新疆高考小班,2022年新疆高考政策

1.幼师职业生涯规划评估与调整方案3篇(2)

2.名校冲刺课程

3.新疆有哪些高考辅导教育机构

4.领先教育怎么样？一对一效果好么？

乌鲁木齐领先教育高考全日制实验班招生简章

学校简介：

乌鲁木齐领先教育培训学校总校位于新疆乌鲁木齐市市中心友好南路339号郑泰教育大厦一楼、二楼、三楼，是目前新疆地区教学规模最大的本土连锁教育机构。学校经营范围包含高考辅导、中小学辅导、中小学个性化辅导、计算机、维语、公务员、会计、司法考试等科目的培训；另外同时涉及成人学历远程教育和留学咨询方面的业务。在乌市共设立4所分校；并于昌吉开设了两所分校。领先教育年销售额1000多万；作为新疆本土的连锁教育品牌。其排名在新疆地区位列三甲。

招生对象：

新疆地区高三艺术类考生、复读生、后进生及认为在学校成绩已无法明显提高的各类高考生。

班形：

文科班、理科班、艺考班。每班限招12人

辅导课程：

数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理 语文、

教学特色：

实行精品小班上课；每班设置学管一名负责管理学员学业。

学校师资：

国内高考题型预测及分析专家、新疆维吾尔自治区模考命题组成员亲自授课。领先教育十几位高三教师为高考生考上理想的大学保驾护航。每班设置学管一名，对考生进行心理跟踪辅导，树立备战信心。

幼师职业生涯规划评估与调整方案3篇(2)

办学高度：一、徽文中学办学思想极为先进，办学理念高瞻非凡

办学思想决定办学高度，全新理念打造全新学校。学校以德立校，以提升学生学习成绩和综合素质为本，以学生考上大学为标，将素质教育与升学教育有机地融为一体。学校不仅高质量地开设教育部规定的全部高中课程，而且充分发挥自身独具的巨大办学优势，为有需要的同学开设计算机、英语、美术、体育、音乐、影视表演等特长课程，辟创文化课和特长课两条捷径上大学。学校坚持公益性办学方针，面向广大工薪阶层和普通百姓子女办学，以大大低于公办中学（择校生）和其他民办中学的收费，提供极高品位、极高水准的教育，力使人人升学，务使个个成才！

二、徽文中学学者办学，专家管理，师资力量雄厚

学校依托安徽师大及其附属中学和周边一流省示范高中，由芜湖市原常务副市长、德高望重的张克俭教授督办，由一位博士生导师兼任校长，不仅特聘上海复旦大学、英国剑桥大学、美国哈佛大学等著名学府的教授、博士生导师为教育顾问，而且坚定不移地锻铸“强师工程”，不断大力引进师德高尚、业务精良的特级教师、高级教师、教坛新星，构建教学实力制高点。学校现任领导和教职员工来自全国各地（远至新疆，近到江浙），人人锐意进取，任劳任怨，呕心沥血，孜孜不倦，形成了一个朝气蓬勃、奋发向上的强大育人精英群体；教绩斐然的老教师、教艺精湛的中年教师和教力高强的青年教师，构成了一个个体优秀、群体协作、优势彰显、活力非凡的最佳教师组合。学校由安徽师大多院系及其附属中学和周边一流省示范高中多年参加文化课和专业课高考命题、阅卷及主考工作的教育名家、教授领衔把关文化课，主讲特长课，并运用自身为“安徽师大外国留学生语言实践基地”之优势，聘请外籍教师，加强学生外语学习和中西文化交流。

三、徽文中学教育模式新颖独特，教育方法高超一流

学校树立“人人都能上大学”的教育观，吸收国内外最先进的教育经验和教学模式，从严治校，从严治教，全面教育，全程管理，全员育人。学校采用白天教学、晚上教师跟班辅导的立体教育体系。文化课强调分层教学，狠抓尖子生“高起点、快节奏、大密度、拔高性”和基础薄弱生“低起点、小步子、慢节奏、严要求”的培优补差，并通过赞赏性、启发式创新方法，变学生被动接受为主动吸收，确保每个学生都能快速进步。特长课则采用小班高强度教学、系统强化训练、教师针对性逐个点拨的方式，让每个学生都能学实、学精，稳步提高。学校还积极引导、大力发展学生社团（如文学社、英语协会、美术协会、音乐协会、影视表演协会、计算机协会、演讲辩论协会、摄影协会、魔术协会、钓鱼协会、武术协会、棋类协会、足球队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队、舞蹈队、业余党校等），以精品“五育”活动和丰富多彩的“第二课堂”，构筑底蕴深厚的校园文化，使学生得法于课内，得益于课外，德、智、体、美、劳全面发展。

四、徽文中学优质教育与优质服务相结合，环境育人，服务育人

学校本部位于江南水乡、芜湖重镇——六郎镇，交通便捷，区位优越，远离闹市喧嚣和网吧、游戏厅等处所，环境清新，风景如画，被评为“安徽省花园式学校”，是学生潜心求学的一方净土，是家长将子女教育全部托付给学校的最佳场所。学校校园气势恢宏，融绿化、美化、亮化、人文化、书香化、现代化于一体，已拥有三幢教学和科技大楼（每个教室均装有空调和多媒体）、十幢学生公寓楼、标准塑胶跑道和人造草坪足球场、篮球场、网球场、羽毛球场、钓鱼场、微机中心、实验中心、电子阅览中心、美术创作中心、形体训练中心以及餐厅（三座）、浴室、洗衣房、医务室等省内一流的教学和生活设施。学校实行全封闭、寄宿制、公寓化生活，教职员工全部吃住在校，学生由班主任和生活指导老师实施日夜24小时双重亲情化严格管理，由退役武警和派出所驻校治安办公室担任保卫工作，安全有保障，伙食很便宜（营养科学，品种丰富，学生自由点菜，一般不高于300元/月，最低者仅200元/月）。全体学生参加国家统一的医疗、平安保险，统一着校服，统一免费配发床单、被套、蚊帐，两周休息一次，休息日往返由专车定时、定点免费接送。

五、徽文中学办学成就卓著，业绩辉煌，享誉省内外

学校超现代思维，超常规发展。学校规模迅速壮大，在校高中生4100余人，居全省同类学校之首；学生整体入学素质年年大幅攀升，不仅对学生的考分而且对学生和家长的品行有着较高的要求。学校校风淳朴，学风优良，学生勤学好问蔚然成风，明事懂理已成风尚。学校在市级统考和省学业水平测试中，每次都大大高于全市平均分，一些同学成绩更是名列前茅，已有五百多人被评为省、市、校三好学生，六十多个班被评为市级先进班级！学校琢玉成器，育才成林，已成为大学生的摇篮， 2009年高考学校暨教育培训中心本科达线491人，美术考生专业课平均分全省第一，在芜湖乃至皖南地区同类学校中取得了最辉煌的成绩。学校所主办的为全省广大音体美考生提供强化教学的教育培训中心，以安徽省首屈一指的专业教学水准（每年进入全省高考专业课前十名的不少于五人），已相继向清华大学、复旦大学、南开大学、武汉大学、上海交大、南京大学、合肥工大等省内外高校输送了三千多名本科生，被家长们誉为“安徽特色教育第一校”。作为安徽省教育领域一颗冉冉升起的璀璨明星，学校被光荣评为安徽省民办教育唯一的“全国教育系统先进集体”、国家教育部“中国民办教育协会理事单位”、“安徽省民办学校先进单位”（本地区第一名）、“芜湖市优秀等级民办高中”（第一名）、“芜湖市A级群众满意学校”、“芜湖市文明单位”、“芜湖市平安校园”、“芜湖市依法办学示范学校”，受到国内外教育专家和国家教育部、省市县各级主管部门以及社会各界的高度赞扬，已真正成为家长信任、学生热爱、同行信服、政府与社会支持的名牌学校和龙头学校！

六、徽文中学跨越式前进，集团化、国际化、可持续发展

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。学校在芜湖、马鞍山、巢湖各市、县两级政府和教育行政部门领导的关怀下，已驶上了高速发展的快车道。学校坚持科学发展观和集团化、国际化发展战略，正大力建设省“861”项目、芜湖市重点工程、皖南首家民办大学——安徽扬子职业学院，加速推进上海、北京相关事业。在海内外众多名家、名校的大力支持下，学校积极加强与国际教育的合作和对接，每年举办学生国际夏令营，并可直接把家庭条件允许且有出国愿望的学生送上出国留学的直通车。弦歌不辍声声远，教坛无涯步步高。展望未来，徽文全体同仁更加意气风发，将以智慧和毅力、追求和奉献的精神支柱，不断提升特色的名牌教育；用痴情和心血、博大和敬业、无私和勤勉的师者风范，大笔书写太阳底下最崇高事业的壮丽和辉煌！

名校冲刺课程

　幼师职业生涯规划评估与调整方案篇二

　第 一 部 分

　第一节：个人信息

　姓名：

　性别：

　出生日期：

　就读院校：

　学习专业：

　所在班级：

　求职意向：

　家庭住址：

　电话：

　邮箱：

　第二节：360度评估

　优点：家人评价：乖巧、懂事、孝顺、开朗、能说会道。

　老师评价：尊敬师长、团结同学、努力勤奋、积极向上、有爱心、乐于助人、有强烈的集体责任感。

　同学朋友评价：活泼、热情、乐观、能为他人排忧解难、关心亲朋好友、容易相处、能给身边的人带去快乐。

　 自我评价 ：健康、阳光、善良，对待生活积极进取，有一颗感恩的心。

　缺点：家人评价：容易情绪化、喜欢耍脾气、缺乏生活常识、思想不够成熟、做事虎头蛇尾。

　老师评价：有点骄傲自大、做事轻浮。

　同学朋友评价：容易情绪化、行动少于心动、缺乏主见。 自我评价：缺乏主见性、自控能力弱、有点小偷懒、缺乏耐心和自信。

　第三节：自我认知小结

　我的职业价值观：小康型。我的虚荣心很强，渴望自己拥有一定的社会地位和荣誉，希望得到周围人的认可和赞赏。当欲望得不到满足时，会感到很自卑。

　相应职业类型：幼师，初中英语老师或语文老师、导游等。

　我的气质：多血型。活泼开朗、乐于与人交往，但情绪多变，缺乏耐心，缺乏持久力，属于外倾型。

　我的职业性格：敏感型和亲和型。敏感型?对待事情认真负责，喜欢速战速决，有时候会蛮干;好动不好静。与人交往时，热情并坦诚相待，但受到挫折时有容易消沉、失望。亲和型?这类人无论在工作生活中都很受欢迎，朋友多，与身边的同事好友都能相处融洽，而且乐于助人。

　所谓知己知彼，百战不殆。通过上面较为客观的自我认知，我认为自己所学的专业还比较符合自己的个性，也能为自己以后找个理想的工作奠定良好的基础。

　第二部分：职业认知

　第一节：外部环境分析

　家庭环境分析：我生活在一个普通的农民家庭，没有什么家庭背景和社会地位，家里也没有什么亲朋好友从事幼师或其他老师的工作，所以也就没有什么所谓的关系而言了，以后找工作得靠自己的努力拼搏。

　学校环境分析：池州学院的学前教育专业是一个本科专业，开设了各类与专业有关的课程，而且与池州市几所较好的幼儿园建立了见习实习基地，做到实践内容与就业岗位零距离对接，为我们的发展提供了良好的机会，也让我们在以后的就业中具备更多的优势。

　社会环境分析：近年来，国家对学前教育这一块高度重视，《国家中长期教育改革和和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，要积极发展学前教育，着力解决当前?入园难?的问题，满足适龄儿童入园需求，促进学前教育事业科学发展，并把学前教育摆在更加重要的位置。社会上对专业幼师的需求也越来越大，要求越来越高，本科生出来具有一定的优势。家长也越来越重视孩子的学前教育，因为?好的开始是成功的一办?，他们不惜金钱，都把孩子送往更好的幼儿园;而且在观念上也大有改变，希望孩子玩得开心快乐，不一定要孩子认识很多字、会算术。

　第二节：目标职业分析

　1、目标职业名称：幼师、初中语文老师或英语老师

　2、任职资格：

　技能资格：

　(1).具备基本的美术、舞蹈、钢琴、 乐理知识 和技能。

　(2).对学前儿童这一块有具体的认知，对儿童的 爱好 、身体发育和教育了解。

　(4).顺利通过英语四级考试

　素质资格：头脑灵活，有较强的发展、提升意识，对自己要求严格，有上进心、责任心，且具备良好的语言交流能力，亲和力强，工作努力，独立自主。

　3、工作待遇：工作稳定、有假期、工资一般，舒服、安定

　4、就业和发展前景：就目前情况来看，学前教育专业就业前景较好。我想着可以先就业，从基础做起，学会如何当好一名幼师，在自己能力许可的范围内，可以尝试自己创业。

　第三节：SWOT分析

　优势(strength)：有责任心、上进心，有亲和力，有良好的语言交

　际能力、乐于帮助别人。

　劣势(weakness)：没有工作经验、阅历不足，缺乏自信，没有耐心，

　各项技能学得不精。

　机会(opportunity)：国家正在大力支持学前教育，有政策支持，

　专业对口，有优势

　威胁(threat)：竞争力大、就业压力大、学历不高。

　第四节：职业认知小结

　其实选择这个专业，也是我误打误撞撞上了。刚开始，我并不喜欢这个专业，感觉幼师就是带小孩的，没什么前途。但后来接触到舞蹈、钢琴这些文艺的东西，我发现自己还是蛮喜欢的，可以学到好多，让别人羡慕。学校组织去过池州市实验幼儿园见习，我被分在小班，看到那些可爱的小朋友，感觉自己好开心，好喜欢他们，渐渐地我改变了自己的想法，决定学好它，以后当一名优秀的幼师。

　第三部分：职业目标与路径设计

　1、 职业目标：幼师、初中语文老师或英语老师

　职业发展路径：① 考研 ?〉高校老师?〉教育研究工作者?〉

　幼师

　②考研?〉初中语文老师或英语老师?〉幼儿园老师?〉幼儿园相关工作人员

　第四部分：规划与实施计划

　第一节：短期计划

　千里之行，始于足下。在大学的四年时间我将作为职业生涯规划的开始篇，希望自己能够走好第一步，为以后更长的路打下坚实的基础。

　四年的大学计划与目标：

　1、2011~2014年为学业有成期：充分利用校园环境及条件优势，认真学好专业知识，培养学习、工作和生活能力，全面提高个人综合素质，并未就业做准备。

　2、努力考取有关课程的等级证书。目前已经顺利通过英语四级考试，在大二的上学期，努力把英语六级过了，普通话考试达到二甲水平，并拿到相关证书。

　3、多阅读课外书籍，多了解和专业有关的知识，拓宽知识面。

　4、有机会多去幼儿园见习实习，丰富自己的经验。

　5、多参加学校组织的各项活动，丰富自己的课余生活。锻炼自己的能力。

　第二节：中期计划

　2014 ~2016年为熟悉适应期，利用两年时间，不断努力尝试，初步找到适合自己的工作环境和岗位。在此期间，主要完成任务：

　1、学历、知识结构：提升自身学历层次，通过专业学习和培训，从本科生走向研究生，专业技能熟练。开始接触社会，熟悉社会环境和市场对人才的需求

　2、个人发展、人际关系：在这一时期，主要做好职业生涯的基础工作，与朋友同事和睦相处，获得领导认可，为以后更好的工作打好基础。

　3、在自己的工作岗位上，踏踏实实地贡献自己的力量。

　4、生活环境：这个阶段，生活工作压力大，必须要调整好自身状态，以保证能更好地投入到事业发展中去。

　第三节：长期计划

　古人云：?活到老学到老?，知识是永无止境的。所以社会在发展，人也应该发展，为此要不断地充实自我，挑战自我，用全面的眼光看问题，努力实现自己的个人价值。

　2016?2022年 事业发展期：此为职业生涯发展的黄金时期，应抓好这一阶段，使个人事业发展到顶峰。

　完成主要内容：

　(1)学历、知识结构：重点加强知识的更新，熟练掌握本专业所需的技能，有自己的一套教学方案。可以加强学术交流，虚心向名人学习经验。

　(2)个人发展、人际关系：成为所在学校的优秀幼师，注意管理方法的 学习总结 ，虚心向他人学习。

　2022?年 发挥后期力量：在自己的岗位上尽职尽责，做好幼儿教育这一块的工作。退休后，若体力、精力还不错，可继续参加业余工作，为社会尽自己的一份力量，同时也为充实自己的老年生活，注意劳逸结合，但若有不适就提前停止工作，在家可养花弄草，闲庭信步，外出游览祖国大好河山，这时候，可以慢慢回顾自己过去走过的路。

　第五部分：评估与备选方案

　第一节：动态分析调整

　俗话说?计划赶不上变化?，假如一些预料之外的变化因素影响了我的职业生涯规划的顺利进行，我将会做相应的变化。

　第二节：备选规划方案

　方案一：当理想不能实现时，我可能自行创业，在我的家乡办一个正规一点的幼儿园。

　方案二：我将利用我所学的专业知识找一份与之相关的工作，比如可以从事初中语文老师或英语老师。

　第六部分：结束语

　我们作为新一代的大学生要树立忧患意识，面对严峻的就业压力，要想在市场竞争中处于不败之地，就必须适应社会发展的趋势，不断的提升自己的综合素质和实力，认清自己的优缺点，更必须有条理有目标地规划自己的职业生涯。通过这个职业生涯规划我会更加理性地认识自我，从而有目标、有计划地走好每一步。虽然我的职业生涯有很多欠缺之处，但我会通过生活中的实践来逐步地完善我的个人职业生涯规划!

　用纸笔记载人生规划，用行动实现人生梦想。

　这就是我!

　幼师职业生涯规划评估与调整方案篇三

　伴随着青春的印迹，我们已走过了精彩的青春年华。从紧张忙碌的高中时代到现在五彩缤纷的大学时代，许许多多深刻的往事映入我的脑海。还记得高考填写志愿时，望着众多的专业唯有?学前教育?映入我的眼睑。高考后，我顺利的进入了大学，学习我喜爱的学前教育专业。我喜欢看着孩子们一起玩耍、学习，我渴望看着孩子们一天天长大、懂事。我想要耐心看着我的花苞开放时光彩夺目的样子，在孩子们的世界里天空永远都是这么的蔚蓝，让我倾心。

　我现在就读于阿克苏职业技术学院基础教学部学前教育专业，在这个学校里，我学会了一名优秀的幼儿教师所具备的专业技能(舞蹈，音乐，美术)，让我对大学生活有了美好而有意义的记忆。我所在的班是个民汉合班的大家庭，期初很不能适应，很多同学汉话说的都不太好，但是随着时间的推移，我发现在这样一个家庭里特别有优势，语言上我们互 相学 习，生活上我们陪

　伴着彼此，学习上我们一起进步，为了我们幸福的未来而奋斗着。

　真的像 成语 讲的一般，时光如梭，白驹过隙，转眼我们即将毕业了，告别我们的大学时代，步入社会中去。我们有太多的不舍有太多的想念。我们有对同学的思念，有对老师们辛苦教导的感恩以及对我们大学生活的不舍!但是我们毕竟已经长大，我们不能再像小孩子似的，依偎在老师、同学、家长的怀里。我们要为了我们的明天奋发向上!

　我们在学校上了两年课，最后一年大家都在各地进行着实习，进入实习之中的我们应该有着更多的感触和对未来的规划才对。我们在学校的学习中学到了很多的基础理论课程，在幼儿园实习过程中我们就觉得自己所学的东西还是那么的少，理论很难结合实际，在学校老师的指导下，我慢慢的懂得了如何真正的去了解接触这些可爱的孩子们，而现在，我真正地感受到，规划合理的未来多么的重要，用一个个的小目标完成一个个的大理想，从而扬帆远行。

　转眼已经实习了一年，在实习学校中我学到了很多知识，与此同时让我也更加意识到了作为一名幼儿园教师对于职业生涯的重要性。我们即将毕业，即将离开我们学习的校园，在幼儿园的实践之中，我意识到作为幼儿园教师的我要学的东西永无止尽，并且要向资历比较深的老师前辈学习的经验还有很多。在幼儿园的实习之中我学到了很多老师在育儿方面的很多经验和方法，以及进入社会中的人际交往。今后，我在我喜爱的岗位上一定会努力学习过往经验同时多思考、多创新。

　望着幼儿园里天真活泼的这些?小精灵们?让我觉得作为一名准幼儿园老师的我应该更加严格的要求自己才对。我要多多向老教师虚心的学习，多多与她们沟通交流经验才对，从而才能不断地积累经验。所以我要严格的要求自己，努力完善自身的不足，早日成为一名合格的幼儿园教师。

　为了以后自己能有份更好的工作，为了在以后工作中快速的成长，因此我制定了一个我自己的职业生涯规划：

　一、前言

　如果有那么一天，我们不需要这样的经过努力，每个人都能轻松地进入自己喜欢的大学;如果有那么一天，我们面前不再有任何困难和阻碍;如果有那么一天，不再需要为就业而奋斗了，所有的人都告诉我们：从此一片坦途，你们不需要奋斗了，那么要我们这一代人干什么呢?没有什么能比在十八岁时奋斗一场更幸福的了!

　二、自我认知

　1、我的优缺点：

　个人优势：从小我就是父母眼中的聪明懂事的孩子，好奇心也强，喜欢探究新鲜事物，经过在校学习的磨练和成长，养成了稳重、独立的性格，并且使我对事物有一定的思维逻辑推理能力和独立思考能力。我勤奋努力，时刻严格要求自己。所以在学校也树立了良好的学习榜样。

　个人弱势：由于很好强，容易给自己一些特别大的压力;对事物的应变能力和语言交际能力有待提高。

　2、职业兴趣：

　我的专业是学前教育，从刚开始接触这门科起，我就产生了浓厚的兴趣，因为我 兴趣爱好 比较广泛，喜欢唱歌、跳舞、画画、手工。在心烦闲暇的时候，喜欢听听音乐、看看书，调节自己的心情。这些，丰富了我的课余生活。哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。所以我一直维持着对幼儿教育事业的热情，深深地热爱着幼儿教师这个伟大的职业。学幼师的人首先要有爱心、耐心、责任心。别看它只是?三心?但这正是对于我们这些学前教育老师一直要遵循的原则。我相信我会一直拥有这份热情，并把这份热情带到职业工作中去!

　3、职业能力：

　学前教育这个专业不仅要和艺术打交道，还要深入幼儿群体之中。我虽然对专业知识，艺术培养比较感兴趣并能刻苦学好，但与幼儿的交流方面，我觉得还要更上一层楼。在实习工作方面，我认真负责，诚实勤勉。在大学的三年里，团支部书记以及网络评论员负责人的这个两个职位很好的锻炼了我，使我的组织安排能力得到提高，并能够深入学生之中，及时处理解决问题。我会很愉快的接受工作带给我的挑战!

　4、个人特质：

　我出生在被誉为?鱼米之乡?的徐州，生活在被誉为?火洲?的吐鲁番，因此造就了我内外兼有的性格。外向表现在工作的热情，内向表现在能沉着冷静的分析问题。对于工作我有着能吃苦耐劳，处事不惊。对事物有自己的思路和解决方法，能够在解决事情的同时找到乐趣。我会德智体全面发展，在工作中不断地的改进提高自己，让自己上升到另一个高的阶段。

　5、职业价值观：

　我一定会自觉遵守教师职业道德，正直诚信和保持职业谨慎的态度，并且终身学习。在教师的职业生涯中，虽然没有太多的掌声和鲜花相伴，但教师的内心是充实和满足的，因为教师在自己平凡的工作岗位上找到了自己的人生坐标，不断地实现着自己的职业价值。爱因斯坦说：?一个人的价值，应当看他贡献什么，而不是他取得什么。?这句话，恰如其分地道出了教师职业价值的衡量标准。为了祖国的明天，为了培养社会主义现代化建设所需要的一代又一代的建设者与接班人，我作为一位对于教育工作十分挚爱的学生立誓默默耕耘，无私奉献。

　6、胜任能力：

　1)能力优势：第一，我拥有一颗积极向上和敢于克服困难的心。第二，我具备全神贯注、客观分析和处理问题的能力，第三，我独立自主，无论是生活还是职业，我对自己要求严格，处事积极，有强烈的上进心，并且认真对待工作。

　2)能力劣势：第一，我做事情有时候考虑的不周全，第二，我虽然拥有足够大的勇气去面对未来的道路，但对我们刚出学门人来说，缺少经验。第三，我做事有时会太固执，如果坚信自己是正确的，就会去做，不想自己有遗憾。

　同样的，在看清自己优势的同时，也知道了自己的不足。在今后我定会发挥自己的优势，弥补自己不足的能力，取长补短，不断地改进提高自己的能力。从现在开始，从小事做起，我会对自己的不足进行"强化的训练"，比如：我会听一些有经验的人，讲述自己的经验，吸取他人经验，并去尝试一些。避免因为经验不足或者固执而犯错。

　三、职业分析

　1、家庭环境分析:

　我的家庭成员有爸爸、妈妈、哥哥和我。我的家庭是一个虽然不富裕，但很幸福的小家庭。父母很勤劳善良踏实，我很想用自己的能力使辛苦养育的爸妈过上更加幸福的老年生活。

　2、学校环境分析：

　我所就读的学校是新疆的一所正在示范性建设的大专院校，校内环境很好，教学设施也齐全，我所在的基础教学部也是学院的大系之一，学前教育专业也是学院的精品专业，在教育教学中质量也很好，注重于培养学生的专业知识技能，使我们学前教育的学生能够得到全面发展。也就是说，我的大学生涯虽是在普通大学度过的，但让我学到很多并不平凡的知识技能和经验。

　3、社会环境分析：

　在日益发展的社会中，大学生也渐渐增多，社会的一些人才需求也日渐饱和，很多单位优中择优。针对于新疆来说，针对于学前的教育来说，国家也越来越重视，也越来越需要更多的人投身于这份基础教育中去。与此同时社会给予了学习学前专业的大学生也提供了很大机会。

　4、职业环境分析：

　在我国，幼儿园教师的需求量大，无论是公立幼儿园还是私立幼儿园，对于优秀的幼儿园老师却很短缺，社会需求量逐渐增大。公立幼儿园要面向社会招考，与此同时，有更多非专业人士与之竞争，私立幼儿园对幼儿教师的需求量较大，但工资待遇较低，没有经验的大学生几乎不想去。幼儿教师的工作相对稳定，除了师范类幼儿教师专业人员外，还有很多非专业人员考教师资格证。所以不容易找到自己满意的好工作。

　四、职业定位

　通过以上自我分析认识，我们要明确自己该选择什么职业方向，即解决?我选择干什么?的问题，这是个人职业生涯规划的核心。职业方向直接决定着一个人的职业发展，职业方向的选择应按照职业生涯规划的四项基本原则，结合自身实际来确定，即选择自己所爱的原则(你必须对自己选择的职业是热爱的，从内心自发地认识到?干一行，爱一行?。只有热爱它，才可能全身心地投入，做出一番成绩)，择己所长的原则(选择自己所擅长的领域，才能发挥自我优势，注意千万别当职业的外行)，择世所需的原则(所选职业只有为社会所需要，才有自我发展的保障)和择己所利的原则(应该本着"利己、利他、利社会"的原则，选择对自己合适、有发展前景的职业)。

　职业生涯目标的确定，是个人理想的具体化和可操作化。是指可预想到的、有一定实现可能的最长远目标。按照马斯洛的需求层次理论，人一般具有生理需求(基本生活资料需求，包括吃、穿、住、行、用)、安全需求(人身安全、健康保护)、社交需求(社会归属意识、友谊、爱情)、尊重需求(自尊、荣誉、地位)、自我实现需求(自我发展与实现)五种依次从低层次到高层次的需求。职业目标的选择并无定式可言，关键是要依据自身实际，适合于自身发展。值得注意的是伴随现代科技与社会进步，个人要随时注意修订职业目标，尽量使自己职业的选择与社会的需求相适应，一定要跟上时代发展的脚步，适应社会需求，才不至于被淘汰出局。

　社会环境不断变化，对专业化的要求越来越高，而我学的是学前教育专业，我热爱的的专业，能够坚持并且会一直会钻研下去，在专业这方面，了解的比别人多。并且学前教育专业的工作稳定，工作环境比较好。

　五、计划 实施方案

　1)职业目标：

　鼓足干劲，立足前沿，自我突破，力争一流。未来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力;进一步提高自己的工作觉悟及能力。争取今早成为骨干老师。

　2)职业的发展路径：

　考普通话证书---计算机等级证书---英语B级---教师资格证书--- 初级职称---中级职称---高级职称---幼儿园管理者

　3)近远期目标

　(1)近期目标是：

　找到一份稳定的工作，有一份稳定的收入，尽快的适应工作单位。

　(2)五年目标是：

　第一年，循序渐进，有的放矢，有选择的再读一些教育专著，完成可以实施的五年规划的第一个目标。第二年，阅读教育书籍，阅读中外名著;加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼;数学素养有所提高;教育机智能在生成性的课堂闪现出光芒。第三年，能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野;在教育教学上能有自己的独到见解，自己的课堂有特色;教科研成果显著。第四年，有计划地在各级刊物上发表自己的教育 随笔 ;有良好的语言素养;努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的课堂特色。第五年，在以前的基础上能更多地在各级刊物上发表自己的教育随笔和论文;有良好的语言素养;能很好地驾驭多种型，有自己的课堂特色。

　(3)具体实施措施：

　1、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。不断的学习计算机，以及关于教师职业的更多知识。

　2、积极参加教学课题研究，撰写教育论文。

　3、经常深入课堂中听课，不断学习研的究，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。

　4、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。

　六、结束语

　在最后，我希望我计划的都能实现。可是有计划固然是好事，但要做到并不是一件简单的事，我相信只要有努力就一定会有成绩。未来发生什么样的事，没有人知道。未来有太多的未知数，到时候随机应变吧。然而，现实又是多变的，计划中要有变化，我们要保持清醒的头脑，解决好随时遇到的困难。每个人都有自己的理想，理想的实现还是要靠自己的，不管你的理想有多美好，没有辛勤的汗水都是不可能实现的。一份耕耘一份收获，只要努力，就会有收获，付出汗水期待就会成真。未来很美，只要你肯播种，辛勤耕耘，就有硕果累累。

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新疆有哪些高考辅导教育机构

A. 一本小升初名校冲刺必备方案和小升初冲刺班48天哪个好

小升初冲刺班48天好一些，感觉比较实用

B. 《一本 小升初名校冲刺必备方案》与《一本 小升初知识大盘点》有什么区别呢

区别非常大。

一是《小升初名校冲刺必备方案》。主要是在小升初冲刺节点的一些回试卷答。是准备考试前的一些演练卷。主要是历年一些名校小升初的真题和一些模拟题。如果对准了某一个学校的招生试题。会起非常大的作用。《小升初知识大盘点》，这只是一个基础知识汇编而已。他不是练习的试卷题目。是训练学生基础的内容，所以对小升初的作用不是很大。

二是小升初主要是一些私立初中学校或者民办初中名校自己招生(小升初是不允许举办的），自己出的一些试卷，特点是具有奥赛性质的，发散性的题目比较多，客观性题目几乎是没有。所以做这些基础性的知识题是没有用的。还是做一做往年的考试题或者模拟题。而往年的考试题或者模拟题，有时候也与现在考试题不配套……一定要找准与现在招生配套的题目，如果找不到的话也是做了无用功。

三是如果你找个冲刺题是与招生题目相符合的，那就反复做三遍。如果不是这个学校招生的模拟题或者考试题。题型不一致，那就不做了，扔到一边儿去。要精准训练……

总之，做配套的练习效果好。

C. 2017全国100所名校冲刺英语卷2

高考试题全国卷

高考试题全国卷简称全国卷，是为未能自主命题的省份命题的高考试卷版。分为新课权标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷。

新课标Ⅰ卷的难度比新课标Ⅱ卷难度大。

小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分新课标Ⅰ卷和新课标Ⅱ卷。

新课标一卷

2015年前使用省份：河南 河北 山西 陕西（语文及综合）湖北（综合 ）江西（综合）湖南（综合）

2015年增加使用省份：江西（语文 数学 英语）、山东（英语）

2016年增加使用省份：湖北、广东、陕西、四川、重庆、福建、安徽

新课标二卷

贵州 甘肃 青海 *** 黑龙江 吉林 宁夏 内蒙古 新疆 云南 辽宁 海南（语文 数学 英语）

2015年增加省份：辽宁 （语文 数学 英语）

D. 2017届全国100所名校最新高考冲刺卷

2015年全国100所名校最新高考模拟示范卷语文参考答案及评分标准2014.1第一部分（27分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。1.C（巧夺天工：指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。）2.B3.C4.A（B缅miǎn怀，淋漓尽致C疵cī，非此即彼D摒bìng，弥足珍贵）5.D二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。6.A（穷：困厄，绝境）7.B（表被动。A代词，指吾粲；动词，到，往。C定语后置的标志；代词。D作状语，表反问，为什么；作定语，什么。）8.B（省略成分应为“水中生人”）9.A（“表现不凡”有误；在孙河奏请之前，吾粲已为小吏。）第二部分（123分）三、本大题共4小题，共35分。10.（4分）参考答案：文章第②段写洞口之战时，面对落水呼救的兵卒，吾粲不顾大船沉没的危险，救活一百多人。由此看出他是一个果断、见义勇为的人。（概括内容2分，说明性格特点2分。意思对即可。）11.断句（5分）桓公入蜀/至三峡中/部伍中有得猿子者/其母缘岸哀号/行百余里不去/遂跳上船/至便即绝/破其腹中/肠皆寸寸断/公闻之怒/遂黜其人（评分标准：标记“/”处，共10处，每断对2处，得1分；每断错2处，扣1分，扣完为止。）参考译文：桓温带兵进入川蜀地区，到了三峡，部队中有人抓到一只猿崽。那猿崽的母亲沿着长江岸边哀号鸣叫不已，一直追着船队跑了一百多里还不离开，终于跳到了船上，一跳到船上便气绝死了。人们剖开它的肚子，才发现它的肠子都断成一寸寸的了。桓公听说这件事后大怒，于是罢黜了那个人。12.默写（8分）①风乎舞雩②抟扶摇而上者九万里③彼竭我盈④东晋⑤王羲之⑥滕王阁序⑦亦使后人而复哀后人也⑧尽吾志也而不能至者（每空1分，有错则该空不得分。）13.（18分）①（3分）A（“因为战乱”有误）②（5分）B（3分）E（2分）（此两项为比喻句）③（10分）评分要点：（举例2分，赏析4分，语言4分。）四、本大题共3小题，共13分。14.（5分）B（2分）E（3分）（A是卡尔思考的课题，而非事实；“正在牺牲”不等于“丧失了”；C卡尔是引用他人的研究成果；D文中是先改变大脑神经系统，从而影响人的思维方式。）15.（4分）①互联网从总体上提升了大多数人的阅读时间。②互联网式的碎片化阅读，让随时阅读成为了可能和习惯。③电子化阅读也有可能促发深度思考。④利用互联网的交互式和可拓展性，能让阅读走得更远更深入。（4点，每点1分）16.（4分）数据“46.7%”说明小学生的网络阅读具有普遍性，有一定规模。（说明数据1分，结合理论1分，提出建议2分。）五、本大题共3小题，共15分。17.（4分）BC（B“承上启下”、“过渡段”、“描绘今日的过年”有误。C“意在说明母亲迷信”有误。）18.（5分）说明父亲祭祖非常慎重、虔诚（1分），表现了他对先祖的怀念和崇敬（1分），对先祖或神灵护佑的祈求（1分）；父亲的行为也让我懂得了对生命的慎重，懂得敬与爱，懂得珍惜和感谢（2分）。（意思对即可）19.（6分）过年异常热闹而忙碌；过年食物丰盛；过年有许多禁忌，感觉神秘；对除夕夜尤其感到意义深重（母亲的感谢、怀念和祝愿；父亲教我懂得了对生命的慎重，懂得敬与爱，懂得珍惜和感谢）；有领压岁钱的欢欣。（答对1点得1分，答对4点得5分，答对5点得6分。）六、本大题共2小题，共60分。20.（10分）（有叙述和描写4分；有评价2分；语言4分。）21.（50分）（请参考高考评分标准评分）

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I. 远飞学校名校冲刺班，精品小班有什么区别

"两个班型首先是人数的区别，小班为定员班；任课老师没有区别，相邻的大小班老版师配备相权同；区别就是小班的个性化辅导多一些。具体说来：

名校冲刺班——冲刺名校的、目标学校需要文化课分数较高的学生；低起点、高目标、快节奏，浓气氛，培优补差；校长及校区领导亲自执教指导。5+模式：名师执教+专家讲座+行政班主任+心理导师+培优补差。

精品小班——分基础提高班和小分突破班两种。前者立足基础，全面提高，达到目标学校分数；

5+模式：名师执教+专家讲座+弱科辅导+行政班主任+心理导师；后者侧重突破小线科目，在达到目标学校录取分数的前提下，力保小分也不扯后腿；5+模式：名师执教+专家讲座+小线科目辅导+行政班主任+心理导师。"

J. 小学毕业名校冲刺模拟卷五的答案。

小学毕业模拟冲刺卷四 一．填空

据统计，我国每天观看世界杯足球赛的人数达一亿八千六百四十五万零五百人，这个数写作（ ），省略亿后边的尾数约是（ 2亿 ）人

2.据资料记载，我市历史最高气温是42℃，历史最低气温是零下15℃，两者相差（ 57 ）℃

我只知道这些

领先教育怎么样？一对一效果好么？

很多同学都会在高考前选择补课班进行补习，下面是我整理的新疆高考辅导教育机构，一起来看看吧！

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注：以上是我根据全网进行综合整理，仅供参考！

选择高考辅导机构的技巧

1.看老师水平

一个好的老师对学生的影响是非常大的，所以我们在选择高三补习班的时候首先要关注的就是老师，一个具备高水准的老师，对学生成绩的提升有着重要的影响，我们在选择高三补习班的时候可以通过试听来判断这个老师的授课水平。挑选一个合适自己的老师，这样也有助于我们成绩的提高。

2.看授课形式

高三补习班一般分为三种授课形式，一对一授课、小班授课、全日制授课。一对一授课的好处是老师可以更好地针对我们的弱项进行辅导，效果也是最好的，但是缺点是价格很高，不是一般家庭可以承受得起的。小班授课一般人数在十个人以内，虽然不如一对一授课那么有针对性，但是老师也基本可以兼顾到每个考生，并且价格比一对一授课低很多，是日常大家普遍选择的方式。全日制授课和学校比较类似，学生要脱离学校，在补习班完成高中课程的学习，一般是按照月来收费，比较适合那些不适应学校学习节奏的学生和艺术体育类考生。

3.看成绩提升

如果说我们在一个补习班连续补习了几个月，而我们的成绩没有显著的提高，说明这个补习班不适合我们，可能是老师的授课方式学生不习惯，或者是因为其他的原因，这时就应该理解更换补习班，不要耽误宝贵的时间。我们选择高三补习班的目的就是以提升成绩为主，其他因素都不占主导地位。

我家孩子就在领先，效果还是挺不错的。我家孩子初三了，物理一直不好，学习了一个月，这次考了第二名。授课风格很独特，孩子很有兴趣，对老师很崇拜。现在特别有冲劲每天早上5点就起来复习英语，这次的英语成绩也提高了，真的挺不错的。