安徽生物高考题型分布_安徽生物高考题

1.中安徽省蚌埠市2014年二模高中生物题第3题不懂，盼您详细讲解分析，谢谢！该题正确答案为B

2.中安徽省蚌埠市2014年二模高中生物题第5题A选项不懂，盼您详细讲解分析，谢谢！该题正确答案为B

3.生物遗传基因频率计算题(2009年安徽黄山一模) 请关注是自由组合而不是自交

4.2010安徽理综 生物31题 单倍体育种有关问题

1、A中细胞质基质只能将葡萄糖氧化成丙酮酸啊，它是不能进行后续的氧化的，书上应该有写，在细胞呼吸那一节；

2、谁既是反应物也是生成物，有氧总反应式 C6H12O6+6H2O+6O2酶→6CO2+12H2O+大量能量 ，根据这个就可以看出；

3、因为葡萄糖需要现在细胞质基质中变为丙酮酸，之后才能被线粒体利用，所以D中不能呼吸；

4、你的题目是不是看错了啊？题目问的是E试管，你写的是D！E中进行的是第一阶段，将葡萄糖转化成丙酮酸。

从你的问题大概知道你对呼吸这节理解的还不是很透彻，最好加强一下，有问题欢迎留言

中安徽省蚌埠市2014年二模高中生物题第3题不懂，盼您详细讲解分析，谢谢！该题正确答案为B

答：先分析一下，豌豆种子在萌芽的过程中呼吸方式的总体变化：在12小时内，由于豌豆种子含有的水分比较少，所以进行缓慢的无氧呼吸进行供能，消耗的氧气和产生的二氧化碳的量都比较少；在直到长出胚根同时豌豆种子皮破裂时，水分不断增加，呼吸作用不断强烈。消耗的的氧气和产生的二氧化碳的量逐渐增多；随着胚根的生长，无氧呼吸供能逐步被有氧呼吸取代。等到第三阶段，无氧呼吸全部由有氧呼吸取代，这时氧气的吸收速率大于二氧化碳的释放速率。

（3）、在图1的第三阶段种子的Q2吸收速率大于CO2的释放速率的原因是：种子以有氧呼吸方式取代了之前的无氧呼吸，消耗了之前无氧呼吸的产物。所以吸收的Q2吸收速率大于CO2的释放速率。

以上是我的个人理解与分析，希望对您有所帮助！

中安徽省蚌埠市2014年二模高中生物题第5题A选项不懂，盼您详细讲解分析，谢谢！该题正确答案为B

首先明白丁图中的一对同源染色体，他们发生了非姐妹染色单体间的交换。

A中，丙产生第一极体和一个次级卵母细胞。而最终只产生一个卵细胞，所以同源染色体中只有1/4的单体会出现在其中，所以是4种。

B中1和4表示的就是一对同源染色体。

C中乙细胞是减数第二次分裂，而且表示精细胞，产生的是相同的两个精子。

D中不能称为染色体变异，而是基因重组。

生物遗传基因频率计算题(2009年安徽黄山一模) 请关注是自由组合而不是自交

A项错在差速离心这四个字了。

提取纯净的细胞膜只需将哺乳动物的红细胞放在蒸馏水中吸水胀破即可，然后通过离心进一步提纯。

而差速离心只有适应于细胞器的分离，因为细胞器大小不同，用同一种速度离心是不可能完全分离开的，因而要用到差速离心，而细胞膜的制备就不用了。

2010安徽理综 生物31题 单倍体育种有关问题

若除去残翅果蝇则为：F1基因型为Bb，自交后代F2基因型及比例为BB：Bb：bb为1：2:1，除去bb后，BB占1/3,Bb占2/3,其中F2产生基因型为B的配子概率为1/3+1/3，b为1/3，因此F3中BB为2/3乘以2/3等于4/9,Bb为2/3乘以1/3再乘以2等于4/9，所以子三代长翅果蝇中纯合子占：4/9除以（4/9+4/9）等于1/2。

若不除去残翅果蝇则为：F1基因型为Bb，自交后代F2基因型及比例为BB：Bb：bb为1：2:1，其中F2产生基因型为B的配子概率为1/4+1/4，b为1/2，因此F3中BB为1/2乘以1/2等于1/4,Bb为1/2乘以1/2再乘以2等于1/2，所以子三代长翅果蝇中纯合子占：1/4除以（1/4+1/2）等于1/3。

书上的答案是错的。

秋水仙素处理后，植株基因型中不是有4种类型吗？让他们分别自交，然后结的种子才能用呀。AABB基因型的植株自交只能获得棕色、高分的棉花种子。aaBB植株自交只能获得白色、高分的棉花种子。aabb植株自交也只能获得白色、低分的棉花种子。而AAbb植株自交就能得到棕色、低分的棉花种子，这个种子才是可用的新品种呀，才能用来播种的，刚才秋水仙素处理的跟本不能用于播种的，秋水仙素处理的植株只能用于新品种的亲本。。。不知道你懂了没。呵呵