高中三轮 时间安排_高考三轮多久

1.离高考还有80天该如何复习

2.高考的三轮复习怎么安排

3.高考一二三轮复习是指什么?

4.高考一二三轮复习是指什么

5.高考怎样在最短的时间把成绩提上去

6.明明白白过好20天 会考成就超常——高三年级召开三轮复习动员大会

高三第一轮复习基本上是高三的整个上学期，第一伦复习是基础、系统复习，主要是跟着老师走，听课很重要：\x0d\\x0d\1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；\x0d\2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。\x0d\3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。\x0d\4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。\x0d\\x0d\高效记忆方法：\x0d\\x0d\1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。\x0d\\x0d\2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。\x0d\\x0d\3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。\x0d\\x0d\学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

离高考还有80天该如何复习

比较难的物理题还是有关运动的问题。这类问题虽然可能涉及到重力场，电场，磁场，圆周运动等，但解题的关键还是灵活地综合运用力和运动的关系（既牛顿第二定律），动量定理，动量守恒定律，动能定理等。

拿到这类题目，先看看题目求什么物理量，所求的物理量可能从哪里得到。比如要求时间（t），那么可以联想到运动学的公式（包括匀速的和匀加速的），动量定理，圆周运动的周期等等。再对研究对象（可能是单个物体（隔离法），可能是某个系统（整体法）进行准确的受力分析。

受力分析不仅要看物体受到哪些力，更重要的是这些力哪些是恒力，哪些是变力，如果是变力，又是如何变化的。然后定性地研究它们的运动过程。 在掌握物体运动过程的基础上，先看看能不能对整个过程直接解决，如果不能，则把这个过程分成若干个子过程，每个过程分别解决。

值得强调的是，动量守恒定律和机械能守恒定律适用的对象和范围，它有时只对系统成立，甚至只对某一时刻适用。这样也可以减少出错的可能性。

化学是理科综合中需要记的知识的分量最重的一科。从物质的性质到相关的化学反应式，都要熟记于心。尤其是化学反应式，还要记住化学反应的条件。化学有严格的知识结构板块，它的知识点彼此交联，单纯的题海战术无法奏效。

下面重点讲一下推断题、信息迁移题和实验题。

推断题分有机推断题和无机推断题。相比之下，无机推断题比有机推断题难。

信息迁移题是化学考试中必有的一类题。这类问题千百万化，主要有分析与综合型、类比与联想型、归纳与演绎型、比较与分析型、抽象与概括型、变通与转换型、移植与拓展型、假设与验证型等；

解答信息迁移题时有一点要注意，就是抓住题目中新信息的提示功能。

新信息的提示功能主要有以下几种类型：

1、提示“思维起点”。有些信息迁移题很难从已学的知识入手，只有分析新信息，从新信息中确定解题的突破口。

2、提示“思考范围”。有些信息题所给的新信息和要求解决的问题都是陌生的，让人产生一种高深莫测且与所学的知识沾不到边的感觉。实际上，在这类问题中的新信息已经确定了“思考范围”，包括哪些知识点，哪些原理，哪些规律等。

3、提示“思维方法”。当题目中给出了一种新思路或新方法时，就根据这种新思维，灵活运用这种新方法来解决问题。

实验题。化学是一门以实验为基础的学科，因此，实验的复习是高考化学科复习的重要环节。化学实验的复习可从以下几个方面着手。

1、掌握化学实验的基础知识。基础知识主要包括试剂的存放与取用；试纸的使用方法；溶液的配制方法；常见仪器的使用方法；混合物的分离与提纯；物质的检验（a、常见阳离子；b、常见阴离子；c、有机物）；常见气体（O2、H2、Cl2、HCl、SO2、NH3、CO2、CH4、C2H4、C2H2等）的制备、净化、收集、检验、尾气吸收及实验装置连接顺序等；实验装置的气密性检查；实验中的安全问题。

2、全面掌握重要的定量实验（实验原理、实验仪器、实验步骤、注意事项、误差分析等）。主要包括四个实验：a、室温下盐的溶解度的测定；b、一定物质的量浓度溶液的配制；c、硫酸铜晶体结晶水含量的测定；d、中和滴定。

3、能够评价化学实验设计方案。对实验方案的评价，首先要基于对实验原理的理解和对元素、化合物知识的融会贯通；能够对学过的知识的类比、迁移、重组；并从以下三个方面进行评价：a、方案的可行性；b、经济效益角度；c、环保角度。

4、能够设计实验方案。

生物主要还是以记忆和理解为主，计算题的难度不在数学计算，而在知识点本身。所以你们还是要掌握各个知识点。重点说一下选择题和实验题。

生物的某些选择题。选项中可能会出现平时没怎么想过的问题，这时可以用排除法，用已学的课本上有明确说明的知识把那些错误的选项否定掉，这样会大大提高正确率。

实验题。简单地讲一下实验设计。首先要明确实验目的，确定实验原理，选择研究对象；然后设计实验方案，包括安排实验步骤和设置对照实验；最后分析实验可能得到的结果和出现的现象，得出实验结论。

设计实验一般要遵循三大原则：1、单因子变量原则；2、平行重复原则，即控只某种因素的变化幅度，在同等条件下重复实验；3、对照实验原则。

高考前的心理调节很重要。

第一，不要太紧张，想想自己学习了这么多年，又经过了高三一年的总复习，还经历了这么多次模拟考，没有理由说高考会发挥不出来！况且适当的紧张不仅是正常的，也是需要的，如果没有一点紧张那你肯定考不好。我相信你的紧张就是在考前，试卷发下来以后做几题后，你肯定早忘了紧张了。

其次，也不要想万一高考没发挥好怎么办，因为只有在准备不充分，或者麻痹大意的时候才有“万一”，你做得那么好，不会有万一的。你付出的，肯定会得到回报！

三是考前几天不要再去找题目做了，尤其不要做难题，不要再拔高，回的到基础上来。想想自己一年来做了那么多的题，肯定会举一反三了。应该静下心来，随机想一想知识点，看看有没有忘了的，如果某个知识点记不清了 ， 赶紧把书或者笔记翻开看一看巩固一遍。

最后祝你在高考中取得好成绩！

还有

高考理综试卷比较平稳，题型就那么几种，一卷是选择题，二卷通常有无机推断题、实验题、理论简答题、计算题、有机推断题。要达到高考成绩80分，选择题只要达到36分以上，力求满分（模拟题通常难度大些，得分率低些），二卷达到40分以上。如果复习时，方法得当，肯花精力，一般是能够达到这个目标的。要再提高一步，难度就要大些。

平时模拟考试达不到80分，存在的问题一般是：基础不扎实，一些重要的知识点，没有记住，一些重要的概念模糊不清，表达不规范，有些已掌握的知识在综合题中出现不会灵活运用。解决了这些问题，成绩自然就会提高。

怎么解决这些问题呢？

要学会发现问题。哪些知识没有记住，哪些概念模糊，哪些问题表达不规范。不看书，不做题，不考试，特别是不做题，不考试，不容易发现具体问题。化学这门学科，虽然要记得知识点很多，但靠死记硬背没有用。要学会在练习、考试中发现问题，带着问题听课，看书，翻资料，有意识的矫正一些不规范的表达。因此，必须重视做题。通过做题发现问题，通过做题巩固知识，通过做题学会运用。

做题要花时间，高三时间紧，必须提高做题效率，题目不是做得越多成绩一定越好。认真处理老师布置的题，比分不清题目的难易，盲目多做题效果好。

只要不是考试，做题时要学会看书，查资料，尽量不要蒙。考试后，也应尽可能及时看书，查资料，明确习题中涉及到的基础知识。

准备一本记错本，对做题中发现的错误，知识漏洞，尽量用自己的语言表达，记在记错本上；准备一本错题集，把做错的题按无机推断题、实验题、理论简答题、计算题有机题分类剪贴在一起。积累一段时间，进行整理，根据内容，对存在的问题，重点突破。适当选些往年的高考题练习巩固。由于针对性强，花时间相对较少，效果较好。

选择题最能反映基础知识扎实不扎实，评讲过的习题，要反思，对做错了的习题，或蒙对的习题涉及到的没有记住的知识点，模糊的概念，要及时记在记错本上。听课时要特别关注。另外，要经常浏览。

知识性的问题，错过几次，记过几次，由于特别关注，往往记得特别牢固，如果老是记不住，早晚花不多的时间，多看几遍，认定非记不可的知识，一般都能记住。

概念性的问题，除认真听老师解说外，要看课本，翻资料，分析、比较，，力求弄懂，再次运用，要细心体会。这部分问题，要舍得花时间，轻易不放过。

二卷综合性要强些，也不乏一些基础知识问题，如不细心，表达不规范，会造成高高兴兴得低分。这部分错误，也要及时记在记错本上，引以为戒。经常这样做，考试时，潜意识会防止出现这类错误。

由于解题思路和方法问题，导致不会做的综合题，练习后，要深入想一想。这是什么题型，涉及那些知识，这些知识之间有哪些联系，出题的人考什么，可以怎样解？还可以怎样解?题目还可以怎样变化？解这类题的关键是什么？哪里易错？老师布置的练习和考题，涵盖面很大，不会做的题，是自己的薄弱环节，这样对待做过的综合题，坚持下去，解综合题的能力必有很大的提高。开始可能嫌烦，满足会做就行，坚持下去，会有意想不到的收获，解类似题时像出现灵感，看完题，就能想到怎么解。

下面对二卷的不同题型复习方法分类提提建议

无机推断题：涉及的一般都是常见物质，涉及到的知识，一般都是多次运用过的知识点，把结果往题目中代入，一般每一步都能够理解。如果发现知识盲点，要特别注意，这是重要的知识点，必须掌握；若解题时，找不到突破口，无法推出结论,问题可能出在元素化合物知识之间的转化关系生疏，对题眼不敏感，不经他人点拨，自己想不到；不善于独立从多角度分析，寻找解题途径。适当选些有答案的推断题，不看答案，独立求解，对平时做错了的推断题，多深入想一想。做到一定量，解这类题就会得心应手。另外，做这类题，推出物质后，还要特别注意题目提出的问题，要防止答非所问。

实验题：每次练习后，都一定要认真听老师评讲，弄清实验目的、原理、细节、问题的准确答案，仔细体会。积累到一定程度，花点时间对实验问题进行分类，特别是高考临近阶段，要熟悉常见实验问题的解法。

计算题：综合卷中计算题难度不大，不必选太多难题练习，认真对待老师布置的习题就够了。重在理解反应原理，注意守恒法、差量法的运用。选取一些典型题，深入剖析，积累经验。做难化学计算题，很费时间，对高考理综考试，得不偿失，

理论简答题：综合卷出现的题，一般难度不大。不必选难题练习。对练习和考试中遇到的这类题，重在理解，细心揣摩答案，真正理解答案，理解答案中是怎样回答为什么的，总结规律。

对有机推断题，前期月考，有机题得分率不高，不必太在意。可就题论题，弄懂就可以。这类题，规律性较强，但知识点多，难记，是老师后期复习的重点内容。只要在后期复习时认真听课，重视每一次练习和评讲，对做错的题注意校正，不会成为大问题。有机题，经过后期重点复习，应该是最有把握的得分大题。

总之，复习时做到认真听课，认真做老师布置的题，认真听老师对习题的评讲，对做错的题要反思，发现的问题要做笔记，特别要重视对慨念的准确理解，对做错的题，要定期整理，根据存在的问题，要适当选些有针对性的课外习题练习巩固。平时做题要以老师布置的题为主，注重做题质量。

高考的三轮复习怎么安排

《胜券在握──新课标高考三轮复习用书》(以下简称《胜券在握》)是一套由人民教育出版社出版的课程标准实验版高考辅导资料。 《胜券在握》以教育部颁发的高中各科“课程标准”“高考大纲"(课程标准实验版)为依据，以课改实验区高考方案和人教版普通高中课程标准实验教材为导向，最大限度地满足参加课程标准实验版高考考生的需求，是课程标准实验版高考．复习的必备“套餐”。 本套丛书分语文、数学(文科／理科)、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等九门学科，每门学科均有针对高考不同复习阶段需要的三轮复习用书各三册，全书共计三十册。 本套丛书采用循序递进的体系安排，与高中课程标准实验区高考复习进度完全合拍。第一轮复习用书大约需要六个月(约25周)完成，第二轮复习用书大约需要两个半月(约10周)完成，第三轮复习用书大约需要一个月(约4周)完成。 本套丛书有众多独到之处，主要是：务实、创新、实力、精品。 一、务实 真正“轮次”特色　实践表明，从基础到综合、再到应考适应性训练的轮次复习，是取得高考复习成效的好方法。《胜券在握》的体系构建和内容安排完全根据高考复习的实际需要，立足课堂、扎实推进、渐次提升。第一轮复习用书以夯实基础为指导思想，以细而全、实且高为标准，对各科考试大纲中规定的每一个考点都进行周密、精到的拉网式复习，同时兼顾学科能力和素质的提升。第二轮复习用书以能力立意为指导思想，强化知识的综合与联系，并以往年高考典型题目为载体，对核心概念、重点知识、重要思想方法的不同****和表现形式进行全方位诠释和训练。第三轮复习用书以提高应试能力为指导思想，采取模拟实战的方式进行全方位的高考适应性训练，强化学科能力，提升应试技巧，实现高考复习的完美“收官”。 紧扣课标考纲 课程标准是教材的纲领，考试大纲是高考的依据。《胜券在握》严格按照课程标准确定内容和要求，内容解析、例题讲解和过关检测等各方面都以课程标准为指导。同时，《胜券在握》紧紧围绕考试大纲布局谋篇，注重领悟考试要求的精神实质，准确把握考试内容，使高考复习和模拟训练更具实效性。 ． 贯彻教改理念 减轻学习负担，培养学科能力和素质，提高创新精神和实践能力，是本轮课改的核心理念；能力立意是高考命题的指导思想。《胜券在握》旗帜鲜明地贯彻课改精神，注重将知识、能力和素质融为一体，围绕核心知识和重要思想方法，以精心选择的考题为载体，对知识内容、思想方法、解题技巧等进行准确、精炼的讲解，使学生能迅速领悟问题的本质。在达标训练上，力求以少而精的练习题，达到触类旁通、举一反三的效果。 注重教学需求 《胜券在握》遵循高考复习的内在规律，力求把住高考复习的脉搏与节奏，科学、合理地建立各科高考复习的结构体系，使复习迎考系统化、程序化，为考生复习搭建循序渐进的阶梯，在夯实“双基”的过程中，不断提高应试能力。 体现学科特色 各高考科目都有自己的学科特点，复习的方式和过程也各有不同。《胜券在握》强调学科特色，在个性中不失统一性，在统一性中彰显个性化。从栏目的编排、体例的设置，到内容的定位、训练强度的大小等都遵循各学科自身的实际需求。 二、创新 内容独特简洁 《胜券在握》的创新首先表现在内容上。本丛书作者在准确解析教材的基础上，将内容考点化，对考纲规定的每一个考点都从教材的角度进行了本质解读，对重点知识、思想方法、解题技巧等螺旋上升地强化，并通过精题、新题的剖析等为考生释疑解惑。 形式新颖鲜活 《胜券在握》的创新还表现在整体策划思路的专业性和时代感上。从栏目立意、体例设计，到具体细节的处理，都力求生动活泼、精巧别致，力求使学生打开书本就感受到清新、惬意，在轻松愉悦的氛围中进入复习和训练。 三、实力 《胜券在握》丛书的编者是一支由教材编者、教研员和一线教师组成的“三结合”的一流的编写团队。教材编者熟悉课程标准、教材框架结构、教材编写理念，教研员熟悉各地教学情况和历年高考试题，一线教师均为课改实验区的特级教师、骨干教师，其中大部分是各校高三复习的把关教师、高考研究专家，具有多年指导高考复习的实践经验。编写人员充分发挥各自的长处，强强联合，确保丛书基于教材、基于考纲，服务学生、服务高考。 四、精品 《胜券在握》追求完美至上。稿件源头精心推敲，编审校对反复斟酌，录入排版精耕细作，装帧设计唯美唯新，纸张选用、印刷工艺也做到高标准、高规格。

高考一二三轮复习是指什么?

在明确了复习目标和制定了复习计划之后，接下来的问题就是采用什么样的复习方法才能在有限的时间内，达到或者尽量靠近既定目标。在这里给考生推荐的是三轮复习法。

一、高效复习方法

在短短的不到一年的时间内，考生要完成从高中二年级的水平到准大学生的水平的跃进，没有很有效的学习、复习方法是不行的。高考是人生最为关键的大事之一，对于人生的重要性不亚于诺曼底登陆对于二战的欧洲战场的重要性。要打好高考这个关键战役，就必须在备考复习阶段制定好复习战略，逐步提高自己的应试能力和技巧。制定复习战略时，考生必须处理好各个科目之间的关系。如果多门功课考得都很好，一门功课考得很差，即使你的总分不低，也可能没有被高校录取，这次考试就不是成功的。倘若多花一些时间在自己相对较差的功课上，使这门功课的分数有大幅度的提高，自己不但不会仅仅因为偏科而没有被录取，很可能在总分上也会有所提高，这样的考试就是成功的，这种复习策略就是成功的。高考的分数跟钱一样，你流血流汗获得的辛苦钱并不比你因为一个好点子而赚的钱来得更“值钱”些，你一年辛苦劳作积攒了五千元钱，而他因为抓住机会，懂得经营，一个星期就赚了五千元，他的钱能买一台电脑，你的钱也只能买一台电脑，你不可能因为你的钱来得不容易而能买一台半或两台电脑。高考中，在潜力大的功课上花了少许的精力得到的10分与在潜力小的功课上花了许许多多精力而得到的10分是具有同等效力的。在相同的复习时间内，复习方法得当，懂得考试技巧，懂得记忆技巧的考生得的分数肯定会更多。

因此，采用高效的复习方法，制定有效的复习策略，考生才能在高考时取得更好的效果。

二、三轮复习法

三轮复习法把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。

第一轮复习从八月中到三月初，主要目的是基础能力过关；

第二轮复习从三月初到五月中，主要目的是综合能力突破；

第三轮复习从五月中到五月底，主要目的是应用能力提高。

(一)第一轮复习

第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础之上，对各科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以单元训练，提升应用能力。这一轮复习的目标是查出所有理解上的障碍，为全面而准确地记忆打下可靠的基础。不论平时多么熟悉课本，都不能省略全面阅读教材这一环节，因为：①以前的知识往往是零碎的不成系统的，全盘的通读有助于整体掌握知识。②全盘的通读可以找出一些以前被忽视的环节或死角。③懂得的东西未必理解得深刻，带着疑问去通读，有助于深刻领会课本内容。

一般而言，考生的复习障碍主要有：概念不清、公式不会运用、计算不准、原理模糊等等。这些都是理解的障碍，同时也是记忆的障碍。考试时，往往使储存在大脑中的知识难以提取出来。通过全盘的通读，才能对信息进行记忆编码，分类梳理出知识点，才能明白各学科的内在联系，形成系统知识网络结构。复习完一个章节，就在不看课本只看笔记的情况下，把课本中的知识点一一地过一遍。遇到记不起来的地方或理解得不是很透彻的地方，再翻开课本看看，这样就会加深印象和巩固记忆。

(二)第二轮复习

第二轮复习要明确重点、难点。对每一个知识结构及其知识点中的重点，深刻理解，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。同时进行解题训练，提升实战能力。这一轮复习的目标是彻底掌握基本知识，使各个知识点整体化、有序化、自控化、实用化，便于指导技能操作，进行思维训练。经过解题复习，使记忆率达到95%以上。

什么是重点?重点是指使用次数频繁、应用价值高、又属于基础知识的那部分内容，它们往往是在考试中每考必现的那部分，是大纲中要求熟练掌握的那部分，也是知识网络横向与纵向的“交叉点”。

什么是难点?难点一个是知识自身的，是一般性的、大家共有的；另一个是相对于考生个人的，是个体性的、因人而异的。一般性的难点往往是指概念比较抽象，易与其他概念相混，运用时易发生错误，能力的要求比较高、比较综合的知识。个体性的难点是由个体思维方法的差异、理解能力的不同以及个体知识中的缺陷与漏洞决定的，这些难点老师一般不会仔细讲，但它们又往往是考生在复习过程中的拦路虎，给考生造成很大障碍，成为考生自卑的原因。因此，每个考生一定要把自己学习上的难点找出来，予以特别重视。

另外，本阶段考生还应注意提高自己的解题能力。解题时，先从显在知识点切入，挖掘出隐含知识点，构成已知条件，并由此为“向导”从大脑中搜索出未知条件知识点，从而得出正确答案。

(三)第三轮复习

第三轮主要是进行检验复习。考生用“尝试回忆记忆法”把前两轮复习过的内容想出来，强化记忆。回忆一旦进行不下去，立即看书或笔记，接续回忆线索。在回忆的基础上，自选一到两套模拟试题，严格按考场要求进行自考，巩固记忆效果，及时进入考试状态。

第三轮复习从五月中到五月底，也就是平常所说的冲刺阶段，这段时间的复习效果的好坏很大程度上决定着高考的成败。因此，这轮复习是三轮复习法中最关键的一轮。考生的脑子里不但有了所有课程的框架脉络，而且对于高考试卷的结构、题型也应该有了较深层次的把握。在第三轮复习完成之后，可以说是“万事俱备，就等高考”了。

三轮复习各有侧重点，但并不意味着这三轮复习是互相独立的，其实，在考生复习的过程中，巩固基础、难点重点突破和综合应用是相互渗透，相互掺杂的。每轮复习都要精选练习题，既注重夯实基础又注重能力的培养。

高效复习须讲究策略，要懂得放弃。每个人的精力都是有限的。考生应该把精力花在能够提升成绩的地方。假如多花30小时在语文科上，高考成绩能由100分提高到105分，但多花30小时在化学科上，可能高考成绩能由85分提高到95分。因此，考生应该清楚自己在什么科目上有潜力，提升空间大，便于合理分配复习时间。同样，假设有一科成绩很差，花再多时间，成绩也不会有太大的提升，那么就应该对这个科目有所放弃，把精力花在别的科目上。

高考一二三轮复习是指什么

高考一二三轮复习是指：

一轮：做最基础的题。要知道，基础不牢，地动山摇。有学校定的资料。

二轮：做5年高考3年模拟，见识高考题。

三轮：做大量的试题。训练考试的感觉（比如天利38套系列，或者金考卷系列）。

还要注意：

误区一：对自己没有较准确的定位，好高骛远。

很多考生对自己的实际能力没有清醒的认识，高估自己的水平，在复习过程中一味地钻难题，忽略基础知识，追求巧解偏题怪题，忽略通性通法。其实，能力是在掌握了基础知识、基本技能与基本方法的前提下逐渐形成的。现行高考中对基础知识的考查占70%，这就要求考生在学习的过程中抓基础，只有根基牢固，才可以谈提高能力。

误区二：面面俱到，一味求全。

对于每个考生而言，无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。况且，由于高考试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，必定是有重有轻，有主有次。因此，考生在备考的过程中，要注意对重点知识的复习。重点突出，主次分清，复习效果才会好。

误区三：学习无计划，盲目跟从老师。

高三复习一般有近一年的时间，学生要做很多事，学习巩固知识及提高能力并重。老师是按全体学生的水平为标准进行复习指导的，但考生之间的基础有差异，学习方式和理解能力不尽相同，所以每位考生应该根据自己的特点，拟定出适合自己的学习计划，明确每天的学习任务，合理地安排时间，且一定要完成计划。

高考怎样在最短的时间把成绩提上去

1、高考一轮复习是指：

第一轮复习称为基础复习阶段，约占整个高三复习的一半时间左右。这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。这是为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的时期，一边是高中三年课程的回顾，一边是知识遗漏的查找。

2、高考二轮复习是指：

第二轮复习是综合能力的突破。目的主要是：攻克重点、提升能力。进行专题性复习，将相关知识进行专题集中训练，让学生能够熟练联系、运用相关知识点进行答题，这个阶段讲究的是知识点综合性运用，帮助学生建立知识体系，整理属于自己的知识体系。

3、高考三轮复习是指：

第三轮复习是应用能力的提高。到达这个阶段后，学生对于知识把握基本已经足够了，三轮复习重点攻克的是对于答题技巧和题型的掌握，让学生适应考试模式、考试技巧、应变能力，大量的考题训练后也需要学生进行总结和反思。

明明白白过好20天 会考成就超常——高三年级召开三轮复习动员大会

给你推荐一些复习方法吧 ：

一、高考考记忆

高考考什么？这本是一个常识性的问题，历年的高考考纲都无一例外的指出：高考的性质决定了高考必须把对能力的考核放在首位。但肖宇赫先生却说高考首要是考记忆。这不是故作惊人之语，而是有其特定的含义：如果我们平时的教学注重了思维训练，注重了归纳和归类，把各种高考所必须的考试方法、技巧都烂熟于胸，那么高考卷对我们而言，考查思维能力的试题就只占到 20%，而考查记忆能力的则占到了80%之多。因此，在考试中，凭借记忆做出来的考题越多，考试的胜算也就越高。这里强调的记忆，不仅仅包含学习中必须记住的，例如单词、公式、定理等，还应该包括对典型例题解题套路的记忆。为什么有些题目对一部分同学来说，考的是思维能力，而对另一部分同学来说，考的却是记忆能力，就是因为有些同学记住了平时做过的一些典型例题的解题套路。

二、高考考技巧

高考无疑是考实力，有了实力就无所谓技巧，但实力相当时，技巧就太重要了。高考中，解题技巧的作用毋庸置疑。做题可以运用一定的技巧，但首先要记住的是，技巧仅仅是成功率高，绝不是100%的。所以，要在确定这道题不会做以后才运用解题技巧。例如，四选一的选择题，选项中A为甲，B为乙，C为甲和乙，D为无法判断。通常情况下选择C项这样的复合选项（即对几个选项做出总结）的成功概率比较高，能够达到80%以上。填空题几乎没有技巧可寻，但填写特殊的数字、符号等的概率会比较高。当然，考试时要具体问题具体分析，最重要的是选择和填空必须填满。

三、真刀真枪来演习

考前一个月应该注重“实战训练”。考生可在家长的帮助下，给自己创造一个完全“模拟高考”环境，找出前5年的高考试卷，准确安排时间，也可以设想正式考试的情景，加强实战训练的效果。让自己在规定的时间内完成试题，并像真正的高考一样涂好答题卡。接下来照着标准答案给自己打分。打分之后就开始分析试卷，记下自己的缺陷所在，找到了问题的症结，就可以有针对性地弥补。

现在市场上的模拟试题鱼龙混杂，很难辨别，特别是你要准备评估自己实力的时候，一定要做历年真题。而且考试的场景也要设置好，时间限制、所带物品、环境条件等最好都与考试一致，这样既可以测出你的真实水平，又可以锻炼临场经验。

四、复习有计划

一定要制定高考总复习的时间表，对高考复习进行规划。总复习不能过早开始，这样不利于记忆，当然也不能太晚，这样时间就来不及了。170天的倒计时复习是最科学的，但其中的20天是机动时间，是用来应付临时发生的事情的。剩下的150天需要全身心地投入，但不要花太多时间去钻难题而浪费了总复习珍贵的时间。

建议将这150天分成四轮进行复习：第一轮为期61天，主要对所有知识点进行最后一次复习，使其达到精、熟；第二轮为期42天，将第一轮已达到精、熟的知识点进行脉络上的连贯，使之成为体系，提高综合能力；第三轮为期32天，进行习题训练，但要切忌一边做题一边翻答案；最后一轮又要分为两个小段，前面 12天进行查漏补缺，并开始调整生物钟。早上7点起床，7点半准时进入复习状态，这样9点就能够达到最佳状态。而最后三天则是用来调整状态，可以在家或者学校选择一个最喜欢学习的地方，把要复习的书捧在手里，静静思考这三年高中都学到了些什么，并将所有知识点再回顾一次，达到融会贯通。

五、如何应对综合试卷

理科综合卷大多是拼盘式的综合，平时对理科综合题只能精做，不能多做。做完以后要懂得思考，为什么要这样考？怎么样的解答最好？而文科综合卷中考查综合能力的题目将会有增多的趋势。明年参加高考的考生回家要搜集2004年12月31日的《人民日报》，上面分别会有2004年国内和国际的10件大事，这会成为2005年时政题的重要资料。而在答最后的综合论述题时，要懂得，凡是以政治领域中的一个现象、事件来命题的，答题时主要或至少要以政治领域中的知识点来作答，相反也是一样。

六、准备一本错题集

做题目固然很重要，但只会做题而不懂总结等于零。不光是这样，平时还要对自己所犯错误的档案有清晰的记忆，做到错过的题目下次不会再错。他强调人人必备一本错题集，记录自己做错的题目，以免再犯，而每次能做到同样的错只有一次，那对于自己就是最大最好的提升。

?会上，年级主任李起首先从五个方面做三轮复习动员报告。报告强调：一、要充满信心，相信自己。他指出我们的高三团队是一个能吃苦、善打仗的集体，充满激情，团结协作，年级领导率先垂范、科学抉择，高三老师睿智从容、无私奉献，高三学子坚韧执着、勇于拼搏，这个团队让我们的高考充满自信；高三以往的四次大考我们都取得了优异成绩，这使我们倍感自信；今年河南省本科招生计划的增加，又给我们增添了不少信心。相信同学们扎实做好最后二十天，一定能取得优异成绩。二、坚持到底，永不言弃。李起主任结合自己的教育案例，告诫同学们不到最后，一切都有可能，要坚信明天高考今天还能提高，明天高考今天还要提高。三、淡化成绩，平常心态。要正确对待四次适应性考试中出现的错误，做好查漏补缺工作。四、保持好的习惯，坚守在教室。要坚信学校和教室永远是备考的最佳场所，要保持良好的作息习惯、健康饮食习惯、三读习惯、午休习惯、做计划的习惯、卫生习惯。五、要遵守纪律，做好表率。越到最后，越应体现我们高三学子良好的素质。

2017年高考就要拉开帷幕，在备考的日子里，我们风雨兼行，但是我们从来不觉得孤单，因为在我们身后，站着学校和年级领导，他们是高考过程中距离我们最近的人。作为即将第七年担任淮滨高中主考的贾旷副校长，在动员会上承诺他将继续尽职尽责，努力为各位考生营造良好的考试环境，他也叮嘱学生要保持自信的心态，进入考场前认真听从老师们的考前指导，进入考场内听取监考老师的安排，认真考试，取得优异成绩。包年级校级领导马明友副校长也承诺要和同学们一起坚守好最后20天，做好各方面服务工作。即将连续担任三年考务组长的李起再一次叮嘱学生要按考试要求认真参加考试，规范答题。各位领导语重心长，情深意浓，有他们的加油鼓劲，我们定会更加努力！

? 会议最后，李明校长给全体学生做动员和考法指导。他首先与在座的同学们一起分享了一篇题为《一份30个字的个人简历》的文章，告诫同学们没有什么不可能，所谓的不可能只是我们为自己的懒惰找借口罢了。接着，李校长又从两个方面与学生进行了交流：一、做好计划，过好今天。他指导学生可以以时间为线索计划内容，也可以以内容为线索计划时间，要有计划地参加每次“高考”，有计划地估分和自纠，有计划地读、写、做“红笔改过”的错题，有计划地回归教材、考纲，有计划地调试。在计划做好以后，投入自己所有的智慧和热忱，认真地、用心地、负责任地按计划把每一个今天过的尽善尽美，过一个完全独立的今天，享受计划完成的乐趣与成就。二、做好下笔前和下笔后的各方面细节，让细节成就辉煌。李校长还要求同学们，每次“高考”之后，在估分和自纠的基础上，利用专门时间，组建几个人的小团队，抛出几个问题，经过几分钟的思考，来一次头脑风暴，共同享受集体团队的智慧。

?充满温暖与激情的动员大会，大大激发了同学们实现理想的雄心壮志，进一步增强了学生的自信心，规范了考生的各方面应试技巧，营造了积极进取的备考氛围。“生命似火，誓言如歌，只有敢于为梦想而努力的人才能美梦成真”。相信经过全体高三人共同的努力，科学的备考，一定能创造2017高考辉煌！