语言特点高考_高考语言特色包括哪些方面

1.高考语文散文赏析艺术技巧

2.高考写作文高的词

3.湖北考新高考一卷吗

4.2023北京高考语文难吗

5.散文化的特点高考

综观近几年来的高考满分作文，不难发现大部分的高考满分作文有着共同特点——中心明确，语言优美，材料经典丰富，富有文学气息，立意深刻等。而体裁上多以散文、议论文，特别是议论性散文为主。

学习高考满分作文的特点，有助于考生在短时间内提高作文得分。下面就来具体谈谈高考满分作文的特点。

一、善用文章题记

题记可以是名言名句，可以是哲理性的语句，也可以是精美的歌词，抑或是辞藻华丽的整句。题记最好能和话题融合贴切，当然如果做不到这么自然,与话题相关亦可。用题记旨在使文章在形式结构上出彩，引出话题。题记一般为有诗意或哲理性的语言。

高考语文散文赏析艺术技巧

一、议论文的三要素：论点、论据、论证。

二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）

四、1、分析论证方法的作用：具体如下：

①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

⑤、引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）

2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型，所以，规范性答题格式如下： 这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

3、文章提出中心论点的方式：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。

4、分析文章的论证思路

一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

开头的作用有：（1、提出中心论点；（2、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的作用：（1、深化中心论点，提出……的结论；（2、重复或强化……的中心论点；（3、发出……的号召或劝勉人们……；（4、补充论证了……。（其作用是使论证更严密。

5、议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1语言特点；（2语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文等）。而语体特点，就是抓信逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

6、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

（1、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富文等。

（2、论证方法：参考论证方法的作用谈。

（3、写作手法比较固定，常见的就是：（1、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议；（2、以……论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

7、文段结构作用：（1、引出（全下文；（2、总结前（全文；（3承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。 ②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。 ③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

高考写作文高的词

在解答问题之前，学生通过阅读文本，应该先明确主题，然后再从选材、组材角度来辨析、评价构思特点。下面给大家带来一些关于高考语文 散文 赏析艺术技巧，希望对大家有所帮助。

一、掌握散文常用的九种修辞手法

散文常用的修辞手法有九种：比喻，比拟(含拟人、拟物)，借代，夸张，对偶，排比，反复，设问，反问。这九种修辞手法的特点和表达效果如下：

(1)比喻：用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象。常用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。

(2)比拟：使被描摹的物(拟人)或人(拟物)生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象。

(3)借代：使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果。

(4)夸张：突出事物的本质和特征，给人以启示;表达感情更强烈;增强语言的生动性和感染力。

(5)对偶：在形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵;在内容上，或两两对比，或两两映衬，或两两补充，使表达更集中、凝练而又比照鲜明。

(6)排比：一气呵成，节奏鲜明;突出强调，长于抒情;内容集中，增强气势。

(7)反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人深刻印象。

(8)设问：自问自答，启发读者思考。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有过渡作用。

(9)反问：语气强烈，感情强化。

二、掌握散文常见常用的表现手法

(1)象征：通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。

(2)抑扬：在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者以强烈印象，增强作品的艺术效果。

(3)托物言志：托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事物或物品的描摹议论含蓄地表达出来，能给人留下思考的余地和想象的空间。

(4)白描：不设喻、少修饰，不用华丽的辞藻，以最经济、最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象。它往往寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。

(5)虚实结合：抓住重点，或以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。

(6)借景抒情：通过对景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感。

(7)衬托或渲染：用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点，营造氛围。

(8)点面结合：叙写全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结合能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达的普遍意义和特殊意义。

(9)以小见大：抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小来叙写。感人且具有社会意义。

(10)联想想象：联想、想象经常在一起使用，可以使 文章 内容更为丰富，形象更丰满、生动，增强文章的艺术表现力。

(11)动静结合：以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰。

(12)对比：突出事物特点，使形象鲜明。

三、重点掌握记叙、描写等表达方式

(一)记叙

A.记叙人称

第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实、生动之感。

第二人称：呼告抒情，有对话效果，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感，可以造成拟人效果。

第三人称：不受限制，灵活自由，可以全面地反映生活。

B.记叙(叙述)方式：顺叙、倒叙、插叙

顺叙的好处是眉目清晰。

倒叙的好处是设置悬念，激发兴趣，波澜起伏。

插叙的好处是对中心做必要的铺垫、照应、补充和说明，使内容更充实、结构更严密、行文更活泼。

(二)描写

人物描写，其技巧主要是正面描写和侧面描写，正面描写中又有肖像描写、动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等。

景物描写，其技巧在于：

(1)描写技巧

①细节描写，场面描写，白描与细描

②动静结合，虚实结合，正侧结合

③借助比喻、拟人等修辞手法来描写

④选取某种具有代表性的事物描写

⑤语言特点

(2)描写角度

①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)

②观察角度——定点观察、移步换景

③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合

(3)描写作用

①交代时间、季节、地点、气候及景物，提供人物活动的特定场所

②奠定文章的感情基调，渲染气氛

③揭示人物心理，表现人物性格

④为下文做铺垫

⑤推动情节发展

四、揣摩语言艺术

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湖北考新高考一卷吗

1. 有哪些高考作文能用的有文的高的词汇/成

怎样使高考作文语言“有文”

写作指导

任何文学样式都是运用语言来塑造形象的艺术。言之无文，行而不远。语言运用好，才能赋予文章以形象性、鲜明性和生动性。对于高考作文来说，语言是否有文是能否吸引阅卷老师的第一要素。新课标考试大纲“发展等级”一项中明确提出了“有文”的要求，要求我们在写作中做到：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

“有文”是在基础等级“语言通顺”的基础上提出的高一个层次的语言标准。具体讲，要求我们做到以下几点：

一、用词贴切

用词贴切，就是要求从几个可用的词语中，选出最恰当、最准确、最生动的那一个，把所要的意思恰如其分的表达出来，力求做到“一字入文，九牛不拔”。 用词贴切才能准确地表情达意。这就要求我们写作时要锤炼词语，精选哪些准确、具体、生动、鲜明和内涵丰富的词语。

2009江苏高考满分作文《品味时尚》中还有这样一些文字：

唉，没办法，现在走在路上的小青年都一个打扮，你这样的“惊历”我深有同感。现代人都爱追求时尚，看到哪个明星穿了碎花短裙、牛仔短裙、热裤，走在路上个个都打扮得跟拍偶像剧似的，我被雷到了。另外，前些日子陈冠希的“门”余波不平，又引起了一股“门热”，不管是圈的“魔术门”还是政治领域的“贪污门”，都产生了“蝴蝶效应”，除此之外，似乎给明星的粉丝团命名也成了大家的热门，比如李宇春的玉米们，张峻宁的柠檬们，韩庚的庚窝们等等，不胜枚举啊……

这一段，亦庄亦谐，新词迭出，给人焕然一新的感觉。这得益于文章准确而新奇的语言，本段词语形象准确贴切，让人眼前一亮，我们不得不佩服作者兼收并蓄、为我所用的勇气。

二、句式灵活

汉语句式多样，文言句式典雅，口语泼辣；长句周详缜密，短句简洁明快；独词句鲜明突出；感叹句便于抒情；设问、反问句加重强调，引人深思；排比句、叠句气势磅礴；对偶句铿锵凝炼；重复句余韵悠然。一篇文章倘若句式单调，即使内容再好，也会呆板单调。文章中如果能够注意多种句式的综合运用，使之各得其所，语言就会生动活泼，抑扬顿挫，波澜起伏，摇曳多姿。

(1)结构，这是我初中一直不懂的，是上高中后语文老师教了才知道。关于结构，其实在于写作文之前的提纲。

⒈首先确定你的文体，有文体才能写提纲

⒉议论文：把你要写的小故事，议论的观点大概写出来，例如，文章标题“成功”，如果你有分析过高考高分作文，你会发现就是三三结构是最流行的，就是如：“成功”可分为三个主要观点来写：“什么是成功”“为什么要成功”“怎样成功”，而“什么是成功”可以再分三层：“失败也是成功”“成功的真正意义”“成功不是最终目的”。议论文重点是层次丰富，内容丰富。从中可以安排加入一些例子和小故事加以说明，但作文要800字左右，写小故事控制不好就会变记叙文，因为800字是远远不够写的。

⒊记叙文的话就写好故事的大概的发展情节发展，从而保证不要脱离就可以了，记叙文的条理性不及议论文，虽然初中重点是记叙文，高中才是议论文，可是记叙文比议论文更考验文笔水平，更考验想象力，因为就某些人而言，只要阅读量足够，平时有夸夸其谈的习惯，稍微学学技巧，写议论文和小孩子玩泥沙没什么两样。

⒋写散文的话就几乎没逻辑而言了，但文章看起来没逻辑，写文章也要有逻辑，想好该怎样写，其实换角度说就是写出你的文章的段意，去总结你自己还没写出来的文章，那样，根据大纲写作文，只要大纲设计得好，作文自然不成问题。

⒌大纲只要你多阅读写起来近乎不费功夫，至少我自己是这样认为，但我看到有很多的其他同学对于写大纲像是写自己的遗嘱，心情激动，笔下却洁白无瑕。所以要多多思考一下，或是写出来当练习一下，但有一个基本，就是多阅读。我的阅读量在班里是相当高的（课外书）。同时，阅读带来的不只是作文的提高（当初我阅读也不是为了作文而读的，是兴趣而已）。阅读的好处是很大地开阔你的眼界，随之思维会变得新锐。

(2)夹叙夹议，这种写法在很多的励志书可以看得到。写法多样，可以先引起疑问，或者是是悬念，然后个故事，最后再说一下道理，给人豁然开朗的感觉。或着直接说道理，再说故事以加强观点。写法不同，艺术效果不同，这主要看人的性格问题，就是每个人的风格，我比较喜欢用故事，悬念，让故事情节升降无常，用紧张紧凑的文笔，然后通过侧面来再次强化主题，最后再用一些自己创新出来的结尾，如，“如果问爱在哪里，那么请告诉我家在哪里，那么，我就能告诉你，爱在哪里。“这样的结尾富有特色，且感情深刻，对于提升老师对文章的最后印象具有划时代的意义。

掌握该技巧的本质是多看书，多思考，多多想像，多接触一下人文，社会。

注意事项：夹叙夹议前面也有说，夹着的故事很容易会由于太长而在哦阿城比例过重，太短就是一个例子而已，所以要控制好长短。当热按，最好是在写大纲时，设计好万一自己写得太多也能顺利转营到记叙文（高中文体通常没什么要求，通常而言是除了诗歌啥文体都能写）。

宽容，是一种美德；宽容，是一种境界；宽容，使彼此的两颗心靠得更近；宽容，使地球的两极融合在一起。

宽容，像是一朵盛开的花，芬芳了整个春天；宽容，像是一棵茂密的树，冰凉了整个夏日；宽容，像是一片火红的枫，点燃了整个秋季；宽容，像是一场震撼的雪，寂静了整个冬日。拥有宽容的人，像是拥有了一片海，包容了无数河川；拥有宽容的人，像是拥有了一片天，容纳了无数的鸟儿；拥有宽容的人，像是拥有了一片大漠，簇拥了无数沙砾。宽容，是每个人都需要具备的，宽容，是一种君子的气量，是一种君子般的大度。

三国时，诸葛亮与周瑜上演了"三气"的故事。他们约定谁先攻下南郡，南郡就归谁，结果诸葛亮趁周瑜在费尽心思思考怎样攻城时，就趁其不备攻下了南郡，这是第一气。第二气就是着名的：周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。他本想用美人计留下刘备，可被诸葛亮发觉了，用计策将刘备夫妇接了回来，又在船头大声地讽刺周郎。第三气是因为周郎运用"借途灭虢"，他想取荆州，但却说先取汉中，想趁机擒住刘备，但最后还是被诸葛亮发现了。最后，因为计谋屡次被诸葛亮识破，大病一场，不久便去世了，死前仰天长啸："既生瑜，何生亮？"

周瑜最后是被气死的，他从小文武双全，就是缺少一种胸襟，一种气量。在这个世界上，既然找不到两片相同的树叶，那就更没有两个相同的人，每个人都有着他们各自的性格、追求、习惯、特长，每个人都有他们自己的生活方式、处事方法、思维习惯。所以，在人与人之间产生一些分歧是正常的，只要我们有一颗宽容的心，体谅、尊重、理解他人，就可以获得一种快乐，一种享受，一种惬意。

宽容是高山，能容下鲜花，也能容下荆棘；能容下参天大树，也能容下一棵纤细的小草；宽容是丝丝春雨，能融化坚固的冰层，敲醒沉睡的爱心；宽容是萧萧秋风，能吹散自卑的阴云，唤回迷失的良知。宽容是涵养，是理解，是关怀体贴，宽容是给予，是奉献，是新月一弯，是彩霞一片。

高中生想要提高作文水平应该看三毛、张爱玲、韩寒、席慕容、朱自清、巴金等作家的书。比如：《平凡的世界》、《穆斯林的葬礼》、《家》《春》《秋》、《背影》等。

提高作文水平的方法：

一、多阅读

阅读是基础，写作是运用，阅读对于写作非常重要。学生读什么好呢？当然是好文章，尤其是名篇。首先是课文，它们经专家们精心挑选，能代表各类文体特点，且十分适宜学生们学习，必须首先把这些文章学好。在此基础上，再适当开辟第二课堂，向课外阅读阵地延伸，得益于课外。在阅读过程中，一定要特别注意语言的学习积累，要记下书里的好词佳句。最好是备一小本子，随身携带，随时随地摘录和学习语言。同时，还要贵在一个“积”字，持之以恒。正所谓“涓涓清泉，汇成江河”。只有天天学语文，日积月累，你的语言才会越来越丰富，为写出好的文章奠定基础。遗憾的是学生们却往往忽略了这一点。须知，文章是以语言为第一要素的，语言功底若不过关，写好文章就成了空中楼阁了，所以，学习语言始终应是读语文的一项重要任务。古人读语文，就十分重视语言的学习和积累，现当代的很多文人作家也是如此，他们特别重视名篇佳句。这种学习方法确实很值得我们借鉴。

二、勤思考

在阅读过程中，还应肯动脑筋，勤思考。每读一篇文章，要理解、领会作者如何立意、谋篇、行文，如何开头结尾，如何组织语言文字，句与句之间，段与段之间，等等。要推敲好词佳句的妙处。同时，要有学以致用的意识，掌握了某些知识，就要思考在什么情况下能派上用场。总之，阅读时要勤思考，只有把学思结合起来，才能尽快提高写作水平。 三、常练笔

正像知道了游泳知识并不一定会游泳一样，懂得写作方法也不一定能写出好文章。作文要写得好，还必须常练笔。只有勤练笔，才能把从老师、书本那里学到的知识运用到具体的写作中去，实现知识向技能的迁移。常练笔，首先是认真完成老师布置的作文。结合课文的作文，可以提倡模仿性写作，这是必要的。不过，随着训练的深入，就要逐渐增加创作性的因素，力求一个“活”字，要插上想像的翅膀，写出真情实感来，使文章更富有魅力。仅此还不够，学生还要坚持做读书笔记、记日记。有时记下身边发生的人和事，有时写下自己的读书心得，有时阐述一下对某个问题的见解等，在这方面，大可以随便一点，从免束手束脚的。这既可以提高遣词造句的能力，也可以积累资料，陶冶情操，锻炼提高思维能力。另外，学生还要积极参加学校举行的各种文学活动。如参加征文比赛、影评活动等等。特别还要强调的是，要重视培养阅读写作的兴趣。郭沫若同志说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。事实上，读名篇佳作，可以享受其意境、情趣和艺术美，写文章，可以抒情达意，这实在是乐在其中，其乐无穷的！

你的思路很正确，一定要增加阅读量。比如余秋雨的《晨雨初听》（文汇出版社）就是当代学生阅读经典，还有《人一生要读的60篇散文》（中国书籍出版社）再有，距离你最近的《心灵的放飞——春蕾被征文十年集萃丛书》特别是这个征文集，都是春蕾杯获得二等奖以上的孩子们，在首师大考察时的现场作文，分高中、初中两卷。其中入选的每一篇文章都有专家的分析，又从立意上、有从选材上、有从表达上，我觉得很好。因为在这里你能看到同一个命题下的不同表达角度，从而获益（首都师范大学出版社）。特别是如果是面临高考，就抄近路。

看满分作文，重在导师点评，不要急忙去抄美词妙句。有兴趣，再谈！

1. 最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。——《不能说的秘密》

2. 也许时间是一种解药，也是我现在所服下的毒药。——《彩虹》

3. 我一路向北，离开有你的季节，你说你好累，已无法再爱上谁。风在山路吹，过往的画面全都是我不对，细数惭愧，我伤你几回——《一路向北》

4. 翻着我们的照片，想念若隐若现，去年的冬天，我们笑得很甜。——《借口》

5. 转身离开，分手说不出来，海鸟跟鱼相爱，只是一场意外。——《珊瑚海》

6.思绪不断阻挡着回忆播放，盲目的追寻仍然空空荡荡，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪去，一转身孤单已躺在身旁。——《回到过去》

7.听妈妈的话别让她受伤，想快快长大才能保护她，美丽的白发幸福总发芽，天使的魔法温暖中慈祥。——《听妈妈的话》

8.我会发着呆然后忘记你，接着紧紧闭上眼，想着那一天会有人代替，让我不再想念你。---《轨迹》

9.风筝在阴天搁浅，想念还在等待救援，我拉着线复习你给的温柔。——《搁浅》

10.雨下整夜我的爱溢出就像雨水，窗台蝴蝶像诗里纷飞的美丽章节.我接着写把永远爱你写进诗的结尾，你是我唯一想要的了解。——《七里香》

11.为你弹奏萧邦的夜曲，纪念我死去的爱情，而我为你隐姓埋名，在月光下弹琴--《夜曲》

12. 缓缓飘落的枫叶像思念 为何挽回要赶在冬天来之前 爱你穿越时间 两行来自秋末的眼泪 让爱渗透了地面 我要的只是你在我身边---《枫》

13.我用漂亮的押韵，形容被掠夺一空的爱情；我用凄美的字型，描绘后悔莫及的那爱情---《夜曲》

14.看着那白色的蜻蜓 在空中忘了前进 还能不能重新编织 脑海中起毛球的记忆---《黑色毛衣》

15.希望他是真的比我还要爱你，我才会逼自己离开。我真的没有天份安静的没这么快，我会学着放弃你是因为我太爱你。——《安静》

16.我知道你我都没有错，只是忘了怎么退后，信誓旦旦给的承诺，全被时间扑了空

我知道我们都没有错，只是放手会比较好过，最美的爱情回忆里待续。——《退后》

17.祭司神殿征战弓箭是谁的从前，喜欢在人潮中你只属於我的那画面，经过苏美女神身边，我以女神之名许愿，思念像底格里斯河般的漫延，当古文明只剩下难解的语言，传说就成了永垂不朽的诗篇。——《爱在西元前》

18.你的回话凌乱着 在这个时刻 我想起喷泉旁的白鸽 甜蜜散落了 怎么了 你累了说好的 幸福呢 我懂了 不说了 爱淡了 梦远了---《说好的幸福呢》

19.断了的弦再怎么连，我的感觉你已听不见，你的转变像断掉的弦，再怎么接音都不对，你的改变我能够分辨。——《断了的弦》

20.能不能给我一首歌的时间 紧紧的把那拥抱变成永远---《给我一首歌的时间》

21. 乘着风游荡在蓝天边，一片云掉落在我面前，捏成你的形状，随风跟着我，一口一口吃掉忧愁。——《星晴》

22.我陪你走到最后 能不能别想太多 会不会手牵着手 晚一点再到尽头 你说不该再相见只为了瞬间 谢谢你让我听见 因为我在等待永远---《白色风车》

23.而我已经分不清 你是友情 还是错过的爱情---《蒲公英的约定》

24.天灰灰会不会 让我忘了你是谁 累不累睡不睡 单影无人相依偎 夜越黑梦违背 有谁肯安慰 我的世界将被摧毁 也许颓废也是另一种美----《世界末日》

25.心里的雨倾盆的下 也沾不湿她的发 ---《心雨》

26.我想就这样牵着你的手不放开，爱能不能够简简单单没有伤害。---《简单爱》

27.知道分手后你不难过 你比从前快乐 那祝福的话叫我如何能够说的出口 过往的欢乐是否褪色想问你怎么舍得 不要在耳边再说你会想我---《你比从前快乐》

28.我送你离开千里之外你无声黑白，沉默年代或许不该太遥远的相爱；我送你离开天涯之外你是否还在，琴声何来生死难猜用一生去等待。——《千里之外》

不知不觉

你已经离开我

不知不觉

我跟了这节奏

后知后觉

又过了一个秋

后知后觉

我该好好生活

2023北京高考语文难吗

2023湖北高考是新高考全国Ⅰ卷。

新高考一卷特点

1、使用省份：山东、河北、湖北、福建、湖南、广东、江苏，浙江。

2、考试科目：语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、信息技术等。?

3、特点：语文、数学、外语三门考试由教育部考试中心统一命题；物理、历史、化学、政治、生物、地理由

各省自行命题。其中广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北6个省是3+1+2模式的高考省份，山东省是综合改革3+3省份。

高考试卷是按照国家统一的考试大纲和考试内容，由各省（市、自治区）招生考试机构组织编写和出题的。高考试卷分为语文、数学、外语、理科综合、文科综合等科目。高考试卷主要包括两部分，一是选择题，二是非选择题，其中选择题主要考查考生的知识掌握和应用能力，非选择题则主要考查考生的解决问题的能力和创新思维。

高考试卷的内容和难度水平都会根据不同年份进行一定的调整，题型和难度也会有所变化。通常，高考试卷的选择题部分会非常讲究考生的策略和思维能力，需要考生有很高的命题意识和解题方法，而非选择题部分则需要考生有系统性和创新性的掌握所学知识并能够进行实际应用。

高考考卷特点

1、试卷内容丰富多样：试卷中包含了各学科的基础知识、思维技巧和能力要求，涵盖面广，试题形式多样，如选择题、填空题、计算题、问答题、分析论述题等。

2、试卷要求高难度：高考作为国家教育考试的顶级考试，试卷要求难度较高，题目也严谨确切，需要考生具备较强的解题能力和深厚的知识储备。

3、试卷题目对语言的要求高： 高考试卷需要考生善于表述、文笔好、逻辑清晰，能够准确地理解、表达和运用专业术语。

4、试卷参考书目固定：每年高考考试时，试卷会根据国家统一的大纲和考试内容进行编写，考生需要根据学科的参考书目进行复习备考，以达到综合考试要求。

5、试卷评分严格：高考试卷评分严谨，舍入和机器纠错经过严格的处理，评分标准明确严格，每年都会组织专家群进行试卷的评析和评分，确保考试结果的准确性。

散文化的特点高考

2023北京高考语文试题总体来说不是很难。

北京高考语文试题注重思想性，紧扣时代脉搏，引入时代活水，用多样、鲜活的试题形式。北京的考生结束语文考试后表示，今年的北京高考语文试卷难度还可以，难度在接受的范围内。

北京高考语文试卷总体来说不难，北京高考语文试卷题型相比去年整体难度有所下降，2023年高考命题还是“稳”字当头、科学施策、精准施策。高考命题将保持试卷结构、题型题量、考试难度的相对稳定。

北京卷的作文题历年来都是非常简单的，对于文章体裁都明确要求了，2023年北京考生只要学过语文就不可能会偏题跑题。但是简单的题目不太容易写出精彩的内容，想拿高分不容易。2023北京高考语文试卷难度单单从试卷的试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，高考考生现场状态非常重要。

事实上，评价一场考试难度并不是非常直接明确的事情，因为该考试的难度与众多因素密切相关，比如考察内容、命题方式、题型结构、答题难度、学生水平等等。因此，我们无法简单地就整场考试难度作出肯定或否定的评价。

在考试结束后，或许能够详细地分析每道题，感受试题中的难点和易点，以及考察的知识点是否有较大的特点突出，从而更加准确地评价整场考试的难度。备考语文的同学需要细心严谨，掌握好自己的强项和弱项，积极备考，从而在考场上充分展现自己的水平，争取最好的成绩。

高考语文考试注意事项

1、仔细阅读题目，理解题意，不要漏读或误解题目。

2、认真审题，逐句理解文章，掌握文章的主旨和核心内容。

3、注意文章的结构，重点掌握开头、结尾、转折、承接等关键词。

4、根据题目要求，准确选取解题方法，尤其要注意文言文、现代文和评论文等不同文体的特点。

5、注意文本细节，注重细节的描写和语言特点，分清事实和观点，以及各种修辞手法的应用。

6、注意答题格式，清晰、规范地书写答案。

7、把握好答题的时间，避免有些大题耗费过多时间，而其他小题得不到更好的答题时间。

高考语文考试需要同学们在基础知识的掌握上下功夫，积极备考，熟悉各种题型和解题方法，注重细节，注意答题格式，合理安排答题时间，全面展现自己的语言表达能力、理解能力和综合素质。

散文化的特点高考如下：

散文化的特点是：情节舒缓、平淡、没有大起大落，没有太强的故事性，它的叙述是非线性叙述。情节淡化，着力点自然就放在刻画人物形象上。在环境的选择上主要是悠闲，不像其他那样严肃。

内容和结构的形态：

1、在内容的构成上，它的情节叙事因素明显淡化或弱化，但其负载的意蕴和内涵却增大和深化了，并且变得更为“生活化”，更近于平凡人生的真实：创作主体自身情思的抒发和作品中人物丰富复杂的心理情绪的表达，二者交织融汇为意境，氛围和情调，加重了其内容构成中抒情性份量。

2、在艺术表现手法上，它取兼与诗歌力一炉的写法，将人物的心理情感描写与客观环境的意象创造结合起来，讲究一种笔致自然，言近目远，韵味悠然的诗的语言规范，强化对社会风俗的描写，加深人物置身的生活环境之真实感，在人物主观情绪与客观氛围融贯如一中组织画面、组合形象。

从创作实际看，散文化与艺术典型化并不相悖。它主要通过情理或情物合一的意象组合使文学形象凝聚着作家的思想感情和对生活的独特感受，从而升华为典型。