学生老师高考,学生老师高考怎么报名

1.高考老师陪伴学生家长要怎么说感谢话

2.高考期间，老师对学生所起的作用大吗？

3.高考老师鼓励学生的寄语

4.高考卷子带出考场 是学生的错还是老师

5.如果让老师去参加高考会不会考上清华或者北大呢？

6.高考讲师和学生的区别

学生在考完高考查分的时候，学生本人学生的家长，包括学生的老师都会非常激动，尤其是当学生的分数超乎老师意外的时候，老师也会非常的兴奋和自豪。浙江地区的高考分数是在2022年的6月25号出现的，然后浙江绍兴的一个高中老师查分的场面，就在当地的朋友圈里刷了屏。因为当班主任知道学生的成绩之后就立马兴奋的咆哮，大家隔着屏幕都能够看到老师的喜悦心情。

浙江绍兴诸暨的这个高中老师名字叫做张彪，是一位物理老师，同时也是这个班级的班主任。虽然高考已经结束了，但是班主任们还是在为学生操心，也一直没有放，分数出来的时候，班主任正在办公室里面给学生准备奖状还有毕业证书。然后班主任这边就收到了一名家长的短信，表示这名学生裸分是690，基本上已经锁定了北大。

张彪当时还不敢相信，因为之前这个学生的模拟成绩都是660~670之间，没想到这次高考分数居然能够这么高。然后班主任就赶紧让其他的同事看学生的分数，语文是125分，数学是141分，英语是131分，物理和生物都是98，而化学是，加起来正好690。然后班主任就在办公室里面非常兴奋的咆哮，而且整个办公室的老师都非常高兴。张彪说这是当地的中学有史以来最高的分数了，考这个分数的孩子叫做胡杨，平时的成绩就非常优秀，性格也比较安静，成绩平时都是年级前10的，学习根本就不用班主任操心。

看到这名班主任查分的兴奋，也让很多网友想起了其他同学高考之后的查分名场面。例如安徽六安的有一个学生在查了自己的分数之后，非常激动的穿着拖鞋去骑车，骑了20多分钟到学校去给老师报喜。这名学生之前还以为自己考不上本科，没想到出来的成绩是441，已经过了本科线，所以这个时候连鞋都没有来得及换，就跟老师去分享喜悦，确实让人非常有代入感。

高考老师陪伴学生家长要怎么说感谢话

1、实力是成功的通行证，信心是成功的魔力棒，勤奋是成功的感应铃，轻松是成功的瓶。愿你高考高中，欢乐喜庆!

2、转眼高考到，知识已记牢，眼下要做到，心不焦气不燥，常到外面溜一遭，看看蓝天有多高，不把功名之事看成宝，只要尽力就是好，到时成功自会把你找。祝你心情愉快，高考顺利。

3、天蓝蓝，水清清，愿你态度端正头脑清，游刃有余思路清;云淡淡，风轻轻，愿你准备充分压力轻，看淡结果心态轻。祝你高考顺利!

4、三年风雨兼程漫长又短暂，苦过累过总算走过，疲惫汗水也曾流过，日夜苦读也奋斗过，所有付出只为这一刻，不用惧怕，不用心慌，不用紧张，做最好的自己，发挥自己最佳的实力，一定会登上属于自己的新的高峰，祝高考顺利，好运。6、高考，好好发挥;心态，保持冷静;答题，仔细分析;科科，沉着应对;努力，定能成功;梦想，变为现实;愿你，如鱼得水;祝你，马到成功。

5、高考是“比知识”、“比能力”、“比心理”、“比信心”、“比体力’的一场综合比赛!愿你像运动员一样发挥水平“更快、更高、更强”!夺得“金牌”!

6、高考5样宝。1、“健康身体”是基础，2、“良好心态”是条件，3、“勤奋刻苦”是前题，4、“科学方法”是关键，5、“心理素质”是保证!愿你拥有5样宝，门门功课考满分。

7、学生学生以学为生，高考高考考是法宝。高考检验学会多少，学生高考得分如宝。祝愿朋友，无论你会多少，高考好运围绕，多多得宝!

8、三年耕耘即将收获，理想之花即将绽放，未来即将新的选择，人生又有新的旅程，不要紧张，不要恐慌，放松自己，相信自己，吃好喝好，轻装上场，好好发挥，勇夺第一，祝高考顺利，金榜提名。

9、书山有路，勤为径，寒窗十年，只看今朝。平常心态，超常发挥。落笔生花，如有神助。睡眠充足，精力充沛。金榜题名，舍你其谁!高考将至，送上祝福，满怀你的佳音!

10、面对高考，保持平常心态;充足睡眠，保持良好体力;挑战自己，保持旺盛精力;乐观积极，保持冲刺毅力。祝福你马到成功，一举夺魁!

11、政治上，要过硬，拿出‘指点江山’的豪情。英语上，要敏捷，拿出‘一目十行’的身手。数学上，要严谨，拿出‘百般算计了然于心’的自信。综合上，要全面，拿出‘全面发展齐头并进’的势头。高考日，祝莘莘学子，门门考试，门门红!

12、废寝忘食的学习，创造成功的机会;分秒必争的考验，打造梦想的实现;高考在即，学习有张有弛，时间安排有条不紊，祝你高考取得好成绩。

13、成功的路有很多条，不必把成功失败押在这棵惊险的‘独木桥’。人生的路有多条，不只高考的路能通到辉煌的‘罗马城’。高考，其实只是一场考试，愿各位学子，轻轻拿的起，轻轻放的下，尽力而为，考出自己满意的成绩就好!

14、高考来临，送你一条“魔法短信”：收到了它，心情舒畅，进了考场“不紧张”;阅读了它，高涨，下笔如神“写华章”;保存了它，发挥超常，所有难题“全扫光”;转发了它，好运兴旺，金榜题名“圆梦想”。祝高考顺利!

15、晚上要睡好，好睡眠才能有饱满的精神去考场。早上要吃好，吃好才能让大脑高速的运转好。考试之间要心态平衡好，平衡好心态才能在一场一场的考试中全心投入。高考日，祝莘莘学子，十年寒窗苦读，今朝一考惊人!

16、用“轻松”理顺思路，用“自信”解决难题，用“平和”稳住心慌，用“认真”删除难题，用“顺利”写完答卷，用“祝福”迎接优异成绩，祝高考顺利，金榜题名。

17、多一份沉着，沉着方能应对考试中的意外。多一份冷静，冷静方能将难题由难变易。多一份乐观，乐观才能使自己把握好考试的状态。高考即将到来，愿你潇洒去考场，欢心离考场，考出好成绩!

18、高考在即，礼物送你，祝你如意。送你一支“智慧笔”，巧妙答题都容易;送你一把“开心尺”，微笑面对没压力;送你一块“好运橡皮”，考出佳绩心如意，送你一条“免费信息”，金榜题名祝愿你!愿高考顺利!

19、高考六月七八号，天气炎热心情燥，调整心态睡眠足，生活习惯莫乱改，放松心情压力小，各科成绩稳又好，平常一颗心常在，金榜题名乐逍遥。祝愿高考的朋友们轻松高考。

20、将十年的寒窗苦读化成今年高考的一鼓作气，将上千个日日夜夜的奋笔疾书换来今年的名牌高校，将六月似火的骄阳当做走向成功的地毯，加油吧，相信自己，笑傲高考!

21、当你收到这条短信的时候，“胜利的大门”正在向你徐徐开启，欢迎你“王者归来”。祝福你“金榜题名”，大展宏图!

22、举着高考的旗帜，吹着冲锋的号角，淹没痛苦与汗水，终于迎来这一天，装着满腹的ABC，带着执着的梦想，轻松进入考场，收获带着耀眼光环的人生!准备就绪，最后冲刺!!

23、“生气”勃勃身体棒，“豪气”满满心情爽，“志气”壮壮心态旺，“运气”多多成绩榜，带上四“气”高考任你闯，保你榜上有名不夸张。

24、高考又来临，心态要放稳，寒窗苦读难，胜利在眼前，六月天气热，成功手中握，今年的高考，你一定是最棒的，加油!

25、你是金子，迟早要发光;你是阳光，注定要灿烂;你是大树，注定要伟岸，相信你是鹤立鸡群，相信你是勇者无敌，相信你是最棒的，高考，你行的!

26、备战高考：怀揣乐观平常心，做题莫要掉以轻心，触笔绘就独具匠心，考出成绩万事称心，家人欢乐万事顺心!祝朋友高考成功!

27、高考战役今打响，送你祝福不寻常。愿你：精心“备战”，饱满;小心“开战”，经受历练;沉着“应战”，希望出现;坚持“攻战”，斩将过关;成功“杰战”，胜利实现。高考祝福送身边，愿你这会“战士”，英勇善战，成绩斐然，名校如愿!

高考期间，老师对学生所起的作用大吗？

高考老师陪伴学生家长要怎么说感谢话如下：

1.感激教师的辛苦付出，感激教师的辛勤培育，在过去的几年里，有了您的敦敦教导，孩子们的学习成绩，才会提高这么大。多谢您，教师。

2.老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。

3.对您的感激千言万语也没有办法表达，对您的祝福百十万年也无法改变，老师，祝您万事顺意。

4.作为家长，我非常感谢老师们的辛勤付出，孩子能遇到这么好的老师，我们家长很放心，也很满意，我相信孩子在您们的点点滴滴教育下，越来越优秀，辛苦了老师们！

5.我非常感谢您在我的学习生涯中出现，感谢遇见您这么用心的好老师，对我的付出教育和栽培，把我们当成自己的孩子一样。

6.不管将来我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！感谢您，我亲爱的老师！

7.年又一年，你把青春奉献给课堂；一天又一天，你把知识教授给学生。你让我们在知识的海洋遨游，你让我们描绘出不悔的青春。感谢您，老师！

高考老师鼓励学生的寄语

高考期间，老师的作用不容忽视，不管是学习上还是心理上，作用都是很大的。高考期间，或许有许多小伙伴，会迷惘，会焦虑，许多小伙伴学习的目的不明确，不知道为什么要学习，不知道将来想做什么，没有明确的生活目标。于是乎学习和生活中懵懵懂懂，得过且过。这时候老师的作用就是在教学和日常接触中，根据每个学生的具体情况，引导和帮助学生树立一个明确的努力方向和生活目标。方向和目标明确了，学生就有了学习的动力。

高考期间，老师首先就是在学生迷惘的时候，给指出一条明路。其次就是教给学生具体的学习方法，关键的问题就是教给他具体、有效的学习方法。只要当他看到了有正确的学习方法可以实现他的梦想，达到他的目标时，才能真正点燃了他心中的希望，有了前进的动力。作为老师还有就是帮助学生克服困难，不管是学习上还是生活中，多多和学生沟通，不要给学生施加压力，学习上可以耐心的去辅导，不要打骂，适当的去鼓励，可能会激发他们身上的斗志，更好的利于学习，生活中要像朋友一样去对待自己的学生，这样给人以亲和感，也不会让学生讨厌，这样做同时也激发起学生学习这门课的斗志。不管是课上还是课下都要多多鼓励，每个人都会有惰性，更何况是学生随时发现学生的闪光点，不断地给予表扬和鼓励，同时还要及时指出存在的不足并提出解决问题的方法，帮助学生不断调整和提高前进的航标。

教师的心理健康会直接影响学生的行为，影响学生的身心成长。教师是学生最经常、最直接、最具权威性的榜样。这些影响作用，不仅体现在教师组织实施教育教学的行为过程中，教师自身的心理倾向、思想水平等，同样会对学生产生不可估量的影响。

高考卷子带出考场 是学生的错还是老师

无论你失败多少次，只要努力就有进步;无论你受挫多少回，只要付出就有收获。信心点燃希望，希望依托信心。下面是我搜集的2017高考老师鼓励学生的寄语，欢迎大家阅读参考!

2017高考老师鼓励学生的寄语1

亲爱的高三同学们：

大家好!

年华如水，三年的光阴在我们身边流走。回首往昔，看看今朝，老师们有千言万语想对你们诉说。

三年前，你们来到这里，揣着梦想，怀着希望。我们依然记得高中初始之时你们那青葱的面庞，期待的眼神。三年的时光，我们一同走过，老师们见证了你们的成长。

青春年华，你们在成长。经过奋斗的洗礼，我们看见你们越来越自信，越来越坚韧，越来越散发出成熟的光芒。这期间，你们经历了多少的波折啊!

老师们最难忘的是高三这一年。我们看着你们在追逐梦想，看着你们在追逐梦想的过程中流汗、流泪。表面上，我们只为你们鼓劲呐喊;实际上，我们的心底对你们充满了怜惜。考大学实属不易，十年寒窗，终在一搏，这是怎样沉重的一种压力啊!在成就这件大事的过程中，同学们有过许多的彷徨、许多的辛酸、许多的起伏，这些，老师们都看在眼里!我们看到有的同学因一个物理题做不出而崩溃，我们看到有的同学因成绩落差太大在操场的一隅哭泣，我们看到有的同学承受不了成绩的跌宕背起书包回家调整，我们看到有的同学因滑出优生行列而满脸落寞;我们看到你们吃着饭还在看着书，我们看到清晨五点的宿舍走廊里已有你们读书的身影，我们看到你们课桌一角贴着的誓言，我们看到你们消瘦的面庞。我们被你们感动，我们为你们欣慰。

追逐梦想的过程是如此劳累，如此艰辛。就是这劳累、这艰辛，将青春的你们磨砺。在这一过程中，你们褪去了稚嫩，褪去了脆弱，褪去了浮躁，褪去了粗糙，你们长成了一棵挺拔的树，一只高飞的雁。汗水结成了果实，不仅结在学业上，也结在了心灵中。等有一天，你回首这段日子，想起你的奋斗，想起你的哭泣，想起你的呐喊，想起你的跨越，你也许会说，那是一段怎样执着于梦想的日子啊，那么单纯，那么美好，连泪水也花成了记忆中跳跃的音符。泰戈尔说：?天空里没有痕迹，鸟儿已经飞过。?只要奋斗过，就应该无怨无悔，不要孜孜以求于结果。当高考走来，不要惊惧，不要紧张，请你们平静地来面对，平静地走入考场，平静地去接受每一科试题的检验。胸中没有波澜，笔下没有颤抖，你自会有一份满意的答卷。

亲爱的同学们，在最后的日子里，请再回望一下我们的校园吧!你生活了三年甚或六年的康成园，这里绿草茵茵，这里书声朗朗。这是你青春走过的.地方，那留有你脚印的校园小路，那在教室窗外拂过的竹影，那校门一侧的紫藤萝花，但愿常驻你的记忆之中。

亲爱的同学们，在最后的日子里，请再凝望一下你们的老师吧!虽然我们不够杰出，不够睿智，不够温柔，不够周到;虽然我们不停地朝你们?吼?，不停地将你们?骂?;虽然有的同学将我们?怨?，将我们?批?，但是，亲爱的同学们，没有一个老师不是在真心地付出，没有一个老师不希望学生比自己强，没有一个老师不希望学生的未来过得比自己好!当你们离去，五年之后，十年之后，我们偶遇之时，你们能轻轻地道一声?老师?，我们就心满意足。

老师们期望你们的未来无限好!有一句话，一直想对你们说，那就是?不知道有一天，你会变得多么好!?不管接下来的高考会给我们一个怎样的结局，那毕竟不是人生的终点，我们的人生还有变化的无限可能。

老师们期望，你们越变越美好。五年之后，十年之后，当你们站在我们的面前，我们会惊叹，会赞赏，?这是当年的***吗?怎么如此俊朗，如此不凡?十年之后，二十年之后，或许我们会在报纸上读到你闪亮的名字，在电视上看到你俊秀的身影，我们会忍不住向周围人夸耀，?那是***，是我的学生啊!

亲爱的同学们，不管你们将来是建立丰功伟绩，还是在平凡的岗位上兢兢业业，只要你们正直、善良、有节操、有追求，你们就是我们永恒的骄傲。

最后，我谨代表高三全体教师表达对你们的深深祝福，祝福大家高考顺利，人生幸福!!!祝愿大家金色的梦想在六月开放，未来的梦想在人生中闪光。

2017高考老师鼓励学生的寄语2

亲爱的同学们：

此刻，我的心情很复杂。我满心高兴，你们已经进入高三了，正在为自己美好的未来而拼搏，这正是我所期待的，我祝大家成功。然而，我们在一起共同学习生活的七百多个日夜里，一些同学的一点一滴的变化让我心痛。

回忆两年中的点点滴滴，发现有那么多珍贵的镜头，有价值的记忆，现在想来，曾经的辉煌也好，曾经的失败也罢，都是值得我们去记住的。我想这种情绪体验是其他职业的人没有尝过的，唯独教师才有这种福份，而班主任感受更深。

如果你们细细观察，两年里，你们父母又添了几缕白发?几道皱纹?他们的打拼，为的是给你们创造更舒心的环境。身心的劳累都代替不了那一个殷切的期待：等着你们金榜题名。

不要忘了，殷切期待中还有那一双双老师的目光。或许你曾受到过老师的呵斥，或许你遇到过被老师批评的难堪，甚至遭受过特别是我的棍棒相加，但你永远要相信，老师对你们的期待和你们的家长一样，心中放飞的是最美好的希望。

当然，我不会忘记高一开学时我们第一次见面，那是我第一次以班主任的身分和大家见面;忘不了，你们在运动场上展示出的永不言弃;忘不了，大家在教室里孜孜不倦埋头苦读的身影;忘不了，你们在周记上对我心灵的坦诚相待;忘不了，蓦然回首，惊觉时光如水流逝?

高三还是这么如期而至了!

也许不能说没有经历过高三的人生是不完整的，但至少可以说缺少高三的历练的人生是留有遗憾的。你们有上不完的课，做不完的作业，考不完的试，写不完的总结报告。人的一生有几次能像高三一样，心无旁骛地为一个目标奋力拼搏。我说：?看着你们勤奋学习，奋力拼搏，仿佛看到了老师自己读高三时的情况，但老师对自己的高三还不是特别满意，总感觉自己还不够努力，老师是没有读高三的机会了，但你们可以好好的把握，把握住了高三，就把握住了未来。?

亲爱的同学们，成长过程中，你们有过困惑，有过彷徨，经过挫折，也走过伤痛，但是，当我们一路走来，我们发现，如果不畏于求知路的荆棘，不惧于成长途的艰难，迎接你们的将是花满枝头的灿烂!天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。相信通过全班52名同学和所有教师的共同努力，高三(6)班能够一路走来一路歌，在求知与成长的道路上创造属于6班的奇迹!

岁月的诗篇是蓄满希望的火柴，点燃每个人的期待。我相信2009年六月的每一簇鲜花都将为你们盛开，校园的每一方寸土都记录着你们的精彩。明年的六月是你们的梦想舞台，相信你们会舞出自己的风。

此时此刻，我最想给大家说的就是：你们永远是我的骄傲，你们永远是最棒的。只要自己有信心就什么事都可以做好的，加油吧，让我们一起努力!

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如果让老师去参加高考会不会考上清华或者北大呢？

高考卷子带出考场，学生和老师都有责任。

一个考生将高考试卷带出考场，首先是考生违反了考场纪律，同时监考老师由于没有及时发现并阻止这种情况的发生，同样负有失职责任。

考试完确实不能将考卷和稿纸带出考场，对于你的无心之过也不会过分的追责，只要没有让你签什么东西，一般不会有什么问题。

扩展资料：

高考试卷不允许带出考场的原因：

1、最重要的一点，高考试卷、答题卡和草稿纸都要作为之后复查成绩的依据，对于高考的严格性这一点想必很多人都是知道的，如果发现这三样东西中的任何一样被带出考场，该考生的单科成绩就会作废。

多年来的新闻有很多答案纸已经切换，如果答案表不能作为第一个考生依据评审结果，试卷反映的重要性，当然，对这个草稿纸的意思是相同的，为了测试公平、高考纸是不允许带出考场。

2、防止，除了文具的使用是不放置任何东西，考生回答的速度是不一样的，也就是说，可能有人会提前离开考场，如果高考试卷允许，试卷可以作为一种工具的答案，但也阻止候选人参加考试考场的信息。

3、为了不影响考生的平常心，态度是否正常在考场也至关重要，现在网络信息传播的非常快，通常第一个测试结束答案很快就会出来，所以如果考生拿着报纸，会不自觉地回答的最后测试。

高考讲师和学生的区别

俗话说： 有状元的徒弟，无状元的教师 ，你连这个朴素的道理都不懂吗？

让教师去参加高考，不一定能考上清华或北大，而且我相信大部分高中老师都考不上，因为当年他们就读的师范大学，都不可与清华、北大同日而语。而真正清华、北大的毕业生，也很少有去当高中教师的，即使他们当了高中教师，也不一都能教出考上清华、北大的学生。

术业有专攻。 学科教师的主要任务不是自己会多少知识，而是把自己会的知识，想办法教给学生。与教师大学时期学习的专业知识相比，高中知识九牛一毛，教师完全能做到精通，如果就单科而论，每名教师几乎都能达到考上清北的水平，但考上清华、北大需各学科成绩都拔尖。

教师虽然考不上清华、北大，但通过各科教师的通力协作，能够教出考上清华、北大的学生，这就是教师最大的成功之处。

很高兴回答这一问题，个人管见，不当之处欢迎“关注”作者继续交流！

我当年全国数学联赛一等奖，江苏赛区第一名，保送北大数学系，没去，学校让我高考冲状元。高考填志愿，本来第一志愿填的清华电子，后来南京大学的招办找到我，说不管考多少分（我们那会是先填志愿再考），都会录取，而且给专门的奖学金。我就把清华放在了第三志愿。最后成绩出来超清华录取线37分。

“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”。就像 体育 教练，自己去参加比赛，成绩并不一定比自己所教的运动员成绩好一样。也许有人会说， 体育 教练曾经大多是冠军。但笔者要说， 体育 教练水平的高低与曾经是否是冠军无关。没有得过冠军的教练水平不一定低，得过冠军的教练水平不一定高，总之教练是教练，运动员的运动员，两码事。当教练的水平与曾经是否是冠军没有必然联系。还有，教书的教师和 体育 的教练不同。 体育 只比一门，学生考试却有多门功课。教师只教一门。教师虽然参考总分可以不如学生，只要所教的那一门功课能比百分之九十以上的学生分数高就可以了。所以，当高中教师的年轻时不曾考上北大清华，教高中时如果与学生一同去参考，也考不上北大清华，但这些丝毫不妨碍高中教师可以教出学生考上北大清华。“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。

事实胜于雄辩。

回答这个问题，论述带感彩、可能有感情成分在里面，国家在职教师《学历》一栏统计表是实，不仅有学历，也有毕业学校，就是最好最准确回来。翻找和公布出来应该不是什么难事。

我谈3点判断或者说法：

1，现行在职教师队伍中，肯定有考上清华、北大的毕业生，甚至还有硕士生、博士生。

2，老师职后有继续学习，能考上清华北大的人数会只增不减。

3，当老师搞教育，能考上清华北大的并不一定是最佳人选，关键要看教育行业的需要，老师是否合格。

题主的这种明知故问、奇谈怪论，到底对教育是门外汉的完全不知情，还是出于好奇心，还是有想说什么别的目的？

题主的提问，我的回答你明白、同意了吗？但你提问的用意我们不明白。

回答：不一定！不要说考上清华或北大，即使考取一般的“985”“211”几率也很小。

比如： 体育 教练上赛场，想拿冠军一样，希望很是渺茫。（1）冲刺的已完全消尽。（2）做教练时的责任，是指导和示范，而不是自已切身训练。（3）考场如赛场，临场、入场应试俱来的冷静、灵感和，不是靠临时努力所获得。（4）考场上的临时发挥是靠灵感的。灵感或是后缀，或为苦思所赠。

临场发挥一>灵感一>成功。抓住灵感，一挥而就，百试百成！

所以，文题答案，已然而明。

如果让老师去参加高考，能不能考上清华或者北大？我的回答是绝无可能。

为什么这么说？

第一，高考是综合性考试，一个考生要考六个学科，而老师是‘术业有专攻’，例如英语老师的数学成绩不可能是顶尖的了，而要上北大或清华，考生的各科分数都应该是最为拔尖的，所以各科老师也许能将自己所教的学科考到一个最好的分数，但不能保证所有学科都最好，所以他们不可能考上清华或者北大。

第二，高考需要进行长时间的适应性训练，才能获得高分。老师平时工作中都只学习、运用了自己所教的学科，对于其他学科都长时间没有学习了，特别是那些工作时间长的老师，他们甚至已经遗忘了很多其他学科的知识，所以，他们应付不了高考这样的综合性考试，不能获得较好的分数，自然与北大清华无缘。

我是教师，记得参加工作后的好多年，我时不时就梦见自己又回到了高考考场，可是看到高考试题，昔熟于心的知识现在全然不会了，心里说完了，高考要落榜了，一下子吓醒了。

现实生活中也确实如此，以前读高中时英语不错，可是现在对高考英语试卷完全无感，其他学科更是不行。

第三，我们生活中的老师大多是毕业于师范院校，这些师范院校和清华北大都有一段不小的距离，也就是说，老师们在学生时代参加高考时都没有考取清华北大这样的顶尖学府，若干年后，又没有坚持全科学习，怎么能考上清华北大呢？

有的人错误地认为，既然老师能教出考上清华北大的学生，那么那个老师一定也能考上清华北大，其错误之因就在于他没有认识到教出清华北大学生的不是一个老师，而是几个老师共同努力的结果，另外学生自己的努力是主因，老师只是配角而已。

从理论上说，教师是有可能考上清华北大的，但那是在读中学的时候。随着教龄的增加，教师考上清华北大越来越成为不可能了。

高考是一种综合性的考试，考的科目比较全。你只有每一科都优秀，才能考得好。中学的时候，读的科目多，所以如果读得好，考上清华北大是完全可能的。事实上，有很多教师就考上过清华北大。但是，进入大学以后，随着各科学习偏于专业化，这种考上清北的可能性越来越小了。因为进入大学，进入教师这个岗位之后，你所学的知识，专业性更强了，你不能像一个高中生一样，六门科目都去学。时间越长，忘记的东西越多。我可以肯定地说，清华北大的毕业生，如果再让他去参加高考，他未必能再考上，因为学的东西不同了。

这有点像狗咬兔子。一条狗小的时候，你让它钻过一个小洞，去抓住一只兔子，它可以做到；可是等它长大以后，也许它只能抓住那只兔子，但未必钻得过那个小洞了。当然，狗大了，也许一口可以咬死一只兔子，因为它咬合力更强；而狗还很小的时候，也许只能把那兔子咬个半死，因为它咬合力不够。所以可以这样说，教师在自己所教的那个专业方面的能力，肯定要胜过中学时期的自己，胜过自己绝大部分学生；但要教师全面参加高考六个科目的考试，肯定没有自己以前、没有自己现在的学生考得好，而且工龄越长，会考得越差。要说好，也只能是自己教的那一科考得好，而其他科，可能连自己当前最差的学生都不如。

让重点高中的老师，与学生一起 参加高考，就自己所授的科目，也不一定能考过学生。原因很简单：1、老师更注重教学，深入了解知识点间关系。并善于做到，怎么让学生学会。2、高考是一综合过程，需要知识的到位，运用，并要在一定程度时间内完成 这些年轻的学生，尤其是拔尖优秀的学生，更容易到位。3、高三的学生，有较强的综合能力，比如理化老师，计算能力就可能不如学生，因为他们的数学是一门重要的主科。4、老师的希望全面，学生的初生牛犊，在考试心态上，学生可能好于老师。

如果老师在自己专业上，都不一定考得过学生，哪些已丢了几年、十几年，几十年的学科，还能得几分？高考可是一门成绩都差不起的，更何况要考清华北大，还不得是门门接近满分，或干脆满分！你看哪个老师能做到？

我考上清北的学生，和我讲：四年本科毕业，再去参加高考，绝没有考上清北的可能性了。也应该是同样的道理？

更何况，我们有几个老师，当年高考时，能考上清北的？哪怕不少清北毕业的硕士、博士，当年高考，也不一定能考上清北。时过境迁，当了几年老师，突然开窍，能考上清北了？或者参加高考，能够考出淸北彔取分数线的成绩了？是否有点天方夜谭？

作为老师，就应甘为人梯，让我们的弟子，踩在我们的肩上，向上攀登，足矣！

我们可以有许多理由来说明老师参加高考考不上清华北大。我甚至想，请清北的教授们参加高考，也未必考得上。如果请刚毕业的一本学生去参加高考，也未必考得上。

“考”只是在学子们为了进学而在充分准备的前提下跨过一道门槛而已，决非终极目的。终极目的是通过考使自己学到更多，为了自己和国家。

读书不是为了考试和分数，而是为了充实和提升个人为人民服务的能力。考得高分上好学校也没有沾沾自喜的必要。提问者的“考试万能论”也无必要。

提出此问的用意，是否有再垢病一次老师的意思，不得而知，可能有一点吧？因为还没有看到类似的“军官们能考取军校吗”，“法官们能考取政法大学吗”的问题。

作为老师，有一点“篮”能使学生取之而胜于蓝就合格了。否则，近2000万的老师到哪里聘得？

不会的。在职老师如果真的再次参加高考，也不一定能够顺利考上北大或清华。换句话说，老师不一定能考过学生。这是事实，也是必然。所谓“青出于蓝而胜于蓝”，这是规律啊！下面我就此话题展开说说我的观点，欢迎各位师友点评讨论。

一、教师在某一专业有特长，不一定是各科都很优秀。

一个教师在她（他）的专业领域即便能够达到非常高的水平，这只不过是一个学科，某部分学科造诣很高，几乎接近高考出题人的水准，但高考考查的是学生的综合能力。学生则有更多的时间和精力，有大剂量的反复训练和刷题模式，有对试题的敏感度和熟练度，他们才有可能在高考中取胜。

老师即便是她（他）所教的这一学科拿到满分，但其它学科不一定都很好，或者不可能百分百地保证降低失误率。毕竟参加完高考后，又上了四年大学，进而在高中教学生涯中又经历多年的磨练，当年的风不再，当年的辉煌已逝。考试题内容有变，考试的风向标有变，考试的难易度有变。所谓“水涨船高”，指的是每一年、每一段、某个时期高考出题都在“稳中求变”中向前推进。

二、老师即便不是“冠军”也可以把你培养成“冠军”。

老师是学生崇拜的偶像，大家对他渊博的学识、幽默的谈吐、四射的风所折服。见多识广说明一个教师的积淀深厚，潜心向学；处处时时引经据典，信手拈来说明一个教师有学富五车，经天纬地的本事；老师的课堂风趣、儒雅、风趣、引人入胜说明他有惊人的魅力，阅历很深，对一个点、一个词、一句话、一个典故都能如数家珍，左右逢源。这些是一个教师的基本功，也是常年积累、深研细专的结果。

在学生眼中认为老师在高考中应该是十拿九稳，绝对的 “冠军”和“状元”，不然老师的高大形象应该打折扣。其实， 这是一种偏见 。

但，教师即便不曾当“状元”，凭借他的博学多才和勤奋励志的身体力行，言传身教，甘为人梯无私精神也能为自己的学生奉献一切。 教师是什么？是打开一扇窗，送上一段路，让人的一生走向更美好。

“山沟里飞出金凤凰” 这绝对有可能，因为教出来高考状元的老师，也没有多少是曾经的状元。没有上过大学的无数“代课教师”也有很多、很具名气的教师代表，他们都有过“桃李满天”的耀眼的光环。

三、考上北大或清华或许不能代表什么。

老师和优秀学生各有所长，所谓 “学术有专攻” ，不能统一放在高考的层面论短长。高考状元之所以成为状元，是他们具备了高考对考生的各项“硬指标”、“高标准”的考查，满足了国家选拔人才的近乎苛刻的规定，把每一门学科学精，学透，研习到极致，集勤奋、聪明、智慧、高效于一身的才子，才有的结果。但大学毕业后，每个人的命运都有可能随着岁月的流逝， 社会 的变革发生逆转，有的高考状元一生活得很精彩，有的平庸一生，沦为普通百姓。

我们把考上北大清华的学子看作是学业上的巅峰、可望不可及的偶像。但就仅此一点，不能说明人生就此为巅峰，以后道路漫长，从一个阶梯迈向另一个更高的台阶才是值得崇尚的壮举。学业上的成功不代表人的一生就是“人精”，不代表一生的完美，说明不了一个人绝对“前景广阔”。

教师把他的一个个学生培养成才，本身就很了不起的，不能说老师没有考上北大清华就不如学生。

教师说： “人的一生都走在路上，心比眼睛看到的多。” 学生说： “强者就是含着泪水一直狂奔。” 师生本同源，褒贬太多，都有辱斯文，失之偏颇。被人嘲笑，成为诟病，那又何必呢？

老师和学生没有本质的区别。

老师是把传授人学识这一行为职业化了的人。而学生也可以传授人学识，但是这并不是职业，所以依然称之为学生。这是狭义上的。

广义上的，学生就是老师，老师就是学生。学生需要在学习老师传授的知识的同时给老师教学的经验，可以说就是在给“老师”传授知识了，所以称学生也是老师。老师在传授学生知识的同时学习学生反馈的观念，可以称为学生。

学生和老师没有概念性的区别。有人说二十一世纪是皆学的时代，所以说每个人都是学生，都要学习。既然每个人都在向别人学习，那么每个别人就都在向每个人传授知识，也就是说大家都是老师也都是学生了