰之举”，有人赶紧将条件与自己比对打分说“看见了希望”，但也有很多人悲观地说：“现在的高考制度还不如古代的科举考试来得公平。”

群里也不光是高三的家长和考生，一些高一、高二、初中孩子的家长也在群里交流经验。一位网名叫“柏拉图”的家长，孩子才一岁，他在群里说：“对我的孩子来说，高考还很远。但作为父亲，我希望通过我的推动，让孩子获得在北京高考的权利。”

群管理员给记者介绍了一位“群里不爱发言但是大家都觉得他‘最吃亏’的陈先生”。

陈恒的“最吃亏”，缘于自己被非京籍家长公认的“最好的条件”：家庭收入高，拥有北京绿卡、有房、有车、有稳定工作，是非京籍家庭中在北京享受到的待遇最好的。但是，在孩子高考问题上，“绿卡不绿”。

2013年48岁的陈恒，是美国留学生，回国后在家乡湖北工作，2000年被派到北京总部工作，妻子和当时6岁的女儿也一同到了北京。因为在外企工作，根据当时北京市的政策，陈恒很快便拥有了有“北京绿卡”之称的北京市(留学人员)工作居住证，女儿也顺利地在北京念了小学、初中，和京籍学生享受同等待遇。

谈起女儿，陈恒脸上有抑制不住的骄傲。陈恒的女儿学习成绩一直不错，琴棋书画无所不能，并且很早就表现出了英语方面的天赋，北京外国语大学一直是小姑娘的目标。不过进入高二后，班主任老师的一次约谈改变了女儿的人生轨迹。老师提醒陈恒：因为没有北京户口，孩子无法在京参加高考，回家乡考试，教材和试卷都不一样，又要远离父母，所以建议孩子尽早转入学校的国际部，早早为出国做打算。

但这和陈恒原来的设想完全不一样。“不是不舍得钱，而是希望孩子可以在中国接受本科教育后再出国。”陈恒说，让他更担心的是，国际部的风气不好，因为不需要户口，几乎任何人都可以报名，这些家境普遍优越的孩子在突然没了高考压力后变得互相攀比、甚至早恋。陈恒说，自己的女儿属于比较乖巧的孩子，刚刚转入国际部的时候，非常不适应，经常抹眼泪，一年多了，虽然情况逐渐好转，他们两口子也在尽力为她描述国外的美好学习生活，可在自己心里，不放心和担心的因素比女儿多得多。

2013年北京高考不允许非京籍生源报名，就连此前一直呼声很高的拥有“绿卡”的人也被挡在了门外，这让陈恒很失望。

知道消息的当天，他和妻子一夜无眠。面对女儿失望的神情，陈恒突然感觉自己很失败。但他仍对2014年的高考政策充满希望，毕竟马上北京就要出台异地高考的细则了，陈恒给自己打分，无论从哪个方面来说，他都认为女儿有参加北京2014年高考的资格，到那时候“是复读一年还是出国要看政策的变化”，陈恒说。女儿的想法和陈恒一样，如果后年可以在北京参加高考，她愿意复读一年。

对于那些“打击异闹”的言论，陈恒并不放在心里。他说，自己的日子过得挺明白，假设有一天自己的老家湖北变成分数低、高等教育资源丰富的地区，这些拼命反对异地高考的家长估计会第一时间变成异地高考的拥护者。

高考：父母重视不重视子女学习，结果有什么不一样？

父母从小到大的一直叮嘱，希望我们在学校里面好好学习，不能谈恋爱，不能只知道玩，要听老师的话……这些的话我们不知道听了多少遍，耳朵都快要起老茧了，慢慢的到了我们高考毕业的那年，也是每个父母心里最揪心的一年，能考上一个好大学时父母的心愿。

一个孩子考上了好大学，父母的心情可是无法描述，开心到可能咖啡的味道都是甜的，因为他们的内心已经被蜂蜜沾满了。

还记得我高考毕业那年，我的母亲回来陪我高考，高考结束回到家中，街坊邻居的伙伴都在等着可以查到成绩的那天，那天来临了过后我和一个发小去了网吧里面上网，等待着查成绩的那刻，后来结果表明我真的很惨，我考了将近五百分，然而我的发小考了六百多分。

我回到家中肯定是各种气氛压抑不知道说什么比较好，然后我不想在家里呆着去了那个发小家，结果发现他的父母和奶奶嘴巴都合不上了，问我怎么样，我也马马虎虎的说了就那样吧，就全程看到了他家里人的心情变化。

这可能只是第一步，接下来就是向着村里的人大肆炫耀着自己孩子的成绩，说自己的孩子多么多么的厉害，他父亲出去打牌的时候一谈到自己家孩子的成绩的时候，莫名其妙的就会扯淡每个今年高考的家庭，他的父亲也就是满足自豪。

等到了差不多过年的时候，全村有关系认识的人都会过来送礼，因为他们家会在一个合适的日子办升学宴，然后就邀请我们每个玩的好的童年伙伴一起去吃饭，在酒桌上看到了他爸妈的心情，嘴巴都合不上了，酒喝的也是一瓶接着一瓶。

可能这就是每个作为长辈的共性了，孩子从出生岛时候，再到幼儿园读书，小学、初中、高中……不知道花了家长多少的心血，望子成龙望女成凤的心愿是每个父母的最后愿望，同时这样也是为了我们自己好，如果孩子能够考取了一个好大学，父母也如愿以偿便不会在为我们的前途而担心那么多。

所以我们能够努力去完成自己的目标，就一定要尝试一次，不要因为中途的任何困难而退后，让自己的父母笑一笑，可能以后就老了，我们能够看到的笑容也是充满了皱纹。

高考是很重要，但高考不是人生唯一的道路！家长该如何正确告知孩子？

面对高考，父母对于子女的学习教育重视不重视，对于子女的学习和成长，有?四个不一样?的效果，一定程度上影响着子女能不能够考上名校、能不能考上重点大学。

父母重视不重视子女学习，学习氛围不一样

重视子女教育的父母，和不重视子女教育的父母，造成的差别之一在于，他们给子女营造的学习氛围不一样。那些普遍比较重视子女学习的父母，在子女的高三阶段，更容易重视子女的学习氛围，给子女提供更好的学习环境。实际上，对于多数父母而言，在高三子女的学习难题上是帮不上忙的。但是，父母可以为子女提供一个安静、舒适的学习环境，让孩子在学习的时候专心致志、心情愉快。

父母重视不重视子女学习，子女信心不一样

父母重视子女的学习教育，容易成为子女进一步发愤图强的动力，父母不重视子女，子女就容易显得信心不足，甚至，在生活中还有这样的案例：一部分孩子为了引起父母的重视，故意考低分，但是。因为父母对于子女的学习变化视而不见，导致一部分子女非常失望，甚至因此自暴自弃，最后学习成绩彻底走下坡路。

父母重视不重视子女学习，成绩提升不一样

那些重视子女学习成绩的父母，就会为了帮助子女的成绩提升，不断找方法，不断帮助子女解决学习上的难题，和子女共同成长、共同进步、共同提升，有这样的父母，子女往往都会更努力和更自觉一点，也更容易在学习上取得好成绩、考上心仪的大学。但是，如果父母不重视子女的学习，就不容易发现子女在学习上存在的问题，因而也没有及时帮助子女解决问题。

父母重视不重视子女学习，亲子关系不一样

高三阶段是孩子人生中最重要的一个阶段，在这个阶段，孩子的学习压力非常大，学习负担非常重，更需要父母的陪伴和理解。因此，如果父母在子女人生中最重要的阶段多陪伴孩子，多和孩子对话，多想办法帮助孩子减轻压力，父子之间、母子之间的关系也会进一步深化。但是，如果父母在这阶段对子女不闻不顾，或者因为忙于事业没时间管教子女，就有可能导致父母和子女之间的关系疏远，甚至影响父母和子女的长远关系。

新高三生家长对于高三需要知道的几件事

读书，是很多孩子们最重要的事情，不管是家庭还是学校，或者社会，都对读书赋予很大的期望值，特别对高考而言，被很多人认为，这是学生改变自己命运的一道门槛。“鱼跃龙门”成为很多父母对孩子的热切期待，这种期待，即是动力，也是压力。

有人说，既然人人都能够经历和面对，你为什么不敢面对，高考有什么可怕，如果承受不了，那就是学生自己的问题咯！未经他人苦，莫劝他人善，未经他人事，岂敢言人非。置身事外，谁都可以云淡风轻，身处其中，谁还可以从容淡定，所以不要轻易以高词大义评价别人。面对高考压力，有的学生出现情绪问题，也是情有可原，但我们却不能因此而否定他，更不应该以此评击他不够坚强，觉得他是一个失败者。而应该引导学生，以正确的心态面对高考。高考是人生中，很值得经历的一件事情，它既残酷又美好，残酷的是它会淘汰掉很多人，美好的是，它也会改变很多人，它会实现很多人的理想，也会改变很多人的理想。

如果孩子实在不是读书的料，不妨跟他说，高考是很重要的路，但不是唯一的路，即使失败了也可以重来，即使没有了，也可以开创其他的道路。中国家庭向来是孩子学习的最大压力源，因此，父母的安慰和引导，显得特别重要。我们应该除了期许他高考的成功之外，还应该教导他拥有更宽广的胸怀，更多选择的心理准备，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，成功也是一时的，失败也是一时的，没有什么大不了。

加长还可以鼓励孩子劳逸结合，高考越近，孩子越不敢放松，家长不妨鼓励孩子劳逸结合，适当放松，可以督促孩子做一些体育运动，或者听一听音乐，出去呼吸一下新鲜空气。家长还可以做的，是多传递正能量，不要一直盯着孩子高考后的事情，重要的是调整好当下的心态，只要像平时生活中那样即可，不要表现得过于反常，有些父母，平时不够关心孩子，现在忽然问这问那，反而会让孩子觉得不自在。

高考高三家长的心情

　如果你的孩子将要参加国内的高考，我必须告诉你，在孩子参加高考这件事上，家长的努力会对结果产生非常大的影响，可以这样说?每一个考取心仪大学的孩子背后，都有他们家长们辛勤付出的身影?。

关于补习

　1.课堂学习与补习班的关系：

　无论再好的补习，也不能替代课堂的学习，要让孩子提高听课效率，再提高听课效率，这一点非常重要!跟着老师走，好好利用上课时间，是节省体力和时间的妙方!有些家长和同学有一些本末倒置的安排，认为我找了名师补习，可以把问题和精力留给补习，其实，这是最浪费的选择，而且结果未必好。特别是今年减负降难度以后，对于基础知识的把握变得更为重要，课堂学习绝对不能放松!!!

　2.学生和补习班的关系

　您的孩子，

　1)课堂学习效果好吗?

　2)作业是否都保质保量地完成?

　3)错题改吗?改过的错题是否认真复习?

　如果，上述问题的答案是肯定的，恭喜您，您孩子的学习态度是过关的，他目前学习上的漏洞应当主要属于历史遗留或学习方法问题。

　4)如果是属于学习方法问题，我们还是建议孩子先跟任课老师沟通，向身边的优秀同学请教，如果这些都不起作用，可以尝试补一个阶段试试效果。但是，如果是学习态度问题，补习班是帮不了你的，这方面的问题只能自己解决。那些课堂效果不好的孩子，应当从解决听课和吸收效果找突破点，而不是指望靠补课解决问题，这样的补课，往往是花冤枉钱。

　3.时间安排：

　补习计划要个性化定制，必须针对孩子的情况，找薄弱环节，提分幅度相对大的项目，重点突出，不要广撒网，孩子时间宝贵，精力有限，一定要打歼灭战。个人认为，1-2科足以!

　4.补习学校和老师的选择：

　首先，家长和孩子必须想好补习的目的，提分目标，然后，再根据自身情况选择学校和老师，建议家长参与试听，并作出判断，这个老师是否符合你孩子的需求，并明确提分目标(我们曾在某著名补习学校换了3位老师，最后，高考英语提分10-20分)，家长不要怕麻烦，因为你已经没有时间可以浪费!前期准备工作会使后期补习起到事半功倍的效果。

　总之，要强调的是，补课实际上就是服用?营养品?，?营养品?决不能替代一日三餐，课堂学习才是正根!

　有的家长说，我们上的是普通校，师资力量有限，我孩子的成绩上不去，是不是靠补课可以提高?这就要评估一下，你的孩子在他的学校，成绩能否进入实验班?在实验班是否是排名靠前的?如果是，可以试试补课，如果答案是否定的，请参见第二条。

关于家长的角色定位：

　1.职业规划导师，而不是职业规划师;(越早开始越好，起码高一就应该开始了)

　1)为什么要规划?

　有的家长会认为我这个标题太夸张了，为一个16-18岁的孩子做职业规划?是不是太早了?其实不然。我反而认为，现在许多家长思考最多的，选专业还是选学校这个问题，其实是一个伪命题。

　请各位想一下，我们送孩子上大学、读研目的是什么?是为了他们能通过大学以及以后的教育获得一技之长，将来能从事一个有发展前景、稳定、收入好的工作，从而拥有一份真正高水准的生活，这才是我们送他们年复一年地学习的目的!

　大学教育其实就是职业教育的第一步，其根本目的，是为了孩子未来的职业发展，上大学只是他们职业生涯的一个起点。

　帮助和指导孩子树立他们未来人生的目标，设定清晰和可实现的努力方向是您作为家长不能推卸的非常重要的职责。这也是最容易被家长有意无意地忽略的，但却是最重要的角色(职责)，也是在孩子未来人生中回想您和家人，最会感恩或产生遗憾的关键点。这项工作要是完成的圆满，孩子人生的起点就有可能比较高，这往往是他们在后期虽然付出成倍的努力，也很难完成的任务。

　举一个我们身边的案例，一个朋友的孩子，是北京?中的，在高一学校组织的参观北大开放日的活动中，听了北大老师介绍各个院系的学习内容和毕业去向以后，当时就立志考上光华管理学院，自此三年，动力十足，家长根本不用操心，最后心想事成。

　如果盲目追逐名校，不考虑自身条件的未来定位时，又会是什么情况呢?就拿清北来举例，是的，可能您的孩子在全北京可以排到前500-600名，具有了冲击清北的实力，但是，要是您的孩子想考他们的清华经管和光华管理学院，这样的排名是不行的!而且，您要考虑到，以第一名和最后一名进入同一所学校的同学，在选专业、以及未来在学校生活中，境遇往往存在很大不同，我们为什么不能把目标设定得低一点，让孩子以靠前的名次进入高校，这对于孩子备考时的心态，进入大学以后的专业选择，都会有更大的余地。以冲击清北的实力，报考人大、复旦的王牌专业，又会是什么情况?(仅是举例，没有贬低任何高校的意思)

　2)如何成为规划导师，而不是规划师?

　孩子有可能成为他(她)想要成为的一切，必要条件之一是他(她)真心想成为。

　有些懒惰的家长会说，我要尊重孩子的选择，让他自己决定吧。请原谅我这么说，是的，这样的家长是懒惰的，因为，除去极个别能力超强的孩子，一个16-18岁的孩子，在选择职业方向上，显然能力是不足够的，而对比他们，您差不多有十几二十年的工作经验了，加上您对社会的了解程度，您的能力显然高过孩子，在这个时候，家长应当担负起应尽的职责。在对孩子那么多年的教育中，您也会或多或少地对孩子的性格、擅长的领域有所了解，知己知彼，导师的角色，您责无旁贷。

　所有人都明白一个道理，只有当目标成为你自己的目标以后，动力才会更强更持久。您一定要让孩子明白，他们的.学习不是为了家长和老师的要求而学习，他们是在为他们明天的幸福生活而学习!

　您应当如何引导孩子，帮助孩子完成对自己的定位，选择一个清晰的目标，这是一个需要花费大量心智和精力的工作。

　有些家长说，我不知道怎么选专业?我自己的工作很普通，我不了解，在这方面，只要您真心想做，应该没有什么可以阻止您!您可以：

　1.借鉴他山之石，从身边的亲朋好友入手，进行了解;

　2.从各种渠道，了解比我们领先二三十年的国家，例如美国，在他们那里什么行业的前景较好，结合我们的国情，作出您的判断;同时参考日韩，港澳的发展，应该八九不离十。

　3.在您帮助他选择了一些专业方向以后，您要花时间多与孩子沟通，让他自己从中选择一二，再进一步了解，最终达成共识。可以带他们参观目标大学，同老师和同学做面对面沟通，大学的校园与中学完全不同，气氛也不一样，很容易进行正向刺激。当孩子拥有了他心中的目标以后，他才会拥有自觉学习的源动力。

　3)辩证分析

　有些家长会说，你这是重专业轻学校的选择方法，但是，很多社会上的招聘主要是看学校呀?

　我认为，这是一个片面的理解。首先，你会选择什么样的企业投简历?作为一个北大中文系的毕业生，你基本是不可能来一家公司应聘软件工程师的，因为你完全没有专业背景，无法胜任工作。可能一个其他学校的学软件工程的孩子，就正合适。而当你把简历送到一些教育机构，应聘中文老师，他们才会在同类应聘者中，关注你的学校，因为能考上北大的孩子，大多错不了。

　也就是说，你在应聘之前，自己就已经根据你的专业，做出了选择，看起来像是招聘单位更看重学校，其实，他们只是可能会在同类人员中选择出身名校的，这需要辩证的分析。

　2.学习态度(状态)督导师，而不是学习方法指导师;

　1)有的家长热衷于购买各种复习资料，帮孩子找名师补习---往轻了说，这就是瞎忙活;往重里讲，这样做往往会干扰学生与学校的正常学习安排，占用孩子的宝贵的精力。

　2)有的家长关心过度，不放心孩子是否认真读书，经常借口送水、送水果进孩子房间查看，这样往往会分散孩子的注意力，长此以往，可能会导致孩子注意力不容易集中的坏习惯。

　3)家长真正要做的是紧盯他(她)的学习态度，注意观察，内紧外松，一点发现态度出现问题，及时指出，予以纠正。(关于学习态度的判定，请参见前文)。有的家长说，我们的孩子是顶尖的好学生，不存在态度问题，其实也有些片面了。举例说明，我家孩子每次大考成绩不错以后，总有几天飘飘然，这时您就要纠偏了。

　4)请把改进学习方法这个战术问题交给老师们，您只负责做好随时校正他们学习状态，调动学习积极性的战略指挥家就好了!特别是要让孩子树立读书学习是为了他们自己能拥有更美好未来的理念。(此处适合使用案例教学)

　3.孩子的营养师，而不是保姆;(此条不展开)

　明确的战略，配合有效的战术：加分、自招、志愿填报，希望并且相信各位家长和未来的考生们都会在高考中取得理想的成绩!考中心仪的大学!

可能出现在高考高三家长心情中的情绪如下：

1、焦虑和担忧：家长担心孩子考不好、担心孩子过度压力影响身心健康。他们也可能会担心孩子的未来发展和学业路途。

2、累和疲劳:在陪伴孩子备考期间，他们可能需要分担孩子在学业和生活上的很多事情，从而让自己不仅身心俱疲，还容易感到心烦意乱。

3、兴奋和期待：在即将到来的高考前夕，家长会充满期待和兴奋，同时也期待孩子能够取得好成绩，进入心仪的大学。

4、无奈和焦虑：有些家长和孩子们的心愿不一样，在孩子考试未达到心目中的目标时，有些家长可能会陷入无奈和焦虑之中，进而影响到整个家庭的心情和氛围。

5、自责与压力：一些家长会承载自己的不足和遗憾，认为自己在孩子的教育方面做得不够好，也使得自己的心底承受着巨大的压力。

高考和高三是每一个家长最为紧张和焦虑的时期之一，他们的心情非常激动和承压。高考和高三对家长而言是一段既幸福又辛苦的时光。在这个过程中，家长需要关注自己的情绪，并寻求途径减轻压力和焦虑，同时帮助孩子建立正确的心态。

家长缓解自己的心情的做法

1、放松心态：家长可以通过放松身体和精神来缓解紧张和焦虑，如运动、听音乐、读书等，也可以尝试冥想和瑜伽等方式。

2、相信孩子：对于孩子本身，家长要相信他们能够应对高考的挑战，并且给予他们足够的支持和鼓励，让他们在考前保持稳定的情绪和心态。

3、保持沟通：家长要与孩子保持良好的沟通，避免对孩子施压、批评和过度干预，帮助他们在考前保持平静和专注。

4、寻求外界支持：此时，家长可以向亲友、教育专家和心理咨询师等寻求支持，获取更多的建议和支持。

家长要认识到，高考只是一个转折点，成绩并非全部。跟随孩子现有的兴趣爱好和长处，制定多样化的晋升方案，鼓励孩子为自己的梦想而努力，让孩子在以后的学习生涯中，能够更好地发展潜力和实现人生目标，这也更符合孩子及家庭的整体利益。