2013年高考英语江苏卷_2003高考英语江苏

1.英语短文敢错中常见的固定短语

2.李华的历史沿革

3.求2003年英语高考全国卷 完形填空 解析

4.江苏高考语文满分多少

5.哪些动词不能用于进行时态

当然是江苏啦，有名的教育强省（不是教育大省哦）。你们自己看看江苏的高考试卷，山东的、湖南的、湖北的、安徽的你们羞愧死吧。自己看看有几道题目是自己会做的？曾经啊，我在火车上遇到一个老师，是山东的，说了他们拿江苏的普通题给自己的学生当难题做，把江苏的难题当竞赛题做。

2013年 8月1日 再次完善：时隔2年，本人今年参加江苏高考（理科），今年高考那个！那个语文，英语弄得，要不是本人数学好点，二本都没得上。那些黑我大江苏的银还是银不？江苏全国最强的教育大省，全国率先进行高考改革。我告诉你等江苏的高考制度改完了，全国都得跟着改。江苏10年高考5次改革，学生全是小白鼠，超级小白鼠！3+X，3+1+1，3+大综合，3+小综合，3+2，换你们省你试试。真他妈不要脸，说自己有多苦。我们还没说啥捏，那你就黑咱大江苏。还说自己要靠6门，9门，苦的厉害。你问问你老师，如果9门改3门，那个作业做死你！（我高三一年做了不止1200张数学试卷，买的或发的辅导书不算！英语，语文也别说了。）在别的省考，最起码你能有取舍的选择优势科目好好上，等你换上语数外三门考试，你敢丢哪一门？你试试，你敢不敢？玩死你，特么最坑爹的是，专业选修2门课还得考等级，考上一个C，一本，二本都没戏，那意味着什么？全江苏最起码有50%的考生没的上一本和二本。如果再加上语数外考的不好捏？你试试。告诉你们没生在江苏，没参加江苏高考的别特么黑咱。有本事你来考啊。话是说的激动了点，但句句在理。大江苏的果断赞啊！我大江苏考生我说的有么？

英语短文敢错中常见的固定短语

全国高等学校统一招生考试

（江苏卷）

启用绝密前

最后怀念一次这种格式

最后一次

这篇文章已经迟到两个月了。

7.9。。

啊已经个月了噢。

江苏的崽差不多都快忘记三个月之前那场浩劫，或是成名之战。纷纷奔向自己或是十分如意或是勉强满意的高校。我也是有种恍如隔世的意味。由于我没开学，没有新环境的渲染，倒是旧时光会偶尔勾起我的遐思。匆匆忙忙，作为殿后的同学也想作个结。在这呢，冒然为三百余万人执笔，算是正式和一路走来的十年经典，五年高考，三年模拟道个别吧。

我记得那天拿到语文试卷通读一遍后，不禁念叨，这次收官，圆满了。

致敬排面：

一年之前，在语数外零一二三模和高考中披荆斩棘的骑士永垂不朽

十二年之前（08方案），在学业水平测试（即小高考）中苦读数月的骑士永垂不朽

由此上溯到2003年，在江苏省自主命题的方案里开拓前路的骑士和骑士的导师永垂不朽

考完化学后我独自坐在座位上，有些呆滞。看着监考老师封上试卷袋，拿走金属探测仪和人脸识别器，临走时回头看了我一眼，她也有些怔住。

我想江苏卷就结束在空有一人的考场里。

局中人时感同身受，局外人时唏嘘不已。

曾经疾首蹙额，挥之不去，如今想来眼眶微烫。

? ————山洪絮语《从此再无江苏卷》

推荐此文，这是江苏卷作文的风格。

也正如他所言，所有的怨念都化成怀念。

似乎结束得有几分仓促，甚至来不及不舍。我们没有全国卷从一而终的制度优势，不得不顺应动态的制度变化。08方案那届到高二才板上钉钉，而收回自主命题的今年也让不少心有不甘的同学默默放弃了复读的。

但是我仍然有日夜苦读如愿考上清北的同学，也有发挥失常决心回炉再造一年的热血战友，也有信心满满买了Mac之后毅然选择从高二重新磨砺的坚定伙伴，也有或许成绩平平但是情真意切的兄弟姐妹。

我们都曾肩并肩，手拉手，扛过通泰淮扬徐连宿、苏锡常镇、南京盐城（一气呵成）零模一模二模三模和最后一考，最后是高考。启东中学作业本，南通小题和模拟考，黄袋子里的三十八套，五年高考三年模拟之江苏专用，英语组合训练之江苏专用，经典压轴题，南通名师卷，星火英语阅读理解和完形填空之江苏特供，最后一卷之江苏特供，记叙文特训，作文合唱团之江苏特训......那时的仇念，如今道来唯是如数家珍而已。

我想江苏卷就结束在内容异彩纷呈的模考和高考里。

这是2017届学长/学姐的高考作文。我常把这篇当范文揣摩。学习行文技法之外，还有一种微妙的情感体验。这些文字总是把我置身于赤裸裸的生活里，让我发现自己的影子，让我想到晚上关灯后，看着落地窗外面的夜市华灯发呆，眼眶会湿润的那段时光。我会想到趴在课桌上迟迟不愿离开的模样，就像摩天大楼上一枚渺小的指纹，却也在挣扎着映照春阳。

这就是力量吧

再洪亮的反战口号也抵不过会明一句“这完全是因为鸡好，它太懂事了”

再细腻的笔触也不过王安忆家油烟机里的百味纷呈。

无论生活何其痛楚，我们也会学着每天早上都能看着晨曦说，真是个做水果蛋糕的好天气。

多年之后我们还会记得侯银匠的悲喜，萧红赋予后花园的惊喜和寂寥，安娜卡列尼娜为情所困到最终觉悟。

2019年一篇《酸甜江苏卷》炸开了阅卷组，无数陪伴了这张试卷十年乃至二十年的老师泣不成声。

有话则长，无话则短，从前有个江苏娃为了拒绝平庸，满怀忧与爱还有好奇心，和探险者一起钻入山洞看蝴蝶品味时尚， 那是青春不朽的存在意义，也是智慧本来的模样。后来， 他上了车，满嘴鸟语，还喝了一杯盐水，终究走向了未来。

———《十二年》

在人类命运共同体和全球化历程中，

一枝独秀，风花雪月。

亦可家国天下，亦可春花秋月。

那些风流情怀不仅寄于深邃的家国情思，也存在于白色帆布鞋上的闪亮鞋尖和梨花带雨的笑靥如花。

——苏锡常镇二模听力第五题

英语阅读理解有一篇英联邦大赛获奖短篇，因种族歧视被误抓的丈夫出狱后，用委内瑞拉的胡椒粉，苏格兰高地的羊肉等最醇香的物料为死去的妻子烹一锅生日宴，这是信仰。

小罗伯特唐尼会扯下衣服为受伤的老奶奶包扎，乃至鞍前马后。听力里抖森的话剧，荷兰弟会剧透，霉霉在访里活泼俏皮。

我想，江苏卷就结束在江苏考生和他们呕心沥血的老师的眼眸里。

疫情时有个颇有意味的插曲。各省扛大旗驰援武汉的时候，只有江苏没有排面旗帜。

但是

我们有通泰淮扬徐连宿苏锡常镇宁盐（排名不分先后）的志愿队。。。甚至下辖区县也能自成一家援鄂。各分队散成满天星，大有举省独当一面的气势。

? ————《十三市》

这就是散装江苏

乃至一举例就有引战的味道。

曰：只有江苏卷能团结这十三个小鬼了。

启东海安的卷子常做常新，徐州一中的模考沉稳有力，金中南外的联考灵动活泼。如东姜堰淮中诗成泣鬼神，天一前黄南师落笔成文章。

（排名不分先后，仅举个例以达到效果）

保命要紧

语文老师们会对外市一个绝妙的作文题不吝赞赏，一道丝丝入扣的数学推理题会引得数学办公室的满堂彩，一篇引人入胜的外刊精读会让英语老师忍不住扯开话题，给我们讲那来自远方的感动。

贴一篇热爱无偿分享数学教育、考前公益直播的@锤子老师（QQ昵称）写的文章，我不认得他，但是他几乎让我轻松完成在高三时候对的把控。

很感谢他，尽管我们素未谋面，尽管我很懊悔没能考个好成绩证明给他看。

一个时代看似在陨落，却又仿若远古的火鸟燎过天空，划开新的希望。不是坠落，而在飞翔，翱翔在每一个游子的心中，牵系着江苏源远流长的文脉，印上英勇无畏的烙印。他们和他们的制度也曾饱受诟病，内紧外松的政策也曾不尽人意。但是他们从未曾停下脚步。拾级而上，顶峰相见。

走出考场，看到天边的云峦，听见电车的翁鸣。忽然觉得那一瞬，像骑着单车在旷野大道上肆无忌惮地松开扶手，轻倩地掠过。满街的人都充满了不可理喻的景仰之心。人生最可爱的就在那撒手的当儿吧。

我不会忘记，孩子仍然守着火，在深深的巷子里。

还是那句文不对题的诗

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

只是面对着这訇然消逝的一切，

我们在2014年就给出了答案，

青春不朽，永不消逝。

谨以此致所有在考场剑露锋芒的灵魂舞者和坚守在一线的人生导师们。

李华的历史沿革

高考英语短文改错

常见错误类型

高考英语改错题是考生感到棘手的题型之一。笔者对近几年的高考英语改错题作了细致的分析并加以归类后，发现错误类型主要集中在以下方面。（例题保留原题号）

1. 动词时态

每年都有时态错误的小题，而且改动基本集中在一般过去时与一般现在时之间。时态的更改要以上下文的主体时态为依据。

（1）（2003全国卷）She liked it very much and reads it to the class. All said the story was... 84. read

（and连接并列谓语）

（2）（2004江苏卷）At once I apologize and controlled myself... 83. apologized

（and连接并列谓语）

（3）（2004全国卷） Sometimes, we talked to each other very well in class,... 82. talk

（根据sometimes可判断此句为一般现在时）

（4）（2005全国卷Ⅱ）I will write again and send you the photos we take together. 85. took

（把照片寄给你，应该是已经拍好的，用过去时）

（5）（2005全国卷Ⅰ） There are advantage for students to work while studying at school. One of them was that they can earn money. 77. is

（从上下文判断，应该是现在时，谓语用is）

（6）（2005江苏卷）We named him Jack and keep him for about three years. 76. kept

（and连接并列谓语）

2. 名词单复数

单复数互改是高考英语改错题的基本题型之一，改动的依据有：一是根据名词前的修饰限定成份；二是根据上下文的逻辑关系。

（1）（2003全国卷）Their word were a great encouragement to me. 85. words

（是把word改为words 还是把were改为was，根据名词前的修饰限定词their来决定。）

（2）（2004江苏）that was a dinner we had waited for several month. 85. months

（several修饰复数名词）

（3）（2004全国卷Ⅰ） a few minute on the Internet. 77. minutes

（a few修饰复数名词）

（4）（2005全国卷Ⅱ）But one and a half year later. 79. years

（one and a half意思为一年半，故判断此处year应为复数形式）

（5）（2005全国卷Ⅰ）There are advantage for students to work... 76. advantages

（从there are 判断应该用名词复数）

3. 句子结构

句子结构方面的错误范围庞大，解答高考英语改错题主要可以从以下几方面来思考：1）句子结构是否完整，成份是否冗缺；2）单词的词性与其在句中的功能是否相符；3）主谓一致；4）复合句中连接主句和从句的关系词或引导词的运用是否得当等。

（1）（2004 全国卷）I won’t be able to meet you at the airport although I he classes in the afternoon. 78. because/as

（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）

（2）（2004 全国卷Ⅱ） I don’t know that they don’t like to talk with me. 81. why

（复合句中连接主句和从句的关系词运用不当）

（3）（2005全国卷Ⅰ）For the most part, students working to earn money for their own use. 78. work

（缺谓语动词）

（4）（2005全国卷Ⅰ）Earning their own money allow them to spend on anything if they like. 79. allows

（主语是动名词短语Earning their own money，谓语应该用单数）

（5）（2005江苏卷）But the most wonderful thing about Jack were his musical ability. 84. was

（主语是第三人称单数）

4. 赘述

高考英语改错题中的赘述是指在一些固定表达中或从上下文逻辑来看用了多余的词，从而使句子表达不合规范或造成逻辑上的重复。

（1）（2003全国卷80）I followed her advice and should put down 100 words or so each day. 80. should

（并列谓语，should多余）

（2）（2004 全国卷）Can you tell me about what I should do? 85. about

（tell sb about/of sth或tell sb接从句）

（3）（2004重庆卷）I had to look up to the same word many times, ... 78. to

（look up a word查字典）

（4）（2005全国卷Ⅰ）Some students may also to se up for their college or future use. 84. to

（情态动词may后接动词原形）

（5）（2005江苏卷） But for the most wonderful thing about Jack was his musical ability. 83. for

（but是连词for是介词，不能并列）

5. 固定结构（固定句型、固定短语、固定搭配）

所谓固定结构是指英语中一些不能随意更改的习惯表达。如固定短语中的词不能缺，固定搭配要前后一致等。

（1）（2003全国卷81）Soon I began to enjoy talk to myself on paper as I was ... 81. talking

（enjoy doing为固定短语）

（2）（2004 全国卷Ⅰ）I am sure they will laugh to me and see me as a fool. 79. at

（laugh at sb. 固定短语）

（3）（2004 浙江卷）from friends can all provide you for stamps from all over the world. 82． with

（provide ... with为固定短语）

（4）（2005全国卷Ⅱ）I am writing to thank you with your kind help. 76. for

（thank sb for sth）

（5）（2005全国卷Ⅰ） or for permission to do things by money. 83. with

（with money）

6. 冠词

英语中冠词只有三个，从高考英语改错题的角度来看，只能从以下几个方向出题：1）不定冠词a和an互改；2）不定冠词a或an和定冠词the互改；3）根据需要增删冠词。

（1）（2004 全国卷Ⅲ）I will he to decide what I want to do over a weekend. 77. the

（根据句义是特指这个周末）

（2）（2004江苏卷）When I was ∧boy, ... 76. ∧a

（我是一个男孩，应用不定冠词 a.）

（3）（2004 辽宁卷）This was my first visit to a English family. 78. an

（English开头字母是元音，应该用an）

（4）（2004重庆卷）I started writing down words from ∧ books that I read. 82. ∧the

（名词后由从句修饰时，应使用定冠词）

（5）（2005全国卷Ⅱ）I hope you’ve had∧pleasant journey home and will come to China 83. ∧a

7. 代词

代词不仅要与其所指代对象一致，其运用还要符合上下文的语气及逻辑关系。

（1）（2004 浙江卷）And every year more and more people start a stamp collection of your own ... 78. their

（指代对象应一致）

（2）（2004湖北卷）You he to be friends with your pupils and take good care of him. 83. them

（pupils 是复数,后应该用替代复数名词的代词。）

（3）（2005全国卷Ⅰ）Some students may also se up for our college or future use. 85. their

（指代对象应一致）

（4）（2005江苏卷）We often play a trick on himself. 79. him

（play a trick on sb）

8. 连词及与并置问题

连词连接的前后两部分是否合乎逻辑；并列连词所连接的前后两部分结构是否等同。这两点是解答连词及其相关问题的关键所在。

（1）（2004江苏卷）My grandma was the best cook in the world but could make the most delicious dishes. 79. and （从句意可知，此处表并列关系，应用and）

（2）（2004全国卷Ⅳ）My class will be over by then or I will pick you up there. 82. and

（并列关系，“于是、同时、然后”等意思）

（3）（2004全国卷Ⅱ）I would describe myself as shy and quietly. 77. quiet

（连接的词性应一致）

9. 易混淆的词或词组

易混淆的词既包括词意相同或相近的同义词、近义词，也包括外形相似、意义有别的词组。易混淆词或词组的辨析也是高考改错题中不容忽视的部分。

（1）（2004全国卷Ⅰ）Finding information on the Net is easily. 83. easy

（be easy 非常容易，形容词做表语）

（2）（2004福建卷）She called 119 immediate. 84. immediately

（副词做状语）

（3）（2003全国卷）I always thought in Chinese and tried to translate anything into English. 78. everything

（在陈述句中一般用everything）

（4）（2004 重庆卷）...but I had terribly problems memorizing them. 77. terrible

（作定语应用形容词）

（5）（2005全国卷Ⅱ）My pronunciation was terribly. 78.terrible

（系动词后用形容词作表语）

以上错误类型的划分不一定很科学，但至少能为考生解答高考英语改错题提供思考方法。一旦考生认清了高考英语改错题的特点、解题方法以及错误类型，解题时就不会盲目从事，而能做到有的放矢。

短文改错题常见的错误类型

1、冠词的多用、少用、混用。

2、名词 的数与格的误用。

3、主谓不一致的错误。学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性。

4、代词的指代不一致的错误。代词的指代一致性包括人称、数、格和性四方面的统一。代词的人称可分为第一、二、三人称和非人称；代词的数分为单数和复数；代词的格分为主格、宾格、所有格还有名词性物主代词；代词的性分为阳性、阴性和中性。

5、动词的时态、语态和语气的误用。多数动词有时态、语态、和语气变化形式，还有上下文的时态呼应，主从句的时态一致。

6、非谓语动词的误用。非谓语动词的难点主要体现在V—ing形式和过去分词的用法区别、V—ing形式与不定式的用法区别、以及非谓语动词的时态、语态的正确运用。

7、形容词、副词的混用及其比较等级的误用。形容词一般在句中作定语修饰名词或代词，作表语说明主语的性质、特征；而副词的作用较复杂，常常修饰形容词 、副词 、介词短语、动词或全句。形容词和副词比较等级的误用现象：①省略不当；②自身比较；③修饰语的误用；④than连接的两个比较对象不一致或不平行。

8、关联词语的误用。关联词分并列连词 and，but，or，so，when等，从属连词——各种从句的引导词。关联词语的误用除涉及到其基础知识，还涉及至行文逻辑关系。短文改错题惯用的命题手法是：①and，but，or，so等之间的混用；②because与so并用；③although与but并用；④why 与because并用；⑤come与go混用；⑥here与there混用。

9、平行结构的误用。平行结构是指用一连串作用和结构相同的或相似的成份表达同一范畴或同一性质、密切关联的内容。平行结构有词之间的平行、词组之间的平行、句子或从句之间的平行、段落之间的平行。在平行结构中常用的并列连词 有and，but，or，than等。

10、成分的多与少——多一词或少一词。多或少的词语，常见于冠词、介词、不定式标记to等，不过有时也可能是实义词。在短文改错中常出现repeat back，serve for等错误。这类错误大多由于学生受汉语表达习惯的影响，或对英语词义的理解不够准确造成的。

11、固定搭配、习惯用法和介词的误用。短文改错中涉及到固定搭配、习惯用法常常多用、少用或误用其中的介词，有时也涉及到其中的动词、冠词的错误搭配。

短文改错题常见的错误类型剖析

1、多词

①多冠词。I caught a sigh of my English in the crowd。[析]sight是不可数名词，且cath sight of是固定搭配，意为“看见”。故应去掉a。

②多介词。We practice for three times every week。此例中是作时间状语的名词短语多了介词，故应去掉for

③固定搭配中多词。I was used to watch it 。此 例属于used to do 与be used to两个固定搭配的误用，据句意应去was。即“过去常常”之意。

④行文逻辑上多词。First，let me tell you something more about myself .由first可知是刚刚开始向别人讲述自己的事情，故只能说something ,而不要加more.

⑤词义重复。I’ll spend all the whole weekend reading and preparing for it. the whole weekend 意为“整个周末”，再加上all ,词义重复。故去all.

⑥出现冗言现象。Today I visited the Smiths __my first time visit to an American family . 本句中first 修饰visit ,vsit 此处为名词，意为“我的第一次访问”，time多余。

2、缺词

①名词前缺限定词。The day before the speech contest English teacher talked to me .根据上下文分析，此处English teacher 是有所指的，指的是“我的”英语教师，故应English teacher 前加上my ,表达一个更确切的概念。

②缺动词不定式符号to. I’d like very much come but I he an examination on Monday morning .would like 后面不能直接加动词，需to,构成固定搭配would like to do something,意为“想做某事”。

③缺系动词。What your forite sport ?本句缺谓语动词，应在What后面加is .

短文改错的解题步骤

1、通读短文，把握文意。快速阅读短文，了解短文大意，利用短文大意攻克文中的错误，切忌拿到短文提笔就改。2、依据句意和语法逐句判断。错误是按行设置的，但找错不是以行为单位寻找，必须依据句意和语法分析，逐句或跨行寻找错误。3、先易后难，逐类排查。先找出比较明显的错误，逐步缩小 错误的范围。十行之中有一行是正确的。4、利用行文逻辑，突破改错难点。有些行文逻辑错误，从词法、句法的角度看是正确的，但是通过上下文的逻辑分析就会发现是错误的。

5、复读短文，检查答案，注意行文逻辑关系的正确合理。

6、严格按照试题要求答题，万万不能随心所欲解题。

短文改错的解题技巧

1、利用排除法进行短文改错，所谓“排除法”就是在理解单句或短文大意基本把握住文章整体时态的前提下，行不离句，句不离文，将句子分成若干语段，逐一排除，使错误缩小到最小范围。再根据基础知识进行扩散性思考，从而快速找到答案。

2、发现有平行结构，就要检查是否有用词不一致或因成分短缺而引起的句子不平衡错误。如：She was eating her sandwich and drank her milk at the table when I arrived .此句中并列的平行结构是两个语法上相同的谓语,故应把drank改drinking.

3、发现有比较结构，就要检查是否有形容词、副词的比较级，比较的对象等方面的错误。如：In some places you can borrow many books as you want ,根据上下文不难发现该句含“as……as”结构的句子，所以应在many前加上as。

4、发现有转折、因果、对比等结构时，就要检查是否有行文逻辑方面的错误。如：His company publishes books and he buys books all over the world .按行文逻辑，应把buys 改sells.又如：I like singing ,my brother likes dancing .英语中两个分句之间不能仅仅用逗号，而要用合适的连词连接。故以上两个分句之间要加上连词while 表示对比。

5、发现句子有多重结构，就要检查是否有时态、语态、连词或成分短缺等错误。如:He wrote to me immediately as soon as he got there .该句犯了连词重复使用的错误，应去掉immediately.

6、发现有特殊疑问句结构，就要检查是否有疑问词使用不当的错误。如：---How many was the price of your car ?---I bought the car at cheap price ,only S2,000.英语中问价格时，可用what price 或how much 提问。回答时常用high price low price .所以应把句子中的How many 改为What ,把答句中cheap 改为low.

7、发现有名词和代词时，就要检查是否有数、所有格或指代不一致的错误。如：Some people read the books or watch TV, while others he sports .去掉books前的the ,books在此表示泛指。

8、发现有固定短语时，就要检查副词、介词、冠词是否使用错误。如：Suddenly I caught a sight of my English teacher in the crowd .caught sight of (看见)是固定词组，所以要去掉a.

9、发现并列主语、从句、不定代词、集合名词、非谓语动词、时间、金钱等作主语，together with, as well as 等引导的成份修饰主语时，就要检查是否有主谓不一致的错误。如：Playing football not only makes us grow tall and strong but also give us a sense of fair play and team spirit .but also 后面的分句的主语也是playing football,其谓语动词应当用单数，故give应改为gives .

10、发现有特殊动词结构时，就要检查其特殊用法是否正确。如：He made me to post a letter for him .英语中的感官动词see; look at ;watch ; notice; observe ; hear; listen to 等，使役动词let ;make ; he 等后面所跟的复合宾语中，如果由不定式的短语作宾语补足语，不定式须省去to.故应去掉句中的to.

11、发现有非谓语动词作状语、表语或定语时，就要检查是否有非谓语动词和逻辑主语不一致的错误。如；The box is too hey for the little boy to carry it .该句型中不定式to carry 逻辑上的宾语就是句子中的主语，所以句中的it是多余，应去掉。

短文改错题中动词错误的解题思路

1、如果该动词在句中作谓语，可考虑其时时态和语态。如：Anyone may borrow books ,and it cost nothing to borrow them (cost----costs) 如:Books may be keep for two weeks (keep kept )

2、如果该动词不作谓语，可试着改成非谓语动词形式。如：I look forward to hear from you soon .(hear -----hearing ) 如:play football not only makes us grow up tall and strong but also (play-------playing )

短文改错的考点分析

短文改错是一种对基础知识与综合技能的检测题。它主要检测考生对词法、句法和语篇中的行为逻辑等的把握。

1、词法：主要涉及名词的单复数；人称代词的性、数、格；不定代词和连接代词的用法；动词的时态和语态；情态动词和非谓语动词的用法；定冠词不定冠词的用法；并列连词和从属连词的看法；介词的搭配；形容词和副词的区别及其比较级和最高级的用法；词语的固定搭配和习惯用法等。

2、句法：各类从句的连接；主谓一致；省略与替代；否定句型；强调句型；句子结构的连贯性、完整性等。

3、语篇：短文时态的前后呼应、代词的前后一致、逻辑的前后顺应等。

短文改错中错词的误用

1、名词单复数误用。She said that she and my schoolmate all wished me success. 根据句意分析,schoolmate应改为复数形式。

2、非谓语动词误用。I was often a little tired after a day’s work and watch TV demands very little effort .根据句意分析，and连接两个不同的事情，故watch 应以动名词watching 作主语。

3、连词误用。It looks as if my parents treat ,me as a visitor and a guest !分析后各知。本句话意思为“看起来我的父母亲把我当成了visitor或gust 了。“二者为选择关系，而非并列关系，故应将 and改为or.

4、关系代词与关系副词误用。I live in Beijing, where is the capital of China.此句后一部分是非限制性定语从句，应用关系代词which作主语。

5、限定词误用。We may be one family and live under a same roof .same 意为“同样的”，前面应加定冠词the ,而不是a。

6、词义辨析误用。They did not want me to do my work at family .family 侧重指“家庭这个结构或家里人”，而home 则侧重指“家庭的所在地”。因此“在家里”应用at home.

短文改错中“一致性”问题

1、主谓一致

2、时态与语态的一致

3、代词先后指代一致

4、名词数的一致

5、平行结构中的一致

6、全文写作逻辑语义一致

求2003年英语高考全国卷 完形填空 解析

李华最初出现在高考作文上要追溯到1995年全国高考卷，他要邀请几个朋友去人民公园野餐，其中有一个英国朋友Peter。

然后李华消失了几年，从2000年开始，李华成为高考英语卷的“”：2000年在美国探亲，目击一起交通事故，警察局让他写一份材料报告当时情况；2001年，澳大利亚朋友Dick想通过李华了解中国中学生关于减轻学习负担的情况；2003年，李华写信告诉英国笔友Bob关于找房子的事……2005年以后，李华开始在各地高考英语试卷上频频露脸。

2011年的高考英语试卷，全国卷一、北京卷、天津卷、重庆卷、山东卷、江西卷、辽宁卷、陕西卷……李华很忙。

有趣的是，江苏高考英语作文，前几年的命题方向都是表述观点性的，试卷中没有出现主人公，也就没有“李华”，可是从去年开始，命题更加贴近学生生活，也虚拟了两个人物：苏华和李江！考生打趣：“这不就是江苏的李华吗？”

江苏高考语文满分多少

I played a racquetball game against my cousin Ed last week. It was one of the most __ 1 __ and tiring games I've ever had. When Ed first phoned and __ 2 __ we play, I laughed quietly, figuring on an __ 3 __ victory. After all, Ed's idea of __ 4 __ has always been nothing more __ 5 __ than lifting a fork to his mouth. __ 6 __ I can remember, Ed's been the least physically fit member in the family, and __ 7 __ proud of himself. His big stomach has always ballooned' out between his T-shirt and trousers. Although the family often __ 8 __ about that, Ed refused to buy a __ 9 __ T-shirt or to lose weight. So when Ed __ 10 __ for our game not only with the bottom of his shirt gathered inside his trousers but also with a stomach you could hardly __ 11 __ , I was so surprised that I was __ 12 __ . My cousin must he made an effort to get himself into shape. __ 13 __ , at the point in our game when I'd he predicted (预计) the score to be about 9 to 1 in my for, it was __ 14 __ 7 to 9 - and Ed was __ 15 __ . The sudden realization was painful. We __ 16 __ to play like two mad men. When the score was 16 up, I was hing serious __ 17 __ about staying alive until 21 years old, let alone __ 18 __ that many points. When the game finally ended, both of us were lying flat on our backs, too tired to __ 19 __ . In a way, I think we both won: I the game, but cousin Ed my __ 20 __. 1. A. encouraging B. hopeless C. surprising D. regular 2. A. declared B. mentioned C. persuaded D. suggested 3. A. unforgettable B. unexpected C. easy D. early 4. A. exercise B. preparation C. joy D. fitness 5. A. time-sing B. comfortable C. suitable D. effort-making 6. A. As soon as B. As long as C. When D. Since 7. A. strangely B. personally C. reasonably D. eagerly 8. A. cared B. forgot C. quarreled D. joked 9. A. clean B. larger C. straight D. darker 10. A. set out B. got ready C. arrived D. returned 11. A. notice B. admire C. believe D. measure 12. A. nervous B. curious C. careless D. speechless 13. A. After all B. As a result C. Above all D. At last 14. A. mistakenly B. then C. instead D. naturally 15. A. leading B. coming C. waiting D. counting 16. A. pretended B. stopped C. continued D. decided 17. A. thoughts B. dous C. situations D. problems 18. A. scoring B. completing C. receiving D. keeping 19. A. play B. start C. sleep D. move 20. A. friendship B. respect C. support D. for 1-5CDCAD 6-10BADBC 11-15ADBCA 16-20CBADB 作者与表兄弟Ed间的一场球赛。表兄弟Ed身体差、大腹便便，根本就不是作者的对手。可结果却出乎预料。为什么？ 题号 答案 考查内容 解题依据 解题分析 1 C 逻辑推理常识运用前后照应 读完整篇文章作者们不难得出作者与表兄弟(Ed)间的这场球赛是一场正规的(regular)、自然令他鼓舞的(encouraging)、虽不至于令他绝望的(hopeless)、但却令他吃惊不已(surprising)、令他疲惫不堪的球赛。 2 D 词汇用法 Ed打电话并提出玩球的建议(suggested)。注意play用的原形，只有suggest可后接"that +(should)+ 原形动词" 结构。declared宣告，mentioned提到，persuaded劝说，三项不能用于此结构。 3 C 逻辑推理前后照应 作者对Ed的建议抱以窃笑，作者胜Ed是预料(unexpected)之中的，不是时间迟早(early)的问题，也不会留下难忘(unforgettable)的印象，作者原指望着作者会易如反掌地轻松(easy)取胜， 4 A 词义辨析 文章中提到的是象打墙球赛这样的运动(exercise)。preparation准备；joy欢乐；fitness适合；健康。由文中可看出后三项不合原文。 5 D 词义辨析 照Ed历来的看法，运动就是仅仅花劳力(effort-making)动动碗筷吃饭而已，当然是舒服(comfortable)，省时(time-sing)，适合(suitable)做的事情。 6 B 词义辨析语句连贯 尽(as long as)作者所能记忆的。Remember是持续性动词，与表示持续意义的as long as(象……一样长；只要……)连用，引导条件状语从句。as soon as，when，since三项均表示短暂意义，通常与短暂性动词连用。 7 A 逻辑推理常识运用 Ed是整个家庭中身体健康状况最差的人，不是本身(personally)，也不是理智地(reasonably)或热切地(eagerly)，而是他却莫名其妙、令人不解(strangely)地自足自满的很。作者用strangely表示不理解其行为。 8 D 逻辑推理词义辨析 对于Ed的鼓胀得象气球式的大肚子，家人当然在乎(cared)，也总会想起(forgot)，但不至于为此争吵(quarreled)，而是为此常逗乐弄出些笑话(joked)。 9 B 逻辑推理常识运用 上面描写Ed的肚子总露在衣服与裤子间，说明他应该买件更大的衣服。纵然家人如此，可Ed却仍然不愿意穿大点(larger)的衣服或减肥。与衣服的洁(clean)脏、直(straight)曲或色彩的深(darker)浅无关。 10 C 词义辨析 当Ed到来(arrived)比赛之时。arrived指Ed的到来，因为后文写作者看到Ed的情况。returned表示"回返"行为，set out (动身，出发)，got ready(准备)均表示起始动作，均与文意不符。arrive为终结性行为。 11 A 逻辑推理词义比较 Ed把衣服扎进裤子里，经过苦练后，收紧了大肚子，使家人几乎看(notice)不出大肚子来。家人当然羡慕(admire)，但无须目测(measure)他的大肚子。Believe后通常不跟具体物件，而是跟某人、眼睛和耳朵等身体部位或话语之类的名词宾语，故不与stomach搭配使用。 12 D 逻辑推理词义比较 对于Ed的作为，Ed以前留给作者的印象是大腹便便，而如今作者几乎看不到Ed的肚子，完全出乎意料，作者不会漫不经心(careless)，还用不着神情紧张(nervous)，作者不仅仅只是好奇(curious)，作者颇感意外震惊而哑然无言(speechless)。 13 B 词义辨析语句连贯 after all 毕竟，到底；as a result 于是，因此；above all至关重要的是；at last最终。由上文可知，作者认为这次网球比赛自己获胜不在话下，而该句表明估计错误，结果与自己预计的不同，故as a result能表示作者此时的心态--as a result暗含"出乎意料"之意。 14 C 逻辑推理前后照应 在作者预计将会是9比1作者大胜他的时候，却是相反(instead)，作者居然落后了。这结果是随后(then)出现的，却是很不自然(naturally)的，可并没有搞错(mistakenly)。 15 A 词义辨析逻辑推理 Ed来(coming)了，他没有等候(waiting)，也没有期盼(counting)，而是领先(leading)了。 16 C 逻辑推理词义辨析 作者们没有弄虚作(pretended)，没有停止(stopped)，无须作出什么决定(decided)，后面提到分数已经到16了，说明他们俩从"7：9"之后仍是在发疯地继续(continued)比赛。 17 B 逻辑推理前后照应 当上升到16，作者有了严重的问题(problems)，有了严酷的处境(situations)，也有严肃的想法(thoughts)，可作者开始严正地怀疑(dous)自己是不是白活了21年。 18 A 词义辨析 completing完成；receiving收到；keeping保持；scoring记分，获得。作者更对自己取得那么多的得分感到怀疑。 19 D 逻辑推理 比赛结束，作者们比赛双方都仰卧平躺，疲惫不堪，无法再开始(start)、再玩(play)、入睡(sleep)，连动一动(move)都不行了。 20 B 逻辑推理综合归纳 作者虽赢了比赛，可Ed却不仅赢得了作者对他的善意(for)、支持(support)、友情(friendship)，而且赢得了作者对他的尊敬(respect)。

希望纳

哪些动词不能用于进行时态

其他信息：

江苏高考满分是480分。

材料补充：

各考试科目分值如下，文科考试语文160、文科数学160、外语120；

理科考试科目语文160、理科数学160、外语120；

文科生有40分的语文附加题，理科生有40分的数学附加题。

江苏高考1994-1999年用“3+2”模式：除考语、数、外三科外，文科生还要考政治、历史;理科生还得考物理、化学。

2000年-2001年用“3+小综合”：文科生除了考语、数、外，还要考政治、历史、地理的综合卷;理科生则要考物理、化学、生物的综合卷。

2002年用“3+大综合”：这个模式只在江苏实行了一年。考生除了考语、数、外三个单科外，还要考物理、化学、生物、政治、历史、地理六科的大综合卷。

2003年-2007年用“3+1+1”：此模式在保留语文、数学、英语三门必考科目的前提下，前一个“1”是报考高校指定的选考科目，后一个1是指学生可以根据自己的兴趣和特长，从政治、历史、地理、物理、化学、生物六门课中自由选择两门。这样的模式打破了文理分科，学生可以跨文理科选科，共有15种组合可以选择。

2008年-2019年用3+2等级测试：在一般情况下，学生于高二时进行学业水平测试的必修科目测试，高三时进行学业水平测试的选修科目测试，必测、选测等级会影响考生的普通类高校报考资格及能否上本科、能否达到具体学校等级要求等。“2”的科目，不计分记等级。

不能用于进行时态和被动语态的动词

请看2003年高考英语第30题:

Why

don't

you

put

the

meat

in

the

fridge?

It

will

______

fresh

for

several

days.

A.

be

stayed

B.

stay

C.

be

staying

D.

he

stayed

析:答案是B。stay是系动词,意为“保持”,没有进行时态,也没有被动语态。

英语中有些动词比较特殊,它们不能用于进行时态和被动语态,这样的(短语)动词常见的有:

1.

belong

to属于……

Our

success

belongs

to

all

the

people

present.

我们的成功属于在座的每一个人。

2.

stand,

lie等静态动词

这些动词表某物位于某处。

There

stands

a

high

building

over

there.

那边矗立着一座高高的楼房。

3.

taste,

feel,

look,

smell,

sound

等感官动词

This

kind

of

food

tastes

good.

这种食物尝起来味道很好。

Ice

always

feels

cold

to

us.

对我们来说冰摸起来总是冷的。

4.

stay,

keep,

remain等动词

The

weather

has

stayed

hot

recently.最近天气一直很热。

After

his

election

to

a

high

office,

he

remained

modest.

在被选为高级领导干部之后他仍然谦虚。

5.

sell

well(

畅销),

last

well(持久),

wash

well(耐洗),

write

well(写起来流畅)等动副搭配

This

kind

of

flower

sells

well.

这种花很畅销。

The

pens

produced

in

this

factory

write

well

.这家工厂生产的钢笔写起来流畅。

6.

wash

easily(易洗),

break

easily(易折),

write

smoothly(写起来流畅),

light

easily(易燃)等动副搭配

This

kind

of

cloth

washes

easily.

这种布容易洗。

It

is

very

wet,

the

match

does

not

light

easily.天气很潮湿,火柴不易划着。

7.

meet

遇见;碰到

I

met

him

in

the

street

at

eight

yesterday

morning.

昨天早晨8点钟我在街上碰到他。

注:meet表迎接时有被动语态。如:

I

was

met

at

the

airport

by

all

my

old

friends

in

that

city.

该城老友全都到机场迎接我。

8.

weigh

物体所称重量为……

This

stone

weighs

200

tons.

这块石头重200吨。

但是当weigh表示“称……”时有被动语态。如:

This

stone

will

be

weighed

this

evening.

今晚这块石头将被称出重量。

9.

open店铺开门营业

This

shop

doesn't

open

on

Sunday.

这家商店周日不开门营业。

但是,当open表“打开;开幕;开张”时有被动语态。如:

This

door

was

opened

by

Li

Ping.

门是被李平打开的。

This

sports

meeting

will

be

opened

next

week.运动会将于下周开幕。