2014高考化学备考,2014年化学高考卷全国二卷

1.高考二轮复习化学怎么快速提高？

2.高三理科，将面临2014 高考，理综题选择总是错4，5道，怎么提升''还有大题总是做不完，化学

3.对怎样提高高考理综化学成绩看法和建议

4.高中化学如何在短时间内快速提分？

5.高中化学基础知识大全_高中化学基础知识

6.高考备考攻略

高三化学第一轮复习的特点是它具有较强的针对性和紧迫的时效性，要求复习时在全面

中讲重点，在规范中讲策略，在强化中讲效益。

一、课本是高考的“根”

“两纲”是高考的“脉”

高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本知识点、能力考查点衍生而来。高

考知识体现课本内容，高考的最终落脚点是课本，而课本、

《教学大纲》和《考试大纲》是

高考复习的指挥棒，是高考命题的依据，特别是《考纲》已明确的传达出“考试目标”

、

“考

试范围”

、

“命题指导思想”

“题型比例”

、

“题目难易比例”

、和“组卷原则”等重要信息。

二、重视基本实验，形成技能创新。

实验是理综试题的重头戏，高考化学试题的难度往往出现在实验题中，为此要高度重视

对化学实验的复习。

分析近几年来高考实验试题，

发现均具备以下特点：

素材的选取呈回归

课本的态势；

重视学生实验和演示实验反应原理和实验原理的考查；

试题考查方式体现由浅

入深，从课本到创新；试题考查重点是考查学生实验的能力（观察能力、操作能力、分析理

解能力、实验设计能力等）

；出现了开放性试题；试题设置渗透或含有学科间综合内容（如

与压强相关的气压装置）

；实验仪器、装置、现象、操作、设计均在考查范围之中。针对以

上特点，应努力做到：认真复习课本实验，弄清实验原理、目的、要求、步骤和注意事项等

实验基础知识并能做到举一反三；复习实验要做实验，不要“在黑板上做实验”

，也不要讲

实验。

三、课堂细听，课后精练，提高复习效益。由于时间等问题，复习过程中学生往往会产生急躁情绪，

欲“以量取胜”

的现象时有发

生，

其结果是老师讲得很辛苦，

学生听得很辛苦，

许多学生听不懂或当时糊里糊涂的算听懂

了，但并没有听懂其本质、其精髓其精彩之处。讲得天花乱坠不如学生学得扎扎实实，

课堂

上讲述要精要、精到。精要是要讲清重点、难点、易混点，讲清知识体系，对没有命中的目

标再射一箭，

让知识之树在学生心中扎根，

否则不仅增加学生负担，

而且会影响复习进度和

课堂容量。精到，就是要讲授到位，横向到边，倾向到底，前联后展。但讲要有尺度，太透

会使学生不劳而获，造成思维惰性，引不起思维波澜，只是风吹水面，不留痕迹。要通过讲

来启迪学生思维，

“雏鸡只有啄破蛋壳才能自己站起来”

“不给学步的孩子送拐杖”

不提倡

让学生不跳就摘到果子，要让学生跳一跳甚至跳两跳摘果子。

练习是高考复习中的一个十分重要的环节，

要求学生做一定量的题目，

以提高解题速度和巩

固基础知识，无疑是必要的，但如果逢题必做，拣到篮子就是菜，势必会沉溺于题海，这样

虽做了大量的题目，但多数可能是生吞活剥，连滚带爬勉强做过去，以后遇到同样的问题，

仍然有可能做不出来。

题海战术不能提高学生能力，

只能让学生消化不良。

因此教师首先要

跳出“题海”

，先亲自逐题演练，

“遍尝百草苦甘”

。从而认真筛选习题，在“巧”字上下功

夫，

多中求少，

少中求优。

既重视知识深度和知识体系，

又要注重检查学生对知识掌握的

“全”

、

“细”程度；既要有典型性、针对性、层次性，又要具有启发性、时代性，符合高考命题趋

势和题型变化。帮助学生走出题海，通过演练，力争学生“答一会一类，明一知百，练一题

习一法，举一反三”

其实高考并不难，高考试题中难题还会超过

20%

，切不可讲得比练的难、练得比考的难、教

辅比课本难。

四、落实反思总结和严格纠错，提高复习效率。

高考二轮复习化学怎么快速提高？

1、建体系

通过对基础知识的深入了解，将它们进行串连组合，形成体系结构。之后解题时，遇到模糊不清、容易混淆的知识点时，及时在自己的知识结构体系中进行填补，梳理完整。这样在做题运用时，就能准确、及时地提取知识点，解题得分。

2、练思路

很多化学题都可归类挖掘共性，考生只有学会从题目本身找到背后知识点，再依次寻找做题切入点、形成解答思路，才能在考场上适应一类题的百变考法。

对二轮复习中的同学们来说，每一次做题都是练兵，是训练和调整自己的解题思路的良机。做对，要归纳提炼，形成“套路”；做错，要反思记录，找出知识漏洞，填补加固。

扩展资料：

化学一轮与二轮复习的不同之处

高三化学二轮复习的重点在于做题，然而，二轮复习的“做题”和一轮复习的“做题”是有很大区别的。

一轮复习是全面回顾所有化学知识点，做题是为了理解和记忆知识点；二轮复习是梳理每一专题对应的题型，掌握每一题型对应的方法，做题是为了能得分、快得分。

化学二轮复习前半程，可以以专题的形式，对所有理综必考题型进行了模板化梳理，帮助你告别繁琐的解题步骤，拥有快速破题得分的能力。

二轮复习后半程，学生可以在专题之外辅之以套卷的形式，对化学学科的知识网络进行精雕细琢、明确每一个得分点和易失分点，从理综的高度更深层认知高考。

高三理科，将面临2014 高考，理综题选择总是错4，5道，怎么提升''还有大题总是做不完，化学

第一，要平衡心态。不要过于紧张，虽然高考很重要，但也要保持一颗平常心，胜不骄，败不馁，把平时做题都当成高考，这样高考时就能像平时一样自如。并且适当进行娱乐活动，保持好心情，但不能耽误学习。

第二，要找到适合自己的学习方法。上课认真听讲，下课多做习题，查漏补缺，分层次的系统的复习。要保持各科均衡发展，千万不能偏科。

第三，要调整作息时间。不要晚上熬夜到太晚，不然可能会影响白天的学习，得不偿失。

第四，多跟老师同学沟通，不懂就问，既能丰富知识，也能搞好人际关系，为自己减轻心里压力。

第五，要对自己有信心。时常憧憬一下未来，可以增加学习的动力。不妨试试心理暗示。

第六，要有计划的复习。比如为自己定下每次考试的目标，制定每天的学习计划，把时间和知识都分成小块，效率比较高。 复习计划：

1.全面复习的基础知识。(回归课本)

2.详细分析存在的问题，做好查缺补漏的复习.（做试卷）

3.分版块复习。做到同中有异，异中有同。（作比较、查缺补漏）

4.专题复习。综合能力的培养，拓展自己的应用能力。（提高技能、但是也要理解和举一反三！)

祝你成功！

对怎样提高高考理综化学成绩看法和建议

现在开始每天做综合限时做，这个没人帮你除非你有比较便捷方法 先要拿到卷子把题都要看一遍不要怕浪费时间 要不然你会浪费更多时间在后面 简单题立马过平时保证正确率不要粗心难题一分钟之内不会就过 首先把每个提保证都能思考过 有思路的做记号 回过头来先做当时有思路的题 主要看平时的基本功了

高中化学如何在短时间内快速提分？

最近，有位同事希望我对他正在读高三的孩子对化学复习提提建议，我想到了以下看法和建议，不知妥否？愿与同行们交流。 理综化学总分在110 分左右，平时模拟考试达不到80 分，应有待提高。 高考理综试卷比较平稳，题型就那么几种，一卷是选择题，二卷通常有无机推断题、实验题、理论简答题、计算题、有机推断题。要达到高考成绩80 分，选择题只要达到36 分以上，力求满分（模拟题通常难度大些，得分率低些），二卷达到40 分以上。如果复习时，方法得当，肯花精力，一般是能够达到这个目标的。要再提高一步，难度就要大些。 平时模拟考试达不到80 分，存在的问题一般是：基础不扎实，一些重要的知识点，没有记住，一些重要的概念模糊不清，表达不规范，有些已掌握的知识在综合题中出现不会灵活运用。解决了这些问题，成绩自然就会提高。 怎么解决这些问题呢？ 要学会发现问题。哪些知识没有记住，哪些概念模糊，哪些问题表达不规范。不看书，不做题，不考试，特别是不做题，不考试，不容易发现具体问题。化学这门学科，虽然要记得知识点很多，但靠死记硬背没有用。要学会在练习、考试中发现问题，带着问题听课，看书，翻资料，有意识的矫正一些不规范的表达。因此，必须重视做题。通过做题发现问题，通过做题巩固知识，通过做题学会运用。 做题要花时间，高三时间紧，必须提高做题效率，题目不是做得越多成绩一定越好。认真处理老师布置的题，比分不清题目的难易，盲目多做题效果好。 只要不是考试，做题时要学会看书，查资料，尽量不要蒙。考试后，也应尽可能及时看书，查资料，明确习题中涉及到的基础知识。 选择题最能反映基础知识扎实不扎实，评讲过的习题，要反思，对做错了的习题，或蒙对的习题涉及到的没有记住的知识点，模糊的概念，要及时记在记错本上。听课时要特别关注。另外，要经常浏览。 知识性的问题，错过几次，记过几次，由于特别关注，往往记得特别牢固，如果老是记不住，早晚花不多的时间，多看几遍，认定非记不可的知识，一般都能记住。 概念性的问题，除认真听老师解说外，要看课本，翻资料，分析、比较，，力求弄懂，再次运用，要细心体会。这部分问题，要舍得花时间，轻易不放过。 二卷综合性要强些，也不乏一些基础知识问题，如不细心，表达不规范，会造成高高兴兴得低分。这部分错误，也要及时记在记错本上，引以为戒。经常这样做，考试时，潜意识会防止出现这类错误。 由于解题思路和方法问题，导致不会做的综合题，练习后，要深入想一想。这是什么题型，涉及那些知识，这些知识之间有哪些联系，出题的人考什么，可以怎样解？还可以怎样解?题目还可以怎样变化？解这类题的关键是什么？哪里易错？老师布置的练习和考题，涵盖面很大，不会做的题，是自己的薄弱环节，这样对待做过的综合题，坚持下去，解综合题的能力必有很大的提高。开始可能嫌烦，满足会做就行，坚持下去，会有意想不到的收获，解类似题时像出现灵感，看完题，就能想到怎么解。 下面对二卷的不同题型复习方法分类提提建议 无机推断题：涉及的一般都是常见物质，涉及到的知识，一般都是多次运用过的知识点，把结果往题目中代入，一般每一步都能够理解。如果发现知识盲点，要特别注意，这是重要的知识点，必须掌握；若解题时，找不到突破口，无法推出结论,问题可能出在元素化合物知识之间的转化关系生疏，对题眼不敏感，不经他人点拨，自己想不到；不善于独立从多角度分析，寻找解题途径。适当选些有答案的推断题，不看答案，独立求解，对平时做错了的推断题，多深入想一想。做到一定量，解这类题就会得心应手。另外，做这类题，推出物质后，还要特别注意题目提出的问题，要防止答非所问。 实验题：每次练习后，都一定要认真听老师评讲，弄清实验目的、原理、细节、问题的准确答案，仔细体会。积累到一定程度，花点时间对实验问题进行分类，特别是高考临近阶段，要熟悉常见实验问题的解法。 计算题：综合卷中计算题难度不大，不必选太多难题练习，认真对待老师布置的习题就够了。重在理解反应原理，注意守恒法、差量法的运用。选取一些典型题，深入剖析，积累经验。做难化学计算题，很费时间，对高考理综考试，得不偿失， 理论简答题：综合卷出现的题，一般难度不大。不必选难题练习。对练习和考试中遇到的这类题，重在理解，细心揣摩答案，真正理解答案，理解答案中是怎样回答为什么的，总结规律。 对有机推断题，前期月考，有机题得分率不高，不必太在意。可就题论题，弄懂就可以。这类题，规律性较强，但知识点多，难记，是老师后期复习的重点内容。只要在后期复习时认真听课，重视每一次练习和评讲，对做错的题注意校正，不会成为大问题。有机题，经过后期重点复习，应该是最有把握的得分大题。 以一次月考试题为例说明怎么在记错本上作笔记和反思。 记错本： 1、 烃的衍生物，除一氯甲烷、甲醛外，在标况下都不是气态，22.4L 远大于1mol。 2、 将溶液加热，不用坩埚；用烧杯装溶液加热，溶液的体积不能超过容器容积的三分之二；烧杯必须隔石棉网加热。 3、 1mol 一元酚酯要消耗2mol 氢氧化钠，羧酸钠和酚钠中均含钠元素。 4、 化学式为A2B3,A 的化合价不一定为+3 价，如C2H3(乙烷的最简式)。 5、 含铵根离子、氯离子、氢离子、氢氧根离子的溶液，可以认为是氨水和盐酸反应的产物。 若恰好反应，溶液显酸性，若酸过量，溶液显酸性，若氨水过量，溶液可能显中性或碱性。 由电荷守恒可知：[NH 4+ ]+[H + ]=[Cl - ]+[OH - ] 溶液显碱，说明氨水过量，氨水过量，铵根离子浓度一定大于氯离子浓度；溶液显酸性，说明恰好反应或酸过量，若恰好反应，铵根的水解程度很小，氯离子浓度一定大于氢氧根浓度，若酸过量，氢氧根离子浓度更小。 1、 氨水在密闭容器中，上层空间有氨气，缩小容器的容积，可增大上层空间氨气的压强从而增大氨气在水中的溶解度。 反思： 26 题：考察对中学出现的置换反应的熟悉程度 题眼：1、光合反应的产物属于单质的是氧气2、根据反应物的类别确定涉及到的反应类型为置换反应和化合反应。 回顾：中学涉及到的置换反应类型，翻书、查资料，尽可能多的列出学过的置换反应。对列出的反应分类。 根据反应物的聚集状态分:在溶液中的反应如金属跟水、酸、盐的反应，非金属跟无氧酸和盐的反应，干态反应如铝热反应、镁与二氧化碳的反应； 根据单质的类别分：金属置换金属、金属置换非金属，非金属置换非金属，非金属置换金属。 另外，还有常规反应和特殊反应，如钠置换钾，氢气置换四氧化三铁中的铁就属于特殊反应，要从平衡移动的角度解释。 想一想：如果X、Y 均为非金属是否有答案。（有答案，答案为碳、硅，注意：B 为一氧化碳） 28 题：考察对氧化还原反应原理的灵活运用以及从量的角度认识化学反应 氧化亚铜和硫化亚铜反应，产物之一是铜，铜元素被还原，被氧化的元素只能是硫，因为铜能被氧气氧化，，氧化产物不能氧气，硫的氧化产物应该是二氧化硫。因为二氧化硫不能被氧化铜或硫化铜氧化，也不能是硫，硫能跟铜化合。 由配平的化学方程式可知，硫化亚铜与氧化亚铜的化学计量数比为1:2，由铜元素守恒和质量守恒可得：所求得质量比为2：1。 反应后气体增重2kg,由化学方程式可知：2molCu 2 S 被氧化，气体增重32g；由差量法得：硫化铜的质量为20kg，质量分数为20% 注意守恒法和差量法的运用。反思，不必记下来，能想到多少，尽量想到，不拘形式。越到后来，联想越多。

高中化学基础知识大全_高中化学基础知识

高中化学是高中生的必修课程之一，也是许多学生认为难度较大的科目之一。在学习高中化学的过程中，许多学生会遇到很多困难，从而导致成绩较差。那么如何在短时间内快速提高高中化学的成绩呢？下面给出一些具体的建议。

一、认真掌握基本概念和原理

高中化学学习的基础是各种基本概念和原理。因此，在学习高中化学时，首先应该认真掌握它们。尤其是一些比较基础的概念和原理，如化学反应的基本类型和特点、元素周期表的结构和规律、化学键的类型等等。只有当这些基本概念和原理掌握扎实了，才能更好地理解其他的概念和原理，进而更好地学习和掌握高中化学。

二、注重记忆和理解能力

在学习高中化学时，记忆和理解能力非常重要。首先要通过刻意练习掌握基础知识和概念，熟记一些化学反应的特征、元素之间的化学作用、有机反应的规律等。其次，要通过构建化学反应的思维模型，理解化学反应的速率、平衡、溶解度等规律。这些知识点,不仅有一定的记忆要求,更有着深入理解的要求。透过大量实例分析,多做习题,将记忆与理解相结合,就能给高中化学课程打下一个坚实的基础。

三、梳理知识点的逻辑关系

高中化学的知识点十分丰富，各个部分之间也存在一定的逻辑关系。在学习高中化学时，一定要注意梳理知识点之间的逻辑关系。要把各个知识点串起来，从整体上来掌握这个课程。通过理清化学知识的条理结构，不但能提高学习的效率，更有助于提高自己的分析和综合运用能力，提升自己的思维能力。

四、注重实验和应用

化学实验是高中化学中非常重要的一个环节。通过实验，可以让学生更好地掌握化学的基本概念和原理，能够更好地理解化学实践中的问题，并能够更好地运用所学知识去解决实际问题。在学习高中化学时，一定要注重实验课的学习和实验操作能力的练习。同时也要注重应用学习,注重知识在实际应用中的合理调用,善于归纳总结,并及时沉淀自己的学习经验与问题反思。

总之,高中化学是一门重要的学科,也是学生中不少人的痛点。想要快速提高高中化学分数，需要认真掌握基础概念和原理，尽可能加强记忆和理解能力，调整自己的学习态度和方法。借助中外资料,广泛了解化学知识,结合生活应用,如有心咬定洗牌坚持，便能在短时间内提升高中化学成绩，实现自我价值。

高考备考攻略

　很多学生提起化学就头疼，感觉无从下手，其实学好化学并不难，重要的是在于个人是否用心去掌握 学习 方法 了。接下来是我为大家整理的高中化学基础 知识大全 ，希望大家喜欢!

　 高中化学基础知识大全一

　硫及其化合物的性质

　1.铁与硫蒸气反应：Fe+S△==FeS

　2.铜与硫蒸气反应：2Cu+S△==Cu2S

　3.硫与浓硫酸反应：S+2H2SO4(浓)△==3SO2↑+2H2O

　4.二氧化硫与硫化氢反应：SO2+2H2S=3S↓+2H2O

　5.铜与浓硫酸反应：Cu+2H2SO4△==CuSO4+SO2↑+2H2O

　6.二氧化硫的催化氧化：2SO2+O22SO3

　7.二氧化硫与氯水的反应：SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl

　8.二氧化硫与氢氧化钠反应：SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O

　9.硫化氢在充足的氧气中燃烧：2H2S+3O2点燃===2SO2+2H2O

　10.硫化氢在不充足的氧气中燃烧：2H2S+O2点燃===2S+2H2O

　 高中化学基础知识大全二

　一、基本概念

　1.纯净物有固定的组成，有固定组成的物质是纯净物;同种元素组成的物质是纯净物

　2.与水反应可生成酸的氧化物都是酸性氧化物

　3.既能与酸反应又能与碱反应的物质是两性氧化物或两性氢氧化物

　4.盐和碱反应一定生成新盐和新碱;酸和碱反应一定只生成盐和水

　5.得电子能力强的物质失电子能力一定弱

　6.非金属元素原子氧化性较弱，其阴离子的还原性则较强

　7.金属活动性顺序表中排在氢前面的金属都能从酸溶液中置换出氢

　8.标准状况下，22.4L以任意比例混合的CO与CO2中所含碳原子总数约为NA

　9.碳-12的相对原子质量为12，碳-12的摩尔质量为12g/mol

　10.将NA个NO2气体分子处于标准状况下，其体积约为22.4L

　11.25℃时，pH=13的1.0LBa(OH)2溶液中含有的OH-数目为0.2NA

　12.常温常压下，32g氧气中含有NA氧分子

　13.同温同压，同质量的两种气体体积之比等于两种气体密度的反比

　14.反应热ΔH的大小与反应物和生成物的状态、反应物的物质的量的多少、方程式的化学计量数、反应的快慢有关

　15.需要加热才能发生的反应一定是吸热反应，反应物和生成物所具有的总能量决定了反应是放热还是吸热

　16.胶体能产生电泳现象，说明胶体带有电荷

　17.向一定温度下足量饱和硫酸铜溶液中加入wg硫酸铜粉末，搅拌后静置，溶液的浓度和质量分数不变，硫酸铜变为CuSO4·5H2O，其质量大于W×250/160g

　二、基本理论

　1.原子量是原子质量的简称

　2.由同种元素形成的简单离子，阳离子半径<原子半径、阴离子半径>原子半径

　3.核外电子层结构相同的离子，核电荷数越大半径越大

　4.在HF、PCl3、CO2、SF6等分子中，所有原子都满足最外层8e-结构

　5.同一主族元素的单质的熔沸点从上到下不一定升高，但其氢化物的熔沸点一定升高

　6.核电荷总数相同、核外电子总数也相同的两种粒子可以是：

　(1)原子和原子;

　(2)原子和分子;

　(3)分子和分子;

　(4)原子和离子;

　(5)分子和离子;

　(6)阴离子和阳离子;

高中化学基础知识大全三

　1.由于发生复分解反应，离子不能大量共存。

　(1)有气体产生。如CO32-、SO32-、S2-、HCO3-、HSO3-、HS-等易挥发的弱酸的酸根与H+不能大量共存。

　(2)有沉淀生成。如Ba2+、Ca2+、Mg2+、Ag+等不能与SO42-、CO32-等大量共存;Mg2+、Fe2+、Ag+、Al3+、Zn2+、Cu2+、Fe3+等不能与OH-大量共存;Pb2+与Cl-，Fe2+与S2-、Ca2+与PO43-、Ag+与I-不能大量共存。

　(3)有弱电解质生成。如OH-、CH3COO-、PO43-、HPO42-、H2PO4-、F-、ClO-、AlO2-、SiO32-、CN-、C17H35COO-、等与H+不能大量共存;一些酸式弱酸根如HCO3-、HPO42-、HS-、H2PO4-、HSO3-不能与OH-大量共存;NH4+与OH-不能大量共存。

　(4)一些容易发生水解的离子，在溶液中的存在是有条件的。如AlO2-、S2-、CO32-、C6H5O-等必须在碱性条件下才能在溶液中存在;如Fe3+、Al3+等必须在酸性条件下才能在溶液中存在。这两类离子不能同时存在在同一溶液中，即离子间能发生“双水解”反应。如3AlO2-+3Al3++6H2O=4Al(OH)3↓等。

　2.由于发生氧化还原反应，离子不能大量共存。

　(1)具有较强还原性的离子不能与具有较强氧化性的离子大量共存。如S2-、HS-、SO32-、I-和Fe3+不能大量共存。

　(2)在酸性或碱性的介质中由于发生氧化还原反应而不能大量共存。如MnO4-、Cr2O7-、NO3-、ClO-与S2-、HS-、SO32-、HSO3-、I-、Fe2+等不能大量共存;SO32-和S2-在碱性条件下可以共存，但在酸性条件下则由于发生2S2-+SO32-+6H+=3S↓+3H2O反应不能共在。H+与S2O32-不能大量共存。

　3.能水解的阳离子跟能水解的阴离子在水溶液中不能大量共存(双水解)。

　例：Al3+和HCO3-、CO32-、HS-、S2-、AlO2-、ClO-等;Fe3+与CO32-、HCO3-、AlO2-、ClO-等不能大量共存。

　4.溶液中能发生络合反应的离子不能大量共存。

　如Fe2+、Fe3+与SCN-不能大量共存;Fe3+与不能大量共存。

　5、审题时应注意题中给出的附加条件。

　①酸性溶液(H+)、碱性溶液(OH-)、能在加入铝粉后放出可燃气体的溶液、由水电离出的H+或OH-=1×10-10mol/L的溶液等。

　②有色离子MnO4-,Fe3+,Fe2+,Cu2+,Fe(SCN)2+。③MnO4-,NO3-等在酸性条件下具有强氧化性。

　④S2O32-在酸性条件下发生氧化还原反应：S2O32-+2H+=S↓+SO2↑+H2O

　⑤注意题目要求“大量共存”还是“不能大量共存”。

　6、审题时还应特别注意以下几点：

　(1)注意溶液的酸性对离子间发生氧化还原反应的影响。如：Fe2+与NO3-能共存，但在强酸性条件下(即Fe2+、NO3-、H+相遇)不能共存;MnO4-与Cl-在强酸性条件下也不能共存;S2-与SO32-在钠、钾盐时可共存，但在酸性条件下则不能共存。

　(2)酸式盐的含氢弱酸根离子不能与强碱(OH-)、强酸(H+)共存。

　如HCO3-+OH-=CO32-+H2O(HCO3-遇碱时进一步电离);HCO3-+H+=CO2↑+H2O

高中化学基础知识大全四

　(一)化学基本概念和基本理论(10个)

　①阿伏加德罗常数及气体摩尔体积和物质的量浓度计算。

　②氧化还原反应(电子转移方向、数目及运用)。

　③化学用语：化学式书写、化学方程式书写、离子反应，离子方程式、热化学方程式。

　④溶液、离子共存、非水解离子浓度大小比较及其转变(守恒原理的运用)，中和滴定。

　⑤元素周期律“位—构—性”，即元素在周期表中的位置、原子结构和性质。

　⑥化学键、电子式。

　⑦化学反应速率、化学平衡、平衡移动(重点是等效平衡)——要求巧解,近几年都是等效平衡的解决。

　⑧盐类水解——离子浓度关系(包括大小比较，溶液PH值及酸碱性)

　⑨电化学、原电池和电解池(现象、电极反应式，总反应式等)

　⑩质量守恒定律的涵义和应用

　(二)常见元素的单质及其重要化合物(以考查出现的概率大小为序)

　①金属元素：铁、铝、钠、镁、铜。

　②金属元素的化合物：Al(OH)3Fe(OH)3、Fe(OH)2、Mg(OH)2、NaOH、Cu(OH)2、Na2O2、Na2O、Al2O3、Fe2O3、CuO、NaHCO3、Na2CO3

　③非金属元素：氯、氮、硫、碳、氧

　④非金属元素的化合物：NO、NO2、SO2、CO2、HNO3、H2SO4、H2SO3、H2S、HCl、NaCl、Na2SO4、Na2SO3、Na2S2O3

　⑤结构与元素性质之间的关系

　(三)有机化学基础(6个)

　①官能团的性质和转化(主线)

　②同分异构体

　③化学式、电子[转载]2014年高考化学复习指导:高考经常考查的知识点式、结构式、结构简式，化学反应方方程式

　④几个典型反应(特征反应)

　⑤有机反应类型

　⑥信息迁移

　(四)化学实验(7个)

　①常用仪器的主要用途和使用方法(主要是原理)

　②实验的基本操作(主要是原理)

　③常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理、收集方法)

　④实验室一般事故的预防和处理方法(安全意识培养)

　⑤常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别

　⑥运用化学知识设计一些基本实验或评价实验方案。(这一类型题迟早会考)

　⑦根据实验现象、观察、记录、分析或处理数据，得出正确结论。(分析处理数据这几年没考，但要关注这个问题)

　(五)化学计算(7个)

　①有关物质的量的计算

　②有关溶液浓度的计算

　③气体摩尔体积的计算

　④利用化学反应方程式的计算

　⑤确定分子式的计算

　⑥有关溶液pH与氢离子浓度、氢氧根离子浓度的计算

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高考备考是每个学生都要经历的过程，备考过程中，如何科学高效地复习，是每个学生都需要掌握的技巧。本文将从语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学七个科目入手，为大家提供高考备考攻略。

备考语文，先捉重点，再补弱点。翻看练习，温故而知新。闲暇之余，不妨挑战作文，展露文采！

备考数学，需日积月累，临时抱佛脚不可取。考前莫攻难题，基础薄弱请回归全书，例题多琢磨。错题集助你避开复习陷阱。

备考英语，语法、词汇勤梳理，作文提前备。备考政治，观点牢记，错题研究透彻。问答题答题技巧需熟练，“为什麽”“怎样做”“有什麽意义”一一掌握，答题不愁。

备考历史，只需背，高分轻松来。

备考物理，试验题多看，公式熟记心头，错题不容忽视。

暂时无法给予专业建议，期待你发挥最佳水平。