高考熟语复习_2020年高考题中出现的熟词生义

高考改革后，汉语的占比比重加大，特别是对汉语基础的知识、扩展知识应用考的较多，

正确理解词语，主要从以下几点努力：

1、掌握词语的关键语素，了解词语涉及的典故等，真正理解其含义，避免望文生义。

如：望洋兴叹：（望洋，仰望的样子）原指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，现在比喻做事时力不胜任或没有条件而无可奈何。不能理解成望着海洋发出感叹。不刊之论：（刊，删除，修改）指正确的不可修改的言论。而不是指荒谬言论。逢人说项：(项，唐代诗人项斯)遇人便赞扬项斯，比喻到处赞扬某人或某事的好处，也指为人到处说情。

2、注意分析词语结构，科学推测其含义。

如：巧言令色：巧言和令色是并列结构。巧言是指花巧的语言，虚假而动听的话。那么，令色也一定是贬义的，即假装的和善的面貌。合并起来就是花言巧语虚伪讨好。栉风沐雨：栉风和沐雨是并列结构。沐，洗头。沐雨，雨洗头。那么，栉风，应该是类似意思，即风梳头。合起来，形容人经常在外面不避风雨地辛苦奔波。功败垂成：功败是中心词，垂成是后置状语。即在接近成功的时候遭到了失败。

3、注意比较不同语素并进行适当联想来区别近义词的用法。

如：退化，蜕化：退，倒退，后退等；蜕，蜕变，蝉蜕，蜕皮等。那么，退化，是指生物进化过程中某一部分器官变小，构造简化机能减退甚至消失。后泛指事物由好变坏、由优变劣。蜕化本指虫类蜕皮，比喻腐化堕落。爆发，暴发：爆，爆炸，爆破等；暴，暴躁，暴雨，暴病等。爆，带有由压抑到膨胀的变化；暴，带有突然的意思。因此，爆发，多与火山，战争，革命搭配；暴发，用于突然发财或得势，也用于山洪突然发作。曲解，误解：曲，弯曲，歪曲，曲意奉迎等；误，错误，失误，误会等。则，曲解，错误地揭示客观事实或别人的原意（多指故意地）；误解，理解得不正确（不是故意的）或不正确的理解。

正确辨析词语主要从以下角度入手：

1、从范围来考虑：边境（范围小），边疆（范围大）；战斗（规模小），战役（规模大）等。

2、从词义的轻重来考虑：盼望（词义轻），渴望（词义重）；轻视，鄙视等。

3、从可数与不可数来考虑：春秋（可数，如三十二个春秋），岁月（不可数名词，不能说多少个岁月），莘莘学子（群体概念，不可数。不能说一个莘莘学子）。羊群，布匹，书籍等都是不可数名词只能用“许多”之类的词来修饰。

4、从适用特定对象考虑：美轮美奂（仅用于建筑物），莅临（仅用于上级或领导），豆蔻年华（十三四岁的女子专用），举案齐眉（用于夫妻之间），汗牛充栋（只能用来形容书多），抛砖引玉（只能用于自己），鼎力相助（只能用于他人），徇私枉法（只用于执法人员或官员）等。

5、从感情色彩角度考虑：干涉（贬义），干预（中性）；处心积虑（贬义），深思

熟虑（褒义）。需要提醒的是有些中性词容易误解为贬义词：狼狈， 狼狈不堪，想入非非，纸醉金迷等。另外还要结合具体语境正确分析褒义贬用和贬义褒用现象。

6、从具体抽象角度考虑：驱除（具体义，如驱除鞑虏），祛除（抽象义，如祛除疾病）；树立（抽象义，如树立远大理想），竖立（具体义，如操场上竖立着以更高大的旗杆）；邪路（抽象义，如在坏人的引诱下，他走上了邪路），斜路（具体义，如公路旁边的斜路直达杨家庄）等。

7、从词语多种用法考虑：短小精悍（可以指文章，也可以指人），登峰造极（比喻成就达到最高境界，也比喻做坏事猖狂到了极点），灯红酒绿（可以形容寻欢作乐的腐化生活，也可形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象），海阔天空（形容大自然的广阔，也比喻想象或说话好恶拘束，漫无边际），孤芳自赏（比喻自命清高，自我欣赏，也指脱离群众，自命不凡）等。

8、从词性语法角度考虑：品位（名词），品味（动词）；必须（副词），必需（动词）；暴力（名词），暴戾（形容词）等。另外，有些成语可用作谓语，但不能带宾语。如，求全责备（不能说我们不要求全责备他了），出奇制胜（不能说她心里突然有了出奇制胜敌人的妙计），发扬光大（不能说我们要发扬光大先烈的精神）等。

9、避免有些词语重复表达：凯旋（胜利归来,不能说胜利凯旋或凯旋归来），悬殊（差别很大， 不能说很悬殊或悬殊很大），忍俊不禁（忍不住发笑，不能说忍俊不禁的笑），贻笑大方（本身含有被动的意思，不能说被人贻笑大方）等。

10、考虑有些词语的习惯用法：望其项背，习惯用语否定句中；不免，用于陈述语气；未免，用于表示责备语气的句子；况且，用于陈述句；何况，用于反问句。

正确理解并辨析词语，只是为正确运用词语打好了基础。正确运用词语，还要认真分析给定的语言环境，确定表达需求，再对给出的词语做认真的辨析，才能选出最符合语境的词语，达到最佳修辞效果。因此，平时一定要多查词典，加强记忆，分析归类，强化训练，从而正确熟练地运用词语。