谁提出新高考,新高考政策的制定人有谁

1.河北是新高考新一卷还是新二卷

2.高考改革对学生提出哪些新要求

3.第一批新高考省份包括哪些?

4.新高考分数线会变高吗

沪浙“新高考”带来什么变化与挑战

高考改革牵动着千万家庭的心，自2014年9月国家启动新一轮考试招生制度改革，各地先后出台了一系列考试招生制度改革实施方案。作为首批高考综合改革的试点省份，上海与浙江今年将首次举行“新高考”，并实行与新高考相配套的新录取模式。新的录取模式有什么特点，将给考生带来哪些影响，高校如何建立科学公平的选才体系和办法？

胡卫（全国政协委员、上海教科院副院长）：

我赞成取消录取批次。过去一本二本三本分段录取，实际上是行政对高校人为的分段，取消之后可以促进招生纵向流动。在整个高考方案当中，无论浙江、上海，这都是一个亮点。

叶飞帆（全国人大代表、绍兴文理学院院长）：

高校不可能脱离中学教育设计大学培养方案。这次考试招生改革迫使大学更多了解中学的教学改革，也迫使大学自己加快转变。

1.“两依据、一参考”给考生带来哪些影响？

记者：根据上海、浙江两地的新高考方案，从今年起，将实行“两依据、一参考”的招生录取模式。这种新的录取模式，对学生的成长成才、高校的人才选拔将带来哪些影响？

胡卫：这次改革采取“3+3”模式，即语数外的高考成绩加3门选课科目会考成绩，此外还有综合素质的评价。这一改革影响深远，不仅要把核心价值观的教育、立德树人作为高考改革推进的重点，还要着眼促进学生终身成长、终身发展，展示学生的个性，体现高考科学性、现代化，与国际接轨。

我们原来是考什么教什么，高考改革方案实施后，不再把分数作为学生评价的唯一手段，从知识导向逐步转向能力导向，注重学生综合素质的评价，这对中学特别是高中教育改革提出了很高的要求。同时，有了综合素质评价以后，大学对学生选择也应该是多元化全方位的，怎么根据高等学校特色录取适合的学生，这些都是新的高考方案对教育提出的挑战。

叶飞帆：我觉得对考生来讲，最大的影响就是增加了选择的权利。以浙江录取方案来说，过去录取是先选学校报志愿，进入学校以后再根据学生的志愿来分配专业，有一些学生因分数不够、录取名额有限进不了心仪的专业。现在倒过来了，先填专业再选学校，最多可报80个志愿。如果考生只想读某个特定的专业也可以，一个志愿从头填到尾，从这个专业排名最好的学校开始填，总有一个能选上，这样确保学生想学什么专业就能学什么专业，这对于考生今后的发展很重要。

一些地方新建本科高校，会面临很大的挑战，有一些专业不受考生喜欢，不受社会欢迎，分数会非常低，因为没人报，没人报分数一路降下去。反过来，压力也是动力，高校特别是地方本科高校要加快课程改革的力度，提供更多社会需要的专业，提供更高质量的课程，让学生得到更好的教育。

2.综合素质评价如何有效纳入高考评价系统？

记者：从2014年起浙江就开始试行“三位一体”招生，省内、省外参与高校逐年增多，上海也自2015年起，在复旦和上海交大试点推出综合评价录取。从实施成效来看，这对推动两地高中学业水平考试和综合素质评价建设起到哪些积极作用？高校在建立科学公平的选才体系和办法方面，做了哪些尝试？

叶飞帆：浙江省“三位一体”录取方法，是把高考的成绩、高中学业水平考试成绩，以及综合素质测评三方面结合起来。这项工作稳步推进，每年增加若干专业，到今年为止，参加学校越来越多。这项改革最大的好处，是真正可以综合评价学生，不是像以往单靠高考成绩。

当然，这项工作现在也面临各种各样的疑虑和问题，比如，社会公众质疑，学生到了现场测评怎么组织，有没有什么漏洞，如何保证公平？其实，浙江省教育厅一开始就做了周密的安排，有非常严格的要求。

还有一个问题就是浙江参加“三位一体”招生专业不是太多，主要是考试成本的问题，一个学校每年招生几千人，如果所有的考生都到学校里来参加综合考试，可能会有些困难。我们先从少数专业起步，在实践中总结经验，逐步推开。这种考试方法经过三年的实践，大家还是比较认可的。随着时间的推进，我们会逐步推出更多的专业、更多的名额进行“三位一体”招生录取模式。

胡卫：综合素质评价是此次高考招生制度改革的一个亮点。综合素质评价符合现在的潮流。

上海进行的各种探索中，我认为两点带有代表性：一个是学生创新精神，另一个是社会实践能力。很多学校都在探索，怎么帮学生选择课题、选择导师，怎么提供条件、创造环境，最后通过比较、分析、综合，形成比较好的研究报告。整个过程都是对学生创新能力培养的一种推动。

社会实践场所的选择，现在上海是市、区、校三方面的结合，由市里进行规划、论证、制定标准，区县、学校来选择实践活动的场地。以前很多家长和学生对此不关心、不重视，通过这次高考新方案推动，学校、家长、学生对社会实践能力的重视程度有很大提高。

尽管上海对综合素质评价做了精心准备、周密设计和顶层思考，但实施中也面临很多问题，比如诚信问题，这样的评价不像高考分数一样定量化，将来能不能做好？学校水平不一样，条件也不一样，这样造成校际间的差异，同样记录考试分数的话，处在不同学校的家长和考生就会担忧。

综合素质评价既是亮点，也是难点，在这过程中我们还需要不断地完善，通过宣传让家长、学校能够接受综合素质评价。

3.扩大考生选择权后，生涯规划如何跟上？

记者：取消文理分科也是大家关注的重点问题。有统计说，实行“3+3”模式后，学生无论选哪三个科目进行考试，选择专业覆盖面将扩大到66.6%以上。尤其是浙江将实行以专业平行投档录取，考生最高可报80个志愿，这扩大了考生的选择权。但如何选择适合自己的专业？学生如何做好生涯规划，合理填报高考志愿？

叶飞帆：以前没选择是一个问题，现在选择多了同样是问题。80个专业怎么填，这么多高校怎么选？首先，浙江的录取方式改革把专业选择权给了学生，这跟过去相比是很大的进步，但是，也有人认为，高中生没法确定未来要做什么，让他自己选科目不科学。我认为，取消文理分科对高中生全面发展是有好处的，大家也不必把“3+3”后边这个3科看得太重，很多学校为了有更多的选择权，为了吸引更多的考生，很多专业是不限制的，即便是限制，只要学过任意一门课就可以。

事实上，考进大学后还可进行专业调整。高校在努力扩大转专业的范围，增加转专业的自由度。我们要为学生的成长建立一个相对比较宽的通道，这次招生改革、考试改革，应该朝着这个方向走。

河北是新高考新一卷还是新二卷

2023年新高考政策的具体内容可能因地区和学校而有所不同，但一般来说，新政策都旨在推动高中教育的改革和发展，提高学生的综合素质和创新能力，促进学生全面而有个性的发展。

对于三校生来说，新高考政策可能会影响他们的升学和就业前景。一方面，新政策可能会增加三校生升学的机会，例如扩大招生规模、增加录取比例等，帮助他们更好地实现自己的升学目标。另一方面，新政策也可能会对三校生的就业前景产生影响，例如加强职业技能教育的针对性、提高职业技能教育的质量等，帮助他们更好地适应市场需求和职业环境。

此外，新高考政策也可能会对三校生的学习和发展提出新的要求和挑战。例如，新政策可能会加强对学生综合素质和创新能力的要求，需要三校生在学习的过程中注重全面发展，提高自己的综合素质和创新能力。同时，新政策也可能会对三校生的职业规划和就业指导提出更高的要求，需要他们更加注重自己的职业规划和就业前景。

总的来说，新高考政策对三校生的升学和就业前景具有一定的影响，需要三校生根据政策的变化来调整自己的学习和发展方向，同时也需要政府和学校加强对三校生的支持和指导，帮助他们更好地适应新的政策和市场环境。

高考改革对学生提出哪些新要求

2023河北高考采用新高考I卷。

新高考含义

新高考是指中国教育部自2017年开始在全国范围内实施的高考改革政策。这一政策旨在突破传统高考的限制，更加注重学生综合素质的培养和发展。新高考的实施对学生的招生录取方式、考试科目和评价体系都带来了一系列的改变。

多元招生录取方式

与传统高考的“升学一考定终身”不同，新高考提出了多元招生录取方式。学校可以根据学生的个人兴趣、特长和志愿进行综合评价，不再仅仅依靠单一的考试成绩。这为学生提供了更多选择的机会，有利于发现和培养学生的潜力和特长。

科目设置调整

新高考对科目设置进行了调整，增加了学生的选修科目。传统的语文、数学、外语仍然是必考科目，而新高考还增设了综合素质评价科目、选修科目和综合素质考试。这样的设置扩大了学生的知识面，更加注重学生的全面发展。

综合素质评价体系

综合素质评价是新高考的一个重要组成部分。传统高考主要依靠笔试成绩来评价学生的能力，而新高考除了考试成绩外，还注重学生的综合素质，如学科知识应用能力、创新能力、实践能力、学习能力等。通过综合素质评价体系，有助于全面了解学生的能力和潜力。

政策的影响

新高考政策的实施，改变了传统高考的一些弊端，促进了学生的全面发展。它鼓励学生发展个人兴趣和特长，培养综合素质，使学生更好地适应现代社会的需要。此外，新高考也激发了学生的学习动力，提高了教育质量，并加强了学校和社会的教育资源配置。

总结

新高考为我国的教育改革带来了新的思路和机遇。它通过多元招生录取方式、科目设置调整和综合素质评价体系的改革，促进了学生的全面发展和素质教育。新高考政策的实施需要不断地改进和完善，为学生提供更好的发展机会，推动中国教育的进一步发展。

第一批新高考省份包括哪些?

1、目前网上关于高考改革的谣言很多，大家一定要注意鉴别消息来源，不要被谣言误导。教育部提出高考改革的方案将英语科目改为一年两考，取最好成绩计入高考，同时取消了文理分科，根据考生报考学校及专业的不同选择3门学业水平考试成绩参与高考录取。这就要求考生文理科都要有所掌握，不能太偏科。

2、目前高考改革只在上海市，浙江省进行试点，其它省份都还没有实行。按照教育部安排，其它省份的高考改革方案今年上报教育部审批，按照三年早知道原则，最早也要在2017年入学的高一新生开始实行。2017年参加高考的考生不会实行高考改革新方案。

新高考分数线会变高吗

第一批新高考省份是上海、浙江。上海、浙江从2014年秋季入学的高中一年级学生开始实施新高考“3+3”方案，2017年上海、浙江进行首次新高考。新高考改革一直是社会各界关注的热点话题。高考改革对高校招生工作、专业建设和人才培养模式都提出了更高要求。

新高考“3+3”方案：第一个“3”是指：语文、数学、外语是3门必考科目，第二个“3”是指从物理、历史、政治、地理、生物、化学六门任意选择3门来学习。

语文、数学、外语以原始分成绩计入总分，物理、历史、政治、地理、生物、化学以等级换算分计入总分。

不会。教育部门提出了新高考模式,很多地区已经开始实行了新高考政策,有部分地区进行了高考模式改革,为了让学生更好地适应变革,在一定程度上会降低考试难度和录取分数线。

新高考赋分后,投档线相较于之前的录取分数线有可能会涨也有可能会降,因具体情况而异。

新高考赋分的方式是将学生的高中三年成绩和综合素质评价进行量化,并将其转化为赋分。而之前的录取分数线则是统计历年来的省控线、第一批次线和第二批次线等,再加上本年度的高考难度和报考人数等因素而得出。因此,新高考赋分后投档线的涨跌取决于赋分结果和今年高考的难度等因素影响,不能一概而论。

一般来说,新高考赋分后投档线相对于之前的录取分数线有可能会有所提高。因为新高考赋分会从不同角度反映出学生的素质、品德等多方面的表现,能够更准确地反映学生的综合实力,而各高校在招生过程中也会倾向于录取实力更优秀的学生,因此赋分后投档线有可能会提高。但是,这也取决于具体情况。