京津冀高考_京津高考对比

1.天津高考难度怎么样,难度系数点评解析

天津高考难度较弱，主要原因有，天津的报名人数为5.5万，而同期相比广东省76.8万，山东省55.99万，河北省55.96万，四川省65万，北京5.9万，对比之下，报名人数少，竞争小，高考自然会相对容易。

其次，天津高校教育资源丰富。一个省或者市高校多，自然会向本地倾斜，招收的学生也就多。天津共有2所985大学，4所211大学。985大学招生本地化率16.3%，全国第一。

天津的985大学每招100个学生里面有16个学生都是天津人，而北京的大学每招100个学生只有6个是北京人。

4.最后，很多人都说北上广以及天津的高考试卷非常简单，所以高考很容易，但是你只知其一不知其二，单纯看试卷难度，确实相对容易一些，但是这些地方的试卷偏向灵活创新，纵观历年高考，创新题目和高考改革都从这些地方开始，全国卷虽然难，但是套路多，不见得这套所谓“简单”的试卷你就能拿高分。

天津高考难度怎么样,难度系数点评解析

天津高考优势仍然较大。相关内容如下：

1.优越的地理位置

天津市位于京津冀地区的中心位置，是连接北京和河北省的重要枢纽。这个地理位置为天津市的教育发展提供了得天独厚的条件。

天津市在推进教育国际化方面做出了巨大的努力，吸引了一批优秀的海外高层次人才来到这里工作和生活，这也进一步提升了天津高考的水平和影响力。

2.多元化的高中教育体系

天津市有许多著名的公立高中，如天津南开中学、天津市第一中学等。同时，还拥有一些私立中学，如天津世纪公学等。这些高中不仅在教学质量上有所保障，而且注重学生的全面素质培养，为天津高考考生提供了多元化的学习环境和机会。

3.良好的高考成绩传统

天津市的高考成绩一直处于全国领先水平，并多次创造了高考历史的新记录。这与天津市严谨的教育管理、优秀的教师队伍和良好的学生素质有很大的关系。在这样的背景下，天津高考优势仍然较大，并且未来也将继续保持领先地位。

4.完善的高考招生制度

天津市的高考招生制度相对完善，拥有多种录取方式和政策。例如，高校自主招生、特长生招生、农村专项计划等，这些措施给予更多的机会和份额给了无论是才艺、品德、还是家庭背景均不突出的学生。这使得天津高考对于不同类型的考生都是公平的。

5.不断的教育改革与创新

天津市一直在不断进行教育改革和创新，推行“素质教育”、“新课程改革”等。这使得天津市的高中教育体系更加合理、完善，同时也提高了学生的综合素质。这些教育改革和创新对于提高天津高考的水平也起到了重要的推动作用。

综上所述，天津高考优势仍然较大，而且未来也将继续保持领先地位。这与天津市的优越地理位置、多元化的高中教育体系、良好的高考成绩传统、完善的高考招生制度和不断的教育改革与创新有很大的关系。

即将参加2021年高考的考生应该如何备考？2021年天津高考到底难不难都是高考生疑虑的问题，那么2021年天津高考难度怎么样，以下是天津高考难度系数点评解析，仅供参考。

一个省市能否成为“高考天堂”，主要由以下三个因素决定：

1.该省人数较少

天津高考报名人数5.7万，山东考生58.3万，北京也有6万多。

2.高校教育资源丰富

该省或市高校多，就会向本地倾斜，招收的学生自然就多。天津共有2所985大学，4所211大学。985大学招生本地化率16.3%，全国第一。天津的985大学每招100个学生里面有16个学生都是天津人，而北京的大学每招100个学生只有6个是北京人。

3.名额分配数量

教育部每年都会根据全国高校在各省招生人数分配招生名额，名额多了，就能有更大比例的人上大学。天津一本的录取率约为25.02%。这个比例，从理论上讲，就是每4个天津考生，就有1个能被一本院校录取。对比高考大省河南9.48%的一本录取率，天津的一本录取率可以说是有逆天优势。以上三个因素对天津来说都是有利的，所以天津的高考录取率非常高，有人测算，和河南、山东等高考大省相比，在天津考大学等于直降50—60分，这么一看，天津确实是“高考天堂”。究其原因，高等教育机构分布不均是造成各省高考录取率巨大差别的直接原因，而高校的分布，又和历史、一个省对高校的财政支持等因素有关。天津本地高校本地招生比例大部分在30%上下浮动，再加上天津考生本来就少，人口并不多，考大学的压力自然就小了。

选择适合自己的专业需要考虑哪些方面的因素呢？

第一，要了解自己的兴趣

据专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80％～90％，并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20％～30％，还容易精疲力竭。所以在进行专业选择时，对于自己兴趣的考查，主要看当前潜在的职业兴趣和对各门学科的学科兴趣。

第二，要认识自己的性格

性格对专业选择的影响，相对来说不起主要作用，但是，在选择专业之前对自己的性格有所了解，对今后选择和专业有关的职业是很有必要的。一些心理学家建议：热情、善于言谈的学生，比较适合选择师范、法律、旅游等专业和职业；细心、同情心强的学生，适合选择医生专业；独立性、自制力、坚持性果断性强的学生，宜选择工科类的专业；组织协调能力俱佳的学生，宜选择财经、管理、数理等专业。

根据霍兰德教授六角型职业人格的划分，人的性格可分为研究型、工具型、艺术型、管理型、服务型和事务型。

研究型性格：乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念来进行工作。好奇，宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题。喜欢独立的和富有创造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促别人。

工具型性格：愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。

艺术型性格：喜欢能以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境。乐于创造新颖的与众不同的东西。比较敏感，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。对单调的或经营性的工作不感兴趣。

管理型性格：喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际，能说会道，具有领导才能。喜爱权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。

服务型性格：喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决社会问题。善于交际，人际关系很融洽，渴望发挥自己的社会作用。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。

事务型性格：喜欢按计划办事，乐于完成指令性任务。总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求领导职务。不喜欢冒险，对复杂的人际关系不感兴趣。

理科男生若是研究型性格，可选经济学、金融学等；工具型可选金融工程、侦查学等；艺术型可选农艺教育、印刷工艺教育等；管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等；事务型可选保险、信用管理等；服务型可选保险、信用管理等。

文科男生若是研究型性格，可选哲学、经济学等；工具型可选医学校验技术、医学影像技术等；艺术型可选电脑艺术设计、影视编导等；管理型可选国际经济贸易、中文等；事务型可选文秘、会计等；服务型可选空中乘务、航空服务等。

理科女生若是研究型性格，可选经济学、金融学等；工具型可选文物保护技术、地理科学等；艺术型可选农艺教育、园艺教育等；管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等；事务型可选保险、税务等；服务型可选社会工作、国际事务等。

文科女生若是研究型性格，可选经济学、教育学等；工具型可选口腔医学、医学校验技术等；艺术型可选中文、外语等；管理型可选中文、历史等；事务型可选商务英语、国际贸易等；服务型可选空中乘务、航空服务等。

第三，澄清自己的职业价值观

职业价值观在选择专业时是个较为复杂的因素，它既受社会文化环境、性别和年龄等方面的影响，又受个人的性格、兴趣等内在的影响。一般说来，职业价值观与理想基本是一致的，但无论是以什么专业作为理想专业的人，职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣，发挥个人能力及个性为第一位，然后，再考虑一些外在因素，如这个专业将来对应职业的工资、社会地位、稳定性等。在进行专业选择时，考生家庭中的成员最好就这个方面的问题进行认真的讨论，澄清个人和家庭的核心职业价值观是什么，再作出专业和将来的职业选择。

第四，考生需要考虑自己的能力水平能否达到该专业的学习要求

考生对自己的能力要有一个充分的了解，知道自己能够在哪方面取得成就。能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等，它是人们从事一切需要一定智力水平活动的必要条件。特殊能力是在特殊活动中发生作用的能力，如绘画、作曲等。可见，个人能力与专业的关系是相当密切的。

具体在选择专业填报志愿时，考生需要知道的是，有些专业是需要考生具备一些特殊能力才能报考和学习的，如美术、音乐、表演等。但是就其他大部分专业来说，对学生能力的要求是不超出一般范围的。另外，在学生所处年龄这个阶段，可以说，他们能力发展的空间是相当大的，尤其进入大学阶段后，随着眼界的扩大，知识的扩展、锻炼能力机会的增加，他们的能力会不断得到提高，所以，在专业选择时，虽然能力是一个需要考虑的因素，但是不宜作为一个绝对化的考虑因素。

从另一个角度来说，事实上，我国的高考制度经过近几年的改革，已越来越表现为是对学生进行综合素质考察，也可以说主要对学生进行的是基本学习能力的测试，只不过高考这种能力测试是隐含在各门学科的考试中的，例如语文考试，主要测查的就是学生的语言表达能力、辨证思维能力等。而考生的高考成绩，既在一定程度上反映了学生当前各科知识积累和学习能力状况，同时在我国目前的招生政策下，也决定了考生能否顺利升入大学，学习自己感兴趣的专业，因此，在选择专业，填报志愿时，考虑到能力的因素，主要的参照点还是学生的高考成绩。