为什么不能废除高考_为什么不废除高考

1.高考该不该取消

2.取消高考的利与弊

3.是否有必要取消高考，让人人享有大学教育资源

4.到底该不该取消高考？

高考，并不是全国考生考一张卷子，而是有好几套卷子。比如，江苏的考生和贵州的考生，考试内容不一样。但是，不管高考怎么改，?语数外?一直都是必考科目，虽然考试内容各不相同，但?语数外?的高考地位，从来没有动摇过。为什么高考改革中，始终坚持这样一个设计呢？为什么不把很多学生都觉得头疼的英语科目拿掉呢？下面，就让我们一起探讨下这个问题。

语文是?国文?

首先，语文的性质是?国文?。学习语文，才能了解国家的文字和文化、文明。学习语文，在社会生活中，才能够和别人沟通交流，才能融入社会。因此，不管是在哪一个国家，语文教育都是必不可少的。学习语文，才可以识文断字，才能说话办事。不学语文，沟通都成问题。因此，从小学到大学，语文都是一门重要的课程，甚至我们可以说，语文是?各科之母?。不管高考怎么改，也绝不可能改掉语文这门功课。

数学是理工科的基础

数学对于我们每个人来说，其重要性也是不言而喻的。不学习数学，我们在生活中，碰到稍微复杂一点的数学问题，都难以解决。数学，不仅仅是学会计算，更重要的，是学会数学逻辑，用数学逻辑去认识、分析和解决问题。实际上，学好数学，对于学习物理、化学、生物等知识，都具有很好的帮助作用。一般情况下，数学学不好，理工科也很难学好。因此，数学在理工科中，同样属于是一门基础性的学科，无论何时都不可能被取消。

外语是必要技能

在高考改革中，有一种呼声认为，应该把英语取消掉。原因在于，很多人心中，都有?外语无用论?，认为英语在日常生活中没有应用价值。实际上，这种观点，也是非常浅薄的。现代文明成果，多数都是用英语写成的，或者可以找到英语文本。如果我们不学英语，在这方面就有可能吃亏。与此同时，英语是国际交流中最流行的沟通工具，学好了英语，有利于我们走出去。因此，英语这门技能，同样非常重要。

总之，通过以上三个方面的分析，我们可以发现，?语数外?这三门功课，对于个人的成长意义重大，这也是为什么高考无论怎么改，这三科都是必考科目的原因。你认为呢？

高考该不该取消

2024年高考取消不是真的。

目前大学毕业生的概率在逐渐增加，这主要是由于高等教育的普及，大学生留在家里的风险逐渐增加，人力资源的指标领导不断对中学教育积分政策进行调整，学生提前进入社会，以缓解人口老龄化问题造成的劳动力短缺。

改革开放以来，中国更加重视教育问题，毕竟教育作为国家经济增长的基础，其基础建设与教育息息相关，九年义务阶段的存在，家长更关心的是学生的文化成绩是否提高，只要进入高中就能进入大学学习。

在网上的传言中，预计从2023年开始，中考政策将逐步取消15年义务教育不能重视，或将在本市实施两年义务教育的学生教育过程中，中考教育将成为一项重要的福利政策，该消息是真是假，值得听官方回应。

中央财政和国家有关教育部门，为切实深化文化素质教育改革，对我国中考制度每两年进行一次调整，根据教育教学方针指出、从2023年起，北京地区的中考将发生重大调整，由东城区和西城区的5所高中进行中考，以取消普及中等教育政策的分流政策试点项目。

高考的意义：

第一，通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是高考最大的意义。众所周知，高考是人生的第一场考试，也是决定今后发展轨迹的重要考试，通过高考的选拔可以被各大高校录取，也可以选择喜爱的专业。

第二，通过高考能够检验自己以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础，这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验，也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，社会分工也非常细。

第三，高考是包括绝大多数人在内，通向成功彼岸的唯一途径，也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的唯一道路，所以对于大多数人来说，高考的意义就在于决定了今后的人生发展方向。

取消高考的利与弊

高考不该取消。

高考是数百万高中生参加的年度考试，一些人认为高考选拔机制不公平，应该废除。虽然这场争论的双方各有各的论据，但我认为高考不应该废除，而应该通过深化改革来解决它的弊端。

最常被引用的对高考的批评之一是它对社会经济背景较低的学生不公平。批评者认为，考试偏向于来自较富裕家庭的学生，他们有更多机会获得教育资源、辅导和其他形式的支持。此外，该考试因过于强调死记硬背和应试技巧而不是更实用和适用的知识而受到批评。

取消高考的另一个理由是，它给学生带来了太大的压力，导致过度竞争和压力的文化。在考试中取得好成绩的压力会导致焦虑、抑郁和倦怠等心理健康问题，也可能导致学生过于狭隘地关注学业成功，而以牺牲个人成长和发展为代价。

高考不仅仅是选拔学生接受高等教育的一种手段，也是更广泛的社会、经济和文化价值观和期望的反映。废除考试不一定会消除这些潜在因素，实际上可能会加剧教育系统中现有的不平等和差距。

录取方式：

高考的录取方式采用网上录取，志愿填报方式，将全国的大学分为2个批次，此外，还有许多高校进行自主招生，但入选考生均须参加全国统考，成绩应达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线。

截至2015年，绝大部分省份取消三本批次，将三本与专科进行合并。为了实现“教育均衡”的目标，教育部研究建立现任教师校长交流轮岗制度，计划2014年开始用3至5年时间，实现县（区）范围内校长教师交流的制度化、常态化。

是否有必要取消高考，让人人享有大学教育资源

取消高考对于中国的教育制度来说，是一个非常重大的决策。它既有利于学生发展，也有潜在的缺点。

首先，取消高考能够消除教育上的功利性，让学生更加专注于自己的学习过程，而不是一味地为了考试成绩而努力。这样可以减轻学生的压力和焦虑，增强学生对知识的掌握和应用能力。

其次，取消高考能够提高教育公平性，降低教育资源分配的不平衡现象。由于高考成绩的影响，很多学校和家庭都会为孩子们寻找各种方式来提高成绩，而一些经济困难的家庭无法承受这样的费用，导致他们失去了选择高质量教育资源的机会。

然而，取消高考也存在着一些潜在的缺点。首先，学生可能会丧失对未来的规划和目标感。由于高考成绩被视为升学的门槛，如果没有了高考，学生们可能会对未来的发展感到迷茫和无助。

其次，取消高考可能会导致大学教育质量下降。高考成绩作为大学录取的标准，能够帮助高校选拔出那些潜力更大、适合更高层次学习和研究的学生。如果取消高考，大学可能会面临挑选合适学生和保持教育质量的难题。

综上所述，取消高考既有利于减轻学生的压力和提高教育公平性，同时也存在着一些潜在的缺点。因此，在决定是否取消高考时，我们必须充分权衡其利弊，从而做出最为恰当、明智的抉择。

到底该不该取消高考？

完全有必要，这一点无容置疑，如果有条件，最好实施全民学士、硕士甚至博士水平义务教育。

不要听信那些社会达尔文论者说什么大学生多了大学生就不值钱了，社会就是靠排名巴拉巴拉的逻辑。解放前人口比现在少多了大家富裕了吗？封建王朝人更少有现在富裕吗？

抛去唯心主义，用唯物主义的视角来看待这个世界，受教育水平高的人越多，更贴近现代化的技术行业就能有更大规模的发展，现代产业发展的越快人类的生产力就越发达，发达生产力带来的必然结果就是人类逐渐从机械劳动中解放出来，逐渐转移至脑力劳动，直到最终完全从生存需要的劳动中解放。

中国的高考不是什么保剑锋从磨砺出，仅仅是教育资源不足的一种体现，全世界大多数国家包括美国都存在高等教育资源不足的问题，包括美国。只不过美国解决该问题的方式是涨价，有钱你就上没钱就去打工。而我国是选择了教育人人平等，这里请不要抬杠说什么有钱人可以在早期享受更好的教育之类的，这个世界上永远没有绝对平等，只有尽可能的平等。

那么如果有足够的教育资源，又有足够的社会资源去维持20到30岁的年轻人脱产学习，何乐而不为呢？

扯远了，距离全民本科的路还有很远，但是能迈出全民高中教育也是一个非常大的突破，12年义务教育利远大于弊是铁一般的事实没有任何争论。

请杠精们自行退散吧，不要污染这个问题了。

当然不能取消高考了，高考是选拔人才的一种重要方式。

高考，是普通高等学校招生全国统一考试的简称，中华人民共和国（港、澳、台除外）大学最重要的入学考试。由中华人民共和国教育部统一组织调度，或实行自主命题的省级考试院（海南省为考试局）命题，每年6月7日、6月8日为考试日，部分省区高考时间为3天。

高考是"普通高等学校招生全国统一考试"的简

称，于1952年实行，于1965年废除，于1977年恢复。是对中国学生高中三年学业水平的一次总结，是一种相对公正、公平、公开的人才选拔形式。以此次成绩为依据，国家按照学习能力的差异将学生分进与其自身学习能力相当的学府。一些学习意志强的优秀学生有机会进入优秀高等学府，是中华人民共和国最重要的考试之一。高考是考生选择大学和进入大学的资格标准之一，也是国家教育考试之一。

高考并非中国公民获取文凭学历的惟一途径，还有高等教育自学考试、成人高考、远程学历教育等途径，所取得学历是国家教育部认可的学历。高考由教育部统一组织调度，教育部或实行自主命题的省级考试院命题，每年的6月7日、6月8日考试，高考试卷分为全国卷和各省份自主命题试卷等。