高考时老师,高考来了老师

1.每年高考的监考老师，都是怎么确定的？

2.在高考考场上，监考老师的权利和义务分别是什么？

3.正在经历高考的学生家长和老师们，都是什么样的心情？

4.高考，为什么有的老师能让学生更加优秀？

距离考试还有XXX分钟，请各位考生不要紧张，副监考分发试卷，不要在试卷上作答，铃响后才能写，请考生贴好条形码，写好自己的姓名，将证件放在桌子的左上角，手机请拿下电池，放到临时袋里面。

高考的监考

高考的监考制度，我们都非常的清楚，是非常严格的，来不得半点虚假，因为要保证高考的公平性原则。所以老师们监考的力度也是非常强的。

但是每场考试基本上都要有两个小时，监考老师们也没有试卷可思考，也没有手机等电子设备来打发时间，那么两个小时的时间对他们来说，多少有点漫长且无聊。

首先，他们要做好自己的本职工作，认真监考，服务考生，因为他们的角色就是监考老师。但考场的几率在考前已经被考生熟悉了，所以说考场环境还是非常可以的。这个时候，老师们可能就会放空自己，漫无目的的在考场转悠。

每年高考的监考老师，都是怎么确定的？

我认为对于大多数考生来说，监考老师在不在身边影响不大。而且考试心态也是我们需要锻炼的一项，高考并不只是考科学文化知识，心态和发挥也是考察的一项。

高考对于一个学生和考生家长来说是非常重要的，对于很多人来说寒窗苦读十几年就是为了高考。说高考改变命运一点也不为过，尤其是对家庭条件一般的家庭来说。

关于高考时旁边有监考老师会不会影响心态，我认为对于大多数人来说是不会的。高中的学校和老师应对高考的经验是非常的充分的，他们早就针对考生得高考心态进行过锻炼。你以为高三的那么多的模拟考试只是为了查漏补缺吗，它对考生的心态是有很大的锻炼的。

老师们经常说，把每一次的模拟考都当做高考。学校会尽力将模拟考模拟的更加真实，老师和学校正是通过这种潜移默化的方式让学生们习惯高考。到真正的高考的时候，大部分考生对于考试是不会有特别紧张的心态的。我高考的时候仿佛天地之间只剩下我和试卷了，别说监考老师了，巡考的我都没察觉，当时对于考试有一种麻木的感觉。

另外，家长的态度也会影响到考生的心态。很多家长在高考的时候比学生还紧张，考生看见父母这么紧张也会跟着紧张。有时候家长的过分嘱咐和唠叨会给孩子很大的压力。

在这方面衡中做的就非常的好，他们的高考生在高考当天还照常出早操。衡中的老师们在努力的为考生营造一个平和的环境，这非常的有利于考生的发挥。相反一些跟父母回家的考生返回会出现一系列状况，走错考点、忘带身份证等等。所以说考生的心态和老师、家长的应对也是有关系的。

在高考考场上，监考老师的权利和义务分别是什么？

高考应该是社会最关心的事情之一。毕竟，高考决定了很多学生的未来，所以高考是全民关注的焦点，是人生中唯一公平的竞争，而监考人员的选拔仍然非常严格。高考对许多人来说是一个转折点，也是中国一个大规模的考试项目！选拔人才是公平的考试；因此，我们非常重视各地的高考；监考人员是由省市安排的，他们一般不是由当地老师监考的！标记更严格！

如今，许多地方都实行交叉监考，即教师从一个地方到另一个地方进行监考。但是两个监考人员中的一个是本地人，另一个来自其他地方。通常是中学老师。务实、积极、乐于教书的老师肯定会被选为高考监考人。那些平时教学松懈、整天无精打采、做事没有原则的老师不能被选为监考人员。一般来说，老教师不会被选为监考人。毕竟，当老师老了，他们的思维会变得迟钝，他们不想处理一些事情。

监考人员不可以违反监考的纪律，不可以擅离职守。在考场要集中精神，认真负责，忠于职守，履行职责。不允许将手机等通讯工具带入考场；不可以吸烟，打盹儿，聊天，抄问题，做问题，阅读问题，检查或暗示候选人回答问题；不可以提前或者拖延检查时间；无特殊情况，不准在考场周围走动或在考生附近停留观看；考试期间，一切与考试有关的东西不可以任何原因带出或送出考场。

每年高考前，老师们总是强调考试纪律，但是总有一些考生认为这是小事而不在意，这就给自己造成了不可挽回的损失。我希望考生在考试时注意一些小细节，防止在高考的时候给自己带来不必要的麻烦。

正在经历高考的学生家长和老师们，都是什么样的心情？

作为一名高考监考老师，是一件光荣而艰巨的任务，因为高考的监考老师有很多的职责。

首先就是在高考之前，高考监考老师需要集中去其他地方进行培训，即使有很多老师熟悉高考监考流程，但是依旧还是需要进行严格培训，?同学们，请看试卷未拆封?考试铃声未响前，不得答题?等等这些我们熟悉的话，都是监考老师培训的内容，还要给他们培训一些高考考场突发事件的措施，以及考生在考前考中考后离场等等内容，因为高考不是儿戏，必须要对千万考生负责。

高考监考老师责任重大，高考对于高三学子来说是这十几年来最重要的事情，寒窗苦读只为能金榜题名，同时高考也是一项选拔性考试，是为了选拔优秀人才，所以更不够不能粗心大意，因此对于监考高考生的老师来说，责任是非常大的，跟平常考试不一样，高考作弊轻则导致考试成绩作废三年之内不得参加高考，重则判刑影响未来。所以监考老师担负了很大的责任，为了保证每一个高考生的公平，他们要严谨监考，既不能发生有学生作弊老师没发现，也不能冤枉诚信考试的学生，所以高考监考老师的责任十分重大，相信在高考考场中的时候，不仅学生会紧张，监考老师也同样的紧张。?

主、副监考员在考点主考领导下，主持本考场的考试，维护考场秩序，严格执行考试实施程序，如实记录考试情况，确保考试正常进行。监考老师必须熟悉掌握考试实施程序、《考生考试须知》、《考生考试守则》、《考点工作人员守则》以及《国家教育考试违规处理办法》。开考前30分钟（第一科和外语科为开考前40分钟），监考老师到考点办公室报到，佩戴标志按抽签决定的场次进入对应考场执行监考任务，严禁确定考场后监考员擅自相互调整考场。开考前25分钟（第一科和外语科为开考前35分钟），主、副监考员共同到考点办公室领取试卷、《答题卡》、草稿纸等，并要检查试卷袋是否破损，核对试卷袋上标明科目与本场考试科目相同，核对无误、履行交接手续后前往考场。

高考，为什么有的老师能让学生更加优秀？

高考的时候，其实紧张的不止学生，学生的家长和老师们内心也是非常的忐忑，为孩子们捏一把汗。考场中的孩子们奋笔疾书，而等待在考场外的家长内心也非常复杂。首先是非常激动的，因为在这么多年的学习生活中，终于能够迎来高考这个重要的分水岭，很多孩子都希望通过高考来改变自己的命运。

家长们辛苦了这么多年都是为了孩子的教育，所以也很希望孩子能够在这次高考中取得胜利。当高考真的来临以后，激动的除了学生，还有老师跟家长们，因为家长跟老师也是陪伴了孩子所有的学习时间，都想在这次的考试中看一下结果如何。对于学生家长来说，面对高考也是非常忐忑的，因为还会担心孩子们的心理状况，怕影响孩子的考试，所以就算心里非常忐忑，也会表面上装作从容的样子，让孩子不会那么紧张。

对于家长和老师们来说，这么长时间的教育就要看到成果，所以这种心情非常的激动，那些能够在高考中拥有平常心的学生，家长和老师们是非常难得的。强大的心理素质也可以带给考生们安全感。这种优秀的心态也可以影响到孩子的心态，让孩子们能够放松应考，不会过度忧虑。很多家长在陪孩子备考的时候，作息时间也跟孩子一样，并且给孩子的后勤工作给予了很大的保障，家长们也非常期待高考赶快过去，这样才能够放松一些。

不管是学生本人还是对于背后的家庭来说，压力一直都存在着，只是有些家长没有在孩子面前表现出来而已，所以家长也是非常不容易的。老师们在高中三年对考生们谆谆教导，非常希望自己的学生能够取得好成绩，因为高考也是检验自己教学成果的时候。

有些负责任的老师总是很在意学生们的成绩情况，并不偏袒好学生，也不歧视成绩差的学生，所做的一切都是为了同学们的成绩得到提升。他们关注同学们每次月考、乃至周考的成绩，并且花费大量时间去观察同学们的弱科是什么？有没有成绩下降的趋势？牺牲自己的时间来加课高中阶段，很多老师特别喜欢拖堂，占用了学生们课余时间的一部分。这样的行为很容易引起学生们的反感，但有些老师的确就这样做了！他们之所以会这样，并不是和学生有仇，不想让他们下课去玩耍，而是希望同学们能够多学一点知识！教育能力强，提高孩子成绩遇到一个好老师，我们最直观的感受就是成绩提升大！有的老师教育能力很强，不仅仅能够让学生轻易学懂知识点，还能够通过各种方法来使得他们熟练掌握。这样的老师通常是教书经验很丰富的老一辈教师，他们见过的题型乃至方法都很多，能让孩子轻松地掌握知识点。2、责任心强，提升孩子们积极性作为一个老师，责任心是一个极为重要的品质。有些老师早上来得很早，甚至比学生到教室的时间还早，其目的就是陪着学生一起早读，起到监督和督促的作用。而有些责任心弱的老师，他们就来得很晚，甚至学生早读的时候，他都还在家里。老师在与不在，对学生们学习的积极性也有着极大的影响。如果老师一直都在，那么很多学习不自律的同学也能够专注学习，不去打扰别的同学，整个班学习的效率也都能得到提升。古人韩俞曾经说过，师者传道解惑授业，不可否认一个好老师真的会影响我们的一生，让我们终生受用，我很幸运在高三那年就遇到了一位这样的老师。我高中的班主任是我们的历史老师，她姓王，我们都管他叫王老师，到现在我还记得，王老师个子不高，戴个眼镜，长长的头发，那个时候已经是一个17岁男孩子的母亲了，话说他的儿子也跟我们差不多大的年纪也在高考，但是在高三那年她真的把全部的心血和时间，都用来辅导我们教育我们。还记得高三还有三个月就高考的时候，王老师因为一件意外，腿部骨折了，那个时候我们都以为这上个月只有代课老师来教我们，没想到只过了15天左右，王老师就拄着双拐，打着石膏来到教室，并且手上还打着点滴，她看着我们说你们不要以为我住院了就放弃学习，我不会放弃你们，你们也不能放弃自己，我就这样盯着你们，用一条腿站在这个教室盯着你们，看着你们学习，你们一定要把握住人生中最重要的一次机会，这是你们改变自己命运的人生转折点，我会一直陪在你们身边。我记得当时所有的学生听完王老师这番话都热泪盈眶，这可能是我这辈子见过最伟大的一位老师，她不顾自己的孩子却来在洋溢的教导我们，她不顾自己的身体却依然关心着我们。这种精神到现在为止，还让我们感动不已，王老师是我这辈子见过最伟大的老师之一，也是我一辈子都不会忘记的人。有的人会说：会讲课的老师是好老师。有的人会说：会和学生交流的老师是好老师。还有的人会说：知识渊博的老师是好老师。如果只一个方面讲可能是对的，但从老师的成长过程看，则不尽然。一个人如果要成长为一个好老师，必须经历一个历练的过程，有的这个过程短暂，有的则需要一个漫长的历程。一个人要成长为一个好老师，基本的条件是热爱教育这一行或者说有爱心，这是做一名好老师的前提。当这个前提具备了的时候，从专业的角度去看，一个人成长为一个好的老师就要经历这样一个过程：不会讲。初上讲台，首先是当面对着几十名学生，自我的认识不足，自己不具备交流的能力或者害怕交流，战战兢兢地走上讲台，因为对自己的能力认识没有底，所以，一节课根本不知道自己讲什么，所有的准备都可能当面对几十双清彻的眼睛而到爪洼国去了，这是一个老师的初期。过了这个初期，会有一个漫长的主宰讲台、把持课堂话语权的过程。这个时候的表现主要是怕字当头，怕学生听不明白，怕学生掌握不了，怕学生理解不了，怕学生不会所学知识，总之，一切课堂教学的活动都是以“怕”字为前提。才有了课堂教学中的喋喋不休，东挡西堵。这时的老师充当了一个尽职的保姆角色，什么都替学生去做，把一切都替学生想到，而不是一个优秀的老师的角色。当有的老师明白了自己做了许多不应该是自己做的事后，才想到调动学生的学习积极性，这又经历了一个过程，就是尽量让自己少讲的过程。这个过程最明显的特征就是老师已不再是一个讲师，而是经师。会让学生去讲自己明白或者不明白的事，自己加入到学生中去，共同面对“新”的知识，一起去探索，这时的老师主要做到精讲，集中学生不会的或者不明白的事去讲，也就是掌握了班级中的学情，从中发现学生不明白的事或者理解不了的事去讲解，当做到这一步的时候，这个人才基本达到了一位老师应该具备的素质。最好的老师应该是导师，以方法为引导，培养学生的学习习惯和思维习惯，引导着学生自己去认识和了解知识，这时的老师不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隐退到背后，学生在学习中感觉不到而确实在起作用的。这样的教师才是优秀的老师。当前大量的老师是“经师”而非优秀的教师。需要许多的老师为此而不懈地奋斗。