济南高考语文多少分,济南高考语文

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2.高考语文诗人字和号

3.高考语文易错词组

4.高三语文必修二下册知识点

2021年

2021年山东济南高中不会分文科和理科，山东省高考改革已推行2年时间，高考模式有原来的3（语文.数学.英语）加理综1（物理.化学.生物）或者加文综1（历史.地理.生物）改为“3（语数英）+3（理综文综中的6科选3）”模式，经过两年的大胆尝试已初显成效，既符合国家高考改革的教育初衷，也成全了每个学生能充分发挥自身优势学科的最大效益，这一改革举措值得点赞。______

人教版高考语文必背古诗词64篇<包括内容及重点>请发到邮箱386548896@qq.com谢谢

① 春季高考考哪几门

春季高考采用复 “知识+技能”的考试制模式，“知识”有四科，分为语文、数学、英语及专业课知识；

技能”部分考试一般安排在每年的三月份，考试试题由各教研组根据春季高考考试说明和技能考试要求命题，考试过程严格按照春季高考技能考试流程和标准进行。打分标准也按照春季高考技能考试的标准进行。由于护理、财经、商贸、信息技术、医药、土建、机电一体化7个类别报考人数较多,将分到多所主考院校进行考试,而其他类别则由一所主考院校承担考试。

(1)春季高考学哪几门课程扩展阅读

春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先，高校有了更多的自 *** 。在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。

其次，考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。

② 春季高考怎么样，多少分录取 ，要考哪几科

春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先，高校有专了更多的自属 *** 。在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。其次，考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在秋考之外再选择参加春考。但由于对考生吸引力不大，面临被叫停的危险。

报考情况

春季高考科目为语文、数学及专业基础理论、专业基础技能。

由于考试科目比较陌生等原因，第一年春考，普通高中报名参加春季高考者寥寥。而与普通高中学生的冷淡相比,早在这个学期之初,中职生们就已经开始着手春季高考的备考复习了。

报考流程

选择意向专业类别 ---→网上报名春季高考（跟夏季高考同时同一个网址报名)---→回当地市参加春季高考考试。

分数比例

满分750分，语文、数学 各120分、英语80分、 专业技能测试230分、专业理论基础知识 200分 。

③ 春季高考与夏季高考各考哪些科目

中政解答：春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先，高内校有容了更多的自 *** 。在招生计划上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。其次，考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在夏季高考之外再选择参加春季高考。

④ 春季高考都考哪些课程，难度大吗

语数外还有一些特定的专业课，定向性强难度不大，专业选择性不强，录取率低

⑤ 山东春季高考包括哪些科目

前不久山东省教育厅正式公布《山东省教育厅关于2017年普通高校考试招生有关事项的通知》，通知介绍，山东省将继续实行春季高考和夏季高考分类考试制度，适当增加春季高考高职(专科)招生计划，使其逐步成为高职院校选拔学生的主渠道。此外，与2014年春季高考有所区别，2015年以后春季高考实行在专业类别内平行志愿录取模式，提高志愿录取满足率。也就是说，目前普通高中生也可以同时参加春夏两季高考了，而且可重复录取，自由选择，进一步扩宽了升本渠道，大大提高了本科录取率。那么，山东春季高考一般都考哪些科目呢?考前辅导的选择有何技巧?

济南智行教育介绍说，2017年，山东春季高考科目为语文、数学、英语及专业理论、专业技能，春季高考实行总分750分制，其中英语分值为80分，语文、数学各为120分。专业类别划分为17个,考试时间为每年5月的第二个周六、周日。目前,山东春季高考暂在土建水利、信息技术、农林果蔬、畜牧养殖、资源环境、电力电子、机电交通、制造维修、化工医药等17个专业类别安排招生。

目前，对于山东春季高考来说，对应的本科院校也正随着高考改革的深入而不断增加，比如说，信息技术类的学校主要有齐鲁工业大学、德州学院、滨州学院、菏泽学院、山东万杰医学院、青岛滨海学院、潍坊学院、烟台南山学院、潍坊科技学院、山东英才学院、青岛黄海学院、山东协和学院、烟台大学、中国石油大学胜利学院、山东科技大学、曲阜师范大学杏、山东师范大学、聊城大学、齐鲁师范学院。而财会金融类、学前教育类、医学护理类、商品贸易类等也都有对应的本科院校。

可以说，增加山东春季高考，既是缓解了夏季一次高考对考生的压力，带给考生更多的接受高等教育的机会，而且也可以鼓励一部分社会青年继续深造，从而有利于延缓社会就业的压力。那么，山东春季高考辅导该如何选择呢?济南智行教育是一家过硬的山东春季高考辅导学校，自成立以来，该校就全面秉承最先进的教学方法，引进最完备的师资力量，他们教学严谨、经验丰富、擅长有针对性地为学生们查缺补漏，进行最贴心的辅导方式，因而深受学生们的欢迎。

济南智行教育咨询地址：槐荫区美里路1929号。欢迎实地考察，帮你解答问题

⑥ 春季高考要考几个科目这些科目的难度跟高考的难度一样吗

不难，春考分为“知识”和“专业技能”两部分。其中“知识”部分考语文、数学、英语及专业理论(按专业类别)4科,语文、数学各占120分,英语占80分。

⑦ 我想知道2016年春季高考都是考什么课程

语数外基础性知识，语文数学各120，英语80分，还有专业理论200分，专业技能230分

⑧ 医学生春季高考考哪几科

春季高考与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先，高校有了更回多的自 *** 。在招生计划答上有调节权，生源质量好、学校条件许可，可适当扩大招生名额。其次，考生有了更多的选择权。除由国家承认学历的各类高等学校和高中阶段各类学校在校学生外，凡符合有关规定者均可在秋考之外再选择参加春考。但由于对考生吸引力不大，面临被叫停的危险。

报考情况

春季高考科目为语文、数学及专业基础理论、专业基础技能。

由于考试科目比较陌生等原因，第一年春考，普通高中报名参加春季高考者寥寥。而与普通高中学生的冷淡相比,早在这个学期之初,中职生们就已经开始着手春季高考的备考复习了。

报考流程

选择意向专业类别 ---→网上报名春季高考（跟夏季高考同时同一个网址报名)---→回当地市参加春季高考考试。

分数比例

满分750分，语文、数学 各120分、英语80分、 专业技能测试230分、专业理论基础知识 200分 。

⑨ 那个春季高考，要考几个科目呀

春季高考是另一种高考，夏考是普通高考，而春考是考文化课（语文、数学、英语）和专业课（试卷和技能）

望采纳

⑩ 山东春季高考考哪些课程各占分值多少

山东春季高考考试科目具体为，“知识”部分考试为语文、数学、英语和专业版知识（按专业类别）权4科，“技能”部分则是考核考生的专业基本技能。各科目分值为语文120分，数学120分，英语80分，专业知识200分，专业技能230分，总分750分。希望对你有帮助！

高考语文诗人字和号

《念奴娇?赤壁怀古》

1.试各用三字概括这首词上下片的内容。

上片：咏赤壁 下片：怀周瑜

鉴赏诗歌，可以从题目入手把握思路：从词题看，这是一首怀古词，在赤壁怀古。怀古题材的诗词，一般思路是先写古迹现在的情景，再抒发感慨。这首词也是这样，上片主要写景，兼怀古人；下片怀古人，再发感慨。

2.上片写了赤壁景色，都写了哪些景？

大江，故垒，乱石，惊涛

3.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”这三句历来被人们称道，是传颂千古的名句，有谁说说它的好处在哪里？

由江水而岁月，由岁月而人物，设置广阔空间、悠远时间背景。化无形为有形, 形象生动传神。

4.诗句理解：

⑴“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”：经过大浪淘沙，留下真正的风流人物，他们将名垂青史。

⑵“江山如画，一时多少英雄豪杰。”：赤壁之战时出现了许多英雄豪杰。

⑶“小乔初嫁了，雄姿英发。”：周瑜年纪轻轻便迎娶小乔，是多么的英气不凡，神采飞扬。

⑷“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”：周瑜手摇羽扇，头戴纶巾，在谈笑中把曹船烧得灰飞烟灭。

⑸“故国神游，多情应先后笑我，早生华发。”：来到赤壁，想象当年赤壁之战的情景，实在应该笑自己过于多情，以至年纪轻轻就长出了白发。

⑹“人生如梦，一樽还酹江月”：作者看破红尘，借酒浇愁，感慨自己年华已逝，功业未成，以此寻求解脱。

5.主旨理解：有人说：“苏轼的一生是不屈不挠、努力进取、不懈奋斗的一生”，也有人说：“苏轼的一生是悲惨而不得志的一生。”结合词中“人生如梦”谈谈你的看法？看法自由，但得说出理由，自圆其说。

⑴被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。

⑵“人生如梦”两句是诗人由江山人物的推移和自己“早生华发”的对比中发出的。长江依旧，英雄已逝；幼时壮志犹在，而今年近“知命”，“早生华发”，就不能不感到人生的短暂与万事皆休的悲凉。这是一种人之常情，怎能说是消极的呢？

⑶这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？

五、《永遇乐?京口北固亭怀古》

1.作者介绍：

辛弃疾，字幼安，号稼轩，历城人（山东济南人），南宋爱国词人。一生主张抗金，渴望恢复中原。在词人中，他是个英雄。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集《稼轩长短句》。

2.词中用典：

⑴孙权：他曾经在京口建立吴都，并曾打败来自北方的曹操的军队，保卫了家园。

⑵刘裕：刘裕的祖先由北方移居京口，刘裕曾经在这里起事，最后建立政权。为了恢复中原，他几次大举北伐。

词人写这两位英雄人物寄托了什么情怀：表达自己力主抗金和恢复中原的伟大抱负，同时借古代帝王来讽刺南宋统治者屈辱求和的无耻行径。

⑶刘义隆：借刘义隆不作充分准备，仓促北伐遭致失败，警告韩侂胄不要急于事功。

⑷廉颇：作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。

⑸佛狸祠：现实如故，百姓麻木。

3.主旨：

这首词通过怀古，表现了词人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表现了对南宋统治者苟且偷安，不图恢复，不善用人才的愤懑。

《登高》

1.诗歌形象：

“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。

人物形象：诗中的诗人形象“我”，一般指抒情主人公，即诗人自己。

景物形象：诗中的景物形象是景中情。抒情诗往往是借助客观物象（山川草木等）表象出来的主观的感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。

2.诗歌抒情手段：

直接抒情（直抒胸臆）

间接抒情（借景抒情、托物言志、怀古伤今）

3.常用术语：

典故：典故的来源极其含义；用典的作用：怀古伤今、咏史言志。

风格：浪漫主义/现实主义，豪放/婉约，缠绵宛转/清新优美/慷慨悲凉/沉郁激愤。

意境：诗人的“情”与“理”，事物的“形”与 “神”。

4.近体诗知识：

与古体诗相对而言的一种诗体,也称今诗。指唐代形成的格律诗体, 其句数、字数、平仄、对仗、用韵等都有严格的规定，主要有律诗和绝句。

律诗：①诗句字数整齐。分为五言和七言（简称五律、七律）。②规定诗句数量。一般每首八句（十句以上者称为排律或长律）。③中间两联必须对仗。每两句成一联，八句律诗计四联，依次为首联、颔联、颈联、尾联（末联）。其中颔联、颈联的上下句必须是对偶句。又，每联中上句称出句，下句称对句。④有严格的声律要求。

绝句：每首定格为四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝，偶有六言绝句。韵律与律诗相同，只是不一定对仗。

5.本文写了哪些意象？哪些内容？

前四句写登高见闻，重在写景，以天、风、沙、渚、猿啸、鸟飞、落木、江水构图；后四句依景抒情，所表达的情感包括：写诗人：长年飘泊、老病孤愁、壮志难酬、韶光易逝，写国家：忧国伤时。

6.万里悲秋常作客，百年多病独登台：

十四个字包含了多层含义，详述了人生凄苦的境况，“悲秋”二字，使人深感凄怆之情。“常作客”则表明作者飘泊沦徙的生活。“丰年”指暮年，面对苍凉寥廓的秋景，诗人想到自己客居他乡、老迈多病的处境，悲凉之情顿生。“独登台”将凄清的景物和悲凉的心情结合起来，令人顿生同情。尾联含义深刻，概括了当时整个社会的现实。

四、《琵琶行》

1.关于作者：

白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人，“新乐府运动”的倡导者，主张“文章合为时而著，歌事合为事而作”。有诗歌《秦中吟》、《卖炭翁》、《长恨歌》、《琵琶行》、《钱塘湖春行》等300多首。作品集：《白氏长庆集》。

长篇叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。

2.歌、行、引：

《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者的名称虽不同，其实并无严格区别。其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。

3.小序的作用：①交代时间、地点、人物和故事的主要经过；②概述琵琶女身世；③点明写作动机；④定下全诗凄切伤怀的感情基调。

4.琵琶女的遭遇反映了怎样的社会现实？“男儿有泪不轻弹”，白居易的“泪”，难道只为琵琶女而洒吗？“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这两个诗句表达了怎样的思想感情？

反映了封建社会中乐伎被侮辱、被损害，年长色衰后生活更加悲惨的社会现实。点题的这两句诗表达了正直的士大夫，满心忠君报国，反遭贬斥流落异乡的感伤之情。

5.文字是无声的，却能生动地刻画出有声的音乐。在《琵琶行》中作者如何展现琵琶的音乐魅力？他如此着力刻画音乐，与他要表达的人生感慨有什么联系？

正面描写，大量运用生动的比喻来刻画音乐；侧面烘托，“东船西舫悄无言，惟见江心秋月白”。用视觉形象与听觉形象相结合的方法写音乐。诗人如此着力刻画音乐，目的是通过描写音乐的美妙，表现教坊乐女过人的艺术造诣，反衬出她的沦落与孤独，从而寄予自己遭遇贬谪，不得施展抱负的悲伤与憾恨。

五、《虞美人》

1.文学常识：

词起源于唐代，盛行于宋代。词本是为配乐歌唱而写的歌词，所以又称曲子词；有人认为词起源于唐代的近体诗，是诗歌的余响，因此也称诗余；词的特点是长短句并用，所以又把词叫做长短句。词有不同的曲调，每种曲调都有一个名称，即称“词牌”。词根据字数多少可以分为小令、中调、长调三类，根据风格可以分为豪放派和婉约派两大流派。

2.“春花秋月”是美好的事物，为何希望它早点结束？

名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对生命已经绝望之时，“春花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，所以，“问”在情理之中。

3.“往事知多少”的“往事”指什么呢？

不仅指以前的富贵生活，更是对欢乐、自由的向往，对尊严的期盼，对生存安全感的需要。精神的需要已经超过了物质需要。

4.“小楼昨夜又东风”中，“又”字表现了什么意味？

“东风”表示季节更替，而“又”则说明时光飞逝，人的生命在一点一滴流逝，复国的希望也在一点点地破灭。

5.“不变”的又是什么？本词中，“变”的是什么？

“何时了”“又东风”“应犹在”专写事物不变，“知多少”“不堪回首”“朱颜改”专写人生无常。分两条线索写物是人非。

6.前六句的“变”与“不变”是运用了什么手法来写？体现了作者怎样的感情？

对比手法：宇宙之永恒不变 “何时了”——“又东风”——“应犹在”； 人生之短暂无常 “往事知多少”——“不堪回首”——“朱颜改”。

写出了词人作为一位亡国之君面对物是人非，复国之梦难圆的无限怅恨之情。

7.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

以水喻愁。江水奔腾流淌，一泻千里，如愁思的多；江水昼夜不停，长流不息，无穷无尽，如愁思的绵长。本句把无形的愁思赋在有形的流水上，有深度有力度地表达了感情，“暗恨”变为“悲恨激动”，有不顾一切的感情冲动，大胆抒发了亡国之恨。

六、《雨霖铃》

1.关于作者：

柳永（987-1053），因排行第七，世称柳七，又曾官至屯田员外郎，世称柳屯田。北宋第一位专业词人。为人放荡不羁，终身潦倒，长于抒写羁旅行役之情和城市风光，语言俚俗，流传极广，当时有“凡有井水处，即能歌柳词”（叶梦得《避暑录话》）之称。著有《乐章集》。

2.分别概括《雨霖铃》上阙和下阙的内容。

上阙记别：描述了离别的场面和双方惜别的情态。

下阙述怀：设想别后情景。

这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁别恨，层层铺写，情景相生，反映作者对社会现实的抑郁不满的心情。作为封建时代的文人，自伤身世，慨叹自己不能作生活的主人，抒情尽管真实，而情调未免凄怆；对现实尽管忧愤，而意志未免消沉，这是受时代局限的反映。

3.名句欣赏：“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”

把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。这幅画面又是出现在特定的时刻里——“酒醒”之后。

4.找出下阙中直接抒情的句子并体会其作用。

“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”，“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！”情景相生，使得满腔的离情别绪得以很好表现。

5.读词方法：

抓意象，品感情。

了解手法：情景相生的手法，虚实结合的手法(实指眼前实景，现实情况；虚，指想象、联想的情况。诗词中常采用虚实结合的手法来表达感情，增强艺术效果。)

高考语文易错词组

纳兰性德（1655－1685）：清词人。原名成德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人。大学士明珠之子。康熙进士，官一等侍卫。善骑射，好读书。词以小令见长，多感伤情调，间有雄浑之作。也能诗。有《通志堂集》。词集名《纳兰词》，有单行本。又与徐乾学编

刻唐以来说经诸书为《通志堂经解》。

张继，字懿孙，南阳（今河南南阳市）人，唐代诗人。天宝十二年（七五三）进士，历官洪州盐铁判官、检校祠部员外郎等。他的诗作反映诗人关心兵乱后的人民的生计，富有人道精神。他的诗风爽利而激越，不假雕刻，丰姿清回，和他超脱的思想是一致的。著有《张祠部诗集》。

高适

高适（七零二？－七六五），字达夫，唐渤海蓨人。早年仕途不得意，后经宋州刺史张九皋的推荐，为“有道科”，受封为丘尉，不久辞官。安史之乱起，随哥舒翰守潼关。以后在玄宗、肃宗、代宗各朝，不断升迁，最后官散骑常侍，进封渤海县侯。高适是一位有政治才能的诗人，早期的诗歌大多感慨怀才不遇，仕途失意，一部分反映民生疾苦。但高适诗歌的主要成就是边塞诗。他的诗写的比较深刻，一些优秀的边塞诗赞扬了边防将士的斗志，歌颂了他们以身殉国杀敌立功的豪情，不仅形象生动而且充满了乐观情绪和爱国主义精神，表现出高适的为国“万里不惜死，一朝得成功”的政治抱负。还有一些是揭露了士兵生活和将领的骄奢*逸，这是有积极意义的。他的诗歌语言质朴精炼气势雄健高昂，粗犷豪放，遒劲有力。着作有《高常侍集》。《旧唐书》卷一一一、《新唐书》卷一四三有传。白居易

白居易（七七二－八四六），字乐天，号香山居士，下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（七九八）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太子少傅。会昌二年（八四二），以刑部尚书致仕，死时年七十五岁。杜甫而后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在，几乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称，优美和谐。这是一种新型的诗，当时号称「千字律诗」，流传极广，正如宣宗李忱所说：「童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇」。著有《白氏长庆集》七十一卷。

苏轼

（1037-1101）北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人。苏洵子。嘉佑进士。与父洵弟辙合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后代很有影响。《念奴娇?赤壁怀古》、《水调歌头?丙辰中秋》传诵甚广。

李白，字太白，自号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃省天水市近）。在武则天称帝的大足元年（701），李白出生于安西都护府所统辖的碎叶城（今吉尔吉斯坦境内的托克马克）一个富有的家庭，他的父亲可能是一个富商。五岁时，李白随父亲迁居绵州（今四川江油县）。 李白少年时代接受的教育是多方面的，他“五岁诵六甲，十岁家”。“十五好剑术”，“十五游神仙”，“十五观奇书，作赋凌相如。”

李清照

号易安居士，生于宋神宗元丰七年（1084—约1151），山东济南人，父李格非为当时著名学者。清照通晓音律，长于诗词，工散文，能书画，是位才华出众的女词人。清照十八岁嫁太学生赵明诚，婚姻生活典雅美满。有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。全集有李文奇辑《漱玉集》五卷，收词七十八首，诗十八首，文五篇，其中伪作不少；词集有王鹏运四印斋本《漱玉词》一卷，辑有词五十首；另外还有近人赵万里《校辑宋金元人词．漱玉词》收词六十首，其中存疑九首，伪作八首作附录。今人有《李清照集校注》。根据这些辑集，李清照的词现存可能在五十首左右。《四库全书》提要云“李清照以一妇人而词格乃抗轶周、柳，虽篇佚无多，固不能不宝而存之，为词家一大也。郑燮(公元1693—1765年)，字克柔，号板桥，江苏兴化人。乾隆六年（公元1736年）进士，曾任山东范县，潍县知县，为账济灾民一事，触犯权势而罢官。晚年居扬州，卖画自给。工诗文书画，兼篆刻。善画花卉，尤长兰竹。书法别致，隶楷参半，自称六分半书。为“扬州八怪”之一，著有《板桥全集》。 郑燮酷爱绘画艺术，用真情写画，不以贫寒以画谋利，作画决不“有求必应”，更不“求善价而沽之”，曾说：“吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下安享人也。”后来郑燮绘画和随手题句已达炉火纯青的地步。 郑板桥的文学作品多以民间疾苦为题材，文风朴素平实，并带幽默讽刺诙谐之趣，特别是诗歌，很少用典，常以描绘手法写诗，评者称其“诗近香山、放翁”。存世作品有《郑板桥集》一册。 郑板桥书画印章，多出于高西园，沈凡民之手，多的不可胜计，以“板桥道人 ”、“十年县令”。“七品官”、“化血为炉， 铸古今”、“畏人嫌我真”。“ 恨不得填满了普天饥债”、“二十年前旧板桥”、“康熙秀才”、“雍正举人”、 “乾隆进士”等尤妙。许多皆切性、切地、切时、切事，发人深思妙趣无穷。郑板桥的书法与绘画一样，亦具“狂怪”意趣，他的字初学黄庭坚，后改《鹤铭》，又融入兰竹笔意，遂自创出一种“六分半书”。其特点是：以真、隶为主。揉合真、草、隶、篆各体，并用作画的方法来写，其用笔方法变化多样，撇，捺或带隶书的波磔、或如兰叶飘逸，或似竹叶挺劲，横竖点画或楷或隶、或草或竹，挥洒自然而不失法度；结体扁形，又多夸张，肥瘦大小，偃仰欹斜，呈奇异狂怪之态；章法也很别致，疏密相间，正斜相揖，安排得错落有致，主次有别，人有"乱石铺街"之喻，他存世的许多作品，都显现出这一独特书风。婆娑的风竹是郑燮最喜爱描绘的对象，通过对竹子的描绘抒发自己的胸襟，以象征虚心、坚贞、高洁的情操。

方苞（1668～1749）清代散文家。字凤九，一字灵皋，号望溪。安徽桐城人。康熙四十五年（1706）进士。五十年，被牵连进戴名世《南山集》案入狱。赦出后隶汉军旗籍，入直南书房。累官至内阁学士兼礼部侍郎。曾写《狱中杂记》，揭露当时司法制度的黑暗与残酷，具有现实意义。他是桐城派散文的创始人。提倡写古文要重“义法”，重“清真雅正”。他在行文时始终以此为宗旨，文章写得雅洁精练，没有支蔓芜杂的毛病，开创清代古文的新风貌。方苞尊奉程朱理学和唐宋散文，因而发表很多文章反对黄宗羲、颜元的反程朱理学的思想，在当时影响极大。著有《望溪先生文集》18卷，《集外文》10卷，《集外文补遗》2卷。

苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。他和他的父亲苏洵，弟弟苏 辙以诗文称著于世，世称“三苏”。嘉佑进士。神宗时曾任祠部员外郎，因 反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州 。

黄庭坚： (1045－1105)，字鲁直，自号山谷道人，晚号涪翁，洪州分宁（今 江西修水）人。英宗治平四年(1067)进士。哲宗立，召为校书郎、《神宗实录》 检讨官。后擢起居舍人。绍圣初，新党谓其修史“多诬”，贬涪州别驾，安置黔州等地。徽宗初，羁管宜州卒。工诗文，早年受知于苏轼，与张耒、晁补之、 秦观并称“苏门四学士”。诗与苏轼并称“苏黄”。

李煜，初 名从嘉，字重光，号钟隐。

欧阳修，北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、六一居士。

张志和，字子同，初名龟龄，后由唐肃宗赐名“志和”，自称“烟波钓徒”，又号“玄 真子”。白居易， 字乐天，号香山居士。

苏轼，字子瞻，号东坡居士。

袁枚，字子才，号随园老人。

郑燮，字克柔，号板桥。

于谦，号节庵，今浙江杭州人。

朱熹，字元晦，号晦庵，今江西婺源人。

杨万里，字廷秀，号诚斋，今江西吉水人。

范成大，字致能，号石湖居士，今江苏苏州人。

陆游，字务观，号放翁，今浙江绍兴人。

王安石，字介甫，号半山，今江西抚州人。

杜牧，字牧之，今陕西西安人。唐朝诗人。他主张写文章要“以意为主”，有感而发。他的诗写景抒情，清新生动，七绝尤其出色。后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。

白居易，字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。

李白，字太白，号青莲居士，祖籍在今甘肃静宁，出生于碎叶（在今吉尔吉斯斯坦境内），唐朝伟大的浪漫主义诗人。青年时期曾经游历各地，结识了许多朋友。李白才华横溢，博学多才，精通剑术，一心想为国家建功立业。

韩愈~~唐文学家.,哲学家,字退之,号昌黎

宋濂 明初文学家,字景濂,号潜溪

陶渊明(五柳先生)

苏轼号东坡居士

张养浩,字希孟,号云庄

杜甫号少陵野老，

白居易号香山居士，

李商隐号玉溪生，

贺知章晚年自号四明狂客，

欧阳修号醉翁、晚年又号六一居士，

王安石晚年号半山，

苏轼号东坡居士，

陆游号放翁，

文天祥号文山，

辛弃疾号稼轩，

李清照号易安居士，

杨万里号诚斋，

罗贯中号湖海散人，

关汉卿号已斋叟，

吴承恩号射阳山人

文天祥号浮休道人,

高三语文必修二下册知识点

1992—2007年高考语病题汇编

1. （1992年）下列没有语病的一句是 （ ）

A.我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了。

B.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？

C.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。

D.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。

辨析正确的一项是A 。

B 项缺少主语，这是由于滥用介词“对于”造成的，划去“对于”，使主语凸现出来就可以了；

C 项关联词语错用，“无论”是无条件式关联词，在这里应和“还是”连用，“和”表示并列关系，不能用在这里；

D 项缺少主语，主语应是“他”，但被介词“使”淹没了，划去“使”，把“才”放到“他”后面。

40．（2005湖南卷）下列各句中有语病的一句是

A．一项新的研究成果显示，动物不但具有独特的性格，而且性格相当复杂，它们性格的复杂性甚至能够与人类的相媲美。

B．进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，国与国之间的竞争越来越集中到知识和人才方面。

C．电视的普及，在给现代人带来丰富多彩的视听艺术的同时，也悄然改变着人们在印刷媒介时代所形成的审美趣味和欣赏习惯。

D．生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。

答案D

解析题目要求选出“有语病的一项”，相对难度较小。D项的错误比较明显，只要压缩句子主干就可以发现“生物入侵就是指……物种”，主宾不搭配，应把“生物入侵”改为“入侵生物”。

41．（2005江西卷）下列各句中，没有语病的一句是

A．南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。

B．科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。

C．只有弄清几十年来在前进道路上的是非得失，认识教育规律，我们才能改革教育，使之适应社会发展的要求。

D．五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。

答案C

解析A项是语序不当，应该修改为“南昌八一起义纪念馆里陈列着周恩来当年使用过的好多种东西”。可以凭语感辨析。B项是不合逻辑，或者说词语使用不当而将表达的意思搞反了，应该删除“伪”字。D项是搭配不当，压缩一下就是“乒乓球馆是团体”，应该将“团体”修改为“场所”之类。

42．（2005江苏卷）下列各句中没有语病的一句是

A．人们的悲哀在于，应该珍惜的时候不懂得珍惜，而懂得珍惜的时候却失去了珍惜的机会。

B．这次外出比赛，我—定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。

C．“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。

D．很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。

答案A

解析B项有歧义。“说服老师和你一起去”有两种理解，既可理解为“让老师和你一起去”，也可理解为“说服老师让他答应我和你一起去”。C项不合逻辑，“满堂灌”不是角色。D不合逻辑，去掉“不”，或把“避免”改为“使”）

43．（2005浙江卷）下列各句中没有语病的一句是

A．哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。

B．在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示，相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。

C．当今世界，自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志，而科学技术进步与否是国家富强的标志。

D．如何体会企业文化的深刻内涵，认识用优秀文化提升企业竞争力的重要性，是摆在每一位中国企业家面前的重要课题。

答案D

解析A项动宾搭配不当，应去掉“服用”，并把“含碘量”改为“碘”。B项缺少主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。C项中两面对一面不搭配，应把“科学技术进步”后面的“与否”删去。

44．（2005广东卷）下列各句中没有语病的一句是

A．他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。

B．科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。

C．明朝嘉靖之后，世风日下，贪污被视为正常，清廉反被讥笑，因而，在官员离任时，人们常以宦囊的重轻来评判他们能耐的大小。

D．蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精美的小刀，既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。

答案C

解析A项有歧义，“180多家医院、照相馆、出版社等单位”是这些单位一共180多家，还是各有180多家？B项成分残缺，“具有”的后面缺少宾语。D项动宾搭配不当，“宰杀、解剖”与后面的“肉”不搭配，应删去“的肉”两字。

2006年（共15道）

45、下列各句中，没有语病的一句是（2006安徽卷）

A、这项基金，是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。

B、六年间，我国航天技术完成了从单舱到三舱、从无人到有人、从“一人一天”到“两人五天”的进步。

C、目前，我市已做出规划，通过优惠的政策和到位的服务，多方引进资金，开辟经济发展的新途径。

D、那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。

答案C。A项“支出”后面要加上的“费用”以便与“发生”相搭配；B项“完成”与后面的“进步”不搭配，动宾搭配问题；D项在“不折不挠”后面加上与介词“以”相搭配的中心语“的精神”。

46、下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（2006浙江卷）

A、科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。

B、健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。

C、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。

D、上海音乐厅精心打造“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。

答案B。A项在“和自己……”前加介词“对”。C项“十来岁的少年”是指“你”还是“我”不清楚，句意不明。D项“俨然”多余。

47、下列句子中没有语病的一项是（2006重庆卷）

A、通过仪器来观察世界开阔了人们的视野，由此也改变了我们对物质世界的认识。

B、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。

C、由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。

D、这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。

答案A。B项“缓解”与“问题”不搭配，改为“压力”。C项去掉“速度”或在“化学反应”前加上“加快”。D项应改为“主要是安全生产没有引起一些主管领导和管理部门的高度重视”。

48、下列各句中没有语病的一句是（2006广东卷）

A、看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感到了一个没有出场的人物，那就是作者自己。

B、工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。

C、各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做到心中有数，全盘考虑，周密安排。

D、我们一方面要加强培养人才的工作，另一方面要把现有的中年知识分子用好，把他们的积极性充分调动起来。

答案D。A项在“我仿佛还感到了”后面加“有”。B项“下降了”后面不能加“九倍”。C项“对……上”改为“在……上”。

49、下列各句中，没有语病的一句是（2006湖北卷）

A、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。

B、艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。

C、由于我国的国际影响和汉语在国际事务中的作用越来越大，联合国大会第二十八届会议一致通过，把汉语列为大会和安理会的六种工作语言之一（其他五种是英语、法语、俄语、西班牙语和阿拉伯语）。

D、与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。

答案C。A项“理论上和政策上”与“详细的规定和深刻的说明”是“2+2”不对应，将“详细的规定和深刻的说明”倒过来。B项“否则不采取”重复。D项“雷达、通讯导航和众多空管中心等”与“设备”不搭配。

50、下列各句中有语病的一句是（2006湖南卷）

A、经过艰难跋涉，我们发现，如果没有科学发展观作指导，任何理顺国家、市场、社会关系的举措，都将事倍功半。

B、人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。

C、自然界中存在着一种共生现象，如燕千鸟从鳄鱼牙中啄取水蛭，为鳄鱼提供口腔卫生服务，同时它自己也得到了所需的食物。

D、世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河，是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础，而且是区域文化的摇篮。

答案B，关联词语搭配问题，“不只是……而是”应改为“不是……而是”或“不只是……而且是”。

51、下列各句中，没有语病的一句是（2006江苏卷）

A、去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警察已经立案侦查。

B、如何避免比赛过程中出现不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。

C、建设部要求，各地要把风景名胜资源保护工作放在极其重要的位置，采用切实有效的措施，保护风景名胜资源的真实性和完整性。

D、地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。

答案C。A项主语不一致，在“损失在……”前加“使电缆厂”。B项“不透明”与“暗箱”语义重复。D项有两个错误，一是“奋不顾身”与“用身体”语义重复，一是“掩护”与“安全”搭配不当。

52、下列各句中，没有语病的一句是（2006江西卷）

A、由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

B、采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。

C、这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

D、政治体制能不能和日益市场化的经济体制相适应，是当今中国能否实现社会和谐的关键问题。

答案D。A项有两个错，一是缺主语，将“由于”去掉，一是语序有错，将“提高”与“普及”对换。

53、下列语句没有语病的一项是（2006辽宁卷）

A、你不敢轻视了静坐于酒馆一角独饮的老翁或巷头鸡皮鹤首的老妪，他们说不定就是身怀绝技的奇才异人。

B、一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷，就应该是无价的，也应该是解决困境的有效方法之一。

C、“2006中国沈阳世界园艺博览会”是世界园艺博览会历届占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩的一次盛会。

D、这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。

答案A。B项将“解决”改成在“摆脱”再在前面加上“使人”。C项语序问题，将“历届”移到“世界园艺博览会”前面。D项赘余，将“的进行”去掉。

54、下列各句中，没有语病的一句是 (2006全国卷1)

A、青藏铁路纵贯青海、西藏两省区，跨越青藏高原，是连接西藏与内地的一条具有重要战略意义的铁路干线。

B、这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。

C、天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。

D、中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。

答案A。B项应改成“倍受新老顾客的依赖”。C项“予以否认”什么不明确—“是收门票还是不收门票”。D项缺中心语，在“免费提供教科书”后面加“的范围”。

55、下列各句中，没有语病的一句是（2006年全国卷2）

A．天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。

B．来这里聚会的无论老少，都被他清晰思路、开朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染了。

C．不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。

D．节约的目的不仅仅在于节约钱财，更在于节约大自然赋予我们的有限资源，以保护十分脆弱的生态环境。

答案D。A项少宾语的中心语，应为“建立工资‘月支付，季结算’制度”。B项搭配不当。“清晰的思路”不可能“感染”人。“感染”的意思是通过语言行动等影响别人，激起别人相同的思想感情。C项赘余。去掉“令人”。

56、下列各句中，没有语病的一句是（2006四川卷）

A、21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。

B、提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。

C、那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。

D、为及时征求和收集广大人民群众对我省“十一五”规划的意见和建议，省统计局日前在省内组织了一系列大型社会调查活动。

答案D。A项“有没有”与后面只表述一面不搭配。B项将“提供”改成“含”。C项“造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨”杂糅。

57、下列各句中没有语病且句意明确的一句是（2006天津卷）

A、滨海新区纳入国家发展战略布局，为本市的跨越发展提供了广阔空间，但也应该看到，我们面临的竞争更为激烈。

B、获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。

C、打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。

D、如果把天津建卫600年比作一部恢弘的史诗，那么三岔河口就是这部史诗的主旋律和最激昂的篇章。

答案A。B项“高低”与前面表述的一面不搭配。C项先将“使人眼花缭乱”放到最后，再在“处处迸发出”前加主语“这部戏剧集”。D项语序问题，将“天津”与“建卫600年”对调。

58、下列句子没有语病的一句是（2006北京卷）

A、美国一本杂志编的《野性大地》，摄影质量令人惊异，打开扉页那七八幅跨页，如同名角亮相，开场便一鸣惊人。

B、鲸的“歌声”能表达很复杂的意思，但远不能与人的语言相提并论，因为鲸的“歌声”里没有能够代表具体的或抽象的事物的名词。

C、漫步桃园，那一排排、一行行、一树树的桃林让人流连忘返；中餐后还可去自费采摘，那柔软多汁的大桃更让你大快朵颐。

D、某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。

答案B。A项“打开扉页那七八幅跨页”杂糅，在“打开扉页”后加个逗号就好了。C项“桃林”是集合概念，前面不能加“一排排、一行行、一树树”。D项“利用中小学生具有的好奇心理和在考试作弊并不鲜见的情况下”杂糅，将“在……下”去除。

59、下列各句中，没有语病的一句是（2006山东卷）

A、据了解，节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。

B、奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。

C、有关专家认为：“十美十丑”行为评选活动，是对青少年学生进行“八荣八耻”教育的一种好形式工，对于孩子养成正确的行为习惯具有重要的导向作用。

D、近年来，龙口市各行政村以南山岗精神为动力，在新农村建设中励精图治、辛勤耕作，描给着家园未来美好的远景。

答案C。A项赘余，去除“的到来”。B项“传递着”与“美好愿望”不搭配，将“传递着”改为“表达了”。D项因为后面有“辛勤耕作”，所以在“各行政村”后面加上“的农民”。

2007年（共17道）

60.（2007湖南卷）下列各句中有语病的一句是

A．当我在一个白夜从易卜生的故乡斯凯恩返回奥斯陆的时候，沿途那幽深的有野鹿出没的森林里，那起伏着绿色的松涛的山谷里，到处都响着娜拉出走时的关门声。

B．文学经典是历史的回声，是审美体验的延伸，也是后代作家超越自我的精神刻度，作家只有在与经典大师的竞争中，才能拓展文学的想象空间，为未来提供崭新的审美体验。

C．三峡围堰爆破使用的是世界上最先进的数码雷管，每个雷管都有唯一的编号，就像我们的身份证有自己的号码一样，而且人们还能像给手机设定闹铃那样，给每个雷管单独设定起爆时间。

D．中国史学家在世纪之交进一步提升了自己的辨析能力，越来越显示出相当高的学术含量，从对外国史学的一般性介绍走向研究和判断的层面，从而为中外史学家的真正对话提供了可能和前提。

答案D（“中国史学家”“显示”“学术含量”搭配不当。应改为在“越来越显示相当高的学术含量”前加“其作品”）

61．（2007江西卷）下列各句中，没有语病的一句是

A．市政府关于严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬的决定得到广大市民的热烈拥护和支持。

B．参加这项比赛的选手平均年龄19岁，平均身高1.68米，平均文化程度大专以上。

C．南昌至上海、杭州的火车动车组票价分别为228元、179元，而对应的普通列车硬座票价为106元、81元，相比之下，普通列车硬座票价要低一倍多。

D．承担全面建设小康社会的历史任务，开创中华民族伟大复兴的光明前景，难道谁能否认这是当代中国青年肩负的崇高使命吗?

答案D（A．“严禁在市区养犬和捕杀野犬、狂犬”有歧义。即捕杀野犬、狂犬是否被在禁止之列。另外，“拥护”是指对领袖、党派、政策、措施等表示赞成并全力支持。“支持”是指给以鼓励或赞助。“拥护”含全力支持的意思，所以宜放在支持后，以示递进才妥。B．“平均文化程度大专以上”有错，平均不能是约数，当然不能说“以上”。因为是指把总数按份均匀计算。C．“低一倍多”语病题出现数量增减的句子要注意：数词有确数、概数之分，概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“最低”“超过”一类词。此外，使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数。命题者常在此处设置语病。同样的设题2006年广东卷4．B工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。）

1.高三语文必修二下册知识点

　1.弄清语段的说明对象。

　2.把握说明对象的要点，如说明对象的特点、性质、成因、作用等。

　3.弄明白语段共说明了几个问题，并作简要概括。

　4.弄清语段运用了哪些说明方法，以便更好地归纳概括。

　5.注意答案表述的严密、清晰、连贯，压缩语段时不能随意改变原文的句间关系。

2.高三语文必修二下册知识点

　一、要分辨成语的语义。

　高考中有一些大家不常见的成语，这时切忌望文生义，很多的时候，字面的意思与它本来的意思是大不相同的。如果按字面的意思来理解就会出错。如：

　例1成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其它甲B球队望其项背。

　“望其项背”意思是“能够望见别人的颈项和脊背”，表示赶得上或比得上，多用于否定式，这里误解了词义，使用也不恰当。高考考过的类似的成语还有："万人空巷”，“炙手可热”，“首当其冲”等。

　二、要辨别成语特定的方向性。

　有些成语有特定的“方向性”，如果在理解时忽视了这方面的内容，就会出现错误。如判断下句中加点的成语使用是否正确：

　例2在“校园文化艺术节”开幕式上，李校长抛砖引玉的即兴发言，博得了全场一片掌声。

　“抛砖引玉”，谦词，比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见。由解释可以看出这个成语的主语只能是第一人称，因此上句中的成语运用是错误的。高考考过的类似的成语还有：“蓬荜生辉”。

　三、要分析成语所在句子的语境。

　具体的语境往往有区别语义的功能，我们在学习的过程中不能忽视语境，否则就会用词不当。如：

　例3只要你设身处地，到抗洪抢险第一线去，你就不能不为我们子弟兵那种舍己为人的精神所感动。

　“设身处地”的意思是“设想自己处在别人的地位或境遇中”，而句子的语境是要“到抗洪抢险第一线去”，不是设想，因此此处不能用“设身处地”，只能用“身临其境”才妥当。

　四、要看成语与其他词语的搭配。

　一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错，有些成语的使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配，动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语等等。如：

　“置之度外”和“置之不理”“置若罔闻”词义相近，“置之度外”常常和介词“把”搭配，“置之不理”“置若罔闻”常常和介词“对”搭配，因此XX中要就把“对”改为“把”，要就把“置之度外”改为“置若罔闻”，才能是正确的。这样的词还有：“司空见惯”“耳濡目染”不能带宾语;“同心同德”“深思熟虑”不能作修饰语，等等。

　五、要分析成语的感情。

　成语的感情XX可谓褒贬分明，如“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情XX却截然不同，因此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。

3.高三语文必修二下册知识点

　于

　其皆出于此乎又杂植兰桂竹木于庭(在)

　室西连于中闺(和)

　师不必贤于弟子其制稍异于前(比)

　而耻学于师(向)不拘于时(被)

　或

　或曰：六国互丧，率路秦耶或曰：此东海也(有人，代词)

　或以为死，或以为亡(有的……有的)

　胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或末易量(也许)

　或得日，或否(有的，代词)

　残贼公行，莫之或止(常用在否定句中加强否定语气)

　然

　而半山居雾若带然(名词词尾……的样子”)

　有穴密然即今之像然在墓者也(形容词词尾，“……的样子”)

　然五人之当刑者，意气扬扬(不过，但是)

　不然，令五人者保其首领以老于户腮之下(这样，那样)

　沛公然其计，从之(认为……是对的)

　然视其左右然余居于此(然而连词)

　之

　佯狂不知所之者(到、往、去，动词)

　顷之(凑足音节)

　吾妻死之年(那)

　抚之甚厚(她)

　师道之不传也久矣(用在主谓之间、取消独立性)

4.高三语文必修二下册知识点

　1.比喻：用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。

　作用：可使语言形象、生动，把抽象的事理具体化，形象化。

　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　作用分析：以虹的形状比喻石拱桥的桥洞，形象生动地写出石拱桥形式优美的特点，引起人们美的联想。

　2.拟人：拟物为人，把事物人格化，将它写成和人一样有感情、有行为的修辞方法。

　作用：增强语言亲切感、形象性，使读者感到栩栩如生，往往有十分鲜明的情感色彩。

　例句：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

　作用分析：用拟人的方法写出了春花艳丽、桃李争春的热闹景象，使读者感到亲切、形象。

　3.夸张：运用丰富的想象，为了更突出、鲜明地勾画某一事物而对其形象、特征、作用、程度等作传神的扩大或缩小描述的修辞方法。

　作用：可以增强语言的形象性，可以突出事物的特征或在增强读者对作者主观感情、态度和理解上起积极作用。

　例句：大河上下，顿失滔滔。

　作用分析：形象地写出了黄河封冻之快，突出了北国的严寒。

　4.排比：把内容紧密关联、结构基本相同或相似、语气基本一致的三个或三个以上的句子或短语递相排列，用来表达相近或相关语意的修辞方法。

　作用：便于把复杂的内容表达得比较集中、透彻、感情强烈，使气势贯通、流畅，使形式整齐，音节响亮。

　例句：他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。

　作用分析：具体描绘了祥子在暴风雨中拉车的感受，渲染了在恶劣的环境下祥子的痛苦、无奈，使读者有身临其境的感受。

　5.对偶：用结构相同，字数相等，内容关联的一对短语或句子来表达两个相对或相近的意思的修辞方法。

　作用：从形式上看句式整齐，增强语言的形式美;从内容上看，凝练集中，概括力强，加强了语意的相反相成，也使音韵和谐，节奏鲜明，读来琅琅上口，意义严谨而又富有表现力。

　例句：(望)长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。

　作用分析：描写了冬季北国气候严寒，冰雪覆盖的壮阔景色，读起来音调铿锵，节奏明快，更增强了表现力。

5.高三语文必修二下册知识点

　规律：

　引用之语未独立，标点符号引号外。

　引用之语能独立，标点符号引号里。

　情况1.直接引用，一般引号冒号都用。

　①“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果能出山，咱们一起想办法，这事准能完成。”

　情况2.间接引用：引文不完整或引文作为行文的一部分时，句末点号(问号、感叹号除外)放在引号外面或不用。注：引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。

　①“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。

　②“留住济南”展深深吸引了观众。那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子--真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情”。

　③我们的口号是“中国人民大团结万岁!”

　④他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了?”

　⑤我一进教室，就看见“你在浪费时间吗?”的标语。

　情况3.表示着重指出或突出强调的词语，可以加上引号。

　⑥包身工没有“做”或“不做”的自由。

　情况4.如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整，或者说引文作为自己话的一部分，这时句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。如：

　⑦我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

　⑧写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

　⑨现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。

　⑩陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”