语文高考名著阅读考点_语文高考名著阅读

1.福建高中高考必读语文名著？

2.江苏高考的语文附加分——名著阅读

3.高考语文有没有考名著阅读?

一, 课外阅读推荐书目

1. 论语 孔子 2. 三国演义(上)(下) 罗贯中 3. 红楼梦 (上)(下) 曹雪芹 4. 呐喊 鲁迅 5. 女神 郭沫若 6. 子夜 茅盾 7. 家 巴金 8. 雷雨 曹禺 9. 围城 钱钟书 10. 谈美书简 朱光潜 11. 哈姆雷特 莎士比亚 12. 堂吉诃德(上)(下)塞万提斯 13. 歌德谈话录 艾克曼 14. 巴黎圣母院 雨果 15. 欧也尼葛朗台 巴尔扎克 16. 匹克威克外传 狄更斯 17. 复活 列夫尔托斯泰 18. 普希金诗选 普希金 19. 老人与海 海明威 20. 泰戈尔诗选 泰戈尔 (新月集, 飞鸟集, 园丁集,吉檀枷利)

二、高中语文 必读书目

高中一年级 《课外诵读基础文库.散文(高中卷)》, 《短篇小说(高中卷)》, 《诗歌(高 中卷)》,《聊斋志异》,《呐喊》,《围城》,《巴黎圣母院》,《美的历程》, 《论语》,《诗经选注》

高中二年级 《子夜》,《红楼梦》,《简爱》,《红与黑》,《罗密欧与朱丽叶》, 《彷徨》,《复活》,《欧也妮葛朗台》,《荼馆》,《古文观止》

高中三年级 《西厢记》,《白鹿原》,《哈姆雷特》,《包法利夫人》,《上尉的女 儿》,《农民问题的报告》 高中语文 选读书目 《青年近卫军》, 《钦差大臣》, 《叶甫盖尼.奥涅金》, 《死魂灵》, 《复 活》,《母亲》,《契诃夫短篇小说选》,《静静的顿河》,《战争与和平》, 《高老头》,《约翰克里斯朵夫》,《傲慢与偏见》,《西线无战事》,《莎 士比亚戏剧》,《理想国》,《奥德赛》,《物种起源》,《神曲》,《诗经》, 《鲁迅作品集》, 《庄子》, 《史记选》, 《唐诗三百首》, 《子夜》, 《日出》, 《屈原》,《青春之歌》,《绿化树》,《棋王》,《中国当代名家杂文精品》, 《平凡的世界》,《黑骏马》,《悲惨世界》

福建高中高考必读语文名著？

人教版高中语文名著导读有《论语》、《大卫·科波菲尔》 、《家》、《巴黎圣母院》 、《红楼梦》、《三国演义》等。

1、《论语》：

《论语》由春秋时期孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，是儒家学派的经典著作之一，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远，有一种雍容和顺的风格，能在简单的对话和行动中展示人物形象。

2、《大卫·科波菲尔》 ：

英国小说家查尔斯·狄更斯创作的长篇小说。讲述了主人公大卫从幼年至中年的生活历程，以“我”的出生为源，将朋友的真诚与阴暗、爱情的幼稚与冲动、婚姻的甜美与琐碎、家人的矛盾与和谐汇聚成一条溪流，在命运的河床上缓缓流淌，最终融入宽容壮美的大海。其间夹杂各色人物与机缘。

3、《家》：

《家》是巴金的代表作，是他长篇系列小说《激流三部曲》（包括《家》《春》《秋》）中最成功的一部，也是现代文学中描写封建大家族兴衰史的优秀长篇。长篇小说《家》以20年代初期中国内地城市四川成都为背景，真实地写出了高家这个很有代表性的封建大家庭腐烂、溃败的历史。

4、《巴黎圣母院》 ：

法国文学家维克多·雨果创作的长篇小说。《巴黎圣母院》以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克洛德道貌岸然，先爱后恨，迫害吉ト赛女郎埃斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。

小说揭露了宗教的虚伪，宣告禁欲主义的破产，歌颂了下层劳动人民的善良。

5、《红楼梦》：

清代作家曹雪芹所著。《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。以贾府为中心，揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾。

江苏高考的语文附加分——名著阅读

福建高中高考必读语文名著：《三国演义》、《红楼梦》、《家》、《巴黎圣母院》、《复活》。

需要强调的是：每年高考的必读语文名著是不一样的。

福建高考命题依据:

依据教育部颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》、福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程语文学科教学实施指导意见（试行）》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案（试行）》和《2015年福建省普通高中学生学业基础会考语文学科考试大纲（试行）》，并结合我省普通高中教学实际情况进行命题。

命题原则

1．导向性原则。面向全体学生，有利于促进学生全面、和谐、健康的发展，有利于中学实施素质教育，有利于体现语文学科新课程理念，充分发挥基础会考对普通高中语文学科教学的正确导向作用。

2．基础性原则。突出学科基础知识、基本技能，注重学科基本思想和方法，考查初步应用知识分析、解决问题的能力，试题难易适当，不出偏题和怪题。

3．科学性原则。试题设计必须与考试大纲要求相一致，具有较高的信度、效度。试卷结构合理，试题内容科学、严谨，试题文字简洁、规范，试题答案准确、合理。

4．时代性原则。坚持理论联系实际，关注学科与社会的联系，贴近学生的生活实际。

5．公平性原则。充分考虑福建省高中语文教学的实际，考虑教材版本的多样性，联系学生的生活实际，保证测试的公平。

高考语文有没有考名著阅读?

红楼梦》再现了以贾府为代表的贵族大家庭盛极而衰的过程，描写了宝黛钗爱情 悲剧和婚姻悲剧，又以众多女性形象作为主要角色群，从而揭示了作品主旨：对封建社会的 合理性和永久性提出了怀疑，表现人性美及其被压抑毁灭的时代悲剧。

关于《红楼梦》主题，历来众说纷纭，解放后影响最大的有“爱情主题说”和“四大家族 衰亡说”。近年有人提出《红楼梦》主题的核心问题是统治阶级子孙不肖后继无人的问题” 。⑴然细考全书内容，便发现《红楼梦》既如实再现了贾王史薛四大家族由盛而衰的过程 ，更浓墨描写了宝黛钗爱情悲剧和婚姻悲剧，又着力刻划了众多女性形象作为主要角色群， 她们的活动是全书的中心。《红楼梦》是一个巨大的整体，因而主题非单一性，而是多义性 、复杂性，从多方面、多维度地探讨，对于我们逐步加深其多义主旨的认识，是必要的。

T 一 从上述三个方面思考，我以为曹雪芹以他的千古绝唱《红楼梦》奏出了封建末世的挽歌， 更唱出了崇高的人性美的赞歌。谓其是挽歌，盖因真实哀伤地再现了以贾府为代表的贵族大 家庭的堕落和盛极而衰的过程；言其为赞歌，乃因浓墨渲染了宝黛饱含人性美的爱情和突出 表现了众女儿圣洁纯真的人性美。全书渗透了一个最主要最根本的思想：封建贵族阶级是有 罪的，腐朽了，这个社会压抑灭绝了真善美的人性。“所有的光会齐在这一点上，或者说从 这一点放射出去”。⑵人物的命运、情节的进展都是围绕此展开的。以此为基点，我以为 《红楼梦》主题是，如实地叙写了以贾府为代表的贵族大家庭的衰亡过程和奢侈堕落的罪恶 ，对封建社会的合理性和永久性提出了怀疑；通过讴歌赞美宝黛叛逆精神、爱情悲剧和饱含 血泪地描写众多女子被摧残夭折的命运，深刻表现了人性美及其被压抑毁灭的时代悲剧。

我们先从曹雪芹生活的背景说起。清王朝为巩固统治地位，曾实施了一些与民生息的措施，如停止圈地，试行屯田，兴修黄 淮，促进手工业和商品贸易，但同时所收地租愈来愈多。到乾隆时，土地已经高度集中，民 女沦落为奴，王室贵族也日益骄横，八旗子弟日渐腐化。据史书记载，清贵族大都拥有成群 奴仆，“其奴婢有多至数百人甚至千余人者”。⑶对清王朝腐化堕落和大量奴婢的悲惨命 运，大家庭出身的曹雪芹是深有感触并有清醒认识的。

中国封建社会是以男子为中心的，宋以后女性命运尤惨，各朝代烈女贞女层出不穷。《元 史》、《明史》分别记有烈女104240人，未录的大抵更多。古代女子命运大致有三种：1.如 杜十娘、辛瑶琴般沦落风尘，或似晴雯、金钏那样卖身为奴；2.呻吟挣扎在社会底层的广大 劳动女；3.有较舒适的社会地位，但在根本上一切行为还是在男人意志和权力支配之下的中 上 层女性。无论何一种类，本质上绝无平等自由，纯洁、美丽、才华终被社会摧残扭曲了。博 览群书、经历了家庭变故的曹雪芹对中国女性的遭遇命运也是深有感触、清醒认识的。

曹家从“秦淮风月”之繁华落入社会底层，诸多浊臭男子的丑恶，诸多“行止见识皆出于 ”须眉男子之上的少女在大家庭变故中的悲剧命运，更会铭刻在曹雪芹的心底。敦敏、敦诚等人寄赠曹雪芹的诗中，屡有“扬州旧梦久已觉”、“秦淮风月忆繁华”之句 ，可见江南生活确是深印于雪芹心中，我以为这“秦淮风月”不仅指曹家过去的声势富豪， 还应包括作者经历过的“闺友闺情”，为追忆和众女子的纯洁感情，大抵便形成了曹雪芹写 作的最初动机，《红楼梦》这一书名本身就隐含着对往昔所处的女子们的梦恋。（4）

其实你只要读人民文学出版社的<<名著导读>> 13元一本,各新华书店都有卖.

高考语文是考过名著阅读的，高考必读名著书目基本会以选择题、填空题、问答题等形式考核，各省考试方式不同，高考必读名著书目也不同。把高中课本上出现的名著，还有比较重要的名著读一下，然后多背多做题。