高考状元如今怎么样了-高考状元也就那么一回事

1.教育部：严禁公布高考状元，你认同这一举措吗？

2.成为高考状元是一种怎样的体验？

3.高考状元也可以光耀门楣，你希望自己的孩子成为高考状元吗？为什么？

4.各省高考的第一名跟古代的状元一样吗？

教育部：严禁公布高考状元，你认同这一举措吗？

我们都知道，最近有一则新闻宣布严禁公布高考状元，我非常认同这一举措。因为我们都知道，每一年高考结束，出了成绩之后，大家最关心的就是每个省的高考文理科状元。每当这些状元被公布出来之后，就会有很多人去访他们，并且有很多机构想要去找这些人，帮他们代言做广告等等，严重打扰了这些高考状元的生活。

严禁公布高考状元也是对他们的一种保护，也是对教育的一种维护。因为这些高考状元，他们也只不过是十七八岁的学生，对于他们来说，社会阅历太浅了，一旦陷入什么商业纠纷，这对他们来说也是一件措手不及的事情。我们也不想这些刚高考完的学生就过早的接触着社会的黑暗的一面，我们希望他们能够还是像学生一样快快乐乐的成长，所以不公布高考状元也是对他们的一种保护。

其实也是没有必要去公布高考状元的，因为对于大多数人来说只是看一眼，然后就忘记了高考状元。他的父母以及他的同学肯定都是知道的，对于其他人来说没有公布的必要，反倒是那些想要谋取利益的人会特意找上这些高考状元，然后让他们办一些事情，所以说公布高考状元对绝大数人来说都是没有必要的，而那些另有所求的人会打扰这些高考状元的生活。

严禁公布高考状元是一个指令，也就意味着每个省市在高考结束之后都不会再公布高考状元。他们的身份成为了一个秘密，对他们来说也是一种保护。要知道每年上清华北大的人都是非常的多的，如果将这些人全部公布出来的话，那也不是一件非常好的事情。如果被一些另有所图的人爆出来这些高考状元的某些事情的话，那也是一件不好的事情。

综上，我们可以发现，教育部宣布严禁公布高考状元，我非常认同这一举措。这是对每一个高考状元的尊重和保护。对此，你有什么其他的看法？可以在评论区里说一下，大家一起来讨论一下。

成为高考状元是一种怎样的体验？

“高考状元”这个头衔我自己不会对外宣传，但身边不少人是知道的，因为百度一下，你懂的。对我的最大影响就是：毕业回国找工作时，很多面试官会问高考成绩，而且会因此影响录取的可能性，这算是幸福吧。

另外就是会遇到一些素未蒙面的同龄人说他们认识我，见了面才知道是听过我“高考状元”这个头衔，还能报出我当时的分数，有时候还是有点小尴尬的。

工作以来，我遇到了很多非常优秀的同事和同辈，他们中很多人有着不错的学历，但也有不少人在学历上并不突出。在职场上成功更多时候靠的是在工作中的积累、奋斗与坚持，再加上不断的学习以提高自己的能力。所以，好的学习成绩会让你在学术/职场的起点占有先机；但如果在学业大考中没能发挥出色也不要紧，未来的日子里充满后来居上的机会。各位目前学业/工作中不如意的校友们，千万别失去希望和向上的动力啊。

此外，工作以后我也更深刻的体会了幸福的意义：就是你能做自己喜欢的工作，从中汲取快乐与能量，同时又可以赚钱养家，衣食无忧。当然，各位校友也要注意身体健康，切莫赚了钱却搞垮了身体，这样才能快快乐乐、平平安安、长长久久。

高考状元也可以光耀门楣，你希望自己的孩子成为高考状元吗？为什么？

他们成为高考状元，只有应试教育为“状元”，才能显示出他们的学习能力、记忆能力、学习规划能力很强，但在操作能力或创新能力方面没有得到多少体现。也就是说，高考只能在一定程度上反映学生学习考试的能力，而考试能力不能衡量一个人在其他方面的发展能力。高考状元喜欢在学习知识上追求完美，追求不遗漏，在考试中过分强调分数，使思维处于僵化的神经质模式。

这种思维反映在未来的工作中，他们只是过于重视死记硬背的书本知识，把学习现成的知识当作一种享受，而另一种则无动于衷。这种想法严重影响了他们的职业发展。许多高考状元往往严格遵守上级的指示，但在完成任务时往往缺乏自己独特的见解。这种思维是从应试教育中准备问题并试图获得完美答案的重复。得分最高的人在考试中只取得了暂时的成功，但他们常常为这一成功而自豪。

如果你回头看得太多，你就失去了在未来追求更高目标的动力。得分最高的人通常来自不太理想的家庭背景。他们在学习中没有分心的事情，梦想着摆脱困境。一旦你实现了你的理想，你就没有目标了。然而，在就业方面，家庭和社会无法获得更理想的指导。

结果，许多人听天由命。我们的反思：学校里看得见的是校园；看不见的是共同的价值观以及教师和学生的行为方式。那么，学生到底应该如何在校园里学习呢？如何练习？许多成功的学生在谈到自己的成长时说，他们喜欢艺术、体育和其他活动。理科系第一名学生梁思奇小学钢琴九年级。他非常喜欢足球，是学校足球俱乐部的副。获得文学一等奖的伊斯赵小提琴拉得很好，喜欢画画……这证明了科学和艺术是联系在一起的。著名科学家钱学森常说，他之所以在科学上取得如此成就，是因为他年轻时不仅学会了科学，还学会了艺术，这培养了他的综合素质，开阔了他的视野。

各省高考的第一名跟古代的状元一样吗？

要说难度系数来说，肯定是现在各省的高考状元更难考，但是要说含金量的话，那古代状元含金量可是很高的，考上了就直接做官了，你说高不高。

高考状元比科举状元更难考，这是事实。

我这么说肯定有很多人出来喷，说科举状元多牛多牛，我没说他们不牛，只是两者难度比较起来，确实是高考状元更难考。

首先就是考试科目完全不同。古代人只需要学习文学类的教科书就行了，考试也只考一篇文章，虽说也是非常难，但是对于研究了几十年文学的古代举人们来说，其实没有想象中那么难。而现在的高考状元，文理都必须要学，科目还比较繁多。很多人都只是偏才，语文好的数学不好，这种人在古代可能会是科举状元，却绝对不能成为高考状元。文理都要好，不仅是对智商的一种考验，更是对毅力的一种考验，因为一般人都是偏科的，或者哪一门都学不好。所以古代状元来现代高考，可能也考不好。

考试年龄层次不同。古代科举状元，一般都三四十岁左右了，他们学了这么多年，只学习文学，有点天赋的自然可以在群雄逐鹿中获胜，有些科举状元甚至考到了六七十岁，考上了也只是一个名誉状元了，因为他也没有这个时间去做官了。而且三年考一次，他们可以尝试很多次，每次都是经验的积累。现代高考状元，基本上都是是18岁左右的孩子，他们学习的时间比这些举人要少，而且基本没有多次尝试的机会，当然不排除复读的高考状元。

考试竞争人数完全不同。古代靠科举的人数其实并不多，全国算下来也只有几千人参加科举考试，最多不超过一万人，所以说是万里挑一。比如说光绪年间，是清朝科举人数的巅峰时期，历年参加科举的也没有超过7千人的。而现在的高考状元难度系数可就大多了，哪个省不是几十万里面挑一个，有些省甚至是一百万人里面挑一个。不要说考科举还要有举人的身份，举人是在省里考试选拔出来的，就算是十比一的数量，从一个读书人考上秀才，再考上举人，最后角逐状元。读书人的也不过只有十万人而已。十万人里选一个，跟三五是万人里选一个，高低立