高考物理重点知识点-高考物理考点总结

1.高中物理必修二高频考点汇总

2.2020高考物理冲刺25个考点解析

3.高考物理有关于光电效应的知识考点

4.高中选修物理的高考考点

5.高考物理每个专题有些什么考点/题型?

高中物理必修二高频考点汇总

　有很多同学在复习物理必修二时效率不高，这是因为之前没有做过系统的学习总结，导致复习时找不到重难点。下面是由我为大家整理的“高中物理必修二高频考点汇总”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　高中物理必修二高频考点

　万有引力定律及其应用

　1.万有引力定律：引力常量G=6.67×N?m2/kg2

　2.适用条件：可作质点的两个物体间的相互作用;若是两个均匀的球体,r应是两球心间距.(物体的尺寸比两物体的距离r小得多时，可以看成质点)

　3.万有引力定律的应用：(中心天体质量M,天体半径R,天体表面重力加速度g)

　(1)万有引力=向心力(一个天体绕另一个天体作圆周运动时)

　(2)重力=万有引力

　地面物体的重力加速度：mg=Gg=G≈9.8m/s2

　高空物体的重力加速度：mg=Gg=G<9.8m/s2

　4.第一宇宙速度----在地球表面附近(轨道半径可视为地球半径)绕地球作圆周运动的卫星的线速度,在所有圆周运动的卫星中线速度是最大的。

　由mg=mv2/R或由==7.9km/s

　5.开普勒三大定律

　6.利用万有引力定律计算天体质量

　7.通过万有引力定律和向心力公式计算环绕速度

　8.大于环绕速度的两个特殊发射速度：第二宇宙速度、第三宇宙速度(含义)

　高中物理必修二高频考点

　质点的运动----曲线运动 万有引力

　1)平抛运动

　1.水平方向速度V-=

　Vo 2.竖直方向速度Vy=gt

　3.水平方向位移S-=

　Vot 4.竖直方向位移(Sy)=gt^2/2

　5.运动时间t=(2Sy/g)1/2

　(通常又表示为(2h/g)1/2)

　6.合速度Vt=(V-^2+Vy^2)1/2=[Vo^2+(gt)^2]1/2

　合速度方向与水平夹角β: tgβ=Vy/V-=gt/Vo

　7.合位移S=(S-^2+

　Sy^2)1/2 ,

　位移方向与水平夹角α: tgα=Sy/S-=gt/2Vo

　注：(1)平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g，通常可看作是水平方向的匀速直线运动与竖直方向的自由落体运动的合成。(2)运动时间由下落高度h(Sy)决定与水平抛出速度无关。(3)θ与β的关系为tgβ=2tgα。(4)在平抛运动中时间t是解题关键。(5)曲线运动的物体必有加速度，当速度方向与所受合力(加速度)方向不在同一直线上时物体做曲线运动。

　2)匀速圆周运动

　1.线速度V=s/t=2πR/T

　2.角速度ω=Φ/t=2π/T=2πf

　3.向心加速度a=V^2/R=ω^2R=(2π/T)^2R

　4.向心力F心=Mv^2/R=mω^2-R=m(2π/T)^2-R

　5.周期与频率T=1/f

　6.角速度与线速度的关系V=ωR

　7.角速度与转速的关系ω=2πn

　(此处频率与转速意义相同)

　8.主要物理量及单位：

　弧长(S):米(m) 角度(Φ)：弧度(rad) 频率(f)：赫(Hz)

　周期(T)：秒(s) 转速(n)：r/s 半径(R):米(m) 线速度(V)：m/s

　角速度(ω)：rad/s 向心加速度：m/s2

　注：(1)向心力可以由具体某个力提供，也可以由合力提供，还可以由分力提供，方向始终与速度方向垂直。(2)做匀速度圆周运动的物体，其向心力等于合力，并且向心力只改变速度的方向，不改变速度的大小，因此物体的动能保持不变，但动量不断改变。

　3)万有引力

　1.开普勒第三定律T2/R3=K(=4π^2/GM)

　R:轨道半径 T :周期 K:常量(与行星质量无关)

　2.万有引力定律F=Gm1m2/r^2

　G=6.67×10^-11N?m^2/kg^2方向在它们的连线上

　3.天体上的重力和重力加速度GMm/R^2=mg

　g=GM/R^2 R:天体半径(m)

　4.卫星绕行速度、角速度、周期

　V=(GM/R)1/2 ω=(GM/R^3)1/2 T=2π(R^3/GM)1/2

　5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=7.9Km/s

　V2=11.2Km/s V3=16.7Km/s

　6.地球同步卫星GMm/(R+h)^2=m-4π^2(R+h)/T^2

　h≈3.6 km h:距地球表面的高度

　注:(1)天体运动所需的向心力由万有引力提供,F心=F万。(2)应用万有引力定律可估算天体的质量密度等。(3)地球同步卫星只能运行于赤道上空，运行周期和地球自转周期相同。(4)卫星轨道半径变小时,势能变小、动能变大、速度变大、周期变小。(5)地球卫星的环绕速度和最小发射速度均为7.9Km/S。

　高一物理必修二高频考点

　曲线运动

　1.在曲线运动中,质点在某一时刻(某一位置)的速度方向是在曲线上这一点的切线方向。

　2.物体做直线或曲线运动的条件：

　(已知当物体受到合外力F作用下,在F方向上便产生加速度a)

　(1)若F(或a)的方向与物体速度v的方向相同，则物体做直线运动;

　(2)若F(或a)的方向与物体速度v的方向不同，则物体做曲线运动。

　3.物体做曲线运动时合外力的方向总是指向轨迹的凹的一边。

　4.平抛运动：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不计空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动。

　分运动：

　(1)在水平方向上由于不受力，将做匀速直线运动;

　(2)在竖直方向上物体的初速度为零，且只受到重力作用，物体做自由落体运动。

　5.以抛点为坐标原点，水平方向为x轴(正方向和初速度的方向相同)，竖直方向为y轴，正方向向下.

　6.①水平分速度：②竖直分速度：③t秒末的合速度

　④任意时刻的运动方向可用该点速度方向与x轴的正方向的夹角表示

　7.匀速圆周运动：质点沿圆周运动，在相等的时间里通过的圆弧长度相同。

　8.描述匀速圆周运动快慢的物理量

　(1)线速度v：质点通过的弧长和通过该弧长所用时间的比值，即v=s/t，单位m/s;属于瞬时速度，既有大小，也有方向。方向为在圆周各点的切线方向上

　9.匀速圆周运动是一种非匀速曲线运动，因而线速度的方向在时刻改变

　(2)角速度：ω=φ/t(φ指转过的角度，转一圈φ为)，单位rad/s或1/s;对某一确定的匀速圆周运动而言，角速度是恒定的

　(3)周期T，频率：f=1/T

　(4)线速度、角速度及周期之间的关系：

　10.向心力：向心力就是做匀速圆周运动的物体受到一个指向圆心的合力，向心力只改变运动物体的速度方向，不改变速度大小。

　11.向心加速度：描述线速度变化快慢，方向与向心力的方向相同，

　12.注意：

　(1)由于方向时刻在变，所以匀速圆周运动是瞬时加速度的方向不断改变的变加速运动。

　(2)做匀速圆周运动的物体，向心力方向总指向圆心，是一个变力。

　(3)做匀速圆周运动的物体受到的合外力就是向心力。

　13.离心运动：做匀速圆周运动的物体，在所受的合力突然消失或者不足以提供圆周运动所需的向心力的情况下，就做逐渐远离圆心的运动。

　拓展阅读：高中物理的学习方法

　1、避免“个别错误”克服“共性错误”

　大部分学生犯错误都会有“共性的错误”和“个别的错误”。“个别的错误”必须得攻克，因为别人都会，而你不会，你就会被落得更远。“共性的错误”是出题人本来就知道大多数人都会共有的缺点，从而设下陷阱故意让你去钻，所以最好的方法就是在下笔之前、审题之时就识破其圈套。谁能提前做到这一点，谁就可以比别人先胜一筹。从而更能稳操胜券。

　2、理论联系实际

　物理是一门基于实验的学科，意味着物理学科大部分时候与生活紧密相连。善于观察生活中的常见现象，并能使用物理知识分析和提出解决方案，这是教育改革的一个重要方向，从近年的高考试题中也可以看到命题人对生活、社会、技术的关注以及知识考察的灵活性。

　3、掌握常用解题方法

　物理中体现极限思维的常见方法有极限法、微元法。微元法将研究过程或研究对象分解为众多细小的“微元”，只需分析这些“微元”，进行必要的数学方法或物理思想处理，便可将问题解决。极限思维法在进行某些物理过程分析时，具有独特作用，使问题化难为易，化繁为简，收到事半功倍的效果。

　4、学会分析物理过程

　一般说来，复杂的物理过程都是由若干个简单的“子过程”构成的。因此，分析物理过程的最基本方法，就是把复杂的问题层次化，把它化解为多个相互关联的“子过程”来研究。

　5、重视物理错题。

　物理基础差就没有必要大量刷题，对于每天出现的错题，优秀学霸总结的错题，课上老师重点讲解的错题，要及时的进行深入研究、并及时归类、总结!做到同样的错误不一错再错，你的物理成绩就能快速进步。

2020高考物理冲刺25个考点解析

#高考# 导语学而不思则罔，在掌握知识点之后将其运用在解题中才是备考的好方法。 备考需要一点点积累才能到达效果， 考 网为您提供2020高考物理冲刺25个考点解析 ，一起看看吧。

1.考生易混淆的超重和失重问题

　（1）超重不是重力的增加，失重也不是重力的减少。在发生超重和失重时，只是视重的改变，而物体所受的重力不变.

　（2）超重和失重现象与物体的运动方向，即速度方向无关，只取决于物体的加速度方向.

　（3）在完全失重状态下，平常由重力产生的一切物理现象都会完全消失.

　2.对于平抛运动，考生应注意不能混淆速度和位移的矢量分解图

　做平抛运动的物体在任一时刻任一位置处，根据运动的独立作用原理，速度可以分解，位移也可以分解。要注意这两个矢量图的区别与联系，不能混淆.在速度矢量图中，设速度方向与水平方向的夹角为α，tanα=vy/v0=2y/x.在位移矢量图中，设位移方向与水平方向的夹角为β，tanβ=y/x，因此有tanα=vy/v0=2y/x=2tanβ.

　3.考生应注意近地卫星与赤道上的物体的区别

　近地卫星离开地面运行，地球对它的万有引力提供向心力，也可以近似视为重力提供向心力.而赤道上的物体在地球上随地球自转做圆周运动，地球对物体的万有引力与对物体支持力的合力提供向心力.

　4.考生应注意r在不同公式中的含义

　万有引力定律公式F=GMm/r2中的r指的是两个质点间的距离，在实际问题中，只有当两物体间的距离远大于物体本身的大小时，定律才适用，此时r指的是两物体间的距离.定律也适用于两个质量分布均匀的球体，此时r指的是这两个球心间的距离.而向心力公式F=mv2/r中的r，对于椭圆轨道指的是曲率半径，对于圆轨道指的是圆半径，开普勒第三定律r3/T2=k中的r指的是椭圆轨道的半长轴.

　可见，同一个r在不同公式中的含义不同，要注意它们的区别.

　能量

　1.掌握一个有用且易错的结论：摩擦生热Q=f·Δs

　摩擦力属于“耗散力”，做功与路径有关，一个物体在另一个物体的表面上运动时，发热产生的内能等于滑动摩擦力的大小与两物体的相对路程的乘积，即Q=f·Δs.在相互摩擦的系统内，一对滑动摩擦力所做功的代数和总是负值，其绝对值恰好等于滑动摩擦力的大小与两物体的相对路程的乘积，也等于系统损失的机械能.

　2.理清两个易混、易错的问题

　（1）错误地认为“一对作用力与反作用力所做的功总是大小相等、符号相反”.我们可以设想一个具体例子，A、B为放置在光滑水平面上的两个带同种电荷的绝缘小球，同时无初速度地释放后在相互作用的斥力作用下分开，则作用力与反作用力都做正功.两球质量相等时，位移的大小相等，做功数值相等.两球质量不相等时，位移的大小不相等，做功数值也不相等.若按住A球不动，只释放B球，则A对B的作用力做正功，B对A的反作用力不做功.所以，单纯根据作用力的做功情况不能确定反作用力的做功情况.

　（2）忽视细绳绷紧瞬间的机械能损失.细绳是力学中的一个理想化模型，它的质量和伸长量往往忽略不计，在与物体发生相互作用时，细绳对物体施加的力会发生突变，且作用时间极短，所以细绳由松弛变为绷紧的瞬间，往往会使沿绳方向的速度发生突变.由于物体的速度发生突变，物体的动能必有损失，求解时，通常在细绳绷紧瞬间，将运动过程分为两个不同的阶段，但前一阶段的末速度不等于后一阶段的初速度，由于能量的损失，速度要变小.

　电场

　1.考生不易理解的三个概念——电场强度、电势、电容

　（1）电场强度的定义式E＝F/q，但E的大小、方向是由电场本身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷以及放入的检验电荷的正负、电荷量的多少均无关.既不能认为E与F成正比，也不能认为E与q成反比.同理，电势也是由电场本身决定的，是客观存在的，与放不放检验电荷以及放入的检验电荷的正负、电荷量的多少均无关.电势的正负符号表示大小，即正值大于负值.对电容的理解也是如此，电容由电容器本身决定，与电容器是否接入电路无关，即与电容器是否带电（电容器带电荷量）和两极板间电势差无关.

　（2）要区别场强的定义式E＝F/q与点电荷场强的计算式E＝kQ/r2，前者适用于任何电场，其中E与F、q无关；而后者只适用于真空中点电荷形成的电场，E由Q和r决定.

　（3）场强与电势无直接关系，场强大（或小）的地方电势不一定大（或小），零电势点可根据实际需要选取，而场强是否为零则由电场本身决定.

　2.考生不易区分的电场线、电场强度、电势、等势面的相互关系

　（1）电场线与场强的关系：电场线越密的地方表示电场强度越大，电场线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向.

　（2）电场线与电势的关系：沿着电场线方向，电势越来越低.

　（3）电场线与等势面的关系：电场线越密的地方等差等势面也越密，电场线与该处的等势面垂直.

　（4）电场强度与等势面的关系：电场强度方向与通过该处的等势面垂直且由高电势指向低电势；等差等势面越密的地方表示电场强度越大.

　3.考生应注意的一个重点——安培力

　将通电直导线垂直磁场方向放入匀强磁场中，其所受安培力大小为F＝ILB，安培力的方向总是既跟磁场方向垂直，又跟电流方向垂直，即F⊥B、F⊥I，安培力的方向用左手定则判断.

　注意：安培力公式F＝ILB中的L为通电导线的有效长度.若导线长度大于匀强磁场的区域，则导线的有效长度等于导线在磁场中的长度；若导线是弯曲的，则导线的有效长度等于其两端点的连线距离；若导线是闭合的，则导线的有效长度等于零，匀强磁场对闭合导线各部分作用力的合力为零.

　4.考生不易掌握的一个难点——带电粒子在“场”中的运动

　（1）带电粒子在复合场中的运动本质是力学问题

　①带电粒子在电场、磁场和重力场共存的复合场中的运动，其受力情况和运动图景比较复杂，但其本质是力学问题，应按力学的基本思路，运用力学的基本规律研究和解决此类问题.

　②分析带电粒子在复合场中的受力时，要注意各力的特点.如带电粒子无论运动与否，在重力场中所受重力及在匀强电场中所受的电场力均为恒力，它们做的功只与始末位置（在重力场中的高度差或在电场中的电势差）有关，而与运动路径无关.而带电粒子在磁场中只有运动（且速度不与磁场平行）时才会受到洛伦兹力，力的大小随速度大小的变化而变化，方向始终与速度垂直，故洛伦兹力对运动电荷不做功.

　（2）带电粒子在复合场中运动的基本模型有：

　①匀速直线运动.自由的带电粒子在复合场中做的直线运动通常都是匀速直线运动，除非粒子沿磁场方向飞入不受洛伦兹力作用.因为重力、电场力均为恒力，若两者的合力不能与洛伦兹力平衡，则带电粒子速度的大小和方向将会改变，不能维持直线运动.

　②匀速圆周运动.自由的带电粒子在复合场中做匀速圆周运动时，必定满足电场力和重力平衡，则当粒子速度方向与磁场方向垂直时，洛伦兹力提供向心力，使带电粒子做匀速圆周运动.

　③较复杂的曲线运动.在复合场中，若带电粒子所受合外力不断变化且与粒子速度不在一条直线上时，带电粒子做非匀变速曲线运动.此类问题，通常用能量观点分析解决，带电粒子在复合场中若有轨道约束，或匀强电场或匀强磁场随时间发生周期性变化时，粒子的运动更复杂，则应视具体情况进行分析.

　正确分析带电粒子在复合场中的受力情况并判断其运动的性质及轨迹是解题的关键，在分析其受力及描述其轨迹时，要有较强的空间想象能力并善于把空间图形转化为平面视图.当带电粒子在电磁场中做多过程运动时，关键是掌握基本运动的特点和寻找过程的衔接点.

　电路

　1.考生易错的电路中的电容器问题

　如果电容器与电路中某个电阻并联，电路中有电流通过.电容器两端的电压等于该电阻两端的电压.另外，应该知道电容器充电时，随着电容器内部电场的建立，充电电流会越来越小，电容器两极板间电压（电势差）越来越大.当电容器充电过程结束时，电容器所在的支路电流为零.

　2.考生应注意的动态电路的有关问题

　电路中局部的变化会引起整个电路电流、电压、电功率的变化，“牵一发而动全局”是电路问题的一个特点.处理这类问题的常规思维过程是：首先对电路进行分析；其次从阻值变化的那部分入手，由串、并联规律判断电路总电阻变化情况（若只有有效工作的一个电阻阻值变化，则电路总电阻一定与该电阻变化规律相同）；再次由闭合电路欧姆定律判断电路总电流、路端电压变化情况；最后根据电路特点和电路中电压、电流分配原则判断各部分电流、电压、电功率的变化情况.

　3.考生易错的非纯电阻电路问题

　非纯电阻电路是电流做功将电能主要转化为其他形式的能量，但还有一部分电能转化为热能，此时电功大于电热.

　以电动机为例，电动机工作时所消耗的电能大部分转化为机械能，一小部分转化为热能.因此，对于电动机电路问题可用以下公式求解.

　电流做功时所消耗的总能量W总=UIt；工作时所产生的热能Q=W热=I2Rt；

　所转化的机械能W机＝W总-W热＝UIt-I2Rt；

　电流做功的功率P总=UI；其发热功率P热=I2R；

　转化的机械能功率P机=P总-P热＝UI-I2R.

　4.考生应注意的电路故障问题

　分析电路的故障问题有：

　（1）给定可能故障现象，确定检查方法；

　（2）给定测量值，分析推断故障；

　（3）根据故障，分析推断可能观察到的现象等几种情况.分析的关键在于根据题目提供的信息分析电路的故障所在，画出等效电路，再利用电路规律来求解，通常情况下，电压表有读数表明电压表与电源连接完好，电流表有读数表明电流表所在支路无断路.

　5.考生易漏掉的非线性电路的求解问题

　非线性电路包括含二极管电路和含白炽灯电路，由于这类元件的伏安特性不再是线性的，所以求解这类问题难度较大.对这类问题的分析要用到图线相交法.要注意理解图像交点的物理意义.

　6.考生易混淆的几大规律

　（1）安培定则，又称右手螺旋定则，用于根据电流（磁场）方向，判断磁场（电流）方向.

　（2）左手定则，用于根据电流方向和磁场的方向，判断导体的受力方向；或根据粒子运动方向和磁场的方向，判断运动粒子的受力方向.

　（3）右手定则，用于根据导体的运动方向和磁场方向，判断感应电流的方向.

　（4）楞次定律，用于根据磁通量的变化，判断感应电流的方向.

　（5）法拉第电磁感应定律，用于计算感应电动势的大小.

　一定要理解记忆几大定律的表述，对于楞次定律还要注意掌握常用的几种等效推论.

　7.考生不易掌握的一个难点——感应电路中的“杆+导轨”模型问题

　（1）全面掌握相关知识：由于“杆+导轨”模型题目涉及的问题很多，如力学问题、电路问题、图像问题及能量问题等，同学们要顺利解题需全面理解相关知识，常用的基本规律有电学中的法拉第电磁感应定律、楞次定律、左手定则、右手定则、欧姆定律及力学中的运动学规律、动力学规律、动能定理、能量守恒定律等.

　（2）抓住解题的切入点：受力分析、运动分析、过程分析、能量分析.

　（3）自主开展研究性学习：同学们平时应用研究性的思路考虑问题，可做一些不同类型、不同变化点组合的题目，注意不断地总结，并可主动变换题设条件进行研究学习，在高考时碰到自己研究过的不同变化点组合的题目就不会感到陌生了.

　8.考生易混淆的交流电“四值”的运用问题

　交流电的瞬时值、值、平均值、有效值有不同用途，同学们要掌握它们的求解方法和用途.交变电流在一个周期内能达到的数值称为值或峰值，在研究电容器是否被击穿时，要用到值；有效值是根据电流的热效应来定义的，在计算电路中的能量转化如电热、电功或确定交流电压表、交流电流表的读数和保险丝的熔断电流时，要用有效值；在计算电荷量时，要用平均值；交变电流在某一时刻的数值称为瞬时值，不同时刻，瞬时值一般不同，计算电路中与某一时刻有关的问题时要用交变电流的瞬时值.

　9.考生易分析不清的输电线路与变压器电路的问题

　（1）正确理解理想变压器原、副线圈的等效电路，尤其是副线圈的电路，它是解决变压器电路的关键.

　（2）正确理解电压比、电流比公式，尤其是电流比公式.电流比对于多个副线圈不能使用，这时求电流关系只能根据能量守恒来求，即P输入＝P输出

　（3）正确理解变压器中的因果关系：理想变压器的输入电压决定了输出电压；输出功率决定了输入功率，即只有有功率输出，才会有功率输入；输出电流决定了输入电流

　（4）理想变压器只能改变交流的电流和电压，却无法改变其功率和频率.

　（5）解决远距离输电问题时，要注意所用公式中各量的物理意义，画好输电线路的示意图，找出相应的物理量.

　实验

　1.考生易错的一个热点——打点计时器的使用及纸带分析

　打点计时器使用的电源是频率为50Hz的交流电源，使用时，一般先接通电源，后松开纸带.每隔0.02s打一次点，试题中给的各点常常是取的计数点，相邻的计数点间的时间间隔T不一定是0.02s

　2.考生应注意是否满足实验条件

　在探究加速度与力和质量的关系、探究动能定理的实验中，只有满足砝码和砝码盘（或砂和砂桶）的质量远远小于小车的质量的条件，才能认为砝码和砝码盘（或砂和砂桶）的重力等于绳的拉力.

　3.考生应注意动能改变量与势能改变量是否相等

　验证机械能守恒定律实验时，部分学生不计算动能的增加量，直接认为动能的增加量等于重力势能的减少量.但是，实验中由于摩擦力的影响，减少的重力势能总是大于增加的动能，只是在相差很小时，我们才能认为机械能守恒.

　4.考生易漏的改装电压表问题

　用伏安法测电阻，若只给两块电流表而没给电压表时，需要把一块电流表改装成电压表来使用，所给的两块电流表一般情况是一块内阻是大约值，一块内阻是准确值，只能把内阻是准确值的电流表改装成电压表.

　5.考生不易掌握的如何确定被测电阻是大电阻还是小电阻

　（1）已知被测电阻、电压表和电流表的大约内阻值时，用比较法：若RV/Rx>Rx/RA，则Rx是小电阻，用电流表外接法；若RV/Rx

高考物理有关于光电效应的知识考点

高中物理的光学的主要知识点有

1、几何光学：光的反射、折射，全反射、光的色散。

2、光的本性：光的干涉、光的衍射、光的偏振、光谱、光的波粒二象性、光电效应、康普顿效应、德布罗意波。

高中选修物理的高考考点

你们的物理考试内容

我的经验是:

一;圆周运动联系科技方面的题目

二;在热力学方面必定有个选择题

三;磁场联系动能定理.机械能守恒.动量定理有一个综合题

四:在电路或者游标卡尺或者千分尺方面必定有个实验题.它的要求是你至少要会简单读数

五:牛顿第二定律就不要说了,它会涉及在选择和填空里面.另外它与动量定理的相互转换

六:机械震动方面有一个简单的计算题,这个得分比较容易

最后就是光学和量子物理有一个大题

衰变等有一个填空题

我现在大二了,电子信息专业的

所以对物理有些不太记得了

希望能对你有所帮助

高考物理每个专题有些什么考点/题型?

1、运动方面：对匀变速规律公式的应用、图像问题容易出选择题

2、受力分析：对共点力的平衡这一块容易出选择题

3、曲线运动：喜欢出天体运动的选择题

4、电场：一般是以选择题和计算题为主

5、电路：动态变化的选择题及电学实验

6、磁场：选择题 很大可能的计算题

7、电磁感应：选择题和计算题

8、动量守恒：选择题不怎么考 一般是以计算题为主

9、交变电流：选择题

10、热学、原子物理：题目很简单 而且肯定会考选择题 大概3—4题