高考分数线划分百分比-高考分数线比例划分

1.高考算分方法是怎样的？800分以上和单科成绩是什么意思？

2.高考分数排名怎么排的？

3.河北2023高考分数线会下降吗

4.高考分数线是怎么划定的，是按人数百分比么

高考算分方法是怎样的？800分以上和单科成绩是什么意思？

800分以上，表示他的成绩要排在大概98%的考生之上。

能考到这个成绩是很厉害的。

不过07年开始后，作为最后一个用标准分计算高考成绩的广东省也改为用原始分计算了。

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用Excel 2002方便地把原始分转化为标准分

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原始分与标准分

1.原始分的缺点

目前我国大部分地区普通高考的分数报告制度为原始分制度：一位考生某门高考课程的原始分，是他在该课程试卷上按评分标准所评得的卷面分数，其本质是答对率。高考成绩通知单是报告该生的各科原始分和由各科原始分累加而得的原始分总分。

从教育测量学观点看，原始分制度的缺点主要有：原始分制度没有揭示考生成绩在考生团体成绩中的位置；由于各科命题难度不同，导致各科原始分之间不能直接比较，造成分数解释上的困难；各科原始分相加不合理。由于各科试卷难易的不同，试卷易(难)的学科得分易(难)，可知各科中的每1分的分值是不等的，把各科分值不等的原始分累加得到总分，正如把各种不同币制的钱直接相加是不合理的。

2.标准分制度更科学

标准分制度是根据教育测量学理论建立的一套有关分数报告、分数解释和分数使用的制度。它向考生报告各科标准分及百分等级，报告总分(改称综合分)的标准分、百分等级。各科标准分及百分等级获得方法是：

(1)把考生各科的原始分在全省考生所属类别团体(如理工类、文史类)中从高到低排序；

(2)算出每一个原始分以下的考生占团体考生总数的百分比，即百分等级；

(3)由每个原始分的百分等级查正态分布表，找出它在正态分布表中对应的正态分数；

(4)按正态分数给出标准分：如果正态分数是正态分布的平均值，则报告该原始分的标准分为500分，如果正态分数比正态分布的平均值大1个标准差，则报告该原始分的标准分为600分，比平均值小1个标准差，则其标准分为400分。一般地，正态分数距离正态分布平均值±X个标准差时，其标准分为500±100X分，按正态分布原理，规定标准分在100～900分之间；

(5)考生的综合分是反映每位考生各科综合水平的指标，它的获得方法是把考生各科的标准分相加后，按其和的大小从高到低排序，和上述方法一样确定其百分等级和标准分。

标准分制度有以下几个特点：

(1)标准分的大小，既表明考生水平的高低，也表明该生在考生团体中的位置的高低，考生可据综合分的百分等级对照录取率知道自己是否上各批最低录取控制分数线，可录取到哪类学校；

(2)各科标准分都表示考生各科在同一团体中的位置，故可据标准分大小直接比较考生的各科成绩水平，同时还能据标准分对各中学进行该年的高考成绩评价；

(3)各科标准分的参照点(超过50%考生得500分)和单位(1个标准差为100分)一样，具有可加性。这就克服了原始分的缺陷。

高考分数排名怎么排的？

主要先看排名，由于每年的省控线不同，投档分数线只能起参考作用。其实除了排名，你还可以看分差（用你参考的年份的录取分数线减去当年的省控线），再用你的高考成绩减去今年的省控线，大于分差可以填报，如果达到均差就很把握了。均差（录取平均分减去当年的省控线）。你手中的统计资料中应该有历年各专业的录取分数，参照上述方法选专业，基本上可以录取到你填报的专业。

河北2023高考分数线会下降吗

据潮新闻报道，浙江省的三个分数线为一段线、二段线、特殊类型招生控制线。浙江省高考实行的是按考生人数分段划线，而不是按招生分批划线。从2021年开始普通类录取由三段调整为两段。一段线按实考人数60%划定；二段线按不低于实考人数90%划定。另按实考人数20%划定特殊类型招生控制线，用于强基、军校等提前或特殊类型招生录取。

可以看出，虽然高考分数线每年都会有所浮动，和去年相比，今年的一段二段分数线分别下降了9分和6分，特控线则上涨了2分，基本保持稳定。

报道指出，影响分数线高低主要有试卷的难易程度等多种影响因素。难易程度基本都在可控范围内，但如果难度降低了，分数就会高起来。学生考得好，分数也就上去了。业内人士：这样比不合理各省的分数线这样放在一起比较合理吗？潮新闻记者请教了业内人士。

此外，浙江省分数线看起来特别高，与外省不具有可比性的一个重要原因是，浙江是首批高考改革的省份，选考科目范围和赋分规则不一样。也就是说，浙江按照考生分数排名的百分比赋分计入高考成绩，而不是按照卷面成绩计算。虽然越来越多的省份也用赋分制，不过从具体的操作层面来看，各个省的赋分制度也有所差别，比如有些省份赋分起点为20分，有些省份起点则是30分，这也影响了考生最终的高考成绩。

高考分数线是怎么划定的，是按人数百分比么

一、2016年全省报考人数324148人

其中：文科101173人，理科185242人，艺术32900人，体育4833人

二、2009年招生数

1、第一批：（重点及提前类）

文科5865人：按比例1：1.1845,划到606分,实际上线6947人,多1082人

理科253人：按比例1:1.2086,划到605分,实际上线31391人,多5419人

文理合计上线:31837人(含本批次提前人数)

2、第二批：（本科类院校）

文科30274人：其中提前招156人,公办院校11733人,民办院校3182人,独立院校15203人

理科74866人：其中提前招765人,公办院校34576人,民办院校5836人,独立院校33689人

文理合计:105140人,按比例1:1.1,估115654人

3、第三批：（剩余全部录取为专科类院校）

文科38841人：其中提前招192人,公办院校26354人,民办院校11858人,独立院校437人

理科69241人：其中提前招672人,公办院校52685人,民办院校15189人,独立院校695人

文理合计:108082人,按比例1:1.05,估113486人

合计全省招生文理共245059人：其中文科74980人,理科170079人,预计录取比例为81% 今年估计文科在160000左右！