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2017高考微博搜索_全国高考微博

tamoadmin 2024-05-17 人已围观

简介在2017年的高考中,你想要了解全国各省会有哪些省市用的是全国卷,哪些省市用的是地方卷吗?下面是我网络整理的2017高考使用全国卷和地方卷的省份以供大家学习参考。 更多使用高考使用全国卷相关资讯(点击查看) 2017高考使用全国卷的省份 目前高考自主命题的省份 2017高考改革地区介绍

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 在2017年的高考中,你想要了解全国各省会有哪些省市用的是全国卷,哪些省市用的是地方卷吗?下面是我网络整理的2017高考使用全国卷和地方卷的省份以供大家学习参考。

更多使用高考使用全国卷相关资讯(点击查看) ★2017高考使用全国卷的省份★ ★目前高考自主命题的省份★ ★2017高考改革地区介绍★ 2017高考使用全国卷和地方卷的省份

 01、新课标全国Ⅰ卷适用地区:河南、河北、山西、江西(江西为新增省份)

 02、新课标全国Ⅱ卷适用地区:青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁(辽宁为新增省份)

 03、海南省: 教育 部考试中心命题(政、史、地、理、化、生)+ 新课标全国Ⅱ卷(语、数、英)

 04、山东省(山东为新增省份):教育部考试中心命题(语、数、综合)+ 新课标全国Ⅰ卷(英)

 2017年高考新增?全国卷?省份为:湖北、湖南、广东、陕西、四川、重庆、福建和安徽。

 湖北:语文、数学、外语3个科目将不再自主命题,即所有科目都使用全国卷。

 湖南:语文、数学、外语3个科目将不再自主命题,即所有科目都使用全国卷。

 广东:英语(精品课)听说部分仍保留现行广东省自主命题方式,笔试部分使用全国卷,听说部分保留现行广东省自主命题方式和分值不变,即笔试占135分,听说考试占15分。其余科目均使用全国卷。

 陕西:所有科目都使用全国卷,增加 英语听力 考试,成绩将计入外语科总分之中。

 四川:所有科目都使用全国卷,英语恢复听力考试。

 重庆:所有科目都使用全国卷,英语听力不再单独考试,不再使用英语PEST-2级听力考试成绩代替普通高考英语听力成绩。

 福建:所有科目都使用全国卷,福建省自主命题卷和全国卷有所差异,福建省考生可以阅读这二个版本试卷比较尽快适应高考试卷改版。

 安徽:所有科目都使用全国卷。

 仍然自主命题的省份:北京、天津、上海、江苏、浙江

2017年高考26个省份使用全国卷

 之前曾有"25省份高考明年统一试卷"消息,对此,今年3月,教育部新闻发言人续梅曾表示,2017年将增加7个省,包括湖北、广东、陕西、四川、重庆、福建和安徽。

 据了解,2014年,使用全国统一命题试卷的省份包括:河南、河北、山西、贵州、甘肃、青海、西藏、黑龙江、吉林、宁夏、内蒙古、新疆、云南、辽宁、广西等15个省(区)。2015年起增加了江西、辽宁和山东3个省份。

2017年高考使用新课标全国卷省份的名单

 高考试题全国卷全国卷,简称全国卷,是教育部为未能自主命题的省份命题的高考试卷。分为新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷。分为新课标一卷和新课标二卷。一卷的难度比二卷大。

 教育部部长袁贵仁3月8日下午表示,要减少学生加分项目,地方加分项目取消63%。把自主招生时间调到高考(课程)后。扩大高考统一命题试卷地区范围,目前确定2017年25个省用统一命题的试卷。为帮助广大同学科学备考,特将往年高考采用全国统一命题名单发布给大家参考使用。

 2015年前使用省份:河南 河北 山西 陕西(语文及综合)湖北(综合 )江西(综合)湖南(综合)

 2015年增加使用省份:江西(语文 数学 英语)、山东(英语)

 2017年增加使用省份:湖北、广东、陕西、四川、重庆、福建、安徽

 贵州 甘肃 青海 西藏 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 辽宁 海南(语文 数学 英语)

 2015年增加省份:辽宁 (语文 数学 英语)

 >>>下一页查看?高考自主命题省份?

2017高考全国ⅰ卷理综卷物理部分,较好地贯彻了《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲(理科)》的命题指导思想,体现了以基础知识为依托,以能力考查为主旨的指导思想。在保持历年来一贯的严谨的科学性和规范性的基础上,同时注重基础、体现方法、突出思想、考查能力,力求公平、公正、客观、全面。试卷的整体难度呈阶梯型分布,有较好的区分度,体现了新课程的理念,有利于高校科学地选拔人才,对高中教学具有良好的导向作用,同时试题也考虑了不同省区的教学实际。

命题难度:稳中有升

今年的试题总体难度较往年有所上升,灵活性增强。选择题整体难度比往年略有上升;实验题考察形式新颖,对学生的基础知识与变通能力要求较高;计算大题设问层次分明,计算难度有所下降,但对知识综合运用能力要求提高;选考题比较中规中矩,平稳过渡。选择题、实验题和计算题三种题型的难度起点都较低,都是由易到难的连续性难度设计,易、中、难比例合理,以中等难度为主,拓宽难度分布范围,对大部分层次的考生进行了有效的区分。多数题目难度不大,但计算题依然且具有一定的挑战性,对学生的能力要求较高,具有较明显的选拔效果。

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