高考英语北京卷,2023高考英语北京卷

1.2023北京高考英语难不难

2.北京高考英语词汇和全国卷高考英语词汇是否一样

3.2012年高考北京卷英语写作点评:立意鲜明 难度不大

4.北京高考英语分数构成

5.2008年北京高考英语试卷评析

2023北京高考英语不是很难。

2023北京高考英语难度最大的问题是第三题，完形填空，难度是9.6，整体难度为1.3，难度最低为6.65。

2023北京高考英语试卷紧密联系现实，且又尽量符合教学实际，符合新课标理念，在难易度的把握上总体来看比较准确，很少有偏题怪题难题。

高考英语是中国高中阶段教育的重要组成部分，是其评价学生英语语言能力的主要方式。由于其占比较高，也涉及到很多家庭对孩子教育的重视程度，所以每年都备受关注。

高考英语各题型重点答题技巧--阅读理解

阅读理解题一向是高考英语的重点。近年来，阅读理解题的特点越来越突出，集中体现在以下几个方面。

1、时代性。每年都有一定的文章，特别是科普文章讲某一领域的新知识，或介绍一些新观念、新方法或新事物。

2、实用性。每年都有一定的新闻和广告方面的应用文。注重与学生生活、社会生活的结合，尽可能体现语言的实用性。

3、多样性。语篇包括叙述文、说明文、应用文和议论文。可以说，语言输入量没有一定的广度，是不能适应这种选材上的多样化。

2023北京高考英语难不难

第一部分：听力理解（共三节，30分）

第一节（共5小题；每小题1.5分，共7.5分）

听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有一道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话或独白后，你将有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话或独白你将听一遍。

例：What is the man going to read?

A. A newspaper

B. A magazine

C. A book

答案是A。

1. Who answered the phone？

A. Mike B. Henry C. Tom

2. What’s the woman’s favourite food?

A. Italian. B. Chinese. C. Indian

3. When does the first flight arrive in Detroit?

A. 5:18am. B.6:10am C.8:50am

4. What is the woman looking for?

A. Zoo B. Telephone C. Tennis court

5. What will the weather be like at the weekend?

A. Cloudy. B. Snowy. C. Sunny

第二节（共10小题，每小题1.5分，共15分）

听下面4段对话或独白，每段对话或独白后有几道小题，从每题所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有5秒钟的时间阅读每小题。听完后，每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白你将听两遍。

听第6段材料，回答第6至7题。

6. Where are the two speakers?

A. In the hotel B In a shop C. In a restaurant

7. How much did the man pay in the end?

A. $115. B. $130 C. $140

听第7段材料，回答第8至9题。

8. What did the man do last weekend?

A. Watched TV. B. Stayed at home. C. Visited a friend

9. What will the woman probably do this weekend?

A. Play tennis. B. Do some shopping C. Go to a dance

听第8段材料，回答第10至12题。

10. Where are the new houses?

A. On the main road. B. Close to a bus station. C. Near the sports center.

11. What does the woman like most about the new houses?

A. The garden. B. The space. C. The quietness

12. How does the man feel about the woman’s suggestion?

A. Delighted. B. Disappointed. C. Uninterested.

听第9段材料，回答第13至15题。

13. What can’t the students do without a teacher?

A. Hold parties.

B. Complete the Safety Sheet.

C. Use any emergency equipment.

14. Why are the students asked to tie back their loose hour in the lab?

A. It may catch fire

B. It may cover their eyes.

C. It may pass chemicals to their faces.

15. What is the speech mainly about?

A. Laboratory regulations.

B. Safety instructions.

C. After-class activities.

第三节（共5小题：每小题1.5分，共7.5分）

听下面的一段对话，完成第16至20五道小题，每小题近填写一个词，听对话前，你将有20秒钟的时间阅读试题，听完后你将有60秒钟的作答时间，这段对话你将听两遍。

Telephone Cancellation Request Form

Account Name Edward 16

Telephone No. 17

Home Phone Plan Nonrefundable(不退款) 18 pre-paid plan

Reason for Cancellation 19 house

Cancellation Date Required 20 9, by 5:00 pm

第二部分：知识运用（共两节，45分）

第一节 单项填空（共15小题：每小题1分，共15分）

从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

例：It’s so nice to hear from her again ______, we last met more than thirty years ago.

A. What’s more B. That’s to say

C. In other words D. Believe it or not

答案是D。

21. —Look at those clouds!

—Don’t worry. ______ it rains, we’ll still have a great time.

A. Even if B.As though C. In case D. If only

22. By the time you have finished this book, your meal ______ cold.

A. gets B. has got C. will get D.is getting

23. One learns a language by making mistakes and ______ them.

A. corrects B. correct C.to correct D. correcting

24. Jerry did not regret giving the comment but felt ______ he could have expressed it differently.

A. why B. how C. that D. whether

25. George said that he would come to school to see me the next day, but he ______.

A. wouldn’t B. didn’t C. hasn’t D. hadn’t

26. When deeply absorbed in work, ______ he often was，he would forget all about eating or sleeping.

A. that B. which C. where D. when

27. _______ with care, one tin will last for six weeks.

A. Use B. Using C. Used D. To use

28. Many people have donated that type of blood; however, the blood bank needs _____.

A. some B. less C. much D. more

29. —Have you heard about that fire in the market?

— Yes, fortunately no one _____.

A. hurt B. was hurt C. has hurt D. had been hurt

30. Our friendship _____ quickly over the weeks that followed.

A. had developed B. was developing

C. would develop D. developed

31. ______ at the door before you enter my room, please.

A. Knock B. Knocking C. Knocked D. To knock

33. We ______ the difficulty together, but why didn’t you tell me?

A. should face B. might face

C. could have faced D. must have faced

34. Do you think this shirt is too tight ____ the shoulders?

A. at B. on C. to D. across

35. Don’t handle the vase as if it ____ made of steel.

A. is B. were C. has been D. had been

第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，共30分）

阅读下面短文，掌握其大意，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

Inspiration

“Mama, when I grow up, I’m going to be one of those!” I said this after seeing the Capital Dancing Company perform when I was three. It was the first time that my __36__ took on a vivid form and acted as something important to start my training. As I grew older and was __37__ to more, my interests in the world of dance __38__ varied but that little girl’s dream of someday becoming a __39__ in the company never left me. In the summer of 2005 when I was 18, I received the phone call which made that dream a __40__; I became a member of the company __41__ back to 1925.

As I look back on that day now, it surely __42__ any sense of reality. I believe I stayed in a state of pleasant disbelief __43__ I was halfway through rehearsals (排练) on my first day. I never actually __44__ to get the job. After being offered the position, I was completely __45__. I remember shaking with excitement.

Though I was absolutely thrilled with the change, it did not come without its fair share of __46__. Through the strict rehearsal period of dancing six days a week, I found it vital to __47__ up the material fast with every last bit of concentration. It is that extreme __48__ to detail (细节) and stress on practice that set us __49__. To then follow those high-energy rehearsals __50__ a busy show schedule of up to five performances a day, I discovered a new __51__ of the words “hard work.” What I thought were my physical __52__ were pushed much further than I thought __53__. I learned to make each performance better than the last.

Today, when I look at the unbelievable company that I have the great __54__ of being a part of, not only as a member, but as a dance captain, I see a __55__ that has inspired not only generations of little girls but a splendid company that continues to develop and grow-and inspires people every day to follow their dreams.

36. A. hobby B. plan C. dream D. word

37. A connected B. expanded C. exposed D. extended

38. A. rarely B. certainly C. probably D. consistently

39. A. director B. trainer C. leader D. dancer

40. A. symbol B. memory C. truth D. reality

41. A. bouncing B. dating C. turning D. tracking

42. A. lacks B. adds C. makes D. brings

43. A. while B. since C. until D. when

44. A. Cared B. Expected C. Asked D. Decided

45. A. motivated B. relaxed C. convinced D. astonished

46. A. challenges B. profits C. advantages D. adventures

47. A. put B. mix C. build D. pick

48. A. Attention B. association C. attraction D. adaptation

49. A. apart B. aside C. off D. back

50. A. over B. by C. with D. beyond

51. A. function B. meaning C. expression D. usage

52. A. boundaries B. problems C. barriers D. efforts

53. A. necessary B. perfect C. proper D. possible

54. A. talent B. honor C. potential D. responsibility

55. A. victory B. trend C. tradition D. desire

第三部分：阅读理解（共两节，40分）

第一节（共15小题；每小题2分，共30分）

阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

A

The Basics of Math—Made Clear

Basic Math introduces students to the basic concepts of mathematics, as well as the fundamentals of more tricky areas. These 30 fantastic lectures are designed to provide students with an understanding of arithmetic and to prepare them for Algebra(代数) and beyond.

The lessons in Basic Math cover every basic aspect of arithmetic. They also look into exponents(指数), the order of operations, and square roots. In addition to learning how to perform various mathematical operations, students discover why these operations work, how a particular mathematical topic relates to other branches of mathematics, and how these operations can be used practically.

Basic Math starts from the relatively easier concepts and gradually moves on to the more troublesome ones, so as to allow for steady and sure understanding of the material by students. The lectures offer students the chance to “make sense” of mathematical knowledge that may have seemed so frightening. They also help students prepare for college mathematics and overcome their anxiety about this amazing—and completely understandable—field of study.

By the conclusion of the course, students will have improved their understanding of basic math. They will be able to clear away the mystery(神秘性) of mathematics and face their studies with more confidence than they ever imagined. In addition, they will strengthen their ability to accept new and exciting mathematical challenges.

Professor H. Siegel, honored by Kentucky Educational Television as “the best math teacher in America,” is a devoted teacher and has a gift for explaining mathematical concepts in ways that make them seem clear and obvious. From the basic concrete ideas to the more abstract problems, he is master in making math lectures learner-friendlier and less scary.

With a PhD in Mathematics Education from Georgia State University, Dr. Siegel teaches mathematics at Central Arizona College. His courses include various make-up classes and a number of lectures for future primary school teachers.

If the course fails to provide complete satisfaction to you, you can easily exchange it for any other course that we offer. Or you can get your money back.

56. What does the course Basic Math mainly cover?

A. Algebra. B. College Mathematics.

C. Arithmetic. D. Mathematics Education.

57. What benefits can students expect from Basic Math?

A. Stronger imaginative ability.

B. Additional presentation skills.

C. More mathematical confidence.

D. Greater chances of becoming teachers.

58. What can we learn about Professor H. Siegel?

A. He is a guest lecturer at Kentucky Educational Television.

B. He is to deliver 30 lectures in Basic Math.

C. He works in Georgia State University.

D. He specializes in training teachers.

59. Where is the passage most likely to have been taken from?

A. A news report. B. A book review

C. A lesson plan. D. An advertisement

字数受限制了，

北京高考英语词汇和全国卷高考英语词汇是否一样

2023北京高考英语的难度也是因人而异，虽然考的内容非常基础，但是题目创新性非常高，给很多考生带来了不小的压力。

高考试卷难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，高考考生现场状态非常重要。

北京高考英语真题试卷中对语法的考查注重基础、强调运用，北京高考英语试题重在考查考生的语言运用能力，这能够有效引导教学在关注基础知识的同时，注重语言运用能力的培养。

2023高考志愿填报要提前做好准备

在所有科目考试结束后，大家可以去看参考答案。在最短的时间内预估出自己的成绩。尽管你看到的答案因为版本不同，可能有差异，但差异不会太大，几乎可以预算出自己的成绩。这个时候，做一定预估，你心理就大概知道自己的情况了。

预估分数后，接下来要做的事情就是大面积搜索数据。不要只看最近一两年的数据，你可以参考最近五年的数据，做分析，预测今年分数的大致走向。这个事情说起来似乎很轻松，但是如果你想要了解更多学校和专业的录取情况，需要花费很多时间。当你从考场走出来的时候，这个工作就应该开始了。

2012年高考北京卷英语写作点评:立意鲜明 难度不大

北京高考英语词汇和全国卷高考英语词汇在一定程度上是相同的，因为高考英语考试是全国范围内统一命题的。根据教育部发布的《全国普通高中招生统一考试考试纲要（课程标准）》，全国各省份的高考英语试卷都是按照这一标准进行命题的，其中包括了相同的词汇范围。这也意味着，学习全国卷英语词汇的考生在备考北京高考英语时，不会遇到全新的词汇。

然而需要注意的是，北京高考英语试卷可能会针对当地学生的实际情况进行一定的调整，可能会增加或减少一些特定的地方性词汇。因此，虽然大部分的词汇是相同的，但也可能会有一些差别。为了最好地应对北京高考英语考试，建议你仔细研究北京高考英语的考试大纲和历年真题，以了解其具体要求和特点。

北京高考英语分数构成

北京高考从2010年改革之后，今年是第三年。英语难度整体没有较大起伏，除了10年听力填空题得分率较低(北京市2.2，总分7.5)导致英语平均分下滑，11年和12年试题难题和考点都没有较大变化。英语卷难度向来有大小年之说，2012年的高考难度如何？体现了什么样的命题趋势？接下来，吕腾飞老师，将会就今年的英语卷进行评析。

一、听力部分——新增非谓语动词和副词的考查，难度加大

2012年英语卷听力部分，共分为3个小节，由短对话、长对话和独白组成。语速一如既往的“慢”，笔者通过广播与考生同时收听了听力内容，认为此部分的语速介于VOA的SpecialEnglish和nativespeaker正常语速之间，比学生常规的听力练习语速要慢。2012年听力填空部分，一改前两年只考名词、形容词和数字的考点(2011年和2010年分班考查了3个名词、1名形容词和2个名词、2个形容词、1个数字)，增加了18题考查副词monthly和19题动名词。动词的考查只有在2011的海淀区二模曾经考过。可以预见的是，此部分学生的失分率较高。同时17题的电话号码由于有10位之多，估计对数字训练不足的考生容易失分。

二、语法部分——难点频出，陷阱遍布

2010-2012年单选部分语法点和题量分布

　从上表不难看出，语法知识点考查变化较大的是，今年增加了对非谓语动词的考查力度。笔者在教学过程中发现，高中学生语法的容易出错的也恰恰是非谓语动词部分。其中31题本身不是考查非谓语，但由于选项给学生的误导，容易导致学生从非谓语动词的答题规律分析。此外，第26题从句和30题时态也是比较有迷惑性的题目。相比于去年和前年的考卷，语法部分至少有3道题是容易失分的，拿满分有一定难度。

三、完形填空——一个舞者的成长历程

北京完形历年只考记叙文，今年的内容是作者讲述的自己梦想实现的经历。文章大意很容易理解，考查的词汇主要包括9个名词，5个动词，2个副词，1个动词ing，1个连词，1个形容词，1个介词。相比去年，名词考查大大增加。动词考查减少了非谓语动词。这篇文章的难度是上下文的细节理解和词汇的辨析能力。考生的词汇运用能力将会决定最终的分数。

四、阅读理解-——中规中矩，赢在细心

阅读的第1篇一改常考的记叙文为一篇介绍数学课程的应用文，社体方面细节题居多，最后一题为出处题，考生只要看懂大意就不难判断答案。第2篇为记叙文，第3、4篇为议论文。值得一提的是，在D篇中出现了多年不考的结构题。七选五的文章理解难度不大，答题的关键是挖空地方的上下文逻辑关系，和选项中的代词线索。总之，阅读部分和往年整体变化不大，关键是做题要细心分析题干题支，搜索分辨文中的有效信息。

五、写作——立意鲜明，难度不大

情景作文，李华同学仍然在红星中学读高三，继去年帮助老师送医院之后，今年是帮助两个外国人指路。四幅，内容很简单，在之前的模拟考试中某个区的考题中涉及到了类似的题目寻找雷锋。正如笔者在学而思高三的课程中强调的，在立意比较简单的情况下，考生作文想得高分，关键是靠语言的丰富和内容的连贯。

开放作文，画的是两只铅笔，长的铅笔笑话已经用的很短的另一只铅笔。历年高考只有实现梦想类和对比类，今年考题属于后者。如果考生能够从年轻人应该尊重长辈，或者年轻是资本，年老就是财富等角度写，相信会比较切题。

纵观整套试卷，相比于前两年，试卷整体难度还是有所增大。特别是听力部分变化和完形填空的理解，希望即将升入高三的学生能够增大阅读量和词汇运用能力的掌握。

2008年北京高考英语试卷评析

北京的高考英语分数构成包括听力、阅读、写作者三部分。

关于这三部分的具体考试形式、内容以及得分的构成如下：

听力考试

听力考试是在录音室内进行的，考试时间为20分钟，共有四个部分。每个部分包括5个短对话和1个长对话或独白。考生需要根据所听到的内容回答相应的问题，试卷总分为30分。听力部分的正确率对于整个英语科目的总分有很大的影响。

阅读考试

阅读理解考试分为两个部分：第一部分是短篇阅读理解，共有15道题目；第二部分是长篇阅读理解，包括两篇文章，每篇文章都有10个问题。考试时间为80分钟。试卷总分为45分。阅读考试着重考察考生的理解能力和阅读的速度。

写作考试

写作考试分为两个部分：第一部分是完成句子，此部分包括了15个有空白要求完成的句子。第二部分是作文，考生需要根据所给的题目进行写作，并且要求字数在150词左右。作文评分主要看重考生的语言表达能力和思想深度。此部分考试时间为45分钟，试卷总分为25分。

拓展知识

除了以上三个部分外，北京高考英语科目还有英语口语考试环节，这一部分是面试方式进行的，主要考查考生的英语语音、语调、口语表达等方面。但是英语口语考试只是作为一个测评的参考项，不会计入单科总成绩。

总体来说，北京高考英语分数构成为听力(30%)、阅读(45%)、写作(25%)，在备战高考英语考试的时候，考生在学习过程中应该注重平衡各部分的复习，特别是在听力和阅读方面的复习，才能够全面提升考试成绩。

英语

　2008年高考英语北京卷试卷命制依据教育部2000年颁布的《全日制高级中学英语教学大纲》(实验修订版)(以下简称《教学大纲》和北京教育考试院制定的《2008年普通高等学校招生全国统一考试北京卷考试说明》(以下简称《考试说明》)的各项要求。在遵循“有助于培养学生的创新精神与实践能力”思想指导下。在保持连续性和基本稳定的基础上，融入新课程标准的理念。试题立意新颖，强调语言知识的运用。突出语言能力的考查，倡导创新意识，体现北京特色。

　试卷对听、读、写等能力考查比例分配合理，对知识、能力和语言综合运用的考查合理平衡，保证了高考试卷所需的信度，效度和区分度。经过对全样本份试卷进行统计，平均分74.83，难度0.50，标准差为2401(见表1)，考生英语总分呈正态分布。

　试题主要特点

　一、语言知识和语言能力要求在《教学大纲》和《考试说明》的范围内

　高考英语北京卷新涉及的语言知识，所考查的语言技能都遵循了《教学大纲》和《考试说明》的要求，全卷体现出“稳中出新，稳中有进”的特点。试题难、中、易题比例合理，没有偏题、怪题，其试题的设计都是针对考生具备的英语能力，符合教学理念和学科特点。

　全卷对听、读、写能力考查全面，试题考查了考生获取和解读信息的能力、推断隐含意义的能力，归纳和演绎的能力、清晰而连贯的表达能力，发散思维能力，逻辑思维能力和语言综合应用能力等。

　二、突出语篇作用，注重能力考查，体现选拔功能

　通过语篇考查听、读、写的能力是试题命制的原则。比如，单项填空侧重在具体的情境中考查考生对语言运用的实际能力而非背记能力。完形填空部分加大了词汇在理解语篇基础上的考查；阅读理解首次增加了对语篇结构的考查。通过阅读锻炼对篇章结构的分析能力，有助于培养学生写作时布局谋篇的能力。

　听力部分在整体稳定的基础上，加强了对考生推断能力的考查。完形部分在继承以往坚持在语篇层面考查考生语言运用能力的同时，强调词汇运用的准确性和得体性，即是否符合英语语言习惯，从而体现了高考试题的选拔功能。

　三、内容真实、贴近学生生活、有较强的时代气息和教育意义

　听力测试的材料全部选自真实日常生活中不同情境的对话和独白。选材具有真实性、实用性、交际性、广泛性。试题内容即丰富又贴近学生的生活，有购物、停车、访谈、交通信息预报等，符合他们的认知水平。最后一段听力材料是关于气味的知识、既在学生的理解范围内，又增加了知识性和趣味性。

　完形填空的材料贴近学生生活，使考生从阅读中认识到：在学习中要对自己高标准严要求。好学生更是如此，不能满足现状，要给自己设定更高的目标，只有通过不断的努力才能实现这个目标。

　阅读的选篇梯度清晰，体裁全面，题材丰富，视角新颖、体现较强的时代感。选材集知识性、趣味性、思想性、教育性为一体。可读性较强，体现丰富的文化内涵和深刻的教育意义。

　情景作文的选材“春游”，贴近学生实际生活，立意积极向上；保护环境是每个公民的义务，开放作文给考生很多展示思维活动的空间，从考生熟悉的铅笔和圆规入手，引导考生展开合理的联想。多角度开发考生创新思维能力和逻辑推理能力。体现新课程标准的理念与要求。

　四、突出语言的交际性和实用性

　试卷在选材和设题上突出语言的交际性和实用性，一方面，试卷采用语言鲜活、情景真实的素材；另一方面，设题时充分考虑交际目的。