2o2o高考录取分数线一览表_2820年高考分数线

江西

据江西省教育考试院23日上午发布的消息，江西省2022年普通高校招生各批次文化录取控制分数线为：

第一批本科文史类529分、理工类509分；

第二批本科文史类472分、理工类440分；

文史、理工类高职(专科)： 150分；

三校生文理类本科：506分；

三校生文理类高职(专科)：150分。

“云南发布”微信公众号消息，6月23日，经省招生考试委员会审定，2022年云南省普通高校招生考试录取最低控制分数线划定并公布。

　 ?内蒙古

据“内蒙古招生考试”微信公众号23日消息，2022年内蒙古普通高考最低录取控制分数线公布，文科本科第一批459分；本科第二批366分；理科本科第一批427分；本科第二批323分。

6月23日上午，宁夏教育考试院召开2022年宁夏高考分数线新闻发布会，发布宁夏2022年普通高等学校招生各批次录取控制分数线。

一、文史类

(含国家专项计划、高校专项计划、地方专项计划、军事、公安类院校或专业)

第一批录取院校本科录取控制分数线：487分；

第二批录取院校本科录取控制分数线：425分；

高职(专科)填报志愿资格线：150分。

二、理工类

(含国家专项计划、高校专项计划、地方专项计划、军事、公安类院校或专业)

第一批录取院校本科录取控制分数线：412分；

第二批录取院校本科录取控制分数线：350分；

高职(专科)录取控制分数线：150分。

三、体育类(文史)

第一批录取院校本科录取控制分数线：434分；

第二批录取院校本科录取控制分数线：369分；

高职(专科)录取控制分数线：150分。

四、体育类(理工)

第一批录取院校本科录取控制分数线：400分；

第二批录取院校本科录取控制分数线：339分；

高职(专科)录取控制分数线：150分。

五、艺术类(文史)

提前录取艺术本科美术与设计学类、音乐学类、戏剧与影视学类录取控制分数线：298分；

提前录取艺术本科舞蹈学类录取控制分数线：213分；

提前录取高职(专科)艺术专业录取控制分数线：150分。

六、艺术类(理工)

提前录取艺术本科美术与设计学类、音乐学类、戏剧与影视学类录取控制分数线：245分；

提前录取艺术本科舞蹈学类录取控制分数线：213分；

提前录取高职(专科)艺术专业录取控制分数线：150分。

七、有关情况说明

1.录取控制分数线是指高考总分应达到的最低分数要求，高考总分是指考生普通高校招生全国统一考试成绩总分与在全国范围适用的政策性照顾加分分值之和。

2.报考体育类考生高考总分须达到体育类录取控制分数线，且体育专业术科测试成绩合格。其中，本科体育专业术科测试合格线文史类为67分，理工类为63分；高职(专科)体育专业术科测试合格线为60分。

据四川省教育考试院消息，四川省2022年普通高等学校艺术体育类招生专业统一考试成绩录取控制分数线已确定。

以下是根据2023年的高考录取分数线数据整理的中国高校一本、二本、三本分数线一览表。

高考录取分数线是各省份根据不同学校和专业的招生计划和考生成绩分布情况确定的，是考生选拔和录取的重要依据。

1.高考录取分数线概述

高考录取分数线是学校根据招生计划和考生成绩分布情况确定的，分为一本、二本、三本和高职专科及其他类别。一本线对应着相对较高的分数，要求学生具备较高的综合素质和学科成绩；二本线次之，三本线相对较低。分数线通常由各省份教育考试院发布。

2.一本分数线

一本线是高考录取的最高分数线，要求学生具备较高的综合素质和学科成绩。一本线的具体分数由各省份根据招生计划和考生成绩分布情况确定，不同省份和年份会有所不同。一本线上的学校通常是一流大学或知名高校。

3.二本分数线

二本线相对于一本线来说较低，要求学生综合素质和学科成绩在一定范围内。二本线的分数也是各省份根据招生计划和考生成绩分布情况确定的，不同省份和年份会有所不同。二本线上的学校包括一些综合类和专业类的本科院校。

4.三本分数线

三本线相对来说是录取分数线中最低的一个，相对于一本、二本线而言，要求较低。三本线的分数也是各省份根据招生计划和考生成绩分布情况确定的，不同省份和年份会有所不同。三本线上的学校包括一些综合类和专业类的本科院校。

5.高职专科分数线

高职专科分数线是用来招收专科学历的高职（职业）院校的录取分数线。高职专科学校的专业设置主要与职业技能培养和就业紧密相关，特点是培养学生具备一定的职业技能。高职专科分数线的设定也根据各个省份的招生计划和考生成绩分布情况而定。

6.录取分数线的参考价值

高考录取分数线具有一定的参考价值，可以帮助考生了解不同学校和专业的录取要求。但要注意的是，录取分数线只是一个参考，不同学校和专业的录取要求可能会根据报考人数、招生计划和考生成绩分布情况发生变动。因此，考生在填报志愿时还需综合考虑学校特色、自身兴趣和能力等因素。

7.多元评价机制的发展

在高考制度改革的背景下，多个省份陆续推出了多元评价机制，例如北京的综合评价、上海的综合素质评价等。这些机制将除了高考成绩以外的因素纳入考量，如综合素质、创新能力、实践经历等，对于考生的综合素质评价更加全面。这也使得仅依靠录取分数线进行招生的方式逐渐受到挑战，多元评价机制逐渐被注重和推广