高考成语试题,高考成语试题解析

1.祝福高考成功的四字成语6

2.无穷无尽的意思是什么

3.求一组字面意思看起来相近，但实际意思差距很大的成语。或者常用但容易用错的成语

4.全部积分恳求2000—2005年高考题，要全国一卷带答案，理科的（语、数、英、理综）

5.2011年高考语文卷各题，及答案，急需啊！！能下载的

6.2012年河北高考语文试题(文字版)

1. 求一些容易望文生义的成语,要有释义及出处

释义啥的感觉查字典比较靠谱，如果你是高中生，这些成语应该各种资料上都有吧，没有的话平时多积累，考试之前背一背挺有用的。

我来说几个，不过刚高考完我就基本忘了，别介1 容易望文生义的成语集锦1 .便宜行事：[错误]行事很方便。

[正确]根据当时当地的情况，自己决定适当的处理方 法，不必请示。2 .别无长物：[错误]没有别的长处。

[正确]没有多余的东西。3 .不孚众望：[错误]没有辜负大家的期望。

[正确]不合于众人的期望。孚，信服。

4 .不绝如缕：[错误]连续不断。[正确]形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时 续。

5 .不刊之论：[错误]不能刊登、发表的言论或文章。[正确]不可修改的言论。

刊，削除。古代把字写在竹简上，有错误就削去。

6 .不可理喻：[错误]不可理解，不可思议。[正确]没法跟他讲道理，形容态度蛮横或固 执。

喻：开导，晓喻。7 .不忍卒读：[错误]文章写得差。

[正确]形容文章内容悲惨动人。卒，尽，完。

8 .不虞之誉：[错误]不该得到的荣誉。[正确]没有料到的赞扬。

虞，预料。9 .不赞一词：[错误]不说一句赞成的话。

[正确]①文章写得好，别人不能再添一句话。②一言不发。

10.不足为训：[错误]不足以作为教训。[正确]不值得作为遵循或效仿的法则。

训：准则，典范。11.差强人意：[错误]不令人满意。

[正确]大体上还能令人满意。差：尚，略。

12.长此以往：[错误]长期这样下去。[正确]长期这样下去，会有不好的结果。

13.侧目而视：[错误]斜视，瞧不起。[正确]斜眼看人，不敢正视，形容恐惧或敬畏的情 态。

14.出神入化：[错误]在某一活动中进入了一种忘我的状态。[正确]形容文学艺术达到极 高的成就。

15.春意阑珊：[错误]春意正浓。[正确]春意将尽、衰落。

阑珊，衰落。16.蹉跎岁月：[错误]岁月坎坷。

[正确]浪费时间，虚度光阴。蹉跎，时光白白过去。

17.大方之家：[错误]大方、慷慨的人。[正确]学识渊博、懂得大道理的人。

18.大快人心：[错误]好的事情或消息使人高兴。[正确]坏人坏事受到惩罚或打击，使大 家非常痛快。

快，痛快。19.得意忘言：[错误]①得意之时忘记了该说什么。

②浅薄的人得志后就胡说八道。[正确] 彼此默契，心照不宣。

20.登堂入室：[错误]①登门造访。②进入干坏事。

[正确]比喻学问或技艺造诣高深。21.对簿公堂：[错误]双方打官司。

[正确]在法庭上受审问。簿，文书、诉状之类。

22.分庭抗礼：[错误]无礼抵抗。[正确]平起平坐，彼此对等。

抗礼，平等行礼。23.感同身受：[错误]就像自己亲身经历一样。

[正确]心里感激就像亲身受到对方的恩惠，用于代别人向对方致谢。24.高山仰止：[错误]在困难面前止步。

[正确]比喻道德高尚，令人无法企及。25.耿耿于怀：[错误]怀恨在心。

[正确]不能忘怀，牵萦于心。耿耿，有心事的样子。

26.功败垂成：[错误]失败后又取得成功。[正确]将要成功时遭到失败。

（含惋惜之意）27.功高不赏：[错误]有功劳却得不到赏识和重用。[正确]功劳极大，无法赏赐。

形容功 劳之大。28.间不容发：[错误]距离小。

[正确]比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。间，空隙。

31.久不归：[错误]请了长不回来。[正确]借了别人的东西长期不归还，占为己有。

，借。32.空穴来风：[错误]毫无根据，无中生有。

常用“不是（绝非）空穴来风”表明有根据。[正确]有了洞穴才有风进来，比喻消息或传说不是完全没有根据的。

33.猫鼠同眠：[错误]①化敌为友。②胸怀宽大。

[正确]比喻互相包庇一起干坏事。34.明日黄花：[错误]未来美好的事物。

[正确]比喻过时的或失去现实意义的事物或消息。35.目无全牛：[错误]没有全局观念或看不到整体。

[正确]技术熟练到得心应手的地步。36.屡试不爽：[错误]屡次试验都没有成功。

[正确]屡次试验都没有差错。爽，差错。

37.奇文共赏：[错误]好文章一起欣赏。[正确]荒谬的文章大家一起阅读，以识别和批判。

38.求田问舍：[错误]安居生活。[正确]比喻没有远大志向。

39.曲尽其妙：[错误]乐曲或诗文的结尾美妙动听。[正确]委婉细致地把妙处都表现出来，指表达技巧高明。

尽，全部表达。40.人心不古：[错误]思想不再守旧。

[正确]人心不像古人那么忠厚淳朴，常用于慨叹人 心险恶或人情淡薄。41.三人成虎：[错误]几个人团结在一起就有如虎的威力。

[正确]谣言反复传播，就容易 让人信以为真。比喻流言惑众，蛊惑人心。

42.师出无名：[错误]出自无名之师。[正确]做事没有正当理由。

师，军队。43.石破天惊：[错误]惊人的消息或变化。

[正确]比喻文章议论新奇惊人。44.首当其冲：[错误]首先得到利益。

[正确]最先受到攻击或遭到灾难。当，承受；冲，要冲，要道。

45.万人空巷：[错误]街道上空无一人，全都集中在某一场所。[正确]街、巷居民都走了 出来，形容盛大集会或新奇事物哄动一时。

46.妄自菲薄：[错误]扩大使用对象至他人。[正确]过分看轻自己。

形容自卑。妄：胡乱 地；菲薄：小看，轻视。

47.危言危行：[错误]危险的言行。[正确]说正直的话，做正直的事。

危，正直。48.文不加点：[错误]写文章不加标点。

[正确]写文章一气呵成无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟，下笔成章。

49.闻过则喜：[错误]听过了就高兴。[正确]别人指出自己的缺点错误而感到高兴。

形容 虚心，对。

2. 容易望文生义的成语

1.明日黄花：比喻过时的事物或消息。

2.火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

3.万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。

4.不刊之论：指正确的不可修改的言论。

5.不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

6.望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。

7.不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。

8.因人成事：依靠别人把事情办好。

9.弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。

10.久不归：长期地借用，不归还。

11.司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

12.数典忘祖：比喻对于本国历史的无知。

13.大动干戈：比喻大张声势地行事。

14.高山流水：比喻知己或知音。

15.不绝如缕：形容形势危急。

16.不翼而飞：比喻东西突然丢失，也比喻消息传得极快。

3. 望文生义的成语,名言,名句,精彩语段

1.“床前明月光”，下一句同学填“李白睡的香”…

2.“三个臭皮匠”下一句他竟然填“臭味都一样”…批卷老师立即晕倒…

3.陶渊明的“不为五斗米折腰”，那同学斗胆的写“给我六斗就可以”…

4.“穷则独善其身”，下一句同学填“富则妻妾成群”。

5.“西塞山前白鹭飞”，下一句“东村河边乌龟爬”？

6.“天若有情天亦老”，下一句“人若有情死的早”？

7.“葡萄美酒夜光杯”，下一句“金钱美女一大堆”…

8.“想当年，金戈铁马”，下一句“看今朝，死缠烂打”…

9.这个才过瘾！“洛阳亲友如相问”，同学对“请你不要告诉他”…

10.“两情若是长久时”，同学对“该是两人结婚时”

11.“书到用时方恨少”，同学对“钱到月底不够花”…

12.“清水出芙蓉”，有人写“乱世出英雄”…

13.“问君能有几多愁”，同学填“恰似一壶二锅头”。

14.这个绝了！“日照香炉生紫烟，李白来到洗手间，小李飞刀一瞬间，李白变成小太监！

4. 常见容易望文生义的成语

1、安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。?

2、暴虎冯（p?ng）河：空手打老虎，徒步过大河。比喻勇猛果敢。也比喻冒险蛮干，有

勇无谋。?

3、别无长物：除一身之外再没有多余的东西。现形容贫穷。不能理解成"自己没有什么长

处"。?

4、不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。有时也指一言不发

5、不绝如缕：绝：断；缕：细线。像细线一样连着，差点儿就要断了。多用来形容局势危

急或声音细微悠长。不能误认为"连续不断"

6、不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：古代指削除刻错了的字，不刊是说不

可更改）。?

7、不可理喻：指"无法用道理使之明白"，常误用为"不可思议"

8、不名一文：名，占有。连一文钱也没有。形容人贫穷到了极点。?

9、不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在悲。不能理解为"文章的好或坏"。

10、不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视之意）。不能理解为"不放在心上或

不屑一顾"。

希望能帮助到你

5. 望文生义成语集锦

1、不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改）。

2、七月流火：“流火”指火星西沉。是天气转凉之意。

3、下里巴人：战国时代楚国的民间歌曲，后来泛指通俗的普及的文学艺术。4、久不归：长期借去不归还。

，借5、明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。6、目无全牛：形容技艺已达到十分纯熟的地步。

7、弹冠相庆：指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。8、醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。

9、马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。10、大快人心：指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快。

11、充耳不闻：塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误用为形容人专心，没有听到。

12、身无长物：长物，多余的东西。没有多余的东西。

形容生活简率，或家境清贫13、犯而不校：别人触犯了自己，也不计较。14、细大不捐：小的大的都不抛弃。

15、三人成虎：三人谎传市上有虎，听者就会以为真有虎了。比喻流言惑众，容易误为真。

16、五风十雨：每五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。

17、万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。18、涣然冰释：形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除。

19、危言危行：危，正直。讲正直的话，做正直的事。

20、首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾难。21、木人石心：形容人意志坚定，不为外物所动。

22、不足为训：不能当做典范或法则。23、大而化之：原意是赞美一个人的修养达到了融会贯通的境界。

现在用以形容对事情不过细，马马虎虎。24、敬谢不敏：表示推辞做某件事的客气话（不敏：没有才能）。

25、安土重迁：在一个地方住惯了，不肯轻易迁移。26、非异人任：异人，别人。

不是别人的责任。后常用以指某事由自己担当。

27、师心自用：倔强固执，自以为是，独断独行。28、先入为主：以先听到看到的为主，其它的难于理解接受。

29、如坐春风：比喻受到教育和感化。30、一定不易：原指一定下来就不变更。

后用以形容事理正确无疑，不可改动。31、独具只眼：形容眼光敏锐，见解有独到之处。

32、不易之论：内容正确、不可更改的言论。33、罪不容诛：罪大恶极，处死都不能抵偿。

34、毁家纾难：捐献全部家产，解救国家危难。35、文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成（点：涂上一点，表示删去）。

36、差强人意：大体上还能使人满意。37、一文不名：一个钱也没有（名：占有）。

38、坐地分赃：（匪首、窝主等）不亲自偷窃抢劫而坐在家里分取赃物。39、下车伊始：指官吏初到任所。

40、手不释卷：手里的书舍不得放下。形容读书勤奋或看书入迷。

41、期期艾艾：形容人口吃。易误指吞吞吐吐。

42、首鼠两端：形容迟迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。

43 处心积虑：千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。

44、侧目而视：形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。45、望尘莫及：比喻远远落后。

易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。46、改弦更张：比喻改革制度或变更方针、政策。

易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。47、不知所云：不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。

易误解为“听者没有理解”。48、安之若泰：指身上逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。

与此类似的还有“泰然自若”。49、罪不容诛：形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。

易误解为罪行还没有达到被杀的程度。50、屡试不爽：屡次试验都没有差错。

易误解为“没有成功”。51、对簿公堂：在公堂上受到审问。

易误解为“争论，明辨是非”。52、相敬如宾：特指夫妻相敬相爱。

另有“举案齐眉”。53、走马观花：比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。

后者指印象不深刻，强调结果。54、出神入化：形容技艺高超。

易误用为形容听得出神。55、登堂入室：比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。

易误用为“进入”。56、如坐春风：形容受到良好的教化。

与“景物”无关。57、耳提面命：褒义词，形容师长殷切教导。

常误用为贬义词。58、不忍卒读：“不忍心读完”，形容文章的“悲”。

常误用为形容文章写得不好。59、鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。

常误用为表示自己对他人的帮助。60、不可理喻：指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。

61、名噪一时：指在当时很有名声。常误用为贬义词。

62、始作俑者：指某种坏风气的创始者。63、目无全牛：指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。

64、鬼斧神工：形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相类似的还有“巧夺天工”。

65、瓜田李下：形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。

66、卓尔不群：形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。

67、侃侃而谈：形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。

68、求全责备：指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此。

6. 易错的成语归类（一）望文生义

易错的成语归类（一）望文生义1、耳提面命：意思是对着耳朵告诉，表示教诲的殷勤恳切。

多指（长辈对晚辈、上级对下级）恳切地教导。正确用法：有一种文字，即有一种文字之法脉准绳，载之于书者，不异耳提面命。

错误用法：他是我真诚的朋友，经常对我耳提面命，使我能在工作中少犯错误。2、火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。

正确用法：他们不会允许自己被利用来为别人火中取栗。错误用法：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗（鲜奶市场竞相降价，消费者可以从中获益，并没有“受人利用、一无所得”的意思，成语使用错误。）

3、万人空巷：成千上万的人涌向某处（参加盛典或观看热闹儿），使里巷空阔冷落，不是街巷空空无人之意。多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。

正确用法：喜讯传来，首都北京城万人空巷，人们兴高烈走上街头，在广场举行庆祝游行。错误用法：这条巷子真的是万人空巷，一个人都没有。

（这是一个望文生义的错误的用法。）4、不刊之论：意思是比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击。

出自汉·扬雄《答刘歆书》：“是悬诸日月不刊之论也。” 正确用法：随着大家艳羡的目光流于字里行间，“不刊之论”四个字渐渐地在大家的心里凝聚沉淀出来，作者生花的妙笔让人叹服！错误用法：他虽有不羁之才，但由于目空一切，不再学习，发表的文章多是不刊之论。

（“不刊之论”不是“不能刊登的言论”，而是比喻“不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击”。）5.如履薄冰：如履薄冰是一个汉语成语，拼音是rú lǚ bó bīng，是指像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心，出自《诗经·小雅·小旻》。

正确用法：这任务关系着几千人的身家性命，我们~，哪容有丝毫的疏忽大意？错误用法：他这样做自以为很稳妥，其实是如履薄冰，稍不注意就会出现错误。如履薄冰，比喻行事特别谨慎，存有戒心。

只能用于主观心理，不能表示客观存在的危险状态。）6.望洋兴叹：望洋兴叹是汉语成语，出自《庄子·秋水》，常用作谓语、宾语和定语，字面意思是在伟大的事物面前感叹自己的渺小。

现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。正确用法：招工时，小胡不巧生病住院，他只能在病床上望洋兴叹。

错误用法："哎！这么简单的一件事，我肯定能做好！"我情不自禁望洋兴叹7.不足为训：意思是指对事情不以为意，认为不值得仿效。出自明·胡应麟《诗薮》。

正确用法：这其实是避重就轻、图省力气的一种写法，不足为训。错误用法：这点小错误不足为训，你要牢牢在心上。

8.因人成事：因人成事是一个成语，读音是yīn rén chéng shì，因：依靠。依靠别人的力量办成事情。

出自《史记·平原君虞卿列传》：“公等碌碌，所谓因人成事者也。” 正确用法：们要自力更生，决不低三下四，因人成事。

错误用法：因人成事有时候能够阻碍到到我们的工作。9.弹冠相庆：弹冠相庆是一个成语，读音为tán guān xiāng qìng，比喻一个人做了官或升了官，他的同伙因为将得到援引，有官可做，也互相祝贺。

后用来形容坏人得意。含贬义。

出自东汉·班固的《汉书·王吉传》。正确用法：他用不正当的手段坐上了公司的第一把交椅，他的同伙弹冠相庆。

错误用法：当这种东西被杀死的时候，人面兽心的人将聚在一起，弹冠相庆。10.久不归：汉语成语，原指借仁义的名义而不真正实行，后指长期借用而不归还。

出处《孟子·尽心上》。正确用法：借了公家或别人的东西都应及时归还，不能~。

错误用法：她很久没有来上班，一直久不归。11.司马青衫：是一个汉语词语，释义是用来形容极度悲伤。

白居易《琵琶行》诗：“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。” 正确用法：得知自己唯一的儿子战死沙场，李婆婆司马青衫。

错误用法：和多年未见的朋友相见，我早已司马青衫。12.数典忘祖：比喻忘本。

也比喻对于本国历史的无知。后来就用数典忘祖比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源，出自先秦·左丘明《左传·昭公十五年》。

正确用法：我们应当继承中国的古代文化，可不能数典忘祖啊！错误用法：我们要做一个孝顺父，数典忘祖的人。13.文不加点：比喻作文一气呵成，无须修改。

点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。

形容文思敏捷，写作技巧纯熟。出自汉·祢衡《鹦鹉赋序》.正确用法：他一拿到作文试题，立刻奋笔疾书，文不加点，片刻间就洋洋洒洒地写了一大篇。

错误用法：经过他的认真学习，终于改掉了文不加点的坏毛病。14、屡试不爽，屡次试验都没有差错。

爽：差错的意思。经常被误解为“没有成功”，属望文生义。

该成语出自：清·蒲松龄《聊斋志异·冷生》：“言未已，驴已蹶然伏道上，屡试不爽。正确用法：他设计的方案，在施工中屡试不爽，已经被广泛纳了 错误用法：他一直想在这家报纸的主版上留几个铅字，可惜的是他水平不济，屡试不爽。

15.炙手可热：汉语成语，手一靠近就感。

祝福高考成功的四字成语6

1. 广东省历年语文高考的语言运用题分析及以后考题趋势

2011年广东高考语文试卷分析及2012年命题趋势展望2011年，广东省进入自主命题的第8个年头，语文试题无论从内容还是结构上，已经渐趋成熟和稳定，人文性、工具性和本土化更加明显。

试题稳中有变，更结合现实和注重能力考查，并大有积极向基础知识回归的意向。一、2011年广东省高考语文试卷的命题特点1.基础题更加强化课标提出的高中语文教育三大基本能力的培养“注重语文实用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展。”

这是《2007年课程标准试验区语文考试大纲》要求考查的三大语文能力。体现在今年的高考语文试题里的字音、字形、成语、语病和语言运用题很好地体现了这一点。

前四道选择题在题型上继承前几年的传统，保持不变，语言运用今年考查选择关联词填空和散句改整句以及写主持串台词，这些试题都属于能力考查类型的试题，在回归语文基本素养养成方面，有良好的导向作用，也正好应和了目前社会上人们对语文教学的诟病。回归课堂，回到汉语言文学本身，今年的广东语文高考题目，给了一个很好的回答。

2.阅读题选材文质兼美，更加凸显地域性和时代感2011年广东省高考语文试题阅读文本的取材都是文学性较强，具有深厚的文化内涵和哲理感悟，难易适中比较适合中学生阅读的文本。文言文选自葛虚存的《清代名人轶事?将略篇》，文字通俗易懂，考点集中突出。

而苏轼的《减字木兰花》也平易浅显，所设置题目也是同学们平常经常练习的内容和情感分析类试题。文化类论著选择了蒋孔阳的美学论文，本身就是审美能力的考查，而文章又结构清晰，极富鉴赏性和教育意义。

选考类的两篇文章，一篇是广东作家写的（陈秉汗，广东饶平县文联作家），一篇是写广东诗人的（梁宗岱，广东新会人），可见命题人在选材上煞费苦心。试题选用上注重地域性和本土化，本身是自主命题的特色之一，本土化的材料和语言，能让考生读来倍感亲切，同时也会使广东考生更加关注本土文化及其优良传统。

综观阅读选材，不管是古文还是现代文，都充分体现了新课标对高考大阅读所提出的要求：注重培养文学鉴赏能力，提高文化品位和审美情趣。3.作文题关注现实，切近人文关注社会，立足现实，这是高考作文核心价值观的体现。

广东省自主命题以来的高考作文题常常有对现实社会的折射和对现实生活的思考倾向。今年的作文题目“回到原点”是一个动宾结构，因此重点是“回到”。

命题者的意图是要考生结合生活体验和认识，谈如何回到原点。“原点”的本意是一个地理学概念，同时也是一个数学概念和一个哲学概念，因此，审题时首先要将这个比较抽象的概念具体化。

根据提示，可以切入一个相对熟悉的角度，可写生活的原点、感情的原点、生命的原点、人性的原点、思想的原点、心态的原点、历史的原点等等。好作文需要考生从经历生活、感受生活、思考生活转化到总结生活经验、指导生活未来、创造美好生活这样一个良性的轨道。

总之，该题写作较宽泛，难度不是很大，但拿高分不容易。关键是选择的角度是否切入考生的内心世界和当下社会生活，构思立意是否出奇出新。

二、2012年考生的复习策略及解题训练1.宏观把握，目标明确，完善语文知识系统综观近几年广东省的高考语文试题，试卷的总体结构、题型、题量，能力检测趋向等都没有大的变化，保持了试卷的稳定性。据此，高三复习时就应对整份试卷的构成进行分析，对各个考题及其分值设置及各个部分做题时间的安排心中有数，只有明确复习目标，合理定位，科学训练，才能提高自己的得分。

为了保证我们目标的达成，我们要建立基本的语文知识系统，然后再将总的目标分解，确立各部分的目标分，明确自己的努力方向及重点突破对象。语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。

理清这个系统，有利于复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。

建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。

如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感 *** 彩。

在第一轮复习中，需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。这样做有益于开展全面深入、有目标的复习。

2.夯实基础，加强积累，每年的语文高考的基础题，都不是偏题怪题，考生在平时的复习中要注意加强积累就行了。具体说来，语音部分试题内容全部出自考纲要求所掌握的2500个常用字和1000个次常用字里，形式上连年是比对考查形式（音近字、形近字、多音字），字形题已多年未考，此考点往往被集中隐性体现在作文错别字的扣分里边，平时作文就要注意克服错别字。

词语部分的考查，近四年。

2. 高考语文阅读理解一般选哪篇

分实用类和两类的是吧，如果是广东的话，第一篇通常是实用类文本，大多讲人物，第二篇是小或者散文，一般第一篇会简单，第二篇比较难，但因为大多数人挑选第一篇，相对分数会比较低，但第二篇要是做得好，又会高分，选哪一篇，要看自己是否能把第二篇弄懂，能否回答到要点，不然会低分，而第一篇答案通常较死板，在文章里面找。我们老师说但最近几年高考越来越多人选择第一篇，所以改卷的时候，老师会改的严。

不过我通常选第一篇做，因人而异，你自己平时做的时候感觉一下吧

3.

语文：因为你文言文组织能力较差，可以选择，龙门高中系列之一的文言文训练很好，涉及解释词语，翻译句子，甚至有通字归纳总结.数学：5年高考3年模拟，建议选择A版，相对简单，并且是基础题，量不多但题型丰富.然后你可以做天利38套模拟系列或真题系列，很有帮助.英语：小题狂做系列的语法，阅读，都很适合你，但阅读分数提高不在于做题，做题只是为了训练速度和体感，建议背一下4级英语单词，丰富词汇量，单词认得，题目不会不可能.历史：以背书为主，可以做一年好题，真的里面几乎是选择题，类型也多，但做完需要毅力，加油·政治：小题狂做系列的大题很棒，但就是量有点少.地理：建议考点系列的自然地理，虽然不是高考系列，我个人觉得，认真啊这本书做完，中国地理和世界地理图就在心中啊加油，祝愿你金榜题名。

4. 那些经历过广东高考的前辈们可以说说高考语文的题型、内容等情况吗

话说文理科的语文题是一样的吧……

呃，等我去找找以前的试卷看看。。。OK

1、选择题

一般是拼音题、成语题、语句类型题、语序题这四道题目。

2、古文阅读题

先是找出解词错误的项目的词义题，还有虚词题，主人公特点之类的组合型题，再有内容判断的选项题，比较多偷换主体，或者改动程度词，如稍微该成十分。

还有一个断句题，多注意些也、乎、然之类的断句点，两道翻译题就注重个别词的翻译，再加上整体句式就可以了。

3、古诗词鉴赏题

共两小题，多是解析诗词的表达、修辞手法，还有作者的情感如何，多为羁旅、爱国、赏景，注意联系作者的时代遭遇。

4、现代文必读题

文体多为议论文，哲学文，有两个选择，一个是双选，一个是单选。

双选题需要到文中逐步对证，需要耐心，很容易选漏选错。

单选就简单些，多会举些文中提到的例子，问哪一样是符合或不符合文章主旨什么的。

简答题三道，这就挺容易在文中找到答案的，注意找齐全就行了。（因为我现在忘了具体题型了~嘻）但注意要用原文的字词回答哦，不然很容易被扣分的。

5、现代文选做题

分为文学类和实用类

文学类对考生的要求较高，比较难答好，我试过几次这类题都觉得效果不大好。

所以我就不说这个了，免得误导你了。

实用类相对简单，例如传记、科普文什么的也是能从文中找答案的，多为某词的意义、能否替换？或者是哪件事列举出来有什么用？最后一题是开放型的，记得在答自己的想法时联系文章就好了，这些都是有固定的句式作为回答的，比如说“****凸现了###的怎样的性格特征”等。一般辅导书里都会有吧。

6、语言题

这题都很开放，答案有许多种，题目什么的都是些写排比句啊、写通知书啊、提取信息啊什么的，我今年高考前训练的最多的就是提取信息了，比较难，明年应该不会出吧？我猜。

总之，多看点相关的练习就行了，这部分就是传说中的送分题。。。虽然我不这么觉得。

7、作文

终于到最后一部分了，作文占的分数值很吓人，只要抓得准题目的意思的话基本上都在42分以上，有局部出彩的，例如闪光句、格式就都会有48分以上的了，想要达到50分以上的一等文呢就需要思想深度和语句的简洁有力，当然还有材料和分析见解的丰富与深度，这就要选准自己的文风了，如果实在没有这样的准备就中规中矩的写普通的议论文吧。

如果想写或者散文之类的新奇点的作文就要有心理准备，因为那些老师第一次见就觉得新鲜，第二次见就会打很低的分数了，所以风险比较大。

我个人认为吧，可以尽量做到的有以下几点优势：

A字迹，这就不是能做到的。比如说，我的字和内容也都还可以吧，但是我有个同学作文内容还行又不算太好，可他的字很漂亮很有张力，所以他的作文经常比我高分，这点我很不爽……开玩笑~

B语言，在枯燥的阅卷过程中，如果有篇文章能清新如月，读来如醍醐灌顶，愉悦身心，那想必是件不错的事呢。

C卷面，少涂改，已经很不错了。

D文章的主题要扣题，如有时候题目会有“吃些粗粮”这样的程度时，那个‘些’字是个重点，注意文章的分段，2:1式的，先肯定，再最后辨证论述，更全面，更扣准题目，但也要注意有时候题目不需要辨证论述的就不要多此一举了。

E素材，如果你还有充分的时间，就把积累的素材归类吧，如亲情、爱国、生命等都分一类，在笔记本上用简单几句话记录下来，写作文时一见题目就可以想到相应的素材部分了。记得素材过后要评析哦，要扣题哦。

以上了吧？呼~打这么多挺累的~~不过也许以后我的学弟亲戚，甚至儿女也有用吧？哈哈。

希望能帮到你吧。

嘻

5. 关于2017年语文高考选资料书 全国卷第一篇做的现代文阅读,论述类

必考内容必考内容及相应的能力层级如下：（一）现代文阅读阅读一般论述类文章。

1.理解B(1) 理解文中重要概念的含义（2） 理解文中重要句子的含意2.分析综合C(1) 筛选并整合文中的信息（2） 分析文章结构，把握文章思路（3） 归纳内容要点，概括中心意思（4） 分析概括作者在文中的观点态度 （二）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文。1.识记A默写常见的名句名篇。

2.理解B(1)理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

（4）理解并翻译文中的句子3.分析综合C(1)筛选文中的信息（2）归纳内容要点，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度4.鉴赏评价D(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度（三）语言文字运用正确、熟练、有效地运用语言文字。1.识记A(1)识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2.表达应用E(1)正确使用标点符号（2）正确使用词语（包括熟语）（3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不。

则，压缩语段（5）选用.识记A默写常见的名句名篇：语序不当、熟练，推理想象有独到之处.鉴赏评价D(1)鉴赏文学作品的形象、之：比喻、被动句、若。1：而、乎、为。

（2） 丰富材料丰富、乃、得体。（4）扩展语句，概括中心意思（3）分析概括作者在文中的观点态度4、对偶。

1、鲜明。1、变换句式（6）正确运用常见的修辞手法常见修辞手法、于，构思新巧，中心明确（5） 语言通顺.发展等级（1） 深刻透过现象深入本质。

1、所.理解B(1) 理解文中重要概念的含义（2） 理解文中重要句子的含意2、有效地运用语言文字、其，重复的不计、结构混乱。①每一个错别字扣1分、成分省略和词类活用、不合逻辑.分析综合C(1) 筛选并整合文中的信息（2） 分析文章结构、比拟。

（3）理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法、者，材料新鲜，有个性色彩.分析综合C(1)筛选文中的信息（2）归纳内容要点。（3） 有文用词贴切，把握文章思路（3） 归纳内容要点。

2，句式灵活，意境深远、反问、准确，概括中心意思（4） 分析概括作者在文中的观点态度 （二）古代诗文阅读阅读浅易的古代诗文：判断句、生动（四）写作能写论述类。（4）理解并翻译文中的句子3。

表达应用E作文考试的要求分为基础等级和发展等级、也、成分残缺或赘余、借代、夸张，揭示事物内在的因果关系.理解B(1)理解常见文言实词在文中的含义（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词、宾语前置，形象丰满、连贯、何、反复，文句有表现力、实用类和文学类文章、且，观点具有启发作用、因、焉.表达应用E(1)正确使用标点符号（2）正确使用词语（包括熟语）（3）辨析并修改病句病句类型、表意不明，不写错别字①2。(4) 有创新见解新颖、以，思想健康（4） 内容充实、与，论据充实、语言和表达技巧（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度（三）语言文字运用正确、仿用。

（7）语言表达简明、设问.识记A(1)识记现代汉语普通话常用字的字音（2）识记并正确书写现代常用规范汉字2、搭配不当、排比：（一）现代文阅读阅读一般论述类文章，结构完整（6） 标点正确，善于运用修辞手法必考内容必考内容及相应的能力层级如下.基础等级（1） 符合题意（2） 符合文体要求（3） 感情真挚展开。

6. 高考语文文言文阅读有哪些答题技巧

高考文言文阅读答题没有固定模式，只能多读多练。

1，理解文章内容（选择题），只要能读懂文本，理解文本内容及写作手法就能回答。2，古代文化常识（选择题），要熟练掌握名与字，年号，庙号，谥号，官署名称，官职名称，官职升降专用词，习俗专用词就可作答。

3，断句（选择题），只要会分析句子成分，此题不成问题。4，句子翻译，要找准句中的限定词，如词类活用，使动（意动）用法，通字，偏义复词，同义复词，特殊句式及文言虚词等。

同时要注意与现代汉语相同的词，这是文言文翻译最容易出错的。

无穷无尽的意思是什么

1. 形容高考祝福词四个字词语有哪些

形容高考祝福的四字词语有很多，比如旗开得胜、水到渠成、马到成功、金榜题名、直取苍龙、光耀门楣、喜气盈门、心想事成、梦想成真、拨云见日、鱼跃龙门、时来运转、一鼓作气、一鸣惊人、独占鳌头、蟾宫折挂、名列前茅等。

词语解析：

一、旗开得胜

解释：刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利。比喻事情刚一开始，就取得好成绩。

出自：元·无名氏《射柳捶丸》第四折：“托赖主人洪福，旗开得胜，马到成功。”

白话文：“托主人大福，刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利。”

语法：连动式；作谓语；含褒义

二、水到渠成

解释：渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。

出自：宋·苏轼《答秦太虚书》：“至时别作经画，水到渠成，不须预虑。”

白话文：“到那时再作策划，水到渠成，不需要预先考虑。”

三、马到成功

解释：形容工作刚开始就取得成功。

出自：元·无名氏《小尉迟》第二折：“那老尉迟这一去，马到成功。”

白话文：“那老尉迟这一去，刚开始就取得成功。”

语法：紧缩式；作谓语、定语、宾语；含褒义，常与“旗开得胜”连用

四、金榜题名

解释：金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。指科举得中。

出自：五代·五王保《唐摭言》卷三：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人。’”

白话文：“为什么扶，太和九年及第；第二年，捷三篇，因此一首寄过去一年说：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春天。花时间经常被红色妆问，什么事从来只有一人。’”

语法：主谓式；作谓语、宾语、分句；指科举得中

五、一鸣惊人

解释：鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

出自：一鸣惊人，实在是出乎意外。——郭沫若《革命春秋·创造十年续篇》

语法：主谓式；作主语、谓语、宾语、定语；用于国家、集体

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2. 求祝福高考成功的成语 越多越好

鱼跃龙门、金榜题名、旗开得胜、鱼升龙门、战无不胜等。

1、鱼跃龙门

解释：比喻举业成功或地位高升。

出自：语出《辛氏三秦记》：“河津一名龙门，禹凿山开门，阔一里馀，黄河自中流下，而岸不通车马。

译文：黄河渡口又名龙门，大禹凿山开了门，宽一里多，黄河从中流下，而岸不通行车马。

示例：俗说~，过而为龙，唯鲤或然。 ◎宋·陆佃《埤雅·释鱼》

2、金榜题名

解释：金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。指科举得中。

出自：五代·五王保《唐摭言》卷三：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人。’”

译文：何扶，太和九年考中；第二年，捷三篇，因此一首寄过去一年说：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春天。花时间经常被红色妆问，什么事重来只有一人。

示例：旬月之间，~，已登三甲进士。◎明·洪楩《清平山堂话本·陈巡检梅岭失妻记》

3、旗开得胜

解释：刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利。比喻事情刚一开始，就取得好成绩。

出自：元·无名氏《射柳捶丸》第四折：“托赖主人洪福，旗开得胜，马到成功。”

译文：托主人大福，旗开得胜利，马到成功。

示例：~姜文焕，一怒横行劈董忠。 ◎明·许仲琳《封神演义》第九十四回

4、鱼升龙门

解释：比喻举业成功或地位高升。

出自：语出《辛氏三秦记》：“河津一名龙门，禹凿山开门，阔一里馀，黄河自中流下，而岸不通车马。每逢春之际，有黄鲤鱼逆流而上，得过者便化为龙。”

译文：黄河渡口又名龙门，大禹凿山开了门，宽一里多，黄河从中流下，而岸不通行车马。每逢春天的时候，有黄鲤鱼逆流而上，得到过的就化为龙。

近义词鱼跃龙门

5、战无不胜

解释：形容强大无比，可以战胜一切。也比喻办任何事情都能成功。

出自：《战国策·齐策二》：“战无不胜而不知止者，身且死，爵且后归，犹为蛇足也。”

译文：战无不胜却不知道禁止的，身体快要死了，为将后回家，正如画蛇添足一样。

示例：自先王以来，楚兵~。 ◎明·冯梦龙《东周列国志》第十九回

3. 祝福高考成功的词语

高考祝福成语：金榜题名，马到成功，直取苍龙，心想事成，出人头地，旗开得胜，如愿以偿，前程似锦，鹏程万里，一帆风顺，一马当先，一步登天，一鸣惊人，登科及第，功成名就，事事顺利，一帆风顺，五福临门，六六大顺，七星高照，八面威风，八方来运，九九归真，九九洪福，十全十美，百事称心，朝气如虹，一鼓作气，直取苍龙，鱼跃龙门，拨云见日，梦想成真，金榜题名，旗开得胜，喜气盈门，光耀门楣。

高考祝福语句： 1、六月百卉纷芳绽，忽闻佳音喜讯传。亲朋好友都来瞧，夸赞豪门出状元。

众云议论填志愿，好院佳分择专业。谨慎酌情来择校，学得博士才华展。

祝朋友：学识渊博耀辉煌，一路灿烂建国忙。 2、高考三字经：进考场，入佳境，先简单，后艰深。

考题易，莫大意，我觉易，人觉易。考题难，莫心烦，我觉难，人觉难。

出考场，不议题，待明日，再搏击。 3、芬芳满园花枝俏，捷报传来心欢笑。

如风似雨清凉到，合家开怀乐淘陶。设宴举杯同庆贺，笑语盈盈共欢乐。

志向高远入学府，大步迈向成功路。愿你前途无限光明。

4、天津卷：把心当做一面镜子，烦恼忧愁离开，不留残余；把爱当做一面镜子，清澈透明见底，没有猜疑；把梦当做一面镜子，为之努力追求，永不放弃！ 5、骄阳照耀花盛放，喜讯传来心欢畅。胜似清风拂来凉爽，沐浴心灵幸福扬。

遥忆当年勤奋处，频看捷报乐无数。再次征战入学付，执着进取求知路。

愿你前途无限光明。 6、一片祥云天边来，一份捷报似花开。

香花绽放笑盈盈，祥云环绕交相映。金榜题名合家乐，同窗好友唱赞歌。

今朝扬帆书海游，执着进取再奋斗。愿你的明天更美好。

7、满池荷花送清香，喜讯传来心荡漾。忧愁烦恼一扫光，笑容满面歌声扬。

金榜题名愿得偿，再入学府知识长。祝你学成归来成栋梁，为国贡献做榜样！ 8、鹏程万里今朝始，宏图大展正当时，十年寒窗奋展翅，豪情凌云遂壮志，书山勤磨剑锋利，学海苦游花香袭，祝君高考题金榜，前程似锦福迢递！ 9、六月千葩四溢香，花香飘来捷报传。

考取功名上金榜，喜事盈门尽笑颜。十年寒窗梅花绽，再进名校功夫练。

亲朋同窗鲜花献，祝你前途耀辉煌。 10、信心百倍出考场，喜气满门盈身旁。

六月喜讯似夏花，灿烂开放在你家。金榜题名来相贺，一家兴奋聚欢乐。

实现人生好梦想，泛游学海谱辉煌。愿君深入学府再深造。

11、多少个不眠之夜，只为那梦中的大学；多少次日夜兼程，只为那学业的美梦；多少回争分夺秒，只为那升学的喜报。祝：金榜题名！ 12、又是一年高考时，万千学子跃龙门；放松心情轻松考，沉着答卷创佳绩；金榜题名乐欢喜，家长老师喜融融；填报志愿莫大意，功成名就会有期！ 13、诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。

祝福你被理想学校录取。 14、豪情满怀进考场，壮志凌云压群芳，雄鹰展翅任翱翔，骏马奋蹄勇敢闯。

十载苦读在寒窗，一举成功题金榜，祝君高考获头彩，前程似锦宏图长！ 15、六月骄阳似火烈，细雨甘霖润心田。高考捷报一传来，全家老少尽开颜。

金榜题名是我愿，学府深造路途艰。长风破浪会有时，锦绣前程在眼前！ 16、高考到，眼直跳，心情紧张上下跳；一路走，一路想，脑海徘徊是试题；街边景，喧闹声，独自沉寂幻想中；迈开步，大声喊，紧张疲劳渐渐跑。

17、寒窗苦读，今朝场上试；金榜题名，展翅正当时；壮志在胸，前程铺锦绣；豪情不改，未来倍精彩。高考日，愿你昂首向前冲，一举实现心中梦！ 18、高考日到，顺考记牢四个“好”：一休息好，身体好才可精神好；二要心态好，压力减少发挥才好；三要心情好，远离烦躁成绩才高；四要吃得好，营养高高脑力好。

祝你金榜题名，一举夺魁！ 19、花开灿烂正盛放，香气袭人芬芳扬。捷报传来心敞亮，笑语纷纷幸福长。

全家商议填志愿，再入学府长才干。关注兴趣和爱好，继续征战在明朝。

愿你前程似锦。 20、高考即将来临，展示自我的时刻：有信心而无胆怯，有动力而无压力，莫紧张无焦虑，答题迅速不慌乱！愿你马到成功，金笔提名！ 21、一个人总是要把自己的爱寄托在什么人身上，虽然有时他的爱会使人苦恼，会玷污人，也还有人可能会用自己的爱使亲人烦得要命，因为当他爱的时候，没有尊重被爱的人。

——高尔基《二十六个和一个》 22、付出终有回报，信心绝对重要；明天还要考试，别忘面带微笑；有空睡个好觉，不必紧张煎熬；敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。祝高考顺利！ 23、那天，住进县城最好的宾馆；那晚，聚在一起聊聊心事；那时，互相讨论最后一天的考试；那会儿，吃不好更睡不好。

回忆那年高考，有太多期待，有忐忑不安，更有无限美好！ 24、六月是奋斗的季节，六月是收获的季节。在经历了高考之后，捷报在焦急的等待中到来。

愿你继续努力，在高等学府的知识海洋中畅游。祝前程似锦，宏图大展！ 25、六月骄阳明艳艳，捷报如雨润心田。

汩汩流淌成心河，冲刷焦躁享快乐。金榜题名好儿郎，再入学府才干长。

志向高远心飞扬，锦绣前途放光芒。 26、六月艳阳高高照，考场凯。

4. 高考祝福词四个字词语

马到成功、飞得更高、直取苍龙、光耀门楣、喜气盈门、旗开得胜、金榜题名、心想事成、梦想成真、拨云见日、十全十美、九九洪福、百事称心、朝气如虹、一鼓作气、一鸣惊人、计日程功、万无一失、建功立业、功成名就。

高考一句话祝福语： 1、祝你高考一切顺利，超常发挥，金榜题名！一定能考上理想的大学！ 2、六月：日天，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。 3、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达，条条大路通罗马。

祝高考成功！ 4、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。祝高考成功！ 5、高考没有什么大不了的，我能做得出的题目别人不一定能做出来，我做不出的题目别人同样做不出，我所做的就是对的，我就是最棒的！ 。

5. 关于“高考祝福语”的四字成语有哪些

金榜题名[jīn bǎng tí míng]

马到成功[mǎ dào chéng gōng]

出人头地[chū rén tóu dì]

心想事成[xīn xiǎng shì chéng]

旗开得胜[qí kāi dé shèng]

如愿以偿[rú yuàn yǐ cháng]

前程似锦[qián chéng sì jǐn]

登科及第[dēng kē jí dì]

功成名就[gōng chéng míng jiù]

一帆风顺[yī fān fēng shùn]

百事称心[bǎi shì chēng xīn]

朝气如虹[cháo qì rú hóng]

一鼓作气[yī gǔ zuò qì]

鱼跃龙门[yú yuè lóng mén]

1.金榜题名[jīn bǎng tí míng]

释义： 科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。 指科举得中。出自王定保《唐摭言》第三卷：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人？’

2.马到成功[mǎ dào chéng gōng]

释义：形容工作刚开始就取得成功。出自郑廷为《楚昭公》：“管取马到成功；奏凯回来也。”

3.出人头地[chū rén tóu dì]

释义：指高人一等。 形容德才超众或成就突出。出自欧阳修《与梅圣俞书》：“老夫当避路；放他出一头地也。”

4.心想事成[xīn xiǎng shì chéng]

释义：指“心里想到的，都能成功”。心想事成一词在正规的词典中并无释义，它是人们为祝对方做事顺利而广为流传的一个祝福语。

5.旗开得胜[qí kāi dé shèng]

释义：刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利。比喻事情刚一开始，就取得好成绩。出自《元曲选外编·无名氏〈射柳捶丸〉》：“托赖主人洪福；旗开得胜；马到成功。”

6.如愿以偿[rú yuàn yǐ cháng]

释义：按所希望的那样得到满足。指愿望实现。出自李宝嘉《官场现形记》四十六回；“在抚台面前说了许多好话；后来也祥甫竟如愿以偿；补授临清州缺。”

7.前程似锦[qián chéng sì jǐn]

释义：前程像锦绣那样。形容前途十分美好。出自尉迟枢《南楚新闻》：“此儿可谓前程锦绣万里也。”

8.登科及第[dēng kē jí dì]

释义：寓意高中之时的场景，心情愉悦。出自谷子敬《商调》‘’比及你登科及第，我则索上青山化做望夫石。‘’

9.功成名就[gōng chéng míng jiù]

释义：功：功业。 就：达到。功绩取得了，名声也有了。出自《墨子·修身》：“功成名遂，名誉不可虚。”

10.一帆风顺[yī fān fēng shùn]

释义：船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利，没有任何阻碍。出自孟郊《送崔爽之湖南》：“定知一日帆；使得千里风”。

11.百事称心[bǎi shì chēng xīn]

释义：指什么事情都是称自己的心意，做什么事都成功。出自方回《九月初四日大风雨近重阳无酒夜成二首其一》 ：‘’百年剩几重阳日，万事都无一称心。‘’

12.朝气如虹[cháo qì rú hóng]

释义：朝气蓬勃好比天空的彩虹。出自司马图《诗品二十四则-劲健》：‘’行神如空，行气如虹。巫峡千寻，走云连风。 ‘’

13.一鼓作气[yī gǔ zuò qì]

释义：比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。出自《左传·庄公十年》：“夫战；勇气也；一鼓作气；再而衰；三而竭。”

14.鱼跃龙门[yú yuè lóng mén]

释义：比喻举业成功或地位高升。出自《辛氏三秦记》：“河津一名龙门，禹凿山开门，阔一里馀，黄河自中流下，而岸不通车马。每逢春之际，有黄鲤鱼逆流而上，得过者便化为龙。”唐·元弼有《鱼跃龙门赋》。

6. 祝贺高考成功的词语

祝贺高考成功的词语有：1、金榜题名：金榜题名，拼音是jīn bǎng tí míng，汉语成语，释义：指科举得中。

出处：五代王定保《zhidao唐摭言》第三卷：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人？’”2、马到成功：马到成功是一个汉语成语，读音为mǎ dào chéng gō专ng，意思是形容事情顺利，刚开始就取得成功。

出自元·郑廷为《楚昭公》。3、前程似锦：读音是qián chéng sì jǐn，形容前途如锦绣一样十分美好，多用于祝福语。

锦：色彩鲜艳、质地精美的丝织品。前程像锦绣一样，形容前途十分美好。

4、功成名就：读音是gōng chéng míng jiù，意思是功业建立了，名声也有了。出自《墨子·修身》。

5、鱼跃龙门：在中国古代神属话传说中黄河鲤鱼跳过龙门（指的是黄河从壶口咆哮而下的晋陕大峡谷的最窄处的龙门，今称禹门口），就会变化成龙。比喻事业成功或地位高升。

6、光耀门楣：拼音是guāng yào mén méi，意思就是指做官出人头地使家里人都沾光。门楣，就是正门上方门框上部的横梁，一般都是粗重实木制就。

7. 祝福高考成功的词语有哪些

祝福高考成功的词语有金榜题名，马到成功，如愿以偿，心想事成，出人头地。

1、金榜题名jīn bǎng tí míng：金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。 指科举得中。

出自：五代·王定保《唐摭言》第三卷：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人？’”2、马到成功mǎ dào chéng gōng：形容工作刚开始就取得成功。

出自：元·郑廷为《楚昭公》：“管取马到成功；奏凯回来也。”3、如愿以偿rú yuàn yǐ cháng：按所希望的那样得到满足。

指愿望实现。出自：清·李宝嘉《官场现形记》四十六回；“在抚台面前说了许多好话；后来也祥甫竟如愿以偿；补授临清州缺。”

4、心想事成xīn xiǎng shì chéng：“心想事成”一词为成语，意指“心里想到的，都能成功”。造句：聆听雨珠落玉盘的声音，才感到秋天悲壮惨烈的氛围，而秋的韵味只有在此时才会表现得淋漓尽致。

抚摸一下盛得下万物的心胸，竟然有种心想事成的质感美感超越感和神圣感。5、出人头地chū rén tóu dì：指高人一等。

形容德才超众或成就突出。出自：宋·欧阳修《与梅圣俞书》：“老夫当避路；放他出一头地也。”

求一组字面意思看起来相近，但实际意思差距很大的成语。或者常用但容易用错的成语

无穷无尽是指有尽头，没有限度。大家对无穷无尽的意思了解吗?下面是我给大家整理的无穷无尽的意思，供大家阅读!

无穷无尽的意思

　穷：尽、完。尽：完。没有尽头，没有限度。

　 近义词 ：无边无际、应有尽有

　 反义词 ：寥寥无几、寥若晨星

　用法：联合式;作谓语、定语、状语。

　结构：联合式 成语

　年代：古代成语

　 谜语 ：一江春水向东流

　英语翻译：he no limit

　正音：尽，不能读作?jǐn?。

　辨形：尽，不能写作?劲?。

　辨析：?无穷无尽?和?无边无际?都含有没有尽头，没有止境的意思。但?无穷无尽?多指时间，偏重在形容数量极多;?无边无际?多指空间面积大。

无穷无尽的接龙

　无穷无尽 ? 尽力而为 ? 为富不仁 ? 仁至义尽 ? 尽心竭力 ? 力透纸背 ? 背道而驰 ? 驰名中外 ? 外合里差 ? 差强人意 ? 意在言外 ? 外圆内方 ? 方底圆盖 ? 盖世无双 ? 双管齐下 ? 下车伊始 ? 始终如一 ? 一蹶不振 ? 振臂一呼 ? 呼风唤雨 ? 雨沐风餐 ? 餐风露宿 ? 宿弊一清 ? 清心寡欲 ? 欲取姑予 ? 予取予求 ? 求神问卜 ? 卜昼卜夜 ? 夜不闭户 ? 户枢不蠹 ? 蠹众木折 ? 折槁振落 ? 落落大方 ? 方寸已乱 ? 乱琼碎玉 ? 玉洁冰清 ? 清风明月 ? 月盈则食 ? 食言而肥 ? 肥遁鸣高 ? 高朋满座 ? 座无虚席 ? 席卷天下 ? 下不为例 ? 例直禁简 ? 简明扼要 ? 要价还价 ? 价值连城 ? 城狐社鼠 ? 鼠腹鸡肠 ? 肠肥脑满 ? 满腔热枕 ? 枕石漱流 ? 流离转徙 ? 徙宅忘妻 ? 妻儿老小 ? 小本经营 ? 营私舞弊 ? 弊绝风清 ? 清尘浊水 ? 水磨工夫 ? 夫唱妇随 ? 随才器使 ? 使贪使愚 ? 愚昧无知 ? 知书达礼 ? 礼尚往来 ? 来者不拒 ? 拒谏饰非 ? 非异人任 ? 任人唯亲 ? 亲密无间 ? 间不容发 ? 发指眦裂 ? 裂土分茅 ? 茅塞顿开 ? 开路先锋 ? 锋芒所向 ? 向隅而泣 ? 泣下如雨 ? 雨丝风片 ? 片言折狱 ? 狱货非宝 ? 宝山空回 ? 回光返照 ? 照本宣科 ? 科班出身 ? 身价百倍 ? 倍日并行 ? 行动坐卧 ? 卧薪尝胆 ? 胆破心寒 ? 寒木春华 ? 华不再扬 ? 扬长而去 ? 去粗取精 ? 精诚团结 ? 结党营私 ? 私心杂念 ? 念兹在兹 ? 兹事体大 ? 大势所趋 ? 趋炎附势 ? 势不两立 ? 立此存照 ? 照猫画虎 ? 虎背熊腰 ? 腰缠万贯 ? 贯朽粟陈 ? 陈词滥调 ? 调嘴学舌 ? 舌剑唇枪 ? 枪林弹雨 ? 雨过天青 ? 青出于蓝 ? 蓝田生玉 ? 玉卮无当 ? 当场出彩 ? 彩凤随鸦

用无穷无尽 造句

　1.我在问题中成长，我总有无穷无尽的问题，我很喜欢和同学们讨论学习上生活中不懂的问题，从而获得真知，我越来越体会到与别人讨论问题远远比自己独自一人想问题要好得多，因为自己对问题的见解往往是片面的，在与别人的讨论中使我受益匪浅，这更让我明白了合作的重要。

　2.一眼望去，无穷无尽，简直象一支浩浩荡荡的大军。

　3.我们干部同志要认识到群众的力量是无穷无尽的，而个人的力量只是沧海一粟。

　4.春天，给人的印象总是那么完美。她生机勃勃，她万紫千红，她拥有着无穷无尽的美丽。

　5.人民群众的智慧是无穷无尽的。

　6.无穷无尽的荣誉令埃尔维斯志得意满，而杰克逊的荣誉却令销蚀着他的骨肉，你甚至能看到他的颤抖。

　7.沿海无数的天价楼盘沐浴在上海昏**的 雨水 里，有寂寥的贵妇人在第十二次拨打老公手机听到的电话依然依然是被转语音信箱之后，茫然地抱着蚕丝的抱枕，靠在床边看窗外的江面。翻腾的**泡沫像是无穷无尽的欲望的漩涡。

　8.永不退色的是相互的关心，是无穷无尽深深的爱!爱情也因这一刻的融合而更温馨更美好!祝你们爆头偕老!

　9.如现在还能看到那么蓝的天，那我肯定会经常仰望，看天空的云彩,飞鸟，还有无穷无尽的想念，但那时候的我还不懂?忧伤?这个词，所以我斌没有抬头看天泪流满面的机会。

　10.香港既是国际大都会，亦富生态特色，其四面环海、山峦起伏的优美地理环境，到处蕴含无穷无尽、千变万化的自然生态。

　11.一扇窗，隔开了光与暗，从光处望暗处，是空灵与无穷无尽的事物，总感觉黑暗处藏有无限的事物与美好，可望而不可即。

　12.知识是无穷无尽的,我们必须认真学习。

　13.今日 光棍节 ，体验无的富有吧，愿你拥有无拘无束的生活，无忧无虑的快乐，无穷无尽的幸福，无了无休的财源，体会我无声无息的祝愿，感受我无形无影的思念。快乐光棍节!

　14.不管多么凌乱的房间，整理都只是一种物理性的作业。东西毕竟不是无穷无尽的，只要能留下让自己心动的东西，给它们固定位置，整理工作就一定会结束。

　15.生命的一次突转，之后是无穷无尽、跋山涉水的找寻，可是，却找到一片荒芜。因为还要走很长很长的路，所以要心无旁骛地望着前方。

　16.幼年的我是个对什么事都好奇的淘气包，我的小脑瓜里充满了无穷无尽的幻想，一连串的为什么，总是问的妈妈哭笑不得。

　17.那些香樟沿着城市起伏的山路长成了无穷无尽的回忆。它们站在路边，站在城市的每个角落。

　18.知识是开启智慧之门的钥匙，只要你锲而不舍地追求，就能拥有无穷无尽的精神财富。

　19.外在世界的运动无穷无尽，证明了其中没有我们可以达到的目标，目标只能在别处，即在精神内在世界里。在那里，我们最为深切地渴望的乃是在成就之上的安宁。在那里，我们遇见我们的上帝。

　20.博览群书培养了这位早慧少年无穷无尽的 想象力 ，而阅读过程中的独立思考和推理又赋予他极其严密的思维习惯。

　21.哦，天空，你不仅仅是美丽，你是一个神话般的世界，像神话一样美好，像神话一样奥妙无穷，像神话一样永远富有无穷无尽的魅力。

　22.天上的星星就像他们脚下的沙粒一样无穷无尽，点缀着夜空。

　23.从嗷嗷待哺到蹒跚学步，从玩耍学习到为人处事，我们健康成长的每一步都凝聚着父母无穷无尽的爱。这种爱无微不至，永恒不息!人世间最伟大的爱莫过于父母之爱，它是无私的付出，不求回报的辛劳。

　24.希望你的事业像感叹号一样令人赞叹;爱情像句号一样甜蜜美满;道路像破折号一样一马平川;好运像省略号一样无穷无尽;快乐像逗号一样没完没了。世界问候日，愿你生活充满问候，幸福温暖，祝你心情愉快，开心快乐!

　25.穿过千年眼泪，看到的是无穷无尽的思念。越过千年情缘，看到的是那淡淡离别的感伤。

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全部积分恳求2000—2005年高考题，要全国一卷带答案，理科的（语、数、英、理综）

（1）不胫而走 不翼而飞

不胫而走：胫，小腿，没有腿都会跑，比喻事物不待推行就迅速到处流传。

不翼而飞：形容流传迅速和突然消失。

二者都有传播迅速之意，但前者强调消息未公开，后者除消息流传迅速之外，还有物品突然消失之意。

（2）不名一钱 不值一钱

不名一钱：名，占有；没有一文钱，形容穷困到了极点。

不值一钱：即连一文钱也不值，形容没有一点价值。

（3）不容置喙 不容置辩

不容置喙：喙，鸟嘴；不容置喙，不容许插嘴。

不容置辩：不容许申辩、解释。

（4）不以为然 不以为意

不以为然：然，正确；不以为然即不认为对，表示不同意。

不以为意：指不把某事放在心上，不在意，不重视，不认真对待。

（5）另眼相看 刮目相看

另眼相看：指不用一般的眼光看待，比喻特殊对待，一般是较好的对待。

刮目相看 ：指擦亮眼睛，改变旧看法，用新眼光看人。

（6）熟视无睹 视而不见

熟视无睹：但前者指常看见，强调“熟视”，指对某一事物漠不关心；

视而不见 ：强调睁着眼睛没看到，批评不注意或不关心。

都指看见和没有看见一样。

（7）耸人听闻 骇人听闻

耸人听闻 ：强调故意说夸大或惊奇的话，对象多不是事实；

骇人听闻 ：强调事实让人听了极为震惊。

都有使人震惊之意。

（8）应接不暇 目不暇接

应接不暇：指一路上风景优美，看不过来，后指景物繁多来不及观赏；也形容来人或事情太多，接待应付不过来。

目不暇接：指东西太多，眼睛看不过来。

前者使用范围比后者大，后者的对象是静止不动的物品，前者既可指看不过来，也指接待应付不过来，对象是相对运动的景物、人或事情

2011年高考语文卷各题，及答案，急需啊！！能下载的

以下是2005年高考中可能涉及的部分内容的解读和演练:

第一部分 语言知识及其运用

第1节 识记现代汉语普通话的字音

(此处略)

第2节 识记现代汉字的字形

“现代汉字的字形”指目前所通行的汉字的规范形式。“识记现代汉字的字形”，是高考必考科目，能力层级为A。考查内容主要是以考查别字为主，错字不作考虑。题型是以选择题形式出现:有的选没有错别字的一项，有的选有错别字的一项，有时规定选出错别字的数目;有时错别字隐藏在句子中，扩大了阅读语境，也增加了难度。从近几年的考题上看，考查字形主要是出自1988年3月发布的《现代汉语常用字表》中2500个常用字和1000个次常用字。

此考点虽考的是字形，但形音义是密不可分的，往往会因不辨字的音义、不明字的音义而用错写错，所以要据义别形。正确识记汉字的字形包括区分形近字、同音字、不写错别字等，是汉语运用的基本功。

从近几年的高考语文试题看，高考考查字形辨析的重点是四类字:

①以因音近(同)形近而误的为主，如“国籍”的“籍”误为“藉”;“嬴政”的“嬴”误为“赢”。

因音同而误的，如“滥竽充数”的“竽”误为“芋”，“提纲”的“提”误为“题”。“礼尚往来”的“尚”误为“上”，“反映意见”的“映”误为“应”。

②因形近而误的，如“如火如荼”的“荼”误为“茶”;“草菅人命”的“菅”误为“管”;“修葺”的“葺”误为“茸”; “肄业”的“肄”误为“肆”;“针砭时弊”的“砭”误为“贬”;“铤而走险”的“铤”误为“挺”;“相形见绌”的“绌”误为“拙”。

③因一词可此写可彼写(同义异形词)而别的没有设置错误，也不可能设置错误，但是干扰性特别大，如果考生只知此而不知彼反而易选错。如“详实”同“翔实”、“攀缘”同“攀援”、“弘扬”同“宏扬”、“可望而不可即”同“可望而不可及”、词不达意———辞不达意等。对个别有并存写法的字如“伶牙利齿”则以权威和规范的现代汉语字典和词典为根据。 另外，成语中的别字也是重点之一，每年此题中16个词语其中有8个为成语。

复习时要注意:

(1)加强意义识记。如“脉搏”的“搏”，常同“博”混淆，“脉搏”指血脉跳动，是一个动作场景;“搏”有“搏动、跳动”义，而“博”则是博取、等义。再如“融会贯通”，意为“参合多方面道理进行体会而得到全面透彻的领悟”，“融”有“融合”义，“会”应有“体会”、“理解”、“懂得”义，“会”就不会错为“汇聚”的“汇”了。

(2)加强形旁识记。汉字中有80%是形声字，而形旁是表义的，这就可据形推义，由义辨字。如“讴、呕、沤”，“讴歌”的“讴”字，“讠”旁表示该字与语言有关，“讴歌”当然要用语言，必须写作“讴”;“呕”的形旁是“口”，“呕吐”“呕心沥血”必须是“呕”;“沤”形旁是“氵”，表明与水有关，“沤肥”属此。

(3)探索词源识记。如“针砭”的“砭”是中医治病的石针，不能为“贬”，“名列前茅”，“茅”，古时楚国行军时走在前面的军士均持茅草。

例1 2003年高考全国题 下列各组词语中没有错别字的一组是 ( )

A.部署 备受青睐 恰如其分 可望而不可即

B.报道 伶牙利齿 群贤毕至 一年之计在于春

C.揣度 共商国是 唾手可得 冒天下之大不违

D.通谍 猝不及防 大相径庭 盛名之下其实难副

解析此题只要求在每组四个词语(包括成语熟语)中找出没有错别字的一组，而且有错别字的各组中也只包含一个错别字，难度不高。但题目中出现的错别字又是不容易辨识的，且给出的其他没有错别字的词语中也都包含了容易写错的字，因此干扰性较大。

本题答案为A项。A中各词语都没有错别字，但“部署”易误成“步署”，“备受青睐”易误成“倍受青眯”，“恰如其分”易误成“恰如其份”，“可望而不可即”还有另一种较常见的写法，是“可望而不可及”，所以“即”反而有可能被认为是别字。C组中“冒天下之大不违”中的“违”应写作“韪”;D组中“通谍”应写作“通牒”。B组“伶牙利齿”，正确的和规范的写法应该是“伶牙俐齿”，但有个别词典也收有“灵牙利齿”或“伶牙利齿”，此题引起了争议。但命题人认为是根据权威和规范的现代汉语字典和词典(如《现代汉语词典》(中国社会科学院语言研究所编，商务印书馆出版)，《小学生规范字典》(李行健主编，语文出版社出版)等)，“伶牙利齿”中的“利”应看做为别字。这就提醒考生，判断现代汉语中词语的写法是否正确，还是要以权威和规范的字典和词典为准。另外，有错别字的三组中其他的几个词 语也都有容易写错的字，要仔细辨认。

答案A

例2 2002年高考全国题 下列各组词语中，有错别字的一组是

( )

A.留恋 流连忘返 厉害 利害得失

B.质疑 不容置疑 符合 随声附合

C.变换 变幻莫测 旁证 旁征博引

D.株连 珠联璧合 大意 微言大义

解析此题考查辨识词语中容易出现的错别字。语料都是读音相同或相近而字形不同的常用词语。此题答案为B项。其中“随声附合”应为“随声附和”。因为“随声附和”是“跟着人家，依从应和”的意思，其中的“和”是“唱和”的“和”，与同组的“符合”的意思不同，所以把“附和”写成“附合”不但意思不对，事实上也根本没有这样一个词语。这一题的其他几组中尽管也都包含音同或音近而字形不同的词语，但都没有错别字。

答案B

例3 2003年高考北京题 下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )

A.沿用 融会贯通 针砭时弊 饮鸩止渴

B.编纂 肺腑之言 开门楫盗 暴殄天物

C.诀别 事必恭亲 旁征博引 颐指气使

D.焦躁 苦思冥想 应接不暇 裨官野史

解析此题侧重考查形近字和同音字的辨析能力，解答此题要借助形音义的知识，正确答案为A。B组中“楫”应为“揖”，C组中“恭”应为“躬”，D组中“裨”应为“稗”。“楫”和“揖”、“裨”和“稗”都属形近而误。“开门揖盗”指开了门请强盗进来，比喻引进坏人来危害自己，“揖”拱手行礼，从“扌”;“稗官野史”中的“稗官”指古代的小官，“稗”本指稗子，比喻微小，从“禾”;“躬”与“恭”属于同音而误，“事必躬亲”指不管 什么事一定亲自去做，“躬”是自身或亲自的意思，从“身”。

答案A

例4 下列各组词语中，只有一个错别字的一组是 ( )

A.翔实 词不达意 冷寞 一愁莫展

B.痉孪 不经之谈 偏辟 励精图治

C.风靡 蘖根祸种 攀缘 始作俑者

D.倾轧 气冲宵汉 弘扬 扑溯迷离

解析此题主要考查同音字的辨识，寞、愁、孪、辟、宵、蘖都是同音误写。题干要求选出“只有一个错别字的一组”，就意味着其他各组可能有多个错别字。

此题答案为C项。C项的错别字为“蘖”，应为“孽根”，意思是“罪恶的根源”，而“蘖”则是指树枝砍去后又长出来的新芽。A项有两处错误:“冷寞”，应为“冷漠”，“寞”表清静，“漠”表冷淡，意思完全不同;“一愁莫展”，应为“一筹莫展”，“愁”表发愁，“筹”表“计 策”。B项的两处错误是:“痉孪”，应为“痉挛”，“孪”表“双生”，“挛”指手脚蜷曲不能伸开;“偏辟”应为“偏僻”，“辟”为“开辟”，而“僻”则表“离中心地区远”。D项也有两处错误:“气冲宵汉”，应为“气冲霄汉”，“宵”为“夜”的意思，而“霄”则指“天空”;“扑溯迷离”，应为“扑朔迷离”，“溯”为“逆着水流的方向走”，而“扑朔”表示事物错综复杂。这是音近、形近误写。

答案C

我只有这些资料。希望能帮上你的忙

2012年河北高考语文试题(文字版)

2011年普通高等学校招生全国统一考试语文试题

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

注意事项：

1.答卷前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。

3.第I卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项汇总，只有一项符合题目要求。

一、（12分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（D）

A.逾越（yú） 鸟瞰（kàn） 一丘之貉（luò） 栩栩如生（xǔ）

B.溃败（kuì）凹陷（wā） 贻笑大方（yí） 兢兢业业（jīng）

C.咀嚼（zǔ） 桧柏（guì） 罄竹难书（qìng）饕餮大餐（tié）

D.觊觎（jì） 攻讦（jié） 光阴荏苒（rǎn） 心怀叵测（pǒ）

2.下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是（A）

A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。

B.吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。

C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。

D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。

3、下列各句中，没有语病的一句是（B）

A、不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。

B、历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和的相关决策提供重要参考。

C、失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。

D、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（C）

今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝_________，__________。_________，_________，_________，_________，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。

①今天的事应该今天完成，不能推到明天

②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天

③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去

④接力棒交得好，才能走向辉煌的明天

⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走

⑥今天是昨天和明天的接力处

A. ⑤①⑥②④③ B. ⑤⑥①④③②

C. ⑥④③②①⑤ D. ⑥②③①④⑤

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成5～7题。

很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在《人间词话》中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。

从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出的任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得很逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之《兰亭集序》所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。

我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辩已忘言。”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体的意味，而且超越了具体的事物和，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是：“即物深致，无细不章”，有人写诗就是怕写不逼真，杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工”，王维是“妙”。

中国艺术的这种意境，它给人的美感，实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。 （摘编自叶朗《说意镜》）

5.下列关于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一项是（A）

A.王国维在《人间词话》中把“意境”的内涵解释为“情景交融”，可见从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。

B.中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。

C.所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。

D.“道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都有十分有限，而意境是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道”。

6.下列理解，不符合原文意思的一项是（C）

A.西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。

B.中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的意象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。

C.陶渊明的两句诗“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已经认识到身处有意味的世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中。

D.俄罗斯民歌《伏尔加船夫曲》之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。

7.根据原文内容，下列推断不正确的一项是（B）

A.中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。

B.从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具体事物或具体往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的。

C.王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”，他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。

D.康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西”。这种东西其实就是中国人所说的“意境”。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8-10题。

熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁敕书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣物史。洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部台、温。台、温自方氏窃据，伪官捍将二百人，暴横甚。鼎尽迁之江、淮间，民始安。平阳知州梅镒坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无罪。鼎将听之，吏白鼎：“释知州，如故出何？”鼎叹曰：“法以诛罪，吾敢畏谴，诛无罪人乎！”释镒，以情闻，报如其奏。宁海民陈德仲支解黎异，异妻屡诉不得直。鼎乃逮德仲，鞫实，立正其罪。是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事。鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事，一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历。既至，知寇伪降，密疏论之。帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。鼎既行，寇果叛，胁鼎北还。鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀。

（节选自《明史?熊鼎传》）

8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（C）

A.元末举于乡，长龙溪书院 长：执掌

B.江西寇乱，鼎结乡兵自守 结：聚合

C.邓愈镇江西，数延见 延：招聘

D.乃留愈幕府赞军事 赞：辅佐

9.以下各组句子中，全部表明熊鼎处事精细求实的一组是（D）

①太祖欲官之，以亲老辞 ②复以细故烦御史

③吾敢畏谴，诛无罪人乎 ④乃逮德仲，鞠实，立正其罪

⑤按历钩考之，莫敢隐者 ⑥知寇伪降，密疏论之

A.①②⑤ B.①④⑥

C.②③④ D.③⑤⑥

10.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（B）

A.熊鼎卓有才能，处变不惊。他深受邓愈器重，留在邓手下任职；为母亲守孝后担任德清县丞，其时松江有人叛乱，邻郡惊恐，他冷静地控制了本县局面。

B.熊鼎思虑周详，维护朝廷威信。广信郡县官员违法，皇上已颁发敕令，此时又要查究；熊鼎认为朝廷应当取信天下，不应为小事出尔反尔，皇上这才作罢。

C.熊鼎治政有方，坚持依法办事。分管台、温事务时，他迁走凶恶残暴的官将，百姓方才安定；平阳知州梅镒被诬贪污行贿，他听从民意，依法予以释放。

D.熊鼎面对威逼，表现出凛然正气。朵儿只班率部投靠朝廷，熊鼎察觉其中有诈，不久叛寇果然作乱，并胁迫他北还，他维护正义，责骂叛寇，最终被杀。

第Ⅱ卷

四、（23分）

11.把第一卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。

译文：

（2）帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。

12.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

关河令 周邦彦①

秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声②，云深无雁影③。

更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！

注①周邦彦（1056-1121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。②寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。③雁：古人认为雁能传书。

（1）从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的？请简要说明。

答：

（2）简要分析作者在这首词中所表现的心情。

答：

13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答：如果两题都答，则按第一题计分）

（1）得道者多助， 。寡助之至， 。多助之至， 。（《孟子?公孙丑下》）

几处早莺争暖树，____________________？乱花贱欲迷人眼，____________________。（白居易《钱塘湖春行》）

（2）子曰：“吾十有五而志于学，____________________，四十而不惑，____________________，____________________，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语?为政》）

辛苦遭遇逢起一经，____________________。山河破碎风飘絮，____________________。（文天祥《过零丁洋》）

五、（22分）

阅读下面的文字，完成14-17题

针挑土 芳菲

从湘西回来，和朋友们说起黑妮；说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗寨跑了一天，看她做的种种事，感慨的很；说想起一句记不全的俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙“，黑妮就是在针挑土；黑妮！黑妮……

一说起黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐隐的心疼。凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞腼腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的时间不短了。最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。前些年申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关键是，耐心地、口苦婆心地，教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。“负责任的旅游，听黑妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生存和文化的责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。

黑妮就在其中做穿针引线的工作。

她在大山里找出苗族传统文化仍保持良好的村寨，从房屋构造、村寨形态、人伦礼仪……最后落实到妇女们的苗绣——这是可以直接带来经济效益的活计。传统苗绣缤纷五彩，灵动有情，但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥。黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，什么事好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着美好的心愿，做自己创造性的苗绣。

那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我已经在揪着心开始晕车了。最后步行20分钟进寨。在山间步行其实是美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路，清新的空气，收割干净的田野……老家寨的妇女已得黑妮要来，身着节日服装的她们已经聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋拿出各自的绣品，等黑妮来评判。

看样子情况不乐观。黑妮没有面露喜色，也没有愠色。她还是那么一字一句、认真地批评她们：“这个不好，一看就是跟机器学的。”“这个线不好，要用棉线。我们这次带了些来。”……

黑妮，你这是在做什么？我站在院子里看着这一幕情景，有点发懵。她从那么远跑来,又跑了这么久的山路,就是想通过几句温和的话塑造她们对美和丑的观念吗?堂屋壁板上贴满各种画片,是这个家的装饰墙,也好似所有外来影响的象征:正中一张有些陈旧的像,把一个更陈旧的大红双喜字贴去了一大半,左边是海南风光照,右边是明星李小龙的赤身拳照,两个胖娃娃,一幅小小的西洋画《泉》。

下午去另一个苗寨，又是近两小时车程。“这一个绣得比较好，就是村寨的形态不如老家寨，建了些新房。”黑妮对一个个目的地都很了解。等到回程，太阳已经有倦容了。

晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提着大包的棉线。黑妮的湘援游，就是靠这些当地的志愿者，不取一毫地付出，才运作起来。今天开车的“李万通”，也有自己的公司。

咖啡馆的壁挂上有一个插页，取下一看，是凤凰手绘地图，封面图案取自传统苗绣，那五彩灵动的喜鹊，我看得呆了一下，原来这样好。地图10元一份，买下可算对湘援游的支持，还可得一枚徽章作奖励。我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友。素静的黑妮眼睛亮了。老天！

这有什么用！我心里说。

有没有用，真不知道，但我忘不掉他们。我查了针挑土的俗语，原来是这样说的：“成家好似针挑土，败家好似水推沙”，“赚钱好似针挑土，花钱好似水推沙”，一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这样难， 那么，以难易成败来衡量黑妮们的行为，有什么意义呢？且写下这一短文，送上对她的祝福吧。 （有删改）

14.“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意，以及你对这句话的理解。（6分）

15.解释下列两句话在文中的含义。（4分）

（1）等到回程，太阳已经有倦容了。

答：______________________________________________________________________

（2）素静的黑妮眼睛亮了。

答：______________________________________________________________________

16.文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？（6分）

答：______________________________________________________________________

17.面对黑妮的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度？文中的相关笔墨起到了什么样的作用？（6分）

答：______________________________________________________________________

六、（15分）（注意：在试题卷上作答无效）

18.请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）

从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家，①有问，必有答。先生偶有记不清楚的，②亲自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数，③也不乏幼稚之处。④张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生⑤要我说出来，看我想的对不对。

答:①＿＿　②＿＿　③＿＿　④＿＿　⑤＿＿

19. 把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、 增删词语，但不得改变原意。（4分）

总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理、得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。

答：

20.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

谅解是一股和熙的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；

谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；

谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。

答：

七、（60分）

21. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

2010年9月12日，北京一家体育**专卖店的业主为某垫资购买了一张元的复式足球**，第二天他得知这张**中了533 万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖**交给买主。他成为又一位**销售“最诚信的业主”。

有人据此在互联网上设计了一项调查：“如你垫资代买的中了500万元大奖的**在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9﹪的人选择“通过协商协议两家对半分”，有28.1﹪的人选择“把500万元留给自己”，有22.1﹪的人选择“把500万元给对方”，还有19.9﹪的人没做选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。考试结束后，将本卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

注意事项：

1.答题前，考试在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。

3.第Ⅰ卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

一、（12分，每小题3分）

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是

A. 颀长（qí） 悚然（sù） 彰善瘅恶（dàn） 韬光养晦（huì）

b. 人寰（huán） 攫取（jué） 寻瑕伺隙（xì） 啮臂为盟（niè）

C．抵牾（wǔ） 横亘（gèn） 造福桑梓（zǐ） 筋疲力尽（jīn）

D．鞭挞（tà） 骨骼（gé） 辗转反侧（niǎn） 蜚声中外（fēi）

2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是

A．该产品的试用效果非常好，相信它大量投产后将不孚众望，公司一定会凭借产品的优异品质在激烈的市场竞争中取得骄人业绩。

B．某市两家报社相继推出的立体报纸受到广大市民的热烈追捧，更多的立体报纸呼之欲出，可能会成为当地报业的一种发展趋势。

C．中国古典家具曾经非常受消费者亲睐，后来很长一段时间市场上却没有了踪影，而在全球崇古风气盛行的今天，它又渐入佳境了。

D．这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我两年的问题他却理解得那么轻松。</P><P>3、下列各句中，没有语病的一句是

A、他在英语国家工作一年，不但进一步提高了英语交际能力，还参加过相关机构组织的阿拉伯语培训，掌握了阿拉伯语的基础应用。

B、建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。

C、她对公益活动很有热情，并将这份热情带个了她所从事的产品策划和品牌推广工作中去，为公司树立良好的社会形象做出了贡献。

D、次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续，随着经济全球化的日益深化，如何缓解就业压力已成为世界各国的难题。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

、 、 、 、 、 。如在某些汉印中，就有“荼”字省作“茶”字的写法。

①民间的书写着出于某种考虑，将“荼”减去一笔，这就成了“茶”字

②随着饮茶习俗的推广，“茶”字的使用频率越来越高

③“荼”简写为“茶”，汉代已露端倪

④在中庸之前“荼”字写作“茶”，这恐怕不是我们都知道的

⑤茶作为饮品，我们都很熟悉

⑥“茶”有多个义项，“茶叶”义是其中之一

A、④⑥⑤②①③ B、⑥②①⑤④③

C、⑤④⑥②①③ D、⑥④⑤②③①

二、（9分，每小题3分）

阅读下面文字，完成5-7题。

“横江西望阻西秦，汉水东连扬子津，白浪如山那可渡，狂风愁杀峭帆人。”这是李白《横江词》的第三首。横江即石矶对岸的横江浦渡口。王琦《李太白集辑注》引有胡三省《资治通鉴鉴注》，“扬子津在今真州扬子县南，”扬子县位置在江都（扬州）西南，已靠近大江，扬子津更在其南，则是江边的津渡了。李白在诗中所以会由横江浦联想到扬子津，正式这个缘故。扬子津当时必然久已驰名，因为它乃是从江都入江的运河渡头，可是之后却为瓜洲所取代，中晚唐人诗中提到瓜洲的很多，而扬子津却很少见。胡三省乃宋元间人。那时候《资治通鉴》就已经需要有人来为扬子津做注了。扬子津作为运河渡口自然早已有之，扬子县的得名因此有可能是出于扬子津，然而它自身却久已沉埋，不为人所知晓了。

扬子津原来是个近江面的较低洼处。可是它与南岸从润州入江的运河渡口并不正好相对，嫌偏西了一些，而江中靠北岸处又有沙洲，这就造成了航行上的不便。《新唐书齐浣传》：“（浣）迁润州，州北距瓜步沙尾，于汇六十里，州多败溺，浣徒漕路由京口，治伊娄渠已达扬子，岁无覆舟减运钱数十万。”也就是说，渡江进入北岸的运河，不再通过扬子津，而是通过新开的伊娄河到达扬子县。李白《提瓜州新河饯族叔舍人贪》诗云：“齐公凿新河，万古流不绝。”指的便是这条河，而瓜洲从此也就取代了扬子津，成为大江北岸运河的津渡。白居易有《长相思》词：“汴水流，泗水流，流到瓜洲”</P><P>古渡头。”白居易的时代去未远，而瓜洲就已经成了古渡头，至于比起瓜洲来更古的扬子津，自然是早已在人们的记忆之中消失了。

瓜洲浦成为便利的津渡是犹豫它正对南岸江边的京口，而京口的漕路是在二十五年齐浣迁润州后才兴修的，换句话说，旧漕路原来并不通京口。而要开辟一条通京口的新漕路却是十分艰辛的。宋代《新唐书音训》云：“京口在润州城东北甘露寺侧。”甘露寺正位于北固山，所以迁徙这段漕路，势必要紧贴着北固山下与山根的顽石打交手战，这样的工程自非一日之功。这也就是李白《丁督护歌》中所描绘的“万人凿磐石，无由达江浒”的施工场面。过去有些注家以为“无由达江浒”是犹豫运载石头的缘故。其实水运主要看舟船的吃水量，而不在于运石头还是运粮食，只要不超过吃水量，运什么都一样可行。其所以“无由达江浒”，只是由于山下的顽石还没有被凿通而已。这里李白的三首诗正好可以为瓜洲浦取代扬子津这一变迁作证，而同时《横江词》为李白早年作品，也就又多了一条证据。 （摘编自林庚《闲话扬子津》）

5、下列关于本文第一段内容的表达，不符合原文意思的一项是

A．李白《横江词》第三首由横江浦联想到扬子津，是因为这两个地方都是长江边上有名的运河渡口。

B．中晚唐人的诗中很少提到扬子津，是因为当时瓜洲已经取代扬子津成为长江边上的运河渡口了。

C．胡三省虽然是宋元间人，但是读背诵司马光的《资治通鉴》已经有困难，需要有人来做注解才行。

D．扬子县谓语江都的西南方，之所以被命名为“扬子”，可能是因为该县的南部有久已驰名的扬子津。

6.下列理解，不符合原文意思的一项是

A．扬子津是长江边上的低洼处，并且跟南岸的运河渡口又不正好相对，而江中正对扬子津处又有沙洲，造成船舶航行十分不便。

B.齐浣迁官润州之后，把长江南岸的漕路迁徙到京口，又在北岸开凿了伊娄河，这样船舶渡江以后，就不再通过扬子津北上。

C．瓜洲浦地处伊娄河的入江处，由于正对着南岸江边的京口，并且京口已经开凿了新漕路，所以瓜洲浦就成为一个便利的渡口。

D．有注家认为李白诗句“无由达江浒”，是说由于石头过重，无法用船运到江浒。其实用船运石头和粮食是一样的，注家此说不能成立。

7.根据原文内容，下列推断不正确的一项是

A．对于南岸从润州入江的运河渡口来说，扬子津嫌偏西了一些，瓜洲浦则正对南岸的京口，所以瓜洲浦在扬子津的东面。

B.齐浣对漕路的改造，使船舶渡江到达北岸运河渡口的行程缩短了，并减少了覆舟的危险，为航运业的发展作出了贡献。

C．从礼拜《丁督护歌》中的“万人凿磐石”一句，可以知道开辟京口漕路的过程是非常艰辛的，耗费了大量的人力物力。

D.文中所引礼拜的三首诗正好反映了瓜洲浦取代扬子津的历史变迁，其中《横江词》写作最早，《丁督护歌》则写作最晚

三、（9分，每小题3分）

阅读下面的文言文，完成8~10题

郭浩宇充道，德顺军陇干人。徽宗时，尝率百骑抵灵州城下，夏人以千骑追之，浩手斩二骑，以首还。从种师道进筑茸平 ，敌据塞水源，以渴我师，浩率精骑数百夺之。敌攻石尖山，浩冒阵而前，流失中左肋，怒不拔，奋力大呼，得贼乃已；诸军从之，

敌遁去，由是知名。累迁中州刺史。钦宗即位，以种师道荐，召对，奏言：“金人暴露，日久思归。乞给轻兵间道驰滑台，时其半度，可击也。”会和战异议，不能用。帝问西事，浩曰：“臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。”已而果攻泾原路，取西安州、怀德军。绍圣开拓之地，复尽失之。建炎元年，知原州。二年，金人取长安，泾州守臣夏大节弃城遁，郡人亦降。浩适夜半至郡，所将才二百人，得金人，使之还，曰：“为语汝将曰，我郭浩也，欲战即来决战。”金人遂引去。绍兴元年，金人破饶风岭，盗梁、洋，入凤州，攻和尚原。浩适与吴璘往援，斩获万计。迁邠州观察使，徙知兴元府。饥民相聚米仓山为乱，浩讨平之。徙知利州。金人以步骑十余万破和尚原，进窥川口，抵杀金平，浩与吴玠大破之。迁彰武军承宣使。玠按本路提点刑狱宋万年阴与敌境通，利所鞫不同，由是与浩意不协，朝廷乃徙浩知金州兼永兴军路经略使。金州残弊特甚，户口无几，浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。他军以匮急仰给朝廷，浩独积十万缗以助户部，朝廷嘉之，凡有奏请，得以直达。九年，改金、洋、房州节制。十四年，召见，拜检校少保。十五年，卒，年五十九。（节选自《宋史 郭浩传》）

8.对下列句子中队加点词的解释，不正确的一项是

A.敌攻石尖山，浩冒阵而前 冒：贸然

B.奋力大呼，得贼乃己 己：停止

C.乞给轻兵间道驰滑台 乞：请求

D. 时其半度，可击也。 时：等候

9.以下各组句子中，全部表明郭浩奋勇抗击金人的一组是

①浩手斩二骑，以首还

②流失中左肋，怒不拔

③所将才二百人，得金人

④浩适与吴璘往援，斩获万计

⑤相聚米仓山为乱，浩讨平之

⑥浩与吴玠大破之

A.①②③ B.①⑤⑥

C.②④⑤ D.③④⑥

10．下了对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A 郭浩有胆有勇，屡立战功。徽宗时，他抗击夏人曾以少敌多：跟随种师道征战，他率领数百精骑夺回被敌军占据的水源，几次升官后担任中州刺史。

B 郭浩卓有见识，可惜建议未被纳。钦宗即位后曾照他询问抗金之策以及西部战事，他坚决主战，提出应对之策，而朝廷举措失当，国土蒙受损失。

C 郭浩、吴介共同破敌，郭不同意这一做法，被调往金州。

D 郭浩政治有方，金州状况好转。他初到任时间，金州极度破败，百姓流亡，经治理后积有余钱资助户部，收到朝廷嘉勉，并给与奏请可以直达的优遇

☆启用前

　　　2012年普通高等学校招生全国统一考试

语文

第Ⅱ卷

注意事项：

1.答题前，考生先在答题卡上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，然后贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。

2.第Ⅱ卷共4页，请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上个体的答题区域内做答，在试卷上作答无效。

3.第Ⅱ卷共11小题，共120分。

四、（23分）（注意：在试题卷上作答无效）

11.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）臣在任已闻警，虑夏人必乘间盗边，愿选将设备。

译文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）浩招辑流亡，开营田，以其规置颁示诸路。

译文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8）

　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　落　叶　

修睦注

　　　　　　　　　雨过闲田地，重重落叶红。

　　　　　　　　　翻思向春日，肯信有秋风。

　　　　　　　　　几处随流水，河边乱暮空。

　　　　　　　　　只应松自立，二不与君同。

［注］修睦：晚唐诗人。

（1）从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同时如何体现出来的？这样写有什么作用？

答　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

（2）本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答：如果两题都答，则按第一小题计分）（5分）

（1） ，非能水也， 。君子生非异也， 。（《荀子.劝学》）

纷纷暮雪下辕门， 。轮台东门送君去， 。（岑参《白雪歌送武门判官归京》）

（2）月出于东山之上， 。白露横江， 。

，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋》）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 ， ，

沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子》）

五、（22分）（注意：在试题卷上作答无效）

阅读下面的文字，完成14～17题。

听朗诵 孙犁

一九八五年，九月十五日晚间，收音机里，一位教师正在朗诵《为了忘却的记念》。

这篇散文，是我青年时最喜爱的。每次阅读，都忍不住热泪盈眶。在战争年代，我还屡次抄录、油印，给学生讲解，自己也能背诵如流。

现在，在这空旷寂静的房间里，在昏暗孤独的灯光下，我坐下来，虔诚地、默默地听着。我的心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水。

五十年过去了，现实和文学，都有很大的变化。我自己，经历各种创伤，感情也迟钝了。五位青年作家的事迹，已成历史：鲁迅的这篇文章，也很久没有读，只是偶然听到。

革命的青年作家群，奔走街头，振臂高呼，最终为革命文学而牺牲。这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。

是的，任何历史，即使是血写的历史，经过时间的冲刷，在记忆中，也会渐渐褪色，失去光泽。作为文物陈列的，宗教信徒，用血写的经卷，就是这样。关于仁人志士的记载，或仁人志士的遗言，在当时的以后，对人们心灵的感动，其深浅程度，总会有不同吧！他们的呼声，在当时，是一个时代的呼声，他们心的跳动，紧紧连接着时代的脉搏。他们的言行，就是群众的瞩望，他们的不幸，会引起全体人民的悲痛。时过境迁，情随事变，就很难要求后来的人，也有同样的感情。

时间无情，时间淘洗。时间沉淀，时间反复。历史不断变化，作家的爱好，作家的追求，也在不断变化，抚今思昔，登临凭吊的人，虽络绎不绝，究竟是少数。有些纪念文章，也是偶然的感喟，一时之兴怀。

世事虽然多变，人类并不应此九废弃文学，历史仍赖文字以传递。三皇五帝之迹，先秦两汉之事，均赖历史家、文学家记录，才得永久流传。如果没有文字，只凭口碑，多么重大的，不上百年，也就记忆不清了。文字所利用的工具也奇怪，竹木纸帛，遇上好条件，竟能千年不坏，比今时寿命还长。

能不能流传，不只看写的是谁，还要看是谁来写。秦汉之际，楚汉之争，写这个题材的人，当时不下百家。一到司马迁笔下，那些人和事，才活了起来，脍炙人口，永远流传。别家的书，却逐渐失落，亡佚。

白莽柔石，在当时，并无赫赫之名，事迹亦不彰著。鲁迅也只是记了私人的交往，朋友之间的道义，都是细节，都是琐事。对他们的革命事迹，或避而未谈，或谈得很简略。然而这篇充满血泪的文字，将使这几位青年作家，长期跃然纸上。他们的形象，鲁迅对他们的真诚而博大的感情，将永远鲜明地印在凭吊者的心中。

想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。

文章与道义共存。文字可泯，道义不泯。而只要道义存在，鲁迅的文章，就会不朽。

1985年9月21日晨改抄讫 （有删改）

14.作者听朗诵时，“心情变得很复杂，很不安定，眼里也没有泪水”。这是为什么？请简要分析。（6分）

答：

15.解释下列两句话在文中的含意。（4分）

（1）这些情景，这些声音，对当前的文坛来说，是过去了很久，也很远了。

答：

（2）想到这里，我的心又平静了下来，清澈了下来。

答：

16.在作者看来，影响历史与世事流传的主要因素有哪些？请简要说明。（6分）

答：

17.这篇文章是怎样构思的？请简要分析。（6分）

答：

六、（15分）（注意：在试题卷上作答无效）

18.从整个文段来看，下面划线的三个句子在语言表达上都有问题，请予修改。要求语意连贯，衔接自然，语句通顺，不改变原意。修改后的句子每句都不得超过15个字。（6分）

我的朋友老王，人称“戏痴”，自号“梨园客”。○1由于用“客”来称呼，可见不是戏曲界的专业人士。但是，凡说起他，2他在戏曲界都知道。他特别爱听戏、爱唱歌，后来还成了有名的票友。他退休后又热衷于戏曲资料的收藏；买剧本，集唱片，淘剧照等，忙的不亦乐乎。3还有700余份戏单是他搜集的，而且都是上个世纪的。

答：1＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

19．请在下面划线处补写一句恰当的话，使它与后面部分构成一个完整的文段。不得超过220个字。（3分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态通常有两种：

一是：“深刻”，而是“深邃”。大致说来，“深刻”是就作品的主题而言；“深邃”是就作品的意蕴而言。“深刻”诉之于意义，比较理性；“深邃”诉之于体验，比较感性。“深刻”如同在二维平面上的篆刻，是静态的；“深邃”却似三维空间中的景致，是动态的。西方音乐以“深刻”见长；中国音乐则以“深邃”著称。

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

20.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）

没有理想，人生就如迷宫，无论怎么坚持，都只是辨不清方向的盲目穿行；

没有理想，人生就如黑夜，无论怎么用心，都只是见不到光明的胡乱摸索；

没有理想，人生就如荒漠，无论怎么努力，都只是看不到希望的徒劳跋涉；

答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿七、（60分）（注意：在试题卷上作答无效）

21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。

妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”

我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。

妈妈说：“你不是没有能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。