状语从句的省略高考题_状语从句的省略例句100句

1.高考英语特殊句式有哪些

2.高考英语语法考点总结

3.几道高考的从句英语题谢谢~~

4.高考英语语法:高中英语语法-as 引导的各种从句之一

5.高考英语知识点考点总结归纳

6.once的用法

英语八类状语从句的用法归纳?

一、概说 状语从句即指在主从复合句用作状语的从句。按照其意义,状语从句可分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句等。状语从句是高中英语学习中的一个语法重点,也是历年高考重点考查的内容之一。学习状语从句主要应注意引导状语从句的从属连词的用法与区别,以及从属连词在一定的语言环境中的意义与用法。

二、时间状语从句?

引导时间状语从句的从属连词很多,常见的有before, after, when, while, as, since, till, until, as soon as 等。

表示“当…时候”的 while, when, as 的用法区别是:

while从句中的谓语动词必须是延续性动词;表示带有规律性的“每当”或当主、从句谓语动词的动作发生有先后时,只能用 when;当表示“一边…一边…”或“随着”时,只能用 as。

另外,用于此义的 as 所引导的时间状语从句谓语只能是动作动词,不能是状态动词。

如下面一道高考题的答案是 B 而不能是A:

“I’m going to the post office.” “_____ you’re there, can you get me some stamps?”

A. As B. While C. Because D. If

until 在肯定句中通常只连用延续性动词,表示相应动作结束的时间;在否定句中通常连用非延续性动词,表示相应动作开始的时间,意为“直到…才”。

如: He waited until she was about to leave.

他等着一直到她准备离开。

I did not begin to work till he had gone. 他走了后我才开始工作。

表示“一…就”除用 as soon as 外,还可用 the minute, the second, the instant, immediately, directly, instantly, no sooner…than, hardly…when 等。

如: I came immediately you called. 你一来电话我就来了。

三、条件状语从句

1. 引导条件状语从句的从属连词主要有 if, unless, as [so] long as等。

如: Don’t come unless I telephone. 除非我打电话,否则你别来。

2. in case 也可引导条件状语从句,其意为“如果”、“万一”。如: In case I forget, please remind me about it. 如果我忘了,请提醒我。

四、让步状语从句

1. 引导让步状语从句的从属连词主要有 although, though, however (=no matter how), even if(即使), whether…or(不论…还是)等连词。

如: The speech is good, though it could be better. 这次演讲不错,虽然还可以再好一点。

He went out even though it was raining. 尽管下雨,他还是出去了。

2. as 也可引导让步状语从句,但要将名词、形容词或副词等提到 as 前,若提前的是单数可数名词,要省略 a / an。

如: Teacher as he is, he can’t know everything. 虽然是老师,他也不可能什么都懂。

3. 连词 while 有时也可表示“尽管”、“虽然”,引导让步状语从句。

如: While we don’t agree we continue to be friends. 尽管我们意见不同,我们还是朋友。

4. whatever, whoever, however, whenever, wherever 等引导让步状语从句。

如: Don’t lose heart whatever you do. 不管你做什么,都不要灰心。

Whoever you are, you can’t pass this way. 不管你是谁,你都不能从这里通过。

注:表示“虽然”的 though, although 不可与 but 连用,但可与 yet, still 连用。

高考英语特殊句式有哪些

专题要点状语从句考点概览：1.when， while， as引导时间状语从句的区别;2.名词词组the minute， the moment， the first time， each time， any time等用作连词，引导时间状语;3.before，和since引导时间状语从句的用法以及常见的几个句型;4.till和until的用法;5.although， though， as以及even if， even though引导让步状语从句的用法;6.结果状语从句中“so ----that”与“such---that”的区别;7.条件状语从句unless， providing/provided， suppose/supposing等引导词的用法;8.“疑问词+ever”和“no matter+疑问词”引导从句的用法

考纲要求考纲要求在复习状语从句中掌握如下几点：1.全面掌握状语从句的九大类别;2.根据历年高考试题，对状语从句的考点要进行全面的归纳，在九大类别中的考查热点中，重点把握在引导时间、地点、条件、让步、比较、原因状语从句的连词运用上;3.熟练运用出现频率较高让步状语从句和原因状语从句;4.做好易混词的辨析如：as， when， while等，时间状语从句因为连接词容易出现在一些常用结构里也经常出现;5. 掌握状语从句中的时态、语态、语气、省略;6.与其它从句、句型结合起来分析、辨析。

高考英语语法考点总结

1、全部倒装

（1）表示地点、方位或时间的副词或介词短语如 here there then up down inout，away，off， in the room on the wall等置于句首，且主语是名词时

例句：At the foot of the mountain lies a village。

山脚下有一个村庄。

（2）表语置于句首，为保持句子平衡，或以示强调，或使上下文衔接需倒装

例句：Present at the meeting were Professor White,Professor Smith and many other guests.

出席会议的有怀特教、史密斯教授，还有许多其他客人

2、部分倒装

（1）only所修饰的词、短语或从句位于句首作语时

例句：Only then did he realize the importance of English.

只是在那时他才意识到英语的重要性

Only in this way can we learn English well

只有这样我们才能学好英语

Only when he came back did we find out the truth

只有当他回来时，我们才能查明事实真相

当only修饰主语时，句子不倒装。

例句：Only you can solve the problem.

只有你能解决这个问题。

（2）含有否定意义的副词或短语如 neverseldomhardly，rarelyby no means，at no time not until等位首时

例句：At no time should you give up studying.

在任何时候你都不应放弃学习。

（3）soo/neither/nor置于句首，表示前面所说的情况也适用于另一个人或事物时。

例句：They love having lots of friends,so do those with disabilities.

他们喜欢拥有许多朋友，残疾人也是如此。

I dont know who he is,and nor does she.

我不知道他是谁，她也不知道。

so表示是的，确实”时，重复上文表示赞同对方的观点时，主谓语不倒装。

例句：He works very hard.

他工作很努力

（4）so that中的so位于句首时

例句：So loudly did he speak that he was heard upstairs.

他说话声音这么大，楼上都听得见

（5）though/as引导让步状语从句时，意为“管”，通常把句中状语、表语或动词提前，若表语是名词，其前不用冠词

例句：Much as I like it,I don，t want to buy it.

尽管我很喜欢它，但我不想买

Try as he would,he might fail again.

尽管他还会尝试，但可能还会失败

（6）当if引导的虚拟条件从句中含有had，were或 should等时，如将略，则要将had，were或 should等移到主语之前

例句：Were I you,I would take his advice.

如果我是你，我会接受他的建议

Should it rain tomorrow,the sports meeting would be put off.

So he does.他确实努力。

3、强调

强调句型的基本形式为Itis/was+被强调部分+thatwho+其他成分被强调部分可以是主语、宾语和状语等。当强调部分为”人“时，可用that或who，其他情况下用that

例句：It was our English teacher that/whoi met at the school gate.

我在校门口遇见的是我们的英语老师。

It was in the park that Tom lost his watch.

汤姆是在公园丢了他的手表。

4、省略

（1）状语从句的省略有些时间、条件、方式、让步状语从句中，如果从句的主语和主句主语一致或从句的主语为it，而且从句的谓语动词又包含be，就可以省略从句中的“主语+be”部分。

例句：While(I was)in Beijing, I paid a visit to the Great Wall.

在北京时,我去游览了长城。

（2）还有诸如：if so（如果如此）；if any（如果有）；if in need（如果需要）；if necessary（如果有必要）

5、反意疑问句

(1)陈述部分含有must的反意疑问句must作“一定,准是”讲,可首先将句子改为“ am sure that从句,反意疑问部分的动词形式根据 be sure后的宾语从句的谓语动词形式确定。

(2)主句谓语动词 think，believe，suppose，guess，expect，imagine的主语为第一人称时,疑问部分的主语和谓语动词与宾语从句的主语和谓语保持一致；若他们的主语为第二、三人称时，后面的反问部分由主句来决定。

例句：I don' t believe he will succeed, will he?

我认为他不会成功,是吗?

6、祈使句

祈使句的主语是you，但一般被省略；当前面有呼语时，一般得补出主语you；否定式一般是在前面加Don’t。?

在“祈使句，+and／or／and then+句子”句型中，当祈使句中含有比较级时，可将祈使句中的谓语部分省略，只留下“比较级或比较级与名词，+and／or／and then+句子”。?

例句：Please bring the book to me.

几道高考的从句英语题谢谢~~

一．非谓语动词

一．不定式：

一）不定式的常考形式：

1) 一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others.

被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.

语法功能： 表示与谓语动词同步发生

2) 完成形式：He pretended not to have seen me.

被动形式：The book is said to have been translated into many languages.

语法功能：表示发生在谓语动词之前

二）不定式常考的考点：

1）不定式做定语----将要发生

2）不定式做状语----目的

3）不定式充当名词功能---To see is to believe.

三)不定式的省略

1)感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel

+ do 表示动作的完整性，真实性；

+ doing 表示动作的连续性，进行性

I saw him work in the garden yesterday.

昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)

I saw him working in the garden yesterday.

昨天我见他正在花园里干活。（强调"我见他正干活"这个动作）

" 感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable.

2) 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原to

I 'd like to have John do it.

I have my package weighed.

Paul doesn't have to be made to learn.

3) help help sb do help sb to do help do help to do

四)有些动词后只跟不定式如：

want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan， offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do

force sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to do

be ambitious to do. begin to do . start to do

We agreed _______ here，but so far she hasn't turned up yet．（NMET

1995）

A．having met B．meeting C．to meet D．to have met （Key：C）

五) 有的时候to后面要接-ing形式

accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar to.

三、need/want 后的-ing形式具有被动的意思。其中，want不太常用。

He needs (a lot of) encouraging.

二. 动名词： 具有动作性特征的名词

1)是名词 seeing is believing

2)具有动词性特征可以带宾语 starving troops is necessary.

一)动名词的形式:

一般形式：I don't like you smoking.

完成形式：I regret not having taken your advice.

被动形式：This question is far from being settled.

二) 动名词常考的点

1)动名词做主语谓语动词为单数

2)在动名词和不定式中,做为介词的宾语是动名词

3)动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语.

I would appreciate_______ back this afternoon．（MET 1992）

A．you to call B．you call C．you calling D．you're calling（Key：C your calling 也对）

I regret not having taken your advice.

4)有些词后只能接动名词

admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can't help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand...

另外还有一些接-ing形式的常用说法：

it's no good; it's no/little/hardly any/ use; it's not/hardly/scarcely use; it's worthwhile; spend money/time; there's no; there's no point in; there's nothing worse than; what's the use/point...

5有些词后加不定式和动名词均可

remember, forget, try, stop, go on, cease, mean后面用不定式和-ing形式，意义截然不容。

I remembered to post the letters. (指未来/过去未来的动作)

I remembered posting/having posting the letters (我记得这个动作)

forgot remember的用法类似。

I regret to inform you that… 我很遗憾地通知你…

I regretted having left the firm after twenty years. 为了"二十年前的离开"而遗憾。

try to 努力 You really must try to overcome your shyness.

try -ing 试验 Try practicing five hours a day.

I mean to go, but my father would not allow me to. [打算、想]我想去，但我父亲不让我去。

To raise wage means increasing purchasing power. [意味着]赠加工资意味着增加购买力。

prefer的用法：

我宁愿在这里等。

3 分词：

现在分词主动进行,过去分词被动状态

现在分词的形式:

1)一般式: Do you see the man talking to the dean（主任）? (与谓语动词同步发生)

2)完成形式：Not having made adequate preparations, they failed. (发生谓语动词之前)

3)完成被动形式：Having been adapted, the script seems perfect.( 发生谓语动词之前且表示被动)

过去分词

1) 过去分词表示被动：Fight no battle unprepared.

2)过去分词的进行形式：You'll find the topic being discussed everywhere. (强调正在被做)

这三种非谓语动词，都可以构成复合结构，非谓语动词所修饰的成分是这些非谓语动词的逻辑主语。他们之间的一致关系--主动还是被动，往往就是考点。独立主格结构中，要注意的是分词与他前面的逻辑主语之间的主动被动的关系。

二：虚拟语气和情态动词

情态动词的基本用法及其区别

最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。情态动词的用法复杂多变，在高考试题中，命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。对于情态动词，除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外，还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系。下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便同学们复习掌握。

一、用"情态动词＋have ＋done"结构表示对过去动作的推测，高考试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示。情态动词的这一用法可以用 "对立统一"来概括。

1．当试题的前句和后句在动作和意义上相互补充说明，且整个句意在动作和时间上是一个整体时，我们可用"统一"关系来解决这样的试题。常见的结构有：

must have done：

表示对过去动作的肯定推测，常译作"一定做了……"，只能用于肯定句中。其否定形式为can't／couldn't have done?

疑问式为Can／Could...have done？。

could ／might have done：表示对过去发生的动作的可能性推测，常译作"可能做了……"。如：

1) My sister met him at the Grand Theater yesterday afternoon, so he

＿＿＿＿＿ your lecture． ?(上海 2000)

A． couldn't have attended

B． needn't have attended

C． mustn't have attended

D． shouldn't have attended

本题选A。

2) Jack ＿＿＿＿ yet, otherwise he would have telephoned me． (上海'97

A． mustn't have arrived

B． shouldn't have arrived

C． can't have arrived

D． need not have arrived （C）

2．当试题的前后句在动作和意义上构成转折关系时，常借助"but, however, instead"等词来表示过去的动作与客观事实不符，这时我们就可以用"对立"关系来解决这样的试题。这种结构常见的有：

should have done ／ ought to have done：表示过去本应该做某事而实际上没有做。

should not have done ／ ought not to have done：表示过去本不应该做某事但事实上却做了。

由句中的连词but可知前后句之间是对立关系，分析题意可知本题应选C。

二、考查情态动词基本用法之间的比较和辨析。最近几年高考试题中常借助具体的语境来考查考生对那些最常见的情态动词的基本用法的理解和掌握，因此在做这样的试题时应认真分析语境中所含的实际意义，并结合情态动词的基本含义和用法做出正确的选择。

虚拟语气

" 最自然的虚拟状态：由should/would+原型时态（不含时间只含状态）

本质上是过去将来时：即，时间固定在过去将来，状态不同：一般、进行、完成、完成进行。

这时"虚拟语气"的产生往往是因为我们要表达"本来应该……"（而现在却还没有……）

（本来可以……，本来能……）

一些常见的句型中，就会出现这种虚拟语气，而处于从句之中，should 常常被省略掉

o suggest, advise, propose, recommend, plan;

o demand, order, direct, arrange, command, decide;

o require, request;

o think, expect, believe, insist, suspect.

由于他们的含义中包含"建议，假设，应该"这类的含义，所以，由他们引起的从句中，就会包含有should+原型时态构成的虚拟语气。

这些动词（以及他们的名次形式，分词形式）引起的从句还有其他的变形

主语从句，表语从句，同位语从句

It's suggested that…

My suggestion is that…

The only suggestion that...

The only suggestion I can give you now is that…

一些形容词引起的表语从句中，也会有同样的情况

important; necessary; essential

It's natural ; strange; incredible that

a pity; a shame; no wonder

? 由lest, for fear that, in case 引起的从句中多使用should

" 表达与事实相反

1. 与现在相反：使用[过去时]：

I wish I were not here! (一般现在'一般过去)

Suppose we were not here.

He loved me as if I were his own son. (一般现在'一般过去)

Hope I weren't always losing things! (现在进行'过去进行)

If only/If I hadn't been there! (现在完成'过去完成)

What if I hadn't been waiting right here! (现在完成进行'过去完成进行)

常考句型：It's (high) time (that)…; would rather (that)…

这两个从句，只能表达对现在的看法，所以，从句中只有一般过去时。

2. 与过去相反：过去完成时；

3. 与将来相反？将来的事情没有发生，所以只能推测且实现可能很小

I wish he could not smoke any more.

不过，由于可以用be to表示将来；所以，虚拟语气中经常出现were to；也是CET-4的常考语法点。

" 虚拟条件句

o if 部分，做一个与事实相反的假设（所以只有一般过去和过去完成）

o 主句部分，这是表示基于这个假设的推测，一般使用情态动词would，少数情况下使用could/might/should。

o 注意：两个部分之间，是有逻辑关系，而在两部分的谓语动词时态上，没有必然的联系。

" 注意，虚拟条件句中的if可以省略，造成were/had提前，产生倒装。

" 隐含的非真实条件 :由特殊的词给出条件: with, without, in , but for, otherwise, or

How could I be happy without you? In his shoes, I would kill myself.

But for the storm, we would have arrived.

三、一致关系

一)主谓一致

1． 主谓一致（与插入语无关）

1主谓的分隔原则：主谓之间可以用定语从句或者省略的定语从句分隔。

2定语从句中的主谓一致：

3随前一致：

n. + together with n2

as well as

including

along with

with / of

accompanied with / by

4就近原则：n1 or n2 +v（就近原则）

either n1 or n2

5可数n1 and 可数n2+v(pl)

不可数n1 and 不可数n2+v(pl)

例外：war and peace is… war and peace是一个整体

但是如果主语表示的是同一个概念，同一人，同一事的时候，谓语动词用单数，这种结构的特征是and连接的两个词只有一个冠词。

The iron and steel industry is very important to our country.

The head master and mathematical teacher is coming.

The head master and the mathematical teacher are coming.

类似的还有：law and order bread and

butter black and white

To love and to be loved is …

A lawyer and a teacher are…

A lawyer and teacher is …

6随后原则：not A but B / not only A but also B+v.(与B一致)

7百分比结构：most , half , rest , some , majority , one+persent

of+n1+v.（由n1决定

8倒装结构的主谓一致：

a）There be +n 由名词决定动词

b）Among , between等介词位于句首引起倒装结构：

Among / Between …+系动词+n. （由名词决定动词）

9The+adj的主谓一致：

a）当表示"一类人"，

b）当表示某一抽象概念时

The good is always attractive.

10 To do/doing/主从+vs

*More than one+n

many a +n.

a day or two

二)、倒装

1 全部倒装

是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有：Up went the plane = the plane went up.

1) here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, come, go, lie, run。

2) 表示运动方向的副词(back, down, off, up)或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。

注意：1) 上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能倒装。Here he comes. Away they went. 2) 谓语动词是be的时候，不能倒装。 Here it is. Here you are.

3） 形容词短语/分词短语位于句首，引起倒装

*typical of characteristic of

*coinciding with + n

4） 表示地点范围的介词短语位于句首，谓语动词为系动词，一定引起倒装

In…（表语）+系动词+主，主同。

*在倒装句型答案中不能出现there

*常考介词要倒装：among between in at beneath

常考的系动词：be lie exist remain rest

部分倒装

1． 否定 adv 位于句首，引起倒装：not only, not until, hardly, scarcely,

seldom, rarely, no sooner…than

1） not until + 时间 + 主谓倒装，not until + 句子+主谓倒装

2） only+状语位于句首

only +ad. eg: recently

prep.短短语 eg: in recently years

从句 eg: when clause

only一个词本身不倒装

3） 在比较级结构中，than后面可以倒装，也可以不倒装。

部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。

? 1) Neither, nor, so 表示前面句子的共同否定或者肯定，产生倒装，一般主动词提前，谓语动词的其他部分就

4) as / though引导的让步从句必须将表语或状语提前 （形容词, 副词, 分词, 实义动词提前）。

as〔让步〕虽然，尽管〔词序倒装。语气比 though 强〕。

Successful as he is, he is not proud. 他虽成功，却不骄傲。

Women as she is, she's every brave.

Try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily.

注意：A) 句首名词不能带任何冠词。B) 句首是实义动词, 其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语, 随实义动词一起放在主语之前。

5) 其他部分倒装

a) so… that 句型中的so; such… that句型中的such位于句首时，需倒装。

So frightened was he that he did not dare to move an inch.

b) 在某些表示祝愿的句型中：May you all be happy.

c) 在虚拟语气条件句中从句谓语动词有were, had, should等词，可将if 省略，把 were, had, should 移到主语之前，采取部分倒装。Were I you, I would try it again.

四、复合句

从句可分为：

? 名词性从句' 主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句

? 形容词性从句'定语从句

? 副词性从句'状语从句

" 常考的关系代词：that; which; who/whom/whose; where; when; what; as。

" 常见的同位语从句现行词（that之前的抽象名词）：fact, idea, news, hope, conclusion, evidence, opinion, problem, thought, understanding…

" 常用的引导词

o 时间状语从句：while; when; before; whenever; as; after; till; until; since; once; ever since; as/so long as; as soon as; no sooner… than; hardly… when; scarcely/barely… when; the moment/minute/instant; on (the point of) doing…

o 地点状语从句：where; wherever

o 原因状语从句：because; since; as; seeing that; considering that; now that; in that; for fear that; lest; owing to the fact that; because of the fact that; due to the fact that…

o 方式状语从句：as; as if; as though; how; save that…

o 比较状语从句：as; than; as… as; not so… as; hardly… than;

o 结果状语从句：so that; so… that; such… that; so as to…

o 条件状语从句：if; unless; in case; so long as; so far as; provided/providing/that; supposing; granted/granting that…; giving that…

o 让步状语从句：though; although; even if; even though; whether; as; however; no matter (what, how, when); for all that; in spite of the fact that; granted that; regardless of the fact that…

o 目的状语从句：that; so that; in order that; lest; for the fear that; in case…

定语从句:

which 引导的定语从句结构

1）which是关系代词，which后面应该加缺主语或者宾语的句子，

在这个句子中，which要作成分，作主语或者宾语

2）in which+完整的句子

which在定语从句中作in的宾语，所以不能作后面句子的主语

3）名词+of which+谓语动词

of which来修饰名词，名词在定语从句中作主语，所以后面直接跟谓语动词

I have five books three of which are borrowed from Mary.

4）介词+ which +to do 其功能相当于定语从句。

The key with which to open the door is lost.

5）定语从句的省略结构：

1． 如果that / which在定从中作 宾语，可以省略.

sub+vt+n+(which / that)+sub+vt

→s+vt+n+s+v

s+vt+n1+n2+vt

*当做题时，若发现两个名词在一起，但是似乎连不上，则一定省略that /

which，则动词为vt，做谓语。

6）定从的特殊省略

the way (in which) + 句子

the reason (why that)+句子 均为完整句

the time (that / when)+句子

I do remember the first time (that省) I ever heard the sweetest voice in the world.

By the time省that+句子，句子。

7）定从的主系省略（主+系可同时省）

即：which be , who be , that be可同时省

状语从句省略结构

这种省略从句主语的方式理论上需要满足以下两个条件：

第一、特定的状语从句引导词：although though even though when while if as

第二、从句主语和主句主语必须保持一致；

第三、从句的谓语必须是be动词，主语和be动词同进同出，比如上面的they和are要么同时省略，要么同时保留。

高考英语插入语及插入句的用法

在NMET中，插入语屡见不鲜，由于插入语通常与句中其它成分没有语法上的关系，因此给考生的理解带来一定困难。插入语多半用逗号与句子隔开，用来表示说话者对句子所表达的意思的态度。插入语可能是一个词、一个短语或一个句子。

一、常用做插入语的副词

indeed的确， surely无疑， however然而， obviously显然， frankly坦率地说， naturally自然， luckily (或happily) for sb.算某人幸运， fortunately幸好， strangely奇怪， hone stly真的， briefly简单地说等。

1. Surely， she won?t go to China Telecom with you.

当然她不会和你一起去中国电信。

2. Strangely， he has not been to China Unicom. Still more strangely， he has not called me.

奇怪，他未来过中国联通。更奇怪，他没给我打电话。

3. Fortunately， I found the book that I?d lost.

幸亏我找到了已丢失的那本书。

二、常见的作插入语的形容词或其短语

true真的， funny真可笑， strange to say说也奇怪， needless to say不用说， most impor tant of all最为重要， worse still更糟糕的等。

1. Strange to say (或True)， he should have done such a thing.

说也奇怪(或真的)，他竟然做出这样的事。

2. Most important of all， you each over?fulfilled your own task.

更为重要的，你们各自超额完成了自己的任务。

三、常用作插入语的介词短语

in a few words(或in sum， in short)简而言之， in other words换句话说， in a sense在某种意义上， in general一般说来， in my view在我看来， in his opinion(judgment)按照他的意见(判断)， in conclusion总之， in summary概括地说， in fact事实上， in the first place首先， in addition此外， of course当然， to our knowledge据我们所知， to my joy(delight， satisfaction)使我欣慰(高兴、满意)的， to their surprise(astonis hment， amazement)使他们惊奇的， to her regret (disappointment)使她遗憾(失望)的， for instance(或example)例如， as a matter of fact事实上等。

高考英语语法:高中英语语法-as 引导的各种从句之一

1. B

如果后面是状语从句，则其时态为一般现在时，而不能是一般将来时（主将从现），由此排除引导状语从句的ACD；

B为同位语从句，即为句子主语The problem的同位语，解释其具体内容，其中whether的意思是“是否”。

2. C

答语为省略的强调句型，即其完整句子为：

It was at the department store ______ we uded to shop (that I got such a beautiful skirt).

这就说明______ we uded to shop为定语从句，修饰被强调部at the department store中的the department store.

很明显，该定语从句缺少地点状语at/in the department store，所以选入关系副词where.

如果选A that，即直接用强调句型，则答非所问（楼主自己翻译一下看看即知）。

3. D

定语从句，修饰句子主语A survey.

很明显定语从句缺少状语in a survey，即填入in which，也就是关系副词where.

此处where所表示的地点状语为引申含义。

高考英语知识点考点总结归纳

《高中英语语法-as 引导的各种从句之一》由留学英语组我整理(www.liuxue86.com)。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。

as 引导的各种从句之一

as 作为英语中一个非常活跃的词，其引导的从句在中学阶级较为多见，它们的种类应根据实际意义具体分析判定。笔者现将 as 引导的从句归纳并说明如下：

一、 as 充当连词，引导状语从句。

1. 引导时间状语从句，主句动作与从句动作同时发生，译为?当?的时候；一边?一边?。如：

As the students watched him quietly， he mixed the three together.

当学生们静静地看着他的时候，他把这三种液体搅和在一起。

As the pupils walked along the lake， they sang happily.

学生们沿着湖一边走，一边高兴地唱着。

2. 引导原因状语从句，从句所表达的原因是比较明显的，已为人们所知的。如：

As he did not know much English， he got out his dictionary and looked up the word ? cough ? .

由于他英语懂得不多，就拿出字典来查?咳嗽?这个词。

As it was getting very late， we soon turned back.

因为很晚了，我们很快就回来了。

3. 引导方式状语从句，此时 as 可译为?如；像；按照?。如：

Remember， you must do everything as I do.

记住，你们都要照我这样做。

When at Rome do as the Romans do.

（谚语）入乡随俗。

I have changed it as you suggested.

我已经按照你的建议把它改好了。

4. 引导让步状语从句，多用于书面语中，且须用部分倒装语序，即将从句的表语或状语等前置。它比 though 和 although 引导的让步状语从句更有表现力，语气更强。如：

Poor as he was （＝ Though he was poor ） he was honest.

他虽然贫穷，但很诚实。

Child as she is， she speaks English well.

虽然她是个孩子，但英语却讲得很好。

Fast as you read， you can't finish the book in two days.

尽管你读得很快，但你不能在两天内读完这本书。

5. 引导比较状语从句，从句通常可采用省略形式， as 译为?像?一样?。如：

It isn't as （ so ） cold as it was yesterday.

今天不像昨天那么冷。

二 . as 充当关系代词，引导定语从句

1. 引导限制性定语从句，在从句中作主语、宾语、表语等成分，先行词通常被 such， the same 所修饰，构成? such ? as， the same ? as ?结构。如：

You made the same mistake as （ you did ） last time.

你犯了和上次一样的错误。

You must show my wife the same respect as you show me.

你必须尊敬我的妻子，像你尊敬我一样。

Such women as knew Tom （ = Those women who knew Tom ） thought he was charming.

认识汤姆的女人都认为他很有魅力。

2. 引导非限制性定语从句， as 所代表的不是主句中的某个名词或代词，而是整个主句。 as 可放在主句前面或后面。如：

As is known to all， Taiwan is part of China.

众所周知，台湾是中国的一部分。

As we have seen， oceans cover more than 70 percent of the earth.

我们知道，海洋占地球面积的 70 ％以上。

摘自 中学生英语读写

as 引导的各种从句

湖南长沙市第十八中学 雷玉兰

as 作为英语中一个非常活跃的词，其引导的从句在中学阶级较为多见，它们的种类应根据实际意义具体分析判定。笔者现将 as 引导的从句归纳并说明如下：

一、 as 充当连词，引导状语从句。

1. 引导时间状语从句，主句动作与从句动作同时发生，译为?当?的时候；一边?一边?。如：

As the students watched him quietly， he mixed the three together.

当学生们静静地看着他的时候，他把这三种液体搅和在一起。

As the pupils walked along the lake， they sang happily.

学生们沿着湖一边走，一边高兴地唱着。

2. 引导原因状语从句，从句所表达的原因是比较明显的，已为人们所知的。如：

As he did not know much English， he got out his dictionary and looked up the word ? cough ? .

由于他英语懂得不多，就拿出字典来查?咳嗽?这个词。

As it was getting very late， we soon turned back.

因为很晚了，我们很快就回来了。

3. 引导方式状语从句，此时 as 可译为?如；像；按照?。如：

Remember， you must do everything as I do.

记住，你们都要照我这样做。

When at Rome do as the Romans do.

（谚语）入乡随俗。

I have changed it as you suggested.

我已经按照你的建议把它改好了。

4. 引导让步状语从句，多用于书面语中，且须用部分倒装语序，即将从句的表语或状语等前置。它比 though 和 although 引导的让步状语从句更有表现力，语气更强。如：

Poor as he was （＝ Though he was poor ） he was honest.

他虽然贫穷，但很诚实。

Child as she is， she speaks English well.

虽然她是个孩子，但英语却讲得很好。

Fast as you read， you can't finish the book in two days.

尽管你读得很快，但你不能在两天内读完这本书。

5. 引导比较状语从句，从句通常可采用省略形式， as 译为?像?一样?。如：

It isn't as （ so ） cold as it was yesterday.

今天不像昨天那么冷。

二 . as 充当关系代词，引导定语从句

1. 引导限制性定语从句，在从句中作主语、宾语、表语等成分，先行词通常被 such， the same 所修饰，构成? such ? as， the same ? as ?结构。如：

You made the same mistake as （ you did ） last time.

你犯了和上次一样的错误。

You must show my wife the same respect as you show me.

你必须尊敬我的妻子，像你尊敬我一样。

Such women as knew Tom （ = Those women who knew Tom ） thought he was charming. 《高中英语语法-as 引导的各种从句之一》由留学英语组我整理(www.liuxue86.com)

once的用法

　高考正在紧张的备考阶段，高考英语的学习依然至关重要，不仅靠知识的积累和运用。接下来是我为大家整理的高考英语知识点考点 总结 归纳，希望大家喜欢!

高考英语知识点考点总结归纳一

　高中英语实用常考 短语

　首先，尤其重要的，最重要的 above all

　偶然，无意中 by accident

　对(于)…很积极 be active in

　合计为 add up to

　承让错误 admit one’s mistake

　接受某人的建议 take / follow one’s advice

　就…提出建议 give advice on

　建议某人做某事 advice sb. to do sth.

　后天 the day after tomorrow

　毕竟;终究 after all

　违心 against one’s will

　在…岁时 at the age of

　实现目标 achieve one’s aim

　在空中;悬而未决 in the air

　在户外，在露天里 in the open air

　在机场 at the airport

　火警 the fire alarm

　满腔怒火 be filled with anger

　因某人之言行而生气 be angry at sth.

　生某人的气 be angry with sb.

　通知 make an announcement

　相继地，按顺序地 one after another

　相互，彼此(三者或三者以上之间)one another

　相互(指两者之间) each other

　没有回答 give no answer

　2.考试必备重点单词短语

　形成…局面;产生 come into being

　安全带 a safety belt

　三思而后行。 Second thoughts are best.

　尽力，尽最大的努力 do / try one’s best

　尽量利用，善用 make the best of

　一切顺利，万事如意 all the best

　黑体地，粗体地 in bold

　出身于农民家庭 be born in a peasant’s family

　鞠躬 make a bow

　动动脑子 use one’s brains

　打破纪录 break the record

　深吸一口气 take a deep breath

　屏息;憋住气 hold one’s breath

　上气不接下气 out of breath

　刷牙 brush one’s teeth

　突然哭起来 burst into tears

　突然一阵大笑 a burst of laughter

　要不是 but for

　呼救声 a call for help

　保持镇静(别慌) keep calm

　保持安静(别吵) keep quiet

　保持不动(别动) keep still

　保持沉默(别说话) keep silent

　夏令营 a summer camp

　去 野营 go camping

　情不自禁… cannot help doing

　打牌 play cards

　照顾，保管 take care of

　医疗护理 medical care

　anything but 一点也不

　anything like 像……那样的东西

　anywhere near 接近于

　apart form 除……之外尚有

　apply to 向……申请,适用于

　appreciation of 对……的欣赏

　argue against 反对

　as a result of 作为……的结果,由于

　 高考英语知识点考点总结归纳二

　感叹句

　感叹句：一般是用来表示说话时的喜悦、惊讶等情感。英语感叹句常用"what"和"how"引导，"what"和"how"与所修饰的词置于句首， 其它 部分用陈述句语序。

　感叹词 修饰对象 感叹部分 主语 谓语+其他!

　How(副词) 修饰形容词 How nice

　How nice a girl the girl

　she is!

　is!

　修饰副词 How well

　How hard the boy

　the workers Is swimming!

　are working!

　修饰动词 How

　=what the flowers

　How

　=how fast She

　she

　he

　he Loves the flowers!

　loves!

　runs!

　runs!

　What(形容词) 修饰单数可数名词 What a nice girl

　=How nice a girl Jenny

　Jenny Was!

　was!

　修饰复数可数名词 What nice girls They Were!

　修饰不可数名词 What fine weather

　what dirty water It

　he Is!

　drank!

　感叹句的特殊形式

　感叹句还可由陈述句、疑问句、祈使句，甚至一个词组及单词构成。例如： There was no face showing!

　He’s such a nice boy!

　The Great Wall is a magnificent building!

　Isn’t it snowing heavily!

　Wonderful!

　Nonsense!

　Happy New Year to you!

　Cheer!

　 高考英语知识点考点总结归纳三

　强调句

　1.强调句型用于强调陈述句;

　2.强调句型用于强调一般疑问句;

　3.强调句型用于强调特殊疑问句;

　4.强调句型用于强调not…until…句型;

　5.强调句型与状语从句、定语从句、祈使句的混合考查。

　替代

　1.do/does/did替代动词;

　2.so和not分别代替肯定和否定的从句.

　省略

　1.主语的省略;

　2.谓语或谓语的一部分的省略;

　3.宾语的省略;

　4.不定式的省略;

　5.宾语从句和状语从句中的省略;

　6.虚拟条件句中if的省略。

　倒装句

　1.部分倒装;

　2.完全倒装

　3.常考的几个重要句型：

　So +be/情态/助动词+主语

　Neither+be/情态/助动词+主语

　So +adj/adv …+that …

　Neither …, nor …

　Not only …, but also …

　Not until …

　 高考英语知识点考点总结归纳四

　祈使句

　一. 祈使句的句式特征

　祈使句常常是表达说话人对对方的劝告、叮嘱、请求或命令等。因此，祈使句中一般没有主语，但根据其句意，实际上是省略了主语you。祈使句句末用感叹号或句号，朗读时，常用降调。在表达请求或劝告时，在祈使句前或句末可加, 上please，以使句, 子的语气更加缓和, 或客气。祈使句一般没有时态的变化，也不能与情态动词连用。例如：

　Keep off the grass!勿踩草地!

　Put the boxes in the small room.把那些盒子放到那个小房间里。

　二. 祈使句的肯定句式

　祈使句的肯定句式一般分为以下三种类型：

　1. 行为动词原形+其他成分。例如：

　Make sentences after the model.根据例句 造句 。

　2. Be动词+其他成分(形容词、名词或介词短语等)。例如：

　Be careful when crossing the street.过马路时要小心。

　3. Let, +宾语+动词原, 形+, 其他, 成分, 。例如：

　Let him go back now.让他现在回去吧。

　三. 祈使句的否定句式

　祈使句的否定句式，通常情况下在句首加上Don’t或Never，一般分为以下四种类型：

　1. 在祈使句的肯定句式前加Don’t，构成“Don’t+行为动词原形+其他成分”。例如：

　Don’t say that again!别再那样说了!

　2. 在Be动词引起的肯定祈使句前加Don’t，构成“Don’t be+其他成分(形容词、名词或介词短语等)”。例如：Don’t be careless.不要粗心。

　注意：在这种句型中be不能省略;否定副词not不可置于be之后。

　3. Let引起的祈使句的否定形式有两种：(1)Let开头的祈使句，如果后面跟第一、第三人称名词或代词的宾格，可在Let前加Don’t，也可在Let后宾格的名词或代词后面加not。(2)如果以Let’s开头的祈使句，必须在Let’s后加not。例如：

　Don’t let me go with her tomorrow. =Let me not go with her tomorrow.

　不要让我明天跟她一起去。

　Let’s not tell her the truth whenever we meet her.

　无论什么时候我们碰到她，都不要告诉她真相。

　4. 在公共场合的 提示语 中，否定祈使句常用“No+名词/V-ing形式”结构，表示“禁止做某事”。例如：

　NO PHOTOS! 禁止拍照!

　四. 祈使句的反意问句

　祈使句的反意疑问句须按其 句子 结构及讲话人的语气来决定其疑问部分。通常有以下三种形式：

　1. 祈使句为肯定句式，其反意疑问句表示请求时，通常用will you;表示邀请、劝说时，用won’t you。例如：

　Be sure to write to us, will you?你一定要给我们写信，好吗?

　Come to have dinner with us this evening, won’t you?

　今晚来和我们一起吃饭，好吗?

　2. 祈使句为否定句式，其反意疑问句通常只用will you。例如：

　Don’t smoke in the meeting room, will you?

　不要在会议室抽烟，好吗?

　3. Let开头的祈使句构成反意疑问句时，除Let’s用shall we外，其他均用will you。例如： Let the boy go first, will you?让个那男孩先走，好吗?

　Let’s take a walk after supper, shall we?

　晚饭后我们去散步，好吗?

　五. 祈使句的回答

　祈使句的动作通常是表示将来发生的动作，所以回答祈使句时，一般用will或won’t。在回答具有否定意义的祈使句时，要注意两点：一是“形式一致”，即Yes与will保持一致;No与won’t保持一致。二是“意思相反”，即Yes是“不”的意思;No是“是”的意思。在回答时，要注意分析上下文语境中所提供的条件。例如：

　--- Don’t go out, please. It’s raining heavily outside.

　请不要出去。外面雨下得很大。

　---- Yes, I will. I have to meet my brother at the airport.

　不行，我得去机场接我弟弟。

　六. 祈使句与陈述句的并列使用

　祈使句后接陈述句时，须用连接词连接。如果祈使句与陈述句表示的是一种顺承关系时，要用并列连词and来连接;如果祈使句与陈述句存在一种否定条件关系时，要用并列连词or来连接。例如： Leave it with me and I will see what I can do.

　把它留给我吧，我想想有没有办法。

　Hurry up, or we’ll be late.

　快点，否则我们要迟到了。

　七. 祈使句与条件状语从句的连用

　祈使句与条件状语从句连用时，条件状语从句可置于祈使句前或后。例如：

　Tell him to make a phone call to me if he comes here tomorrow.

　如果他明天来这儿的话，叫他给我来个电话。

　八. 祈使句的强调形式

　祈使句的强调形式通常在肯定祈使句式前加上助动词Do(Do在句中无意义)。例如：

　Do shut up!快住口!

　九. 特殊形式的祈使句

　在英语中，有些祈使句不是以动词原形来引起一个祈使句，而是以一个名词短语来充当，且后接一个带有并列连接词的分句。实际上，这个充当祈使句的名词短语相当于一个条件状语从句。例如：

　More water and the young trees couldn’t have died. =If you had given them more water, the young trees couldn’t have died.

　如果你给那些小树多浇点水，他们就不会死了。

　十. 运用祈使句的误区

　祈使句往往容易与不定式、分词或条件状语从句相混淆。在平时的练习或测试中，如果稍不留神，就会出错。因此，要认真审题，认真分析句子结构，并根据上下文语境，作出正确判断。例如：

　___________ your composition carefully, some spelling mistakes can be avoided.

　A. Having checkedB. Check

　C. If you checkD. To check

　析：如果空白处选填B(Check)项，则视为祈使句，但后一分句前没有并列连接词and连接;如选A或D项(分词或不定式)，句中逻辑主语some spelling mistakes又不能执行这个动作，故均不符合句子结构。因此，只有C项(条件状语从句)符合句子结构及句意。

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我是高三老师,你说的这2题我都做过,讲过,还算专业吧

这两个都是高考题

1. D once引导从句,表示一旦....

这里是个省略句:

The research is so designed that once (it is)begun, nothing can be...

一旦开始,没有什么可以改变它.

2. A issue发布,这里是发出的意思

军队发言人强调所有的士兵被命令在开枪前要发出明确的警告.

order sb to do sth.

===> sb is ordered to do sth.

如果还不懂则短信联系

补充: 可以算是条件状语从句吧