山东新高考的优势和弊端,山东新高考怎么样

本人作为一名大学生，是很喜欢等高考生们高考完去看高考试卷的。山东今年实行新高考，考的是全国一卷，山东高考物理，个人认为可能算是全国最难的。首先，字特别多，一张卷子上的字就像语文阅读理解一样多，就连数字都在文字的衬托下显得不起眼了，一道题能有七八行那么多，并且一道题有五个小问，放我在高考考场上，心态也得崩盘。

也有人说是因为新高考赋分制的原因，山东高考物理故意那样出，不管怎么样，这套卷子在我这里没有看出?稳中求变?的主体思维，出题人仿佛是把这套卷子作为自己作品?炫技?般的存在，综合程度过高，没有概念和纯基础的题，考点覆盖率也过高，难点不多但是难就难在计算量感人，计算量真的太大了，学生1.5小时做完基本上是不可能的。

这次题个人觉得的确出的不好。并且网上很多老师也说了，这次只是会把一些特别特别优秀的人选拔出来，但是后果是会造成剩下的学生分数并不会很好的区分。一些平时比较优秀的，这次可能没机会去做完难题，甚至都不会见到难题，所以他们就会和之前成绩就比较普通的混在一起了。总觉得这次出卷老师题出的有失误！虽然是赋分制，但是也不能太极端 。

最后再来谈谈新高考，新高考的规则仿佛从一开始就没有原来的流畅，以前的原始分相加让人内心充实，能够得到一分就是多一分，现在的赋分制不同科目考察方面的不同，试题难度不同，不同科目选择人数的不同，都是变量，而赋分制是根据多年的经验得出的正态分布赋分原则，如果问这样一个问题：赋分制如何保证考生公平？就有人会说：不用赋分制，怎么比较成绩？所以新高考的改革还在路上，山东这次新高考物理就是一个很好的证明，我们仍旧需要探索和努力。

继上海、浙江之后，山东省成为了第二批高考综合改革试点省市。因此山东公布的新高考改革方案备受关注。统考“语数外”、文理不分科、“学考”成绩记入高考，山东出台的高考改革方案究竟说了些什么，中国教育在线整理8大重点带你看个明白。

1. 2020年整体实施新高考改革方案

根据方案，山东2017年启动高等学校考试招生综合改革试点，2020年整体实施，形成分类考试、综合评价、多元录取的高校考试招生模式。

2. 高考将采取3+3模式 2020年只统考语数外

自2020年起，夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语(含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语)3个科目，不分文理科，外语考试分两次进行。

3. 取消文理分科

“3+3”模式中的第二个“3”是指3门选考科目，对于选考科目考生可以从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科中任意选择3科进行等级考试。

这意味着，新高考后不再有目前文综和理综的固定科目组合，考生可以打破文理科的界限进行自由选择和组合，考试也由相同科目的竞争转换为了特长科目的竞争。

4. 高考总分750?由语数外+三门等级考试成绩构成

考生的高校招生录取总成绩由3门统一高考科目成绩和自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目成绩组成，总分为750分。等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目。条件成熟时，可纳入技术(信息技术、通用技术)等科目。

其中，统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分，总分450分;考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分，转换为等级分按满分100分计入，等级考试科目总分300分。

　　5.?英语听力有2次考试机会

外语科目考试分听力和笔试两次进行，听力部分有2次考试机会，安排在高三上学期末进行，取最高分计入高考成绩；笔试部分有1次考试机会，在6月国家统一高考期间进行。

条件成熟时，增加口语测试并采用机考方式进行，外语科目考试适当增加听说部分成绩的比重。

6.?普通高中学业水平考试分为合格考试和等级考试

普通高中在校学生均应参加合格考试，参加夏季高考的学生需参加等级考试。合格考试成绩分为“合格”和“不合格”，等级考试成绩原始分为100分，按照等级转换规则转换后计入高校招生录取总成绩。

合格考试科目覆盖国家课程方案规定的所有学习科目；等级考试科目包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目，考生从中自主选择3个科目参加等级考试。

学生对等级科目的选择有条件限制：一是不得将达不到学业水平合格考试要求的科目作为等级考科目；二是要考虑自己选择的等级考科目能否满足高校对专业选科的要求。

7.?2020年起实行“专业（类）+学校”招生录取新方式

与以前 “学校+专业”的志愿填报和录取模式相比，改革后，实行“专业(类)+学校”志愿填报模式，考生既可以报考同一个高校中的不同专业(类)，也可以是不同高校的同一专业(类)，还可以是不同高校不同专业(类)，拥有了更多选择权，也增加高校与学生之间的双向选择机会。

这种模式可以帮助学生根据自己的兴趣和特长，以专业为导向，先选定自己喜欢的专业，再选择高校。

8.?2020年建立“两依据，一参考” 招生录取机制

自2020年起，建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的“两依据、一参考”招生录取机制。

统一高考成绩由语文、数学、外语三科成绩组成；学业水平考试成绩由学生自选的3门学科“等级考”成绩组成；综合素质评价主要反映学生德智体美全面发展情况，主要包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等内容。