2014高考二轮复习_2014年高考二卷文综答案

1.高考第二轮复习的注意事项

2.高考英语第二轮复习用什么资料好？

3.高考第二轮复习

4.高三第二轮复习该怎么做：高考状元经验分享

5.高考二轮总复习干什么？

6.浅谈高考数学二轮复习中的几个常见问题

7.高考一二三轮复习是指什么

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高考第二轮复习的注意事项

一般的学校一轮复习时间大致4个月左右，看学生情况吧，大概在年底左右结束，所以过年开学后就该进入二轮复习了。开始进入高三的学生，自己提前安排好，早点进入备考状态，高三是很紧张的，加油。

高考英语第二轮复习用什么资料好？

二轮复习一方面在于夯实基础，另一方面在于提高能力，

一、夯实基础需要做的是：看看自己那些学科是薄弱的，哪门学科中那些章节是薄弱的，那么在二轮复习中要有意识的去攻克它。攻克薄弱学科很多人会想这个我不会，其实只要你自己一定要对自己有信心，然后选择一些恰当的方法（如向同学学习，提问等），那么坚持下去，自然就会把瘸腿的变好。

二、提高能力就需要你在自己有优势的学科上花功夫了，喜欢的自然想办法提高它，长此下去，你会对这门学科越来越感兴趣，那么自然越来越好。

最后我想说的是：兴趣是学习最好的老师，坚持是行动的保证，对任何一门学科，都要有一定的兴趣，即使是你比较薄弱的，也要想要去征服他，那么你坚持下来自然会成功的。

关于寒：如果是基础不好，建议做做小题，提高正确率，如果是能力问题，建议做中档题和综合卷，寒里至少要做10份，这样才能有效果.

最后，祝你好运！如果有数学问题，可以问我。我一定帮忙

高考第二轮复习

你好，英语是个积累的过程，当你达到120后，可能主要失分已经不再语法题上了，所以针对你的情况，建议：

核心资料 3000词汇书，建议用星火的。这是必须每一个词都会背会用会写，没的说，熟练掌握这3000词是高中英语的核心学习内容，也是你考上130的必要条件

资料：针对第二轮复习，可以以单项上的突破为重。建议：在改错、语法上使用星火的单项练习，就是每一块有一本的那种，市场上很多。阅读上的话，不建议多做题目，把老师布置的做了基本就可以了。完型的话，是建议买星火的完型来做，基本上一个星期至少要多做两篇，当成考试认真地做。做完以后要对包括作业考试在内的完型都做一个统计，哪些题型是主要错的，注意一篇完型不能错超过三个，这样才能保证你130。作文上的话，建议买一本星火的 四六级作文讲解这类的，具体的看下面的解释。

其他资料：5.3真题、英语真卷之类的其实还不必。高三以后会大量地练习这些题目，你现在做了，以后必然会重复，达不到效果。所以高三之前应该少真题、多模拟题，并且注重知识点的整理，而不是大量做题。

一下是我对一个大二初的同学的回答，应该对你也有借鉴意义：

英语其实不难，可以说阅读关键在于词汇量，完型单项在于语感和语法，词汇量需要你熟练掌握3000基本词，这是必须的！大二绝对要完成这一指标！完成后，120绝对是你的最低分数（背完四级包你130，你信不信？）。语感的话我就不说了，多背，别去背课文，而要去背新概念（二册以上）这些老美写的文章！具体到语法细节，上课认真记笔记，定期复习，应该是最简单的，是不能错超过2道的。作文的话，你现在要做一件事，哪一本新笔记本，专门用来记平时看到觉得有亮点的词组与句型，不管是笔记本里的、同学写的、课外书看的。。。积少成多，以后你的作文将成为佳句之海。。。建议你买一本星火四六级作文来看看，高考作文范文太弱智了。小技巧：找出你现在的几篇作文，把你所有认为“大家都这么用”的句子、名词、形容词、动词找出来，记下来，以后注意它们有什么高级替换?找到一个记一个，比如说什么什么数据或者谁谁指了说明了什么什么，这个指出说明可以用show, point out, indicate, demonstrate, advocate, reveal,

表示原因的可以用 because, because of, for, so, thus, as a result, for the reason that, too...that..., so....that, A make B to be sth , cause, 好一点的可以用consequently, as a consequence, lead to, give rise to, result from, result in, thanks to, A render B into, A attribute sth to B, contribute to, 虚拟语气had not a, .....太多了。。。

这都是靠自己整理的，这样的你的作文才。。。你懂的

高三第二轮复习该怎么做：高考状元经验分享

我们老师告诉我们，首先 后面的题 能拿多少就拿多少，千万不能可以拿的却放弃。二轮复习 就要重点进攻中等题，尽量把中等题弄会。而且，当你做不出来的时候 不要老是纠结于那一题 换个题目考虑，然后再来思考这一题。若还不会，就要请教他人 仔细搞懂步骤细节，题目都有规律的，要学会举一反三。 至于地理，别盲目做题，做一套要彻底搞懂贯穿题中的每个知识点，基础知识一定要了然于胸。我们老师最常说的就是要学会知识的迁移，你要从一个例题中考虑到与之大致相同的题 然后再根据题目自身的独特回答。地理题中很多东西都有通用的答题模板，就是通常讲的公式。公式+题目本身独有的知识点=高分 但是地理在高考中回答拿满分很难 但也有。就要你扣点。

高考二轮总复习干什么？

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浅谈高考数学二轮复习中的几个常见问题

1、高考二轮是查缺补漏，重点复习。学习复习中要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

高考一二三轮复习是指什么

高考数学第二轮复习是攻克重点难点的主要阶段，能快速拉开分数差距，考生应该如何在短短的时间内，科学安排复习，提高效率呢？总的来说：研究考纲，把准方向；重视课本，强调基础；突破难点，关注热点。下面谈谈二轮复习中几个常见的问题。

问题1：有的学生在第一轮复习中学得很辛苦，拿模拟试卷一考却不见分数，这是为什么？

在一轮复习中，复习重在基础知识的回顾，目的是让知识结构中不存在盲区。用的复习方法是“以课本为本”。在一轮复习结束后，知识点在我们的意识形态中还是孤立的，没有通过知识点之间的内在关系联系在一起。另外，由于知识点多、杂，难以让我们的学生一下子记住和掌握，更不用说灵活地运用。而我们的模拟考试往往是接近于“实战”，重在考察学生知识点的全面性和知识点的关联性，以及基本的方法和基本技能。除此之外，有的学校还特意将一轮模拟考试的难度稍微提高一点，目的是让大家有紧迫感，因此，在一模考试中见不到分数是很正常的，分数的提高主要是在二轮复习中。

问题2：二轮复习的难度大于一轮复习，我基础不好，跟不上，该怎么办？

有很多基础差的学生在一轮复习中还勉强能跟上老师的节奏，而到了二轮复习中感觉很吃力，跟不上老师的教学节奏，每天的作业中都有很多不会做的题目。

对这部分的学生，你们所要做的是两个字“坚持”!所谓“黎明前的黑暗”就在此，保持好一轮复习中的那种状态。在学习上注重“储备学习”(所谓储备学习就是在老师上课前的内容自己先自学一遍，让自己在课堂上能够很好地跟上老师的节奏。)你们在二轮复习中要特别的注重自主超前学习，把自己不懂的地方提前发现在每天老师的讲课过程中，重视对题目的总结和归纳，不能就题论题，尽量做到“做一题通类似”。课后对于你来说相当重要，你要花大量时间在研究老师上课所讲的例题上，仔细揣摩老师所讲的数学思想、数学方法、解题技巧等等。

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另外，遇到自己不能搞清楚的问题一定要及时地问老师，做到“不留问题过夜”，这对你来说是很重要的。

问题3：一轮复习过的知识点在二轮复习中记不得或者想不到运用，这该怎么办？

在一轮复习结束时，大部分的学生都有拿到题目居然不知道从哪下手这种感觉，产生这种现象的原因是大家在学习的时候没有注重将知识点“连点成线、连线成面”，知识点在你们的大脑中还是孤立的，不能够“串”起来，因此有时候会“掉线”。克服这种问题的办法其实很简单——快速阅读，把书读薄。通过快速阅读的方法能够让你在短时间内记得所有的知识点(前提是你一轮复习的很塌实)，然后再通过解答题来验证知识点之间的联系，大约通过30-50道解答题的研究，你就会越来越知道知识点之间的联系了。因此对你来说，“快看点、慢研题”是你成功的法宝。

问题4：“一做就错”该怎么解决？

出现这种情况的原因无非就是以下几种：一、审题不仔细。二、坠落陷阱。三、计算错误。四、粗心大意。在大部分情况下，我们的学生看到类似的题目就兴奋，不能够冷静下来审题，其实在二轮复习中，我们会见到很多的类似题，他们表面是相同的，但实质却不见得一样，所用的数学方法和思想说不定就是截然不同的。因此，我们要做好错题整体和总结工作，力争做到“相同的错只犯一次”。

问题5：“不讲不懂，一讲就懂”是怎么回事？

出现这种情况的原因是因为“见识短浅”，学生在一轮复习结束后，对于真正的高考题接触的还是比较少的，真正的高考题具有综合性、关联性，大部分题目不是考一两个知识点就能解决的，通常情况下会综合运用多个知识点，而这些知识点又是学生一轮复习中复习到了，就单个知识点来讲，大部分学生都认识，但综合起来就不是那么容易被看穿了。因此，我们在二轮复习中要注重拆题，就像拆机器一样，将综合题拆分成几部分来研究，最后再看他是如何组装的，经过反复的拆、卸，相信大家会有所体会，“不讲不懂，一讲就懂”的现象也会随之减少的。

问题6：选择、填空题的得分率为什么总是难以提高？

平时加强选择、填空题解答的速度和正确率的强化训练。选择题有其独特的解答方法，如特殊法、数形结合法、极限法等。另外选择支也是已知条件，利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。切记不要“小题大做”。

以上是高三学生在二轮复习中常见的的六问题。

出现问题不可怕，可怕的是不知道问题的存在。在复习中出现的问题越多，说明你距离成功越近。因此，希望高三学子能够正视问题的客观存在，主动地去面对问题、解决问题，相信你自己的实力！

1、高考一轮复习是指：

第一轮复习称为基础复习阶段，约占整个高三复习的一半时间左右。这轮复习的主要对象就是基础知识，主要强调“全面”、“系统”两点。这是为高考总复习知识系统化、能力化做好准备的时期，一边是高中三年课程的回顾，一边是知识遗漏的查找。

2、高考二轮复习是指：

第二轮复习是综合能力的突破。目的主要是：攻克重点、提升能力。进行专题性复习，将相关知识进行专题集中训练，让学生能够熟练联系、运用相关知识点进行答题，这个阶段讲究的是知识点综合性运用，帮助学生建立知识体系，整理属于自己的知识体系。

3、高考三轮复习是指：

第三轮复习是应用能力的提高。到达这个阶段后，学生对于知识把握基本已经足够了，三轮复习重点攻克的是对于答题技巧和题型的掌握，让学生适应考试模式、考试技巧、应变能力，大量的考题训练后也需要学生进行总结和反思。