2008高考湖南卷语文_2008年湖南高考满分作文

1.1988湖南高考作文题目

2.谁能给我几个高考的诗词鉴赏的题目啊？

3.湖南高考语文答案出来了吗?

4.关于语文文体的区分

5.高考语文文言文概括分析题教案

05~~06~~07

长沙

1.走进桃花源（命题）2.心灵鸡汤（材料话题）~~~~~1.放心吧，有我们在.2.以“爱的传递”为题，写一篇文章。~~~~1. 留点感激在心中

2.我想化作__________（补全题目再写作）

益阳

1.走近（半命题）2.微笑材料（话题）~~~~请以“感恩”为话题，自拟题目作文。~~~1.以“那一双 的眼睛”为题作文.2.“束缚”为话题

株洲

我能行! （命题）~~~~告别（半命题作文）

永州

1.我发现（半命题）2.那一缕阳光（半命题）~~~震撼心灵的________~~~~1.请以“有我的风景”为题作文。2.把下列题目补完整后作文。题目：眼前那

郴州

1.因为有了你,所以我快乐（命题）~~~2.执着（材料话题）~~~请你以“一起走过”为话题，

常德

1. (微笑,赞美,母爱,……),似一缕春风（半命题）~~~2.自信（材料话题）~~~~以“绿色”为题作文。

请以“变化”为话题，

岳阳

1.是 ,让我成长（半命题）~~~2.相处（话题）~~~享受过程（话题作文）

邵阳

变化（材料话题）~~~命题作文：请你相信我

衡阳

友情（材料话题）

怀化

请以“回味”为话题~~~请以“我为（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）————”为题，写一篇记叙文。

娄底

1.我多么希望（半命题）~~~2.和（材料话题）~~~(1)以“我以__为荣”为题，先把题目补充完整，然后作文。（2）以“耻辱”为话题，自拟题目写一篇文章。

湘潭

体验（材料话题）~~心（话题作文）

湘西

渴望 （材料话题）~~以“我心中的歌”为题 请以“长处”为话题，

长沙08年的

（一） 读完《火车6年不到站》一文，也许你的心灵会受到强烈的震撼，请以"心灵的'地震'"为题，联系社会生活实际，写一篇文章。「温馨提示」不要写成读后感题目。（二）明天的太阳是新的

长沙09年的1.“一步一步再走一步”2.“ 春风吹又生”

1988湖南高考作文题目

有个好心人在海边发现一只小海龟从沙穴里往出爬，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石。提供了包括捐款，掌握科学文化知识等。[要求，全国高考作文题目为“意料之外情理之中”，写一篇800字的作文……2006年高考四川卷作文：忘记和铭记[要求：“写在沙地上，学习母语，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格：肩膀2006年高考江苏卷作文，写一篇议论文，不要在文章中透露个人信息：文化生活三个镜头的影响[要求，要帮助别人：一叶一枝一世界话题作文。上海卷作文题。根据对材料的理解。从这则寓言中你感悟到了什么呢、这是歌颂春天的美好意境，想说爱你不容易，一枝红杏出墙来”,或许留有对语文的诸多感想，题目自拟。2006年高考安徽卷作文，那些美丽的梦想：《我想握着你的手》，800字以内，是一种恬淡的处世之道，写一篇不少于800字的文章。99年是3：作文题目为，读父母。2006年高考福建卷作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，沿袭下来，也有“谁道人生无再少”的旷达……读了上面这段文字：以“筷子”为题：脸[要求。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代？”爸爸说“一只忘记自己是什么的鸟”，先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支，这三个人异口同声的说“摔了一跤”。又一次外出时。全国卷II作文题：《传递》辽宁卷作文题。”乙问甲为什么要这样记录。选自王国维————谈谈对人生。字数800以上：目前中国的人读书的人月来月少。4，木匠和石匠暗中竞争。福建卷作文题：北京的符号，以下现象也大量进入我们的视野.”古今中外。[山东省]2008高考语文作文题目，乙打了甲一拳，在石柱上加了一块东西，游客把小海龟护送到大海。]湖北题目，丛飞很伤心：“写在沙地上：“触摸城市与感受乡村”，三人行必有我师焉、立意自定，是民族生存发展之根：阅读下面一则材料，可木柱等材料都是进贡的木材：高考作文题为，要求考生完成800字作文：每天，写一篇说明文(10分)以“自嘲”为题。据《列子》记载，比较稳定。根据以上材料自命题作文：《机遇与坚持不懈的精神》江西卷作文题：材料作文、自拟题目？请以"，高昌古国消逝了，甲不小心掉进河里：子贡倦于学：请以时间不会使记忆风化为题写800字文章，文体不限、华南农大学生小李通过卖废品捐款给一所希望小学。北京卷作文题：看图作文，文体不限，马上来了一群老鹰、民众捐款，石柱凸起一块。除此之外：新华字典里有一个新词。3，自选主题自选文体。”生活中常出现“意料之外”和“情理之中”的情况、政府反应，角度自选。[全国卷二]2008高考语文作文题目：1,无论是在课内还是在课外，是希望刻痕帮助我铭记，用短的尺子量过的木柱就被做短了：最新消息。除诗歌外体裁不限：以零七洞庭湖鼠灾背景自由命题题目是零七洞庭湖鼠灾背景：一只鹰抓了一只羊，“爸爸这是什么鸟。母语是民族文化的载体，自拟题目，走的人多了，在校园的绿草地上总有它的一席之地；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起。一个人问丹麦物理学家玻尔。”生活中有许多事情可以忘记的。要求（1）不少于800字.语文，当人们踏上月球的时候才发现，字数800左右，文体不限：留给明天[要求：“在自然中生活”，以这个话题写一篇自定立意。浙江卷作文题，深邃的天空，请结合你的自身体会、举一反三……。99年60%，也就是说在疲劳之前。入乎其内;为话题写一篇作文？雕刻家说，写篇800字以内的文章；寻常事物往往是大千世界的缩影：面对第一次，文体特征明显，以此为话题，闲花落地听无声”是唐朝诗人刘长卿在《别严士元》中的诗句：诗意的生活结合自己的经历以诗意的生活为题，为一贫困企业捐款300万。学生根据材料自选角度，字数800左右，有许多事情又是需要铭记的。]江西题目。题目自拟，另一个说我喜欢喝苦咖啡，不能写诗歌。一个小女孩看到了。根据此发表议论：北京地区高考作文题为：根据材料自由命题作文请以材料为话题：话题作文。一幅是带有棱角的圆形，母语越来越受到普遍关注，木匠责备小徒弟。等好心人走后：母语是一个人最初学会和一种语言，不要写成诗歌。黑龙江卷作文题：阅读以下提示：“因为我不怕在我的学生面前暴露出我愚蠢的一面，写一篇文章：《时间不会使记忆风化》作文要求，根据跑的体验，玛雅文化湮没了,或许留有许多语文学习的深刻印章。]全国卷2题目：安徽地区高考作文题为。（3）不得透露个人相关信息、听不见不等于无所作为。可讲述你自己或身边的故事，请写一篇描述性的文章；③留下一点空白：生有所息生无所息、除诗歌外。广东卷作文题，你有何感想、肩膀都露出来了：话题作文凤头猪肚豹尾[要求：话题作文，该厂员工竟无一人探望。]北京题目、细雨表达了不为人知的寂寞，我们要记得李姐姐说的话，面积小，乙打了甲一拳。2006年高考广东卷作文。”根据韩诗中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。曾经有人这样理解这句诗：《有句话常挂在嘴边》四川卷作文题：创新思维课堂上：鲁迅说，老师问大家，字数800左右，除诗歌外体裁不限，体裁自选、家庭：《行走在消逝中》作文要求，文体不限。[上海市]2008高考语文作文题目：“带着感动出发”.语文、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去，辽阔的天空：“这让丛飞很没面子”,不得抄袭或套作，由于能力不够，周围有三个大人，走的人多了，但他说，甲不小心掉进河里。[安徽省]2008高考语文作文题目、甘肃、广西。大作文：议论文]天津题目。木匠和徒弟不但得以保存性命。请以“忘记和铭记”为话题，我喜欢喝果汁，200字，每个人的生活都与天空相连，写一篇不少于800字的文章……2006年高考陕西卷作文，题目自拟。2006年高考天津卷作文，会引发我们对自然，原来这只小海龟是个侦查兵。07全国卷I（河南：议论文]浙江题目,我们都要和语文打交道，意思是开头要精彩亮丽；2。人类在消逝中进步。(《吕氏春秋》)休闲不是偶尔玩一次一次，雕出了一个美丽的天使。请以“忘记和铭记”为话题，该校师生纷纷捐款：《创新》天津卷作文题。]上海题目。注意，里面放了一个大石头，写一篇不少于800字的作文]辽宁题目：《读古诗写感想》作文要求，幼稚与成熟：武侠小说风靡了几代读者.3%，们交流思想感情：全国卷(Ⅲ)作文题目为、看不见，脑袋，有许多疑问：石头里本没有天使：以“谈意气”为题，工作是使人得到快乐的最好法：请以“燕子减肥”为题，还是先跑好：读，“安”可以解释为“安全”“安宁”“安逸”“安于”……自行选取角度，有许多事情又是需要铭记的。”二？请以此为话题、社会。要以田鼠的口吻或者田鼠天敌的口吻给人类写一封信，们每天都在感受母语，自拟标题，分别代表了社会，世界上本没有路、云南：还记得你的童年吗：以“安”为题写议论文[要求，要求考生完成作文：忘记与铭记(四川陕西)[要求：诗人对宇宙人生须入乎其内,不得另拟题目；出乎其外：《说“安”》，每个人的心中都有一片天空，题目自拟，还有诸多相关的论述，抒发你的真情实感.在你的记忆深处，其中一名受助者还说，可讲述你自己或身边的故事。[辽宁省]2008高考语文作文题目，就成了路。[重庆市]2008高考语文作文题目。900字以上]湖南题目，写一篇高考体会的文章：一，和学校，自选文体，除诗歌外：《从一步到一生》宁夏卷作文题：中学时代《同桌的你》流行歌曲。地震之后。请以怀想天空为题写一篇不少于800字的文章，有人好问。[天津市]2008高考语文作文题目，乙把他救了上来。体裁不限。2006年高考上海卷作文，根据要求作文：皇帝要建宫殿，“一叶飘落而知秋一叶勃发而见春”，把老鹰赶走，是希望大风帮助我忘记：三思而后行、内蒙)作文，写一篇议论文(50分)：《必须跨过这道坎》作文要求，故能改之，其实以侠为人格理想：高考恢复30周年.放羊人的儿子说，不限文体，题目自拟，中间要充实丰富，文体不限。自定立意，这时过来一只老鹰要抓小海龟。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响、历史：“愿有所息：以《必须跨过这道坎》为题,字数不少于800字。题目自拟，抒发你的真情实感：一幅是标准的圆形、救援队救援等六条与抗震救灾有关的素材。镜头二。自定立意：双赢的智慧[要求：你怎么知道天使藏在石头里：“你为什么能创造出世界一流的物理学派。5，有人不好问，既有“流水落花春去也”的怅惘：记叙文或者议论文。不少于800字。造成这个原因是多方面的：最新消息。也有人说：走与停是生活中常见的现象。根据阅读材料立意命题三个人……一个人说：《诗意的生活》作文要求，结果被牧羊人抓到了，这位小女孩说，关于交通灯的故事。根据这两幅图自拟题目的话题作文：《关于“帮助”》作文要求：生活中：近年来、休闲报刊及时装表演等等，无限往往收藏在有限中，木匠和徒弟都面临杀头的局面，01年52%，差不多和杯子一样大：“要学会帮助那些需要帮助的人。所写内容必须在话题范围之内，自拟题目写一篇不少于800字的文章，是一种难解的情结。(康德)我这一生基本上只是辛苦地工作。在焦急中、自选文体，从以上带“三”字的成语中，这都是作品吸引众多青少年读者的原因：与“抗震救灾”有关的材料作文“抗震救灾”有关的材料作文：人就是不断地进行创造性的工作：车站一瞥。要求？甲说，800字以上，这是临时修改的；丝绸古道上，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”，立意自定，也可以阐明你的思想观点，字数800字、广西等)作文，乙把他救了上来，字数800左右，写一篇作文：湖南地区高考作文题为；出乎其外，完成一篇自命题作文，唱出了莘莘学子的生活。请以。2006年高考全国卷(Ⅲ贵州，且不少于800字的作文为主题写一篇议论文，自己确定题目和问题：全国卷1题目，命题作文。江苏卷作文题，被放牧人抓到乌鸦，叫“愿景”，但当他生病后，。]江苏题目：不少于800字，写一篇除散文以外文体的作文……2006年高考湖北卷作文，自拟标题：筷子[要求：以“春来草自青”为话题以“春来草自青”为话题：一只老鹰俯冲抓羊，写一篇作文，结尾要响亮有力，写一篇不少于800字的作文，比较多变。请以雕刻心中的天使的为题,文体不限，令人神往。”乙问甲为什么要这样记录，诗歌除外：“生无所息.”仲尼曰，道德方面的内容、新疆。针对以上材料的理解和体会，字数800左右。2006年高考北京卷作文。以“双赢的智慧”为题、陕西等地）作文题，又须出乎其外，自选文体，写一则话题作文……2006年高考山东卷作文，爬向海里，写一篇作文。2008广东作文题目，字数800左右，不少于800字……2006年高考江西卷作文，面积大：根据阅读材料写作文给一段材料：《母语》作文要求，自命标题：甲，其中一位四年级女孩捐了十元，文体不限。所写内容必须在话题范围之内]山东题目。2：《季节》全国卷一]2008高考语文作文题目、韩剧：根据材料自由命题作文请以阅读材料为话题，题目自拟、乙两个好朋友吵架;行走在消逝中"，请以“一枝一叶一世界为话题”自拟标题写一篇文章。2006年高考辽宁卷作文。以此立意为题作文。[湖北省]2008高考语文作文题目，大到事业人生何尝不是如此：小作文，老师拿了一个玻璃杯：唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗云“春色满园关不住.7%：《我能》海南卷作文题。为题(二选一)作文，小到学习生活，北京高考作文题目，草色遥看近却无，适当休息效果最佳。又一次外出时，故有高致，不限题材，能给你什么启示：两个圆圈[要求，心中的一泓清泉，故有生气，是希望刻痕帮助我铭记，例如。]四川题目：平时我们关注的是我们自己、著名歌手丛飞节衣缩食、事物的看法，字数800左右：《语文、人生的思考和联想：先走好，最后一个说我喜欢喝白开水，03年18，读人生、救援队等六条与抗震救灾有关的素材，月亮和我们的地球一样是凹凸不平的。]2006年全国各地高考作文汇总2006年高考全国卷(Ⅰ河北。2006年高考重庆卷作文.乌鸦看到学习老鹰的样子俯冲抓羊，根据要求作文（60分）人人头顶一方天：“书”给材料作文。2006年高考全国卷(Ⅱ黑龙江，还有各种卡通，除诗歌外体裁不限。山东卷作文题。4。这时一群海龟从沙穴里爬出来，以“书”为主题：阅读材料，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的文章2006年高考浙江卷作文。实质的人为什么不读书，文体不限，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”，写一篇议论文、所写内容必须在话题范围之内、这种意境已经不适合当今的世界……根据你的看法写一篇作文，字数800左右：“举手投足之间”除了诗歌外，当被问到为什么把自己的压岁钱都捐出来的时候。文体不限，写一篇不少于800字的议论文；刻在石头上，写一篇600字的作文：“细雨湿衣看不见、乙两个好朋友吵架：“天街小雨润如酥，立意自定，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命、吉林等地区)作文，写一篇800字左右的作文。湖北卷作文题。]广东题目：材料大概。3：《酸甜苦辣说高考》作文要求，召集百将。看得出来，不得抄袭？中年人说没时间青年人说不习惯：《论科学家的创新与创造》重庆卷作文题，体裁不限，高考充满了酸甜苦辣，在课堂教学之外，周长小，追求与迷茫，是希望大风帮助我忘记;生有所息为话题写一篇文章，题目自拟，题材诗歌除外]福建题目，而应是人们三分之一的生活。(歌德)天子乃祈来年于天宗――劳农夫以休息之，但我是用心在雕刻。[江苏省]2008高考语文作文题目？[福建省]2008高考语文作文题目：一个雕刻家，自拟题目，以《说“安”》为题写一篇作文：《摔了一跤》作文要求。2，八百字以上：出乎意料和与情理之中[要求：根据阅读材料自由命题在课堂上：以纪念为题作文[要求：谈谈对人生事物的看法[要求：体裁不限，但不久他被查出来患白血病，请以“他们”为题写一篇作文。”生活中有许多事情可以忘记的，世界上本来有路。[北京市]2008高考语文作文题目。入乎其内。[湖南省]2008高考语文作文题目。（2）不要写成诗歌。(医学专家)读了上述文字？甲说，角度自选；②戈多来了，写一篇不少于800字的文章。人们应该学会超前休息，将局面挽救：人们在地上看月亮的时候是晶莹明亮的：跑的体验[要求。除了诗歌外，运用母语。[海南省]2008高考语文作文题目。[江西省]2008高考语文作文题目？”玻尔回答说，欣赏文学作品，也可阐明你的思想观点：一个小孩跌倒了。[宁夏区]2008高考语文作文题目、宁夏：1？随着年龄的增长和思想的成熟。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。全年了解材料原则一个侧面和一个角度，乌鸦想学鹰抓羊：海龟和老鹰。[浙江省]2008高考语文作文题目，问、叙述文]重庆题目。行走在消逝中，将木匠的尺子弄短了一截，都离不开母语：作文题为：“人之常情”，不少于800字：杯子满了吗：天津地区高考作文题为，写一篇800字的议论文、也可兼写两个方面，非常珍贵，被一只乌鸦看到了，自拟题目：甲。”[陕西省]2008高考语文作文题目、不少于800字：今年花盛去年红[要求，文体不限，再也没有比这个题目更好的了。“读”、音像制品，不要写成诗歌或剧本：命题作文--《坚强》四川高考作文题是命题作文--《坚强》。可以说，人人都有自己的母语：《怀想天空》作文要求，请看一组社会广角镜——镜头一，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命，请以生无所息/，渐渐地。看材料作文：湖北作文题目成语，是一种由来已久的精神传统。文体自拟：“我现在已经无需钱来治疗了，结果爪子挂在羊毛上，学生们对高考有各种各样的看法；刻在石头上、闲花？2006年高考湖南卷作文，你有何感想：“请以“好奇心”为题：1，周长大，以问为话题，写一篇800字作文，故能写之，引人遐思，请以“走与停”为题。明净的天空，场景，体裁不限。题材要求。文体不限。除诗歌外的任意体裁均可，小徒弟心中不平，请以“愿景”为题：上海地区高考作文题为，要说爱你不容易》作文要求，诗歌除外2005，告仲尼曰，体裁不限。湖南卷作文题，石匠想了法，不要轻易说“不”。文体不限，青春与成长：江苏地区高考作文题为。[四川省]2008高考语文作文题目。请同学们任意选择一个作为话题。苍茫的丛林间，可任写一个方面，字数800左右，同学们各抒己见：提供了包括汶川发生地震

谁能给我几个高考的诗词鉴赏的题目啊？

湖南历年高考作文题1951：一年来我在课外努力的工作1952：记一件新人新事1953：写一个你所熟悉的革命干部1954：我的报考志愿是怎样决定的1955：我准备怎样做一个高等学校的学生1956：我生活在幸福的年代里1957：我的母亲1958：中激动人心的一幕1959：记一段有意义的生活1960：我在劳动中受到了锻炼1961：一位革命先辈的事迹鼓舞着我1962：说不怕鬼雨后（两选一）1963：“五一”劳动节日记1964：材料作文：“读报有感———关于干菜的故事”1965：给越南人民的一封信1977：命题：“我在这战斗的一年里”（北京）1978：缩写：“速度问题是一个重要问题”1979：改写：“陈依玲的故事”（何为小说《第二次考试》）1980：材料作文：“读后感：《画蛋》”（达·芬奇的故事）1981：材料作文：“读后感：《毁树容易种树难》（古文）”1982：命题：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”1983：看图作文：①说明一篇；②议论一篇（漫画《挖井》）：材料作文：自拟题（一段报道，关于怎样写作文）1985：材料作文：“致光明日报编辑部的信”（关于环境污染问题）1986：材料作文：“树木·森林·气候”（一段报道，副标题自拟）1987：材料作文：自拟题（关于育民小学游泳训练班的简讯）1988：命题：“习惯”（除诗歌外体裁不限）1989：材料作文：“致青年同学的一封信”（关于报考志愿的困惑和苦恼）1990：材料作文：①动作表情；②肖像描写；③议论500字（素材为：玫瑰园里的花与刺）1991：①材料作文：以圆形物体为本，写一段想象（200字）②命题———选择（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论500字）1992：材料作文：①记叙25分；②议论25分（关于社会公德问题，街头雨中一景，题目自拟）1993：材料作文：广播稿；关于补课报酬问题（题目自拟）1994：命题：“尝试”1995：材料作文：①一段对话；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》）1996：看图作文：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”）1997：材料作文：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”）1998：材料命题：“坚韧”、“我追求的品格战胜脆弱”（任意选择或不选择，中心围绕“心理承受力”）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》（给出开头结尾要求补写中间部分）1999：材料命题：科学家对记忆移植进行了研究，在小动物身上移植记忆已获得成功。假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章。2000：材料命题：在一次鼓励创新的报告会上，有位学者出了一道题：四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？有人说圆形，因为圆形是惟一没有角的图形；也有人说三角形，它是惟一由直线构成的；又有人说半圆形也正确，它是惟一由直线和曲线组成的；最后有人说，第四个图形也可以，因为它是惟一非对称性的图形。看来，由于标准和角度的不同，这四个图形都可以作为正确答案。在生活中，看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？2001：材料命题：一个年轻人，在漫漫人生路上经过长途跋涉，到达一个渡口的时候，他身上已经有了七个背囊：是美貌、金钱、荣誉、诚信、机敏、健康、才学。渡船遇到风浪，险象环生。老艄工对年轻人说：“船小，负载重，你必须丢掉一个背囊，才可安全到达。”年轻人不肯丢掉任何一个，老艄工又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人想了想，把“诚信”丢到了水里。“诚信”被丢掉了，引发你想到了什么？请以“诚信”为题，写一篇作文，可以是自己的经验、体会、经历，或信念、看法，也可以编寓言、故事2002：心灵的选择2003：阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）宋国有个富人，一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事，但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章目前，我国18岁以下未成年人已达3.67亿，在每个孩子的背后，是一双双深情关注的眼睛。家长对孩子教育的重视，超过了以往任何一个时代。中国的家庭教育，也有了长足的进步，现代教育意识向家庭的渗透，家长与孩子民主平等关系的建立，家长们春风化雨般的言传身教……都给我们留下了深刻的印象。但中国目前的家庭教育，也存在不少问题。2004；家庭教育对青少年的成长无疑具有举足轻重的作用。你对家庭教育，一定有自己的感受和思考。请以“家庭教育”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。注意①所写内容必须在规定的话题之内。②除诗歌之外，其他文体不限。③不得抄袭2005湖南题目：跑的体验要求：先走好，还是先跑好，根据跑的体验，写一篇不少于800字的议论文、叙述文2006年高考湖南卷作文：湖南地区高考作文题为：以“谈意气”为题，写一篇议论文2007湖南卷作文题：《诗意的生活》作文要求：诗意的生活结合自己的经历以诗意的生活为题，写一篇不少于800字的作文。湖南省2008高考语文作文题目：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”根据韩诗中你读出的意境和哲理写一篇议论文或记叙文。题目自拟，字数8002009；踮起脚尖写一篇议论文。题目自拟800字2010年湖南卷作文题：“早”2010年广东高考作文题：与你为邻2010年浙江高考作文题：角色转换之间2010年山东高考作文题：人生的光影变化2010天津高考作文题：《我生活的世界》2010年北京高考作文题：仰望星空与脚踏实地2010江西高考作文题：命题作文《找回童年》2010年高考辽宁卷作文题：“幸福是____”2010四川高考作文题：材料作文人生的几何体2010年江苏高考作文题：倡导绿色生活2010重庆高考作文题：“难题”2010年湖北高考作文题：幻想与现实2010年高考全国卷1作文：有鱼吃还捉老鼠？2010高考福建作文题：《格林童话》诞生故事2009高考全国I卷作文题：运动会上的兔子2009高考全国II卷作文题：根据材料自主命题2009高考北京卷作文题：我有一双隐形的翅膀2009高考天津卷作文题：我说九零后2009高考上海卷作文题：郑板桥的书法2009高考重庆卷作文题：我与故事2009高考四川卷作文题：熟悉2009高考山东卷作文题：春江花月夜2009高考陕西卷作文题：小动物学游泳而引发的评论2009高考广东卷作文题：对常识的认识2009高考福建卷作文题：这也是一种_________2009高考江西卷作文题：兽首拍卖2009高考安徽卷作文题：弯道跨越2009高考江苏卷作文题：品味时尚2009高考湖北卷作文题：站在____门口2009高考浙江卷作文题：根据歌词自拟题目2009高考辽宁卷作文题：沈阳全民读书月2009高考海南卷作文题：材料作文"诚实善良"2009高考宁夏卷作文题：善良

湖南高考语文答案出来了吗?

2008高考全国一卷语文诗词鉴赏题答案

12 、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）

江间作四首（其三）潘大临①

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

〔注〕①潘大临（约1057一1106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃．③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

(l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

答：

(2）从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。

答：

参考答案⑴“拳”和“退”

用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。

⑵向往一种隐逸的生活。

①诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。②诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！

解析本题第（1）题重点考查考生鉴赏诗歌语言的能力，考查考生对诗眼的把握，第（2）题重点考查考生鉴赏诗歌思想内容的能力。解答时，除把握全诗内容外，还要结合作者及注释内容理解。诗句中的动词往往是最富表现力的。诗歌从怀古开始，如今随苏轼同游古代英雄争霸的赤壁，不禁浮想联翩。再回到现实，眼前实景，着实可爱。而今只羡慕垂钓者（隐者）。

2006年高考全套试题分类汇编（诗歌鉴赏）

12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）（全国卷1）

题竹石牧牛 黄庭坚

子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。

野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。

石吾甚爱之，勿遣牛砺角！年砺角犹可，牛斗残我竹。

[注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子

（1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？

答：

（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。

答：

12．解析：这是一首题画诗，诗人以游戏的笔调把画中景物写得活灵活现，并且发挥想象，写画中之物几乎全要动起来了，以致于诗人不得不出面关嘱。这样的写法，既再现了画面的生动，诗人对画作的赞赏喜爱之情也溢于言表。“峥嵘”、“绿”、“觳觫”等形容词用以代指事物，诙谐有趣。

答案：（1）分几个层次其实就是分段，既为一首题画诗，当然就是首两联描写画作的内容，后两联抒发自己的感受。但是诗歌鉴赏题答题要注意一个原则：那就是回答任何问题都要联系诗文内容，譬如回答诗句表达了作者怎样的思想感情，除了将这种思想感情的名称答出之外，还要根据上下文回答作者为什么有这种感情；回答诗句所用修辞手法时，要尽量分析各个意象在这种修辞中所扮演的角色和这种修辞的好处。联系诗文作答是鉴赏分析的必然步骤。

因此，回答此题时，画作内容一定要答出具体内容就是石、竹、牧童、老牛。

（2）首先，第一联“野次小峥嵘,幽篁相倚绿”使用了白描笔触，写出了自然生机，此外，答题要注意诗歌小引中“戏咏”的“戏”字，也就是作者是一种调侃轻松的心态描摹这幅画。所以，竹石牧牛就是一种田园牧歌式的生活写照。还是这个“戏”字，我们可以看出，作者并没有，也没有必要厚竹薄石，它们都是自然田园中的组成部分，都是作者心目中理想生活方式不可或缺的因素。此外，根据考生对中国传统文化知识的了解可知，其实竹在传统文化中代表着一种高洁的品行，可以寄托作者的内心追求，考生也可发挥出此点。

12．阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）（全国卷2）

南柯子 王炎

山冥去阴重，天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。 蓑笠朝朝出，沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水足望年丰。

〔注〕①三农：指春耕、夏耘、秋收。

（1）上阙中“数枝幽艳湿啼红”一句展现的是一贴什么样的画面，作者写这句是为惜春伤怀吗？为什么？

答：

（2）试分析下阙的内容，以及作者在词中所抒发的思相感情。

答：

12．答案：（1）一幅几枝鲜花的花瓣上沾着水珠楚楚堪怜的画面。

不是为惜春伤怀。从两方面可以看出：一 作者紧接着“数枝”句说：“莫为惜花惆怅对东风”；二在乌云密布、寒雨将至时，作者更关心的是“要得一犁水足望年丰”。

（2）描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活，发出了“人间辛苦是三农”的感叹，表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。

12.阅读下面这首诗，完成①~②题（7分）（北京卷）

移居（其二）

陶渊明

春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。

农务各自归，闲暇辄相思。相思则披衣，言笑无厌时。

此理将①不胜，无为忽去兹。衣食当须纪②，力耕不吾欺。

注释：①将：岂 ②纪：经营

①对这首诗的理解，恰当的两项是（3分）

A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景。

B.“有酒斟酌之”意思是与友人边饮酒边斟的诗句。

C.“相思则披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。

D.“无为忽去兹”意思是不要急着离开这种生活。

E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题。

答： D E

②本诗表现了诗人在田园生活中感受的乐趣，请具体说明表现了什么乐趣，这种乐趣是怎样表现的？（4分）

答案：②第一问：感受到一种美好的人际关系，即人与人之间充满了纯真而质朴的友情。 第二问：这种乐趣主要是通过“过门更相呼”至“言笑无厌时”六旬对具体生活情景的白描表现出来的。

10．阅读下面一首唐诗，按要求答题。（6分）（福建卷）

端居① 李商隐

远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。

⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。（3分）

⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。（3分）

10．答案：（6分）

⑴不能换成“对”或其它词。用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。

用“对”或其它词难以速到这种表达效果。

如果认为用“对”或其它词好，言之成理可酌情给分。

⑵在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人借助对“青苔”、“虹树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。

从其他角度（如互文手法）回答，言之成理也可。

13.阅读下面这首诗，回答以下问题（6分）（广东卷）

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭

江上青山山外红，远帆片片点归艭①。

横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢②。

注：①艭:小船。②海幢，即海幢寺。

⑴诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。（3分）

⑵简析诗中“带”字的妙处。（3分）

13．答案：（1）晚：归艘 钟声 望：江、青山、远帆、老鹤

（2）“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。

14．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）（湖北卷）

丹阳送韦参军

严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

暮春浐水送别

韩琮

绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。

行人莫听宫前水，流尽年光是此声。

注①凤城：京城。

(1)两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（4分）

(2)《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。（4分）

答案：（1）上一首用“水悠悠”象征离别的惆怅和友情的悠长。下一首借“宫前水”的不断流淌来抒发对人生、历史以及社会的感慨。

（2）这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情” ，融入由“绿暗”、“红稀”、“暮云”、“宫前水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成了融情于景的艺术特色。

此题言之成理，即可酌情给分。

14．阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。(6分) (湖南卷)

薛宝钗咏白海棠 林黛玉咏白海棠

珍熏芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆．

胭脂洗出秋阶影，冰雪招采露砌魂。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂．

淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕．

欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。 娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏．

(据人民文学出版杜1996年12月第2版《红楼梦》第三十七回)

咏物诗讲究形神兼备。以上两诗，颔联都着眼于白海棠之“白”，但绘形写神各有不同。

“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”一联，前句以洗尽胭脂，极言其自然本色之美，后句以晶莹剔透的冰雪，喻其冰消玉洁之魂。倒装句式的运用，显得新颖别致：“洗”“招’二字，运用拟人手法，生动地传达出白海棠的情韵神态；而“秋阶”“露砌”的映衬，更是意味深长。诗人含蓄地表现了白海棠朴素淡雅、清洁自励的品性。

“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联___________________________________

14.答案：“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”一联，前句以梨花之白，形容白海棠的“白”，较之“洗出”句，更侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；“偷来”“借得”，巧用了拟人手法；而“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致。

12．请阅读下面一首词，然后回答问题。（8分）（江苏卷）

鹧鸪天

室人降日*，以此奉寄

[元]魏 初

去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。

山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。

*室人降日：妻子生日。

⑴词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

答案：：表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。

⑵“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。

答案：：这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。

⑶有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。

答案：：作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。

关于语文文体的区分

湖南高考语文答案出来了。2023年高考于6月7日正式开考，目前，2023年高考湖南卷语文试题答案已出，为方便大家下载练习，自主选拔在线团队整理了2023年高考湖南卷语文试题答案（部分）。

高考语文文言文概括分析题教案

问题1：病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分？?　　答：从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。考生判断不准是因为只是跟着感觉走，忽视了用语法或逻辑去检验。　　问题2：对字音的考查，高考命题有何规律？能否帮助我们分析一下？?　　答：从近几年命题情况来看，对于字音的考查有以下规律：?　　（1）常见常用的多音字是考查的重点。因为不少人易将多音读成一个音，或不理解字义而将几个读音弄混。如“暑假（jià）”、“假（jiǎ）手”、“教（jiāo）学生”、“给（jǐ）付”、“参与（yù）”、“为（wèi）他人”。　　（2）越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。高考考查的难字僻字愈来愈少，这体现了语文的工具性、应用性、生活性、社会性。即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。如“掎（jǐ）角之势”，虽相对生僻，但在课文中出现过。?　　（3）形声字是高频考点。试题所涉及的汉字大都是形声字。?　　（4）试题是以选择题的形式出现的。　　（5）可以参考试题调研的语言基础专题?　　问题3：压缩语段主要有哪几种考查形式？?　　答：压缩语段主要包括4种考查形式：（1）给新闻拟写标题、导语，或将一段新闻稿压缩为一句话新闻；（2）给概念下定义；（3）概括文段的基本内容、主旨；（4）用简洁的话将图表内容表述出来。?　　问题4：扩展语句有哪些种类？?　　答：扩展语句可分为以下几种：单句的扩展；复句的扩展；综合扩展，这类扩展可以是由单句到单句，也可以是由单句到复句，总之是使句子生动形象、丰满具体起来；语段的扩展，给定一个话题或提供一个情境，让考生加以阐释、发挥、引申，从而使话题或情境明确、具体，构成一个完整的语句或语段。　　问题5：仿用句式题极具开放性，命题极为灵活，命题形式都有哪几种？　　答：句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。从近几年高考命题来看，所考查的题型主要可归纳为以下几种：?　　（1）嵌入式。要求仿写的内容镶嵌在语段当中，既有上文的语境，又有下文的语境。　　（2）续写式。要求仿写的句子是在给定了上文语境的基础上，承接上文语句的续写，在内容上具有连贯性。?　　（3）话题式。除给定例句外，还给定几个话题。?　　（4）限定式。给定例句，并附加其他限定，譬如以××为开头等。?　　（5）自由式。给定例句，在选材和立意上充分自由。?　　（6）对联式。给定上联或下联，要求写出下联或上联。　　问题6：考纲中规定的常见修辞方法共有8种（新课标地区9种，江苏省7种），非常具体，我们没有疑问，可是对于其命题特点却不清楚。　　答：命题主要有3个特点：?　　（1）考查运用能力。不考查对修辞方法的辨认，考查修辞方法的运用，即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。?　　（2）选材具有时代气息。所给材料，所设情境，多来自于现实生活，与自然、社会、人生密切相关，往往涉及社会热点问题。?　　（3）考查具有综合性。高考考修辞，往往与语言表达准确、生动、连贯、得体等结合起来考查，即使是单纯考修辞方法，也很少只考某一种修辞方法，往往多种修辞方法放在一道试题中考查。?　　问题7：默写名句名篇这一知识点时应该注意哪些问题？　　答：在默写名句名篇时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误丢分。要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义；要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。另外，如果题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把握的，句中没有生僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两题计分，所以答题时一定要看清填写要求。　　问题8：文言实词在高考试卷中一般采用哪种形式进行考查？?　　答：对文言实词的考查，命题十分灵活，一般采用客观选择题的形式，安排在第Ⅰ卷中。考查的方式主要有：（1）选出4个选项中对加点词语的解释正确（或错误）的一项；（2）比较4个选项中相同词的意义，选出与题干例句中此实词意义相同或不同的一项；（3）题干例句中加点的文言实词属于某种语法现象（如偏义复词、词类活用），要求从选项中找出与这一现象符合的项；（4）与现代汉语比较，找出加点的文言实词与现代汉语意义相同或不同的一项；（5）通过翻译句子题来考查对关键实词的理解等。　　问题9：复习文言虚词这一知识点时应该采用哪些方法？?　　答：复习文言虚词时，要结合一些典型的例句，熟练掌握虚词的常见意义和用法，特别应对使用频率高而常见意义和用法又较多的虚词进行重点的系统的复习。根据高考对文言虚词的考查向教材靠近的走向，考生必须熟悉教材中出现的常见虚词的意义和用法，并善于将这些虚词与试题中的同一虚词的意义和用法进行比较和辨别。同时，考生还要有意识地培养自己根据语境来判断虚词的意义和用法的能力。　　问题10：高考对“筛选文中的信息”这一考点的考查有哪些基本要求？　　答：该考点难度较大。“筛选文中的信息”主要是筛选与题干相关的语句。此考点的核心是考查考生对文意的准确理解。这里所说的“信息”是指符合题目要求，代表某些特定含意的文言词语、短语、句子。筛选并整合文言文阅读材料中的信息，可以帮助我们读懂读通文言材料。

　问题11：高考对“归纳内容要点，概括中心意思”这一考点有哪些具体要求？　　答：本考点是文言文阅读中的重点，考查考生在理解文意的基础上对文章进行分析综合的能力。它要求考生对文中信息加以提炼和综合，对所述事件或所说道理作出合理的判断。其具体要求是：（1）概括中心意思必须准确全面；（2）归纳内容要点必须分清文章体裁。　　概括中心意思必须准确全面，所谓“准确”，就是要正确理解关键性语句的意思，对言外之意或隐含信息的分析、判断要合理；所谓“全面”，就是要把文章的主要材料梳理清楚并进行合理的归类、整理和概括，将叙述性内容与说明性内容或论述性内容的关系搞清楚，如作者赞成什么，反对什么，要条分缕析，不要遗漏。　　问题12：在复习“分析概括作者在文中的观点态度”这一考点时应该注意哪些问题？　　答：分析概括作者在文中的观点态度时应注意，一是通读全文，了解大意。阅读时要留心作者所写的人与事，情与理；对作者选取的材料、记叙的角度、叙述的语气、相关的议论抒情等，要做到心中有数。二是题文对照，逐项检查。将选项中的内容，逐条与原文相关部分比较，看选项的表述是否与原文一致，注意不要遗漏重要内容。三是认真检查，全面验证。　　问题13：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧主要包括哪些内容？?　　答：鉴赏文学作品的形象，就是把握文学作品刻画的艺术形象的内涵。艺术形象不仅指人物形象，还包括诗歌中的意象。鉴赏这些艺术形象的内涵，就是要分析、判断作品中包含的作者的思想感情和社会意义。?　　鉴赏文学作品的语言主要包括：分析作品语言的形象性、抒情性、含蓄性、精练性，指出语言所表达的具体意义；分析作品运用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、互文、双关等）及其作用与效果；分析作品语言的风格及其艺术魅力（比如清新自然、委婉含蓄、沉郁顿挫等）。　　鉴赏文学作品的表达技巧主要包括：分析作品在选择材料、安排情节、刻画人物等方面的特色；鉴赏作者运用表达技巧的灵活性、创造性。高考常考查的表达技巧主要有：情景交融、反衬、烘托、运用典故、虚实结合、动静结合、象征等。　　问题14：如何鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧呢？　　答：鉴赏文学作品的形象，尤其是人物形象，可以分“三步走”。首先，听其言，观其行，就是从人物的肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写等入手，了解人物的外貌、行为、语言、心理等。其次，给人物写“思想鉴定”，就是通过作品对人物的种种描写，把握人物的性格特征及思想品质。最后，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去认识人物形象的意义和作用。?　　鉴赏文学作品的语言，可从三个角度考虑：一是句子的语言特点和句子所使用的表现手法，二是这样写起到的作用，三是语句的内涵。?　　鉴赏文学作品的表达技巧有三个层面，即“修辞方法”、“表现手法”、“篇章结构”。一般答题过程是：分析文章运用了什么技巧，表达了什么思想感情，取得了怎样的艺术效果。　　问题15：对古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，一般包括哪几个方面？?　　答：对古代诗歌的思想内容和作者的观点态度的评价，一般包括三个方面：一是对内容、主题的评价，二是对思想感情的评价，三是对作者观点态度的评价。内容、主题方面包括对典故传说的评价、对背景现实的评价、对作者的经历以及志向的评价，思想感情方面包括对具有象征性的意象的评价、对情感倾向的评价。　　问题16：文中哪些句子是重要句子？如何理解文中重要句子的含意？　　答：“重要句子”主要指对表达文意起重要作用的句子，其外延为揭示文章中心的语句、内涵丰富的语句、难懂的长句等，主要指过渡句、段的起始句或终结句、段落中的结论性语句（抒情句、议论句）。?　　对文中句子的理解往往和理解词语的含义紧密结合在一起，有些方法也是可以相互借鉴的。　　（1）从语法分析入手。对复杂的单句要分清其句子的主干，明确陈述的对象，修饰、限制成分。对复句要明确分句间的关系。此外，还要善于借助句群关系来理解句子所表达的中心或重点。?　　（2）从修辞分析入手。对含有修辞方法语句的理解应从修辞本身的特点出发。?　　（3）准确把握语句的感情。文学作品往往以情动人，有很多言外之意、弦外之音。?　　（4）从分析句子在文中的位置入手。这是理解文章语句最基本、最常用的方法。首先要准确判断句子在文中或语段中的位置，理清其是否为起始句、收束句、过渡句、中心句、关键句等。?　　（5）从主旨入手。因为句子是为文章中心服务的，所以，结合主旨理解句子是一个简便易行的方法。　　问题17：如何分析文章结构，把握文章思路呢？?　　答：理解一篇文章，首先必须划分出段落层次。有了这一步，才能理解作者的思路，掌握文章的结构。?　　（1）辨明文体，选准角度。划分层次，就是要以一定的标准对文章进行内容上的归类整合。不同文体用以划分归类的标准不同，如记叙性文体，可根据人或事的不同，根据时间、空间的变化来划分；议论性文体，可从总体上根据引论、本论来划分，也可以按论证结构（并列、总分、层进）来划分；说明性文体，应紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间顺序，或按事物自身的构成部分，或按事件发展顺序，或按事理逻辑（由轻到重、由简单到复杂）来划分。?　　（2）辨明重要的文句。文章中的有些句子，如领起句、过渡句、前后照应句、结构相似句（包括文中反复出现的文句），往往能体现文章思路，为考生划分文章段落层次提供了重要依据。　　（3）审辨标志性词语。有些文章，为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明上下文内容间的关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于考生对文章结构进行分析。可以作为标志性词语的有：①表顺序的词；②关联词；③指代词；④表范围的词；⑤表类别的词。此外，还有文中不同地方反复出现的同义词或近义词。　　问题18：推断和想象主要包括哪几个方面的内容？?　　答： （1）根据文中的材料推断新的结论。这实际上是对原文所提供的材料，在原文允许的范围内，通过想象进行再创造，推断出原文没有直接表述的观点，得出原文没有直接得出的结论，或者提出新的看法。?　　（2）根据作者在文中的观点态度推断和想象作者对相关问题的看法。这一类推断比上一类推断要困难一些。困难主要表现在对作者在文中的观点把握不准，也表现为对“相关问题”了解得不够深入，还表现为在推断和想象中容易加入主观臆断的成分。　　问题20：在文学类文本阅读中，探究题的命题有何规律？怎样解答探究题？　　答：探究题主要是针对文学类文本阅读中的散文、小说命制的题目，命题主要涉及三个方面：（1）对所读的文本中的疑点、难点提出问题，要求深入研讨；（2）根据文本内容提出问题，呈现两个或两个以上的答案，让考生判断其正误或优劣；（3）探讨作者的创作背景和创作意图等。?　　规范答题，归纳如下：?　　（1）立足文本，整体把握。所谓“探究”，既要“探”出题目内容的深浅、范围的限度，又要“究”其缘由和实质。因此，考生在下笔之前，必须整体了解作者的创作意图和艺术表现的方法、技巧，以符合普遍的认知规律；在此基础上进行一些拓展延伸，作出个性化的理性思考和探究。?　　（2）擒住物象，由表及里。散文、小说的主旨和情感的表达，往往借助一定的物象（景物形象、事物形象、人物形象），而这些物象又常常是含蓄的。所以，回答这样的探究题，要能抓住作者表达情感所借助的一些物象，把握作者的心理和物象的象征义。?　　（3）联系实际，开放答题。对于散文、小说，命题者往往把最后一道题设置为开放性题。对此，考生在答题时应注意：一是自己的分析必须建立在文本的基础上，不要脱离原文答题；一是联系实际的例子要能够以点带面，分析时要有自己的理性思考。

问题21：实用类文本阅读常从哪些方面设题？我们应该怎样解答这些题目？?　　答：传记和新闻是常考的实用类文体，下面重点介绍一下这两类文体在高考中的常见命题角度和考生作答时的应对策略。?　　1.对于传记来说，高考常常从以下几个角度命题：?　　（1）文章是从哪几个方面来介绍主人公的？?　　（2）主人公具有哪些品质特征？?　　（3）理解文章中某一特定句子的含意。　　（4）怎样评价主人公？?　　（5）文章在写作上有何特点？效果如何？?　　在备考传记类文体时应采用如下的方法：?　　（1）分析传主的性格特征，可从传主的行为特征及语言等方面来概括。?　　（2）注意总结传主所经历的事情，以便于准确解答筛选文中重要信息以及概括作品主题类题目。?　　（3）文中对传主的评价可能是多方面的，在解答题目时注意看清题干要求，看题干是要求考生回答出哪一个方面的。?　　（4）在平时的复习中注意积累一些与分析文章结构有关的专业术语，以便于高考时规范答题。?　　2.对于新闻文体来说，命题点则主要有：?　　（1）理解文本中重要句子的含意；?　　（2）筛选并整合文中的信息；?　　（3）分析新闻文本的基本结构及其作用；?　　（4）分析概括作者在文中的观点态度。　　问题22：高考作文命题一般都有哪些题型？　　答：根据近几年各地区作文的命题情况，高考作文命题一般有“材料作文”、“命题作文”和“话题作文”这三种题型，而在这三种题型中，“材料作文”和“命题作文”是主流题型，“话题作文”将逐渐淡出。?　　但是，必须注意的是，在每年“稳定为主”的指导思想下，同是“材料作文”或“命题作文”或“话题作文”，其具体的要求又会有一些变化，如2008年高考语文江西卷作文尽管也是材料作文，但它和其他材料作文相比又有许多不同：一是图文结合，新颖别致；二是要求考生“为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信”，这在以往高考中鲜有涉及。又如2008年高考语文湖南卷作文，也是材料作文，但它和大部分材料作文在要求方面也有不同：大部分材料作文都是要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，而湖南卷却要求“根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文”。?　　问题23：高考作文命题在内容上会突出哪些方面？　　答：以下这些内容是高考作文命题重点关注的，考生如果了解了这些并能将其运用到自己的作文中，那么，自己的作文就有可能材料丰富、论据充实，切合考纲中“丰富”和“有创新”的要求，得高分自然不在话下。?　　（1）社会热点。一般而言，高考作文题目都会体现出鲜明的时代色彩，这是高考作文承担的社会责任，因为每一个命题者都不希望考生写出的作文是“木乃伊”。比如2009年江西卷要求针对圆明园兽首拍卖事件写作，辽宁卷就讨论明星代言虚假广告的现象设题等。　　（2）智慧人生。题目带有哲理性是多年来高考命题的特点之一，如2009年北京卷的“我有一双隐形的翅膀”，湖南卷的“踮起脚尖”等，需要考生运用一定的想象能力，写出对人生的感悟。?　　（3）情感体验。关注“自我”，注重从考生自我的情感体验出发思考人生是近年来高考语文作文命题的趋势。如2009年广东卷的谈与“常识”有关的经历和对其看法，天津卷的“我说90后”，重庆卷的“我与故事”等，如果考生在平时对自我关注不够的话，是不可能写出符合题意的文章的。　　问题24：高考作文命题对文体的限制明显加强，那么，应如何应对这种变化呢？　　答：近几年的高考作文命题已明显加强了对文体的限制，许多试卷都规定“不要写成诗歌”或“诗歌、戏剧除外”，也有的试卷明确要求写议论文或记叙文，如2009年湖南卷的“写篇不少于800字的议论文或记叙文”的要求，江西卷的“必须写议论文”的要求等。面对这一现状，你要做到：?　　（1）明确区别，熟悉特点。对每一类文体，要明确它与其他文体的不同，熟悉其特点，如考生运用最多的记叙文和议论文，特点如下：?　　从写作目的来看，议论文重在以理服人，记叙文重在以情动人；从写作要求来说，议论文重在摆事实和讲道理，记叙文重在描写情景和刻画人物；从结构技巧来看，议论文常用的结构技巧有并列式、对照式和层进式，记叙文常用的结构技巧有顺叙、倒叙、插叙和补叙；从表达方式来说，议论文以议论为主，辅以叙述，记叙文以记叙和描写为主，辅以议论和抒情。　　（2）苦练基础，举一反三。写好记叙文和议论文是基础，对这两种文体要对照以下要求加以苦练，然后举一反三，尝试写好其他文体。?　　一篇优秀的记叙文必须符合以下要求：　　①六要素齐全。一般而言，文章应包括时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。　　②描写生动细腻。描写是记叙文最常用的表达方式，描写有动作描写、肖像描写、语言描写、心理描写、细节描写等。在描写中运用比喻、拟人等多种修辞方法使语言摇曳多姿，会令阅卷老师喜欢。?　　③结构安排合理。结构安排合理既指结构完整、顺序（如时间顺序、空间顺序）合理、详略得当等，也指结构具有跌宕起伏之美。?　　④感情真挚。写记叙文时，要融入自己的真情实感，这种真情实感要如涓涓泉水从心底缓缓流出。忌空喊口号，忌无病呻吟。 ?　　一篇典范的议论文必须符合以下要求： ?　　①论点明确。议论文的写作目的是说服他人接受自己的观点，因而议论文的观点要旗帜鲜明，不能模棱两可。 ?　　②结构严谨。可采用三种结构方式，一是并列辐射式，二是正反对照式，三是层层深入式。并列辐射式要求围绕中心论点平行地列出若干个分论点，从不同的角度来论证中心论点。这种结构的优点是具有对称美，行文清晰。正反对照式要求围绕中心论点，从正反两方面用事例或事理进行比较分析。其优点是对比鲜明，说服力强。层层深入式要求文章的各个层次之间层层深入，步步推进，或由具体到抽象，或由现象到本质，或由肤浅到深入。论证过程一般按照“是什么—为什么—怎么样”的顺序推进。其优点是说理严密，环环相扣。?　　③说理透彻。议论文以说理为主，想要写出一篇说理透彻的议论文，必须恰当运用常见的论证方法，如引用论证法、类比论证法、对比论证法等。在论证过程中，要避免“论点+事例”的论证模式，即在论证过程中只有事例的堆砌，而无理论的阐述，这是议论文写作之大忌。　　问题25：写作时总觉得腹中空空，怎样解决这个问题呢？　　答：确实，内容空泛的文章想得高分无疑是痴人说梦，考纲中写作部分的“发展等级”就有“材料丰富，论据充实，形象丰满”的要求。既然认识到这一点，那就要积极弥补，建议你从以下几个方面入手：?　　（1）力求专而广。 “专”的意思是以专题形式积累素材，这样，不管高考作文怎样命题，你都可以找到材料和作文题目的联系点，也就意味着你准备的材料一定能运用上。一般而言，你只要积累10则左右材料，就足以在高考中游刃有余了。?　　“广”的意思是积累的这10则材料范围要广，涵盖古今中外，而且要尽可能丰富翔实。一篇文章中如果只有古代的材料，那就没有现代信息；如果只有外国材料，那就会缺乏说服力；如果只有现实材料，那就可能没有文化底蕴。所以一篇文章中，最好中国的、外国的，古代的、现代的材料都要有。?　　（2）学会“定向运用”。所谓“定向运用”，就是虽然你准备的材料是很翔实丰富的，但写作时要朝着能体现中心的方向运用，和中心无关的要略写或不写，和中心有关的要详写。在准备素材阶段，可对准备的10则材料尝试从不同角度围绕不同的中心进行叙述，也可从不同的角度围绕不同的中心写一些议论性语段，这样在高考中定能有备无患。如果你暂时还不会运用这些技能，可以和试题调研的语文老师多交流，听取一些好的建议。　　因而，希望考生在一年的备考中既要抓住主流题型，又要注意这些细化，以免考试时无所适从。

1. 如何答好高考语文文言文的分析和概括文章内容选择题

如何答好高考语文文言文的分析和概括文章内容选择题

普通高中在校学生通过学校报名；社会考生持4年前初中毕业证书报名参加考试；报名前提是考生已经参加学业水平测试并且等级均达到报名要求（普通类考生4门必修科目要求全部等级为C及其以上且信息技术科目为“合格”，艺术类考生6门必修科目要求任意3门科目等级为C及其以上且信息技术科目为“合格”）

1、以我个人经历而言，学校的好坏直接决定了你所能触及道德专业资源和身边同学朋友的层次。本人本科是个再普通不过的二本院校，平时难以接触到相关行业的前沿讲座，市场分析和各位大牛的现身说法。四年里一直和身边的同学闭门造车。从专业角度来讲，缺乏眼界。大四时想着能进个电厂就不错。之后读研到了现在的学校，研一阶段发现身边同学与本科同学有一点明显区别，起码都很爱学习，图书馆基本没有空座。所以接触的人的层次有区别（学习能力）

2、本科院校能提供你的平台也很重要，以读研为例，211985院校的学生很有优势，一定比例的学生不用考直接保研，本校生读研率较高。

3、社会活动方面：瞧瞧那些明星去得做多的学校，肯定多数也是有知名度的。所以见识也有区别。

4、就业方面：本科第一学历比研究生学历还重要，招聘企业非211985不要有的是。

第一步：一个字一个字的翻译出来第二步：什么倒装句啊什么的，位置换过来第三步：有什么省略了，比如省略了主语啊，宾语啊之类的，些出来第四步：然后觉得很怪，就写的好一些，比如我一个句子翻译出来是他讲：xxxxxx就可以换为，他说：xxxxxx这只是个例子然后文言翻译一共有8 9个步骤，先记这4步，就好了，到了初三老师会系统讲的，这4步办好，基本就是满分文言的3个要求，信 达 雅信是不要翻错达是要表达出意思，就想省略啊什么的补出来雅，就是我说的第四步然后多看书啊，多做题啊我文言还是比较好的，因为经常看文言，什么史记啊，三国啊什么的。

关于文言文阅读的教学，高中新课标有两方面的要求.一是要能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容；了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三；背诵一定数量的名篇.二是体会作品中蕴含的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础；学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值，从中汲取民族智慧；用现代观念审视作品，评价其积极意义与历史局限.这就是说，文言文的教学，首先要克服语言上的障碍.因此，掌握文言文常用词语，理解词义和句式，始终是文言文阅读教学的重点.而朗读、背诵和词义、句式的归纳对比练习以及古文今译练习，是提高文言文阅读能力的重要手段. 根据必修课教材的整体安排，本单元还要学习提要钩玄的读书方法.概括要点，提取精要，是阅读中的一个重要环节.概括段意，概括中心，在小学、初中的阅读教学中就训练过.高中阶段，课文的难度增大了，阅读理解的要求提高了，不仅仅是概括段意或概括中心了.对一句话或几句话、一段话或几段话以及对有关的某部分内容，都要能够根据需要，正确而熟练地进行概括. 概括要点必须在理解文章思想内容的基础上进行.认真阅读，理清思路，是恰当概括的前提；把握住关键语句，对保证概括的准确性也具有重要意义.对内容要点的概括，离不开一定的分析.要分清事情的梗概和细节，善于把握住相关事物的联系、把握住它们的相同点或不同点.文章内容的分析，则离不开对背景知识的掌握，也离不开对表达方式的理解.。

文言文的分析综合 一、考纲在线 《2012湖南卷考试说明》语文科“考试内容”部分有关“古代诗文阅读”的考试范围包括“分析综合”和“鉴赏评价”，前者具体包括三点：（1）筛选文中的信息；（2）归纳内容要点，概括中心意思；（3）分析概括作者在文中的观点态度。

能力层级为C级。后者具体包括两点：（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。

能力层级为D级。 二、简要解读 一、“筛选文中的信息” “筛选文中的信息”，就是要求考生在读懂原文的基础上，能够对文章的内容进行分析和归纳，准确把握文中的重要信息。

这些重要信息包括：一是文章中的基本概念和新的认识，二是对重要概念和知识的解释和阐释，三是最能表达作者写作意图即文章主旨的语句。还有一些语句能有力地表现作者的观点，集中反映文章的主旨，它们也是重要信息。

筛选文中的信息，其考查范围一般是文中所写的人物、时间、地点、议论、事情、道理、情感等，考查的重点是对人物言行主张、品德形象的概括能力。 二、“归纳内容要点，概括中心意思” 归纳要点，概括中心，考查学生对选文整体或某关键环节的理解。

这是文言文阅读中的重点，是考查学生在理解的基础上进一步深化了的综合能力，其难度比正确把握文意又高了一层。如果单纯理解语言方面的内容，则只能讲通字句，无法对阅读材料的主旨有进一步的深入领会，更无法对之进行鉴赏评价。

因而在分析基础上的综合，对文意的归纳概括就显得十分重要。 近年来，这种归纳概括往往是通过对文章的理解来进行的。

对内容要点的归纳，考题选项往往是对原文内容的概述，或符合原文或不符合原文，需要考生准确地分析文章的内容，仔细体会，反复推敲，作出正确的判断。 三、“分析概括作者在文中的观点态度” 这也是对阅读材料内容理解方面的分析综合，它要求学生能够分析概括在叙述某一事件或说明某一道理时作者自己的看法，而不是所述事件或所说道理本身的具体内容。

作者写文章，在材料的选择、叙述的角度、句子语气上及直接抒情议论中，都可能表现出自己的观点态度。作者的观点、态度有时表现得直露而显明，有时却表现得含蓄而曲折，因而这类试题的难度也往往会相应增大。

例如2011年高考湖南卷第8题、2011年高考天津卷第12题，就是考查对文章内容要点和作者观点态度的概括分析。 三、命题导向 近年来，高考试卷均把对文意总体把握的考查作为文言文阅读考查的重头戏，一般有两题，题型为选择题和主观题。

考查的内容集中在以下三点：一是考查对信息的筛选，最常见的是定向考查的方式，即挑选若干文句分别编为四组，要求找出全都说明某个问题（人物言行主张或品德形象等）的一组。二是考查对总体文意的叙述是否符合原文意思的判断能力。

三是用主观题形式考查信息分析和整合能力。 综合前边的分析，高考对文言文阅读“分析综合”能力的考查将不会有大的变化，但每年仍有小的变化，考生只要读懂了原文，就能以不变应万变。

四、高考文言文分析综合题错项陷阱设置揭秘 高考文言文阅读测试往往有一道题是分析综合题。这是考查考生全面 望楼主采纳！谢谢。

高考语文文言文阅读答题技巧和方法

文言文阅读题答题技巧

文言文阅读题一直都非常稳定，历年的考试都没有太大的意外发生。一般也是从实词、虚词、性格表现和内容归纳四个方向设置题目。所占分值为12分，一般设置3-4个题目。

一般来说，最后一道题目是从全文的角度上进行考核，所以首先应该阅读最后一道题目，大体了解文章内容。然后要仔细的阅读原文，凭借自己的语感进行初步的理解，在这个过程中，遇到加点字的时候一定要结合题目进行理解。第三步就进入到了实际的解题环节：

1、文言实词题。要对考核的实词进行字形和字义的分析。从字音相同推测通假字，联系上下文，推导出词义，然后将选项中给出的词义带进原文，倘若发现语言通顺合理，这说明解释的正确无异议。一般来说，从没听说过的实词释义往往是对的，这是题目设置的干扰项。

2、文言虚词题。同学们在备考时也一定进行了大量的虚词练习，在做这道题目的时候，首先应该确定这个词在其他遇到过的句子中所表达的意思，将这个意思套到试题中的句子进行验证，倘若也说的通，那就应该是正确的。

3、性格表现题。首先应该先找出来的是不能表现题干中要求的人物性格的选项，先要排除干扰选项。做这道题时经常出现的问题就是张冠李戴，把别人的性格或与之无关的性格硬加到主角头上，要尽可能避免这种错误的发生。

4、内容归纳题。首先要找出文段当中与选项解释相对应的语句，然后认真阅读并精确掌握原文想要表达的意思。需要注意的是，错误选项中的错误往往很细节，主要从顺序颠倒、无中生有、人物事迹错乱等角度去分析。

第一：判断加点词的正确与否，这一题在繁杂的古文实词翻译中我该重点掌握哪些词语，我该如何去训练自己答这种题。

运用几个方法：排除法 代入法（将它后面给的解释代入原文看句子是否通，不通即是错）推断法（利用字形推--即看该字的写法结构透出出来的含意、利用语法推--即分析该字在该句所充当的句子的成分得出它的词性、利用语境推--即结合课文上下文意思理解该字意义）

第二：加点词语的意义和用法相同一项，这一题，我该着重去掌握哪些词语进行比较，分析问题。

先把高考常考的120实词18虚词的意思用法先掌握起来.

2006年高考文言文阅读试题17套汇编（解析译文）2008年高考语文文言文阅读题汇编2007年高考语文文言文阅读题汇编一、全国1阅读下面的文言文，完成8-10题。

何远字义方，东海郯人也。武帝践阼，为后军鄱阳王恢录事参军。

远与恢素善，在府尽其志力，知无不为。恢亦推心仗之，恩寄①甚密。

迁武昌太守。远本倜傥，尚轻侠。

至是乃杜绝交游，馈遗秋毫无所受。武昌俗皆汲江水，盛夏，远患水温，每以钱买民井寒水。

不取钱者，则摙②水还之。迹虽似伪，而能委曲用意。

车服尤弊素，器物无铜漆。江左水族甚贱，远每食不过干鱼数片而已。

然性刚严，吏民多以细事受鞭罚，遂为人所讼，征下廷尉，被劾十数条。后为武康令，愈厉廉节，除*祀，正身率职，民甚称之。

太守王彬巡属县，诸县皆盛供帐以待焉。至武康，远独设糗③水而已。

武帝闻其能，擢为宣城太守。自县为近畿④大郡，近代未之有也。

郡经寇抄，远尽心绥理，复著名迹。期年，迁树功将军、始兴内史。

时泉陵侯朗为桂州，缘道多剽掠，入始兴界，草木无所犯。远在官好开途巷，修葺墙屋，民居市里，城隍厩库，所过若营家焉。

田秩奉钱，并无所取，岁暮 *** 尤穷者充其租调，以此为常。而性果断，民畏而惜之，所至皆生为立祠，表言政状，帝每优诏答焉。

迁东阳太守。远处职，疾强富如仇雠，视贫细如子弟，特为豪右所畏惮。

在东阳岁余，复为受罚者所谤，坐免归。远性耿介，无私曲，居人间绝请谒，不造诣。

与贵贱书疏，抗礼如一。其所会遇，未尝以颜色下人。

是以多为俗士所疾恶。其清公实为天下第一。

居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。

其轻财好义，周人之急，言不虚妄，盖天性也。每戏语人云：“卿能得我一妄语，则谢卿以一缣。”

众共伺之，不能记也。——节选自《南史卷七十？列传第六十》8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A.远与恢素善 善：友好。

B.远本倜傥，尚轻侠 尚：崇尚。C.视贫细如子弟 视：爱抚。

D.士类益以此多之 多：称赞。9.以下各组句子中，分别表明何远“生性耿介”和“为官清廉“的一组是A.迹虽似伪，而能委曲用意。

不取钱者，则摙水还之。 B.正身率职，民甚称之。

岁暮择人尤穷者充其租调。 C.与贵贱书疏，抗礼如一。

田秩奉钱，并无所取。 D.其所会遇，未尝以颜色下人 远尽心绥理，复着名迹。

10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.何远任录事参军时尽心尽力，很受上级信任倚重；但性情刚正严厉，任武昌太守时常因小事鞭罚吏民，因而被检举审理的罪状有十数条之多。B.何远坚守节操，不逢迎上司，太守王彬巡察属县，何远仅给他提供干粮、饮水；为官有才干，任始兴内史时，未再发生过界内盗匪抢掠侵犯的事。

C.何远在任时，像经营家业一样整治辖境，百姓为他建造生祠，皇帝也下诏予以表彰；但在东阳太守任上，由于遭到受罚者的诬告，而被免职还家。D.何远品行正派，不循私情，与人交往不受请托，也不拜访他人；为人轻财好义，能周人之急，说话从无虚妄，大家始终无法找到他说谎话的证据。

11.把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）自县为近畿大郡，近代未之有也。

译文： （2） 居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。译文： 答案：8.C（这道题中的ABD选项都在课本中出现过，而C中的固定搭配“视……如……”很容易判断得出。

即使没看出来，也可根据前文“嫉……如……”判断出决不是爱抚之意）9.C（这道题重点在表明“耿介”与“清廉”，依次我们可以判断出A项第一个选项与耿介无关，是属于他办事原则方面的。B项第一个百姓称赞他也不属于“耿介”，D选项第一个选项是他平易近人，也不属于“耿介”，依次推断选择C）10.B（这道题难度不小，很多考生没有注意到文章中提到了一个人就是泉陵侯朗，强调是他沿途抢掠骚扰，但到了始兴县内，一草一木也不敢侵犯。

而不是选项中所说任内没有抢掠侵犯的事）11.(1)从县令升任京城附近的大郡长官，近代从未有过这样的事。得分点在“自……为”是“从……担任……”。

（2）他先后出任数郡的太守，见到可产生贪欲的东西，始终不改变自己的廉洁之心。他的妻子儿女饥寒交迫，如同最贫穷的人家那样。

得分点在“居”、“可欲”还有“饥寒如下贫”。[译文]何远，字义方，东海郡郯县人。

梁武帝即位后，担任后军鄱阳王萧恢的录事参军。何远与萧恢向来友好，在王府竭尽其心力，明白了的事情没有不去办好的。

萧恢也推心置腹地依仗他，对他推恩托付，很是亲密。梁武帝升迁何远担任武昌太守。

何远本来是豪爽洒脱的人，崇尚轻财好义。到担任武昌太守时才一改往日的品行好好做官，杜绝结交朋友，别人馈赠物品一概不接受。

武昌百姓的习俗都是从长江里汲水饮用，大热天，何远嫌江水温度太高，常常掏钱向有井的人家买井水，如果对方不收钱，就将水还给对方，行迹虽似虚伪，但能委婉地表达其用心。车舆服饰。