高三政治哲学生活_高考政治哲学生活

1.高中政治哲学大题答题技巧

2.政治哲学答题技巧高中

3.高考政治经常考到的政治经济哲学原理、简单的一两句话就说明的一个原理。最好全一点。

4.高中政治学、经济学、哲学常识总结

5.关于高中的政治 哲学部分 真的是看都看不懂 主观题绝对的无从下手 请问下有没人可以指点下我~~

6.高考政治《政治生活》易错知识点及答题模板

政治必修四虽然只有10分,但是我还是觉得非常重要的,复习一下还是好·的,建议你复习一下 政治必修四即哲学生活的重点为唯物论,认识论,辩证法和历史唯物主义,其知识框架如下：马克思主义分为辩证唯物主义和历史唯物主义.辩证唯物主义包括唯物论,认识论和辩证法. 一：辩证唯物主义包括唯物论,辩证法,认识论唯物论：①物质决定意识,一切从实际出发 ②意识反作用于物质,正确的意识促进物质的发展,错误的意识阻碍物质的发展,要树立正确的意识. ③事物是绝对运动和相对静止的统一,反对相对主义和诡辩论. ④规律具有客观性,办事情要遵循客观规律.人具有主观能动性,人能够能动地认识和利用规律,为人类造福.要坚持主观能动性和客观规律性的统一. 辩证法：联系观：①事物是普遍联系的,用联系的观点看问题. ②整体和部分的辩证关系原理,整体统帅局部,关键部分对整体起决定作用.要求我们树立全局观念,立足整体统筹全局,寻找最佳方案,寻求最优目标.同事重视部分的作用,恰当处理好局部,用局部的发展推动整体的发展. ③系统要素的原理发展观：①事物是普遍发展的,用发展的眼光看问题. ②发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡 ③发展是前进性和曲折性的统一. ④量变和质变的辩证关系原理矛盾分析法：①矛盾即对立统一,用一分为二的观点看问题 ②矛盾具有普遍性,要求我们承认矛盾,分析矛盾,勇于揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾 ③矛盾具有特殊性,具体问题具体分析. ④主次矛盾和矛盾的主次方面原理要求我们坚持两点论和重点论的统一 ⑤矛盾的普遍性和特殊性相互连接的原理. 认识论：实践决定认识：①实践是认识的来源,动力,检验标准,目的和归宿 ②认识反作用于实践,正确的认识促进实践发展真理观认识具有反复性无限性上升性. 二.历史唯物主义：①社会存在决定社会意识,社会意识反作用于社会存在 ②人类社会的基本矛盾 ③改革 ④价值观的导向作用,树立正确的价值观 ⑤坚持正确的价值判断价值选择：符合人类社会历史发展规律和最广大人民群众的根本利益 ⑥人民群众是历史的创造者,树立群众观点群众路线.

高中政治哲学大题答题技巧

见仁见智是指对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。一个人的看法是真理，另一个人的就不是真理。因为主观之于客观的正确判断在同样条件下只会有一个。真理的相对的有条件的往往是指真理是不断发展的，而不是和稀泥式的你有你的真理我有我的真理。真理具有客观性。

见仁见智是说明了要坚持矛盾的特殊性原理，方法论要求具体问题具体分析。

我也江苏高二的，政治挺好，有什么不会的可以问我~

政治哲学答题技巧高中

谁不想做一个学习好的学生呢，但是要想成为一名真正学习好的学生，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，下面给大家分享一些关于高中政治哲学大题答题技巧，希望对大家有所帮助。

高中政治哲学大题答题技巧

高中政治哲学答题注意事项

①(辨证)唯物论、(唯物)辩证法、(辩证唯物主义)认识论、人生观与价值观、辩证唯物主义、历史唯物主义。

②哲学道理(世界观+ 方法 论)、哲学原理(世界观)、哲学依据(世界观)、哲学启示(方法论)的区别。

1、是什么：

①体现了什么哲学道理或运用哲学道理分析上述材料：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。

②运用具体哲学道理分析：哲学原理(名称+内容)+方法论+联系材料。

③哲学启示型：方法论+原理名称+联系材料。

2、为什么：①哲学依据(哲学原理);②书本中的含义、地位和现实意义;③归纳材料，提炼要点。

3、怎么办：①含义;②书本要点;③提炼材料，作为要点。

4、谈认识、谈看法(辨析题)：①下判断(正确、错误和不科学);②正确的部分要论证(运用正确的哲学道理);③错误的部分要纠正(a、摆出正确的道理内容;b、指出错误的实质及危害);④ 总结 一个正确的结论。

政治哲学的答题技巧总结

明晰设问，不仅有利于考生明确试题立意与正确理解情境，也有助于考生正确把握主旨，有的放矢地答题。考生可以利用“三定法”即“定知识”“定题型”“定材料”来研读设问，把握设问主旨，清晰试题“用什么材料来考”“考什么知识”“出什么题型”等指向性。

政治哲学主观题的材料往往是对来自生活的时鲜素材的凝练，具有内在的逻辑层次，通常用叙事方式进行描述。考生可通过“句读+分层+关键词”研读材料的句读，把握材料的逻辑层次及其关系，通过抓“关键词”等方法明确“用什么(哪些)材料来考”，从材料中筛选、提取、整合有效信息，提升材料阅读能力。

知识犹如粮食需要颗粒归仓、仓储到位，不能散乱一地、混杂一堆。考生可从宏观上照单元标题——课标题——框标题——目标题的“目录体系法”进行纲举目张式的知识建模，明确知识条目所在的目录层级，把握内在关联，准确定位知识，灵活调取知识。从微观上以“是什么、为什么、怎么办”的“三W追问法”精读框(目)题及相应考点，精细仓储知识，这才能更大的解答出政治哲学的原理。

虽然高考政治哲学主观题设问方式多样，总体可概括为“是什么”“为什么”和“怎么办”等常见题型。考生在遵循政治主观题的“有理有据、理据对应、分点作答”答题普适套路的同时，还要注重图表题、 措施 类、关系类、认识类、原因依据类等题型的一般思路的归纳与梳理。

高中政治哲学具体的答题方法

一、自然界的物质性原理：

原理内容：自然界是物质的，客观的，是不以人的意志为转移的。

方法论： ①承认自然界的客观性是人类意识的处理人与自然关系的前提。

②我们在利用自然、改造自然的时候，要尊重自然、、保护自然，实现人与自然的和谐相处。

二丶世界的物质性原理：

原理内容：世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。

方法论： 要一切从实际出发，实事求是，反对主观主义。

三、物质和意识的辩证关系原理：

①物质决定意识。这要求我们一切从实际出发，实事求是。

②意识对物质有能动作用，正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。这要求我们重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。

四、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系原理：

原理内容：①尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的。

②发挥主观能动性是认识和掌握客观规律的必要条件;发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础。

方法论： 我们在想问题办事情的时候，既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律与发挥主观能动性有机结合起来。

五、规律的客观性和普遍性原理：

原理内容： ①客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的。

②普遍性：自然界、人类社会、思维都遵循其固有的规律。

方法论： ①要求我们必须尊重客观规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律，必然受到规律的惩罚。

②在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。

抓住这几点，高中政治轻松学

1. 划分 句子 成分──全面地把握概念

许多政治名词概念，表面看好像很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。

2. 区分易混词──准确地理解知识点

俗话说：一字值千金，所以读书须仔细。这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做 文章 ，用来检查学生是否对知识准确地掌握。

3. 抓住 近义词 ──培养信息转换能力

信息转换能力是一种非常重要的思维能力。在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。这种题就属于检测信息转换能力的题目。在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中政治必修4《生活与哲学》课本中的名词概念。重点、中心、关键、首要，这四个名词与主要矛盾就是近义词;主流、大局、方向，这三个名词与矛盾的主要方面就是近义词在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。

4. 注意对应词──学得灵活

主要对应次要、现象对应本质、物质对应意识、主观对应客观、正确对应错误我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。这样，就能起到举一反三、触类旁通、灵活运用的目的。

高考政治经常考到的政治经济哲学原理、简单的一两句话就说明的一个原理。最好全一点。

政治答题技巧有哪些呢？

主观题就是非选择题，政治作为典型的文科学科，主观题应该如何解答呢？小编整理了以下高中政治主观题的答题技巧与方法供大家参考。

高考政治主观性试题具有的信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强的特点，在命题时突出重视基础，重在运用，热点多元，模拟情境，强调联系，细分入口，角度多维，分层设问，适度开放，植设难度等原则。

高考政治主观题是高考政治试卷的重头部分，因此，在高中政治高考复习中有重中之重的地位。要有效提高高中政治主观题的高考复习，教师必须对高考政治主观题进行分析。本文试就多年高中政治复习备考的教学所思，对高考政治主观性试题题型作探索性分析总结。

1政治主观题答题步骤：

1、首先，阅读设问时：

⑴看清试题要求：①一看范围要求。要明确试题是要求用政治、经济或哲学的有关知识，还是用哲学中的唯物论、辩证法、认识论或是历史唯物主义的某些知识来分析回答问题。②二看分值要求。如果分值较高，则答案要点可能较多，若分值较低，则答案要点较少。

⑵读设问抓关键：这是个关键性步骤。因为命题的意图、指向、要求等，种种限定均在其中。①一定抓住关键词语，辨明命题意向。（主体、范围性语句）②是抓准限制词语，吃透题意细节。（设问词、问题短语）

2、然后，读材料全文：

⑴找出全文的中心句，即能够表达全文意思的语句。⑵分出段落层次，并概括每段的意思。⑶理出段与段之间的内在联系。⑷认真思考的基础上列出答案要点。有了答案要点，也就有了答题方向。按这个方向组织答案，一则可以防止跑题，二则可以防止遗漏要点。

3、构思： 要通过构思来理清答题思路， 要搞清用什么原理（单个原理还是多个原理）以及如何运用该原理进行表达；要找准答题的切入点；可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。

4、作答：把该回答的问题理清思路以后，就可以动笔作答了。作答时要注意把它们分成几个自然段，以要点化的方式，正确运用学科语言（学科术语），认真工整地书写（要书写清楚），将答案准确完整地表达出来。

2高中政治6大类主观题答题技巧

题型一：“体现（说明）类”主观题

题型特点体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。 设问形式（1）材料是如何体现某某观点或原理的？

（2）材料体现了政治生活（经济、文化、生活与哲学）的哪些原理？ （3）材料是如何坚持某某观点或原理的？ （4）运用某某原理分析说明某一做法。

解题技巧

具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答

一定点：确定考核的知识点是什么；比如材料是如何体现政府职能的？所应确定的观点原理就是“政府职能”。材料是如何体现政府工作的基本原则的？材料体现了辩证法的哪些原理？上述材料是如何体现我国外交政策的？上述材料是如何体现生活与哲学的某某原理的？上述材料体现了文化生活的哪些道理？

二拆分：就对应的原理进行分解。比如政府的职能有四个。政府工作的基本原则有三个体现等等。

三联系：联系所给材料与所学知识；

四梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。 这种类型题的答案的每个要点应当包含两部分内容：一是材料（对材料要加以概括，而不能一味的抄材料），二是理论，实现材料与理论的有机对接或一一对应，既不能仅仅回答理论，也不能理论与材料两张皮（先罗列理论后罗列材料，或反之）。

例2008年夏季高考文综北京卷第39题第1问：航天界专家接受记者采访时指出，在经过前六次无人飞船的试验后，我国成功发射了“神舟”七号载人飞船，但这仅仅是载人航天出舱的第一步。在此之后，我国再发射载人飞船，会将飞船的一个太空舱留在太空轨道，使之成为空间实验室；通过多次发射，多个太空舱在太空对接，便可以形成真正的空间站；再向前发展，中国人登上月球，将不是一个遥不可及的梦想。回答：上述材料是如何体现量变与质变的辩证关系的？（10分）

参考答案①前6次无人飞船实验是“神舟”7号成功发射的前提和基础。②“神舟”7号是在前6次无人飞船实验基础上引起的质变。③从“神舟”7号到空间实验室，再到空间站、探测月球等，是在新质基础上不断量变、质变的过程。

题型二：“反映类”主观题

题型特点“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化。

解题技巧不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。（同上）解题步骤可概括为：审设问—审材料—提炼观点—组织答案。

题型三：“因果（原因、为什么）类”主观题

题型特点此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现； 注意作答时要回答两个方面：一是原因，二是意义 解题技巧具体有三种方案：

第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。

第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。

第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。

一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。回答意义要注意由小到大，由近及远，有点到面。 例、(2009年全国文综Ⅰ卷第39题) (60分)

材料三

美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。

资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。 ——马克思 英国资产阶级将被迫在印度衽的一切，既不会使人民群众得到解放，也不会根本改善他们的社会状况，因为这两者不仅仅决定于生产力的发展，而且还决定于生产力是否归人民所有。但是，有一点他们是一定能够做到的，这就是为这两者创造物质前提。 ——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》

我们党***民全面建设小康社会，进行改革开放和社会主义现代化建设的根本目的，是要通过发展生产力，不断提高人民物质文化生活水平，促进人的全面发展。 ——胡锦涛《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》

⑹结合材料，分析早期资本主义扩张的二重性，并说明我国为什么要大力发展生产力和不断提高人民生活水平。(12分)

解析本小题是一道“为什么”类的问答题，前一问考查的辩证法知识，后一问考查的是历史唯物主义关于发展生产力的知识。对早期资本主义的对外扩张要辩证分析，既有消极作用，也有积极作用，促进生产力的发展中，就是其积极作用的表现，也体现出马克思的历史唯物主义观点。我国大力发展生产力，有利于促进我国经济的发展，这是提高人民生活水平的物质基础，也体现出社会主义优越性，还能够更好地解决我国社会的主要矛盾。

答案①马克思既揭露资本原始积累的罪恶，也充分肯定其发展生产力、奠定社会发展物质基础的作用。②阐明了生产力是社会发展的决定力量的历史唯物主义基本观点。

①发展生产力是提高人民生活水平的物质前提，让人民及时分享生产力发展的成果体现了社会主义优越性；②践行科学发展观，把二者结合起来才能更好地解决我国社会主义初级阶段的主要矛盾，实现人的解放和全面发展。

题型四：“措施（对策、怎么样）类”主观题

题型特点此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

解题技巧解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。 先分析主体 凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到： （1）市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品；遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。 （2）科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术； （3）管理：加强管理，贯彻人才强国战略 （4）素质：提高经营者，劳动者的素质； （5）效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。 （6）品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒” （7）竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。 运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答： 从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答 从党的角度回答时：要注意从党的领导方式和党的建设角度回答； 从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。 从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。 例1：材料三：为了贯彻十七届三中全会和第11个“中央一号文件”精神，中央财政

对资金的投向从拉动经济增长向调整经济结构，实现协调发展的方向转变，重点增加投入300亿元，用于“三农”建设。

（2）结合材料三，说明加快推进农业现代化建设应当如何发挥财政作用?

答：(2)①发挥国家财政在资源配置中的作用。通过优化财政支出结构，加大经济建设中的农业建设支出，提高农业综合生产能力，推进农业结构调整。(2分)

②充分发挥国家财政促进社会公平、改善人民生活的物质保障作用。通过对“三农”的财政投入，有利于减轻农民负担，协调城乡发展，促进社会和谐。(2分)

（若仅答出财政的作用，没有结合材料说明，只能得2分）

例2：2008年12月25日至26日，江苏省经济工作会议在南京举行。会议强

调，全省各级党委、政府要深入贯彻落实科学发展观，按照中央关于经济工作的重大决策部署，积极应对国际经济环境急剧变化、国内经济困难明显加大带来的严峻挑战，坚定必胜信心，积极应对挑战，全力推动经济社会又好又快发展。会议强调，要把提高自主创新能力作为应对国际金融危机、推动科学发展的战略选择，深入实施科教兴省、人才强省战略。

（1）请结合《经济生活》的有关知识回答：如何促进我省经济社会又好又快发展？ 答：（1）促进我省经济社会又好又快发展必须做到：①提高自主创新能力，建设创新型省份。②加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级。③统筹城乡发展，推动社会主义新

农村建设。④加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。⑤推动区域协调发展，缩小区域发展差距。(6分)（注：答对任意三点即可得满分）

题型五：“意义（影响）类”主观题

题型特点此类题的设问一般有“积极影响”“经济意义”“政治意义”“经济政治意义”等，所以先要注意答题的角度，弄清楚是让你回答哪一方面的意义：对个人的意义，对政府的意义，对社会的意义，对国家的意义等。还要注意问你的是政治意义，经济意义，社会意义。这类题与时政的联系很紧密。答案中常见的“关键词”有：有利于···推动了···促进了···增强了···保障了···动员了···保证了···维护了···只有···才能···基本上都是动宾结构。 组织答案在解答中，纵向上，回答意义要注意由小到大，有部分到整体、由国内到国际，由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。横向结构看，答案里面一般要有效地材料语言+相关的教材知识内容+相关的时政，对该问题的最新表述（这是加分点） 例题展示 （1）试述我国“神舟七号”发射成功的政治意义。 （2）请你运用《经济生活》有关知识说明大学生当好村官的意义。 （3）燃油税改革的经济意义？ 例1：图1显示的“橄榄型”或“纺锤型”收入分配结构， 图2显示的是“倒金字塔型”收入分配结构。图2反映 的是我国目前的个人收入人群的分布状况，图1反映的 是我国期待改进的个人收入人群的分布状况，它体现收 入分配的相对公平。

（1）在读图的基础上，说说收入分配公平的主要表现及其社会意义。

（2）结合我国目前的分配制度，说明推进“橄榄型”收入分配结构建立的措施。 答案：（1）①公平主要指收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。与平均主义有根本区别。 ②意义：公平的收入分配，是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展，社会和谐。

（2）①合理的收入分配制度是社会公平的重要体现。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。 ②初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。 例2：我国实行民族区域自治制度有什么重要意义？

答：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。（地位）我国实行民族区域自治制度，有利于维护国家统一和安全；有助于保障少数民族人民当家作主的权利；有利于发展平等、团结、互助的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业的蓬勃发展。

题型六：“认识（评价）类”主观题

题型特点认识类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“谈谈你对?的认识”、“如何认识?”、“如何看待?”、“如何评价?”、“如何分析?”等。

这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。

解题技巧此类题可按照“判断表态”——“阐述道理”——“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”——“为什么”——“怎么办”的解题思路来作答 “是什么”——即题目说（做）的是一件小事，或题目观点是对还是错

“为什么”——即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性

依据——是说（做）这件事的经济学、哲学、政治学的理论依据； 重要性——是说（做）这件事的作用、意义、目的、目标等；

必要性——是说（做）这件事当前存在的客观实际，即非做不可的原因； 可能性——是说（做）这件事存在哪些主客观条件，使做这件事成为可能 危害性——是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。

“怎么办”——即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事，采取哪些具体措施来解决问题。

回答时先原理，后结合材料要全面，辩证要站在自身的角度、态度要鲜明。

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例1：近几年来，“公民上访”现象屡见不鲜。有人因经济纠纷上访，有人因自己的合法权益受到侵害上访。有关部门对此都作出了妥善的处理，大部分上访群众对处理结果表示满意。但也有极少数人无理取闹，聚众闹事，围攻党政机关，扰乱社会秩序。 请你运用所学政治生活有关知识，谈谈对“公民上访”现象的认识。

答：（1）“公民上访”现象是指公民依照法律规定，通过信访举报制度，就有关问题向相关国家机关当面反映自己的意见，提出的批评和建议的行为。

（2）①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家做主，依法享有广泛的权利。“公民上访”是公民行使宪法所规定的监督权的重要方法。② 保障“公民上访”，有利于改进国家机关及其工作人员的工作；有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

（3）为了国家和人民的利益，公民要勇于使用宪法和法律赋予自己的权利，向有关部门反映自己的意见和建议；但要负责地行使权利，依法行使自己的权利；要遵守法律，依照规则和程序办事，不能采用非法方式，要坚持实事求是的原则；坚持权利和义务相统一的原则。

例2:假若你正在以《拒绝过度包装，推进生态文明建设》为题出一期黑板报，一位同学却不以为然的说：“企业生产的产品不包装，怎么能销售？我就喜欢精美包装的商品。” （2）请运用矛盾分析法，谈谈你对这位同学观点的看法。

答：（2）①矛盾具有普遍性，要坚持一分为二的观点。企业产品的适度包装是必要的，这有利于出售产品和方便消费者。因此，该同学的观点有一定的合理性。（3分）

②但矛盾有主要方面和次要方面之分，其中矛盾的主要方面起主导作用，处于支配地位，这要求我们要坚持两点论与重点论的统一。产品的过度包装，是弊大于利。因此，作为消费者，要拒绝过度包装，绿色消费。（3分）

高中政治学、经济学、哲学常识总结

主干知识原理

（一）经济生活（常考知识点）：本模块的重要技巧是主体分析法，常见主体是：国家/政府 生产者 经营者 消费者 劳动者 企业/公司

★1要充分发挥市场在资源配置中的起基础性作用（原因型）

★2综合运用各种手段加强对国家的宏观调控控（措施型）

★3深入贯彻落实科学发展观 经济发展方式的转变（措施型）

★4财政的作用（措施型）

★5市场调节的缺陷（原因型）

6走新型工业化道路 经济（产业）结构调整 构建和谐（全面建设小康）社会

7生产和消费的关系

★8经济全球化与对外开放

9企业的信誉和形象（措施型）

10企业的生产和经营（措施型）

经典例析：运用《经济生活》有关知识简要说明目前我国一系列宏观调控政策是如何体现科学发展观的内涵的？

①科学发展观的第一要议是发展，促进经济增长是宏观调控的首要目标，只有加强宏观调控，才能解决经济运行中存在的问题，避免市场作用的消极影响，促进经济平稳较快发展。目前一系列的宏观调控政策，目的保经济增长，体现了科学发展观的第一要议是发展。

②科学发展观的核心是以人为本。在世界金融危机日趋严峻、我国经济遭受冲击日益显现的背景下，中国宏观调控政策作出了重大调整，财政政策从“稳健”转为“积极”，货币政策从“从紧”转为“适度宽松，是保障民生，维护民利，贯彻以人为本科学发展观的要求。

③科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。只有不断加强和完善宏观调控，才能做到统筹兼顾，促进经济社会全面协调可持续发展。面对日趋严峻金融危机，我国政府统筹兼顾，出台一系列的宏观调控政策，有利于扩内需，保增长。

（二）政治生活（常考知识点）：本模块类同经济生活，主体分析法的运用至关重要，常见主体是：国家/政府 党（中共中央或市委） 公民

国际组织/主权国家

1国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。

2政府的性质：我国政府是人民意旨的的执行者和人民利益的捍卫者。

3政府的宗旨：为人民服务 政府工作的基本原则：对人民负责

4政府的职能（对内职能）保障人民民主和国家的长治久安的职能；组织社会主义经济建设的职能；

（主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务）组织社会主义文化建设的职能；提供社会公共服务的职能。

5党建理论：党的性质：中国***是工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队

党的地位：中国***是我国的执政党，是建设中国特色社会主义事业的领导核心

党和宗旨：全心全意为人民服务

党的指导思想：三个代表重要思想的本质是立党为公，执政为民。

党的执政方式：科学执政 民主执政 依法执政（基本方式）

6公民：我国公民的政治参与（民主选举 民主决策 民主管理 民主监督）

处理公民与国家的关系：法律面前一律平等 权利和义务相统一 坚持国家利益和个人利益相结合

7主权国家：和平与发展是当今时代的两大主题。

国家间的共同利益是国家合作的基础。

国家利益是国际关系的决定因素。

我国奉行独立自主的和平外交政策：维持我国的独立和主权，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基本目标。

独立自主是我国外交政策的基本立场。

和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则。

（三）文化生活（常考知识点）：文化生活以课本章节为主，每一单元有一个重点内容。本专题我们突出10个问题。

1文化的作用：

文化的社会作用

文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。

文化与经济、政治的关系

文化与政治相互交融。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的政治经济决定。一定的文化反作用于一定的政治经济，给予经济政治以重大的影响。

文化与综合国力

当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。

文化对人的影响

优秀文化能丰富人的精神世界。优秀文化能增强人的精神世界。优秀文化能促进人的全面发展。

2推动文化交流的意义

① 促进中华文化的传播；②促进外域文化的传播；③促进世界文化的发展。

推动文化交流，既有利于本民族文化的发展和进步，也促进了世界文化的发展。我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。

3文化继承与发展的关系

①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面，在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。

②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。

4文化创新的意义

①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

②文化创新可推动社会实践的发展，促进人的全面发展（推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。）

③文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

5创新与借鉴、融合

①文化创新的过程，既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。不同民族文化之间要交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。

②在文化交流、借鉴融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。

③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。我们要植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。

6中华民族精神的基本内涵

1）中华民族精神的作用（为什么要弘扬和培育民族精神？）：

① 中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量，中华民族精神深深植根于优秀文化传统之中。

② 中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。

2）中华民族精神的基本内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。

7弘扬和培育民族精神的途径：

①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。

②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。

③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。

④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。

8弘扬和培育中华民族精神意义：

面对世界范围的各种思想文化的互相激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。

①弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。

② 弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。

③ 弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。

9思想道德建设在文化建设中的地位

思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。它规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。

10社会主义思想道德建设的主要内容

① 深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。

② 弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。

③ 倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。

（四）生活与哲学（常考知识点）：本模块重点要突破对哲学四版块的正确认识和对哲学原理的准确理解，每一单元有一个考点内容。本专题我们突出对版块的了解。

1辩证唯物论（唯物论）（第1---5课，探讨世界的本原是什么）

主要原理：物质与意识的关系、客观规律与主观能动性的发挥 意识的能动作用

附注：意识的能动作用

1、意识能动性的特点：

（1）意识活动具有目的性和计划性

（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。

2、意识能动性的表现：

（1）人能够能动地认识世界

A、人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律

B、人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来

（2）人能够能动地改造世界

A、意识对改造客观世界具有指导作用

B、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用

客观规律与意识的能动作用

1、尊重客观规律与发挥主观能动性

（1）做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。

（2）尊重客观规律，实事求是，并不是否认发挥主观能动作用。它要求我们要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。

（3）要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。

2唯物辩证法（辩证法）（第7---10课，探讨世界的状态是什么）

主要原理：

联系观：联系的普遍性 联系的客观性

联系的多样性（关注整体与部分，掌握系统与优化的方法，）

1、整体和部分的关系

①整体和部分的关系原理、

整体和部分相互区别。整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部和发展的各个阶段；整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能；部分在事物的存在和发展中处于被支配的地位，从属和服务于整体。

整体和部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。

②理解整体与部分的关系方法论、

我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选取最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

2、系统优化方法

①系统的含义及特征。系统是有相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体、有序性和内部结构的优化趋向。

②掌握系统化的方法要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。

③系统化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。

发展观：发展的普遍性 发展的实质 用发展的观点看问题（事物发展是前进性的曲折性的统一，做好量变的准备，促进事物的质变）

矛盾观：

1矛盾的观点：同一性和斗争性

矛盾的同一性、是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义、一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。

矛盾的斗争性、是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。

矛盾的同一性和斗争性不可分割。

2、矛盾的普遍性和特殊性

①矛盾的普遍性

是指矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终。事事有矛盾，时时有矛盾。

承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。我们要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。

②矛盾的特殊性（是万事万物千差万别的内在原因，构成事物区别于其他事物的特殊本质）

矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形、一是不同事物有不同的矛盾，二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。

具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，也是我们正确解决矛盾的关键。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法不可能千篇一律。

③矛盾的普遍性和特殊性的关系（矛盾的共性和个性、一般和个别的关系）

矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化

矛盾的普遍性和特殊性的关系原理的方法论意义

矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。

3、主要矛盾和次要矛盾的关系

在复杂事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。

4、矛盾的主要方面和次要方面的关系

在一个矛盾中，其两个方面的地位和作用是不同的。处于支配地位，起着主导作用的一方是矛盾的主要方面，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。矛盾的主要方面与次要方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。

5坚持两点论和重点论的统一。

坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。

坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流。

辩证法的两点论是有重点的两点，不是均衡论。重点论是两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。

辩证的否定观

1、辩证否定观

①辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

②辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

③辩证的否定的实质是“扬弃”，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。

④辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实。我们不仅要尊重书本，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践创新与发展。

2、形而上学的否定观

而形而上学的否定观是孤立地绝对地看待肯定和否定，把事物的否定看成是单纯的外在否定，全盘抛弃，割裂了肯定与否定的辩证统一关系，肯定就是绝对肯定，肯定一切；否定就是绝对否定，否定一切。

3唯物辩证法与创新意识

1、辩证法的革命批判精神与创新意识

①辩证法从本质上来说是批判的革命的和创新的

②辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系

③辩证法的革命批判精神和批判性思维的要求：密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说和落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界；

2、创新的社会作用

①创新推动生产力的发展

科学的本质就是创新。科学技术的发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了生产力的发展。

②创新推动生产关系和社会制度的变革

实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。

理论创新推动了制度创新、科技创新、文化创新等各方面的创新。

③创新推动人类思维和文化的发展

创新推动人类思维方式的变革。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展同时，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。创新推动了人类文化的发展

3认识论：（第6课，探讨实践和认识的关系）

主要原理：

实践是认识的基础

1、实践是认识的来源

认识是适应实践的需要而产生的，认识是在变革对象的实践中而产生的

2、 实践是认识发展的动力

人类的认识不是一成不变的，它总是由浅入深、由片面到全面、由低级到高级地发展着

A人们在实践中不断遇到新问题、产生新的要求，推动着人们去进行新的探索和研究。

B实践的发展提供了新的认识工具和技术手段，从而推动认识的发展

C实践锻炼和提高人的认识能力，从而推动认识的不断深化。

3、实践是检验认识真理性的的唯一标准

A认识本身无法成为判断标准

B客观事物本身无法回答认识是否正确反映了它

C主观和客观联系起来加以比较和对照的东西（实践）才能检验

4、实践是认识的根本目的。

改造世界是认识世界的目的和归宿。脱离实践，认识就失去了意义。

真理

1、真理的客观性

（1）真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

（2）真理最基本属性是客观性。真理形式是主观的，内容上是客观的，客观性是真理的基本属性。因为、A、真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，真理的内容不依赖于人和人类的主观意志；B、检验真理的标准是客观的社会实践。

（3）真理只有一个，真理面前人人平等。由于人们的立场、观点、和方法不同，对事物的认识不同；每个人的知识构成、认识能力和认识水平不同，对同一事物的认识不同，但其中只有一种认识是正确的，即只有一个真理。

2、真理的具体性

任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。

3、真理的条件性

任何真理都有自己的适用范围和条件，任何真理如果超出了自己的适用范围和条件，真理就会变成谬误。

4、真理和谬误、真理和谬误往往是相伴而行的。

（1）如果我们不顾过程的推移，不随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理，只使照搬过去的认识，或者超越历史条件，把适用于一定条件下的科学认识不切实际地运用于另一条件之中，真理就会变成谬误。

（2）在人们探索真理的过程中，错误是难免的。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。认识过程。1、认识具有反复性 原因：认识的主体受各种条件制约，认识的客体是复杂变化的

2、认识具有无限性 原因：A认识的对象是变化的B人是时代延续的C社会实践是不断发展的

追求真理是一个无止境的过程，我们必须在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理

4人生观和价值观：（第11---12课，探讨人和社会的关系）

主要原理：

社会存在与社会意识的关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在有反作用。

生产力和生产关系：物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础

生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动：在生产方式中，生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。生产关系对生产力具有反作 用。当生产关系适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，它对生产力的发展起阻碍作用。

经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动：经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础的状况时，它促进经济基础的巩固和完善；当它不适合经济基础状况时，会阻 碍经济基础的发展和变革。当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。

人民群众是历史的创造者

人民群众的历史作用：人民群众是历史的创造者，人民群众是物质财富的创造者，人民群众是社会精神财富的创造者，人民群众是社会变革的决定力量。

坚持党的群众观点和群众路线

价值观的导向作用

（1）人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。

（2）价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用、对人们的行为具有重要的导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。

价值判断和价值选择

要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。自觉站在最广大人民的利益立场上。

如何创造和实现人生价值

（1）在劳动和奉献中创造价值。劳动着的人是幸福的，人只有在劳动中才能自由地彰显和发挥自己的智力和体力、意志和情感，从而实现和证明自己的价值。在社会主义社会，劳动是创造人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。努力奉献的人是幸福的。积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。

（2）在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。

（3）在砥砺自我中走向成功。实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神；实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质；实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要有正确价值观的指引。

关于高中的政治 哲学部分 真的是看都看不懂 主观题绝对的无从下手 请问下有没人可以指点下我~~

经济常识主干知识串联商品和商品经济　主干知识串联 经济学哲学政治学商品商品基本属性：产品质量（使用价值）、搞好国有企业（创品牌）、打假（提高产品国际竞争力）商品价值量：劳动生产率 企业经济效益商品交换的实质（现象：物与物的交换，实质：人与人交换劳动的社会关系）现象与本质商品的基本属性、价值量、社会必要劳动时间、劳动生产率之间的关系，联系的观点打假、质量万里行：国家经济职能、社会公共服务职能货币纸币的发行——中国人民银行的职能；人民币的汇率——外汇通货膨胀与通货紧缩——财政税收政策、货币政策货币的本质——现象与本质纸币发行规律——规律及客观性抑制通货膨胀——尊重客观规律与发挥主观能动性纸币的发行——国家的经济职能通货膨胀与通货紧缩——国家的经济职能价值规律价值规律——市场经济的平等性、竞争性——企业的兼并和破产自觉利用价值规律——尊重客观规律和发挥主观能动性宏观调控与市场调节——国家职能社会主义初级阶段的经济制度和市场经济　主干知识串联 经济学哲学政治学基本经济制度国有经济的地位和作用（国企改革的重要性）所有制的实现形式：股份制改革基本经济制度的客观必然性——物质和意识的关系原理、规律客观性原理、两点论和重点论统一原理公有制的主体地位，国有经济的主导作用——矛盾主要方面原理有中国特色的社会主义——经济制度、政治制度、文化制度分配制度个人消费品分配——国民收入分配中分配给个人的部分（国家企业个人三者的关系）调节个人收入——财政、税收政策，社会保障制度分配制度的客观必然性——物质决定意识，规律客观性，两点论与重点论统一；调节个人收入分配——主能能动性调节个人收入——国家社会公共服务职能、国家和国家机构的性质、三个代表市场经济市场经济的一般特征——企业的不正当竞争，市场交易原则市场经济的开放性——对外开放商品经济与市场经济的关系，市场经济的开放性，市场经济四个一般特征的相互制约——联系的观点市场经济的法制性，宏观调控的法律手段——依法治国的基本方略宏观调控宏观调控的经济手段——国家的财政、税收、货币政策；国家分配制度改革，社会保障制度改革市场调节不是万能的、完美的——矛盾的观点宏观调控最主要的任务和目标是促进经济增长——主次矛盾原理行政手段必须反映客观经济规律的要求——尊重客观规律宏观调控四个目标之间的关系——联系的观点宏观调控——国家职能国家机构活动的原则对人民负责原则依法治国原则国家和公民的关系社会主义市场经济共同富裕——社会主义本质的要求社会主义市场经济的共性与个性——矛盾普遍性与特殊性的相互联系市场调节与宏观调控——矛盾的观点共同富裕——整体和局部效率优先到更加注重公平——事物是变化发展、认识的深化、主观与客观具体的历史的统一共同富裕——党和国家的性质，三个代表强有力的宏观调控——社会主义制度的优越性，中国***的领导核心作用企业和经营者　主干知识串联 经济学哲学政治学股份制改造公有制的实现形式多样化国有企业股份制不会改变社会主义性质——矛盾主要方面决定事物的性质股份制改造——国家的经济职能国有企业的地位和作用国有大中型企业是国民经济的支柱——公有制的主体地位、国有经济的主导作用国有大中型企业的存在和发展对于壮大国高考资源网有经济、巩固公有制的主体地位，巩固社会主义制度，推进经济的发展和社会进步，搞好社会主义精神文明建设，具有重大现实意义——矛盾主次方面主次矛盾搞好国有企业——国家的经济职能国企改革按照现代企业制度的要求，对国有企业进行规范的公司制改革——公有制的主体地位、国有经济的主导作用改革的必要性——物质的意识的关系国企改革中心环节、抓大放小——主次矛盾有进有退，抓大放小——矛盾的普遍性与特殊性国有企业改革的意义——政治经济的关系、国有经济职能经济效益提高经济效益的途径方法——价值规律、市场经济的一般特征、产业结构的调整好与快——矛盾主次方面科技进步——发展的观点，主观能动性，意识的能动性兼并与破产——量变与质变国有企业改革——国家经济职能、社会公共服务职能、文化职能对人民负责原则产业和劳动者　主干知识串联 经济学哲学政治学三大产业的发展如何发展三大产业——价值规律，发挥市场在资源配置中的基础性作用；加强国家的宏观调控，发挥财政、税收的作用；扩大内需，发挥消费对三大产业的反作用；调整优化产业结构，使经济增长主要由第二产业带动，转向由第一第二第三产业协同带动转变；进一步扩大对外开放；农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础，要确保国家的粮食安全——主要矛盾 我国农业现状——矛盾的普遍性 发展高产优质高效生态安全农业——矛盾的特殊性、一切从实际出发工业化与信息化的融合——联系的观点 产业结构的调整——整体和部分、量变与质变建设社会主义新农村——物质和意识、变化发展发展三大产业——国家性质、职能；对人民负责原则；三个代表重要思想；科学发展观；党的执政能力；劳动者的权利和义务提高劳动者素质——转变经济发展方式，使经济发展转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；劳动合同制度、新劳动合同法——国民收入分配（提高劳动报酬在初次分配中的比重）尊重劳动尊重创造——按劳分配为主体多种分配方式劳动者的权利和义务的统一——对立统一劳动者要不断提高自身素质——变化发展劳动合同制度、新劳动合同法保护劳动者的合法权益——人民群众是历史的创造者保护劳动者的权利——国家性质（工人阶级是国家的领导阶级）、对人民负责、党的性质宗旨三个代表加强对劳动者（农民工）的职业技能培训——文化职能和社会公共服务职能劳动合同制度市场经济的法制性、平等性对外开放必要性——物质的意识的关系规范劳动者和用人单位之间的关系——联系的观点、对立统一观点依法治国原则社会保障制度有利于国企改革提高经济效益——价值规律、市场经济的一般特征、产业结构的调整、维护劳动者的权利建立与完善——发展的观点、实践的观点调动劳动者的积极性——主观能动性，意识的能动性建立与完善——国家公共服务职能、国家机构组织活动原则、党的性质宗旨三个代表财政税收和纳税人　主干知识串联 经济学哲学政治学国民收入增加国民收入——经济效益、经济发展方式的转变积累和消费的关系——生产和消费的关系、宏观调控的任务、正确的消费观正确处理国家企业个人三者的关系——劳动者的权利和义务、社会主义的本质刺激消费，扩大内需——财政、税收、货币政策增加国民收入——规律客观性和主观能动性原理、对立统一的观点处理积累和消费的关系——联系的观点、对立统一观点、尊重客观规律与发挥主观能动性正确处理国家企业个人关系——集体主义价值观国民收入分配受客观经济条件制约——物质决定意识、规律客观性、内因和外因增加国民收入——国家职能正确处理积累和消费关系——国家性质、对人民负责原则处理国家企业个人关系——国家性质、公民与国家关系税收税收的“强制性、无偿性和固定性”——财政收入的主要来源我国税收的性质——公有制为主体税收的作用——企业和经营者、产业和劳动者、宏观调控的手段税制改革——宏观调控依法纳税——劳动者的权利和义务税收的性质和作用——联系的观点，矛盾的普遍性特殊性税率的调整（个人所得税、消费税）税制改革——事物是变化发展的观点、物质决定意识、具体问题具体分析依法纳税——坚持集体主义价值观税收的产生与税法——国家及国家职能税收的性质——国家性质税率的调整（个人所得税、消费税等）——依法治国、对人民负责依法纳税——依法治国、公民与国家的关系财政财政分配——由三大产业的生产和劳动者的劳动决定，对产业发展起巨大促进作用财政的作用——宏观调控的主要手段，调节资源配置、促进经济发展、科教文卫事业、人民生活水平的提高财政政策、货币政策——银行（财政、税收与银行都是社会再生产过程中的分配领域）财政分配由三大产业的生产者和劳动者决定——联系的观点、发展的观点、人民群众是历史创造者财政的作用——意识对物质的能动作用、规律客观性和主观能动性用财政手段进行宏观调控——国家性质、国家职能、国家机构活动的原则、政治与经济的关系；银行的储蓄者　主干知识串联 经济学哲学政治学银行银行的产生——商品、货币银行的定位——银行与财政、税收都属分配领域，银行属于第三产业银行的性质（信用中介）——市场交易活动的诚信原则银行的职能和作用——通货膨胀与货币流通规律，企业性质，三大产业的发展，外汇和对外贸易，国家宏观调控银行的产生——事物是变化发展的银行在社会生活中的作用——联系的观点银行的信用中介性质——集体主义价值观、社会主义荣辱观货币政策的调整——物质决定意识、规律客观性和主观能动性、内因和外因银行的性质和作用——反映我国的国家性质中国人民银行（国家机关）——国家职能、对人民负责原则中国参加国际央行行长会议——对外职能，外交政策储蓄储蓄的作用——通货膨胀，货币流通规律，积累与消费的关系储蓄的增长——GDP的增长，储蓄与股票、债券、商业保险的比较储蓄的作用——联系的观点，矛盾的普遍性特殊性储蓄与其他投资方式的关系——联系的观点、具体问题具体分析每种投资方式的利弊——一分为二观点储蓄的作用——公民与国家的关系，公民的权利投资方式的选择——国家履行经济职能，进行宏观调控债券政府债券——财政收入金融债券和公司债券——企业债券的发行——从实际出发联系的观点、辩证的观点债券的发行——国家职能保险商业保险——社会保险、企业性质与其他投资方式的关系——联系的观点、矛盾的观点积极参加保险——国家和公民的关系、公民权利商品服务市场和消费者　主干知识串联 经济学哲学政治学商品服务市场商品服务市场——第三产业；完善商品服务市场——充分发挥市场的调节作用、健全市场体系消费品市场、服务市场——维护消费者合法权益、企业的信誉形象生产资料市场——有利于提高企业的经济效益商品服务市场的地位和作用——事物普遍联系的商品服务市场的完善——发展的观点健全商品服务市场——我国国家职能、对人民负责市场交易原则市场交易原则——企业的信誉和形象公平诚信——商品的使用价值和价值的关系平等原则——价值规律市场交易原则——集体主义价值取向、市场经济与集体主义在根本上是一致的；科学的社会意识对社会存在有积极的促进作用；意识的能动作用；市场交易原则——国家的文化职能维护消费者权益维护消费者的合法权益——国家的宏观调控；权利与义务的关系；企业的经济效益与社会效益；消费与生产的关系、权利与义务的关系——联系的观点、矛盾的观点制约消费水平的因素——联系的观点；树立正确的消费观——意识对物质的反作用，主观能动性；维护消费者合法权益——国家性质和国家职能，国家机构依法治国原则和对人民负责原则；当代世界市场和我国的对外贸易 主干知识串联 经济学哲学政治学当代世界市场和经济全球化当代市场的新特点——价值规律的作用、市场经济的竞争性和开放性；参与制定和利用WTO的规则；经济全球化——价值规律在全球范围内优化资源配置；市场经济的开放性、竞争性；应对全球化——企业要提高自主创新能力；坚持平等互利原则；处理好对外开放和自力更生的关系；进行国内产业结构的优化升级；当代世界市场的特点——事物普遍联系的、变化发展的观点；全球化给发展中国家带来机遇和挑战——矛盾的观点积极应对全球化——坚持内外因相结合，处理好自力更生和对外开放的关系，提高自主创新能力。量变与质变关系，积极进行国内产业结构的优化和升级。坚持发展的观点，落实科学发展观。当代世界市场和经济全球化——和平与发展是当代的主题。履行经济职能和文化职能和对外交往职能，充分利用国际分工，发展经济，提高自主创新能力，吸收和利用国外先进科学技术成果，提高本国自力更生能力，提高综合国力。坚持独立自主的和平外交政策，为我国经济发展创造良好的一国际环境。对外开放必须坚持对外开放——价值规律的要求、市场经济的开放性、竞争性；经济全球化；坚持对外开放——联系的观点，内外因相结合的观点；提高对外开放水平——发展的观点对外开放——国家的对外职能；独立自主的和平外交政策；国际竞争的实质。WTO组织与国际金融组织组织的各种规则——市场经济的平等性、竞争性、开放性；国际金融组织的作用——经济全球化中国入世——物质决定意识；发挥外因对我国经济体制改革的促进作用；入世的利弊——联系的观点；主流与支流；发挥我国在国际金融组织的影响和作用——发挥主观能动性；WTO与国际金融组织——国际组织的分类及作用；外汇外汇的作用——货币的职能；外汇政策、经营——中国人民银行的职能和作用汇率的调整——宏观调控、货币政策；对外贸易；外汇政策——尊重客观规律与发挥主观能动性；人民币的升值与贬值——独立自主的和平外交政策；国家职能；

高考政治《政治生活》易错知识点及答题模板

高中的哲学属于马克思哲学基本原理部分，应该说没有太大的难度，按照大纲的安排，通常分为四个部分，分别是：辩证唯物主义、唯物主义辩证法、历史唯物主义、马克思主义科学人生观。

在这四个部分中，尤以辩证唯物主义、唯物主义辩证法作为重点和难点。

首先，哲学生活中，有4个单元，第一个单元都是些小知识点，看看书，选择题别因此而阴沟翻船就行了。

备注：“（最重要）”仅指在其中那个小标题中的几个原理中是最重要的，不是就全书而言。

后面三个单元，基本上都是要必须谙熟于胸并且拿来就能用的。具体的原理和方法论你的老师应该会给你的，我只是把全书的大知识点在这里给你总结一下：

第二单元：1，辩证唯物论中的：①世界的物质性原理（又称物质决定意识原理）；②意识的反作用原理；③尊重客观规律的原理；④尊重客观规律与发挥主观能动性相结合的原理。（小知识点有意识的作用、运动与静止、一切从实际出发实事求是等）。

2，认识论中的：①实践决定认识原理（最重要）；②认识的反作用原理；③认识的反复性无限性原理（就是追求真理的那个）。

第三单元：1，唯物辩证法的联系观：①联系具有普遍性原理；②联系具有客观性原理；③联系具有多样性原理；④整体与部分的辩证关系原理；⑤系统与要素的辩证关系原理。

2，唯物辩证法的发展观：①发展的普遍性原理；②事物发展的前进性、曲折性原理（又称发展的实质的原理）；③量变与质变相统一的原理；④内外因的关系原理。

3，唯物辩证法的矛盾观：①矛盾的对立统一原理；②矛盾具有普遍性原理；③矛盾具有特殊性的原理；④矛盾的普遍性与特殊性的关系原理；⑤主次矛盾的辩证关系原理；⑥矛盾的主次方面的辩证关系原理；⑦两点论与重点论相统一的原理。

4，唯物辩证法的创新观：①辩证否定观的原理（最重要）；②唯物辩证法是批判的革命的创新的原理；③创新的意义（这个不能算是原理，只能算是好处，但也必须要会）。

第四单元：1，唯物辩证法的历史观：①社会存在决定社会意识的辩证关系原理；②人民群众是历史的创造者的原理；③坚持群众观点和群众路线。（生产力与生产关系、经济基础与上层建筑虽不是最重要，但一定要明白）

2，价值观：①什么是人的价值；②如何评价一个人的价值；③价值观的导向作用原理（最重要）；④如何创造和实现人生价值（最重要）；⑤个人与社会的统一原理；⑥如何处理个人与集体、个人与国家的利益。

路漫漫其修远兮，朋友，这些东西只要你都吃透了，哲学生活这一本书，你算是大成了。同样的，背会不算什么，要回灵活掌握运用才行，比如说有的时候，人家让你用所学哲学知识来回答，那就是让你用整本书来回答，比如看问题要一分为二等等，许多都是几个单元要综合其中某些知识一起答出的，所以你在背的时候，也不能形而上学的孤立的去背、去理解，要把这些融合在一起才行。

记忆方法，这样，建议你分区记忆，像唯物论、认识论等等，这种大块儿的，没记完其中一个区域的原理，就开始狂做题，凡事就尽量往上靠，这是指主观题；选择题做多了更好，那些小的知识点你会更加记熟的，把所有错了的以及不是百分百保证对但是却做对了的（例如4个选项排除了1个到2个，剩下的就蒙对了）题，仔细研究，有些书上涉及不到的但是就像是潜规则的知识点，人家的答案解析上会有很不错的解释的，记住它。

最后，等你这些逐步弄完了（量变与质变的道理我想你也懂，这些就得一部分一部分的分别以系统优化的方法吃透，急功近利是没希望的），就到了你脑子里有知识网络图的时候了，以后再做题，你能很快的给题的答案圈定范围，这有助于你做题的正确率。

另外，“恶心疗法”，不管学的恶心不恶心了，每天拿出来读两遍会走路上嘚啵嘚啵，将这些真正的融于体内融会贯通，读书百遍其义自现，这绝对是真理。熟悉了，不光保证了背默的质量，同时也提升你了你对原理和方法论的理解领悟力，它应用到一些深层次的时候你也能剖析和挖掘出来了，这有助于你提升自己的觉悟。这里的觉悟，那就是对于哲学的感知力和领悟力，而这两者，确实建立在牢固背诵掌握的深厚基础知识的底蕴之上的！

政治考试，说白了就是选择题+大题（主观题或是辨析题什么的）。

1，原理、方法论一定要谙熟于胸，拿出来就要出口成章，这个是先决条件，仅仅会背那是绝对不行的，一定要理解话中的含义，最忌讳的就是一问你，你啪啦啪啦背出来了，然后人家问你背的是什么、有什么深刻的内在的含义，你就啥也不知道了，这可不行。在背会的基础上一定要全面理解，并且平常生活中就多用它去跟人讲道理、拽一拽，只有你熟悉它，它才能够真正成为属于你的东西，并为你所用。

2，脑子里一定要有一个知识网络结构图，哲学生活中，前三课就是些选择题以及基础的东西，大部分背的都是在辩证唯物论、认识论、唯物辩证法（联系观、发展观、矛盾观、创新观）、唯物史观、价值观这些里面，做题的时候，一定要看见材料的时候立刻脑子里就有这么一种感觉、一种联想，立刻反应出来这是哪里的知识点，圈定好范围，做题的效率与正确率准确度一定会迈向一个崭新的层次的。

3，多看书，书上的一些小知识点一定要多了解，这个不一定要回背，但是却一定要知道，因为这是选择题里常出现的令考生阴沟里翻船的东西。

4，多做题、做有意义的题（不是那种一眼就看出来的明摆着是默书的基础题），只有量的积累做前提，你才会有质变的飞跃和发展，而且题做的多了，你每每再遇到题的时候就会有一种题感，也可以说是经验，这样你做题才会得心应手，仿佛看到它你就能意识到它的标准答案一样。

5，在平时练习的时候，一定要多想，假如你是老师，你出这道题想考学生什么，用换位思考来确保你答题是否能答对知识点。由于考试时你就没多大功夫去想了，所以这个一定要注重于平时的积累和锻炼。

6，答题经验与技巧：首先，看到一道题，先看它的分值，大题所要你写上的知识点与结合材料往往能加起来正好符合分值，这样有助于你判断到底用哪个知识点（想必你也会有一种明明知识点都会，可是一遇题就无从下手的感觉或者是写了一大堆有许多是废话的问题吧）；其次，鉴于你是高三的学生，高三面临的是高考，不是平时的测验，所以答题时就用不着非得原理+方法论+分析结合材料了，这个时候往往可以有很简便的答案就可以里。有些话你要知道，例如上述材料“体现”什么原理，或是给你什么“启示”这些话，你要明白，体现主要是让你结合材料答原理，方法论此时就可以省了；而启示则多是问你要怎么做，此时只要答上方法论再结合材料就OK了，原理就可以省了。

7，判卷人的心态你要明白。尤其是高考，每个老师天天判那么多东西，他也是很烦的。所以，字迹上你必须保证工整并且少加自己独特的韵味在其中（人家看不懂直接给你判错那就倒霉了，因为高考核实分数只看分数加的对不对，根本不看到底给没给你判错什么的）。卷面层次一定要清晰，分的清清楚楚明明白白，让人一看就赏心悦目，最好是前面标上序号；这个最忌讳的就是乱七八糟写一大堆甚至还勾个箭头到哪哪哪让人家自己找去。其次，当老师们判的多了的时候，基本上你一段话，只看你知识点有没有，点有了，分儿给了，OK，下一份卷子！所以，你可以写的驴唇不对马嘴的都不像是人话，但是知识点，必须得有。

8，多做高考题，熟悉高考题，适应高考题。说实话，哲学还好些，尤其是经济学和政治学，有的东西确实是你课本上都吃透了，它就是能给出你想象不到的答案点。这个时候，你就要注重效率的同时，还要兼顾质量了。多做高考题的同时，你一定要做完了后仔细研究人家给出的标准答案，然后去背一些有针对题型的标准答案，并且主要是去记住人家答题的层次以及所用到的政治术语，这个在后期提高的时候相当重要。

9，答题时要有技巧，注重扣紧范围，废话千万不要多说，罗罗嗦嗦一大堆得写上面，这个需要你长期的做题去找感觉和锻炼，一朝一夕是得不来的。答题的准确与精练，确实需要慢慢的磨练。

前面第1条的时候让你多在生活中去用它，是啊，想一想，你想要提升成绩，这些符合哪些哲学原理，而你又没有做到或违背了哪些哲学原理呢，那些原理和方法论，如果你能对应到并应用到生活，按照它去做，那你的境界可就着实不低了，此时再回首那考卷上、书本上那点简单稚嫩的东西，那还不信手拈来，大笔一挥，满分走人啊！哈哈哈~~~！

以上几点纯属本人结合自身经验给你的一些建议，以往对你能有所帮助，关于第八点，呵呵，不才正也面对如此艰难的提升境地，所以，与君共勉啦！这东西，要想从80分开始往上提升，确实很困难，而且时不时的还得担心别掉下去了，呵呵。尤其真正高考的时候，可是4本必修+选修，那可是相当BT的！

哦对了，补充下：对于一些经典的例子一定要知道，例如在前三课中判断唯物唯心或是那三种唯物的哪个以及那两种唯心的那种，那些经常见到的名人名言体现了什么这个一定要知道，而且遇见一个就记牢一个，毕竟这种东西自己去搜集然后一起背下来确实很没效率并且不现实而且自己也会烦，这就不符合系统优化的做法了，并且也没有抓住主要矛盾也没有抓住事物内在的客观联系并且没有在尊重客观规律的前提上充分发挥主观能动性（看吧，其实这些有的你别看范围不同，但是许多都是可以通用的，答题时要注意精炼的同时更要全面啊）。

另外，对于做答题的技巧，仅举一例。对于辨析题，人家给出几种观点。记住，先把该拿的分拿到手，先就题中给的观点开始分析，人家体现了什么、做到了什么、坚持了什么但却又违背了什么、没有看到什么，先把这个写上，最后再给结论。

这种题最忌讳的就是上来就说谁谁谁是对的或是错的！这种题基本上95%都是几种观点各有互补，是片面的；就连那种观点是完全正确的都少，所以基本上没有完全错误的，更不可能有绝对化的哪个一定全对、哪个一定全错。

你可以试一下，看这种方法是不适合你，满意的话记得给分哦，呵呵！

政治是以经济为基础的上层建筑，是经济的集中表现，是以国家权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。这次我给大家整理了高考政治《政治生活》易错知识点，供大家阅读参考。

目录

高考政治《政治生活》易错知识点

高考政治《经济生活》主观题答题模板

高考政治必背知识点归纳

高考政治《政治生活》易错知识点

1.在我国公民的权力和义务是相统一的。(权利与权力不是一回事)

2.生存权和发展权是公民的基本的民主权利(选举权和被选举权)

(生存权和发展权是根本和重要的人权)

3.宗教信仰自由是公民的一项政治自由和权利(基本权利)

4.选举权就是选举国家机关工作人员的权利。

(是选举权力机关代表的权利，即选举人大代表的权利)

5.享有权利才是人民当家作主的体现。

(人民享有权利和履行义务都是当家作主的体现)

6.公民先履行义务，后享受权利。(权利和义务作为法律关系是同时产生而相对应存在的)

7.村民委员会是村民民主管理村务的国家机关，基层政权。(基层群众性自治组织，不是基层政权)

8.中国***代替国家行使政府职能。(党是中国特色社会主义事业的领导核心，但不能代替。)

9.政府有管理经济的职能，所以，政府可以直接干预经济活动。(宏观调控，间接引导经济活动)

10.有效制约和监督权力的关键是发挥人民民主对权力的制约和监督。

(有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制。一靠民主，二靠法制)

11.我国是人民当家作主的国家，所以人民能直接行使国家权力。

(人民代表是国家权力的直接行使者，不能说我国人民能直接行使管理国家的权力)

12.各民主党派和中国***是领导与被领导、监督和被监督的关系。(只是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针政策的领导)

13.我国的宗教性质已发生了根本转变。

(新中国成立后，我国的宗教发生发根本的变化，但宗教的性质仍然是唯心主义)

14.在我国实行宗教信仰自由政策，国家支持和鼓励公民信仰宗教。(既不支持也不反对)

15.积极引导宗教与社会主义相适应(社会主义社会)

16.依法执政是中国***执政的基本方略。(基本方式)

17.联合国大会是唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构。

18.独立自主是我国外交政策的宗旨

(宗旨——维护世界和平，促进共同发展;基本立场;基本目标;基本准则)

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高考政治《经济生活》主观题答题模板

1.在《经济生活》非选择题题中，凡是涉及到“解决就业 措施 ”时，要从政府、企业、劳动者三个角度进行回答。其答题模板是什么呢?

(1)从国家角度讲(党和政府)

①大力发展经济，创造更多的就业岗位。这是解决就业问题的根本途径。

②实施积极的就业政策，加强引导，完善市场就业机制，扩大就业规模，改善就业结构。

③支持引导非公有制经济的发展，大力发展第三产业，积极发展中小型劳动密集型产业，加快农村小城镇建设。

④完善社会保障制度。

⑤依法维护劳动者合法权益。

(2)从企业角度讲

①要发展壮大自己，创造更多的就业岗位。

②要自觉承担社会责任，积极吸纳就业人员，保护劳动者合法权益。

(3)从劳动者角度讲

①要转变就业观念，树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

②要积极参加学习和职业技能培训，努力提高自身素质。

③发扬艰苦奋斗，自强不息精神。

2.在《经济生活》主观题中，凡是涉及人民币升值的利弊影响及保持人民币币值基本稳定的意义?

1、人民币升值的利：

①有利于减少贸易争端，解决对外贸易不平衡问题，缓解国际收支不平衡; ②有利于进口，降低以进口原料为主的企业的生产成本; ③有利于降低出境旅游、 留学 的成本;

④有利于促使国内企业调整优化升级，提高竞争力; ⑤有利于提高人民币的国际地位。

弊：

①不利于出口;

②竞争加剧，导致出口企业经营困难甚至倒闭，工人失业; ③导致外汇储备缩水;

④增加外商在华投资成本，不利于外商直接投资。

2、保持人民币币值基本稳定，即对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定，对人民生活安定、国民经济又好又快发展，对世界金融的稳定、经济的发展，具有重要意义。

3.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到如何促进“收入分配公平”的措施时，其答题模板是：

(1)必须正确处理效率与公平的关系，再分配更加注重公平。

(2)实现收入分配公平的根本途径是大力发展生产力，努力提高国民经济水平。

(3)坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。

(4)保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。着力提高低收入者的收入，逐步提高最低工资标准，建立企业职工工资正常增长机制和支付保障机制。

(5)再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。加强政府对收入分配的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。通过强化税收调节，整顿分配秩序，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化，实现公平分配。

4.在《经济生活》主观题中，凡是涉及到“公司经营成功”的原因或措施时?

(1)公司要制定正确的经营战略。

(2)公司要提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

(3)公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

(4)其他因素：坚持科学发展观;面向市场，调整产品结构，生产适销对路的商品;转变经济发展方式，建立现代企业制度，实行“强强联合”、兼并劣势企业，提高经营者、劳动者素质;坚持“引进来”和“走出去”相结合，在新形势下，创新利用外资方式，优化利用外资结构，形成合作和竞争新优势等。(看材料而选择)

5.在《经济生活》主观题中，凡是遇到我国企业遭遇“国际贸易摩擦”时，设问是我国应该采取什么措施时?

(1)坚持“引进来”与“走出去”相结合。充分利用国际国内两个市场、两种资源，优化资源配置，增强国际竞争力。

(2)企业要积极应诉，利用世贸规则维护自身的合法权益。

(3)企业要依靠科技创新，拥有自己的自主知识产权。

6.在《经济生活》主观题中，凡是遇到“市场秩序混乱，不讲诚信”时，设问是采取哪些措施时，要从国家、企业、消费者三个角度组织答案。其答题模板是什么呢?

(1)政府(国家)：

①国家综合运用经济、法律和必要的行政手段，加强国家宏观调控。

具体表现：加强对市场的监督、管理，加大对违规经济行为的查处、打击力度;制定并完善管理的相关法律、法规及政策;加强信息引导，政策支持，创造良好的社会环境;健全社保制度，建立并完善预警机制。

②切实加强社会信用体系建设，建立信用监督和失信惩戒制度，形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。

③充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，优化资源配置，提高资源利用率。

④规范市场秩序，促进市场经济健康发展。

(2)企业：

①使用价值是价值的物质承担者，商品生产者必须生产出适销对路的高质量产品。

②生产经营者要提高自身素质，提高职业道德，遵纪守法，诚实守信，自觉规范自己的经营行为。

(3)消费者：

消费者要增强维权意识，学法、懂法、守法、用法，提高法律意识，依法维护自身的合法权益。

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高考政治必背知识点归纳

关于核心的说法：

1.绿色消费的核心是——可持续性消费。

2.科学发展观的本质和核心是——以人为本。

3.“三个代表”思想的核心是——坚持党的先进性。

4.中华民族精神的核心是——爱国主义。

5.唯物辩证法的实质和核心是——矛盾的观点(也是唯物辩证法的根本观点)

关于(产生)生存和发展的说法：

人类社会产生和存在(或说存在和发展)的基础——物质资料的生产方式人类社会生存和发展的基础—— 文化 多样性

关于关键的说法：

监督政府权力的行使的关键是——建立健全制约和监督机制，这个机制(一靠民主，二靠法制)

人们解决矛盾(问题)的关键——具体问题具体分析。

关于属性的说法：

1.商品的两个基本属性(又叫商品的二因素或二重性)——使用价值和价值。(使用价值可说是商品的自然属性，价值还可以说是商品的本质属性、共有属性、特有属性、社会属性)

2.矛盾的两个基本属性(又叫二重性)——同一性和斗争性。

3.物质的根本属性是——运动(区别物质的唯一特性是客观实在性)。

关于特点的说法：

我国社会主义民主的特点——具有广泛性和真实性。

中国社会主义民主政治最鲜明的特点——实行人民代表大会制度我国古代科学技术的特点——注重实际运用，具有实用性和整体性。

关于前提、基础的说法：

实行对外开放，发展对外经济关系的基础和前提——必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。

决策机关进行科学决策的重要前提是——拓宽民意反映 渠道 。

公民参与民主决策的前提和基础是——公民享有对涉及公众利益的决策的知情权。

我国政党制度的前提是——中国***是执政党。

文化创新的重要基础——文化多样性。(也是世界文化的基本特征)

人们认识事物的基础——具体问题具体分析。

关于标志的说法：

社会主义市场经济的基本标志——坚持公有制的主体地位

衡量一国经济发展水平的重要标志——国内生产总值即GDP。

公民参与国家管理的基础和标志——选举权和被选举权(也可以说是公民基本的民主权利)

区别有权威与无权威政府的根本标志是——政府的管理是否被人民自觉地认可和服从。

一个国家和民族历史文化成就的重要标志是——文化遗产。

一个民族文明程度的重要标志之一——科学技术。(中国古代的科技成就长期处于世界前列。)

1.传媒真正开始面向大众传递信息的标志——印刷媒体的推广。

2.展现中国 传统文化 的重要标志——传统建筑(也被称为凝固的艺术)

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