水量平衡高考_水量平衡的公式

1.广东省高考的特点是什么？

2.在线地理

3.高考期间，什么样的饮食好

4.高中地理知识点总结

5.-2012年四川高考历史试题及答案

6.地理必修一二的近三年高考题

7.水文地质概念

主要是要把每一种框架记牢（如农业的区位因素就从自然因素个社会经济因素考虑，自然因素包括地形、气候、土壤、水源…社会经济因素包括交通、市场等方面，在答题时要学会分析给的那个地方可以答哪些，有的就答）讲这么多，就是要在教材上去把那些知识框架记牢，考试成绩就很容易提高了

广东省高考的特点是什么？

回答:1、 注意力集中。记忆时只有聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干挠，大脑皮层就会留下深刻的记忆痕迹而不容易遗忘。如果精神涣散，一心二用，就会大大降低记忆效率。

2、兴趣浓厚。如果对学习材料，知识对象索然无味，即使花再多时间，也难以记住。

3、 理解记忆。理解是记忆的基础。只有理解的东西才能记得牢、记得久。仅靠死记硬背则不容易记得住。对于重要的学习内容，如能做到理解和背诵相结合，记忆效果会更好。

4、过度学习。即对学习材料在记住的基础上，多记几遍，达到熟记、牢记的程度。

5、及时复习。遗忘的速度是先快后慢。对刚学过的知识，趁热打铁，及时温习巩固，是强化记忆痕迹，防止遗忘的有效手段。

6、经常回忆。学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆中的错误得以纠正，遗漏得以弥补，使学习内容中的重难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。

7、视听结合。可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能来强化记忆，提高记忆效率。这比单一默读的效果好得多。

8、多种手段。根据情况灵活运用分类记忆、图表记忆来缩短记忆过程。或者采取编提纲、记笔记、做卡片等方法来增强记忆力。

9、最佳时间。一般来说，上午9—11时，下午3—4时，晚上7—10时为最佳记忆时间。利用上述时间来记忆重难点和学习材料，效果要好得多。

10、科学用脑。在保证营养，积极休息，进行体育锻炼等保养大脑的基础上科学用脑。只有防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，才能大大提高大脑的工作效率。这是提高记忆力的关键。

以上介绍的10种提高记忆力的方法的核心可以归纳为：培养兴趣、集中精神、掌握规律和方法、讲究科学原则。

在实际操作过程中，培养兴趣和集中精神主要体现在上课上。那么上课该如何集中注意力，增强学习自主性呢？一是明确自己要达到的目标，使自己产生向往和追求的愿望，并强行将自己的注意力集中，时刻提醒和鞭策自己去完成任务；二是依靠自我控制和自我调节的能力，以坚强的意志与外界各种干挠作斗争，达到充耳不闻、闹中取静地超我意境。

掌握规律和方法、讲究科学原则应该贯穿于学生的整个学习过程中的。这个学习过程有三步：一是预习，二是上课，三是复习。预习是了解自己，主要是了解自己的不懂之处。

你可以用自己独特的标志来标明这些难点。上课除了把握老师所讲的重难点之外，还应该针对自己的“空白”，敢于质疑。讲课不应该只有教师的讲，还应该有学生的问。笔记不要面面俱到，因为老师的备课肯定有个重难点，所以学生的笔记也要有个重难点。上课至关重要，因为它是一个超强度的脑力活动。做到各种感官一齐“运动”，亦即心到、口到、眼到、耳到、手到。各种感官同时参加活动，对于提高大脑工作效率极为重要。复习的作用在于“查漏补缺”。根据个体的情况，自己制定自己的复习计划。计划的主旨应该是巩固学习成果、提高学习效率。

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2010年普通高考（广东卷）命题解读

今年，我省首次实施普通高考调整方案，普通高考命题面临新挑战。2010年普通高考（广东卷）（以下简称广东试卷）命题工作由广东省教育考试院组织实施。2010年广东试卷共有六份：语文，数学（文科），数学（理科），英语，文科综合，理科综合。其中文科综合、理科综合为首次开考科目，这两科试卷首次进行命题。今年是我省实施新课改后进行的第四次高考命题工作，同时也是我省第七次施行普通高考分省命题工作。经过多年积累，我省普通高考命题工作更稳健，试卷质量稳定可靠。今年广东试卷按照有利于高校选拔人才，有利于维护公平公正，有利于我省中学实施素质教育和促进普通高中新课改的要求进行命题，为顺利实施我省高考调整方案创造有利条件。

2010年广东试卷命题的总思路是：以“保持稳定，维护公平公正，促进普通高中新课改”为目标，科学设计文科综合、理科综合两个新设置科目试卷，继续完善语文、数学（文/理科）、英语等原有科目的试卷设计。突出能力立意，注重考查基础，注重考查素质，设计有良好信度、效度的试卷，编制难度适中、区分度较高的试题。

今年我省普通高考命题从以下方面落实上述总思路：

（一）保持相对稳定，精心设计各科试卷以利于全体考生顺利作答，体现考试引导教学减负的改革精神。一是借鉴全国及其他省市文科/理科综合的命题方法，运用我省近年来X科命题的成功经验，结合我省普通高中新课改的教学实际，切实做好两个综合科目的命题工作，实现从X科目向文科/理科综合的平稳过渡。主要做法有，合理设置我省文科/理科综合试卷的整卷难度及难度分布；严格控制这两科试卷阅读量、答题量（包含思考量与答案书写量）；重新设计适合于这两个科目考试要求的新风格试题；编制试题贴近我省普通高中相关学科教学实际，以方便考生顺利作答；等等。二是保持语文、数学（文/理科）及英语等科目的试卷结构稳定，这些科目的考试范围与内容、考试能力要求不变。即与往年相比题型、题量及作答要求保持不变，以利于稳定中学良好的教学秩序并方便复习备考。三是往年试卷难度较适当的科目今年仍保持试卷难度不变，往年试卷难度偏高的科目，今年适度降低试卷难度，以利于中学所有科目的教学平衡发展，并适度减轻中学的教学负担、降低考生应试心理压力。

（二）关注考生整体水平，力求使考试结果反映全省普通高中的教学实际水平，更好维护考试公平公正。我省各地普通高中的办学条件和教学水平还有差异，中等及以下水平的考生群体人数众多，高考试卷既要有利于筛选出尖端的优秀考生，也应当有利于全省中等及以下水平考生争取应有的成绩。如此，方可更好维护考试公平公正。今年各学科均努力按这样的要求进行命题。一是各科试卷中容易题的比重略有加大，有利于能力较低考生争取应有的成绩，也有利于能力较强考生更从容地解答区分度高的综合性试题。二是各科试卷中大多数为考生较熟悉的常规性试题，有利于全面考查考生的学科知识基础与学科基本能力。三是各科试卷中均设置适当比例综合性较强的试题，以有效甄别能力较强考生。

（三）延续我省高考试题风格，突出考查能力和素质，贴切体现新课改理念，促进我省普通高中新课改。一是各科试卷注重考查考生对基础知识、基本技能的掌握程度，较全面地测评考生的学科基础知识和主要学科能力。二是各科试卷均以贴近时代、贴近社会、贴近学生生活的素材编制试题，关注考生的情感态度与价值观，注重考查考生关注现实社会发展、关注科技发展、理论联系实际等方面的意识及表现。三是各科目试卷均更加注重测评考生个性特长，注重考查考生探究意识及学习潜能，注重考查考生人文和科学素养。

（四）注重体现选拔性考试功能，丰富各科试卷内涵，积极发挥高考试卷的教学评价功能。各科试题注重体现对各层次考生的甄别功能，各科试卷内涵丰富，总体而言今年广东试卷可较好地评价我省实施新课改的教学成效。一是各科试卷的试题难度、多种层级学科能力均具有合理的梯度分布，既有大量基础题，也有一定数量区分度较高的综合题，以体现选拔性考试的要求。二是各科试卷的多数试题呈现形式较生动、涵盖内容较丰富、作答要求较平实。三是各科试卷均有较浓郁的时代气息、较明显的学科测试创新特色、较鲜明的区域性文化特点。

（五）科学设计文科/理科综合试卷，充分体现考试大纲对相关科目的考核要求，稳步推进高考改革。文科综合与理科综合是我省首次设置的高考科目，这两份试卷的主要共同特点，一是全面落实高考调整方案精神，每份试卷包含了三个不同学科的试题，试题注重对基础知识、基本能力、基本方法、运用所学知识分析问题和解决新问题的能力、以及人文素养和科学素养的考查，渗透 “情感、态度、价值观”的考查；二是整卷没有涉及不同学科之间知识或技能综合考查的试题，综合性试题只涉及单学科内容，有利于引导中学对相关学科按新课程标准要求正常进行教学；三是整卷体现了普通高中新课程理念，反映了相关学科课程标准的整体要求和考试大纲与考试说明的考核要求。四是两个综合科目试卷较全面综合地考查了考生对相关学科知识的掌握程度与所达到的相关学科能力水平，整卷难度适中，有利于稳步推进高考改革。

各科广东试卷的具体特点如下：

语文科：注重语文基础知识和基本能力考查

2010年我省高考语文继续保持过去三年的试卷结构。全卷共6道大题，24道小题，选择题32分，非选择题118分，满分150分。考生需回答必考内容的18道小题和选考内容的3道小题。

在命题上，注重语文基础知识和基本能力的考查，继续引导语文素养和语文综合能力的培养，同时在试题中反映日常语文学习的积累和语文应用能力的培养。从整卷看，今年试题比去年整体难度略有下降。

1.在语言文字应用的考查上，坚持语言基础知识考查的基础性和实用性，坚持语言应用能力考查的灵活性和实践性。编制试题，明确考查内容在区分功能和教学导向功能上有所侧重，在难度和区分度上做到有效平衡。如前四道选择题主要考虑对中学的教学引导，试题设置为难度较低的容易题。而后两道语言表达题，考查的是较高的语言综合应用的能力，在难度设计上会考虑到对学生的有效区分。今年两道语言表达试题仍以考生的语言综合表达和实际运用能力为主要考查目标，前道题注重逻辑思维能力的考查，后道题注重考生的形象思维的考查和语言文采的表现。这道题在素材上选用了我省多版本必修教材中相同内容，有利于引导中学对经典作品的重温和对教材基础知识的回归。

2.在古代诗文阅读的考查上，文言文选用笔记体文本，在内容上体现阅读浅易文言文的考查要求，同时保持了传统的考查形式。古代诗歌则选用了黄庭坚的一首词，从语言和内容两方面进行考查。不管是诗、词、曲，是唐诗还是宋诗，是李杜等名家的诗还是非名家的诗，考生面对的只是文本本身。试题考查要求强调的是，对古代诗歌有最基本的阅读积累和阅读体验。

3.在现代文阅读必考内容的考查上，今年论述类文本选用了钱谷融先生的《不可无“我”》，这篇文章对文学作品的阅读与欣赏有很强启示意义，亦有助于当代社会反思文学创作现象以及提高人们对文学艺术的欣赏能力。这部分内容的考查仍然沿用了2道选择题和2道非选择题相结合的考查方式，命题上突出基础阅读能力考查。在文本体裁、考查内容和难度设计上，与选考内容的现代文阅读有所区分。

4.在选考内容的考查上，今年我省的文学类文本第二次选用了小说，实用类文本选用了和科普相关的新闻评论。和论述类文本考查不同的是，选考内容考查的是阅读中较高的能力层级，难度稍大，有利于对考生进行区分。两个文本在阅读难度上没有明显差异，试题都比较平稳。今年文学类文本选取了西德作家沃尔夫冈？博歇尔特的短篇小说《面包》。作品只有一千多字，但展示了在艰难处境中人与人之间的相互理解、宽容、尊重和无私奉献。无论是思想性、艺术性，都非常适合文理科学生的阅读与欣赏。实用类文本选取了梁衡的新闻评论《让法律保护阳光》，文章层次分明，形象生动，通俗易懂，带有一定的科普文章特点，适于考生在考场上快速阅读。两类文本的体裁特色明显，因此在试题命制上各有特色。与往年相比，两类文本的阅读难度相对平衡，试题难度也都有所降低。往年我省考生在选考类文本中失分较多，平均分较低，今年试题难度的降低，可能有益于考生分数的提高。

5.在写作能力的考查上，坚持历年作文命题的基本原则，即让绝大多数的考生有内容写，有兴趣写，同时适合不同文体写作优势的考生能充分发挥自己的水平。今年的作文试题是命题作文“与你为邻”，要求考生结合自身的生活体验与感受表达自己的看法。试题平易，审题难度不大，但题目内涵丰富，外延宽广，写作空间较大。考生可结合自己的阅历和对现实社会的观察从不同角度选材立意，可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文。

数学（文/理）科：全面考查考生的数学素养

2010年普通高考数学（广东卷）延续了广东试卷的命题风格，试卷保持平稳又注重创新，注重基础又突出能力，反映了课程标准的基本理念，体现了全面考查考生的数学素养的命题要求。

1.试卷结构基本保持稳定。文科的试卷结构没有变化；理科卷的选择题和解答题的结构保持稳定，填空题中的必做题由“四道”改为“五道”，选做题由“三选二”改为“二选一”。文理科的选择题、填空题主要以考查基本概念和基本原理为主，保持了不设置难题的风格。与2009年相比，文理科整卷难度有所降低。在试题排序上，为了让考生能以较平稳的心态进行作答，按照循序渐进的方式逐渐增加试题的绝对难度。保持了将统计中用样本估计总体的思想与概率的数理分析有机地结合进行考查，对立体几何的考查重在空间想象能力，理科卷兼顾几何和向量方法的做法。

2.文理有别，各有侧重。文科卷与理科卷的试题完全相同的较少。文科卷侧重对基本概念和基本原理的考查，理科除了考查基本概念和基本原理之外，更注重考查考生的抽象思维能力。

3.注重基础知识与思维能力的考查。试题没有偏题怪题，注重体现基础性。前18题都是基础题，计算量都不大，侧重对数学概念、数学原理本质的理解和基本方法的考查。注重对中学数学主干知识的考查，六道解答题分别以三角函数、统计与概率、立体几何、解析几何、函数及导数、不等式为考核内容。在知识的交汇处设计试题，强调基础性、综合性。

试卷以空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力和数据处理能力为核心，并注重应用意识和创新意识的考查。例如，通过三视图、立体几何问题考查空间想象能力；理科卷17题通过直方图、文科卷17题通过抽样问题考查数据处理能力。

重视数学探究、问题解决能力的考查。如理科卷第20、21题与文科卷第20、21题。

4.注重应用意识和创新意识的考查。文、理科各有4道试题具有实际背景，贴近考生生活实际、具有时代气息，注重考查了考生的应用意识。

重视创新、注重考查创新意识。如文科卷第10题的新运算定义、第20题的函数表达式、第21题的不等式；理科卷第8题的闪烁问题、第20题的轨迹问题、第21题的折线距离问题，情景较新颖，思维有深度，多角度、多层次地考查考生的潜能和数学素养。

英语科：注重英语语言运用能力的考查

2010年高考广东英语试卷延续了过去三年的命题原则和思路。试题强调真实性原则，在篇章层面提供真实的语境考查考生综合运用语言的能力。语篇选材渗透着以英语为母语国家的文化气息，使试卷最大程度地反映考生在不同情景中运用英语的语言能力。重视跨文化教育，旨在促进学生在实际交流中具备多元文化的包容性。试题遵循选拔考试的公平性和科学性原则，试题考点明确、分布合理。

1.2010年英语科命题保持了过去三年的试卷结构及考核目标不变，保持了以往的命题思路及命题要求不变。与此同时，2010年英语科试卷对难度作了适当调整，为了更好甄别各种水平的考生，大部分试题是中等难度的题目，也包括一些易题和难题，呈现多梯度的难度分布。

2.2010年英语试题素材情景真实，内容健康向上，语言地道准确。各部分的材料都经过认真筛选和精心处理，处理后的文字不仅如实传递原文的精神，在语言上也保留原文的主要特点，而且还是一个结构独立、内容完整的语篇。选取的文本所传递的意义均不超越高中生的认知能力，尽管有一定数量的生词，但经过专家认真处理加工以后都变成高中生能听懂和看明白的材料。

3.2010年英语试题体裁多样，内容丰富，素材来源广泛。文本体裁包括了议论文、记叙文和说明文；文本内容涵盖了文学、文化、科普知识和广告等；三篇阅读材料分别来源于不同的出版物。如：阅读理解的三篇文章A篇是记叙文，节选自一位美国作家所讲述的一段自己的成长经历。B篇为议论文，谈成功者的秘诀。C篇为说明文，讲述食物中毒的常见原因及基本防范措施与治疗方法。

4.2010年英语试题素材贴近中学生，时代感强。如：听力的第一段对话是同学A向同学B借课堂笔记、然后两人商讨结为学习伙伴的讨论；第三段对话是学生谈论交朋友的方式。又如：基础写作的写作内容取材于日前一则有关在室内公共场所禁烟的报道，是全民关心的话题。再如：读写任务要求考生对用金钱激励孩子学习的做法发表看法，是一个考生十分熟悉且与他们的学习生活有密切关系的话题，所有考生均有话可说。这些话题不仅贴近学生生活而且具有很强的时代气息。

5.在试题排列上充分考虑对考生的人文关怀，方便学生答题；在干扰项的编排上，注重干扰项的同源性。比如：听力部分充分考虑了听力内容的不可重复性特点，对话中的每个轮回都比较简短，从而降低了对考生的记忆要求。又如：阅读题的阅读总量从以往的1500词以内降低到1400词以内，以减轻考生的阅读量，使考生有更多地时间去捕捉字里行间的意义。整套试卷处处体现了对考生的人文关怀。

文科综合科：坚持能力立意，注重考查人文素养

2010年文科综合包括政治、历史、地理三个学科的内容，每个学科有12个选择题（地理11个）和2个非选择题，每科总分100分，全卷总分300分。文科综合卷对全卷考核的知识和能力覆盖量、阅读量、思考量和答题量进行了有效控制，以保证全卷较高的信度、效度和适中的难度。

2010年高考文科综合试题注重考查考生政治、历史、地理学科的学习能力及人文、科学素养，以能力立意，注重考查考生对政治、历史、地理学科课程基础知识、基本技能的掌握程度及综合运用所学知识分析、解决问题的能力。注重时代性和实践性，重视运用“新材料、新情境”，强调与现实生活和社会发展的联系，引导考生培养正确的情感、态度、价值观。

1.突出对主干知识的考查，考核的知识点和能力覆盖率高，确保试卷具有良好信度、效度，体现选拔性考试要求。

各学科考查的都是能反映重大问题、在学科知识体系内容的链条中能够起到统领作用的知识。如政治试题主要考查了宏观调控手段、提高效率，促进公平、科学发展观、经济持续协调发展、促进国民经济又好又快发展、政府权力的制约和监督、政府职能、文化对人的影响的表现、坚持文化创新的正确方向、实践是认识的基础、群众观点和群众路线等。历史试题考查了宗法制、均田制、君主专制、宋明理学、近代中国的民主革命、、西方人文精神的发展、进化论、科学社会主义、法国共和制、工业革命、两极格局、二战后世界经济的发展等。地理试题考查了资源综合利用、气压带和风带、全球气候变化、水循环、区域资源匹配、河流的侵蚀-搬运作用、无霜期、沙尘暴降尘、人口迁移、城市化、中国对外贸易、我国某资源城市的发展等。

2.注重考查考生的探究能力，将知识、能力和素质的考查融为一体。文科综合试卷对考生探究能力的考查，主要是回归到各学科的学科本质和价值去选择素材和设计问题。各学科都重视引用反映现实生活，具有时代性、实践性和学科特点的新材料和新情境，考查考生运用所学知识和学科思维、学习方法分析和解决新问题的能力。

政治试题主要考查考生对社会生活中的政治、经济、文化现象的认知分析能力、把握事物的本质能力、知识迁移能力，获取分析信息能力，整合处理信息能力，对已有知识和结论的创新能力、答案论点论据的组织表述能力、综合运用能力和一定的探究能力、辩证思维能力和发散思维能力等，以引导改善学生的思维品质。典型试题如第24、26题。同时，政治试题不再单独成题考时事政治，而是将时事政治热点材料融合在试题背景中。

历史试题突出历史学科的特点，注重考查考生对历史材料的解读能力。试题选择了教材中未出现的新材料或新情境作为问题情境，史料来源多样化，包括文献中的词语变化、诗歌、邮政资费表、读者来信、国家展览会、历史评论、学者观点等，还原历史的现场，使死板的历史知识变得更加鲜活，鼓励考生在生活中发现历史，增强历史洞察力。同时引导考生在解读材料时发现历史的多样性和复杂性，鼓励考生敢于依据材料和史实独立表达自己的见解。在试题情境和问题设计中“贯通古今，关联中外”，将政治、经济与文化各模块知识内容融会贯通，强化历史知识的时序性和空间感，体现了历史的整体史观。典型试题如第38题。

地理学科以能力考核为主，回归地理学科本质，在“地”的基础上更加重视“理”的考查，注重考生的地理综合思维能力的考核。自然和人文并重，突出地理学科的综合性和区域性特点，凸显地理学科的有用性，让考生用所学的地理知识去解释、分析、探究、解决身边发生的问题。在非选择题命制中注重地理学科内部相关内容的联系，从一个主题展开相关内容的考核。如40题。在素材和设问上，围绕贸易和碳排放两大主题展开，如41题。

3.渗透“情感、态度、价值观”的考查。文科综合试卷关注现实生活，关注热点，引导考生培养正确的情感、态度、价值观。

政治试题都特别注重考生运用马克思主义的基本观点、立场和方法，在认识世情、认识国情、认识社情、认识生活以及分析问题和解决问题中，潜移默化的促使考生的人文素质、思想政治觉悟和思想道德观念的提高。另外还从经济、政治、文化等领域选取了展现广东发展特色和面貌的素材，以引导考生关心广东发展，热爱广东，立足广东、展望全国。如第24题、第32题、第36题等。

历史试题选择的素材大多体现了时代性和实践性，引导考生在更广阔的视野中关注历史进程中对现实具有重大影响的问题，发挥历史学科独特的“以史为鉴”的作用，在历史探究中汲取智慧。引导考生从历史的角度辩证认识诸如“农民工”、“自由贸易”等社会和经济问题，培养和提高学生的历史意识、历史洞察力，加深对历史上以人为本、关注人类命运的人文主义精神的理解。

地理试题注重引导考生培养科学的环境观、世界观、辩证思维观。如第9题考查华北地区沙尘暴降尘，注重考查学生全面、辩证地看待自然地理过程的能力，让考生明白评价某一种自然地理过程并非只是简单地说“好”或“坏”，而是要具体问题具体分析，要从正反两方面评价它们对环境的影响。

理科综合科：突出考查基础，注重考查科学素养

2010年理科综合全卷选择题25题、非选择题11题，共36题，满分300分。其中物理12题，选择题9题共46分，非选择题3题共54分，满分100分。化学、生物试卷各12小题，选择题各8题，36分，非选择题各4题，分，满分100分。

理科综合根据考生数增多，平均水平差异大，考试时间短，学科间思维转换频繁的实际情况，在命题上适当降低试卷难度，以容易题和中等难度试题为主，注意控制好试卷阅读长度、试卷做答时间，思维力度要求适中。

理科综合试卷体现了普通高中新课程理念，反映了物理、化学、生物课程标准的整体要求。依据大纲、紧靠课本，试题注重对基础知识、基本能力、基本方法、科学素养和运用所学知识分析问题、解决新问题的能力的考查。注重考查考生对概念和规律的理解，强调知识之间的内在联系，注重知识与科学技术、社会、经济发展的联系，试题立意平实中有创意。

理科综合卷有五方面特点：

1.突出基础，重点是对学科主干知识的考查。试题着眼于学科基础知识和基本技能的考核。

物理试题注重涵盖考纲中要求“II”的物理内容，主干知识考查以力学和电学知识为主，比例达到86%.在选择试题上比以往有更多数量的基础题、常规题，所设置的物理过程和物理情景一般是学生熟悉的，包括从两套教科书共有内容中直接选出的素材，使学生对这些题干有亲切感。

化学试题以熟悉情景、简单问题切入，例如，单选题综合考查了离子及化合物的性质；双选题及非选择题涉及了常见的实验（碘单质的萃取、Fe3+的检验、铜锌原电池、以及氯气的制备等）及其现象以及简单的读图和基本计算等。

生物试题大部分是比较常规的、考生熟悉的背景，选择题的有些选项直接来自课本，考查对于课本中基本概念、原理和规律的掌握情况，试卷考查内容较全面。同时，突出了学科主干知识的考查，例如试题对于细胞结构和功能、细胞代谢、遗传定律、生命活动的调节、生物与环境等有较高的分值分布。

2.坚持能力立意，全面考查能力，体现选拔功能。

理科综合的物理试题在全面考查学生理解能力、推理能力、分析综合能力、科学探究与实验能力和应用数学处理物理问题能力的同时，还考查学生获取信息的能力、解决问题的能力。部分试题思维力度较强，具有很好的选拔功能，如第36题。

化学注意不同的能力与内容层级要求，在总体难度适当的前提下，照顾到不同层级的考生，能较好地区分不同能力层级的考生，保持较好的区分度。

生物科试题重视对考生读（作）图能力、图表信息转换能力等生物科学素养的考查，此类试题有利于选拔获取新知识与处理信息能力、作图能力及综合分析能力强的考生。

3.重视科学探究与实验能力的考查，突出实践性。

物理实验题注重考查物理实验的操作过程、实验原理和方法，重视实验和探究的实践体验，重视实验方法的迁移。试题力求达到“只有动手做过实验才能得高分”的实验命题目标。

化学仍保留了以往试题受社会广泛认可的探究性试题形式，并进行了有一定的创新。如33题，设问连贯，考查内容与方式有所突破。

生物试题注重考查《考试大纲》规定的实验，并突出科学探究能力的考核。涉及实验与探究能力考查的试题赋分值达28分，占该科总分的28%.

4.重视联系实际，贴近生活，体现时代性。

物理试题体现密切联系实际的重要特征，考查学生运用所学物理知识解决物理问题和实际问题的能力。如以某种自动洗衣机通过压力传感器感知空气压力控制进水量为素材，考查考生对传感器应用的了解以及对气体实验定律的理解。

化学试题将最新研究成果融入情境，渗透绿色化学思想，如温室气体CO2的固定利用，尾气处理，副产物的回收，废物利用。

生物试题注重现实生活中的生物学知识的运用，贴近学生生活，激发学习兴趣，有利于引导中学生物教学。例如，试题涵盖了植物吸收矿质营养、农谚诠释、骨髓移植治疗白血病、重症肌无力、酿制果酒、血糖异常、遗传疾病、课外实践任务等相关的知识点。

5.重视过程与方法的考查，体现新课程理念。

今年的高考理科综合试卷在试题素材选取、情景设置、选项设置、设问和评分说明等都围绕考查考生科学素养的要求立意。试题在有效考查新课程三维目标要求的基本知识和技能的基础上，在“过程与方法”方面有所侧重。许多试题都是考查考生对过程的体验和运用方法解决问题的能力。

2010年理科综合试卷力图较好反映了新课程理念，具有合适的难度、信度和效度，有利于高等学校选拔有学习潜能的合格新生，有利于中学实施素质教育，对中学教学具有良好的导向作用。

高考期间，什么样的饮食好

1.水分状况是沼泽形成与发展的主要因素。气候和地貌条件直接或间接决定了地表水的数量和分布。年降水量大于蒸发量的地区，空气湿度大，于是在一些平坦的低地上和第四纪冰川作用形成的湖区（如北美、北欧、西欧）和低地或新构造运动缓慢沉降区、冻土区，由于排水不畅，地表可常年处于过湿状态。这种过湿状态改变了土壤通气状况，抑制了土壤动物和微生物的生命活动能力，破坏了土壤和大气、植物之间的正常物质交换，使得在这种缺氧条件下，土壤中矿物质的潜育化过程和有机物质的泥炭化过程得到发展，因而形成了沼泽。热带地区气温高，植物残体分解快，不利于泥炭的积累。但在雨量多、湿度大、植物的生产量高、常年积水的低洼地也能形成泥炭。因此，水分条件是形成沼泽的首要条件，地貌是形成沼泽的基础。沼泽化过程包括：

①水体沼泽化

一般发生在风浪小的浅水湖泊和流速缓慢的小河中。从丛生植物开始，其形成过程有两种方式：一种方式是植物呈带状从湖岸向湖心侵移，这种沼泽化过程发生在浅水湖或河道中。初期在湖底有藻类和浮游生物的残体与泥沙一起沉积在湖底形成腐泥。腐泥不断加厚使湖泊渐浅，带状分布的高等植物也依次从湖岸向湖心推进。大量的植物残体积聚在湖底，在水下缺氧条件下，形成了泥炭。泥炭一层层增厚，湖水变得更浅，最后整个湖盆变成沼泽。另一种方式是植物呈浮毯状从湖岸向湖水面蔓延，这种情况常发生在风平浪静的陡岸湖泊或流速缓慢的河流。在湖岸或湖底生长着浮水植物，如睡菜、漂筏苔草、毛果苔草等等。其根状茎浮于水面，交织成网状，向湖面蔓延增厚，形成“浮毯”。有时“浮毯”被风吹散变成“浮岛”，“浮”岛”相接时湖面缩小，残留的水面，称为“湖窗”。“浮毯”底部的植物残体脱落于湖底形成泥炭，泥炭与“浮毯”之间，常有静水层，最后静水层消失，整个湖盆被泥炭填满。

②森林沼泽化

林区的河谷和缓坡山麓或平缓的分水岭，常有潜水以泉或慢流方式渗出，造成地表过湿。其上生长苔草等喜湿植物，随后地面枯枝落叶和草丘栏截并保持大量地面径流，水分下渗，致使钾、氮、钙、镁等元素被淋溶而铅、铁、锰物质在土层下积聚，形成不透水层，造成土壤过湿，植物残体在缺氧条件下，形成泥炭，发育为沼泽。森林附近的湖泊沼泽化或草甸沼泽化过程扩大了地表积水面积或抬高了林地地下水位，使土壤过湿；在地形平坦的采伐迹地或火烧迹地，由于森林被毁而蒸腾减少，破坏了土壤和水分平衡，造成地表积水；这些都会引起森林沼泽化。

③草甸沼泽化

关于草甸沼泽化有两种观点：一种认为是植被的天然演替（由禾本科的根状茎植物经过疏丛型植物到密丛型苔草）的必然结果，另一种认为是土壤缺氧条件造成的。地表常年过湿，是草甸形成沼泽的必备条件。由于地表过湿，大量的植物残体得不到充分分解。植物残体和腐殖质阻塞了土壤孔隙，缺氧的土壤条件导致泥炭的形成。禾本科植物逐渐被密丛型苔草所代替，于是出现了沼泽。

2.主要粮食作物为水稻，玉米，高粱，谷子，还有小麦和薯类。经济作物有甜菜，烟草，大豆等油料作物。耕作为一年一熟或两年三熟

一二题我赞成楼上。

但是第三题，不是地形崎岖，这里是我我最大的平原地区，被赞为“山环水绕，沃野千里”，地形非常适合种植业发展。

主要制约因素是 温度。

位于我国北方，接近冬季风原地，因此 低温冷害 是农业主要的制约因素。

相信我啊，我刚参加完高考，对这些常考内容很熟悉啊，呵呵O(∩_∩)O~

高中地理知识点总结

个人比较信仰纯天然食品，以前吃过三勒浆（没有用的），吃点想吃的东西，多吃果蔬，不要上火了，不要生病了，保证营养就OK。

感觉你很重视考试，不如和朋友一起分享知识和饮食，保证收获会更多，心情也会放松一些。

-2012年四川高考历史试题及答案

高中地理（人教版）必修1复习知识点

第一章：行星地球

一、宇宙中的地球

1．宇宙：时间上的无始无终，空间上的无边无际。

2．天体：

●概念：物质存在的形式，包括星云、行星、流星体、彗星以及一些星际物质（如气体、尘埃）。

●天体系统：各天体相互吸引、绕转才形成天体系统。

●天体系统的层次：

3．太阳系及其成员：

●九大行星的排列：水、金、地、火、木、土、天王、海王、冥王星。

●它们的公转运动共同特点：同向性、共面性、近圆性。

●又可以分为三类：

类地行星：：水、金、地、火星

巨行星：木、土星

远日行星：天王、海王、冥王星

●小行星带：位于火星和木星之间。（记法：火和木在一起易燃烧，用小行星带隔开）

4．地球存在生命的原因：

（1）日地距离适中——适宜的温度（2）质量体积适宜——适合生物呼吸的大气

（3）地球内部物质运动、——水

二、太阳对地球的影响

1．提供能量：

●太阳的主要成分：氢和氦。

●太阳辐射是以电磁波的形式辐射。来源：内部的核聚变。

●纬度差异热量差异：纬度低，太阳辐射强，生物量多；反之。

2太阳活动：

●太阳大气层从外到内分为：日冕（最外层）、色球、光球（太阳表面、最亮）。

●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11年）。

耀斑也是重要标志，它是太阳活动最强烈的显示。

●太阳风在日冕层；太阳风暴发生于太阳表面。

●太阳活动的三大影响：

（1）太阳电磁波扰动电离层影响无线电短波通讯

（2）带电粒子流扰动地球电磁场产生磁暴

（3）带电粒子流进入大气层产生极光。

●降水量与太阳黑子有一定相关系：（P12）1、3图是正相关，2图是负相关。

三、地球运动：

1．地球的运动：自转和公转。方向都是自西向东。

2．地球自转：

●绕转中心：地轴（它的北端总是指向北极星附近）

●地球真正的自转周期：恒星日（23时56分4秒），360o

另一周期是：太阳日（24小时）,360o59’

●自转方向：

从北极上看地球自转是逆时针，南极上看是顺时针。

●角速度：除南北两极点为0外，其他各地角速度都为15o/h。

●线速度：赤道最大(1667m/s)，向两极逐渐减小，两极线速度为0。

3．地球公转：

●绕转中心：太阳

●周期：

恒星年：365日6时9分10秒（真正周期）

回归年：365日5时48分46秒（太阳周期）

●公转轨道：椭圆形

近日点（1月初，角速度和线速度最大），远日点（7月初，角速度和线速度最小）。

注意：夏至日点在远日点附近，冬至日点在近日点附近。

●黄赤交角（23026’）：黄道面+赤道面

4. 地球运动的意义：

●自转：产生昼夜更替、地方时、地转偏向力、改造地球的形态（两极稍扁，赤道略鼓）

●公转：季节变化（正午太阳高度变化、昼夜长短变化）、五带的形成。

地球公转和自转产生：黄赤交角（23o26’）。

5. 地球运动的计算：

●晨昏线：与太阳光线垂直，其太阳高度为0。

晨线：由夜变为昼。

昏线：由昼变为夜。

●全球共分为24个时区，每个时区跨经度15o,相邻两个时区相差1小时。

解题的三个方法：

（1）求时区：时区序号=已知经度/15o,余数<7.5则整数为时区序号；余数>7.5则整数+1为时区序号

（2）两个时区之差：同区相减，异区相加

（3）“东加西减”：所求点在已知点以东用“+”，以西用“—”

●日界线：原则以180o经线作为日界线，不过有些曲折。

从东十二区进入西十二区减一天；从西十二区进入东十二区加一天。

●太阳直射点南北移动图：

●解昼夜长短的三个方法：

（1）求某地昼夜长短：过该点作纬线或纬线圈，白天占的部分多的就是昼长夜短，反之。

（2）某地昼长2 x，则日出为12：00—x,日落为：12：+x。

（3）春秋分日：晨昏线与经线重合，全球各地昼夜平分，6：00日出，18：00日落。

注意：解题突破点：赤道终年昼夜平分，6：00日出，18：00日落。

●正午太阳高度：H=90―∣(φ±λ)∣ 说明:φ为所求地纬度,λ为太阳直射点纬度.当太阳直射点和所求地同在北半球或南半球时用φ-λ;当太阳直射点和所求地分别在南,北半球时用φ+λ：

●太阳直射点所在经度的地方时为：12：00。

四、地球的圈层结构

1．研究手段：地震波

地震波又分为：纵波（P）和横波（S）。

注意：纵波可以通过固体、液体、气体。

横波只能通过固体。

纵波波速比横波快，所以一般在陆地上发生地震时先感觉到上下震动，然后才是左右震动；在海洋上只有上下震动。

2．地球内部圈层

●从外到内分为三层：地壳、地幔、地核。

●地壳与地幔之间是莫霍界面，地幔与地核之间是古登堡界面

●软流层：地震和岩浆的发源地。处在上地幔的上部，但不是顶部。

●岩石圈：包括上地幔顶部和地壳。

3．地球外部圈层：大气圈、水圈、生物圈。

第二章：地球上的大气

一、冷热不均引起大气运动

1．大气受热

●能量来源：太阳辐射

●大气受热过程：太阳辐射大气削弱地面吸收地面辐射大气逆辐射（保温）

2. 热力环流（最简单的大气运动）：

●海陆热力环流：

白天吹海风，晚上吹陆风。

因为白天陆地升温比海洋快，陆地形成低压，海洋是高压；晚上陆地降温比海洋快，陆地形成高压，海洋是低压。

3．大气水平运动：

●水平气压梯度力：它是形成风的直接原因；方向与等压线垂直；由高压指向低压。

●地转偏向力：北半球向右，南半球向左。

●摩擦力：它斜穿等压线。影响风速，摩擦力越大，风速越小；还会影响风向与等压线的夹角。

●风向：高压低压

●风力（风速）：等压线密（气压梯度大），风力（速）大

二、气压带和风带

1．形成：

●单圈环流：理想环流圈

●三圈环流：低纬、中纬、高纬环流。形成七个气压带和六个风带。

注意：记住名称、位置以及风带的风向。气压带和风带关于赤道对称。

●气压带和风带的季节移动：北半球夏季的时候，气压带和风带向北移动

2．海陆热力性质差异：

●冬季大陆降温快，形成高压，把副极地低气压带切断；夏季大陆升温快，形成低压，把副热带高气压带切断。（冷高压，热低压）

●气压中心（北半球）：

亚洲

北太平洋

北大西洋

冬季

亚洲高压

（蒙古—西伯利亚高压）

阿留申低压

冰岛低压

夏季

亚洲低压

（印度低压）

夏威夷高压

亚速尔高压

●季风：

夏季：我国盛行东南季风（来自西太平洋副热带高压带），南亚是西南季风（南半球东南信风夏季越过赤道，在地转偏向力的作用下向右逐渐偏成西南风）。

冬季：我国盛行西北季风，南亚是东北季风。

3．气候类型：

●描述一个地方的气候要把降水和气温描述清楚。

●（1）在单一气压带或风带控制之下：热带雨林气候、温带海洋性气候。

（2）在两种气压带或风带交替控制之下：地中海气候、热带草原气候。

●比较重要的气候类型：

（1）热带雨林气候：全年高温多雨，主要分布于亚马孙平原、马来群岛、刚果盆地。

（2）温带海洋气候：一般温度高于0o,降水不多也不少；分布在南北纬40°～60°之间的温带大陆西岸；以西欧最典型，其余分布在北美洲西北岸、智利南部、澳大利亚东南端及新西兰等地。

（3）地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和湿润的气候类型。分布于南、北纬30～40°间的大陆西岸，以地中海地区最为典型，其余分布在美国加利福尼亚州的太平洋沿岸，智利中部，澳大利亚南部沿海地区和非洲南部的开普敦地区。

（4）我国的气候主要是：亚热带季风气候（南方）、温带季风气候（北方）、温带大陆性气候（西北）

高原气候（青藏高原）

三、常见天气系统

1．锋面天气：

●锋面：冷气团和暖气团的交汇面。

冷气团在锋面的下方。

●锋：锋面和锋线。

●类型：

（1）暖锋：暖气团向冷气团移动，降水在锋前。

（2）冷锋：冷气团向暖气团移动，降水在锋后。

（3）准静止锋：暖、冷气团势力相当形成的。

初夏，在长江中下游地区的准静止锋形成梅雨天气。

2．高压低压天气：

●高压脊：从高压延伸出来的狭长区域。

低压槽：从低压延伸出来的狭长区域。

●气旋：中心气压低，四周气压高；在北半球是逆时针辐合，

在南半球是顺时针辐合；垂直方向气流上升。（多阴雨天气）

●反气旋：中心气压高，四周气压低；在北半球是顺时针辐散，

在南半球是逆时针辐散；垂直方向气流下沉。（多晴朗天气）

●判断方法：

北半球用右手定则，南半球是左手定则，大拇指方向与垂直方向气流方向相同。

●（1）台风是气旋的一种特殊形式。

（2）影响我国的气旋主要是：温带气旋和热带气旋。常年受温带气旋影响，热带气旋主要在夏季。

（3）影响我国的气旋主要是：夏季是来自热带海洋的太平洋暖性反气旋，如长江中下游的伏旱天气；冬季受来自温带大陆的蒙古冷性反气旋影响。

四、全球气候变化：

1．表现：

●事实：近百年，全球气候特点：气温升高。自1860年以来，气温升高0.6oC。

●原因：人口增加、森林减少、矿物燃料燃烧等

2．气温升高的可能影响：

（1）海平面上升 （2）影响农业生产 （3）影响水循环。

3．措施：控制温室气体的排放、节能技术、植树造林等等。

第三章：地球上的水

一、自然界中的水循环：

1．水体：

●存在形态：固态、液态、气态

●水体类型：海洋水、陆地水、大气水

●（1）海水是主体 （2）冰川是最丰富的淡水资源。但利用不多

●人类主要利用的水体：陆地水中的淡水

●河流与湖泊的补给关系：如果湖泊水位高于河流，则湖泊补给给河流。反之。

2．水循环：

●三大水循环类型：海陆间的循环、陆地内循环、海上内循环。

其中海陆间的循环是最重要最完整的。其循环过程：

●水循环的意义：

（1）促进各种水体更新，维持全球水平衡

（2）调节各圈层之间的热量传输

（3）改造地表形态

（4）促进地球表层化学元素的迁移

二、大规模的海水运动

1．洋流

●形成：盛行风是主要动力

●类型：

（1）按成因：风海流（主要）、密度流、补偿流

（2）按性质：暖流和寒流

暖流：从水温高的海区流向水温低的海区的洋流；一般也是从低纬度流向高纬度。

寒流刚好相反。

●分布规律：

（1）冬季洋流的分布：图3.25；北半球中低纬度是顺时针的大洋环流，中高纬度是逆时针的大洋环流；南半球中低纬度是逆时针。

（2）西风漂流：在南半球高纬度海区，是最大的洋流。

北印度洋的洋流：夏季盛行西南风，所以是顺时针的大洋环流；冬季盛行东北风，是逆时针的大洋环流。

（3）北大西洋暖流：最大的暖流。使北极圈内出现不冻港。

●洋流的影响：

（1）对气候的影响：促进高低纬度间热量的输送和交换，平衡全球热量。

暖流具有增温增湿的作用；寒流具有降温减湿的作用。

（2）对海洋生物资源和渔场分布的影响：如，四大渔场的形成

寒暖流交汇形成：纽芬兰、北海道以及北海渔场。

受离岸风影响：秘鲁渔场。

（3）对海洋航行的影响

（4）对海洋污染物的影响

●厄尔尼诺现象：来自秘鲁附近的海区，是赤道暖流向南流动，引起秘鲁沿岸水温升高。

引起秘鲁、厄瓜多尔形成洪涝灾害；澳大利亚、印度尼西亚旱灾。

其大气环流图：

三、水资源的合理利用

1．水量的丰歉：以多年平均径流量衡量。

径流量=降水量—蒸发量。

2．水资源的分布：

●水资源最丰富的大洲：亚洲。

水资源最少的大洲：大洋州。

水资源最丰富的国家：巴西。

我国位于第六位。

●我国水资源的分布：北多南少，东多西少，夏秋降水多，冬春降水少。

3．水资源与人类社会：影响经济活动、水资源利用历史的发展

4．合理利用水资源：

●水资源危机

●用水措施：开源、节流

第四章：地表形态的塑造

一、营造地表形态的力量：

1．地质作用包括：内力作用和外力作用。其中内力作用是主导

2．内力作用：

●能量来源：地球内部热能

●表现形式：地壳运动、岩浆活动、变质作用。

其中地壳运动是塑造地表形态的主要方式。

●对地表形态的影响：使地表隆起或凹陷，形成高地、盆地

●地壳运动：

（1）水平运动：挤压形成褶皱山脉，拉伸形成断裂带。

（2）垂直运动：形成高低不平的地势和海陆变迁。

其中以水平运动为主。

3．外力作用：

●能量来源：地球外部的太阳能

●表现形式：

（1）风化作用（风化产物留在原地）

（2）侵蚀作用（产物离开原地，在原地形成侵蚀地貌。如冰斗、角峰、风蚀柱）

（3）搬运作用

（4）堆积作用

●对地表形态的影响：使地表趋于平坦

4．岩石圈的物质循环：

二、山岳的形成

1．褶皱山：

●褶皱：岩层由于地壳运动的强大挤压作用发生变形产生一系列的弯曲就是褶皱。其基本单位是褶曲。

●褶曲

（1）背斜：岩层向上，中心岩层较老两翼较新。可修隧道，也是石油和天然气的储存地。

（2）向斜：岩层向下，中心岩层较新两翼较老。可修水库。

注意：有时背斜顶部因受张力被侵蚀成谷地；向斜因槽部坚实抗侵蚀而成向斜山岭。

2．断块山：

●断层：断裂面两侧的岩体沿断面发生明显的位移

●成因：

（1）岩体上升形成山岭或高地：如华山、庐山、泰山。

（2）岩体下降形成谷地或低地：渭河平原、汾河谷地。

3．火山：

构造：由火山锥和火山口组成。

在火山口积水容易形成湖，如我国长白山天池（也叫白头山天池）。

4．山岳对交通的影响：

●影响交通运输方式：在山岳地区一般先修公路再修铁路，主要考虑到对地形的要求和成本的问题。

●影响线路的分：布山岳地区的交通线路主要分布在山间盆地和河谷地带。

三、河流地貌

1．河流侵蚀地貌：

●侵蚀作用：由溯源侵蚀、下蚀、侧蚀组成。

●侵蚀地貌：河谷。

河谷初期，横剖面呈“V”字形，成熟期后成槽形。

●河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积。

在凹岸可建码头，凸岸可淘金。

2．河流堆积地貌：

冲积平原是典型的地貌类型，由洪积—冲积平原（山前）、河漫滩平原（中下游）、三角洲平原（河流入海口）组成。

3．河流地貌对聚落分布的影响：

地形

聚落分布

聚落形状

高原

河谷两岸的河漫滩平原

明显的条带状

山区

山前的洪积扇、冲积扇、漫滩平原

明显的条带状

平原

沿河聚落带、沿海聚落带

带状、团状

第五章：自然地理环境的整体性与差异性

一、地理环境的整体性

●地理要素：大气、水、岩石、生物、土壤。

●地理环境交换途径：水循环、生物循环、岩石圈物质循环

●生物循环示意图：

●地理环境的整体性的概念：自然地理环境的各组成要素（地貌、气候、水文、土壤、植物、动物）相互联系、相互制约形成统一整体的特性。

●自然地理环境整体性的表现：

（1）自然地理环境具有统一的演化过程。

（2）自然地理要素的变化会“牵一发而动全身”。

二、地理环境的差异性

1．自然带：

●形成要素：纬度位置和海陆位置

●构成要素：热量、水分、土壤和植被

●分布特点：有一定的宽度，呈带状分布

●主要自然带：

（1）低纬度：热带雨林带、热带季雨林带、热带草原带、热带荒漠带

（2）中纬度：亚热带常绿硬叶林带、亚热带常绿阔叶林带、温带落叶林带、温带草原带、温带荒漠带

（3）高纬度：亚寒带针叶林带、寒带苔原带、极地冰原带

2．地域分异规律：

●地带性分异规律：

（1）由赤道向两极的地域分异规律：纬度地带性（以热量为基础）

自然带在东西方向延伸，在南北方向更替。

（2）由沿海向内陆的地域分异规律：经度地带性（以水分为基础）

（3）山地垂直地域分异规律：垂直地带性

山地所在纬度越低，海拔越高，垂直带数目越多，垂直带普越完整。

●非地带性分异规律：受海陆分布、地形起伏、洋流影响等

地理必修一二的近三年高考题

2012年普通高等学校招生全国 统一考试（四川卷）文科综合

第一部分 选择题（共140分）

本部分共35小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

图1是我国亚热带某旅游名山景观照片。改善山顶海拔3099米，属山地针叶叶林带。读图回答1~2题。

1.形成图中结构地貌的地质作用是

A．断裂上升

B．褶皱弯曲

C．冰川堆积

D．风力侵蚀

2．该山山顶能够出现可供游客欣赏的景观是

A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

B．晨起开门雪满山，雪晴云淡日光寒

C．层层梯田叠交错，犹如海上泛碧波

D．春蚕作茧桑园绿，睡起日斜闻竹鸡

图2为亚洲某国年降水量分布图。读图回答3~5题

3．据图示信息推断，甲乙丙丁四个城市中，人口数量最多的应该是

A．甲城市

B．乙城市

C．丙城市

D．丁城市

4．针对该国面临的突出生态环境问题，应才去的主要防治措施是

A．调整农作物熟制

B．大面积营造水土保持林

C．广泛建设人工水域

D．实施林草结合的防风固沙工程

5．下列结论的依据，所用图示信息正确的是

A．河流稀少，有内流河，所以该国为内陆国

B．中、东部城市分布较多，故该国中、东部为平原

C．位于温带地区，导致该国1月平均气温在0℃以下

D．降水量稀少切呈条带状分布，使该国植被呈现东西延伸、南北更替

表1为某地气候相关数据。读表回答6~7题

6．影响该地气温特征的主导因素是

A．纬度位置

B．海陆位置

C．地形

D．植被

7．该地易发生的主要自然灾害是

A．雪灾

B．台风

C．泥石流

D．暴雨洪涝

图3中四条曲线分别表示北美、南美、澳大利亚和非洲四大陆线西岸0°~40°范围内年降水量分布的状况。读图回答8~9题

8．表示北美大陆西岸降水状况的是

A．①曲线

B．②曲线

C．③曲线

D．④曲线

9．M对应的地点年降水量少的主要原因是

A．纬度低，蒸发旺盛

B．盛行东北信风，水汽含量少

C．终年受副热带高压控制，盛行下沉气流

D．沿岸有势力很强的寒流流经，降温减湿明显

图4是以极点为中心的东半球图。此刻，曲线MN上各点太阳高度为0°，MN与EP相交于N点，该季节，北美大陆等温线向南突出。读图回答10~11题

10．由图文信息可知

A．M位于N的西北方向

B．悉尼正值少于的季节

C．此季节是南极考擦的最佳时期

D．这一天甲地日出时刻早于乙地

11．图示时刻

A．东经10°各地处于夜

B．澳大利亚与巴西不在同一日

C．全球属于夜的范围大于昼

D．地球位于公转轨道远日点附近

12．合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是

A．世袭制

B．分封制

C．科举制

D．行省制

13．图5是成都地区出土的东汉说唱俑，作为历史材料，它

①展现了汉代高超的雕塑艺术 ②有助于我们了解当时的文化生活

③证明了汉代方式的多样性 ④增加了我们对说唱人的直观感受

A．①②③

B．①②④

C．①④③

D．②④③

14王安石在《河北民》诗中写道，边境百姓“家家养子学耕织，输与官家事夷狄”，感慨他们生不逢时，“入生不及贞观中，斗粟数钱无兵戎”这些诗句表现了作者

①对冗兵冗官的不满 ②对田园生活的 赞美

③对唐代治世的向往 ④对北宋孱弱的无奈

A．①②

B．①③

C．②④

D．④③

15．康熙帝晚年曾说：“海外如西洋等国，千百年后，中国恐受其累”这表明康熙帝

A．对西方文化力量已有警觉

B．认为中国迫切需要学习西方文化

C．对西方文化具有深入的了解

D．已经感受到西方文化的巨大压力

16．1912年6月出版的小学教材《共和国教科书 新国文》介绍了两个月前泰坦尼克号邮轮遇险事件如图。这反映出

①教材编撰者关注国际时事

②教材编撰者倡导人性向善

③民国初期公民教育成效显著

④民国初期妇女地位显著提高

A． ①②

B． ②③

C． ①④

D． ②④

17．史学家傅斯年认为，历史研究应坚持有一份材料一分话，材料之外“一点也不越过去说”。表2显示了四川学者吴虞1918年在成都和1923年在北京市的消费情况。根据傅斯年的观点，此表可以证明

A．当时的北京的城市化水平比成都高

B．近代中国东西部商业发展不平衡

C． 吴虞在北京后消费结构有所变化

D．当时成都的享受型消费场所过少

18．1936年12月28日，美国《时代》周刊以大量篇幅报道了，而封面人物选择的是正在视察军队的日本裕仁天皇。这反映出《时代》周刊

A．意在鼓动日本，实现东亚共荣

B．希望示好日本，促成美日结盟

C．主张压制中国，渗透美国势力

D．关注中国局势，担心中日战争

19．1948年6月，华侨领袖冯裕芳等人发表的声明中说：“一年以前，都市里许多不关心政治的上层人物，表示并不反对国民党，但希望早一点打完***，快点给他们和平。现在呢，他们改变了，他们希望***早点打完国民党，快点给他们和平。”导致上述变化的主要原因是这些“上层人物”

A．对国民党独裁统治的失望

B．受到《国内和平协定》的影响

C．对政治局势缺乏正确判断

D．看到国民党军队主力已被消灭

法国大革命影响深远。回答20-21题。

20．法国大革命之所以在现代民主政治发展史上具有典范意义，一个重要的方面在于对“平等”原则的落实。这种落实的一个典型表现是

A．高度认同政党政治

B．不惜牺牲部分自由以保障平等

C．定期召开三级会议

D．通过三权分立以确立制衡原则

21．1898年，康有为在《进呈法国革命记序》中说，“普天地杀戮变化之惨，未有若近世革命之祸酷才矣，盖自法肇之也”，“近世万国”目睹其祸，纷纷“行立宪之政，盖皆由法国革命而来，……亦可鉴也”。康有为的用意在于

A．认证法国大革命的世界意义

B．坚定光绪帝实施变法的决心

C．促使光绪帝效法法国大革命

D．阐述法国大革命的严重后果

22．1967年，欧洲共同体正式成立时的六个国家，除荷兰、比利时、卢森堡三国外，还包括图7中的

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

23．二战后，国际组织的发展进入新阶段，除建立几乎包括世界上所有国家的普遍性一般国际组织联合国外，区域性的国际组织也大量涌现。这一现象出现的原因不包括

A．区域性经济发展不平衡加剧

B．大国强权政治主导着国际关系

C．民族主义政治诉求不断高涨

D．联合国政府调节机制效力不足

24．汽油和汽车是必须组合在一起才能满足人们行车需求的商品。汽油价格的变动不仅会引起汽油需求量的变动，还会影响消费者对汽车的需求。假定其他条件不变，不列能够反映油价上涨对汽车需求量影响的是

25．近年来，在收入有限的年轻人中流行着“CPW”一词。CPW=P/N（P为衣物单价，N为着装次数），常被用来徇要购买的着装衣物是否“物有所值”。在不考虑其他情况下，依据CPW概念，建议购买的衣物是

①会连穿几季的普通衣物 ②婚纱等用于特定场合的衣物

③不常穿的名贵时髦服装 ④耐用常穿价格偏高的牛仔裤

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

26．2011年，中国非金融领域对外投资总额从2006年的176.3亿美元上升到600.7美元，今年一季度达到165.5亿美元，比去年同期增加94.5%；非金融领域外商直接投资总额1160.1亿美元，今年3月外商直接投资比去年同期减少6.4%，已连续5个月减少。对此，正确的理解是

①我 的对外贸易正在趋于平衡

②我国利用外资的方式不断创新

③我国对外开放水平不断提高

④我国的资本国际化不断加快

A．①②④

B．①③④

C．②③

D．③④

27．观察图8。图8蕴含的哲学寓意不包括

A．顺应发展趋势，转变思维方式

B．承认因果联系，增强科学预见

C．分清主流支流，辨别事物性质

D．尊重客观规律，坚持实事求是

28．霍金说：“随着量子力学的发现，我们认识到，由于总存在一定程度的不确定性，不可能去完全精确地预言事件”，“我们的目的只在于套定律，这些定律能使我们在不确定性原理的极限内预言事件。”对此，正确的理解是

A．认识的根本目的在于把握本质和规律

B．理性认识能指导人们推动事物的发展

C．人们的认识要受到主客观条件的制约

D．事物的不确定性否定了世界的可知的

29．从2011年9月开始，一场名为“占领华尔街”的民众抗议运动从纽约爆发，随即蔓延全美。该运动最突出的口号是“99%反对1%”。所谓“1%”指占据社会财富40%的美国超级富豪与权势阶层，他们引发了金融危机还得到政府巨额救助；99%指无权无势的民众，他们承受了金融危机的苦果。这从一个侧面反映出

A．资本主义国家并非“超阶级”的国家

B．资本主义国家民主共和制已逐步失效

C．资本主义政治统治秩序已无法维持

D．资本主义国家只为某个利益集团服务

30．十一届全国人大五次会议表决通过了刑事诉讼法修正案。该修正案首次增加了不得强迫任何人证实自己有罪的规定，完善了非法证据排除制度，强化了证人出庭和保护制度，还在强制措施、辩护制度、侦查措施、审判程序等方面做出了限制公权力、保障私权利的重大突破。该修正案的通过

①贯彻了尊重和保障人权的宪法原则 ②削弱了国家惩罚犯罪的职能

③保障了司法机关严格执法和公正司法 ④提供了明主管理的有效途径

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

31．一名全国政协委员长期关注流浪乞讨未成年人的救助保护问题，经过大量调查研究，他在2011年“两会”期间提交了提暗《关于加强流浪乞讨未成年人救助保护的建议》。年底，民政部对该提案作出了书面答复，其切中时弊、言之有物的建议得到了不同程度的采纳并正在转化为相关政策。这说明，政协委员的建言献策

①是人民行使国家权力的形式 ②是国家科学决策的重要依据

③转化为政府政策是有条件的 ④体现了政协对政府负责的原则

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

32．与各国一道为建立公正合理的国际新秩序而努力，是中国外加正常的重要组成部分。下列选项体现中国关于建立国际新秩序的文化主张的是

A ．”攻心为上，攻城为下，心战为上，兵战为下”

B．“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”

C．“以势交者，势倾则绝；以利交者，利穷则散”

D．“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”

微博，微信，微**，等“微”事物不断出现，“微时代”带来大变革。回答33-35题。

33．顺应“网络微时代”对“微文化”的需求，某公司设计人员充分发挥智能手机触摸屏的优势，针对当代人内心的童趣及强烈的角色感，成功开发了一款休闲益智游戏。使人们利用零散的时间就能顺手晚上几分钟。目前该游戏全球下载量超过7亿次，为这家原来仅有12名员工、一度濒临破产的公司在两年时间里赚进500欧元，创造了移动游戏领域的神话该够公司成功的主要原因是

A．融入创意元素增加商品的使用价值

B．用创新劳动提高文化商品的价值量

B．把满足消费者需求作为企业经营的目的

D．依靠新颖的设计形成自身竞争优势

34．根据上题材料，该游戏成功开发体现了

①认识是适应实践活动需要而产生的 ②人得认识能力的高低决定实践水平

③认识过程是个螺旋式上升的过程 ④实践活动是有目的的能动性的活动

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

35．观察图9政务微博的出现

①增加了公民政治权利和自由

②畅通了公民政治参与的渠道

③创新了政府社会管理方式

④形成了监考的网络舆论环境

A．①③

B．②③

C．①④

D．②④

第二部分 （非选择题 共160分）

注意事项：

1. 请使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。答在试题卷上无效

2. 本部分共4大题，共160分

36. （36分）图10为南亚部分地区图，图11为东南海部分地区图。读图回答下列问题.

（1）据图11等深线判断，甲地海底地形类型是__________，其成因是__________。据图10、图11，比较E,F两钢铁企业不同的最优区位条件，E是__________，F是__________。（8分）

（2）当图10中的河流处于枯水期时，请画出此季节图示半岛的主导风向（用带箭头线划，画在答题卡的方框内）。（2分）

（3）图12是图10所示半岛中部东西向地形剖面示意图。读图10、图12，简述该半岛的地形特征。（6分）

（4）图10中M岛人口分布南稠北西。试分析南部人口稠密的自然原因。（6分）

（5）图13是东海沿31°N表层海水盐度分布图。据图11、图13，填表比较该海域东、西部盐度的差异、季节变化和成因。（表见答题卡）（8分）

（6）指出图11中乙岛3月平均气温与9月平均气温的差异，并说明理由。（6分）

37. (32)公司来了，世界变了，阅读材料，回答问题。

（1）英国《1862年公司法》的颁布有何重要意义？（2分）根据材料一概括现代公司在促进世界变化方面的重要作用（8分）

材料二

1872年，李鸿章创办轮船招商局，在中国第一次引入入股份制。这种筹资方式，开阔了国人视野并醋精了招商局的迅速壮大。此后十年间，中国的股份制企业增至20多家。《申报》评论：“招商局开其端，不数年间，风气为之大开，公司因之云集。”1877年，招商局收购美资旗昌轮船公司。据李鸿章估计：“创办招商局十余年来，中国商民得减价之益而水脚（水路运费）少入洋商之手者，奚止数千万。”此外，招商局还率先投资开矿务局、上海机器织布局和中国通商银行等。招商局创造了历史上的第一次辉煌。（据虞和平等《招商局与中国现代化》）

（2）轮船招商局是在怎样的历史背景下创办的？（4分）根据材料二并结合所学知识，分析轮船招商局在促进中国早期现代化进程方面的积极作用。（6分）

材料三

1979年，招商局在蛇口建立中国第一个对外开放工业区，提出“时间就是金钱，效率就是生命”等口号，试行干部聘任制、用工合同制、退休保障制度等改革。许多改革措施在全国得到推广。招商局还创建了新中国第一家企业股份制银行招商银行和第一家企业股份制保险公司平安保险公司，组建了当今全球最大集装箱生产企业中集集团，从单一的航运企业迅速发展成综合性企业集团。到80年代末，招商局总资产达180多亿港元（70年代末仅为1.3亿港元），再一次创造了历史的辉煌。（据虞和平等《招商局与中国现代化》）

（3）根据材料二、三并结合所学知识，比较概括招商局创造“两次辉煌”的相似原因并予以说明。（12分）

38.（32分）就业是撬动人民幸福的支点，阅读材料，回答问题

材料一

今年来，中国***逐步形成了就业优先斩月，把促进就业放在经济社会发展的优先位置。落实“就业优先战略”成为国家工作的重中之重。2007年以来，我国逐步形成了以就业促进法为核心的法律法规和促进就业创业的政策体系，今年一月，国务院批转了右七部委联合制定的《促进就业规划（2011—2015年）》，确定了“十二五时期促进就业的指导思想、基本原则和发展目标，就具体实施作出了详细部署，明确了各级政府的相关责任”

（1）联系材料一，运用政治常识，说明党和国家实施“就业优先战略”的依据（12分）

材料二

“十二五”时期，我国经济增长预期是在明显提高质量和小一的基础上年均增长7%。同期，城镇需就业的劳动力年均2500万人，比“十一五”时期的年均数多100万人，年均岗位缺口1300万以上，还有1亿多农村富余劳动力需要转移就业，此外，在人力资源市场上海存在着劳动者技能与岗位需求不相适应、劳动力供给与企业用工需求不相匹配的矛盾。

材料三

近年来，大学生就业难成为社会关注的热点问题之一。今年全国普通高校毕业生680万人预计100万左右大学生难以找到工作。实际上，社会提供的就业岗位总量是可以满足大学生就业的，然而部分大学生的就业观念加大了他们的就业难度；有的宁愿蜗居大城市当“蚁族”也不愿到中小城市和基层施展才华，有的只盯着公务员岗位，事业单位和大型企业，而不愿走进中小企业；有的宁愿被动等待机会降临，也不愿主动创业。

（2）结合材料三，运用人生观和价值观只是，说明大学生应有的就业观（10分）

39*（60分）发展农业需因地制宜，亦需科技创新。阅读材料回答问题。

材料一

我国某区域耕地分布图

（1）分别归纳图中甲、乙两地形区种植业地域分布特点，并分析各自特点形成的自然环境原因（12分）

材料二

某大型末农场生产用地随海拔高度分布示意图(图16)和该农场农业生产联系示意图（图17）

（2）简要评价该农场的生产经营有点。（8分）

材料三

表三 中国古代农业科技成绩（部分）

（2）精根细作是中国古代农业的显著特点。根据材料三概括这一特点表现在那些方面？（4分）

（3）结合所学知识分析形成这一特点的主要原因。（6分）

材料四

伴随着第二次科技革命，美国新发明的农机具大量出现并广泛应用，到1899年，近7万项农机具发明和农业技术得到美国专利局认证，仅播种机就达到9156项。1862年颁布《莫里尔土地法》，政府拨地资财建立农学院。同年，美国建立农业部并坚持科研导向。1887年通过《海契法案》，展开建立高效浓郁的相关研究。各地纷纷举办农业展览会、组织农业协会、发行各种农业杂志，推广农业科技。1914年，过会批准《史密斯—利弗法》，从法律上确认此前的各种农技推广工作，并将它们纳入联邦、州、县三级管理结构中。（据钱乘旦《世界现代化进程》）

(4)根据材料四，评述美国政府在促进农业现代化进程中的重要举措。（10分）

材料五

我国工业化、城镇化和现代化的快速发展推进，以及消费结构和产业结构的不断升级对农产品有效供给提出了更高要求。然而，当前我国农产品供给却面临着诸多问题：耕地，淡水等资源性约束加剧，生态环境保护压力加大；农资、农机、土地和用工等农业生产成本加速上涨。同时，部分农产品卖难买贵，价格波动大，质量安全问题濒发，给农户和消费者造成了损失。

（5）结合材料五，运用经济常识，说明如何保障农产品有效供给。（10分）

材料六

加快推进农业科技创新，必须首先明确农业科技创新方向。农业科技创新要做到“顶天立地”。“顶天”就是要着跟与长远，超前部署农业前沿技术和机械研究，力争在世界农业科技前沿领域占有重要位置；“立地”，就是要立足我国基本国情，坚持产业需求导向，从农民地实际需要出发，力争把“论文写在大地上，成果留在农民家“。

(6)结合材料六，说明农业科技创新方向是如何体现唯物辩证法的基本观点的

水文地质概念

2014年广东高考文综真题地理必修一，必修二部分

1、图1为某年许昌与周边部分城市的高速公路日均流量图，根据流量大小分为五个等级。下列城市与许昌之间的高速公路日均流量处于同一等级的是

A、平顶山和新乡 B、焦作和漯河

C、济源和开封 D、郑州和洛阳

2、近年来，我国南方沿海出现“填海造房风”，所建“海景房”将吸引居民居住在海岸线附近。“海景房”面临的灾害风险最小的是

A、台风引发风暴潮 B、寒潮造成冰冻

C、海岸受侵蚀后退 D、地表下沉塌陷

6、近年来，随着我国内地的企业不断增加，原在沿海学科网工作的务工人员出现大量返乡就业的现象。这种现象总体上不利于

A、推进家乡城镇化进程 B、促进家乡经济发展

C、增加春运长途客运量 D、促进区域文化交流

7、随着我国南方地区部分江河水库主要功能的退化，大坝将被拆除。当河流生态系统稳定之后，与拆坝相比，将会出现的变化有（考点：河流）

A、坝址上游枯水期平均水位上升 B、坝址上游汛期出现的季节提前

C、坝址下游径流量年际变化减小 D、坝址下游的汛期洪峰流量增大

8、北半球春分日，当某地（30°N，120°E）刚进入白昼这一时刻，东半球（20°W向东至160°E）处于白昼的范围约占全球面积的

A、1/2 B、1/3 C、1/6 D、1/9

11．有研究认为，近几年欧洲西北部（参见图5）学科网冬季温度偏低可能与全球气候变暖有关。其合理的解释是

A．海平面上升导致沿岸上升流减弱

B．冰川融水增加导致沿岸暖流减弱

C．极地东风带北移导致偏北风加强

D．中纬度降水增加导致气温年较差增大

第Ⅱ卷

40.（24分）黑海地处亚欧两大洲的交界地带，历史文化名城伊斯坦布尔，是土耳其最大的城市和海港，重要的金融和工商业中心，有众多的国际著名酒店进驻，根据下列材料，结合所学知识，完成(1)-(4)题。

材料一：黑海及周边区域示意图（图11）

材料二：黑海是一个辽阔幽深的内海，海水平均盐度明显比大洋低，表层海水盐度较深层低且在100-150米深处存在密度跃层，形成双层海。

（1）伊斯坦布尔的气候特征是______（4分）

（2）冬季，黑海西北部还去常常波涛汹涌，形象壮观，其形成的主要原因是______（4分）

41.（32分）珠江是西江、北江、东江和珠江三角洲诸多河流的总称。西江、北江、东江等河流在珠江三角洲形成“三江汇集、入口入海”的水系特征。位于珠江干流西江沿岸的梧州市，是广西承接区外产业转移的重要地区。根据下列材料，结合所学知识，完成（1）-（5）题。

材料一：珠江流域示意图（图12）

材料二：2006-2009年梧州市主要新增企业所属行业统计图（图13）

（1）珠江的主要补给类型是 ，枯水期一般出现在 季。（4分）

（2）西江流域的水电站呈现出 开发的分布特征，该流域水能资源丰富的主要原因是 。

（3）2006-2009年梧州市主要新增企业大多属于 密集型产业和 密集型产业。新增企业数量最多的行业是 。（6分）

1答案C

解析根据图例的提示，济源和开封两个城市与许昌之间的高速公路日均流量处于同一等级

2答案B

解析我国南方沿海地区，受寒潮影响小，所以“海景房”面临的灾害风险最小的是寒潮造成冰冻。

3答案D

解析沙漠中植被的出现可对沙丘产生一定的影响，主要表现在对减弱风速，拦截风沙流中的沙尘。风速降低，则拦截风沙中的悬浮颗粒物并形成沉降。

答案4．C 5．A

解析 4．认真读图可知，对照不同海拨和不同坡度所对应的聚落数量的大小，可知在各海拨段中，海拨1550－1700m的区域聚落数量最多。

5．根据该地聚落空间分布都是在1250米以上的地区，说明位于高原上，所以最有可能位于我国黄土高原。

6答案C

解析原在沿海工作的务工人员出现大量返乡就业的现象，则说明外出务工人员减少了，春运长途客运量将减少，所以这种现象总体上不利于增加春运长途客运量。

7答案D

解析拆坝后，当河流生态系统稳定之后，水库调蓄作用不存在了，坝址下游的汛期洪峰流量增大。

8答案D

解析某地120°E刚进入白昼这一时刻，东半球（20°E向东至160°E）处于白昼的是120°E向东到180°E，跨度为40°，占全球360°的1/9。

9答案B

解析图中显示，我国1980－2010年水稻产量重心向我国东北移动，所以对图示水稻产量重心移动趋势贡献最大的地区是东北地区。

10答案A

解析根据题干提示，晴天正午时刻，公路表面温度最高，所以热红外遥感影像亮度也是最亮的。

11答案B

解析冬季温度偏低可能与全球气候变暖有关，全球变暖会导致海平面上升，冰川融水增多，海平面上升导致沿岸上升流减弱，上升流为寒流，则气温增高，冰川融水增加导致沿岸

暖流减弱，气温偏低。

40答案 （1）冬季温暖多雨，夏季炎热干燥

（2）冬季，黑海西北部受西风带的影响，且西风势力较强；风力使黑海西部形成波涛。

（3）黑海周围降水多，蒸发量少；黑海周围径流注入，直到稀释作用；表层海水受降水和径流的影响大；海水中盐类物质下沉，使深层海水盐度大；黑海和地中海之间存在密度流，盐度较大的地中海海水从海峡下层流入黑海，使深层海水盐度大。

（4）伊斯坦布尔地跨亚欧两洲，地理位置优越；伊斯坦布尔是历史文化名城，旅游资源丰富，观光旅游人口多；土耳其最大城市，人口众多，经济发达，市场广阔；海港城市，水陆交通便利；重要的金融和工商业中心，人口的流动量大。

解析 黑海地区年降水量600～800毫米，同时汇集了欧洲一些较大河流的径流量，年平均入海水量达355立方千米（其中多瑙河占60％），这些淡水量总和远多于海面蒸发量，淡化了表层海水的含盐量，使平均盐度只有12～22‰。黑海淡水的收入量大于海水的蒸发量，使黑海海面高于地中海海面，盐度较小的黑海海水便从海峡表层流向地中海，地中海中盐度较大海水从海峡下层流入黑海，由于海峡较浅，阻碍了流入黑海的水量，使流入黑海的水量小于从黑海流出的水量，维持着黑海水量的动态平衡。

（1）从纬度位置分析，该城市属于地中海气候。

（2）波涛汹涌是受风的影响，联系该地冬季风向回答。

（3）影响坡度因素是降水、蒸发和径流，主要从这三个角度分析其原因。

（4）影响国际酒店的因素主要是市场，结合材料信息分析该地人口集聚的原因。

答案 （1）大气降水 冬季 （2）梯级开发 降水丰富，河流流量丰富；落差大，水流速度快，水能资源丰富。（3）劳动 资源 木材加工业 （4）珠江流域降水丰富，河流径流量丰富，支流流域地势起伏大，水流速度快；珠江入海口处地势低平；珠江干流河道短，所以大大支流八口入海。 （5）梧州位于珠江干流西江沿岸；大型造纸厂排放污水量大；梧州市治污能力差；梧州周围水域自净能力差，大型造纸厂的迁入会使西江污染，甚至危及珠江三角洲。

解析 （1）因该地降水丰富，所以河流的主要补给类型是大气降水（雨水）补给，冬季降水少。（2）西江沿岸地势起伏大，适合梯级开发，其水能资源应从流量和流速（落差）去分析。（3）梧州有大量廉价的劳动力和丰富资源。 （4）从该流域的降水，河流流速及珠江河道特征分析其原因。（5）联系造纸厂对水污染严重分析不合理的原因。

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解析:

下面这个看看.

根据XX和XX学之间的一般情况,把"是研究......的科学"这几个字去掉,应该就可以用了~~~

水文地质学是研究地下水的数量和质量随空间和时间变化的规律，以及合理利用地下水或防治其危害的学科。

在不同环境中地下水的埋藏、分布、运动和组成成分均不相同。查明上述各方面状况，可为科学地利用或防治地下水提供根据。水文地质学对地下水的研究，着重自然历史和地质环境的影响，同主要用水文循环和水量平衡原理研究地下水的地下水水文学关系密切，只是研究的侧重点稍有不同。

水文地质学发展简史

人们早在远古时代就已打井取水。中国已知最古老的水井是距今约5700年的浙江余姚河姆渡古文化遗址水井。古波斯时期在德黑兰附近修建了坎儿井，最长达26公里，最深达150米。约公元前250年，在中国四川，为采地下卤水开凿了深达百米以上的自流井。中国汉代凿龙首渠，是一种井、渠结合的取水建筑物。在利用井泉的过程中，人们也探索了地下水的来源。法国帕利西、中国徐光启和法国马略特，先后指出了井泉水来源于大气降水或河水入渗。马略特还提出了含水层与隔水层的概念。

1855年，法国水力工程师达西，进行了水通过砂的渗透试验，得出线性渗透定律，即著名的达西定律，奠定了水文地质学的基础。1863年，法国裘布依以达西定律为基础，提出计算潜水流的假设和地下水流向井的稳定流公式。1885年，英国的张伯伦确定了自流井出现的地质条件。奥地利福希海默在1885年制出了流网图并开始应用映射法。

19世纪末20世纪初，对地下水起源又提出了一些新的学说。奥地利修斯于1902年提出了初生说。美国莱恩、戈登和俄国安德鲁索夫在1908年分别提出在自然界中存在与沉积岩同时生成的沉积水。1912年德国凯尔哈克提出地下水和泉的分类，总结了地下水的埋藏特征和排泄条件。美国迈因策尔于 1928年提出了承压含水层的压缩性和弹性。他们为水文地质学的形成作出了重要贡献。

泰斯于1935年利用地下水非稳定流与热传导的相似性，得出了地下水流向水井的非稳定流公式即泰斯公式，把地下水定量计算推进到了一个新阶段。20世纪中叶，苏联奥弗琴尼科夫和美国的怀特在水文地球化学方面作出了许多贡献。到第二次世界大战结束时，在地下水的赋存、运动、补给、排泄、起源以至化学成分变化、水量评价等方面，均有了较为系统的理论和研究方法。水文地质学已经发展成为一门成熟的学科了。

20世纪中叶以来，合理开发、科学管理与保护地下水资源的迫切性和有关的环境问题，越来越引起人们的重视。同时，人们对某些地下水运动过程有了新的认识。1946年起，雅可布和汉图什等论述了孔隙承压含水层的越流现象。英国博尔顿和美国的纽曼分别导出了潜水完整井非稳定流方程。

由于预测地下水运动过程的需要，促进了水文地质模拟技术的发展。20世纪30年代开展了实验室物理模拟。40年代末发展起来的电网络模拟，到50～60年代在解决水文地质问题中得到应用。

由于电子计算机技术的发展，70～80年代，地下水数学模拟成为处理复杂的水文地质问题的主要手段。同时，同位素方法在确定地下水平均贮留时间，追踪地下水流动等研究中得到应用。遥感技术及数学地质方法也被引进，用以解决水文地质问题。对于地下水中污染物的运移和开采地下水引起的环境变化，引起广泛的重视。20世纪60年代以来，加拿大的托特提出了地下水流动系统理论，为水文地质学的发展开拓了新的发展前景。

水文地质学基本内容

水文地质学是从寻找和利用地下水源开始发展的，围绕实际应用，逐渐开展了理论研究。目前已形成了一系列分支。

地下水动力学是研究地下水的运动规律，探讨地下水量、水质和温度传输的计算方法，进行水文地质定量模拟。这是水文地质学的重要基础。

水文地球化学是水文地质学的另一个重要基础。研究各种元素在地下水中的迁移和富集规律，利用这些规律探讨地下水的形成和起源、地下水污染形成的机制和污染物在地下水中的迁移和变化、地下水与矿产形成和分布的关系，寻找金属矿床、放射性矿床、石油和天然气，研究矿水的形成和分布等。

供水水文地质学是为了确定供水水源而寻找地下水，通过勘察，查明含水层的分布规律、埋藏条件，进行水质与水量评价。合理开发利用并保护地下水资源，按含水系统进行科学管理。

矿床水文地质学是研究采矿时地下水涌入矿坑的条件，预测矿坑涌水量以及其他与采矿有关的水文地质问题。

农业水文地质学的内容主要包括两方面，一方面为农田提供灌溉水源进行水文地质研究；另一方面为沼泽地和盐碱地的土壤改良，防治次生土壤盐碱化等问题进行水文地质论证。

地热是一种新的能源，如何利用由地下热水或热蒸汽携至地表的地热能，用来取暖、温室栽培或地热发电等，以及地下热水的形成、分布规律，以及勘察与开发方法等，是水文地热学的研究内容。

区域水文地质学是研究地下水区域性分布和形成规律，以指导进一步水文地质勘察研究，为各种目的的经济区划提供水文地质依据。

古水文地质学是研究地质历史时期地下水的形成、埋藏分布、循环和化学成分的变化等。据此，可以分析古代地下水的起源与形成机制，阐明与地下水有关的各种矿产的形成、保存与破坏条件。

地下水的形成和分布与地质环境有密切联系。水文地质学以地质学为基础，同时又与岩石学、构造地质学、地史学、地貌学、第四纪地质学、地球化学等学科关系密切。工程地质学是与水文地质学是同时相应发展起来的，因此两者有不少内容相互交叉。

地下水积极参与水文循环，一个地区水循环的强度与频率，往往决定着地下水的补给状况。因此，水文地质学与水文学、气象学、气候学有密切关系，水文学的许多方法也可应用于水文地质学。地下水运动的研究，是以水力学、流体力学理论为基础的，并应用各种数学方法和计算技术。

水文地质学的发展趋势是：由主要研究天然状态下的地下水，转向更重视研究人类活动影响下的地下水；由局限于饱水带的含水层，扩展到包气带及“隔水层”；由只研究地壳表层地下水，扩展到地球深层的水。

预计今后的水文地质研究，在下列方面将有突破：裂隙水与岩溶水运动机制和计算方法；地下水中污染物和温度运移机制和计算方法；粘性土的渗透机制；包气带水盐运移机制；水文地球化学和同位素水文地质学，地下水数学模型；地球深层水文地质。