生物高考简答题_生物高考题总结

1.高考生物有哪些知识点

2.高考生物问题

3.高考生物复习的几个问题

4.如何看待2021年山东卷高考生物?

5.高考生物题求解释

题干很长，这增加了同学们读题难度、提取题干信息的难度。

21年高考生物着力于实验探究能力的考查，既满足高校选才的要求，也体现中学生物学教学的培育目标。实验探究能力的考查包括选取实验材料、设计实验方案、分析实验结果等方面，从多个维度评价学生的能力表现。

山东生物高考题简答题：最后一题——基因工程，其余还有遗传题，神经-体液-免疫调节，实验设计题，生态与环境，还有光合与呼吸作用，以上这些出题范围基本不变，都是考纲以内的。

试卷特点：

21年高考生物试题蓝图设计以稳定为首要原则，在试卷结构形式、内容组织、难度结构、设问方式等维度保持基本稳定，使考生能够顺利作答、展现真实水平，体现高考的人文关怀。

试题设计稳中有新，试题素材选取注重弘扬传统文化、引领核心价值，春风化雨，润物无声，潜移默化地发挥生物学科的育人功能；深化关键能力考查维度，分层设计，以全方位考查能力表现水平。

高考生物有哪些知识点

第一题，错。生产者与消费者之间能量的传递效率固定在10%-20%之间，不会因为害虫数量减少儿增加传递效率。

第二题，对。用性外激素对卷叶螟进行猎捕，使之数量减少。而二者具有相同天敌，因为卷叶螟数量的减少，天敌会单一地捕获褐飞虱，所以密度会下降。

第三题，对。生物入侵是指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入到另一个新的环境，“对入侵地的生物多样性“、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难的过程。由此可见，属于生物入侵。

第四题，错。因为使得群落的结构简单化了，单纯地招引灰琼鸟，使其数量增多，降低了其他种类的鸟，降低了生态系统的稳定性，故易发生虫害。

高考生物问题

1、基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中，(三倍体，，细菌等不能基因重组。)

2、细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA,有5种碱基，8种核苷酸。

3、双缩尿试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

4、高血糖症，不等于糖尿病，高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验，因为血液是红色的。

5、洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

6、细胞克隆，就是细胞培养，利用细胞增值的原理。7、细胞板不等于赤道板，细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

8、激素调节是体液调节的主要部分，CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

9、注射血清治疗患者不属于二次免疫，(抗原加记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧(这个点昨天一摸理综就考了)，判断兴奋传导方向有突触或神经节。

10、递质分兴奋行递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

11、DNA是主要的遗传物质中的“主要”如何理解?每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA。

12、RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的，只有少数RNA的遗传物质是RNA。

13、不具细胞结构，无独立心陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，之能用活细胞培养，如活鸡胚。

14、染色体组不等于染色体组型不等于基因组。染色体组是一组非同元染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+XX或XY.

15、在生物学中的应用举例：基因工程中作载体，细胞工程中作诱融合剂，在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

高考生物复习的几个问题

1、有，慢慢找，属于选学部分（我们那时候，3年前）

2、可以通过很多方法，复杂的有荧光标记、同位素示踪，简单的有鉴定可否同时无限分裂和产生抗体来筛选。

3、不是，只有1个抗原

4、糖蛋白是由DNA指导合成的，你说本质是什么？

5、多糖类激素由高尔基体，多肽类是核糖体

6、是半透膜。液泡和基质浓度相仿不会失水。至于动物细胞流失的是游离态的水。

7、固氮微生物有真核有原核。而固氮细菌肯定是原核生物。

8、我们讲的真核生物仅仅只是看有无完整的细胞核，简单来说有没有核膜。而不是看其他细胞结构。

9、对，细胞膜有流动性。

10、这个牵扯到生物化学的内容，举个简单的例子。如你缺失了乳糖分解酶，你就会因为无法分解牛奶中的乳糖而换上乳糖不耐受证。再比如黑色素的合成与酪氨酸酶(tyrosinase)密切相关。体内酪氨酸在酪氨酸酶催化下生成3，4 二羟基丙苯氨酸即多巴，多巴进一步氧化生成多巴醌，多巴醌经多聚化反应与氧化反应生成多巴色素，在多巴色素色构酶作用下，多巴色素羟化为5，6-二羟基吲哚羧酸(DHICA)，脱羧成5，6 二羟基吲哚，再在酪氨酸酶催化下氧化成5，6-吲哚醌，最后与其它中间产物结合形成真黑色素。脱黑色素的形成其前部分-由酪氨酸到多巴醌与真黑色素一致，但在以后的反应中有半胱氨酸(Cys)参加，产生Cys-多巴和Cys-多巴醌，通过关环，脱羧，最后形成脱黑色素 。如若缺失酪氨酸酶则会因为无法合成黑色素而白化。

11、基因突变有好几种，狭义的突变指基因突变（点突变），广义的突变指基因突变和染色体畸变。一个碱基会单独变。

12、过敏简单地说就是对某种物质过敏。当你吃下、摸到或吸入某种物质的时候，身体会产生过度的反应。具体还是得看什么过敏了。抗原之所以会引起过敏可定是吸附在了细胞上。皮肤表层出现症状其实其病因却是在内部。还是在内环境里。至于危害看书吧，上面有，记不清了。大概也就是过敏的症状了。

13、新陈代谢是生物体内全部有序化学变化的总称。它包括物质代谢和能量代谢两个方面。明白了不？

14、免疫细胞（immune cell）主要是指能识别抗原，产生特异性免疫应答的淋巴细胞等各种细胞。淋巴细胞是免疫系统的基本成分，在体内分布很广泛，主要是T淋巴细胞、B淋巴细胞受抗原刺激而被活化（activation），分裂增殖、发生特异性免疫应答。除T淋巴细胞和B淋巴细胞外，还有K淋巴细胞和NK淋巴细胞，共四种类型。T淋巴细胞是一个多功能的细胞群。除淋巴细胞外，参与免疫应答的细胞还有浆细胞、粒细胞、肥大细胞、抗原呈递细胞及单核吞噬细胞系统的细胞 。呈递的是抗原抗体结合物

15、可以。

16、最后一题看不太懂。目前一般使用一步生长曲线法。工业生产使用液态培养基是因为液体培养基可以大规模高密度的连续培养。只需测得培养基的OD值便可以大概的了解微生物的生长状况了。液体的只要用分光光度计测下OD就行了。固体的要倒平板划线。但是固体的要精确，得到的是活菌数。而液体的方便，得到的是总菌数包括死的。

终于回答完了，累死我了。拜托多给几分犒劳一下吧

如何看待2021年山东卷高考生物?

1.噬菌体是一种，结构很简单，一层蛋白质包裹着一个DNA分子，它碰到细菌时将自己的DNA分子注入到细菌体内，蛋白质外壳留在细菌体外。然后用细菌的各种核苷酸、氨基酸等化学物质合成自己的DNA及蛋白质，再组装成新的噬菌体（具体内容请参考教材）

2脂肪肝会造成合成磷脂 脂蛋白受阻

3.人体能合成一部分氨基酸，是在肝脏中合成的

4.硝化细菌是固氮微生物的一种

高考生物题求解释

题目比较长，会增加考生读题难度、提取题干信息的难度。

2021年山东高考使用全国1卷，总体来看，试卷难度不是很大，都在学生的接受范围之内。山东生物高考题简答题：最后一题——基因工程，其余还有遗传题，神经-体液-免疫调节，实验设计题，生态与环境，还有光合与呼吸作用，以上这些出题范围基本不变，都是考纲以内的。

2021山东高考使用的是新高考“3+3”全国卷一，总分750分，用3+3新考试改革，高考科目3+3，共包括6科。其中3科统考科目：语文、数学、外语，各科满分分值为150分，不分文理科。另外的3科选考科目即等级考试科目。

山东高考新政策

春季高考实行“文化知识＋专业技能”的考试模式，技能考试已于4月13日完成，现在阅卷统分，各主考高校将于近期发布成绩；知识考试于5月8日—9日举行。

高职（专科）单独考试招生取“文化知识＋专业技能”的考试方式，由招生院校单独组织考试，主要面向中职学生招生。高职（专科）综合评价招生由招生院校单独组织考试，依据普通高中学业水平考试成绩、学生综合素质评价信息、学校测试成绩进行录取，主要面向普通高中学生招生。

夏季高考方面，进一步完善“3+3”考试招生模式，3门国家统一考试科目（语文、数学、外语）将于6月7日—8日举行，其中外语听力考试已于1月8日顺利完成，6月8日的外语考试只考笔试部分；“6选3”普通高中学业水平等级考试将于6月9日—10日举行。

1(1) 若四个班的同学没有进行交流，且均以为花色仅受一对等位基因控制，则__一__班和__二__班对显隐性的判断刚好相反。（由于一班红色杂交出现分离，断定红色为显性，二班蓝色杂交出现分离，断定蓝色为显性，所以矛盾）

①A+A×A+A ②A+A×A+a （由于一班亲本都是红花，又知道A+和a都决定红色，而且后代出现蓝色AA或者Aa所以亲本可能是A+A或者A+a) 不能(因为A+A×A+A ②A+A×A+a 两种情况的后代蓝红之比都是1:3,)

（2）Aa1和Aa2 红：蓝=1:0（全为红花） 二 说-演绎