动词时态高考题,动词时态语态高考题

1.高考怎样看这道题考的是非谓语动词还是动词的时态和语态 急！！！

2.哪些动词不能用于进行时态

3.英语复习

4.大学英语语法必考知识点

一道高中英语选择题 检举 | 21 分钟前 提问者： baodaner710498 | 浏览次数：20次

When a pencil is partly in a glass of water, it looks as if it ____.

A. breaks B. has broken

C. was broken D. had been broken

请详细说明一下

答：这一题最近刚做过，答案是D，但为什么不是C，或者可不可以是E. were broken呢？思考过一番。

首先，这是一个物理现象。由于空气和水的米度不同，折射率不同，将一支铅笔一部分放入有水的玻璃杯中，你会发现，这笔好象被人折断了似的（其实没有折，更没有断）。as if引导的从句用虚拟语气，这里是用过去时态。请注意是“过去时态”，过去时态包括了一般过去时，过去完成时，过去进行时，过去将来时。

虚拟语气的一个特征就是其时态比较“怪”，现在用过去，过去用过过去，现在完成用过去完成。本题句就属于最后一种。事实是：It( the pencil) hasn't been broken. 这铅笔没有被弄折（断），放到as if 从句后就成为had been broken了。

虚拟语气的一个规则是：如是be动词，与现在相反，不仅用过去时，还用过去时中的were来表示 （够怪吧，尤其是主语第一人称和第三人称单数时，如：If I were you).

所以，从这一点上讲，这个C先项似乎不是很好。

但是我们知道，现代英语中，第三人称单数时，be动词用was表示虚拟语气也是可以的，如：

He speaks as if he was (=were ) an expert. 他讲话好象他是一个专家似的（其实不是专家He isn't an expert.）这里用was,就可以表达虚拟语气了。 所以此题不能以was不是were来否定它不是虚拟语气。

我想从be broken 和has been broken的区别来理解。

前者是一个状态，而且是一个“断”的状态，后者是一个被动动作，被拆断过的动作（其实没有被折断过）。而通过实验知道，这个物理现象只是这笔有一点折的样子，由180度变成170几度的样子，不会有be broken的感觉。只是有被人折了一样的感觉。

再加上选择题只有一个最佳选择，所以我认为D为最佳。

但是如是再来一个were broken,我可不敢肯定不行了。这也是为什么题目的设计者没有这个选项的原因吧。

这是一道高考题，我再去确认一下答案。

这是1995年普通高等学校招生全国统一考试卷

14.When a pencil is partly in a glass of water, it looks as if it　　.

　 A.breaks　　　　　　　　　　 B.has broken

　 C.were broken　　　　　　　　D.had been broken

很悲哀地发现，我错了！

答案1.B　　2.A　　3.A　　4.D　　5.C　　6.D　　7.A　　8.C　　9.C

10.A　 11.B　 12.A　 13.D　 14.C　 15.D　 16.A　 17.C　 18.B

不过，还好，原题的C是were broken,不是was broken

我上面的还没有说死。

注：我说的刚做过的题目，不是选择题，而是填空题，是《高考英语作文得分》P17页上的补全句子填空题，，前面一模一样的句子，参考答案就是had been broken

倒底答案是什么，我现在也迷茫了！！！！

高考怎样看这道题考的是非谓语动词还是动词的时态和语态 急！！！

2008年高考英语全国卷II试题分析

作者：贵州省瓮安中学 石世学

　2008年全国高考已经结束，就今年全国高考英语不含听力卷试题设计及试题整体所体现的典型特色，我们就此作一个剖析及归纳。

　就试题总体而言，全国卷II的英语试题体现出难易梯度搭配适度，试题结构科学，考查范围涵盖面广。下面我们来看看考查的具体情况：

　一、语音知识

　语音知识的五小题中，分别按照这样的规律来设计试题：a)元音＋辅音字母组合一个小题；考查our组合：course A. journey B. four C. labour D. hour。b)元音字母读音一个小题：具体考查了字母a的读音：match A. separate B. marry C. machine D. many; c)辅音字母读音一个小题，具体考查了s的读音：rise A. purse B. else C. praise D. mouse ; d)辅音＋辅音字母组合。具体考查了th组合读音： bathe A. faith B. cloth C. maths D. smooth ; e)元音＋元音字母组合。具体考查了ai字母组合读音： Britain A. certain B. train C. against D. contain。

　从试题设计规律不难看出：5个小题中全部涵盖：1、元音字母读音；2、辅音字母读音；3、元音＋辅音字母读音组合；4、元音＋元音字母读音组合；5、辅音＋辅音字母读音组合。

　最近几年高考试题设计思路均是围绕了这样一个原则，而今年这道大题，又是整体涵盖比较完善和科学的。在选词方面，注重了基础词汇和辨音较为明显的词汇。所以，总体易于辨析出答案:1、B；2、B；3、C；4、D；5、A。

　二、语法和词汇知识

　语法及词汇知识考查方面，各小题分别考查到如下的要点：

　1、交际用语：在第6和第10小题中体现，考查到：(第6小题)：I’m afraid not (恐怕不知道呢！)，该答案B的判断要根据整个对话的后面句：I don’t know any Anna, either；还考查到(第10小题)：go ahead (行的，问吧！)答案选B。

　2、连词类辨析：在第7小题和第13小题分别对：once, because, if 及unless；but, till, and及or等词作出在具体语境中的辨析。今年考查的这两道小题设计的语境难度适中，还是易于分辨的。来看看具体的试题：第7题：A small car is big enough for a family of three ________ you need more space for baggage. A. once B. because C. if D. unless.根据语境表达的含义：除非你需要更多放行李的空间，(要不然)一辆小车对于一个三口之家来说，足够了。不难辨别答案D：unless。第13题：Stand over there _______ you’ll be able to see the oil painting better. A. but B. till C. and D. or。根据设计的语境：站到那边去，你就会更清楚的看到那副油画的。选并列的连词and表示顺承，所以答案C。

　3、冠词：在第8小题考查，来看这个高考原题：It’s not _______ good idea to drive for fours without ______ break. 设置的这两空都要填不定冠词a, 其原因是idea和break (休息)都是可数名词，在这里冠词a还表示了概念。故而答案选择A。可以看出，考生对前面一空问题解决有把握，但是如果对break (休息)一词掌握不牢的话，解决这个问题就有些困惑了。但是考生如果能知识迁移：take a break (休息一会)，这个冠词也能够迎刃而解的。

　4. 短语辨析：在第9小题及第12小题出现了对turn及pick构成的短语的考查,第9小题更偏向于短语辨析考查，而第12小题则偏向于在结合短语的基础上考查非谓语动词。这两道试题涉及的短语有：turn off (关掉)，turn around (转身)，turn over (翻页，随便看看)，turn up (出现)以及pick up(捡起，拾起)。

　5. 虚拟语气：考查虚拟语气，在这几年的高考试题来看，不常出现，所以涉及到虚拟考查，这属于难度偏大的一道试题。这里通过前面的语境及谓语结构(这是解答虚拟语气试题的关键)：If the weather had been better, we could have had a picnic.这个条件句明显的谓语都是展示了时间的过去，及过去时间段上的虚拟。故而在 But it ______ all day的空里，可以判断答案rained.

　6. 情态动词：情态动词由于属于英语学习的难点和热点，全国各地高考年年必考，今年的全国卷II也不例外，本套试题把情态动词设置在第17小题：Lisa ______ well not want to go on the trip----she hates traveling. A. will B. can C. must D. may。考查了may 表推测的语言功能。

　7. 动词时态：动词时态也是英语的热点。今年考查了一般将来时(will+V),来看本试卷第14小题设置的语境：If their marketing plans succeed, they ________ their sales by 20 percent. A. will increase B. have been increasing C. have increased D. would be increasing. 该题选项：A. will increase.语境比较单纯，易于判断出时态。

　8. 从句引导词问题：今年，该试卷设计了定语从句稍微偏难一些的非限制性定语从句的引导词which(指代前边整句话的内容)来考查。这个考点具体分布在第16小题。来看试题：The road condition there turned out to be very good, ________ was more than we could expect. A. it B. what C. which D. that。答案选择which，which在这里引导一个非限制性定语从句。整句话逻辑意思不难得出：“那里的这条道路证明是非常不错，这，超出我们的想像的。

　9. 动词词义辨析：在第18小题中，设计了：collect(收集)，contain(容纳)，load(承载),以及save(节省)四个动词进行辨析。这需要考生具备比较准确的理解词义的能力。

　10. 介词或副词(短语)辨析：在第15小题和第19小题均考查了对介词的辨析。其中比较有意思的是：在口语中like＝like about。所以，第15题考查了介词about和like搭配的口语使用。19小题中，考查了at least(至少)这个状语固定短语。

　11. 强调句型：这个考点分布在该大题的最后一道。考查了强调句型It is +被强调部分＋that+句子剩余部分。所以该小题解答，对大多数考生来说，比较得心应手，得分率较高。

　以上全部是08年这套试卷的语言考查项目的汇总。可以看出，就这道大题来说，设计的语境，结合的语言点都比较科学合理。其试题的难易也有区分度，有利于成梯度考查不同档次的考生。

三、完形填空

　可以说，近几年来的全国高考英语试卷中，都精心选取了一篇富有思想性和教育意义的的材料作为完形填空试题，可以说，优秀的材料展现给考生不仅仅是它的能力测试性，更注重了思想寓意的渗透。

　今年在选材上，同样选取了生活之中一件极其普通的琐事：母亲(即本文的作者)不厌其烦的年复一年的为孩子们上学包午餐，随同午餐盒，这位母亲总坚持给孩子写上简单的一张便条，便条上都是些丁点儿鼓励的话语关于即将到来的考试啊运动比赛啊，还有一个特殊时刻的感激啊等等都写上两句。就这样，这位母亲从孩子一开始上小学到高中毕业都一直坚持这样做。文中特意还刻画了儿子Marc大学毕业后想回家而打电话给母亲的事情。文章没有一个love字眼，但是却让人从内心震撼：天底下的母亲在生活小事上处处传递的伟大的爱！作者用朴实的文字，描述了比天还大，比海还深的亲情和母爱！

　如果考生能吃透作者的写作意图，透过这个角度进行语言的思维，这篇看似比较复杂难懂的文章就会容易多了。就语言特色来讲，它也考查了这些语言点：动词，形容词及副词，名词，动词短语，介词短语及非谓语等等。当然，完形填空试题还有一个重要的侧枝功能，就是上下文逻辑的理解考查，在这篇测试中，也综合考查到了。本测试更多的偏重到了逻辑选词，所以，多数考生在对全文理解不透的情况下，往往感受到了该题偏难。

　四、阅读理解

　如果说完形填空的材料在选材上注重了家庭成员间体现出来的亲情的话，那么阅读试题A篇则围绕“爱”而透过另外一个侧面―――师生间的关爱和感恩而精心挑选了易于为大多数考生理解的文字材料作为阅读第一篇的测试。A篇阅读体裁为叙事性文体，通过第三人称的角度讲述一位女教师Mrs. Thompson和她的学生Teddy之间一件让她观念和教学方法都彻底改变的事情的描叙，再次在试卷中体现了高考测试也同时是思想教育和情感培养的种有效方式。

　文中渲染了一件让女教师Mrs. Thompson彻底感动的事件：失去母亲而同时失去母爱的小男孩Teddy一天把他妈妈以前的香水作为圣诞礼物送给Mrs. Thompson时，还说道“Mrs. Thompson，today, you smell just like my Mom used to.”就是这样一句童真无邪的话，透露出小孩子失去母亲的孤单。这句让她心灵震撼的话语刺激了她的泪水，也同时彻底改变了她对小孩子的成见和彻底让她认识了自己的职业：由教“书”转变为教“孩子”。她的关注也让小孩Teddy彻底发生了改变：慢慢变成了好学生……一直到大学乃至成为医学博士。对老师的感恩之心也一直延续下来。

　阅读B篇则主要通过对事实的研究，论证了人的口音变化的事实。而C篇，则揭露了一个社会问题――商人们对顾客的误导。D篇选材于医学的某一方面的研究――对巧克力中theobromine(可可碱)独特的治疗咳嗽的功效的对比研究，该篇属于科普性读物。而E篇阅读则是一篇广告体的形式也测试考生们的有目的性阅读的能力。

　从五篇阅读测试题综合看来，文字材料和试题设置方面均普遍感觉难度中，甚至还低于前几年的难度，试题普遍的得分率会高于往几年。

五、补全对话

　今年的情景设置上注重交际口语的逻辑性，所以在设计上，我们可以看出上下句之间逻辑性很强，基本上的上下句都有承前启后的关键词，所以抓住这些关键词选取对应的句子就容易多了。比如：第82小题：What can you do there? 在接下来的答句则出现了：…..you can go for long walks……再比如第84小题：……What a good place to stay in! 接下来的句子就马上：No, you can’t stay on the island……

　所以，这道交际对话试题，在整套试题中相对容易，学生解答得也较为轻松。得分率普遍高。

六、单词拼写

　可以说，这道大题难易交叉搭配，比如，认出(recognize)，二月(February)，翻译(translate)，游泳(swimming)，邻居(neighbors)及相反(opposite)这些词复现率高，属于容易的单词。但是对于：听写，三明治这些词，则会出现模糊的现象。

　但十个单词的选择上，均兼顾到高频词，常用词和基础词汇。也结合了具体的语境句来考查。

　七、短文改错

　今年的短文改错较好的融合了时政题：北京奥运这个题材来设计。考查了学生运用基础知识的灵活度。较为全面考查考生的逻辑理解能力和基础语言掌握能力。逻辑方面比如：第84题；基础方面比如：第76，78，81及85小题。

八、书面表达

　今年(2008)这篇高考卷(不含听力)书面表达试题，难度设计稳定在最近三年来的平均水平内。从体现的试题普遍性方面，这套试卷的书面表达选取了近年来高考试卷较为普遍的书信体裁这种实用文体。体现了 “稳定”的高考测试原则。从写作题材及内容上看，这也是考生们平时训练中比较熟悉的。它没有过多追求 “偏”与“奇”。

　但是，从书信的针对性来说，这可是最近几年来的新突破―――由以前话题“对英文学习方法咨询”变成了对“中文学习方法的咨询”。

　可以说，试题设计体现了“时代性”原则：由以前习惯的对英文学习的建议转向于对中文学习的建议。可以说，这套试卷的书面表达看似与考生们平时所见的没有两样，但，它蕴含着时代性的突出特色，紧跟时代，集中展现了当今世界对中文学习的关注及热情。其实，从另外一个侧面体现了高考试题也会展现它在国家发展和世界主流趋向方面的作用。

　来看今年的书面表达试题原文：

　假如你叫李华，你的英国朋友Peter给你写信来咨询怎样提高中文水平。请你根据以下提供的要点，写一封回信：

　1、参加中文学习班；

　2、多看中文书刊、收看中文电视；

　3、听中文歌

　4、交中国朋友

　要求：1、100字左右；

　2、为使行文连贯，你可以适当增加一些内容；

　3、信的开头和结尾已经给出。

　Dear Peter,

　I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.

　_____________________________________________________________

　____________________________________________________________

　____________________________________________________________

　____________________________________________________________

　Yours truly,

　Li Hua

考生在写作中，注意思路不要受到以前训练的固有模式，即：对英文学习方法的建议的干扰，我们已经问卷，发现有学生粗心大意，按照以前的训练思维写成了“英语学习的方法建议信”。其二、考生需要在信中有机的整合试题提供的四点信息：1)、to take a Chinese course; 2)、read more Chinese newspapers and magazines and watch more Chinese TV programmes; 3)、to learn and sing Chinese songs; 4)、make more Chinese friends;

　考生在行文的整体性上，要合理使用到一些连接词或短语或结构，比如：you’d better…; I think…; I suggest that….; first/ at first/first of all…; secondly; then; as a matter of fact…; generally speaking; I wish…/I hope…etc.

　来看提供的范文：

　Dear Peter,

　I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.

　Here are a few suggestions. First, it is important to take a Chinese course, as you’ll be able to learn from the teachers and practice with your fellow students. Then, it also helps to watch TV and read books, newspapers and magazines in Chinese whenever possible.

　Besides, it should be a good idea to learn and sing Chinese songs, because by doing so you’ll learn and remember Chinese words more easily. You can make more Chinese friends. They will tell you a lot about China and help you learn Chinese.

　Try and write me in Chinese next time.

　Best wishes,

　Li Hua

　总体试卷看来，今年(2008年)的全国高考英语II(不含听力卷)的布局合理，难易适度。利于考生的语言能力的发挥。没有出现偏题和怪题。融入了情感教育信息，涵盖面较为广泛。也能突出语言技能的灵活运用。是一套结构合理和科学的高考试卷。

哪些动词不能用于进行时态

考察非谓语动词的话，若是非谓语作状语，则一般空是在一个完整的句子外；非谓语作定语相对较简单就不用说了。

考查动词的时态和语态，空通常是在句中。

另外你没说是选择题还是完型，或是阅读。

英语复习

不能用于进行时态和被动语态的动词

请看2003年高考英语第30题:

Why

don't

you

put

the

meat

in

the

fridge?

It

will

______

fresh

for

several

days.

A.

be

stayed

B.

stay

C.

be

staying

D.

have

stayed

析:答案是B。stay是系动词,意为“保持”,没有进行时态,也没有被动语态。

英语中有些动词比较特殊,它们不能用于进行时态和被动语态,这样的(短语)动词常见的有:

1.

belong

to属于……

Our

success

belongs

to

all

the

people

present.

我们的成功属于在座的每一个人。

2.

stand,

lie等静态动词

这些动词表某物位于某处。

There

stands

a

high

building

over

there.

那边矗立着一座高高的楼房。

3.

taste,

feel,

look,

smell,

sound

等感官动词

This

kind

of

food

tastes

good.

这种食物尝起来味道很好。

Ice

always

feels

cold

to

us.

对我们来说冰摸起来总是冷的。

4.

stay,

keep,

remain等动词

The

weather

has

stayed

hot

recently.最近天气一直很热。

After

his

election

to

a

high

office,

he

remained

modest.

在被选为高级领导干部之后他仍然谦虚。

5.

sell

well(

畅销),

last

well(持久),

wash

well(耐洗),

write

well(写起来流畅)等动副搭配

This

kind

of

flower

sells

well.

这种花很畅销。

The

pens

produced

in

this

factory

write

well

.这家工厂生产的钢笔写起来流畅。

6.

wash

easily(易洗),

break

easily(易折),

write

smoothly(写起来流畅),

light

easily(易燃)等动副搭配

This

kind

of

cloth

washes

easily.

这种布容易洗。

It

is

very

wet,

the

match

does

not

light

easily.天气很潮湿,火柴不易划着。

7.

meet

遇见;碰到

I

met

him

in

the

street

at

eight

yesterday

morning.

昨天早晨8点钟我在街上碰到他。

注:meet表迎接时有被动语态。如:

I

was

met

at

the

airport

by

all

my

old

friends

in

that

city.

该城老友全都到机场迎接我。

8.

weigh

物体所称重量为……

This

stone

weighs

200

tons.

这块石头重200吨。

但是当weigh表示“称……”时有被动语态。如:

This

stone

will

be

weighed

this

evening.

今晚这块石头将被称出重量。

9.

open店铺开门营业

This

shop

doesn't

open

on

Sunday.

这家商店周日不开门营业。

但是,当open表“打开;开幕;开张”时有被动语态。如:

This

door

was

opened

by

Li

Ping.

门是被李平打开的。

This

sports

meeting

will

be

opened

next

week.运动会将于下周开幕。

大学英语语法必考知识点

高考英语主要的语法点考察为以下三块：动词时态语态、非谓语动词和各类从句。

动词时态语态：

语态主要注意被动语态的问题即可，当选项中出现了被动语态和主动语态的区别时要特别注意，这一点比较简单。

时态是动作时间和动作状态两者的叠加，时间分成三种：过去、现在、将来；状态分成三种：一般、进行、完成。所以遇到这种题的时候，首先考虑动作发生的时间，是发生了，还是没有发生，还是现在发生。然后考虑动作的状态，是总是出现，还是正在或一直出现，还是已经出现完了。按照这两步走，时态题并不难。

此外还需要注意两种特殊时态：would do是过去将来，表示过去的时候说将要发生的事情，如“他昨天告诉我下个月他要去夏威夷”。have/has/had been doing是完成进行，表示最近一直在做的事情，如“近两年他一直在为这个杂志写稿”。

非谓语动词

主被动是非谓语动词的重点，所以务必关注到底动作和主句主语名词的关系，是主动发出还是被动发出。

doing：主动、进行、描述物

done：被动、完成、描述人

to do：目的、将来

此外需要注意这几个特殊情况：

to be done：将要被…（动作还没有发生）

having been done：被…了（与主句动作有先后之分）

being done：一直被… / 正在被…

从句

从句主要注意主句和从句是否是完整的。空格开始就是从句开始的位置。

主句 从句

不完整 / 主语从句或宾语从句，按照关系词的意思选

完整 不完整 定语从句，只能填关系代词 that which who等

完整 完整 定语从句，只能填关系副词 when where

同位语从句，只能填that，高考北京没考过

状语从句，注意逻辑关系

完形填空

1、考前一定要把这一年做过的错题重新看一遍。完形填空单词重复考察率是很高的，所以通过温习错题可以达到考前冲刺查缺补漏的目的。

2、重新看错题的时候特别注意动词的错误。每年高考完形填空动词考察是最重要的，所以要特别关注动词与其它动作的关系，还要注意动作发出者和承受者与动作之间的联系。

阅读理解

一定要考虑作者写作文章的目的是什么。作者写一篇文章一定有自己的出发点，从这个角度出发，考虑是什么样的人在读这篇文章，作者的写作是为了让谁来看。所有的问题都是和作者目的有关的，所以即使有些选项表述正确，但和作者写作目的不相符，也不能选择。

另外要看你现在的成绩是什么档次。以北京卷为例：

基本要求：90分

听力 24分

单选 7分

完形 19.5分

阅读 24分

写作 15分

中等要求：110分

听力 27分

单选 10分

完形 24分

阅读 30分

写作 20分

高级要求：130分

听力 30分

单选 13分

完形 25.5分

阅读 34分

写作 25分

看看自己哪个方面没有达到要求，然后进行专项突破。语法完形多看错题查缺补漏，阅读每天5篇保证状态，写作要多记忆好短语好句型。

大学英语语法必考知识点

　导语：语法包含词的构词、构形的规则和组词成句的规则。下面是我整理的大学英语语法必考知识点，欢迎参考!

　1. 语态和时态

　?Do you see those people on the little sandy island?

　?Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.

　A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving

　正确答案D

　高考考点考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since, how long等引导的时间状语。e.g. His telephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses?

　题干句意?你有没有看见那些在小岛上的人是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。?

　详细解析这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看一下其他几个时态：

　A选项是were waving?过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;B.waved?过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道A和B这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以A和B这两个答案错了。

　C. had waved?过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如：e.g. By the end of last year, we had built 5 new schools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时?had build.和现在是更加没有联系了，所以这个答案也是不正确的。

　题干中的时间状语是?for the last half hour?，注意这个last不是指?最后的?，而是指?刚才的?在刚才的半个小时里?，那么往往呢句中出现last,或者是last half hour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是?刚才?，那么肯定指?从刚才到现在?。所以本题答案是D.

　2. 名词性从句

　The information could be helpful to ____will take over the job.

　A. those B. who C. whoever D. anyone

　正确答案C

　高考考点考查名词性从句，顾名思义就是名词，它可充当主语、表语、宾语和同位语，所以相应的名词性从句也分为有主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。此题考的就是介词to后的宾语从句。

　题干句意?这个消息可能会对任何将接管这个工作的人有所帮助。?whoever = anyone who?任何怎么怎么样的人?所以这个答案是正确的。我们再来看其他几个答案为什么不对呢?高考英语语法必考点

　详细解析A选项是those，如果those填在这里的话就会变成缺少关系代词who，如选those，那those will take over the job?那些人将会取代这个工作?，它就变成了一个独立的句子，而不是一个从句，更加就不是一个宾语从句了，所以从原则上说它是错误的，那么怎样改才是正确的呢?很简单，只要在这个those的后面加一个关系代词who，把它变成一个定语从句?those who will take over the job，?那些将要接管这个工作的人?，那么这样就可以了。

　B选项是who在名词性从句中表示疑问，e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D选项是anyone，错误的原因也是缺少关系代词who.

　比较those who和anyone who，前者是?那些?的人?，后者表示?任何?的人?。区别就是在于those who是一个复数的概念，?那些人?，后面的谓语动词要用复数;而anyone who是表示任何一个人，后面要用单数的谓语动词。

　3. 虚拟语气和情态动词

　?David, we went to Lake Geneva for the weekend.

　?That _______ a very nice change. I wish I had gone there.

　A. must be B. must have been C. could be D. could have been

　正确答案B

　高考考点考查情态动词。

　首先A和B里面都有must，must表推测，它表示?肯定?，这个语气是非常确定的，百分之百的;那么当must表推测的时候呢，它还可以表示不同的时间，例如：

　第一，must be表示的是?现在的状态?，He must be a teacher. 他肯定是一个老师。

　第二，must be doing表示?现在进行的动作?，They must be having a meeting in the office.他们现在肯定正在办公室里开会。

　第三，must have done表示?过去发生的事情?，You must have met him yesterday.你昨天肯定见过他了。让我们看一下将?must have been?填到题干里面是否正确?句意：?David,我们周末去了日内瓦湖。?哦，那肯定是一个非常好的改变，我希望我也去那里了。?这里是表示一个肯定的推测;又因为是上个周末的事情，说明这件事情已经发生了，我们所以用B. must have been,而不是A。

　详细解析C选项是could轻微的怀疑或委婉的陈述看法，?可能?e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所说的这个故事可能是真的，但是我基本上不相信。

　D选项是could have done虚拟语气，某事过去有可能发生而实际没有，?本来可以?，表示惋惜、遗憾　e.g. The accident could have been prevented.这个车祸原本是可以避免的。e.g. You could have done better, but you didn't try your best.你原本是可以做的更好的，但是你并没有尽自己最大的努力。

　4. 代词

　Knowledge begins to increase as soon as one individual communicates his ideas to _______ by means of speech.

　A. other B. another C. the other D. an other

　正确答案B

　高考考点考查代词

　详细解析other用作代词时，意为?另一个?、?别人?，不单独使用：the other, others, the others.

　1. the other ① 两者中的另一个，与one连用(就两者)，one hand / the other hand ② 用作定语 + [pl.]，另一方中的?全部其余的? I like this book, and I like the other books too. 我喜欢这本书，我也喜欢其他所有的书。

　2. others是other的.[pl.]，泛指?别的人或物?(但不含全部) 。e.g. Some are carrying water; others are watering the trees. 一些人在提水，另外一些人在浇树。(others指的?其他人?不是剩下的全部，而是?一部分?)

　3. the others是the other的复数形式，特指?全部其余的人或物?。e.g. I have ten pencils. Two of them are red, and the others are blue.我有10支铅笔，其中的两支是红色的，其余的(8只)是蓝色的。

　4. another用作代词时，常与one组合构成one ?another，?另一个人?、?另一回事?，指同一组内的两个个体。e.g. One person may like fishing, while another may prefer hunting.一个人可能是喜欢钓鱼，而另一个可能喜欢打猎。(世界上不可能有2个人，所以它指的是没有一个特指的，?其他一个人?)

　题干句意知识是开始增加的，当一个个人把他的想法通过语言表达给另一个人的时候。这里指的是另一个人，并没有一个特指的范围说是谁，是哪里的另外一个人，所以用one ?another。D选项没有这种用法。

　5. 非谓语动词

　Almost every one of the graduates wants to deliver the keynote speech at the graduation ceremony. For the speaker, _______is an honour.

　A. invited B. being invited C. be invited D. inviting

　正确答案B

　高考考点考查非谓语

　详细解析遇到动词要考虑四点：① 先判断是谓语还是非谓语;② 主语;③ 主语和非谓语动词的主/被动关系;④ 非谓语动词与谓语动词的时间关系e.g. Being exposedto the sun for too much time will do harm to one's skin.在太阳下暴露太久对皮肤有害。 e.g. The girl's being educated in a good environment is what her parents have expected.这个女孩在一个良好的环境中受到教育是她父母所期望的。

　A选项 invited是过去分词不能充当主语。C选项be invited不是非谓语形式。非谓语要么是to do不定式，要么是动名词ing，要么是现在分词ing,或者是过去分词ed. D选项语态错误，应该用被动。