高考是一种意志品质的自我较量,做高考中的者

国家早在2001年就取消了高考年龄与婚否的限制，任何具有适宜文化程度者均可报名参加高考。我认为，中老年人是否参加高考，主要看个人条件和意愿而定。

有些中老年人由于学生时期国家政策、家庭条件、自身因素等各方面的原因，未能有机会参加高考或者为顺利通过高考，心中的梦想破灭。工作多年后，看到国家放宽了高考政策，又点燃了心中的希望。我认为，只要不影响家庭生活、不影响工作，可以朝自己的梦想冲刺一下，家人也应该给予理解和支持。

人不怕生活忙与闲，就怕活着没动力。有些中老年人生活无忧，家庭条件允许，有志学习文化知识，把读大学当成一种人生追求和精神动力，也是一种应该支持鼓励的好事。

当然，也有个别年龄大的人由于对现实的工作生活不满意，想借高考读大学改变命运。前两年就有一个农民大哥考上了山东省一所技师学院，但是由于他是家庭的顶梁柱，家庭开销全指望他打工供养。他上大学就意味着家庭收入来源基本没有了。他的妻子非常不支持他读大学。他后来在妻子三番五次的劝阻下回家了。最终也不知道这个大哥是否还在读大学。所以，对一些家庭条件不允许的人来说，想读大学就不能完全凭借一腔热血任性而为了。

总之，中老年人是否参加高考，要通盘考虑家庭、年龄、工作、生活等各种因素，慎重决定。

因人而异

活到老学到老，参加高考开启自己的第二人生有何不可，我是非常支持的

学习不论年龄大小，有精力学习总归是好的

中老年人参加高考，也可以重新去认识世界，让自己完成以前所没有完成事，人活一世不就是不断进取不断突破自己吗

现在高考放开了年龄限制，伴随而来的也产生了个别的高考钉子户，并且是屡考屡败，屡败屡考。这样显然是不合适的，浪费时间，浪费资源。到了中老年，如果实现了财务自由，可以去圆自己的高考大学梦，参加全国的普通高考，让自己的灵魂有所安放，不让自己留有遗憾。

如果是还需要养家糊口的在职人员，不如参加在职学习，做到工作学习两不误。

我看到有新闻报道最年长的高考者今年已到85高龄，假如真有如此高龄的老人考上大学，所报考的大学在招收时大概也会有顾虑的，现今就是单位里招收返聘人员，也会顾虑年龄，更何况高校呢！

活到老，学到老。树立终生学习的宗旨是值得提倡的。但是否需要参加普通高考去取得学历，需要考虑好现实的问题。

当然中老年人参加高考毕竟是极少数，还不致于造成太大的影响。也给人们更多的选择学习的空间，没有取消的必要。

人都有梦想，不管他是中老年人还是年轻人，有梦想生活才有动力，才有滋味。有的人为了实现自己的梦想，默默的奋斗了一辈子，这样的人不在少数。

参加高考的中老年人，他们一定是年轻的时候因为种种原因没有走进大学校园。没能成为一名大学生。能坐在大学的课堂上，是他们怀揣的梦想，直到现在还和年轻时候一样要去拼一拼。那么他们这么做有必要吗？我想他们的回答是有必要。

1.他们中间可能

有的人还在工作着，人到中年阅历经验能力到了高峰期，生活的压力也到了高峰期，上有老下有小，为了能升职加薪，他们要有一张大学文凭。

2.他们中有的是退休人员。年轻的时候没能上上大学，但他们爱学习，把学习当成人生的一大乐趣，把上大学当成人生的一个目标。现在退休了，空闲时间多了，家庭儿女不再需要他操劳操心了，那么现在他就重新开始为梦想而去高考了。

谢谢悟空的邀请，这是一个比较有趣的问题。

我们正处在一个自由、包容和多元化的时代，多元化当然也包括认识、选择、价值、观念的多元化。因此，我个人认为， 中老年人是否参加高考是中老年人的权利，法无禁止即可行 。

相对于反对中老年人参加高考而言，我相反认为中老年人参加高考有其积极意义。

中老年人参加高考对在全 社会 营造良好的学习氛围具有积极的带动作用，为广大学子和年轻人树立了终身学习的榜样。 “父子同考”、“祖孙同考”、“高考达人”等一时传为美谈，便是最好的证明。

中老年人参加高考，大部分因素都是为了圆一个自己的大学梦。 在参考人中，巨大多数不是因为自己当初不够优秀，而是因为时代原因没有机会或不得不放弃，与大学失之交臂，留下了遗憾。现在有机会与自己子、孙辈同场竞技，圆自己的大学梦，这本身需要很大的勇气和毅力。 这样的勇于自我实现的精神不但不应该受到质疑，相反应该得到我们的尊重！

中老年人参加高考人数比例毕竟很小，不存在有人担心的挤占学生大学资源的问题。

提高全民科学文化素质不仅仅涉及现在的在校学生，需要全 社会 的实际行动和努力。高考和接受高等教育是法律赋予每个公民的权利，不是学生的专属权利，也不应该只属于学生的专属权利。

法无禁止即可行，从某种意义上说，反对中老年人参加高考毫无道理，对推动 社会 的发展也毫无意义。

个人观点，欢迎讨论指正，欢迎关注

参加高考是每个人的权力和自由，我没权反对，但也不支持。

社会 资源是有限的，应该最大程度地发挥其作用。多少寒门学子，因为经济囧迫而被拒之大学门外。

中老年人考大学，如果是出于忠心报国的赤子之心，何不把这部分费用捐给那些品学兼优、家境贫寒的学子呢？

中老年人上大学，回报 社会 的愿望是好的。但由于年龄的已大，记忆力和理解能力都大幅衰退，学习能力大幅下降，研发创新能力更是接近为零。这种情况下，还要坚持考大学，除了张扬个性外，对国家、对 社会 有什么益处？

对于这些特殊的考生来说在他们那个年代不是所有人都能参加高考的，也许高考也没有开始，高考对他们来说是一件非常不可思议的事情。现在对于他们来说国家实行开放，公正的高考政策，他们感觉到是他们的福音来了，现在是他们离自己的梦想最近的时候，所以现在经常看到有成年人来参加高考。

成人高考同普通高考一样，是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。

考生需参加教育部组织的全国统一考试，由各省市自治区、直辖市统一组织录取。设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。

肯定还会有部分人说:某些人小学毕业照样开公司当老板，某些人本科毕业还拿着三五千工资。而这些人看到的只是表象，没有看到小学毕业的老板参加了成年高考，拿到了本科学位，甚至还读了研究生。对他们而言，公司发展到一定程度，光靠他一个人肯定不行，无论思维能力还是管理水平，绝对是跟不上公司的发展，这也就是为何他们百忙之中一定要提升自己的原因。这些人还没看到的是，刚毕业的本科生工资确实是三五千，而三年后能够过万，五年后能够过两万，十年后年薪就百万了。而嘲笑他们的那些人，第一年在工厂靠加班可以拿到五千，第三年还是五千，第五年依旧是五千，第十年可能就失业了。不可否认的是，能力确实重要，但学历是打开企业大门的请柬，没有提供好的平台，能力就缺少展现的机会。

假如还有人对你说学历无用论，读书无用论，请立马拉黑他，刻不容缓。

有句俗话说得好，活到老学到老，在学30年都还早，现在 社会 讲究精神享受，只有多学知识才能提升你的精神面貌 ，在能融入年轻人里面，才能与时俱进 ，现在很多年轻人就是不爱学习，心浮气躁总想不劳而获。

没知识没文化干什么都费劲，干什么都累。现在很多人怕吃苦 又不想学习，就会走很多歪路，使自己的人生变得灰暗。

所以我觉得老人高考很好，对自己对 社会 对国家来说都很好，可以提升国家的整体素质，何乐而不为。

萝卜青菜，各有所爱。只要政策允许，就是合理的。

回答如下：

我并不知道历届的中高考状元是谁，只是手上刚好有个中考生从沦落变为先进的故事，非常的励志，既然朋友想学习他的精神，那么我就将他的故事分享出来，以供品评！

300分→577.5分，留守儿童创造中考奇迹

这是一个真实的故事。

故事发生在湖北孝感花西乡一个贫困的农民家里。刘增明是一个老实巴交的农民，由于经济拮据，06年带着老婆出来打工，算来已经四年了。这期间漂泊过不同的城市，做过各种各样的散工临时工，无奈既没有手艺，也没有学历，不论做什么，薪水都很微薄。自己再怎么节俭，也存不了什么钱，何况家里还有七十岁的老父，双眼失明的老母，都需要养活。更何况还有一个不思读书上进整天玩玩闹闹的不懂事不争气的儿子——刘坤。每次打电话回家，听着老父颤巍巍的声音不甚连贯的诉说着家中的琐事：谁家的儿子结婚要送礼，谁家的婆婆过世要送礼，家里今年还要买粮食，刘坤上学要多少钱等等。刘增明总是变得很烦躁，一向通情达理的他忽然冲老父发了火：不要跟我提刘坤，那不成器的堕落子，别的钱都有，他要的钱没有。听着父亲叹了口气，轻轻的挂了电话，刘增明不禁一阵后悔。怎么也不该对老人发脾气的。可是一想到老父的叹息，想到生计的艰难，增明总是辗转难眠。

增明的母亲已经七十三岁了，是一个非常危险的年龄，七十三，八十四，阎王不请自己去。不过老母身体还算康泰，不下地，家务也做的少，偶尔出去捡拾饮料瓶子，换几个针线钱。前年的一天，老人家去捡路边水滩里的矿泉水瓶子，刚弯下腰，脚下一滑，人倒是没怎么样，只是脚下贱起的泥水扑进了眼睛里，眼睛非常的不舒服。回到家里，老人家也没跟老伴说起这事。自此以后，老人家本来还算清晰的眼神渐渐模糊了起来，做起针线活也异常的吃力。有一次，老人家等不到刘坤回来，就自己穿起针来，一次次看花了眼，又一次次努力睁大眼睛，到后来线没穿到针孔里，眼睛却开始不舒服，不但痒，还开始流泪。再次睁开眼睛的时候，已看不到任何的光亮，老人家的眼睛从此失明了。

再说刘坤。刚上初一的时候，父母就随着村里其他的人一起去大城市打工去了，剩下自己和爷爷奶奶在家。最开始的时候，刘坤很高兴，因为终于没有人管了，没有父亲的无限责骂和母亲的无限唠叨，耳边一阵清净，自己想怎么样就怎么样，每天玩玩闹闹，认识了不少哥们，日子过得很是潇洒，唯一的不好就是没什么钱用。不过也无所谓了，反正已经穷惯了。奶奶失明的那件事，对他的影响很大，那段时间里他基本上不说话，也很少跟哥们在一起，总是一个人发呆。这时候他的心中已经孕育了一股力量，只是郁积着没有散发。

再次受到打击的时候，是2010年中考，自己考的一塌糊涂，300分的成绩，虽然有点低，但也在自己的意料之中，刘坤也并没有异常的沮丧。可是听见自己的同学们上高中的上高中，上技校的上技校，刘坤忽然就慌张了。小时候立下的要上大学的梦想，就在此刻，不知好歹的冒了出来，这让刘坤莫名的烦躁不安。难道自己要跟父母一样，要跟其他同龄人一样，就这样没有目的没有计划的出去打杂工，然后回来死守这一块穷山恶水，扒一辈子土坷垃吗？一想起奶奶无神的双眼，心中一阵刺痛。奶奶失明以后就没有笑过，刘坤渴望通过自己的努力，再次看到奶奶布满皱纹的笑脸。经过一连串痛苦的思考，刘坤决定复读一年，努力学习，先考上重点高中，然后再圆自己的大学梦。

这个暑假过得尤其的慢，刘坤基本上断绝了与那些哥们的来往，在家咬牙坚持学习，每天五六个小时的学习时间，将刘坤逼仄得郁闷不已烦躁不堪，多少次想放弃，但奶奶的无神的眼睛却似乎总是在鼓励着自己。第一次月考，考了359分，虽然进步了不少，可是离重点高中分数线还遥遥无期，若是按照这种进度，中考肯定会再次失败。刘坤人生第一次尝到了心有余而力不足的感觉。看到刘坤垂头丧气的样子，叔叔火明心里也是非常的不受用。总想帮帮他，无奈自己是个大老粗，这X、Y、Z的东西还真是弄不清爽。心诚则灵，火明教不了刘坤，也找不到好的老师来帮忙，更想不出山人妙计，但是火明却在无意中帮刘坤找到了一个高效的学习工具。有了这个工具，刘坤的学习开始加速起来。若是以前是穿布鞋跟同学们赛跑，那么这一回，刘坤终于穿上了合脚的专业跑鞋，让学习跑了起来。

时间过的很快，在复仇之战中，刘坤浴血重生，迎来了2011中考的胜利。以总分577.5分的成绩考进了孝感重点高中。300分→577.5分（孝感地区中考总分720分，语数外各120分，文综和理综各150分，体育40分，实验20分），这绝对是一个奇迹。

这一消息迅速在四里八乡传开。刘坤的叔叔刘火明是个常怀感恩心理的人，他知道这个消息以后，第一时间拨通了武汉学优科技有限公司总经理潘建群的电话，在他看来，正是潘总公司生产的学YO诊断作业机帮助刘坤取得了这一惊人的突破。然而，学YO诊断作业机到底有何神奇之处，竟能帮助刘坤提高接近300分的成绩，从而创造中考奇迹的呢？

接到了刘火明的电话，潘建群一行人第一时间赶到了刘坤的家里，眼前的一幕让潘总有些心酸，破旧的木门，高龄的老人，以及留着长发的刘坤，这实实在在是一副完整的留守儿童家庭图。

带着对学YO的质疑，记者请教了学YO之父——潘建群总经理，据潘总介绍：学YO的智能题库采用找错→析错→纠错→无错的设计理念，力图帮助学生做到不二错。对于纠错还有一套系统的科学的方法，命名为学YO四步纠错法：

1 错题原题学习

2 错题知识点学习

3 错题同类例题学习

4 纠错训练

这个方法，就连记者也不禁感叹：虽然看似复杂，但其实非常科学严谨，若是能做到这种程度，想必不二错的目标也不难实现，记者建议，各位家长不妨让自己的孩子也试一试。

为了让记者有更直观的印象，潘总在刘坤的学YO上找到了他的学习进步曲线和诊断报表，看到刘坤的成绩由D→B→C→A，看到刘坤的学习进步曲线逐步上升的趋势，记者才明白，刘坤的奇迹原来也不是一步登天，更不是一时的超常发挥，而是长期坚持使用学YO的结果。

为什么刘坤这么相信学YO诊断作业机呢？在他还没有来得及对学YO有足够多的了解时，怎么就敢把复读期间每天宝贵的三个小时的时间花费在学YO上面呢？对于记者的这个问题，刘坤的回答稍显简单：因为学YO里有很多题目啊，包括历年中考的真题，而且它还能分析错误，可以帮助我改错。记者又以同样的问题去问刘爷爷，刘爷爷的回答更是出乎记者的意料之外：刘坤喜欢学YO，家里一直很穷，刘坤从来没有接触过这些东西，觉得很新鲜，好像学YO做得也不错，他就整天拿着手上玩，玩着玩着成绩就提高了，说完，刘爷爷憨厚的一笑。记者并不满意这样的答案，又去问了刘奶奶，奶奶双眼几乎看不见任何东西，耳朵还好，但是口舌也显得不利索，只模糊的说了句“他喜欢吧”，然后再没有其他的话语。

采访结束以后，潘总还附送了赞助金给刘坤的爷爷，这么一个困难的家庭，这么一个争气的孩子，值得我们用心去关注。