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艺考新闻播报技巧有哪些,艺考新闻播报技巧
tamoadmin 2024-07-04 人已围观
简介1.播音艺考考什么内容 需要做哪些准备2.播音艺考流程3.主持人需要哪些条件4.播音主持包括哪些专业5.电台播音员有什么要求6.艺考培训学校好不好播音主持艺考相对音乐、美术、舞蹈等专业来说,技巧要求比较低,所以近几年报读的人数也是越来越多,一般来讲,只要外貌、身高、体重等基本条件中规中矩,再加上自己利用集训的时候努力认真的学习基本技巧,那么通过播音主持艺考是比较轻松的,下面一起来看看详细的要求:一
1.播音艺考考什么内容 需要做哪些准备
2.播音艺考流程
3.主持人需要哪些条件
4.播音主持包括哪些专业
5.电台播音员有什么要求
6.艺考培训学校好不好
播音主持艺考相对音乐、美术、舞蹈等专业来说,技巧要求比较低,所以近几年报读的人数也是越来越多,一般来讲,只要外貌、身高、体重等基本条件中规中矩,再加上自己利用集训的时候努力认真的学习基本技巧,那么通过播音主持艺考是比较轻松的,下面一起来看看详细的要求:
一、硬性条件:
身高:必须在女生160以上,男生170以上。
嗓音条件:好的嗓子是播音员的标志,这也是播音员主持人最基本的要求。要求考生吐字清晰,声音明亮,而不能是口齿不清,声音暗哑,这是最基本的要求。如果男生能浑厚有磁性,女生能甜美悦耳的话,当然更能加分了。
外形条件:播音员不是演员,对播音员的要求就是端庄,大方,周正,气质上都透着一股大气。
二、软件:
考生的思维判断能力,反映能力,口语表达能力,这些都可以通过考试的科目判断出来。
所以在报考之前要充分认识到自己是否具备播音专业要求的最基本的条件,到底适不适合学习播音主持这个专业,如果觉得自己不是很清楚的话,可以到专门的培训学校请老师帮你看看是不是适合学习播音主持,要是不合适的话最好选择其他的专业,要不然费时费力。
三、播音主持的就业方向:
1、到电视台做主持人或出镜记者,或者去电台当播音员;
2、当然也有学播音的最后转到幕后做编导的;
3、还可以读研究生出来进高校教课,或者进入现在的艺考培训学校做培训老师;
4、承担电视台节目制作的外包公司,这类公司进去以后也是做主持人,或者后期配音;
5、影视剧电视剧配音工作,这个估计难点,得有人脉、关系;
6、学播音还有很多兼职的机会,比如活动的主持啊,配音的一些工作,这些看有没有机会碰到了。
以上分享的只是基本知识,如果想得以真正进步还需要更加系统的理论学习和实战应用,更多专业知识探讨交流和线上培训课程报名学习,您可以关注凤凰艺考的微信公众号,或者进行报名和咨询。同时,也欢迎您同我们的老师进行更多交流。
播音艺考考什么内容 需要做哪些准备
艺考考的内容如下: ?
不同的专业,艺考的内容不同,如舞蹈类艺考考形体素质测试、基本功测试、自备舞蹈小品表演、听音乐即兴表演等;美术类艺考考面试、素描、写生、色彩、速写、创作设计等;器乐类艺考考素质面试、声乐、视唱练耳、音乐知识、乐理、主科为相关器乐择其一;编导类艺考考才艺展示、文艺常识考察、影视作品分析、面试等。
1、美术类艺考:素描、写生、色彩、速写、创作设计和面试等。
2、音乐类艺考:声乐(器乐类以相关器乐为主科))、钢琴、视唱练耳、音乐知识、乐理、素质面试等。
3、舞蹈类艺考:形体素质测试;自备舞蹈小品表演;听音乐即兴表演;基本功测试,如柔韧性,弹跳,转翻等;舞蹈艺术常识测试;创意综合编舞等。
4、播音主持类艺考:指定稿件朗读、即兴评述、模拟主持、回答考官提问、新闻稿件播报、才艺展示、综合素质考查等。如果是双语(英汉、法汉、日汉)播音专业方向,则英语口语要特别出众(专业考试只考英语)、影视作品配音。
5、编导类艺考:文艺常识考察(笔试或面试)、影视作品分析(写作)、编写故事、才艺展示、面试等。
6、摄影类艺考:回答考官提问、摄影美术作品分析、现场拍摄一幅照片(静物)、摄影知识笔试等。
7、影视表演类艺考:小品表演、朗诵(台词)、演唱(自备歌曲1-2首)、形体(自备舞蹈、武术或体操等)、命题表演、艺术特长展示、综合素质等。
8、时装表演类艺考:形体测量、形体观察、台步展示、才艺表演。
9、空乘艺考:(1) 量体:测量身高、体重、三围尺寸、肩宽、体差等;(2) 技巧:步态、造型、乐感、表演能力等,空乘技巧展示;(3) 自选舞蹈以及其它艺术专长展示(参考分)。
播音艺考流程
播音艺考主要考普通话、语感、思维能力及知识面及综合素质。
1、普通话。
普通话的语音和播音发声这一项课程在播音学院需要学习整整一个学年。所以考生是否存在语音缺陷,有严重语音缺陷的是不能录取的,所以一些重方言区的考生,对于不能区分平翘舌、前后鼻音、塞擦音等这就需要花大力气去改造了。
2、语感。
要求考生在播读稿件时,能够准确把握文字的情绪和色彩,能够准确的判断词汇和语句的逻辑链条,进而用有声语言去准确的表达这些信息,语感很大程度上源于天赋,可以说语感是考生最需要学习和提高的能力。
3、思维能力。
对思维能力的考核主要在新闻评论和即兴评述中体现。播音员作为大众传播的媒介,往往需要有高于常人的思维能力,要求考生能够站在全局的高度,更宏观、更客观的看待事物。此外,考生的逻辑思维能力也是考核的关键。
4、知识面及综合素质
这就要求考生在生活中多学习、多思考,博闻强识也是考官对考生的要求,播音艺考并不神秘,考说话而已,但这也是一条漫长的路。
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主持人需要哪些条件
一般的考试形式就是新闻播报,有的省份会叫作指定稿件播读,即兴评述,给你一个指定的话题限时三分钟之内,用你自己的观点去谈这个事情或者一种社会现象。
有部分省份在统考环节中还会在即兴评述的考试过程中进行形象气质测试,近些年许多省份在统考中逐渐取消了才艺展示,这对于艺考生来说减轻了不少的压力,不需要在学习专业课之余再去突击学习才艺之类的了。
像上海等地,许多统考的考试环节较为简单,只需要掌握普通话水平测试这本书上的基本内容就可以了,考试内容也只是简单地读一些单音节,双音节的字词以及一篇文章。这样,相对一些省份还要进行笔试,着实轻松了许多。
播音主持包括哪些专业
有端庄的外表和令人愉悦的声音。外表不要求美丽英俊,但是要端庄严谨大方。主持人的外表条件会直接影响到受众对节目定位的理解。
但是也不一定非得162以上啦,整体协调应该是可以的,主要还是你的内在实力更重要
(一)、良好的个人形象和素养。
新闻节目主持人首先要有端庄的外表和令人愉悦的声音。外表不要求美丽英俊,但是要端庄严谨大方。主持人的外表条件会直接影响到受众对节目定位的理解。比如,过分年轻漂亮的主持人会给观众难以信任的感觉,并且可能会不被观众群中同性的观众认可和喜欢。
作为新闻节目主持人,声音的要求并不像传统意义上的播音员那样严格。天生一副好的嗓音固然重要,但并未重要到决定一切的程度。许多主持人并非嗓音特别甜美,也并非都是字正腔圆,但他们掌握正确的口头表达技巧,掌握呼吸的节奏,能够正确发准音节,理解新闻稿的内容,并根据自己的理解来处理重音、强调、停顿、连续,从而形成自己的风格。
(二)、清晰流畅的口头表达能力。
主持人普通话纯正,声音悦耳,表达准确、生动、有个性,这是基本要求。同时,还要讲究表达技巧。主持人的语言基本功要好,会吸引观众,为节目增添光彩;反之,会使观众产生抗拒力,节目也随之逊色。
另外,主持人在主持节目的时候要注意口语化。所谓口语化,并不是要把日常口语的自然形态照搬到电视节目里,而是对日常口语进行一番去粗取精的加工雕琢,使之更适合电视节目的需要。主持人播音时,应把自己日常口语中不准确、不规范、不通顺、不精炼的杂质去掉,避免随感性,锤炼出适合在电视节目中出现的,准确、鲜明、生动的,富于生活活力的语言。
(三)、有广博的知识。
首先主持人要对所主持的栏目所涉及的专业知识有较深的研究。即使不是某个领域的学者,对于自己所主持的栏目所涉及到的专业知识也要尽可能的深入了解。这样才能在采访、主持过程中做出有深度的报道。否则处理起节目就会捉襟见肘,浅薄生硬。
文化素质高的主持人主持节目,轻松自如,落落大方,在传递知识和信息的同时也给人以美的享受。享誉全球的《看东方》节目主持人靳羽西曾获得音乐和政治双学士奖,她在节目中那种如数家珍的解说,显示出她的博学。持有硕士学位的敬一丹主持的节目,经常集选题、采访、撰稿、编辑、主持于一身,既朴实无华,又可入高雅之堂,显示出扎实的专业功底。操一口流利外语的水均益主持《东方时空》,面对波黑冲突、科索沃危机、印巴战火都能侃侃而谈,毫无做作之感。
其次,除了要掌握自己主持的新闻所及的知识外,还应该对现代政治、经济、科技及天文地理等有广泛了解。在宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林实施登月计划期间,CBS连续报道了整整30个小时。主持人克朗凯特对航天科学知识的熟悉使他对复杂的技术原理作了深入浅出、通俗易懂的生动有趣的解释,他滔滔不绝、精彩绝伦的直播报道,不但倾倒了众多美国观众,也吸引了全世界上几亿双眼睛。
(四)、机敏的控制现场的能力。
在主持现场,随时都有可能发生各种情况。这时,主持人应围绕主题控制现场,使其朝着节目主题定位方向发展。比如:有的被采访者不善于表达思想,这时则需要主持人耐心启发,提示。而有的人很能说,滔滔不绝,偏离出题,这则要求主持人要在适当的时候巧妙地打断他的谈话,围绕采访目的提出下一个问题。如果说被采访者讲得快而且有地方口音,主持人则要在重点的句子、词组上给大家重复一下,遇到某些专业术语,应请被采访者加以解释。掌握节目的进程和节奏,是新闻节目主持人的职责之一。也就是说,既要尊重观众的独立性和差异性,又不使节目游离于传播者的传播意图之外。主持人与观众既是平等互动的,但同时又要保持一定的“距离”,这个“距离”,指的是主持人与观众平等对话的同时应该有清醒的角色意识。
(五)、朴实无华的亲和力。
主持人作为观众的朋友,与观众“一对一”、“面对面”的近距离交谈,无形之中缩短与观众之间的距离,增加亲切感。主持人与观众要有一种亲切友好的感情,态度要诚恳,体贴入微,坦率热情,久而久之,主持人同观众之间形成了直接的密切和比较固定的联系,这就在心理上,感情上逐渐加强了对主持人的信任感,主持人在观众心目中占有的位置也就越来越重要。甚至会形成一定的“权威性”。
比如中央电视台的《对话》栏目在现场录制时总是能形成一种热烈的参与气氛,主持人既与嘉宾积极对话,又与现场观众直接对话,而且充分调动现场的气氛,形成观众的主动参与,使观众与嘉宾也形成直接的积极交流。这一切,使电视机前不曾进入现场的观众同样体会到现场的参与气氛,与节目中的现场参与者共同思考,共同对话,形成一种主动的交流关系。主持人在这种平等互动的良性状态形成过程中起了很重要的作用。
(六)、良好的心理素质和处乱不惊的冷静。
主持人应当以平和、安适、端庄大方的仪态真诚走进千家万户,积极适时地向观众报告你的“所见所闻”。任何妨碍以真诚态度为观众服务的心理状态,诸如自我表现,为个人情绪影响,都要在排除之列。每一次主持,都要以充满自信的情绪面对观众。
(七)、拥有自己的个性。
个性化是以某个人的身份主持节目的必然要求,没有个性化的形象,主持人就难以让观众信服,观众交流的感情无所依托,所主持的节目也名存实亡了。新闻节目主持人的个性主要是通过自己的外在气质和内在修养以及语言表达出来的。不同的主持人运用自己独特的思维方式和表达方式,可以表现出不同的个性,形成不同的个性化形象,或温文尔雅,或热情活泼,或老成持重,都能引起观众的共鸣。
比如说,崔永元在主持《实话实说》的时候深受广大观众的喜爱,除了他的机敏和含而不露的幽默以外,还在于他给众多观众提供了一个自由言说的空间。并且他总是以幽默的语言化解观众的每一次尴尬,即为对方着想、替对方解围。
而敬一丹则习惯把眼光投向教育、贫困、流动人口等等,想通过自己的节目表现最大多数、最普通的老百姓,传递他们自己的声音。每当谈起这类话题的时候,她就有种想说话的冲动,就有一种可称为‘情结’的感触。也正因为如此,敬一丹才会赢得受众“敬大姐”、“平民节目主持人”的亲切称呼。
电台播音员有什么要求
1、播音主持包括播音发声、播音与主持艺术概论、广播播音主持、电视播音主持、新闻学概论、广播电视新闻采访、广播电视节目制作、视听语言、影视音乐、新闻评论、大众传播学、非线性编辑、中国文化述要、形体、影视化妆、表演、公关礼仪等等。
2、播音与主持艺术在我国是一个新兴专业,随着文化产业的飞速发展,播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。全国有播音主持专业院校达到600所以上,以中国传媒大学、浙江传媒学院、上海戏剧学院、山西传媒学院、中国传媒大学南广学院等为代表,以南京师范大学、陕西师范大学、天津师范大学为特色的全国播音主持专业院校每年培养数千播音主持人才。播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力,能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
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艺考培训学校好不好
一、学历要求:一般要本科以上学历,有工作经验、条件特别好的,可以适当放宽到大专学历,播音主持专业毕业生、有其它传统电台工作经验的、拥有播音主持人上岗证者优先录用。
二、普通话要求:
区县级电台:要求普通话一级乙等以上。
市级台:与电台规模有关,多数要求不低于一级乙等,部分要求一甲。
省级台、省会电台、中央台:一级甲等。
扩展资料:
电台播音员是专门从事广播电台播音工作的专业人员。他们用自己的声音把新闻等信息传达给广大的听众。播音主持或相关专业大专以上学历,一般需要拿到一级乙等以上普通话证书:省台以上台,应该拿到一级甲等证书,区级和县级广播电台不得低于二级甲等。
需要持有《播音员主持人上岗证书》。分为5级:三级播音员、二级播音员、一级播音员、主任播音员、播音指导。
百度百科-电台播音员
艺考培训学校好。
艺考培训指的是一些机构针对艺考生开设的艺考辅导机构,通过给学生做针对性的艺术指导培训,其目的主要是达到各大院校的艺术类专业招生要求。
艺考培训班包括编导、舞蹈、表演、播音、音乐等。艺考包含美术、音乐、舞蹈、传媒四大类。艺考的报考条件也是因专业和院校的不同存在不同要求,有身高、五官和视力要求等等,具体可参考报考院校的招生简章。
形体观察:对考生形体条件进行综合评定(自备泳装);自选舞蹈或健美操片段:考察考生形体协调性、韵律感、艺术感染力。口试或命题小品片段:考察文艺常识、语言表达能力、观察能力,或即兴表演能力。
播音主持艺考培训:艺术语言发声、普通话语音、表达技巧、新闻播报、即兴评述、模拟主持、形体塑造、才艺展示、朗诵。
播音与主持艺术在我国是一个新兴专业,随着文化产业的飞速发展,播音主持人职业将成为未来就业领域的热点和亮点。播音专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力,能担任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。