2017高考卷答案文综-2017高考综合测评

1.如何填写2017年自主招生"专业申请理由

2.山东省云服务平台综合素质评价怎么写

3.2017年浙江高考总分减少的话三位一体录取分会增高吗

4.综合测评大一自我鉴定

5.大学里的综测成绩是怎么得来的？

6.单招专业素质包括哪些

如何填写2017年自主招生"专业申请理由

自主招生考试，是指具有自主选拔资格的高校自行组织的选拔性考试。目前，自主招生分为高水平大学自主招生、单独试点的院校自主选拔和高职院校自主招生。

（一）高水平大学自主招生。每年，国内各重点院校拿出年度招生计划总数的5%进行自主招生。招生高校通过学校组织的测试来确定自主招生入选考生名单。但高水平大学自主招生，考生入选后还要参加高考，在录取时可享受一定条件的优惠，如高考成绩加分等。

（二）单独试点的改革试验院校自主选拔录取。单独试点的改革试验院校，可以自行组织考生的水平测试和面试，根据考生参加校考的水平测试和面试即能决定录取与否。已经被自主选拔录取的考生，也要参加高考，但高考成绩只作为录取的参考。一般而言，只要高考达到当地一本线即可录取，考取几率大大增加。

（三）高职院校自主招生。高职自主招生的考试，由试点高校根据本校培养目标和学科专业的要求，自主决定考试具体方案，组织对考生进行文化课和综合素质测评，其中文化课笔试科目一般不得少于3门，综合素质测试原则上不采用单纯笔试的形式。考生参加自主招生试点的高职院校自行组织的测试合格并且公示后，可直接被录取。

山东省云服务平台综合素质评价怎么写

山东省云服务平台综合素质评价的范文如下：

范文一：

1、推行关注全面发展与尊重差异的综合素质评价，既要重视学生的学业考试成绩，又要重视学生的思想品德和多方面潜能的发展，全方位、多角度考评学生综合素质。

2、把“基础性发展目标”和“学科学习目标”两个方面有机结合起来，把握基础性发展目标的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个维度和学科学习目标，多角度、全方位、多元化综合评价学生的素质发展状况。

3、科学构建普通高中综合素质评价的指标体系，完善本市普通高中学业水平考试制度，与高中学分管理、综合素质评价有机结合，充分适应普通高中新课程试验的要求。努力做到具体明确、操作简便，体现多样化，突出可行性，力求评价结果的科学和公平公正。

4、注重综合素质评价结果的呈现方式。综合素质是学生发展的重要构成，是检查基础性发展目标达成情况的重要手段，也是衡量学生能否毕业和继续升学的重要依据之一。我们采取写实性评语与等第相结合的方式分别加以表述，写实性评语客观描述学生的进步、潜能以及不足，必须准确、真实、全面并具有代表性。

范文二：

从2017级高中新生开始，我省建立并规范普通高中学生综合素质评价制度，开发了全省统一的《普通高中学生综合素质评价信息管理系统》，完善评价内容，严格评价程序，为每一位高中生建立了完整的综合素质档案，取得了良好效果，对推动全省普通高中素质教育开展发挥了重要作用。

“综合素质评价”指的是在每个学期的期末或每个学年的期末，全国各地的中等学校组织的一次对全体在校学生全面的综合素质和能力评价的测评任务。综合素质评价一般从学生的学习、道德等综合方面来评价，内容要根据学生实际情况来评价，要求客观、公正，不可弄虚作假。

综合素质评价来自于2006年教育部对全国的初中毕业与高中招生制度的改革，测评展现了素质教育的实质。在一些地区，将每位学生在小学六年和初中三年级（九年级）或高三的最后一次综合素质评价计入中考成绩、高考成绩和学生档案，作为高中录取和大学录取的辅助参考数据。但一般在大学不进行此项测评。

综合素质评价一般分为六个维度（不同的地区或学校结构略有差异），分别是“道德品质”、“公民素养”、“学习能力”、“交流合作与实践创新”、“运动与健康”、“审美”、“表现能力”。六个维度又分别被分为若干个项目。

范文三：

综合素质评价是促进学生德智体美全面发展、培养个性特长、扭转唯分数论的重要举措。

首先，综合素质评价坚持全面发展、立德树人的方向，在考察学生的综合素质时，重点关注品德发展与公民素养、身心健康与艺术素养等。

不只看成绩，还要看拓展型和研究型课程的学习经历；不只看校内学习，还要看社会实践；不仅有共性指标，还有学校特色指标；不仅有量化指标，还有质性的自我介绍和专题报告等。

这些要求将引导高中学校开展各种素质教育活动，促进学校特色多样发展；促进校内教育和社会实践活动相结合，进一步朝着全面育人、全过程育人的方向发展。

其次，综合素质评价注重体现学生的个性特长，注重社会责任感、创新精神和实践能力，综合素质评价贯穿高中三年，学生每学期要在教师的指导下客观记录集中反映综合素质主要内容的具体活动（典型事例），收集相关事实材料，高三时要遴选整理成自我介绍，体现社会责任感、专业志向与才能、个性特点与个人爱好等。

这将促进学生认识自我、规划人生，激发潜能，主动发展，走出教室、走向社会，在社团活动中培养兴趣，在社会实践中经受锻炼，全面提升各方面素质。

最后，高校招生过程中要参考综合素质评价结果，这将使人才选拔标准更加全面，方式更加科学合理。

2017年浙江高考总分减少的话三位一体录取分会增高吗

三位一体招生即高校录取学生时，不再仅看学生的高考分数，而是综合地看学生的高考分数、高中会考成绩以及高校综合素质测评成绩。

对考生来说，“三位一体”高考有着吸引人的优点。

首先，“三位一体”高考是提前录取，不上线的话不影响同一批次或下一批次的录取，上线也可以不填报，而是选择更好的学校(专业)，有利于减轻考生心理 负担。如市二中2011届文科班学生郑璇，通过浙江师范大学小学教育专业的面试，高考分数609分(第一批分数线571分)，最终被浙江师范大学英语实验 班录取。

其次，“三位一体”高考具有“分数”的特点。2012年，温州大学文科类学前教育(师范)专业通过高考直接录取的学生仅4人，最高分为550分， 最低分为548分。吴海燕虽然只考了490分，却因为会考成绩符合要求、面试表现出色，成功入围。市二中2012届理科杨京京，高考文化分(总分1)为 568分，后来通过“三位一体”考入浙江大学的学(本硕连读)。而当年该专业高考录取分最高651分，最低630分。

综合测评大一自我鉴定

自我鉴定 是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我 总结 。下面是我为大家带来的综合测评大一 自我鉴定大全 ，希望大家能够喜欢!

综合测评大一自我鉴定大全1

大一的学习生活结束了，回首过去，感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。曾做出过辉煌成绩，大一在已打下的基础上不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下更加坚实的基础而不懈努力。本年的校园生活主要由二个部分组成：校园学习生涯和 社会实践 生活。

一、学习方面。

每个人都应该活到老学到老，对于学生更是如此，我对知识、对专业一丝不苟，因而在成绩上一直名列前茅，每学年都能获得奖学金。同时还结合我的专业性质注重对各种应用软件和硬件的研究，课余时间在外面做起了兼职，经常帮助同学和朋友解决电脑方面的问题。通过这些，使我的专业知识得到了实质性的扩展，增大了知识面。

二、有广泛 爱好 。

我特别擅长于排版、网页设计和多媒体的制作，同时对数据库和应用也有一定兴趣，并利用课余和假期时间学习了相关的知识。我在就任体育委员的同时也参加了校青年志愿者协会和计算机协会，并任活动部长和外联部长职。在日常活动中，我工作热情负责、任劳任怨，勇于开拓进取，和协会内成员团结一致。一年间我牵头组织了由校互联网协会和--电脑公司合作专门针对在校学生的和装机零距离大型讲座活动。由校志愿者提供相关服务人员和活动场地，由--电脑科技有限公司提供技术和设备，共同举办了个人电脑软硬故障免费维修和个人电脑系统维护和修复等现场咨询活动。从中不但服务了在校学生，提高和加深了他们对计算机的兴趣和了解，而且还为电脑公司赢得他们所期望的利润和效益。

三、积极参加学校的各种活动。

在--下半年至--上半年间参加学院组织的网面设计大赛，并获得不错的成绩，与同学合作做出属于我们班级的自己的主页。在本学年由我们学院组织的校 篮球 和 排球 的比赛中，我也以身作则，积极挑选队员备战。功夫不负有心人，并改写我们班在大一的体育各项比赛中无一名次的历史。

综合测评大一自我鉴定大全2

转眼间珍贵的大一生活已接近尾声，自己感觉非常有必要总结一下大学第一年的得失，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。 军训 期间我就担任了班临时负责人，学期伊始我积极参与了班干部的竞选，在老师和同学们的信任和支持下，我当选为班里的团支书。在担任班级干部期间，认真履行自己的职责，对班级事务和同学关系注入了很大的热情，而且坚持锻炼自己做好班级工作。工作上我经常组织策划各种团日活动，丰富同学们的课余 文化 生活。第二学期开始，班里班干部换届选举，我再次积极竞选，并当选为班长。

在学习中，我更加明确学习目的，端正 学习态度 ，想办法，找问题，不断改进 学习 方法 ，勤奋认真地钻研知识。虽然有时成绩进步不大偶尔甚至出现下降，但我总是努力摆脱成绩不好的阴影，总结教训，投入到新的学习中，坚持不懈。经过一个学期的学习和工作，我获得了“三等奖学金”和“优秀学生”的光荣称号。我想这些只是对我上学期学习和工作的肯定，我还有很多不足需要提高。我并没有骄傲，而是继续学习，使自己做的更好。我认识到自己不足是学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。

在生活中，我团结同学，尽量发挥自己的作用，作一些力所能及的事情帮助和关心同学，比如听说同学病了，就去看望问候;听说朋友心情不好，就去劝勉鼓励。

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

综合测评大一自我鉴定大全3

大一一年以来，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。

在学习方面，众所周知，学生的任务主要就是学习，在为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，均取得较好成绩，综合量化成绩名列班级前矛;同时，在大一上学期就把英语四级透过了，并参加了六级考试，用心为自我的目标而努力奋斗

在思想行为和生活方面，我作风优良、待人诚恳、诚实守信，乐于助人，能较好处理人际关际，处事冷静稳健。并养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，用心参加各项课外活动，从而不断的丰富自我的阅历，

学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社交活动，我每一天都坚持跑步，还经常和同学一齐去打篮球等，同时注意发挥自我的特长，例如，我喜欢打 乒乓球 ，用心参加校系开展的相关比赛。不足之处就是 人际交往 潜力有待提高，我在今后的学习生活中必须会不断的锻炼完善自我，争取作一名优秀的大学生。

无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。不断实现自我的人生价值和追求的目标的一年。

综合测评大一自我鉴定大全4

作为一名大一的学生我可以很骄傲的说我没有辜负父母的期望，老师的关心和我自己的努力，我成功的考上了大学。曾经脑袋里充满了很多对于大学的幻想，但现在真实来到这里了解之后会发现和我想的完全不一样。以前我们高中的时候，每次觉得很累很辛苦的时候，老师总会安慰我们说，高中紧大学就松了，我们想干嘛干嘛，想谈恋爱谈恋爱，想旅游就旅游，说的让哪时的我真的无比向往大学生活。但来到大学之后才发现，大学和我想象中的完全不一样，可能是我受电视剧的毒害太深，以为寝室里的室友会按年龄排老大老二。然而压根没有这回事，寝室室友关系好不好完全看运气，遇到合得来的还好，遇到合不来的真的连寝室都不想回。

大学生活也并没有比高中轻松到哪里去，大学也需要学习，需要面临着考试，也有着压力，只不过压力从以前的高考，变成了未来的工作。越长大就越发现以前的自己有多幸福，高中时候除了学习什么都不用干，在教室里下课时间能和同学们一起在走廊上聊天，那时候虽然也会有些小矛盾，但现在看来也都无所谓了。现在大学一个班的同学我倒现在有些人的名字却都不知道，同学之间的感情也都没有高中时候那么的深了，大家都是表面朋友，真遇到要别人帮忙的别人就全躲开了，而别人要你帮忙的时候那可真是想躲都没得躲。不读大学真的不知道原来这个世界上真的有这么多奇葩，新闻原来有些离奇的事并没有编。有那种拿着父母给的学费不交钱，拿着去然后全输完了，等到要交钱的时候就拖着，然后跑路了。我只能说世界之大，无奇不有，这个世界太神奇了，总有一些人我完全看不懂在想什么，在做着一件件的傻事。

大学真的很神奇，来到大学的这一年让我看到了很多我从前从未看到过的事情，遇到了从来没遇到过的人。或许是我以前被保护的太好了，不知道这个世界的真实面貌就是这个样子的。虽然这些人和事和我想的不一样，但我并没有因为他们而耽误自己的学习，我始终记得自己来到大学的目的是什么，不就是为了学习知识，好去面对将来我的工作生活，虽然我现在才大一，但是我知道三年的时间真的很快的，我会珍惜每一分每一秒去让自己变得更加优秀。

综合测评大一自我鉴定大全5

珍贵的大一生活，已匆匆向我挥手告别，余下未知的生活正向我展露微笑。在即将到来的大二生活前，回顾我所走过的路，对自己做个小结，看看自己这一年的得失，也为了看清将来要走的路。

从中继承做得好的方面，改进不足的地方，并以此为我今后行动的指南。

一、思想方面

我积极改造了我的世界观、人生观、价值观，积极参加课外活动，在塞外风记者节上获得优秀记者的称号。

二、学习方面

通过大一一年学习，我逐渐熟悉了大学的这种学习方式。大学是自主学习的地方，这里再不会有中学时老师一天到晚的灌输和监督，除了自己以外，没有人可以帮助你。学习完全自主，想学什么，怎么样去学习，愿意学多少，这些都不会再有老师帮你统一安排，这些现在都要自己去安排。在大一期末考试中取得了校级三等奖，通过了外语四级。

三、工作方面

为了从各个方面锻炼和提高自己，适应将来激烈的社会竞争，把书本知识和实践结合起来，我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位，如利用课余时间为校外中小学生家教，不仅使所教的学生的学习有所提高，还锻炼了自己的表达能力。还有参加院学生会提高自己人际交往能力等等。

四、日常生活方面

我能与舍友、同班同学保持良好的关系。通过交流我结识了一些高年级的学长学姐，向他们请教了一些学习、生活上的问题，因地制宜，效果明显。

大学其实就是一个小型的社会，是展示自我的平台，不仅需要搞好自己的学习成绩，更需要培养自己各方面的能力，以便于将来更好的适应社会。在大二，我会更注意这方面的情况，努力交到更多的良师益友。

自然，大一一年有我辛勤的付出，也有辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助。

我相信，大二我会表现的更不一般，在学习生活等方面走的更远。

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大学里的综测成绩是怎么得来的？

学生综合测评成绩由思想道德素质分、学科专业素质分、身心素质与文体能力分、实践能力与技能水平分、附加分五部分构成。

计算方式：学生学年综合素质测评成绩=思想道德素质分(*20%)+学科专业素质分(*60%)+实践能力与技能水平分（*10%)?+身心素质与文体能力分(*10%)+附加分。总成绩不超过100分，保留小数点后两位。

大学生综合素质测评是高校根据党的教育方针、政策，采用科学、合理的方法对大学生的德、智（包括能力）、体、美等方面制定一系列符合高校教育目标的量化指标与实施细则。

并依据此收集、整理、处理和分析大学生在校学习、生活、实践等主要活动领域中反映出的素质的表征信息，对学生作出价值或量值的综合评定及判断过程。

建立评价体制的目的是促进教育与教学改革，推进素质教育发展，提高大学生的综合素质，使高校培养的人才质量符合社会发展和时代的需要。

扩展资料

综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，综合素质测评的内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面。

每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金。

百度百科-综合素质测评

百度百科-综合素质评价

单招专业素质包括哪些

问题一：高考单招综合素质测试包括什么 分心理和学科吧

问题二：单招考试考什么？考专业？ 2017学校单招的考试形式一般为“文化联考+综合素养测试”相结合的考试模式。文化联考包括语数英三门科目；综合素质测试分为上机测试和面试，上机测试在计算机上答题，考核学生人文素养；面试由面试员与考生交流，主要考核语言表达、心理素质、反应能力、知识面、职业倾向等基本职业素质。不过不同学校之间会有些许差别，具体请看各个学校的招生简章。单招考试录取控制线根据招生计划数和考生的考试成绩综合考虑，按不超过总计划的1.2倍划定录取控制线；~~

问题三：单招的利弊有哪些呢？ 统考如果不理想，单招就是一个补充，再者，单招有统考不包含的学校，也有一些最好的院校，也就是说单招考试有很多是统考不包含的学校，供你选择。

参加单招有什么好处？

答：（1）考试时间不一样：高职单招考试时间为每年4月20日左右，普通高考考试为每年6月7、8号；

（2）组织出题不一样，单招考试是由省考试院统一组织，各单招院校独立命题，自主组织测试；

（3）考试范围不一样，单招考试普通高中学生只考4科，语文、数学、英语和综合科（职业素质综合测评），不考文综或理综，“三校生”（职高、中专、技校）考文化基础（各学校考试科目和分值不一样，以各学院招生简章为准）和专业水平测试；

（4）考试分值不一样，单招考试中的语文、数学、英语原则上为180-200分（个别学校是300分），素质测评分值即面试测评分值为100-120分，具体分值以报考学院的招生简章为准；

（5）考试题难度不一样，普通高考考试题相对要难度大一些，而高职单招文化基础考试题考的很基础，加之面试得分相对容易。

问题四：单招职业技能测试考啥 2017年单招职业技能测试一般是中职类考生进行的，主要是考专业相关的知识（你选择的职业）和技能和面试两部分。面试由面试员与考生交流，考核学生语言表达、反应能力、思维能力、心理素质、职业倾向等职业素质。单招还是挺好的，进校后和高考进校的学生待遇相同~~

问题五：会计专业考单招都考什么 5分 2016学校单招的考试形式一般为“文化联考+综合素养测试”相结合的考试模式。文化联考包括语数英三门科目；综合素质测试分为上机测试和面试，上机测试在计算机上答题，考核学生人文素养；面试由面试员与考生交流，主要考核语言表达、心理素质、反应能力、知识面、职业倾向等基本职业素质。不过不同学校之间会有些许差别，具体请看各个学校的招生简章。单招“文化素质”考试的评卷工作由省考试院统一组织实施。院校组织的职业技能测试或职业适应性测试的评卷（评分）工作由招生院校组织~~

问题六：心理素质和职业潜能单招题目一般怎么答 这种是考核学生的情商智商方面的，有些是综合测试学生是否适合就读某专业的，所以答题技巧不能一下子就提升的，要进行练习的。育龙单招网上有很多练习资料可以看

问题七：哪些单招学校有师范类专业 全国单招哪个学校有师范类专业，还需要看各个学校公布的单招招生计划表才知道了，目前都已经整理好给同学们了。一般全国单招考文化基础和综合素质测试，对学生进行一定的行业适应性测试，所以资料是不分专业的。

问题八：单招专业技能考什么，学检验的 2017学校单招的考试形式一般为“文化联考+综合素养测试”相结合的考试模式。文化联考包括语数英三门科目；综合素质测试分为上机测试和面试，上机测试在计算机上答题，考核学生人文素养；面试由面试员与考生交流，主要考核语言表达、心理素质、反应能力、知识面、职业倾向等基本职业素质。不过不同学校之间会有些许差别，具体请看各个学校的招生简章。单招考试录取控制线根据招生计划数和考生的考试成绩综合考虑，按不超过总计划的1.2倍划定录取控制线；~~

问题九：高铁服务单招职业考试 河北艺术职业学院2014年大专单招考试招生简章(节选)

五、单招专业、考试科目及招生计划（暂定）

招生专业

计划

考生专业特长要求

考试科目

备注

高速铁路动车乘务

10

热爱乘务或旅游或

面试

文理不限部分学生订单培养

六、招生对象

学院单独考试招生对象为取得2014年河北省普通高考报名资格的所有考生（含对口考生），文理不限。

七、志愿填报

报考河北省艺术职业学院单独考试招生的考生，于2014年4月12日8时至4月16日12时，点击hebeea.edu进入河北省教育考试院官方网站，点击“河北省普通高职单招考生志愿填报系统”进行网上集中志愿填报。考生必须认真阅读河北省艺术职业学院的单独招生考试实施方案。选择单独招生考试的考生只能填报一所单招学校，未通过河北省教育考试院网站填报志愿的报考无效。

八、现场确认

通过“河北省高职单独考试招生志愿填报系统”填报学院单招志愿的考生，需在2014年4月26日到学院进行志愿填报信息现场确认。考生现场确认时须携带高考报名点打印的高考《报考证》及本人二代居民身份证（如身份证不慎遗失，须携带户籍所在地派出所加盖公章的身份证明）。学院将对考生进行报考资格审查，审查合格的考生获得学院出具的《河北省艺术职业学院单独考试招生准考证》。参加学院单招考试时须将此三证携带齐全。

九、考试

为选拔具有较好专业技能水平的艺术人才，体现专业立校的办学理念，2014年学院单招考试分为文化素养测试、专业技能及素质测试两大部分。

考生文化素养测试由学院独立测试，考试内容不考查学生的具体文化知识，主要侧重考查学生的学习能力等方面的综合素质。学院独立组织专业技能及素质测试，专业测试的内容详见单招专业、考试科目及招生计划。

测试时间：文化素质测试，2014年4月27日上午8:30-11:30；专业技能及素质测试，2014年4月27日下午13:30开始。

十、录取

学院录取不参照河北省艺术联考成绩，不受有无专业合格证的限制，文理兼收（含对口招生考生），单独组织测试。

河北省艺术职业学院单招的录取和备案时间暂定为2014年4月30日。被学院单招录取的考生不再参加当年的高考及录取，未被我院或其他单招院校录取的考生可继续参加高考及录取。经河北省教育考试院录取备案并同意后，统一向社会公布录取信息并发放录取通知书。

十一、录取原则

在确保公平、公正、公开、择优的前提下，在思想品德和身体健康状况符合专业要求的情况下，按以下原则录取：

学院在独立划定文化素质测试和专业技能及素质测试成绩合格线的基础上，按照单独考试招生专业技能测试成绩由高到低择优录取。

问题十：湖南铁道职业技术学院单招综合素质考试是什么内容 综合素质测试：根据相关专业学习需要，分为文科、理科二个类别分别对相应科类考生测试。主要考核语言表达、创新思维、反应能力、心理素质、知识面等基本素质。

主要考查：

① 思想道德素质：

政治素质、思想素质、道德素质、法纪意识、时事政治等。

② 科学素质：

知识积累、推理判断、科技常识等。

③ 人文素质:

言语理解与表达、文学知识、历史知识、地理知识、艺术知识等。

④ 健康素质：

身体素质、心理素质、安全意识等。

（2）基本能力测试

主要考查：

① 理解与交流能力：

考察理解性阅读、信息表达与沟通、人际交往礼仪及团队合作等能力。

② 科学思维能力：

考察运用逻辑推理来判定解决问题的建议、结论和方法的优缺点的能力。

③ 应用分析能力：

事物进行观察、分辨、判断和剖析的能力。

④ 审美能力：

基本的艺术感受、想象、比较、欣赏与评价能力。