2017江苏高考预测,2017年江苏高考总分是多少

1.2017年江苏高考分数线

2.江苏今年高考分数线是多少

3.江苏2023年高考分数预估

4.2017年江苏高考语文试题难吗

2017江苏高考

理科309

选修ab能上的院校,

可找出此分数对应今年的全省排位，

再找此排位2016年的对应分数（即折算为2016年的分数），

然后上你省教育考试院官网查看2016年各校投档线（大致相当于最低录取分数线），

复制在excel表上，方便筛选、排序，

高于哪些学校的分数线，

就报哪些学校。

祝你好运。

2017年江苏高考分数线

您好！2015年江苏高考物理较去年简单，预测达B线46分，同比去年增长约10分。2015年江苏化学高考一反常态，难度拉升较大，预测达B线67分，同比去年下降约10分。满意请采纳，谢谢！

江苏今年高考分数线是多少

2017年江苏省高考分数线：

1、本科第一批次：理科高考分数线331，文科高考分数线333

2、本科第二批次：理科高考分数线281，文科高考分数线269。

2017年6月24日20:00以后，考生可凭考生号和动态口令卡在指定的官方网站进行成绩查询。

2017年6月25日起考生可凭考生号、身份证号、密码、动态口令卡自行打印成绩通知单；不具备条件的考生也可至市、县（市、区）招生考试机构查询成绩、打印成绩通知单。

公布第一阶段录取各批次最低控制分数线时，将同时公布第一阶段填报志愿的资格线，凡达到第一阶段填报志愿资格线的考生，均可在指定网站获知本人的成绩排名情况。

高考录取结果查询方法如下：

可登录各省考试院官方网站录取查询系统，查看本人档案的运行状态，考生可以通过高校网站来查询你的录取情况，一般档案状态显示为“录取”后，高校录取手续办理完毕，才可能查到录取结果。

以上内容参考?人民网-2017江苏高考分数线公布：一本理331分?文333分

江苏2023年高考分数预估

由于2019年的高考还没有开始，因此只能从2018年开始。

2018年文科一批：337分 、文科二批：281 理科一批：336分、理科二批：285

2017年文科一批：333分 、文科二批：281 理科一批：331分、理科二批：269

2016年文科一批：355分 、文科二批：325 理科一批：353分、理科二批：315

2015年文科一批：344分、 文科二批：313分 ?理科一批：342分、理科二批：310分

2014年文科一批：333分、 文科二批：301分 ?理科一批：345分、理科二批：312分

2013年文科一批：328分 、文科二批：299分 ? 理科一批：338分、理科二批：312分

2012年文科一批：341分 、文科一批：311分 ? 理科一批：340分、理科二批：312分

2011年文科一批：343分、 文科二批：319分 ?理科一批：345分、理科二批：320分

2010年文科一批：345分 、?文科二批：321分 理科一批：355分、理科二批：328分

2009年文理科综合一批：348分。文理科综合二批：326分

2008年文理科综合一批：330分。文理科综合二批：300分

2017年江苏高考语文试题难吗

江苏2023年高考分数预估物理本科成绩预计为413分，历史本科成绩预计为481分。

各分数线预测：

江苏省物理本科批次2023年预测分数线为418分。

江苏省物理特种招生控制线2023年预测得分502分。

2023年江苏省物理专业批次预测得分线为220分。

2023年，江苏历史本科批次分数线预计为475分。

2023年，江苏历史特种招生控制线预计得分535分。

2023年，江苏历史专业批次预测得分线为260分。

成绩查询时间：

6月24日20:00以后，考生可以通过登录江苏省教育考试院门户网（www.jseea.cn）、关注微信公众号“江苏招生考试”江苏招考APP等途径查询高考成绩，6月25日起，考生可以登录江苏省教育考试院门户网（wwwiseea.cn）打印成绩通知单。

江苏历年高考分数线：

2021年江苏新高考分数线：

普通类本科特殊类型招生历史类：533物理类：501；本科历史类：476物理类：417。

2021年江苏新高考艺术类本科分数线：

艺术类本科统考（文化/专业）美术历史类：355/170物理类：313/170；音乐（声乐、器乐）

历史类：310/145物理类：260/145；编导历史类：380/135物理类：400/135。

2020年：本一批次，文科类343分、理科类347分，本二批次，文科类284分、理科类313分。

2019年：本一批次，文科339分，理科345分，本二批次，文科277分，理科307分。

2018年：本一批次，文科337分，理科336分，本二批次，文科281分，理科285分。

2017年：本一批次，文科333分，理科331分，本二批次，文科281分，理科269分。

2016年：本一批次，文科355分，理科353分，本二批次，文科325分，理科315分。

2015年：本一批次，文科342分，理科344分，本二批次，文科313分，理科310分。

2014年：本一批次，文科333分，理科345分，本二批次，文科301分，理科312分。

以上数据出自本地宝。

2017年的江苏高考语文试卷揭晓之后，学生们虽然普遍反映试卷较为平稳，但感觉还是有难度，下手做起来不很顺畅，特别是作文不好把握。总体感觉试卷整体上平稳，保持了高考试卷结构上的延续性。

今年的高考试卷特点

一、试卷结构基本稳定，略有变化

（一）试卷的结构、分值保持稳定

江苏试卷2017年各部分的分值也一样，结构也基本一样，发生变化的只有一个地方：诗歌鉴赏分值虽然仍是11分，但题目由以往的3道变成2道，每道题的分值也随之增加，考生的得分差距或许有所拉大。而2017年和2016完全相同。

所以，整份试卷在结构和各部分的比分上均与2016年一致，学生自然有种熟悉的感觉，而这样的稳定，也有利于考生们的正常发挥。

（二）四篇阅读题目没有偏题怪题，但也有灵活性

阅读题目在思考方向和问法的设置上没有刻意地标新立异，这使学生觉得试卷很稳定。

两篇现代文的阅读传承性尤其明显，比如《一个圣诞节的回忆》一文，设置的四个题目：13.结合情节，简要分析小说中“我的朋友”生活状态。（6分）14.文中画线句表达了“我”什么样的情感？请简要分析。（4分）15.小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。（4分）16.请探究小说结尾的表达效果（6分）

13题是依据文本情节对人物生活状态进行分析，第14题对人物情感分析，15题是对多次出现的物象作用分析，题干特别强调对人物刻画的映衬作用分析。这是模拟卷中时常出现的题型，且和16年的题型非常相似。

而16题，分析结尾处的表达效果，题型完全和前几年一样。如2013年《何容何许人也》最后一题14.“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。（6分）2014年《安娜之死》最后一题“请探究作品结尾画线句的意蕴。”（6分）2015年最后一题15.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。（6分）2016年请探究小说结尾‘微笑的意义的意蕴。（6分）五年来，设置点一样，问法大同小异，难怪学生觉得熟悉，答题时的思路应该比较清晰。

再来看论述类文本，自2010年《谈静》出到论述思路题开始，除2013年《论名声》没出思路题，2011、2012、2014、2015每年都会出到，或全文论述思路，或一段论述层次，2016年《成人不自在》也不例外，第一题就是全文论述思路题。2017年《从脸谱说起》也同样，第二题，也就18题就是要求简要归纳文章第四段的论述层次。

而17.文中“谱”的含义有哪些？（6分）19.请结合文章，阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵。（6分）一句文本解析作答，和2016年题目几乎一样，非常常规。

所以说，2017的两篇现代文的出题实在是老面孔，“结尾内涵”“思路层次”似乎已经成为江苏命题者现代文的两大情结。

而文言文概括题是“根据第三段，概括汪中在治学、为文方面的特点。不超过30个字。（4分）”，这道题和2016年“根据文中张作霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。”（4分），这道题倒有些不一样，回归到传记类文本一般设题上——关于传主的治学为文方面特点，相对来说要容易许多。第7题“下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是”是对文化常识（即传统文化）的考查，这一题和以往是不同的。但是题目的难度不大，只要在平时学生文言文时稍微注意一下，选出正确的答案，还是非常容易的。

诗歌两道题：10.根据中间两联，概括作者“愁”的原因。（6分）11.简要赏析尾联的表达效果。（5分）一题是内容概括，一题是赏析句子，两题都是常见题，特别是第一题，根据中两联，概括作者“愁”的原因，即使看不懂诗，结合平时了解的陆游特点也能回答出来。

（三）选择题考查的知识点有变化，题目容量增大

“语言文字运用”部分，2014、2015都是考查了词语、病句、修辞、得体连贯、图文，2016年，在知识点的分布上明显不一样，保留了词语、修辞，将考了几年的病句、连贯、图文都去掉了，换成了所引诗词合不合语境、对联和特定文艺演出专场对应匹配、所拟标题与各组文章对应这样三道题，信息容量很大，对学生的能力要求明显增加，尤其是第四题、第五题。而2017年，同样保留了词语、修辞，把2016年去掉的连贯和图文又拿了回来，2016年的对联仍然保留。五道题难度都不大，但加大了传统文化内容的含量，对联题和图文题都包含传统文化知识。对联题难度不大，结合杜甫的生平和选修教材《唐诗宋词》中《客至》句子“但见群殴日日来”，选出正确答案，就容易多了。这道题的积极意义，就在于提醒我们在高考语文复习时，必须紧密联系课文文本，这样的引导很有价值。

图文题要求选出诗句与漫画意境最吻合的，注意漫画的画面内容和各选项中诗句的意象来判断，就容易多了。但是学生容易忽视诗句中意象，靠纯粹去理解诗句来作答，就不是那么顺手了。

总之，“语言文字运用”部分的考查，题型与往年变化不大，在整体难度上也超和去年持平。