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北京高考2016数学_北京高考2016

tamoadmin 2024-05-19 人已围观

简介1.2016北京高考农村专项计划有哪几所学校据2016年北京市普通高等学校招生工作的规定,北京市今年仍然有三本批次招生。北京高考志愿批次设置及填报时间安排如下: 填报方式:按规定时间登录北京教育考试院网站 批次设置及填报时间 考生志愿分本、专科按录取批次顺序填报 (一)本科志愿 志愿设置: 本科招生高校按本科提前批、本科一批、本科二批、本

1.2016北京高考农村专项计划有哪几所学校

北京高考2016数学_北京高考2016

据2016年北京市普通高等学校招生工作的规定,北京市今年仍然有三本批次招生。北京高考志愿批次设置及填报时间安排如下:

填报方式:按规定时间登录北京教育考试院网站

批次设置及填报时间

考生志愿分本、专科按录取批次顺序填报

(一)本科志愿

志愿设置:

本科招生高校按本科提前批、本科一批、本科二批、本科三批四个批次依次录取。

本科提前批按A、B、C三段顺序依次录取,每段均设置两个顺序志愿,每个志愿填报1所高校。艺术院校(专业)、体育院校(专业)、军事院校、武 警部 队院校、招收国防生的院校(专业)、公安类等院校(专业)在A段录取;“双培计划”和“外培计划”原则上在B段录取;“农村专项计划”在C段录取。

本科一、二、三批均为平行志愿,分别可以填报6所平行志愿高校。

以上每个志愿高校设置6个志愿专业,考生填报时须注明是否服从院校内专业调剂(本科提前批B 段不设“是否服从院校内专业调剂”选项)。

高校自主招生选拔、高水平艺术团和高水平运动队招生单独设置特殊类型志愿,考生可填报1所志愿高校,录取安排在本科提前批次录取结束之后本科一批录取开始之前进行。取得资格认定的考生,须将资格认定高校填报在该志愿中,方能享受相关特殊类型招生政策。

填报时间:

6月25日8时至29日20时。

(二)专科志愿

志愿设置:

专科招生高校按专科提前批、专科普通批两个批次依次录取。专科提前批设置两个顺序志愿,每个志愿填报1所志愿高校,每所志愿高校设置6个志愿专业;专科普通批为平行志愿,设置20个志愿高校,每个志愿高校设置1个志愿专业。

填报时间:

7月31日8时至8月1日20时。

(三)征集志愿

录取期间,按考生已填报志愿录取结束时,如当前批次高校计划未完成,将根据情况征集考生志愿。

志愿设置:

本科提前批A段(B、C两段不设置征集志愿)、专科提前批征集志愿设置两个顺序志愿,每个志愿填报1所高校;本科一、二、三批征 集志 愿均为平行志愿,分别可以填报5所平行志愿高校。以上每个志愿高校设置6个志愿专业。专科普通批征集志愿为平行志愿,设置10个志愿高校,每个志愿高校设 置1个志愿专业。考生填报本科各批次征集志愿时须同时注明是否服从院校内专业调剂。

填报时间:

各批次征集志愿填报及录取在下一批次录取开始前进行。录取期间,各批次征集志愿填报时间通过北京教育考试院网站发布。

2016北京高考农村专项计划有哪几所学校

原题在这里

37.(36分)“教育是一个民族最根本的事业”——邓小平

材料一 董仲舒按人性把人分为上中下三个等级,占人口多数的“中民”是教育的主要对象。他主张设立各级学校,教授儒家经典,将他们培养为“笃于礼薄于利”“以天下为忧”的君子,以使得“教化大行,天下和洽”。

古罗马教育家昆体良(35-95年)认为,学校教育优于家庭教育,培养演说家是公民教育的重要目标。他还认为,完美的演说家“不仅要有超群的演说天赋,还要有完美的品格”“能尽公民之义务,能在公私事务中完成使命,能以忠告引导国家,能以立法奠定其雄厚基础”。

(1)阅读材料一,概括董仲舒和昆体良教育主张的相同点。(8分)

材料二 严复认为:“西之教平等,故以公治众而贵自由”“讲教育者,其事常三宗;曰体育,曰智育,曰德育,三者并重”。

1912年,蔡元培批评清政府的教育宗旨说:“忠君与共和政体不合,尊孔与信教自由相违”。同年,中华民国教育部公布的《教育宗旨》规定:“注意道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德”。

1957年,毛泽东提出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。

1955年,《中华人民共和国教育法》规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”

(2)阅读材料二,概括中国近现代教育目标的特点;结合时代背景对此进行分析。(10分)

材料三 人文教育是欧洲教育的传统。19世纪,英国知识界对教育的内容展开争论。一派认为,科学(自然科学和应用科学)应该是教育的主体内容,它是文明的基础和核心,是国家富强之所在。教育不能只培养绅士,而是要满足社会的现实需要,但科学在教育中几乎没有获得应有的分量。另一派则认为,古典人文科目(语言、文学、哲学、历史、数学等)仍然应该是教育的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识,还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类似的争论在近现代很多国家都发生过。

(3)①概述这一教育争论在英国出现的时代背景。(6分)

②教育内容既受限于历史时代,又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论中的观点?运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。(12分)

要求:观点明确,史实充分,史论结合,逻辑清晰。

答案

37.(36分)

(1)相同点:教育的主要对象不是全体民众;学校教育是培养人的重要方式;教育要培养品德高尚的人;人才要为国家服务。

(2)特点:将德、智、体作为人才培养的重要标准;不同时代对教育目标都有所补充、发展。

分析:清末思想家提出,人才培养的标准以西方的自由、平等理念为核心;这一主张一度成为中华民国的教育宗旨。新中国成立后,教育方针强调培养社会主义的劳动者;改革开放后,强调培养为社会主义现代化服务的全面发展的人。

(3)①时代背景:工业革命的兴起;科学技术的发展;理性主义的发展。

②观点及论述:(略)

2016年高校专项计划高校名单

教育部直属高校

北京大学 清华大学 中国人民大学 北京交通大学

北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学 中国农业大学

中国政法大学 华北电力大学 北京林业大学 北京中医药大学

北京师范大学 北京外国语大学 北京语言大学 中国传媒大学

中央财经大学 对外经济贸易大学 中国矿业大学(北京) 中国石油大学(北京)

中国地质大学(北京) 南开大学 天津大学 复旦大学

同济大学 上海交通大学 华东理工大学 东华大学

华东师范大学 上海外国语大学 上海财经大学 南京大学

东南大学 中国矿业大学 河海大学 江南大学

南京农业大学 中国药科大学 浙江大学 合肥工业大学

厦门大学 山东大学 中国海洋大学 中国石油大学(华东)

大连理工大学 东北大学 吉林大学 东北师范大学

东北林业大学 武汉大学 华中科技大学 中国地质大学(武汉)

武汉理工大学 华中农业大学 华中师范大学 中南财经政法大学

湖南大学 中南大学 中山大学 华南理工大学

重庆大学 西南大学 四川大学 西南交通大学

电子科技大学 西南财经大学 西安交通大学 西安电子科技大学

长安大学 西北农林科技大学 陕西师范大学 兰州大学

其他高校

北京航空航天大学 北京理工大学 哈尔滨工业大学 哈尔滨工程大学

南京航空航天大学 南京理工大学 西北工业大学 大连海事大学

中国科学技术大学 北京工业大学 黑龙江大学 上海大学

苏州大学 南京师范大学 福州大学 郑州大学

湖南师范大学 广西大学 西南政法大学 四川农业大学

贵州大学 云南大学 西北大学

文章标签: # 志愿 # 教育 # 高校