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2017年吉林高考_吉林2017高考理综难吗
tamoadmin 2024-05-21 人已围观
简介1.如何评价2017年高考全国卷1的理综2017年高考全国各省市使用的考卷:1、全国Ⅰ卷地区:河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建2、全国Ⅱ卷地区:甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆3、全国Ⅲ卷地区:云南、广西、贵州、四川(四川2017年所有科目使用全国卷)4、海南省:全国Ⅱ卷(语、数、英)+单独命题(政、史、地、物、化、生)5、山东省:全国Ⅰ卷(
1.如何评价2017年高考全国卷1的理综
2017年高考全国各省市使用的考卷:1、全国Ⅰ卷地区:河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建2、全国Ⅱ卷地区:甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、西藏、陕西、重庆3、全国Ⅲ卷地区:云南、广西、贵州、四川(四川2017年所有科目使用全国卷)4、海南省:全国Ⅱ卷(语、数、英)+单独命题(政、史、地、物、化、生)5、山东省:全国Ⅰ卷(外语、文综、理综)+自主命题(语文、文数、理数)6、江苏省:全部科目自主命题7、北京市:全部科目自主命题8、天津市:全部科目自主命题
如何评价2017年高考全国卷1的理综
高考文理综是比较难的。从考生们的直观感受可以看出来,甲卷理综的生物和化学难度与往年持平,物理的难度稍大。乙卷理综、文综的整体难度明显高于往年。高考物理的难度和历史的难度较大,吐槽的考生也比较多。
文综比理综高分难得多,选文科是有好有坏的,好处就是文科的数学比理科的内容要基础,比较容易学,坏处就是文科要背记很多的东西,如历史政治的内容。
并且理综逻辑性强,答案唯一,而文综答案不那么唯一分数不好把握的。文科的录取率的原因是分数线高的一个原因。如果考生感性意识能力较强,那么文综而言更好拿分;如果考生理性意识能力更强,那么其理综更好拿分。所以整体来说,文理综考试都不简单。
2017高考全国Ⅰ卷理综卷化学试题整体特点为:选材新颖,稳中有升。
从表格中可以看出,近三年选择题考点没有太大变化,去年的压轴选择题比较新颖,是一道结合周期律考察的元素推断题,今年的压轴选择题回归选修四的酸碱滴定曲线,综合考察反应原理的相关考点。三道必做大题一般是实验题、流程题和原理题的出题顺序,今年仍然秉承了这一出题顺序。2017年全国Ⅰ卷跟往年相比,考查的知识点分布稳定,整体难度比去年略有上升,个别题目情景新颖,考查灵活,具有较高的效度和区分度。
三、试卷整体分析
源于教材 回归课本
试题立足于教材又高于教材,不仅注重对基础知识和主干知识的考查,还注重对知识的整合,考查方式灵活多样。选择题侧重对化学基础知识和基本技能的考查,知识覆盖面大,难易搭配合理。考题的内容与课本的联系增大,如10题中实验室制备氢气的原理,35题基态钾原子的能层特点与电子云轮廓图形状等,为课本上内容的延伸,充分体现了回归教材的命题趋势。
能力立意 难度适中
工业生产流程题取材于真实的、广阔的工业生产和日常生活,问题设计更加灵活,更有化学味,化学高考试题的发展趋势必然是重视与生产、生活的紧密联系,但不管如何灵活多变,工业生产离不开反应原理中的方向、速率和限度问题。Ⅰ卷以锂离子电池的电极材料制备为载体,考查了离子方程式的书写、转化率升高等问题,综合性较强。第(4)问的过氧键数目比较新颖,但问题并不难,抓住正负化合价代数和为零即可解决。
很多同学遇到反应原理问题就头疼,这种纯理论性的知识拼出一道综合题,学生经常不知道从何处入手去解决。Ⅰ卷的原理题延续化学原理综合应用的拼题,考查学生应用盖斯定律、热化学方程式、转化率、平衡常数、化学反应速率等理论联系实际。此题(1)(2)问难度不大,区分度在第(3)问。实际上,我们只要抓住主要矛盾,便可简化解题思路。第(3)的问题是改变条件后转化率的变化情况,那我们只需要从列三段式计算考虑问题即可。
突出实验 重视基础
2017年高考全国Ⅰ卷的实验题以蛋白质中氮含量测定出发为背景,考查方式较前几年稍显反常,重视基础操作和流程,在描述实验现象和解释原因上对学生的表达能力也有较高的要求。
新课标倡导的探究学习、自主学习在试题中得到了很好的体现。实验试题特别突出了化学学科的特点,考查了基本操作、常用仪器、物质的检验、分离提纯等。这样的设计有利于做过实验的学生,有利于中学的探究性实验教学,对脱离实验的化学教学起到了很好的警示作用,引导中学教学重视实验教学,回归化学本质。
结语
总体上看,本套试卷为一套好题,在考查问题的灵活程度方面、考查基础知识运用能力方面、考查学生的细心程度方面都很到位。2018年的考生朋友,复习时要注重双基,注重基础知识的掌握,重视利用信息解决问题的能力、重视对题干的整体把握能力。同时,建议同学们从高一、高二的学习中,就开始重视基础知识、基本方法、基本实验、基本原理的理解和落实,在高三复习中挖掘教材中的试题素材,进一步提升学科能力。
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