高考改革经历了几个阶段_高考改革顺利

1.全国高考结束时间

2.2010年江苏高考录取率逼高教改革再发力

3.外省在广东参加高考要具备什么条件

4.高考人数增多，各地的考试难度会发生哪些变化？

高考750分包括语文，数学，外语各150分，文综或理综各300分，加在一起是总分750分。

高考一共考四门科目，总分为750分，分别是语文150、数学150、外语150、文科/理科综合300。随着新高考的改革，新高考省份取消了综合考试，改为在综合科目当中选三科参加等级考试。例如海南语文、数学、外语原始分数分别为150分(以转换后的标准分呈现考生成绩)，另外3门选考科目每门卷面满分100分(以转换后的标准分呈现考生成绩)。

传统高考模式就是以前那种采取文理分科的方式进行高考，语数外三科，每科150分文科的政史地三科每科一百分，理科的物理110分，化学100分，生物90分，使用的试卷是全国卷，按照地区划分，一共三卷。

高考期间的注意事项。

一、考试当天应注意的事项。

1、高考当天早些起床(7:00-7:30之间)浏览一下备考笔记、重点公式、重点定理和熟语。

2、注意早餐的营养，不可有大的改变，最好与平常差不多。

3、前往考场应有一定的提前度(15~20分)，以防路阻

二、两科考试之间如何度过。

1、要学会迅速遗忘上一门考试，并吸取教训，调整战略，千万不可后悔而不能自拔。

2、作好思维的转移，使思维在相关知识和解决问题的技能上获得一段时间的预热。

3、注意休息与饮食。

全国高考结束时间

1.高考报名时间和流程：每年的报名时间、报名方式（网上预报名、现场确认等）以及报名所需的材料（身份证、户口本、学籍证明等）都需要提前了解清楚。

2.高考考试时间：全国普通高校招生统一考试通常在每年的6月份进行，具体日期需要关注教育部或当地教育局的通知。

3.高考科目和考试形式：高考分为文科和理科两个方向，考生需要根据自己的兴趣和特长选择相应的科目。考试形式包括笔试和口试，笔试包括语文、数学、英语等科目，口试包括英语口语和面试等。

4.高考分数线：每年各个批次的录取分数线会有所不同，考生需要提前了解往年的分数线，以便对自己的目标院校和专业有一个大致的了解。

5.填报志愿：高考成绩公布后，考生需要根据自己的分数和兴趣填报志愿。填报志愿时要注意合理安排冲刺、稳妥和保底院校，同时要关注学校的专业设置和就业情况。

6.高考录取：录取工作通常在7月份进行，考生需要密切关注录取结果，确保自己能够顺利进入心仪的大学。

7.高考政策调整：近年来，高考政策不断调整，如取消文理分科、实行新高考改革等。考生需要关注这些政策变化，以便及时调整自己的备考策略。

8.高考心理调适：高考是人生中的一次重要考试，考生在备考过程中要保持良好的心态，学会调节压力，确保在考试中发挥出自己的最佳水平。

9.高考备考策略：考生需要根据自己的实际情况制定合适的备考策略，如合理安排学习时间、注重基础知识的巩固、加强练习题的训练等。

10.高考后续事宜：高考成绩公布后，考生还需要关注高校的入学手续办理、军训安排等相关事宜，确保顺利完成大学生活的过渡。

2010年江苏高考录取率逼高教改革再发力

全国高考结束时间介绍如下：

2023传统高考6月8日考试结束。3+1+2新高考地区6月9日考试结束。3+3新高考地区6月10日考试结束。各位考生一定要记好考试时间，小编在这里祝各位考生考试顺利。

2023传统高考具体时间安排

语文高考时间：6月7日 9:00-11:30

数学高考时间：6月7日 15:00-17:00

文综/理综高考时间：6月8日 9:00-11:30

外语高考时间：6月8日 15:00-17:00

22023新高考具体考试时间安排

3+1+2新高考模式省份高考时间

语文高考时间：6月7日 9:00-11:30

数学高考时间：6月7日 15:00-17:00

物理/历史高考时间：6月8日 9:00-10:15

外语高考时间：6月8日 15:00-17:00

化学高考时间：6月9日 8:30-9:45

地理高考时间：6月9日 11:00-12:15

政治高考时间：6月9日 14:30-15:45

生物高考时间：6月9日 17:00-18:15

3+3新高考模式省份高考时间

语文高考时间：6月7日9:00-11:30

数学高考时间：6月7日15:00-17:00

外语高考时间：6月8日15:00-17:00

物理高考时间：6月9日8:30-9:30

政治高考时间：6月9日11:00-12:00

化学高考时间：6月9日15:00-16:00

历史高考时间：6月10日8:30-9:30

生物高考时间：6月10日11:00-12:00

地理高考时间：6月10日15:00-16:00

高考期间怎样缓解焦虑

不要低估自己

大量的科学实验结果证实，大多数人都低估了自己的能力。尤其是在面临高考时，我们焦虑的心理使我们常常产生怀疑自己，甚至否定自己的心理。

进行积极的自我暗示

把很重要的目标简单化、生活化、平常化；用“我能行”、“我一定能成功”、“我一定能考出好成绩”等语言进行暗示；想象自己高考能够很顺利，能够有充分地发挥自己的水平。

要有平常心

对高考要有一颗平常心，过度期望会增加自己紧张的情绪，告诉自己，高考虽是人生的重要一部分，却不是人生的全部。

外省在广东参加高考要具备什么条件

江苏省2010年普通高校招生录取工作近日顺利结束，我省高考录取率首次定格在“80%以上”，不仅超出78%这一原先预计数据，也创出了历史新高。

有关教育专家认为，高录取率既有可喜的一面，也有令人担忧的一面。如何提升高等教育质量，已成为“高录取率时代”高校和社会面临的重要课题。

现状：2010年多省高考录取率创新高

据省教育考试院有关负责人介绍，2010年全国共有1639所普通高校在我省录取新生423316人，比原计划410857人多录取12459人，完成招生计划的103%。录取新生中，本科222540人，占52.6%，专科200776人，占47.4%。我省省内普通高校录取3546人，占83.8%，外省（市、区）高校录取68652人，占16.2%。

进入21世纪以来，我省高考录取率一直在70％左右的高位徘徊，2006年后开始一路走高，到2009年已达77.2%。

在全国其他多个省份，2010年高考录取率也创出新高。2010年北京市高考录取率超过了80%，其中本科录取率首次超过50%，高达54.9%，比去年提高了5.6个百分点。上海2010年高考录取率超过85%，较去年再升一个多百分点。此外，浙江为83.8%，山破80%，重庆达78.55%，云南超过70%，安徽也达到了创历史的67.3%。

原因：升学从“独木桥”走上“立交桥”

80%多的高录取率是怎样“炼成”的？

“最主要的原因是参考人数在减少，而招生计划在增加。”有关专家介绍说，2010年江苏省高考报名人数为52.7万，比2009年的54.6万减少1.9万；而各高校招生计划则超过去年，增加了1.9万人，增长5%。此后正式录取期间，考虑到江苏生源好，不少高校又临时追加了招生计划。

南京大学高等教育研究所提供的数据显示：江苏省18-22岁的高等教育适龄人口，2008年为671.35万,达到峰顶后呈现递减趋势；2015年将为390.99万，是2008年的58.24%；2019年为295.03万，是2008年的43.95%。“虽然高等教育适龄人口和高校生源并不完全是一回事，适龄人口中很大一部分不上大学，但高校生源减少是大势所趋。预计未来几年，我省高中毕业生数每年减少至少2万人左右。”有关专家表示。

还有一个原因是高中毕业生成长道路更加“多元化”。姜堰中学副校长孙友先分析说，如今的高中生已经不再一味地挤高考这座“独木桥”，而是有了更多的选择，如出国留学、读港澳高校、复读或其他途径，走上了“立交桥”。统计数据显示，2009年我省自费留学人数跃至近2万人。在南京，每年高考前都有千名左右的高三学生拿到了海外大学的录取通知书。2010年南京外国语学校400多名高三毕业生中，有200多名参加“洋高考”，被国外大学录取。

影响：“上好大学”成为新升学焦虑

在80%以上的高录取率面前，“上大学”的焦虑缓解了，但“上好大学”的焦虑，却在社会上依旧存在且愈演愈烈。

“我身边很多同学关注的不是能否上大学，而是能否上重点大学。即使考不上北大、清华，也起码要‘搏’一个本科院校。”2010年刚被一所重点大学录取的小齐，这么描述他周围同学的升学追求。

“高录取率为更多人提供了上大学的机会，但是优质教育资源依旧是稀缺品。”姜堰中学副校长孙友先告诉记者，“高录取率对普通高中确实有好处，但对我们这样的四重点高中却没多大意义，因为绝大部分学生都去了本二以上学校，而近年来本一、本二院校扩招步伐早已停下，录取率一直很稳定。”

南京师范大学课程研究中心常务副主任郝京华也表示，在大学生找工作日渐艰难的背景下，以前持“有个学上就已经不错”想法的一些家长，已经逐渐生出“上个好大学、以便将来找工作”的念头。但是，在高校尤其是重点高校形成的供求关系未有大的改观、以分数为核心的选拔机制没有根本变化的情况下，这种“上好大学”愿望的积聚，只会使大家对能在竞争中脱颖而出的任何因素越来越敏感。并且，在一个家庭只有一个孩子的背景下，这种氛围足以扩散到整个社会。

建议：深化高教改革已箭在弦上

“高考录取率过高的背景是录取线过低。如2010年专二院校录取线一降再降，先是160分，后又降到120分。这么低的入学门槛，使得许多中学教育没达到要求的学生进入了高校。”南京大学高教研究所龚放教授表示了自己的忧虑，“大众化教育并不代表粗放经营。高校应重视提高人才培养质量，及时给这些学生进行补偿教育和‘再加工’，否则最终提供给社会的可能会是‘不合格产品’，也将影响高等教育的公信力。”

龚放认为，高考录取率就像踢足球，一定要掌握好“度”，过高了就会“越位”而吃黄牌。目前国内许多省份已表现出这种苗头，使得高校不报到率越来越高，许多学校生源吃不饱，既造成资源浪费，也影响了学校的可持续性发展。他同时指出，对中学来说，70％以下的录取率会对高中生有种张力，而一旦录取率超过80％，将不利于中等教育的激励机制，一些后端中学的学生会失去压力和上进心，总以为成绩好不好无所谓，反正有学上。

南京航空航天大学发展研究中心主任孔垂谦、南京理工大学高教研究所所长刘魁表示，在经过一段快速扩张期后，我国高等教育应重视解决遗留下来的系列问题，如学生培养质量下降、就业难等，重视推动内涵发展，以实现工作重心从规模扩张向质量提升的转移。新出台的国家和江苏省《中长期教育改革和发展规划纲要》都提到，要深化高校入学考试和招录办法改革以及建设现代大学制度，这正是下一轮高教发展应集中解决的问题。

（文章来源：新华网）

高考人数增多，各地的考试难度会发生哪些变化？

法律分析：

深圳市参加高考需要的条件

下列人员可以在我市报名普通高考：

遵守中华人民共和国宪法和法律，高中阶段学校毕业或具有同等学力，身体状况符合相关要求的同时，还须符合下列条件之一：

(1)具有广东省深圳市户籍，且出生后首次申报户口登记在广东(即身份证号码的前两位为44)。

(2)具有我市高中阶段学校学籍并实际就读，且父母一方(或法定监护人，下同)属于符合《广东省人才优粤卡实施办法(试行)》(粤府〔2018〕96号)规定的人才优粤卡持有人，或是经省或地级市人民政府认定的符合《中共广东省委广东省人民政府关于加快吸引培养高层次人才的意见》(粤发〔2008〕15号)规定的高层次引进人才。《广东省引进人才实行〈广东省居住证〉暂行办法》(粤府〔2003〕81号)自2018年12月1日起已依法废止，不再适用。

(3)具有我市高中阶段学校学籍并实际就读，且父母一方属于驻粤部队现役军人。

(4)户籍从外省迁入我省的考生，符合以下条件之一的，可以在我市正常报名参加高考(可报考本科和专科)。

应届毕业生具有我市高中阶段学校连续3年学籍(时间计算到2020年8月31日)并实际就读的。

应届毕业生高二年级开学前学籍迁入我市(截止时间为2018年8月31日)并实际连续就读,且在高二年级开学前户籍从外省迁入我市(截止时间为2018年8月31日)的。

户籍从外省迁入我省，如符合以下情况之一，2020年高考报名时，应届生不受学籍限制，往届生不受毕业1年限制，可以在我省正常报名参加高考(可报考本科和专科)。

A、考生(含应/往届毕业生)父母双方均具有广东省户籍的`。单亲家庭考生监护人具有广东省户籍的。

B、考生(含应/往届毕业生)父母只有一方具有广东省户籍，但其确实在广东工作，并能提供在我省具有稳定就业证明(含工作调动函、工商企业登记证、在广东省社保医保缴纳证明等)的。

C、往届毕业生户籍从外省迁入我省满18个月(时间截至2020年8月31日)，且2019年已在我省参加普通高考的。

(5)具有我市高中阶段学校学籍并实际就读，符合《广东省人民政府办公厅转发省教育厅等部门关于做好进城务工人员随迁子女接受义务教育后在我省参加升学考试工作意见的通知》(粤府办〔2012〕137号)报考条件的进城务工人员随迁子女。

(6)具有我市高中阶段学校学籍并实际就读，持有香港或澳门居民身份证，同时持有《港澳居民来往内地通行证》或《港澳居民居住证》的香港籍、澳门籍学生。

(7)具有我市高中阶段学校学籍并实际就读，持有在台湾居住的有效身份证明，同时持有《台湾居民来往大陆通行证》或《台湾居民居住证》的台湾省籍学生。

(8)在我市定居，具有我市高中阶段学校学籍并实际就读，且持公安机关签发的《中华人民共和国外国人永久居留证》的外国侨民。

(9)在我市内地新疆高中班就读的毕业生,可以在我市报名参加普通高考，但不在我省高考录取。

(10)在我市就读,符合《广东省教育厅关于做好内地西藏新疆中职班应届毕业生升入高职院校有关工作的通知》规定的内地新疆中职班应届毕业生，可以报名参加“3+专业技能课程证书”考试。

(11)在我市就读，符合高校(中国科学技术大学、东南大学、西安交通大学)少年班和(北京大学、清华大学)数学英才班等报考资格的非高三毕业班学生，可根据招生院校提供的资格考生名单报考，考生如需参加文化课统一考试，考试成绩只能作为报考高校少年班或数学英才班等的录取依据，不能作为当年广东省普通高校招生其他院校录取的依据。

法律依据：

《广东省2021年普通高等学校招生考试和录取工作实施方案》 各区（新区）教育行政部门，局机关各有关处室，市局直属各有关事业单位（学校）：

为做好我市2021年高中阶段学校考试招生工作，进一步深化中考中招制度改革，规范高中学校招生行为，根据《教育部关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》（教基二〔2016〕4号）《广东省教育厅关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（粤教考〔2017〕15号）及《深圳市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（深教规〔2018〕4号）等有关文件精神，现将我市2021年初中毕业生学业水平考试（以下简称“中考”）及高中阶段学校（含普通高中和职业学校，下同）招生有关工作通知如下：

一、报名

（一）报名时间

中考报名时间为2021年3月24日至31日。

（二）报名条件

1.具有我市户籍的初中毕业生，可以在我市报名参加中考。

2.符合条件规定的非本市户籍就业人员随迁子女可以报名，具体条件详见《深圳市教育局关于做好2021年中考报名工作的通知》。

3.高中阶段学校在校生不得报名。

（三）报名办法和要求

1.本市应届初中毕业生在就读学校集体办理报名手续。2021年继续实行网上报名，各学校要开放计算机房，为本校考生报名提供方便。

2.符合我市中考报名条件的深圳户籍往届生、在市外就读的深圳户籍应届初中毕业生通过互联网提交报名资料，由户籍所在区（含新区，下同）教育行政部门所设的报名点网上审核报名。

3.学校及报名点不得以任何理由拒绝符合报名条件的学生报名。如有违反者，将严肃查处，追究相关人员的责任。

4.各区（含新区，下同）教育行政部门、各有关学校（报名点）要严格审查报名材料。对不符合报名条件、弄虚作假而被录取的考生，一经发现，取消其录取资格；已经到录取学校报到注册的，取消其学籍，并追究相关人员责任。

二、考试

（一）考试科目、时间与成绩呈现。

1.全市中考科目：语文、数学、英语、物理与化学（合卷）、历史与道法（合卷）、体育。

2.考试时间：

（1）体育考试于4月13日至30日进行。

（2）英语听说考试于5月15日至16日进行。

（3）语文、数学、英语、物理与化学（合卷）、历史与道法

（合卷）考试于6月26日至28日进行。

（二）考试时间

注：全国统一高考科目考试时间安排以教育部公布的为准，如有调整，我省选择性考试科目的考试安排将做相应调整。

2021年夏季高考的美术、书法、广播电视编导类专业术科统考已于2020年12月6日举行。

（三）录取工作

1.招生批次及志愿设置。

2021年夏季高考分为提前、本科、专科(高职)三个批次。

（1）提前批次。

提前批次分为本科提前和专科提前两个部分。本科提前部分安排在普通本科院校录取开始前进行，专科提前部分安排在普通本科院校录取结束后、普通专科院校录取开始前进行。

本科提前部分包括空军招飞院校，军检院校（含需政审、面试、体检的军队、武警、公安、司法、消防、民航招飞院校），独立设置本科艺术院校（含参照）及经批准的本科院校艺术专业，经批准的非军检本科院校的师范、农林、小语种等专业，本科层次的教师专项计划和卫生专项计划，高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生院校。

专科提前部分包括专科提前院校和专科层次卫生专项计划。

志愿设置。

本科提前部分院校志愿设置：空军招飞院校设1个志愿；军检院校（含需政审、面试、体检的军队、武警、公安、司法、消防、民航招飞院校）设10个平行志愿；独立设置本科艺术院校（含参照）及经批准的本科院校艺术专业的“统考+校考”设1个志愿、校考设1个志愿；经批准的非军检本科院校的师范、农林、小语种等专业设20个平行志愿；本科层次教师专项计划设10个平行志愿；本科层次卫生专项计划设10个平行志愿；高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生设1个志愿。

专科提前部分院校志愿设置:专科提前院校设5个平行志愿;专科层次卫生专项计划设10个平行志愿。

（2）本科批次。

本科批次包括普通类本科院校（含地方专项计划、少数民族班、各类预科班）、艺体类本科院校。

志愿设置：普通类本科院校（含地方专项计划、少数民族班、各类预科班）设45个平行志愿；艺体类本科院校统考设20个平行志愿；艺术类本科院校“统考+校考”设2个顺序志愿；艺术类本科院校校考设2个顺序志愿。

（3）专科（高职）批次。

专科（高职）批次包括普通类专科院校和艺体类专科院校。

志愿设置：普通类专科院校设45个平行志愿；艺体类专科院校统考设20个平行志愿；艺术类专科院校校考设2个顺序志愿。

以上各批次各类型院校均实行院校专业组投档录取模式，每个院校专业组包含6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。

2.计划编制。

各院校按院校专业组方式编制在粤招生计划。院校公布计划须具体编制到院校专业组内各专业。不分省计划的特殊类型招生专业，按国家有关规定执行。

（1）院校根据招生专业人才培养对学生学科专业基础的需要，在物理、历史2门选择性考试科目中提出1门要求，在思想政治、地理、化学、生物学4门选择性考试科目中再提出不超过2门科目要求。院校专业组由考试科目相同、招生条件要求相同的若干专业组成。

（2）普通类专业分普通类（物理）、普通类（历史）两类，分别编制院校专业组及招生专业计划。

（3）艺体类专业统一编制院校专业组及招生专业计划，不分物理、历史。

（4）一所院校可设置一个或多个院校专业组，每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一院校考试科目要求相同的专业可以设在同一个院校专业组内，也可以分设在不同的院校专业组中，但每个院校专业组内各专业的考试科目要求必须相同。院校在安排院校专业组时，原则上同专业组内各专业要求（含性别、身体条件、外语语种等）应相同。

（5）专科（高职）批次除部分有特殊要求的专业需单独编组外，其他专业原则上只分普通类（物理）、普通类（历史）、艺体类（不分物理、历史，按术科类别区分为不同的组）三大类组合。

3.志愿填报。

（1）高考成绩公布后填报志愿，除强基计划外，提前批、本科批、专科批三个批次同时填报，分开录取。具体志愿填报时间及安排另行通知。

（2）考生以院校专业组为单位填报志愿，一个院校专业组即为一个独立的志愿、一个投档单位。可以填满所有可填志愿，也可以只选择填报部分志愿。

（3）志愿填报要求：

考生应根据本人实际情况，结合自身兴趣、爱好及考试成绩，合理选择各批次具备填报资格的志愿，填报志愿时务必仔细阅读相关院校的招生章程，了解招生专业对选考科目、身体条件、成绩要求等规定。因未认真阅读院校招生章程，填报了不符合报考条件的志愿，导致不能被录取的责任由考生自负。

考生对照院校专业组提出的选考科目要求填报志愿。院校专业（类）选考科目要求分为首选科目要求和再选科目要求。首选科目要求从物理、历史2门科目中确定；再选科目要求从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中确定。

考生的首选科目须符合高校对首选科目的要求。选考物理的考生只能填报物理科目组合下的院校和专业，选考历史的考生只能填报历史科目组合下的院校和专业。

再选科目要求。高校对再选科目的要求分为四种：

一是不提再选科目要求的，符合首选科目要求的考生均可报考；

二是提出1门再选科目要求的，考生必须选考该科目方可报考。如某校某专业对化学科目提出要求，符合首选科目要求且选考化学的考生才能报考；

三是提出2门再选科目要求且均须选考的，考生须同时选考这2门科目方可报考。如某校某专业对化学和生物学科目提出要求，符合首选科目要求且同时选考化学和生物学科目的考生才能报考；

四是提出2门再选科目要求但只需选考其中1门的，考生选考该2门科目中的任意1门即可报考。如某校某专业要求考生选考化学或生物学科目，符合首选科目要求且只要再选科目中有化学或生物学科目的考生即可报考。

填报高校专项计划、综合评价、地方专项计划志愿的考生须在公示合格名单中；填报高水平艺术团、高水平运动队志愿的考生须先取得相关院校特殊类型招生资格、公示无异议，且高考成绩达到相应控制线。高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价4类志愿之间不得兼报，考生只能选择其中一类进行填报。

同批次普通类与艺体类不得兼报，考生只能选择其中一类进行填报。

征集志愿填报。对未完成招生计划、参加征集志愿的院校（专业），由省招办统一公布征集志愿资格线。高考成绩在征集志愿资格线上且未被录取的考生才能填报征集志愿。

4.投档原则。

各批次各类型院校实行院校专业组投档录取模式。普通类分物理、历史两类分开划线，分开投档录取；艺体类不分物理、历史按计划类别统一划线，一起投档录取。

（1）普通类专业依据语文、数学、外语3门全国统一高考科目成绩和考生选择的3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目成绩，参考综合素质评价择优录取；艺体类专业依据语文、数学、外语3门全国统一高考科目成绩和考生选择的3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目成绩及相应专业术科成绩，参考综合素质评价择优录取。投档时，省招办将学生综合素质评价情况提供给招生院校。综合素质评价情况具体使用办法由招生院校在招生章程中予以明确。

（2）符合高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生资格，且高考成绩达到相应控制线的考生，全部投档给院校，由院校按照招生章程公布的原则进行录取。

（3）不安排分省分专业招生计划的院校专业组，投档时不含政策性加分。

5.投档排序及同分处理。

（1）根据考生高考成绩合成总分(含政策性加分)从高到低确定投档位序。合成总分(含政策性加分)相同时，比较“3+1+2”考试科目总分（不含政策性加分）高低，高者优先。

（2）“3+1+2”考试科目总分（不含政策性加分）仍相同时，按以下原则进行排列：

第1位序，比较语文加数学两门合计成绩高低，高者优先;

第2位序，比较语文和数学两门中的单科较高成绩高低，高者优先;

第3位序，比较外语成绩高低，高者优先;

第4位序，普通类专业按选考物理、历史分开两类比较物理或历史成绩高低，高者优先；艺体类专业比较术科统考成绩高低，高者优先;

第5位序，比较两门再选科目中的单科较高成绩高低，高者优先;

第6位序，比较两门再选科目中的单科次高成绩高低，高者优先;

第7位序，单科成绩均相同的同时投档。

6.录取原则。

（1）投档后，院校按院校专业组投档结果进行专业录取，录取办法由院校在招生章程中公布。

（2）当考生所填专业均已录满时，院校依据考生填报的是否服从专业志愿调剂情况进行专业调剂录取。专业调剂录取只能在考生被投档的院校专业组内未录满专业中按院校录取原则进行调剂录取。

（3）因不服从专业志愿调剂，不符合专业录取条件（身体条件、文化课成绩、单科成绩等要求）不能被录取的考生，由院校作退档处理。

（4）高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生录取控制线按照普通类（物理）、普通类（历史），参照往年文理科类本一或本二批次院校招生计划比例分别划定。主要用于高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生以及其他有相应文化成绩要求的院校（专业）招生录取参考。

（5）同一院校的不同院校专业组间的计划不能调剂使用。如生源不足，须在征集志愿阶段，经研究决定未完成计划的使用原则。

三、春季高考

2021年春季高考包括高职院校依据普通高中学业水平考试成绩招生录取（下称：依学考）、普通高等学校招收中职毕业生“3+专业技能课程证书”考试招生（下称：3+证书）、高职院校自主招生、面向初中毕业生的中高职贯通五年一贯制和三二分段招生，共5种类型。依学考和3+证书招生考试按本方案执行，另外3种类型的招生考试工作另行通知。

（一）考试安排

依学考考试安排按《关于做好2021年1月广东省普通高中学业水平合格性考试报名工作的通知》（粤考院函〔2020〕131号）执行，依据该次考试的语文、数学、英语成绩进行录取；3+证书考试安排按《关于做好2021年普通高等学校招收中职毕业生“3+专业技能课程证书”考试招生工作的通知》（粤招办普〔2020〕43号）执行。

（二）录取工作

春季高考实行院校专业组投档录取模式，除3+证书本科批次、西藏新疆班外，每个院校专业组设置6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。

1.招生批次及志愿设置。

（1）依学考不分批次，分普通类（不分物理、历史）、艺体类（分音乐类、美术类、舞蹈类、广播电视编导类、体育类5类，下同，艺体统考类别由招生院校划分不同的专业组进行区分）2个类别。普通类设20个院校专业组志愿；艺体类设10个院校专业组志愿。普通类与艺体类不得兼报，考生只能选择其中一类进行填报。

（2）3+证书分本科、专科（高职）两个批次。本科批次设1个院校专业组志愿，1个专业志愿，不设是否服从专业调剂选项；专科（高职）批次按考生类型分中职生批次设35个院校专业组志愿；退役军人批次设10个院校专业组志愿；西藏新疆班设1个院校专业志愿，1个专业志愿，不设是否服从专业调剂选项。

2.计划编制。

院校按照院校专业组编制招生计划，招生计划须具体到各专业。一所院校可设置多个专业组，每个专业组包含若干个专业，但同一专业只能在一个专业组。其中，艺体类要按照音乐类、美术类、舞蹈类、广播电视编导类、体育类5个统考类别进行编组。

3.投档录取。

省招办根据生成的院校专业组数据，以院校专业组为投档单位，结合考生填报的院校专业组志愿和考生总分排位进行投档，由招生院校根据招生章程进行录取。若考生无法录取到所填报的专业，服从专业调剂的考生，只能调剂到该专业组内未完成计划的专业；不服从调剂的考生，作退档处理。

4.投档排序及同分处理（不含3+证书本科批次）。

（1）根据考生春季高考成绩合成总分(含政策性加分)从高到低确定投档位序。总分(含政策性加分)相同时，比较语文、数学、英语3门科目合计成绩（不含政策性加分）高低，高者优先。

（2）语文、数学、英语3门科目合计成绩（不含政策性加分）仍相同时，按以下原则进行排列：

第1位序，比较语文加数学两门合计成绩高低，高者优先;

第2位序，比较语文和数学两门中的单科较高成绩高低，高者优先;

第3位序，比较英语成绩高低，高者优先;

第4位序，依学考艺体类专业比较术科统考成绩高低，高者优先。

四、保障措施

（一）加强组织领导

各地、各校要高度重视高考综合改革工作，将其摆在更加突出的位置，切实加强组织领导，强化属地管理责任，及时研究解决高考综合改革工作中遇到的困难和问题，加强风险防控和舆情应对，保障高考综合改革平稳顺利实施。要落实各级教育行政部门、招生考试机构、高校的工作职责，建立工作台账，加强督导检查，确保各阶段工作按计划完成，确保改革各项任务落到实处。

（二）狠抓贯彻落实

各地、各校要全面贯彻落实国家和省高考综合改革的决策部署，加强统筹协调，强化条件保障，加大人财物投入力度，大力完善高中办学条件，大力推进标准化考点建设，逐项落实考试报名、招生录取各环节工作，特别是要提高信息化水平，夯实改革技术支撑。按照国家和省统一部署，认真组织模拟演练，开展适应性测试，及时发现问题、解决问题，完善工作流程，切实为高考综合改革平稳顺利实施奠定坚实基础。

（三）加强宣传培训

各地、各校要加大政策宣传解读力度，提升政策公众知晓度，开展教育行政部门、考试招生机构、高校、高中学校、考生家长线上线下的宣传解读和培训，及时回应社会关切，特别是要优化服务水平，有针对性地组织开展考生志愿填报咨询指导，努力营造高考综合改革的良好氛围。

今年的高考可以说是非同寻常的，由于疫情的影响，考试被推迟了一个月。现在，在北京、天津、山东和海南已经公布高考改革，崭新的高考方式、招生政策和评分规则第一次在除浙江、上海之外的省份普遍实行。

除此之外，由于疫情导致了今年高考形势不同于往年。诸多问题导致了今年与高考工作相关的人员要格外关注。

教育部部长强调，教育系统要像平常一样来迎接疫情期间的高考准备工作，坚持细致入微，高度关注做好各项防控工作。

对待高考时就要像上战场一样认真对待，使各项工作深入、细致、扎实，保证考生人身安全以及考试顺利。

这些政策对高考考生有什么具体影响？候选人和家长应该如何回应？请参阅下面的相关文章。

高考考生人数已经超过1000万，又由于受到疫情的影响导致高考延期，给高考前期的工作准备人员带来很严重的影响，延期一个月的高考也在一定程度上影响了考生准备考试的心态。

随着考生数量的增加，大家最关心的就是本线相比于往年是高是低？今年高考会因为人数的增加变得更难以竞争吗？接下来给大家简单的解释下：

由于疫情的影响，学生学习压力很大，本科和专科线也许会较往年降低。

对于录取线降低来讲，带来的影响将会是录取率的提高

首先要和大家说一个好的预测消息：全国各地的最低录取分数线可能会微微下调，专科、本科学校的招生人数也会不断增加。

在最好的情况下来看，各批次录取分数线应该是如下分配：根据当年每批学校计划的招生人数的总数来看，所有考生的分数从高分到低分顺序排列，在每批招生计划中排名最后的考生分数为理想的批次线。

总的来说，如果申请人数比前几年略有增长，导致的将会是本科线的升高。与其相反的是，如果申请人数比往年降低，各批次的录取分数线也会降低。

看报考高考的人数要注意两个方面。

首先，比较前几年的增长情况。其次，要注意报考人数不等于最终参考人数。