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浙江中医药大学研究生分数线2021_浙江中医药大学研究生分数线
tamoadmin 2024-05-18 人已围观
简介1.考研中医专业分数线是多少?浙江中医药大学临床医学分数线:录取分数是607分,录取名次号是40399。扩展:浙江中医药大学简介:浙江中医药大学(Zhejiang Chinese Medical University),位于浙江省杭州市,是浙江省人民政府、国家中医药管理局、教育部共建高校,是浙江省重点建设高校,入选国家”特色重点学科项目“建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“卓越医生(
1.考研中医专业分数线是多少?
浙江中医药大学临床医学分数线:录取分数是607分,录取名次号是40399。
扩展:
浙江中医药大学简介:
浙江中医药大学(Zhejiang Chinese Medical University),位于浙江省杭州市,是浙江省人民政府、国家中医药管理局、教育部共建高校,是浙江省重点建设高校,入选国家”特色重点学科项目“建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目、国家“卓越医生(中医)教育培养计划”改革试点高校、国家创新人才培养示范基地、国家级大学生创新创业训练计划,是全国首批招收和培养中医药研究生、在浙江省属高校中首批获得博士学位授予权和博士后科研流动站的院校。
学校始创于1953年6月,时名为浙江省中医进修学校;1959年6月成立浙江中医学院,校址位于杭州市庆春街原浙江大学旧址;1998年获得博士学位授予权;2000年3月整体迁至杭州市滨江高教园区办学;2006年2月更名为浙江中医药大学;2015年9月富春校区投入使用。
截至2023年3月,学校共有滨文、富春两个校区,占地千亩,总建筑面积逾47万平方米;设有18个二级学院(部),举办1所独立学院(滨江学院),有4所直属附属医院和21所非直属附属医院,开设本科专业32个;有3个一级学科博士学位授权点、1个博士专业学位授权点、10个一级学科硕士学位授权点、9个硕士专业学位授权点、3个博士后科研流动站;有全日制在校生22000余人(含独立学院),其中硕博士研究生4700余人、学历留学生800余人;有在职教职工(校本部)1460余人,正高级专业技术人员380余人(含直属附属医院)。
考研中医专业分数线是多少?
2022浙江中医药大学在江苏物理类录取分数线为559分,历史类录取分数线为535分;浙江中医药大学在陕西理工类录取分数线为575分;浙江中医药大学在安徽理工类录取分数线为511分;浙江中医药大学在江西理工类录取分数线为530分。
浙江中医药大学,位于杭州市,是浙江省人民政府、国家中医药管理局、教育部共建高校,是浙江省重点建设高校,入选国家”特色重点学科项目“建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目。
国家“卓越医生(中医)教育培养计划”改革试点高校、国家创新人才培养示范基地、国家级大学生创新创业训练计划,是全国首批招收和培养中医药研究生、在浙江省属高校中首批获得博士学位授予权和博士后科研流动站的院校。
中医考研各学校2022年分数线如下:
中国中医科学院:360/50/210,山西中医药大学:340/41/123。
河南中医药大学:352/41/123,海军军医大学:306/41/123。
贵州中医药大学:330/38/114,河北中医学院:315/43/180。
湖南中医药大学:360分,重庆医科大学:306/41/123。
广州中医药大学:342/41/123,北京中医药大学:335/45/180。
福建中医药大学:340分,首都医科大学:320/41/180。
南京中医药大学:387分,黑龙江中医药大学:335分。
北京大学:320/55/180,北京协和医学院:306/41/123。
复旦大学:360/55/200,兰州大学:315/50/170。
西北大学:332/43/129,空军军医大学:309分。
上海中医药大学:306/41/123,成都中医药大学:348/41/123。
陕西中医药大学:360分,湖北中医药大学:343分。
广西中医药大学:296/38/114,南方医科大学:306/41/123。
广州医科大学:306/41/123,中国医科大学:309/50/123。
中国药科大学:331分,云南中医药大学:325/38/114。
中医专业介绍:
该专业培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要,系统掌握中医学的基本知识、基本理论和基本技能,具备较强的中医临床思维和实践能力,具有一定创新能力,视野宽、基础厚、能力强的高层次研究应用型中医学人才。培养能够从事中医医疗以及预防、保健、康复工作的毕业生,并为将来从事中医教育、科研、对外交流以及中医药管理等方面的工作奠定基础。
毕业生应具备良好的人文、科学与职业素养,较为深厚的中国传统文化底蕴,较为系统的中医基础理论与基本知识,较强的中医思维与临床实践能力,较强的传承能力、创新与创业能力,掌握相应的科学方法,具有自主学习和终身学习的能力,最终达到知识、能力、素质协调发展。