2020年河曲中学高考光荣榜,2017河曲高考

1.文言文中高考常考的通假字有哪些

2.求！给我整理一下高中、高考常见的文言字词。

3.河曲中学2010龙虎榜

4.爱我河曲征文

5.范书恺的范书恺的成长过程

河曲县黄柏煤矿2017年开始。

经查阅山西河曲黄柏煤矿2017年发布的公告中，于2017年正式运行。

黄柏井田位于河曲矿区的北部、面积70平方公里，地质储量18亿吨。

文言文中高考常考的通假字有哪些

2017年。根据河曲县新尧联校官网查询显示，河曲县新尧联校位于山西省忻州市，宗旨和业务范围是实施小学义务教育，建立与2017年。新尧联校是社梁乡唯一的一所联校，地处河曲县社梁乡新尧村里。

求！给我整理一下高中、高考常见的文言字词。

高考语文常考必考通假字：

案：同“按”;审察，察看。动词。“召有司案图，指从此以往十五都予赵。”

板：同“版”;字版。名词。“板印书籍，唐人尚未盛为之。”

暴：同“曝”晒。动词。“虽有槁暴，不复挺者，?使之然也。”

暴：同“曝”暴露，显露。动词。“思厥先祖父，暴霜露，”

倍：通“背”，背叛，忘记。动词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。”

被：同“披”;覆盖在肩背上，动词。“廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马。”

不：同“否”;不。副词。“或师焉，或不焉。”

不：同“否”;吗。疑问语气词。“察王以十五城请易寡人之璧可予不?”

雠：同“仇”;仇敌，仇人。“及仇雠已灭，天下已定，”

从：同“纵”;合纵，联合抗秦。动词。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。”

从：同“纵”;与“横”相对，“合从缔交，相与为一。”

从：同“纵”;与“横相对，”赵使平原君求救，合从于楚。”

当：通“挡”;抵挡。动词。“非刘豫州莫可以当操者。”

度：同“渡”;渡过，越过。动词。“一夜飞度镜湖月”’

而：通“尔”;你。人称代词。“某所，而母立于兹。”

反：同“返”返回。动词。“人穷则反本。”

奉：同“捧两手托着。动词。”王必无人，臣愿奉璧往使。

缶：同“?”盛酒浆的瓦器。名词。“请奉盆缶秦王，以相娱乐。”

拂：同“弼”;辅弼。动词。“入则无法家拂土。

父：同”甫”，古代在男子名字下加的美称。名词。“长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。”

干：通“岸”“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。”

函胡：同“含糊”形容词。南声函胡，北音清越。”

曷：同“何”;什么。疑问代词。“蹈死不顾，亦易故哉?”

衡：通“横”与纵相对，“外连横而斗诸侯。”

华：同“花”;植物的繁殖器官。名词。“混黄华叶衰。”

皇：通“惶”;恐俱，惊慌。形容词。“赢得仓皇北顾。”

皇：通“惶”;恐惧，惊慌。形容词。“仓皇东出，未及见贼而士卒离散;”

火：同“伙”;古代军队的组织，十个为“一火”“出门看火伴”。

简：同“拣”;挑选。动词。“盖简桃核修狭者为之。”

见：同“现”暴露，露出来。动词。“图穷而匕首见。”

见：同“现”;呈现，露出来。动词。“风吹草低见牛羊。”

景：同“影”;影子。名词。“天下云集响应，赢粮而景从。”

具：通“俱”;全，都，引申为详细。副词。“愿伯具言臣之不敢倍德也。”

具：通“俱”;全，皆。副词。“政通人和，百废具兴。”

累累：通“垒垒”;形容坟墓一个连着一个的样子。形容词。“遥望是君家，松柏冢累累。”

离：通“罹”;遭遇。动词。“‘离骚’者，犹离忧也。

缪：同“穆”温和，恭敬。例句中为姓。“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也”

莫：同“暮”;日落的时候，晚上。名词。“至莫夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。”

内：同“纳”接纳。动词。“距关，毋内诸侯。”

女：同“汝”;人称代词。“三岁贯女，莫我肯顾。”

取：通“娶”;把女子接过来成亲。动词。“今若遣此妇，终老不复取。”

沈：同“沉”;形容暮霭的程度深。形念去去千里烟波，暮沈沈楚天阔。”

识：通“志”;记住。动词。“因笑谓迈曰：‘汝识之乎’?”

识：通“志”;记住。动词。“默而识之，学而不厌。”

孰：同“熟”;仔细。形容词。“唯大王与群臣孰计议之。”

说：同“悦”;愉快。形容词。“秦王不说。”

竦：同“耸”;高。形容词。“水何澹澹，山岛竦峙。”

汤：同“烫”：用热水焐。动词。“疾在腠理，汤熨之所及也。”

帖：同“贴”;粘附。动词。“对镜帖花黄。”

庭：同“廷”;国君听政的朝堂。名词。“使臣奉璧拜送书于庭。”

亡：同“无”;不。副词。“河曲智叟亡以应。”

惟：通“唯”;只，只有。副词。“惟陈言之务去。”

文：同“纹”;纹路，纹理。名词。“不以木为之者，文理有疏密。”

邪：同“耶”;呢，吗，疑问语气助词。“赵王岂以一璧之故欺秦邪?”

奄：同“?”;日无光。形容词。“奄奄黄昏后，寂寂人定初。”

厌：通“履”;满足。形容词。“暴秦之欲无厌。。

厌：通”餍”;满足。形容词。“默而知之，学而不厌。”

要：同“邀”;;邀请。动词。“便要还家，设酒杀鸡作食。”

要：同“邀”;邀请。动词。“张良出，要项伯。”

阴：通“荫”;绿荫。名词。“佳木秀而繁阴。”

有：同“又”;用于整数与零数之间。副词。“其级七千有余。”

有：同“又”;再。副词。”虽有槁暴，不复挺者，?使之然也。”

与：同“欤”;呢。疑问语气词“是谁之过与?”

蚤：通“早”;在先，还没到时候。形容词。“旦日不可不蚤来谢项王。”

振：通“震”;震动。动词。“执敲扑而鞭答天下，威振四海。”

支：通“肢”;肢体。名词。“四支犹温，一目未瞑，”

知：通“智”;聪明，智慧。形容词。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”

知：通“智”;智慧。名词。“则知明而行无过矣。”

直：通“值”;价钱，代价。名词。“系向牛头充炭直。”

着：同“着”，穿。动词。“着我旧时裳。”

尊：通“樽”古代盛酒的器具。名词，“人生如梦，一尊还酹江月。”

坐：同“座”;座位。名词。“满坐寂然，无敢哗者。”

距：同“拒”;把守。动词。“距关，毋内诸侯。”

河曲中学2010龙虎榜

九年级下册的附录就有了,你可以对照着看书下的注解,这样记忆比较牢靠.又复习了一遍课文,何乐而不为呢?你还要注意一些字词所有意项套下去都不合理的话,那就是通假字的可能.

文言文虚词用法

之

一、代词

1、人称代词，译作“他”、“她”、“他们”

①公与人乘，战于长勺。（《曹刿论战》）

②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）

③孔文子何以谓之“文”也？（《<论语>十则》）

④醒侯故使之问之。（《扁鹊见蔡醒公》）

2、指示代词，指代事物，译作“它”、“它们”或直译事物名称。

①学而时之，不亦说乎？（《<论语>十则》）

②屠自后断其股，亦毙之。（《狼》）

③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。（《<论语>十则》）

④鬼问：“汝复谁？”定伯诳之。（《宋定伯捉鬼》）

⑤复投之，后狼止而前狼又至。（《狼》）

二、助词：

1、结构助词，译作“的”

①君之病在肠胃，不治将益深。（《扁鹊见蔡桓公》）

②以君之力，曾不能损魁父之丘。（《愚公移山》）

③予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）

④南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？（《读孟尝君传》）

⑤叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（《愚公移山》）

2、结构语气助词，放在主谓之间，取消句子独立性。

①医之好治不病以为功。（《扁鹊见蔡桓公》）

②在骨髓，司命之所属，无奈何也！（《扁鹊见蔡桓公》）

③虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）

④日月之行，若出其中。（《观沧海》）

⑤予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）

3、语气助词，凑足音节。

①公将鼓之。（《曹刿论战》）

②久之，目似暝，意暇甚。（《狼》）

③怅恨久之。（《陈涉世家》）

④顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。（《大铁椎传》）

4、结构助词，提前宾语的标志。

①菊之爱，陶后鲜有闻。（《爱莲说》）

②何陋之有？（《陋室铭》）

③宋何罪之有？（《墨子.公输》）

而

一、连词

1、表示并列关系的连词，可译为“又”“而且”“也”等，有时也可不译。

①温故而知新，可以为师矣。（《<论语>十则》）

②永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》）

③中峨冠而多髯者为东坡，（《核舟记》）

2、表示承接关系的连词，译作“然后”“就”

①学而时习之，不亦说乎？（《<论语>十则》）

②扁鹊望桓侯而还走。（《扁鹊见蔡桓公》）

③尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）

3、表示转折关系的连词，译作“但是”“然而”“却”“可是”。

①人不知而不愠，不亦君子乎？（《<论语>十则》）

②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）

③千里马常有，而伯乐不常有。（《马说》）

4、表示递进关系的连词。译作“而且”“并且”或不译。

①以三保勇而多艺，推为长。（《冯婉贞》）

②饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》）

③敏而好学。（《<论语>十则》）

5、表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译。

①河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》）

②吾恂恂而起，视其缶。（《捕蛇者说》）

③睨之，久而不去。（《卖油翁》）

6、表示因果关系的连词，译作“因此”“所以”“因而”。

①酿泉为酒，泉香而酒洌。（《醉翁亭记》）

②刘备天下枭雄，与操有隙，寄寓于表，表恶其能而不能用他。（《资治通鉴.赤壁之战》）

③非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。（《黄生借书说》）

以

一、介词

1、介绍动作行为发生的时间，可译为“在”“从”等。

①介以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山记》）

2、介绍动作行为产生的原因，可译为“因为……”“由于……”。

①不以物喜，不以已悲。（《岳阳楼记》）

②世皆称孟尝君能得土，士以故归之。（《读孟尝君传》）

③扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）

④而吾以捕蛇独存。（《捕蛇者说》）

3、介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭、用、按照”等。

①不用则以纸贴之，每韵为一帖，木格贮之。（《马说》）

②策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》）

③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《孟子》二章）

④以残年余力，曾不能毁山之一毛。（《愚公移山》）

二、连词

1、表目的相当于现代汉语里的“来”。

①意将隧入以攻其后也。（《狼》）

②陛下亦宜自谋，以咨诹善道。（《出师表》）

③故为之说，以俟夫人观人风者得焉。（《捕蛇者说》）

④诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。（《出师表》）

2、表结果，可译作“以至”“因而”。

①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》）

3、表并列或承接，因果关系。

①属予作文以记之。

三、动词：译为“认为”。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出师表》）

文言文实词用法

1、人不知而不愠（怨恨）《论语十则》

2、学而不思则罔，思而不学则殆（迷惑）（疑惑）（同上）

3、学而不厌，诲人不倦（教导）（同上）

4、择其善者而从之（长处；优点）（同上）

5、君之病在肌肤，不治将益深（渐渐地）《扁鹊见蔡桓公》

6、醒侯故使人问之（特意）（同上）

7、使人索扁鹊（寻找）（同上）

8、桓侯遂死（于是就）（同上）

9、屠大窘，恐前后受其敌（胁迫，攻击）《狼》

10、顾野有麦场（回头看，看见）《同上》

11、屠乃奔倚其下，弛担持刀（放松，这里指卸下）（同上）

12、蜀之鄙有二僧（边境）《为学》

13、吾欲之南海，何如（往，到）（同上）

14、富者曰：“子何持而往？”（凭借，依靠）（同上）

15、吾数年来欲买舟而下，犹未能得（还，尚且）（同上）

16、西蜀之去南海（距离）（同上）

17、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉（难道）（同上）

18、旦辞爷娘去（早晨）《木兰诗》

19、但闻黄河流水鸣溅溅（只）（水流的声音）（同上）

20、屋舍俨然（整齐的样子）《桃花源记》

21、阡陌交通（交错相通）（同上）

22、率妻子邑人来此绝境（与世隔绝的地方）（同上）

23、后遂无问津者（探访）（同上）

24、芳草鲜美（鲜嫩美丽）（同上）

25、不足为外人道也（不值得）（同上）

26、会宾客大宴（适逢）《口技》

27、但闻屏障中抚尺一下（但）（同上）

28、妇抚儿乳（喂奶）（同上）

29、一时齐发（同一时候）（同上）

30、中间力拉崩倒之声（夹杂）（同上）

31、宾客意少舒（稍稍）（同上）

32、虽人有百手（即使）（同上）

33、方七百里（面积）（愚公移山）

34、年且九十（将近）（同上）

35、杂然相许（赞成）（同上）

36、寒暑易节（交换）（同上）

37、虽我之死（即使）（同上）

38、惧其不已也（停止）（同上）

39、斯是陋室（这）《短文两篇.陋室铭》

40、惟吾德馨（指品德高尚）

41、可爱者甚蕃（多）《短文篇.爱莲说》

42、亭亭净植（树立）（同上）

43、牡丹之爱，宜乎众矣（应当）（同上）

44、虽乘奔御风不以疾也（奔跑）《短文两篇.三峡》

45、良多趣味（真、实在）（同上）

46、林寒涧肃（寂静）（同上）

47、遂至承天寺（于是）《短文两篇.记承天寺夜游》

48、能张目对日，明察秋毫（明察秋毫：形容视力好。秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛）《闲 情记趣》

49、夏蚊成雷，私拟作群舞空（自己把它比作）（同上）

50、果如鹤唳去端，怡然称快（愉悦）（同上）

51、义兴人谓为三横，而处尤剧（祸害）（更加厉害）《周处》

52、而年已蹉跎（过时）（同上）

53、每有会意，便欣然忘食（体会书上的意旨）《五柳先生传》

54、造饮辄尽，期在必醉（就）（同上）

55、环指萧然，不蔽风日（冷清的样子）（同上）

56、简箪飘屡空，晏如也（安然自若的样子）（同上）

57、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵（忧愁的样子）（心情急切的样子）（同上）

58、水尤清洌（清凉）《小潭石记》

59、怡然不动（愣往的样子）（同上）

60、叔尔远逝（忽然）（同上）

61、往来翕忽（轻快敏捷）（同上）

62、犬牙差互（互相交错）（同上）

63、悄怆幽遂（深）（同上）

64、不可久居（停留）（同上）

65、方其远出海门，仅如银线（当……时）《观潮》

66、仅有“敌船”为火所焚，随波而逝（去、往）（同上）

67、溯迎而上，出没于鲸波万仞中（急隐忽现）（同上）

68、起于齐（出发，动身）《公输》

69、义不杀少而杀众，不可谓知类

（坚持合宜的道德，情理）（明白事理） （同上）

70、虽然，公输盘为我为云梯（虽是这样）（同上）

71、在宋城上而待楚寇矣（入侵）（同上）

72、罔不因势象形，各具情态（无不，都）《核舟记》

73、其两膝相比者（挨着）（同上）

74、神情与苏，黄不属（相类似）（同上）

75、细若蚊足，钩画了了（清清楚楚）（同上）

76、秦王色挠，长跪而谢之日（道歉）《唐睢不辱使命》

77、而楼上人往来屑屑，或凭或立

（忙碌的样子）（有时）《短文两篇.山市》

78、又间令足广之次所旁丛祠中（去，往）《陈涉世家》

79、陈胜、吴广皆次当行（编次）（同上）

80、虽有千里之能（即使）《马说》

81、策之不以其道，食之不能尽其材

（驱策，用马鞭子打）（依据，按照，顺着）

（规律，此处指马的习性、特征）

82、而未始知西山之怪特（未曾）《始得西山宴游记》

83、攒蹙累积（重叠）（同上）

84、游于是乎始（从此）（同上）

85、有亭翼然临于泉上者（靠近）《醉翁亭记》

86、云归而岩穴暝（昏暗）（同上）

87、至于负者歌于途（背着东西）（同上）

88、杂然而前陈者（摆列）（同上）

89、若脱笼之鹄（天鹅）《满井游记》

90、麦田浅 寸许（曾颈上的长毛，这里形容不高的麦苗）（同上）

91、委而去之（放弃）（离开）《孟子二章.得道多助，失道寡助》

92、或民不民封疆之界（界限，这里意思是限制）（同上）

93、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。

（被起用）（被举用）（同上）

94、征于色，发于声，而后喻（征验）（了解）（同上）

95、乃重修岳阳楼，增其旧制（于是）（规模）《岳阳楼记》

96、不以物喜，不以己悲（因为）（同上）

97、是进亦忧，退亦忧

（在朝廷上做官）（不在朝廷上做官）（同上）

文言文（一词多义）

（按音序排列）

1. 安：1、怎么（安求其能千里也）

2、养（衣食所安）

2. 卑：1、低下（非天质之卑）

2、身份低微（先帝不以臣卑鄙）

3. 备: 1、周全、详尽。（前人之述备矣《岳阳楼记》）

2、具备。（一时齐发，众妙毕备《口技》）

3、准备。（犹得备晨炊《石壕吏》）

4. 被：1、影响（被于来世）

2、同“披”，穿（皆被绮绣）

5. 鄙：1、边境（蜀之鄙有二僧《为学》） 2、鄙陋、目光短浅（肉食者鄙《曹刿论战》） 3、出身鄙野（先帝不以臣卑鄙《出师表》）

6. 毕：1、尽（毕力平险《愚公移山》） 2、全部（群响毕绝《口技》）

7. 薄：1、迫近，接近。（薄暮冥冥《岳阳楼记》） 2、轻视。（不宜妄自菲薄《出师表》） 3、厚度小。（薄如钱唇《活板》）

8. 策：1、马鞭。（执策而临之《马说》） 2、鞭打、驱使。（策之不以其道《马说》） 3、记录。（策勋十二传《木兰诗》） 4、计谋。（成语“束手无策”）

9. 长：cháng 1、长度。（舟首尾长约八分有奇《核舟记》） 2、与“短”相对。（北市买长鞭《木兰诗》） 3、长久，健康。（但愿人长久《明月几时有》） 4、永远。（死者长已矣《石壕吏》） 5、zhǎng，排行最大（木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng，头领。（吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》）

10. 称：1、相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）2、称赞（先帝称之曰能）

11. 诚：1、诚心（帝感其诚）2、的确，实在（此诚危急存亡之秋也）3、果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））

12. 惩：1、苦于（惩山北之塞《愚公移山》） 2、惩罚

13. 驰：1、骑（愿驰千里足） 2、驱车（追赶）（公将驰之）

14. 出：1、发、起（方其出海门） 2、 在边疆打仗（出则方叔、召虎） 3、来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵） 4、产生（计将安出）

15. 辞：1、推辞（蒙辞以军中多务） 2、语言（未尝稍降辞色）

16. 次：1、编次。（吴广皆次当行《陈涉世家》） 2、旅行或行军在途中停留。（又间令吴广之次所旁丛祠中）

17. 箪：1、用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）2、古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）

18. 当：1、承当，承受。（当之无愧） 2、应当。（当奖率三军《出师表》） 3、将要。（今当远离） 4、对着，向着。（木兰当户织《木兰诗》） 5、值，正在。（当时此，诸郡县苦秦吏者《陈涉世家》） 6、抵挡。（“锐不可当”）

19. 道：1、道路。（会天大雨，道不通《陈涉世家》） 2、道义。（伐无道，诛暴秦） 3、方法。（策之不以其道《马说》） 4、说，讲。（不足为外人道也《桃花源记》）

20. 得：1、能够（二者不可得兼） 2、得到、获得（故不为苟得） 3、同“德”，感激（所识穷乏者得我与）

21. 等：1、同样（等死，死国可乎/且欲与常马等不可得）2、诸位，表多数（公等遇雨）

22. 敌：1、攻击（恐前后受其敌《狼》） 2、 敌人（盖以诱敌《狼》）

23. 吊：1、凭吊（为我吊望诸君之墓） 2、慰问（人皆吊之）

24. 度：1、dúo估计、推测（孤不度德量力） 2、渡过、越过（关山度若飞）

25. 端：1、画幅的右端（左手执卷端） 2、正、端正（其人视端容寂）

26. 恶：1、怎么（恶能无纪） 2、厌恶（所恶有甚于死者）

27. 发：1、行动、发动（四夷之所惮以不敢发） 2、发射（见其发矢十中八九） 3、起，被任用（舜发于畎亩之间） 4、征发（发闾左适戍渔阳九百人） 5、开放（野芳发而幽香 ） 6、发出（一时齐发，众妙毕备） 7、fā，头发（黄发垂髫并怡然自乐）

28. 凡：1、凡是（则凡数州之土壤） 2、总共（凡三往）

29. 方：1、见方（方七百里）2、长方形（方以长）3、当……时候（方羲之之不可强以仕）

30. 分：fēn 1、划分，分开。（今天下三分《出师表》） 2、分配，分给。（必以分人《曹刿论战》） 3、长度单位。（长约八分有奇《核舟记》） 4、fèn，职分，本分。（忠陛下之职分也《出师表》）

31. 奉：1、通“俸”侍奉（为妻妾之奉） 2、接受、奉行（奉命于危难之间） 3、供养（不知口体之奉不若人也）

32. 否：1、同“不”没有（尊君在否） 2、恶、坏（陟罚臧否）

33. 夫：1、那（予观夫巴陵胜状） 2、fú，句首发语词（夫环而攻之/且夫人之学） 3、丈夫（夫齁声起/罗敷自有夫） 4、成年男子的通称，人（荷担者三夫）

34. 扶：1、沿，顺着（便扶向路《桃花源记》） 2、搀扶（出郭向扶将《木兰词》）

35. 拂1、违背、阻碍（行拂乱其所为） 2、同“弼”，辅佐（入则无法家拂士） 3、轻轻擦过（以手拂之）

36. 福：1、赐福、保佑（神弗福也） 2、好事、有福之事（此何遽不为福乎）

37. 富：1、富丽（与仓廪府库城池苑囿之富且大）2、富有、充足，有许多（家富良马）

38. 更：1、重新（即更刮目相待） 2、进而（醉则更相枕以卧） 3、互相（更相庆） 4、再、又（更上一层楼） 5、更加（举杯销愁愁更愁）

39. 苟：1、如果（苟富贵/苟慕义强仁） 2、苟且（故不为苟得/苟全性命于乱世） 3、且、或许，表希望（苟无饥渴）

40. 固：1、本来（固众人《伤仲永》） 2、 顽固、固执（汝心之固《愚公移山》）3、一定、必定（而戍死者固十六七）4、巩固（固国不以山溪之险）5、安守，固守（君子固穷……）

41. 故：1、旧的，原来的（温故而知新/两狼之并驱如故） 2、特意（桓侯谷使人问之/余故道为学之难以告之） 3、原因，缘故（公问其故） 4、所以，因此（故余虽愚）

42. 顾：1、回头看（顾野有麦场《狼》元方入门而不顾《世说新语》） 2、难道（顾不如蜀鄙之僧哉《为学》） 3、看望，拜访（三顾臣于草庐之中）

43. 观：1、看（予观夫巴陵胜状） 2、景色,景象（此则岳阳楼之大观）

44. 冠：1、居第一位（以才略居第一位）2、帽子（中峨冠而多髯者为东坡）3、男子成人礼（既加冠）

45. 光：1、发扬光大（以光先帝遗德） 2、光线（仿佛若有光）

46. 归：1、归依（微斯人，吾谁与归） 2、回家（太守归而游人从）

47. 过：1、经过（过秦汉之故都《上枢密韩太尉书》） 2、到（及鲁肃过寻阳《孙权劝学》） 3、犯过失（人恒过） 4、超过，胜过（况才之过于余者乎）

48. 好：1、美（秦氏有好女/好鸟相鸣） 2、喜欢（好为梁父吟/好读书，不求甚解） 3、以便、能够（好收吾骨瘴江边）

49. 号：háo 1、大叫，呼啸。（阴风怒号《岳阳楼记》） 2、hào，别号。（故自号日醉翁也《醉翁亭记》） 3、hào，国号。（号为张楚《陈涉世家》） 4、hào，号召。（号令召三老……）

50. 还：1、回家（还以与妻《乐羊子妻》） 2、xuán， 同“旋”，回转、掉转（还走《扁鹊见蔡桓公》）

51. 患：1、担忧、忧虑（又患无硕师名人与游/且人患志之不立） 2、忧患（无冻馁之患） 3、当作祸害、认为……是祸害（为乡人所患）

52. 惠：1、恩惠（大王加惠） 2、同“慧”，聪明（汝之不惠）

53. 或：1、有时（一食或尽粟一石/或王命急宣） 2、有的人（或说处杀蛟/或以为死或以为亡） 3、或许（或异二者之为）

54. 极：1、尽头、穷尽（此乐何极） 2、尽、到（南极潇湘） 3、穷尽，动词（尝极东方）4、非常、最（初极狭）

55. 寂：1、平静（视端容寂） 2、寂静（寂寥无人）

56. 加：1、更加（而山不加增）2、好处（万钟于我何加焉）3、虚夸，以少报多（弗敢加也）

57. 间：1、夹杂（中间如拉崩倒之声） 2、一会儿（立有间） 3、 参与（又何间焉）4、中间（傅说举于版筑之间）5、期间（奉命于危难之间）6、量词（宫阙万间都做了土）7、间隔，隔开（遂与外人间隔）8、暗暗地（又间令吴广之次所旁）

58. 见：1、同“现”（路转溪头忽见） 2、引见（胡不见我于王） 3、召见，接见（于是见公输盘/曹刿请见） 4、拜见（子墨子见王/乃入见） 5、知道（见往事耳） 6、看见（贵人过而见之）

59. 将：1、将领，名词（则命一上将） 2、率领（则命一上将将荆州之军） 3、将要（公将战） 4、搀扶（出郭相扶将） 5、无实义（宫使驱将惜不得）

60. 角：1、吹奏的乐器（鸣角振铃） 2、吹号角（且角且走）

61. 借：1、借（每假借于人） 2、依靠（愿借子杀之） 3、即使（借第令毋斩）

62. 尽：1、没有了（担中肉尽/林尽水源） 2、全部取得（利尽南海） 3、尽量，尽可能（进尽忠言）

63. 就：1、接近、趋向（此人可就见，不可屈致/颓然就醉）2、完成，达到 3、即使

64. 居：1、过了（居十日） 2、停留（不可久居）

65. 举：1、传扬（死即举大名耳） 2、发动（举大计亦死） 3、被举用（管夷吾举于市）4、参加（董生举进士） 5、全（举国欢庆/举世无双）

66. 具：1、同“俱”，全、都（具答之） 2、具有（各具情态）

67. 决：1、判断（孔子不能决也） 2、 分别（意难决舍） 3、断然（故决然舍去）

68. 绝：1、隔绝 2、极点（以为妙绝《口技》） 3、停止，消失（群响毕绝《口技》）4、极高的，陡峭的

69. 开：1、散开（日出而林霏开） 2、放晴（连月不开） 3、打开（旁开小窗）

70. 可：1、大约（高可二黍许/潭中鱼可百许头） 2、可以（珠可历历数也）

71. 苦：1、苦于（苦秦久矣） 2、使……苦（苦其心志） 3、愁（何苦而不平）

72. 乐：1、以……为乐（太守之乐其乐） 2、使……快乐（钟鼓乐之） 3、乐趣（而不知人之乐） 4、欢乐、快乐（游人去而禽鸟乐也）

73. 类：1、类似（绝类弥勒） 2、同类（不与培塿为类/臣以王吏之攻宋为与此同类）

74. 利：1、有利的（天时不如地利） 2、锐利（兵革非不坚利/怀抱利器） 3、认为……有利可图（父利其然） 4、物资（利尽南海

爱我河曲征文

早上刚去河曲中学大门前看了下

2010年河曲中学（含文昌）高考理工、文史类达二本线以上172人，其中应届生达线50人，比去年净增14人，往届生按去年的达线比例应该达线80人，今年实际达线122人。加上空飞、艺术、体育类达二本线以上的26人，共达线198人。

今年最高 理科（207班 邬锦波 619）

然后一本 42人 二本 104人

文科 （文一班 田敏 561）

然后一本 4人 二本 22人

至于谁更强 个人观点 应该河曲中学排在最后

补习已经开始了 那个收费的事就不清楚了 都是老师当面说了算 如果要来河曲补习，建议去文昌中学，那里质量或许更好些，我是那里的学生，现已毕业。

范书恺的范书恺的成长过程

爱我河曲征文2017篇一

　我的家乡在河曲，河曲位于山西省忻州市西北部，晋、陕、蒙能源金三角的中心地带。是一个山清水秀，人杰地灵的好地方。被称为?民歌的海洋，二人台的故乡。?边塞文化和民族文化在河曲集于一体，同时也是一个历史悠久，底蕴深厚的文化大县。

　我们家乡的传统美食也是不计其数的，让我来给你们讲一两个吧。杏瓣儿，样子像一个小水滴，身穿一件浅**的外衣。它色鲜味美，酥脆可口，具有清肺利痰的功效。咬进嘴里嘎嘣脆，吃出了家的味道，民间的味道。

　酸粥是经过发酵后制成的一种粥，在当地饮食结构中扮演了重要的角色，经常作为早餐食用。那金黄的颜色看着就叫人直流口水。轻轻一咬，酸中透着甜，透着生活的乐趣，同时也透着家的味道。

　我们河曲的风景更是让人赞不绝口。我来为你讲讲我们最熟悉，最美丽的风景吧。鸡鸣三省公园，位于我们母亲河的拐弯处，也就是我们黄河的拐弯处。每到春夏两季，公园里游人如织。那里风光如画，到处是美丽的花花草草。在鸡鸣三省公园的'正中央立着一块巨大的石头，上面刻着几个醒目的大字：?鸡鸣三省。?路过的人都滔滔不绝，拿出照相机拍照留念。再往前走就是一个小坡，走下小坡就可以看到我们的母亲河了。那里人就更多了，小朋友们高兴地把手伸进河里，还有许多小调皮的小朋友都脱了鞋在河里尽情的奔跑，连那些大人仿佛也变成了小孩子，高兴的捡起石头扔向湖中，溅起巨大的水花。整个公园充满了欢歌笑语。

　西口古渡紧靠着我们母亲河的最西端，也是我们河曲的一大景点。每到春夏两季，人们就经常来这里游玩。只要穿过黄河大街的西牌楼，就到了西口古渡。首先看到的是一个广场，那里有许多大人和小孩。小孩在那里滑溜冰玩滑板，骑自行车等，而大人呢在这里悠闲着跳着广场舞。广场两旁种着一些树木，为广场增添了更多的生机。再往前走就到了禹王庙，据说那禹王庙已有好几百年的历史了，听老人们说那是为了纪念大禹治水而修建的，祈求河神保佑家乡里的人安居乐业，整座庙古色古香，雕梁画栋，在禹王庙的正前方就是古戏台了。每当河曲过河灯节时，那里便唱起了戏。人们在黄河里放了许多河灯，此时的黄河就如同披上了一层金色的衣裳，是如此的美丽?.

　河曲，我想对你说我爱你。

　我的家乡?河曲我的家乡在山西省河曲县，它是晋、陕、蒙三个省交接处的小县城。

　这里滔滔黄河水，养育着十三万河曲人民。 河曲山青水秀，景色诱人。这里有很多雄伟的建筑：文笔塔、娘娘滩、海潮庵、西口古渡?我们的文笔塔象征着河曲是个出文化人才的地方，站在塔的最高处向远观望，整个县城就都在你的眼里;大名鼎鼎的西口古渡，是县城的一大美景。每当大清早，老人们可以在广场锻炼身体，呼吸新鲜的空气，最热闹的是夏天的晚上，大人和小孩都聚集在广场跳舞、散步、聊天;就在我们家楼下还有一段古城墙呢! 家乡有世界闻名的文化----河曲二人台。民歌、二人台是河曲最叫响的人文景观，是河曲最为厚重的一张文化名片，河曲还被称为民歌的海洋;还有远近闻名的海红果，就产在我们这儿。过去十年九不收的地方，现在是大变样了，县城的道路加宽了，道路两侧的门市也都翻新了，经济收入的提高，使人们的生活水平也上了新台阶。

　总之，我们这儿的好是说也说不完，就等着你来观赏、投资吧!

　河曲县是山西省忻州市下辖县，位于忻州市西北部，地处晋、陕、蒙能源金三角的中心地带，被神府煤田、准葛尔能源富集区、朔州工业区、河东煤田等大工业包围，境内已经或即将建成的神朔铁路、朔准铁路、黄河龙口大桥、韩河公路、沿黄公路和府谷至河曲公路桥等便交通网络，使河曲融入晋陕蒙金三角区域经济板块，是承接呼、包、鄂、榆、忻、朔经济发展辐射力的枢纽带。至2010年，河曲县国土总面积1323平方公里，辖4镇9乡340村，总人口145136人，其中农业人口11.08万。

　河曲县是中国民间艺术之乡。 河曲县地处草原文化与中原文化的交汇地带，河曲民歌、二人台艺术已列入首批?国家非物质文化遗产?名录 。河曲县碓臼墕村二月二灯盏会也得到介绍。

　河曲县属大陆性季风气候。冬季寒冷少雪;春季温暖干燥多风;夏季炎热雨水集中;秋季短促凉爽。日照充足，昼夜温差大，年日照时间半山区多达2855小时，年平均气温在6.6?8.8℃之间，年平均降水350毫米，无霜期150天左右。

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范书恺1999年12月24日出生于山西河曲县。父亲是河曲县公安局干部，母亲是县实验初中教师。

书恺有一对负责任、肯牺牲的优秀父母，他们给了孩子良好的早期教育和成长环境。书恺的母亲深有感触地说：“孩子可塑性强，全在于大人引导，不能放任自流。小时候惯下赖毛病，大了就不好纠正了。”

在书恺一周岁左右，能呀呀学语时，他的母亲便有意教他认说汉字，和他一起看图画书、故事书，边讲故事边指认字。母亲还经常将一些字和词语用彩笔写在本子上，让他刻意认读。再就是随时随地教他认字，墙壁上的、广告牌上的、物品上的等等。父亲则经常利用一些玩具、扑克牌、象棋等和他做数字游戏，在快乐的游戏中教他认识数字，练习简单的运算。渐渐地，书恺在两周岁左右就能认上千个字，能口算10以内的加减乘法了。

在书恺两周岁那年，父母亲渐渐发现他记忆力和领悟力特别好，为了进一步培养他，就专门买了教学挂图，借了五年制小学一至十册课本教他，从拼音、字母、加法学起，同时练习书写。语文学习按课本字、词、句、段、篇（课文），进行听、说、读、写、记，该背诵的背诵，能理解多少理解多少；数学学习则根据学科特点系统整合教材，视孩子接受能力找规律逐步加深各种运算和应用题教学，如学习加法，学了一位数、两位数后，接着就学进位加；英语教学主要选择了北京外国语学院的《新概念英语》，还买了整套光盘练习听力；其他如思想品德、自然、科学、社会等课程亦都学习。其间，父母亲还自制了小黑板，购买了小桌凳，只要得空，就在房间里、院子里专门教他读书学习，做“课课练”。用他们的话说，就是“几乎每天都教，在家一切围绕孩子转。” 范书恺5周岁时即已学完小学的主要课程，而且还探到了初中的一部分内容，如数学认识了负数，语文能背诵二三百首（篇）古诗文，英语学完了《新概念英语》第二册的一半内容，听力已经达到了正常初中生的水平，初中英语课本内容也能较流利地读下来。

5周岁那年，父母亲抱着试试看的心理，在征得学校同意后，直接把书恺送进四年级学习，老师担心这么小的孩子上四年级会很困难，试着让他做了一份数学题，没想到一会儿就做出来了，而且全对，现场的老师们都很惊讶。实际上在此之前，小书恺把小学以前的毕业试卷都做过了。而他这样小的年龄就上四年级，在河曲教育史上也是破天荒的头一个。

刚开始，因为实在太小，书恺有过几天不太适应学校的集体生活，不太会学习，但后来就逐渐适应了。入学后第一次考试，他居然考了年级第一，老师和同学们对他更是另眼相看。不满8周岁那年，书恺以优异的成绩从小学毕业升入县实验初中，中考以604分的较高分，圆满完成初中学业。高中他就近在河曲中学就读。这3年，书恺依然保持了良好的勤学态势，各科学习均衡，成绩稳定。

范书恺在学习上从来都不取巧，总是一步一个脚印，他做的题比别的同学都多。从小学四年级一直到高三年级，老师布置的作业他在学校就都做完了，放学回到家里另外找题做。上学期间他基本不看电视，星期天和节假日也仅看看央视科教频道《我爱发明》等栏目，从不看电视剧。上高中前主要是父母帮他买习题、学习用书、一些名著和期刊杂志，到高中时他就自己买。除父母亲外，字典、词典、辅导书、课外书、网络等等，都是他在家里学习的好老师和好帮手。他偶尔也玩玩电脑游戏，但高三年级除了学习之外，他一年几乎没玩过电脑。高考结束多日了，在他家一间卧室的床上，还放着他做过的一摞二尺多高的习题卷。他始终如一的自觉自励和特别能坚持的好品质，很大程度上缘于早期良好的家庭教育。

范书恺的父亲说：“孩子其实也没什么特别，主要就是坚持得好，学习上从没松懈过。”

“孩子的学习要求必须严格，不能打一点折扣。”书恺的母亲如是说。

上学8年，书恺的作息时间一直很有规律：早晨5点40多分起床，洗漱、吃饭之余，还要学习一阵；中午小睡一会儿；小学期间晚上10点前入睡，初、高中则经常要学到10点以后。高三一年每天晚上更是学到12点半，从不例外。尤其在高中假期，书恺每门功课至少要做30多套题，寒假则平均每天两套。他还经常在家借助电脑网络学习。而只要他在家学习，父母亲从来不看电视，而且不管多晚，只要有空就始终陪在他身边，三个人每人一本书，各看各的。 严格的家庭教育和多年的勤奋学习，范书恺并没变成一个两耳不闻窗外事，只知埋头死读书的 “小书虫”，相反他是一个性格外向、活泼开朗的阳光少年。

文武之道，一张一弛，小书恺的父母也深谙这一规律。小时候在家学习之余，也适当地让书恺和别的孩子一起玩耍，和他做游戏、听音乐、看动画片、读课外书……家里买了《猫和老鼠》《蓝猫淘气三千问》、电视剧《西游记》等整套的光盘供他观看，还买了适合儿童阅读的一系列童话故事书让他阅读。

读书是范书恺的最大爱好。好多书籍他在入小学四年级前就已经读过了。父母亲为了他看书方便，曾专门在县图书馆给他办了借书证，经常带他去看书借书。从小到大，父母都全力支持他多读书，读好书。粗略估计，10余年来父母仅在为他买课外书上的投资就高达一万多元。在书恺的书房书柜里，摆满了许多种书。家里的藏书，他大都看过，许多书还不止看了一遍。高中学习紧，多数课外书他都是在初三以前就看过的。他既看“正书”，也看“闲书”，可以说涉猎广泛。

打篮球、打乒乓球、打羽毛球、跑步等是他爱好的体育运动，在篮球场上的爽朗笑声和带球、上步、投篮的灵活身姿，让他活泼好动的少年天性显露无遗。他还喜欢听音乐、练书法、看网络小说、**、动画片、动漫等。学习之余，他也喜欢玩玩电脑游戏，但很有节制。在得知自己被清华大学录取后，他没有沾沾自喜，每天依旧平静地生活，坚持读书，还坚持练字，他想继续充实自己。他的理想是将来朝着科研的方向努力。 河曲县2013年的高考考生是“专项生”政策的首批受益者。高考结束范书恺估了605分，分数出来是601分，差距很小，一个令人可喜的成绩。通过多方了解得知，清华大学在山西有专项生指标的情况下，父母亲和学校老师都支持他填报了清华大学，没想到还真就被清华大学 机械工程系录取了。

书恺从来没有参加过什么补课班、特长班，他的成功得益于良好的家庭教育、学校教育。面对成功，范书恺说：“从来没有当自己是什么 ‘神童’，自己其实也没什么特殊，主要就是在家父母帮助检点、培养、引导，坚持学习；在学校紧跟老师的步调来，与老师配合，认真听讲、思考、做题、讨论。”

范书恺的父母亲对人说得最多的是：“这孩子资质好，品质好，习惯好，有毅力，能持之以恒。”

范书恺书桌的玻璃板下有好几张字条，是父母在不同阶段写给他的鼓励的话，最近的一张是在知道他的高考成绩后写的：你人生的画卷正徐展待书，学海宽广正待你云帆直挂。在你前进的旅途中，爸妈将一如既往为你铺路搭桥。奉献给你的或许是一缕抚慰的清风，或许是一碗解暑的茗茶，或许是一个深情的注视，或许是一声热情的呐喊助威。学海驰骋中，爸妈将与你全程陪伴，祝你鲲鹏展翅，击水三千。拳拳爱心、无限祝福尽在字里行间。