高考地理试题汇编_高考地理练习

1.高考地理练习八

2.高考 地理练习题 请求 解答（6）

3.我现在高三 地理不太好 做小题练透适合吗

1.占据恒星生命大部分时间的演化阶段是( )

　A.幼年期

　B.青壮年期

　C.老年期

　D.衰亡期

　2.根据宇宙大爆炸说，宇宙演化到宇宙主体阶段时( )

　A.宇宙体系停止了膨胀

　B.各种星体，如恒星、行星已经形成

　C.化学元素开始形成

　D.宇宙温度处在极高温状态

　3.宇宙大爆炸学说认为( )

　A.宇宙体系在不断膨胀

　B.宇宙中物质密度在不断增加

　C.宇宙温度在不断升高

　D.宇宙的范围在不断缩小

　4.宇宙演化到化学元素形成阶段时( )

　A.宇宙温度极高，达100亿摄氏度以上

　B.宇宙的密度极大，引力巨大

　C.原子核开始形成，但没有星体存在

　D.个别天体上出现生命现象

　5.宇宙大爆炸学说认为“观测宇宙”的年龄为( )

　A.50亿年

　B.150亿～300亿年

　C.500亿年以上

　D.150亿年

　6.宇宙大爆炸说较好地解释了天文观测中的一些现象，如( )

　①星系红移②宇宙的年龄③宇宙中存在3K微波辐射④流星雨现象

　A.①②④

　B.②③④

　C.①③④

　D.①②③

　7.在赫罗图上，红巨星位于右上方，说明红巨星( )

　①温度较低②温度较高③光度很小④光度很大

　A.①②

　B.③④

　C.①④

　D.②③

　8.恒星演化至红巨星阶段时，说明该恒星处于( )

　A.青壮年期

　B.晚年期

　C.衰亡期

　D.幼年期

　9.太阳目前正处于( )

　①晚年期②青壮年期③主序星阶段④白矮星阶段

　A.①②

　B.②③

　C.①③

　D.②④

　10.中子星是衰亡期的恒星，其特点是( )

　A.体积巨大

　B.质量很大

　C.引力很小

　D.密度很小

　11.就赫罗图分析，宇宙中的大部分恒星演化到了( )

　A.幼年期

　B.青壮年期

　C.晚年期

　D.衰亡期

　12.恒星的不同演化阶段中，其内部能够产生热核反应的是( )

　A.原恒星阶段

　B.红巨星阶段

　C.中子星阶段

　D.主序星阶段

　13.下列关于宇宙起源和恒星演化的正确说法是( )

　A.宇宙大爆炸说是目前关于宇宙起源最有影响的一种学说

　B.宇宙大爆炸说已很好地解释了宇宙的起源，不存在未解决的问题

　C.恒星的质量越大，寿命越长

　D.中小质量的恒星，往往演化为中子星或黑洞

　14.可作为宇宙大爆炸学说依据的正确的天文观测现象有( )

　①在宇宙物质总质量中氮和氢的比例很接近25%和75%②河外星系都在远离我们银河系而去③宇宙的辐射温度在不断升高④宇宙的年龄在50亿～100亿年之间

　A.①②

　B.③④

　C.②③

　D.②④

　1、B 2、B 3、A 4、C 5、D

　6、D 7、C 8、B 9、B 10、B

　11、B 12、D 13、A 14、A

高考地理练习八

对于地理而言,考场答题要遵循一定的步骤以及答题技巧,这样才能保证在考场上的正常发挥,那么接下来给大家分享一些关于做地理试卷的技巧，希望对大家有所帮助。

做地理试卷的技巧

一、 用好前五分钟。

拿到试卷后，首先在规定的时间内先在指定的地方写好自己的考点、考场、考号和姓名，然后快速阅览试卷一遍，摸透题情，初步了解试题的难易程度。如果你觉得试题难度有点大，这时也不要紧张，容易大家都容易，难大家都难，要静心答题。

二、合理分配时间。

做题顺序必须先做好选择题，然后再做综合题。选择题时间一般为1分钟左右一个，若每组题目2分钟没有思路就要立刻放弃，先答后面的题目。等所有的题目答完后再来解答，不要因小失大。

涂卡时间：做完选择题立刻涂卡。

三、认真审题

有的考生对审题重视不够，匆匆一看便急于下笔，以致于题目的条件与要求都没有吃透，这样解题自然容易出错。比如，有的考生发现某一道题与过去的某题类似，顿感兴奋，提笔便按过去的“老办法”照葫芦画瓢，实际上却是只看出此题与做过的那道题的“大同”而忽视了“小异”，结果却失了“大分”。因此，审题要慢，注意根据题目中的有关特征去联想，挖掘隐含条件，准确找出题目中的关键词与关键数据，从中获取尽可能多的信息，才能找到有效的解题线索。

有的时候我们答题一点思路也没有，这时不妨在看看题目或者材料。试题中没有一个字是多余的，其实，有时作者已经将答案高高悬挂在题干上了，有的则在材料中，只是看你愿不愿意抬头仔细看一下。这时如果可以仔细阅读一下题目或材料，可能问题就迎刃而解了。

四、书写应规范

考试的是以卷面为唯一依据。这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜;对而不全，得分不高;表述不规范、字迹不工整又是造成高考试卷非智力因素失分的一大方面。这就要求考生在答题的时候，主要靠准确完整的地理语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。

五、选择题做题思路

1. 认真审题，处理好题干与选项的关系。

试题信息可分为：题目文字信息、图像图标信息、问题信息和答案信息。

①题目文字信息：要注重关键词，如日期、季节、南北半球、地点。

②图像图标信息：要注重图例、经纬网、坐标轴数据、单位、数据的绝对值、数据的变化趋势、数据之间的比较等细节。

③问题信息：---之最(最主要的、最多的等)、正确的、错误的。

④答案信息：一定要将四个选项都看遍，要注意对四个选项都要进行判断，切忌想当然，或只看了一个熟悉的选项而不顾其他选项。

⑤选择题组。近些年高考题往往是给一段材料或图表资料，然后分多个方面进行命题。解题时除了认真审题外，还要注意材料、图表之间信息的联系。而且经常几个题目之间有提示作用，后面的题目可能对前题有验证作用，要利用好。

2.选择题的答题技巧

1)不容易直接判断的课采用排除法——先淘汰和题干要求不相干的或选择项本身叙述就有错误的，然后根据条件再作正确选择。

2)选项本身叙述是正确的，但与题干无关，对这种选项要特别注意。

3)还可以通过选项之间的关系来排除，例如 若有三个选项反应一个季节，那么答案就是剩下那个。

六、综合题答题技巧

1.审题

①审材料：综合题的材料经常数量较多，图文并茂。不少学生粗心大意，对材料的重视程度不够，总想用自己上课学到的内容直接回答问题。综合题的答案就隐藏在材料中，而且记住每个材料都有用，如果有没有利用的材料，那你一定有道题思路偏了。

②审设问：问什么答什么，问几个问题就分几节写。如问“土地利用类型”你就不能回答“ 种植 业、畜牧业”。

③审题分：可根据题目的给分来组织答案，一般2分的要点可能是1、2个。一般3分的要点就是3个。如8分的要点就是4个。不过最好比要求的要点要答多一些，因为你不敢保证自己的要点都是正确的。

2.组织答案

1)规范要求：

①“简明扼要、条理分明、切中要点”是地理规范答题的宗旨。

②答题一定要规范化、序号化、段落化，而且要将重要的观点写在最前面。

③字迹工整，卷面整洁。

2)问答题类型—答题技巧：

①特征描述——要点要全

如：位置特征：经纬度位置、海陆位置、相对位置、交通位置、经济位置

自然特征：气候、地形、水文、土壤、生物、矿产

人文特征：经济总况、农业、工业、城市及人口、交通等

地形特征：高原、山地、平原、丘陵的分布

地势特征：哪髙哪低

②成因分析——多从自然因素和人为因素两方面思考。

③评价问题——问题常常表述为“条件、作用、意义、影响”等。

要从有利和不利两方面来辨证阐述;

④ 措施 问题

对症下药(先找出地理事物或现象存在问题，然后逐一对照找出对策)

⑤比较问题

注意一点：两边都要回答，找出其相同点与不同点。

地理答题的八个步骤

(1)先不要急于解答，要将整个试卷先大致看一遍，先用一二分钟大体看一下试卷有几个大题目，一般分为两大类型题，即选择题和综合题，综合题是5个题还是6个题?通观全卷，做到心中有数。

(2)要仔细、认真地看清楚试卷前对考生的要求，对答题的说明，使你的答卷符合规定，减少或避免失误。尤其是选择题，要将答案写到试卷前面的答题卡上，而不是写在题后的括号内。

(3)开始答题时，要十分认真仔细地领会每一道大、小题目的要求，比较有把握才开始下笔。审题要做到，一不看错题;二不遗漏题;三要看全题;四要审准题。

(4)答题前只要明确考题问的是什么?要求是什么?给的条件有哪些?抓住关键词，在心中打好腹稿，安排好答题要点的先后顺序。

(5)要根据各种类型题型，有针对性地回答。如读图填充题要求简明、扼要;简答题和综合题则要求内容充实、要点精确。

(6)答题要先易后难。刚一进入考场，在开始答卷时的前几分钟，心情多数是比较紧张的。这样，思维、记忆都难以达到最佳状态。如再遇上难题，心情就更易慌乱。因此，做题时先要从容易的入手，当你做过几道有把握的试题后，心情就会自然地稳定下来，这时再做较难的试题，思维也活跃多了，增加了自信心，以后的考试也将顺利得多了。

(7)书写要整洁、清晰。

答题的书写不能粗枝大叶，要按照试卷的要求，注意答题的格式。书写要清楚，特别是地名不能写错别字，整洁的卷面使阅卷教师能看清答题的内容，而不易遗漏。综合题答题切忌错位。

(8)答完综合题后要认真检查。

检查的目的就是要看答案与题目是否一致，有无答非所问，有没有看错题，综合题该答的是否都已完成，有无漏题现象，试题是否都已完成。选择题完成后直接填涂，准确无误,不建议检查。

地理答题技巧

(一)读懂题意

试题是通过一定的文字表述或图表、数据等资料等形式出现的，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息的能力，并能够对提取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中所提出的问题。要达到这个要求，考生首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能做到有的放矢。

(二)看清图示

地理试题中很大一部分是与图相关的。因此，学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像、图表中所表现的内容，准确、全面而有效地从图示材料中提取显性的和隐性的信息。并要注意将图像、图表资料与文字资料有机的结合起来，加以灵活运用。

(三)注意联系

各种地理要素之间是相互联系、相互影响的，因此，在答题时应该注意地理事物和现象之间的相互联系，同时还要关注跨学科之间的联系，以及与生活实际的联系等。

(四)表达清晰

准确的地理学科语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。在复习迎考中，应该把语言表述能力的训练放在重要的位置。

考场上发挥的好坏直接影响地理的考试成绩，因此必要的步骤和恰当的 方法 是提高地理分数的重要组成部分，希望同学们能够引起重视，养成良好的答题习惯，这样才能“逢考必过”。

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高考 地理练习题 请求 解答（6）

肯定是从中间向四周流，你想如果四周向中间流的话，中间都是谁，还拿来的陆地，那地图是肯定显示的是内陆湖泊什么的吧，，

流量大小的话，你要参照降水量那两张图，上面的降水量是140mm以下，下面的是300mm以下，可以判断。

两国降水的时空分布是：甲国时间上，冬季降水少，夏季降水多，受北半球西北季风的影响，空间上，中间少四周多，受地形中间高四周低的影响，

乙国时间上，冬季降水多，夏季降水少，受南半球东南季风的影响，空间上，中间少四周多，受地形中间高四周低的影响，

我现在高三 地理不太好 做小题练透适合吗

看不清图，只能看到C

作用：可以调节气温，涵养水源，保持生态

条件：1。位于温带季风区，降水充沛

2。纬度高，气温低，蒸发慢

3。地形平坦，排水不畅

4。气温低，冻土，不易下渗

措施：植树造林，保护动物，退耕还林（湖）等。

去看了一下，

理想树6.7高考自主复习 高考小题练透：地理

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评价还好。

地理不太好。

这个提问的同学，你没有说哪里不好，哪里好，不太好确定，

如果只是选择题不太好，那就从这个小题开练。

地理，不太好，可以选择一本好的参考书，作为主要的辅导书，当然，高三的辅导书有很多，有一两本作为主要的就行，其他的可以拿来做为巩固，巩固基础，练习自己不熟练的地方，能把主要的两本书上的知识吃透，掌握，基本考试是没有问题的。

还有现在已经开始高三总复习，你一边跟上老师的总体复习进度，另一边要再根据自己的实际学习情况查漏补缺，把自己“地理不太好”的那部分知识补起来。

首先地理不太好的话，就先从教材笔记抓起，把基础知识打好，尤其是读图，记图的分析能力。

然后，在这一过程中，还可以吧以前做的练习册，尤其是模拟考，月考，周考，之类的测验卷子拿出来，看看哪里错了，为什么错，自己有个掌握，了解自己的真正实力和易错点，以后的学习答题中注意，改正过来。

最后，多做题多背书，多做题多背书，多做题多背书，重要的事情说三遍。

要做有用功，不能辛苦学习没成效，把效率提上来。

多做题，但是题海战术不可取，刷题不可取，还要兼顾其他学科。

楼主高三用的是《试题调研》，《5年高考3年模拟》《十年高考》《绿色通道》《天利38套》等等挺多的。

主要以《绿色通道》《5.3》为主，其他的作为辅助。

《试题调研》这个小册子还是会有很多有用的方法，知识的归纳。

它是一个个小册子，很薄，是一个系列的。可以去看看。

如果时间精力不允许，也没有必要全部买，如果其中一期的内容很好，很适合你，对你的复习有用，那就可以只买这一期的，可以去书店看看，有实体书，可以翻翻看，看适不适合。

如果经济条件，也可以买去年地理全套的来看。但是如果买了就要看完，学会，不要浪费了这么好的复习资料。

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以下内容为地理学习方法：

高三地理老师支招。

第一，基础知识差。这个得多看课本，没事儿的时候多翻翻书，课本理解了做题就有思路了。

第二，审题。高考地理考察的四大能力中的第一个能力是获取和解读地理信息的能力，简单说就是审题。文字和信息一定要多获取。拿一道题问问你老师具体的做题思路，不要仅仅局限于会做这个题而已，更重要的是方法。

第三，综合题模板。比如农业工业区位因素分析，河流水文特征等，答案永远就是在老师总结的模板内，首先把模板记住。做题的时候先把模板列举出来，然后根据图文信息描述题中涉及到的点儿。

第四，组织语言。综合题回答一定要有理有据。比如交通便利，写这四个字一定不得分，要简述原因，比如铁路网稠密交通便利。

作者：马大仙

来源：知乎

著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。

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地理主要是构建地理学体系，这个体系自己不归纳的话高三开始会慢慢清晰，但是最好还是从高二开始归纳。内容太多了，因为地理是一环扣一环的，一些题目刚开始看觉得完全不会做不可能做出来，但是其实这些题目可以根据你学习的知识推理得出，所以整体的地理体系很重要

打个比方，你做一道题目，分析出它考核的知识点，多分析几套试卷，就慢慢知道套路了，文科还是走套路而已

作者：刘梓轩

来源：知乎

著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。

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老师不是万能的，相信自己。

高三复习是个把书先读薄、再读厚，最后再读薄的过程。

（1）先读薄：自己用一周就够，把高中三本书的目录和主要内容记住，记到每本书有几章，每一章有几节，每一节主要内容是什么，这个很容易，但很重要。接着用几周的时间，在白纸上列提纲，按主要地理要素（地球、大气、水、陆地、人口、城市、农业、工业、交通和环境、区域开发），能写多细要多细（但用词要简洁），树装结构，要用自己语言总结，这样知识就系统了，而且用自己语言归纳，这些知识也就归你了。

（2）读厚：跟着老师一轮复习计划，一步一个脚印，以教材为主，记练结合，砸实基础。

（3）再读薄：第二学期开学后一个月，再用几周的时间，把（1）重来一遍，注意把主要知识点的典型题也跟在后面。

提个建议，做题目在精，不在多，多做历年高考原题，多做以前做错的题。

作者：王飞

来源：知乎

著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。

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高中地理必修共有四本书，两个大方向：自然地理和人文地理。

不同的方向不同模块应该采取不同的学习方法。

1、翻阅书本，整体记忆

以地球地理举例，八大行星，宇宙系统层级只需要机械记忆，能够复述就好。如何计算太阳高度角和某地的经纬度则需要在记忆的基础上进一步通过题目训练来提高正确率。而板块运动及其导致的地表的一系列变化可以通过画图来进行记忆。

在人文地理板块来看，绝对需要绘制图表啊。譬如影响工业布局区位因素是什么?老老实实打个大括号：交通因素、资源因素、能源因素、环境因素、政策因素等等。其他的知识点也都按照这样的办法自己捋一遍，再把详细的知识点补充完整。文科生不带怕的！

记忆指的是理解记忆而非死记硬背，历史和政治也许能通过死记硬背拿到稍微好看一点的分数，但地理不能，那是活生生的充满人文主义和理科思维的学科吖！不管怎么说运算和使用都是基于对该知识点有理解记忆，所以好少年勇敢地背书吧～

2、把握考点，深入剖析

在已经理好知识点之后回过头来看，哎呀，四本书又乱成浆糊了，背过了又忘，考试又乱，咋办？不要紧背过了遗忘总好过没背。

再次复习，你手上就要拿着一种详细考点的单子。对照着书本、自己整理的笔记、老师给的资料。勾勾画画。嗯、风化作用和流水侵蚀作用我已经会了，拿蓝笔打个勾，跳过去。哎呦，背斜、向斜是什么呀，是储油还是储水分不清呀，在拿红笔把知识点、考点一个一个记上去。如果不理解构造不要犹豫，让老师再给你分析一下，油轻水重等等原理，绝不会忘记。在这一环节，重要的是问自己一句为什么？多问为什么，但千万别钻牛角尖啊少年！

还有啊，拿着考纲的好处是，不会考的就放过自己，不要浪费时间啦～虽然我知道这样很不好，长大以后吃了不少亏，冤孽。

3、查漏补缺，研究试卷

临场考试的试卷最能代表水平。有些题目平时都对，考试不对，怎么回事？废话，你平时做作业同样的题你花了10分钟，考试只有三分钟让你想，再有点紧张，等待你的只有叉叉。

但是不要紧，只要高考不错，平时模拟错的题目经过修改，挖掘错误的原因，理解知识点，最能都能变成哗啦哗啦的分数赠送给你！

那么试题如何订正呢？选择题方法太多，各人有各人习惯，先不说。而问答题讲究一个“触类旁通”。比如一个题目：中国为何和M国签订农业合作条约。

立刻想到影响农业的区位因素条件有哪些？一个一个列出来。

立刻想到M国的经纬度、大洲位置、海陆关系、温度带等等等等…

把以上联系起来，一定要联系起来！

一道10分的大题，你以为写“土地资源丰富”就够了吗？啊？答案让你写的是“M国处于某洲某国，地广人稀，地形平坦开阔，土壤肥沃”（我随便举的例子）

这里有注意的是：1、根据分值合理扩展；2、联系材料；3、有逻辑的分点。

说到触类旁通，你做完这道题目错了以后，下回做到“为何三亚能给哈尔滨提供蔬果”这类题目是不是可以理一理知识点然后根据已有的材料套呢？

只要复习的当，这些大题你最后都能拿下，千万看看自己的失分点啊！有针对性地复习。

作者：然而

来源：知乎

著作权归作者所有，转载请联系作者获得授权。

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高考加油！