2015四川英语高考解析,2015四川英语答案

每年的都差不多，你可以网上搜索下，下面是语文的说明，希望能帮助你

I．考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的

选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择

优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

II．命题原则及指导思想

2015年普通高等学校招生全国统一考试（四川卷）语文学科的命题，将按照“有利

于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平”的原则，遵循“注

重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”的指导思想，依据《2015年普通高等学校

招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》和《2015年普通高等学校招生全国统一考试

（四川卷）考试说明》规定的范围和要求命制试题。命题坚持以能力测试为主导，在考查

考生基本知识、基本能力的同时，注重考查考生综合运用所学知识分析问题、解决问题

的能力和科学探究能力，突出考查学科意识、学科思维、科学素质和人文素养，力求做

到科学、准确、公平、规范。

III.考试内容

一、考核目标与要求

高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能

力，这六种能力表现为六个层级。

A．识记：识记指识别和记忆，是最基本的能为层级。

B．理解：理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C．分析综合：分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提

高了的能力层级。

D.鉴赏评价：鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析

综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

E．表达应用：表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为

基础，在表达方面发展了的能力层级。

F．探究：探究指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解

和分析综合的基础上发展了的能力层级。

全国高考英语试卷难不难,难度系数解读点评答案解析

一、单项选择

山东省的高考英语单项选择题目一改该省的一贯的命题特色。前几年是“语法题”、“辨析题”各占半壁江山，平分秋色，而特别强化了“语法题”的考察！单选部分，总体难度与2012年持平，考点分布与往年基本相似，词法中代词1个，冠词1个，动词时态2个，非谓语动词3个，介词1个，句法中，主语从句1个，定语从句2个，状语从句2个，情景交际2个。

的题目强化了具体语境对语言表达的影响，题材深入生活，学生做题时需要在大脑中“重现”这道题目的场景——这对死记硬背学语法的同学是一个致命的打击，对同学们活学活用语法提出了较高的要求。如果考试平时不注意积累，只想考前突击的话，将对这种题目毫无招架之力。事实上，很多题目是平时考试时经常可以遇到的，只要平时做题时遇到错题不随意应付、每次都留意一下，拿下这些题目并非难事。

二、完形填空

山东省的完形填空题目继续关注“人性”话题，讲到了文章作者在成长过程中的一个变化，即：从不懂得关心别人到懂得关心别人，并从关心别人的过程中得到了很多幸福感。全文呈明显的总分总结构，夹叙夹议，情节安排合理，逻辑过渡自然，学生做题时会感觉比较轻松。需要指出的是：完形填空的核心技能在于“精细化的阅读理解能力”，学生应学会在把握文章“主题”和“态度”的基础上，加强对具体用词、造句的感悟力。我们要明白：作者用的每一个单词都有其具体的意图和缘由，都是为了作者表达整体的思想服务。

三、阅读理解

的阅读理解篇章难度较去年有所降低，没有明显设置的难句。在词汇量基本过关的情况下，只要“沉住气”、读懂文章其实并不难。阅读部分，A篇是人物故事类文章，B篇是人物故事类文章，C篇是科普说明文，D篇是社会文化类文章，20道题中侧重考查的是细节理解题和推理判断题。从整体角度来看，文章的长难句和生词数量较少，对学生的阅读理解不会产生太大影响。各篇文章在选材上也都属于英美文化和社会生活范畴，如B篇讲述的是美国音乐人GeorgeGershwin的生平。

四、阅读表达

的阅读表达同样以“人性”为主题，讲了一个在奋斗中发家致富的富翁对金钱态度的转变。这种人性转变的话题和的完形填空如出一辙，故事过程中有明显的起承转合。五道题目分别考到了主旨题、填空题、改写句子、细节题和开放性试题。学生答题时，应学会跳出语义，学会从篇章结构和行文逻辑的角度进行更加深刻而清晰的分析。很多学生平时愿意从感性上读懂故事，但不愿进行理性的分析，这是不对的。事实上，这种理性分析的态度是思维成熟的表现。为了改善这种情况，今后一线教师教学过程中，可以选择一些词汇简单而逻辑复杂的文章，有针对性地强化学生的逻辑分析意识。这对提高学生的阅读理解整体水平是很有帮助的。

五、书面表达

的书面表达题目延续山东省一贯的提纲作文命题习惯，时隔一年之后重新回到“书信题”的大框架中，考了一篇“以道歉信为外衣，以活动安排为主体段”的提纲作文，相当于10年山东卷（道歉信）和07年四川卷（假期安排）和合体。这种作文是我们平时经常练习的，因此套路很完善、套话很丰富。此外，本文中需要同学们翻译的难句不多，因此，只要在备考过程中有意识地了解过高考英语作文的提分方法，掌握了常用的亮点词汇、加分句型和过渡词，并加以针对性训练，这道题目应该不难写。

总之，纵观山东英语高考题目的难度偏低，侧重考查学生知识的牢固程度和基本功的扎实程度。