2021年台湾中考历史试题,台湾高考历史题

作者张寿卿

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我儿子正在读高二，考了一道历史题：成吉思汗的继承人窝阔台，公元哪一年死？最远打到哪里？第二问儿子答不出来，我帮他查资料，所以到现在我都记得，是打到现在的匈牙利附近。

一次偶然的机会，我发现美国世界历史这道题不是这样考的。它的题目是这样的：成吉思汗的继承人窝阔台，当初如果没有死，欧洲会发生什么变化？试从经济、政治、社会三方面分析。

有个学生是这样回答的：这位蒙古***如果当初没有死，那么可怕的黑死病就不会被带到欧洲去，后来才知道那个东西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。但是六百多年前，黑死病在欧洲猖獗的时候，谁晓得这个叫鼠疫。如果没有黑死病神父和修女就不会死亡。神父和修女如果没有死，就不会怀疑上帝的存在。如果没有怀疑上帝的存在，就不会有意大利佛罗伦萨文艺的复兴，西班牙、南欧就不会强大，西班牙无敌舰队就不可能建立。如果西班牙不够强大，意大利不够强大，盎格鲁-撒克逊会提早200年强大，日尔曼会控制中欧，奥匈帝国就不会存在。

教师一看，说：棒，分析得好。但他们没有分数，只有等级，A！其实这种题目老师是没有标准答案的，可是大家都要思考。

不久前，我去了趟日本，日本总是同我们在历史问题上产生纠葛，所以我在日本很注意高中生的教科书。他们的教师给高中生布置了这样一道题：日本跟中国100年达一次仗，19世纪打了日清战争（我们叫甲午战争），20世纪打了一场日中战争（我们叫抗日战争），21世纪如果跟中国开火，你认为大概是什么时候？可能的远因和近因在哪，里？如果日本赢了，是赢在什么地方？如果日本输了，是输在什么条件上？

其中有个高中生这样分析的：我们跟中国可能在台湾回到中国以后，有一场激战。台湾如果回到中国，中国会把基隆和高雄封锁，台湾海峡就会变成中国的内海，我们的油轮就统统走右边，走基隆和高雄的右边。这样会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋，穿过马六甲海峡，上中国南海，跨台湾海峡，进东海，到日本海，这是石油生命线。中国政府如果把台湾海峡封锁起来，我们的货轮一定要从那里经过，我们的主力舰和驱逐舰酒就会出动，中国海军一看到日本出兵，马上就会上场，那就打！按照判断，公元2015年至2020年之间，这场战争可能爆发。所以，我们现在就要做对华抗战的准备。

我看其他学生的判断，也都是中国跟日本的摩擦，会从东海开始，从台湾海峡开始，时间判断是2015年——2020年之间。

这种题目和答案太可怕了。撇开政治因素来看这道题，我们的历史教育就很有问题。翻开我们的教科书，题目是这样出的：甲午战争是在哪一年爆发的？签订什么条约？割让多少土地？赔偿多少银两？每个学生都努力做答案。如果我们一天到晚研究什么时候割让辽东半岛，什么时候丢了台湾、澎湖，赔偿二万万银两，1894年爆发甲午 ，1895年签订《马关条约》，背得滚瓜烂熟，都是一大堆枯燥无谓的数字。那又怎样，反正都赔了嘛！银两都给了嘛！最主要的是将来可能会怎样！

人家培养的是能力，而我们灌输的是知识。

天啊！不能完全责怪孩子，应该反省的是我们大人

张寿卿

1.第一题这四句话，前两句说的是，海峡两岸分久必合，以和为贵，尽量避免战争，第三句说的是，国家的强盛才能让社会安定，让人民感觉到安全感。最后一句就不解释了。

这首诗整体要表达的中心思想是什么呢？是要“振兴中华”，那应该怎么振兴中华呢？和平崛起仅仅是只大陆的发展方针，里面提到了两岸贵和！也就是说，振兴中华不仅是大陆的责任也是台湾的责任，那么在振兴中华前提不就是国家的统一吗？

B选项只能体现“振兴中华”，却不能体现“两岸”和“同尽责”字眼，所以选C

2.第二题

首先要想搞清楚三者的共同点，要先分这三者的指导思想或者叫指导思想。

太平天国运动，有一个重要的思想指导《天朝田亩制度》，里面明确提到了：有衣同穿，有饭同吃，有田同耕，有钱同花。这样的均一思想，把民众的衣食住行都包含在里面了。

辛亥革命的指导思想是“三民主义”：民族、民权、民生。民族是一个宽泛的概念，其实就是团结一切中华民族的人的力量，民权就是要民众拥有的个人权利，民生就不用解释了。

新民主主义革命是指五四运动后，中共领导的，包含1919年-1927年的大革命时期，1927-1937的土地革命时期，1937-1945的抗战时期，1945-1949的解放战争时期。这一阶段的指导思想是马列主义。

共同点能发现了吗？两个字“民生”

A选项明显不对，太平天国运动跟中国的民主化进程有推动作用吗？历史书上明确说明了：天平天国运动，只是延缓了中国的半殖民地半封建社会进程。

所谓的民主化进程必须要有一种先进的阶级对旧的阶级发起冲击，才有推动作用。

不知道我解释的你能不能明白，有历史问题可以问我，话说我高考历史也是148分啊，虽然数学只有五十来分，但是不能阻挡我自诩历史通的脚步，呵呵！