学生老师高考_老师参加高考

1.高考期间，老师对学生所起的作用大吗？

2.如果让老师去参加高考会不会考上清华或者北大呢？

3.让高三班主任或任课老师参加高考，能不能考上清华北大？

4.让老师参加高考的话，他们能考多少分？

高中阶段，有些老师也擅长使用鼓励的技巧，给学生以信心给学生以力量，给学生以希望，让学生思考，让学生觉醒，让学生改头换面，改弦更张，让学生继续追求，努力学习，最终有了好的成绩，有了好的习惯，有了好的品质，个人综合素养有了很大的提升。?

虽然老师鼓励学生对学生的高考可以起到一定的激励作用，但是有些老师不切实际的鼓励却是害了学生的一生，这样会导致学生盲目自信，高估自己。所以对于老师的鼓励，学生一定要做到自己心里有数，知道自己处于什么水平，能够即使的做出调整才是最好的选择。

老师的鼓励不一定都是好事

老师的鼓励不一定都是好事，比如老师不切实际的鼓励对于学生来说就是一个坏事。本来鼓励学生是一件好事，但如果不切实际的话就会影响学生前途，这种情况呢，我见了更多的是出现在一些二三流的高中，一流的高中反而不多，因为有一些学生意识到了自己的分数不行，所以想走捷径，但是这类老师他会反对他会说这个捷径不好，那个捷径不好，只有好好学文化课才是正道，你一定能够怎么怎么样的，但家长通常情况下他认为老师是对的，就跟这病人信任医生他是一样的，其实本来学生有机会改变前途，就是因为老师这话把机会给错过了。

老师为什么会这么说？

因为高考分数是老师的业绩，但通过捷径考上了大学，哪怕是名校在有些高中是不算老师业绩了，这是大实话。有些老师的确真心为学生的前途着想，如果学生的文化课确实不行，反而建议这些学生考虑一下走捷径，他们觉得学生的归宿远比自己的业绩重要的多了。

一定要对自己有准确的认知。

我给你们讲个故事啊，就是某单位有一位中年大姐可能长得很一般，但男同事成天都叫她美女，结果大姐飘了，久而久之还真把自己当美女了，每天打扮的跟那小姑娘似的，而且每天还自己拍那短视频往网上传，各种滤镜，各种贴图，搔首弄姿，矫揉造作。这压抑了几十年的表现欲和对美丽的不懈追求，终于在这自媒体时代爆发出来了，但很多人背后都笑她傻，但却没有任何人当着面说，所以呢对自己的评估和定位不要老听别人怎么说，因为你并不知道别人说这句话背后的目的，一定要做到自己心中有数。

高考期间，老师对学生所起的作用大吗？

1、你有多努力，就有多幸运!

2、坚持努力，才能获得成功。

3、志当存高远，勤必争朝夕。

4、抓好每一分，全力上重本。

5、谁与我争锋，壮志在心中。

6、只要路是对的，就不怕路远。

7、数椽矮屋，锁不住五夜书声。

8、民为贵，社稷次之，君为轻。

9、奋斗改变命运，梦想在于行动!

10、体悟好往届高考题，触类旁通。

11、信心决定一切，细节决定成败。

12、名列前茅是银，日新月异是金。

13、态度决定一切，习惯成就未来。

14、练习就是高考，高考就是练习。

15、苦干加巧干，本科重点有希望。

16、高考决定人生，而我决定高考。

17、年磨剑为一搏，六月试锋现真我!

18、扛得住给我扛，扛不住给我死扛!

19、永远不要以粗心为借口原谅自己!

20、为自己喝彩的人生，注定很精彩。

21、对手没有乌龟，全是警觉的兔子。

22、年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。

23、珍惜100天，拼搏100天，奋斗100天。

24、笑到最后的人才是笑的最好的人。

25、信心来自于实力，实力来自于勤奋!

26、忍一时风平浪静，退一步海阔天空!

27、青春没有草稿纸，我们永远不能输!

28、世间无限丹青手，一片伤心画不成。

29、中举夺魁终报喜，观榜上线始放心。

30、人生不止眼前的高低，还有长与短。

31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

32、勤在寒窗苦读时，乐在金榜题名后。

33、叫醒你的不是闹钟，而是你的梦想。

34、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

35、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。

36、愿你的每一份努力，都将绚烂成花。

37、拼两个春夏秋冬，博高考无怨无悔。

38、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。

39、用激情点燃高考，用拼搏换取成功。

40、等到上了考场的那一刻，灯光亮了。

41、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

42、学练并举，厚积薄发，谱写人生新篇。

43、永远清楚，不是只有你一个人在努力。

44、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。

45、你有多努力的现在，就有多不惧的未来。

46、学习不一定成功，不学习一定不能成功。

47、学习如着起之茴，不见其增，日有所长。

48、只要你肯奋斗，没有什么是绝对不可能的。

49、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。

50、模拟的成绩一定不要成为包袱，成为阴影。

51、不苦不累，高三无味，不拼不博，等于白活!

52、百日苦战誓金榜题名;十年寒窗盼前程似锦。

53、终有一天，你的每一份努力，都将绚烂成花!

54、高三某班、青春无限、超越梦想、勇于争先!

55、永远别在高三省劲，省什么劲?留给高四用吗?

56、一天过完，不会再来，人生很贵，请别浪费。

57、不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。

58、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

59、停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。

60、努力读书吧，这是获取平静心情的有效途径。

61、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。

62、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

63、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。

64、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求!

65、我们都不是神的孩子，我们只是有梦想的孩子。

66、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

67、永远不要为失败找借口，而是要为成功找办法。

68、考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。

69、今日寒窗苦读必定有我，明朝独占鳌头舍我其谁?

70、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。

71、今年高考很残忍，他会拼命奖励在寒假自律的人。

72、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。

73、狠抓基础是成功的基础，持之以恒是胜利的保证。

74、人活不为美丑而争奇斗艳，人活要为理想知难而进。

75、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。

76、宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。祝愿你高考成功!

77、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。

78、瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。

79、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。

80、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。

81、金榜题名，连中三元，蟾宫折桂，出题全会，做题全对!

82、苦，不怕，累，不恐，高考，更不惧——明天，我的梦。

83、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

84、对待试题：冷静、乐观，对待考试：认真、自信。祝高考顺利！

85、淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。

86、很多事先天注定，那是“命”;但你可以决定怎么面对，那是“运”!

87、祝你高考一切顺利，超常发挥，金榜题名！一定能考上理想的大学！

88、年寒窗苦，全待今朝验；十年磨一剑，实力今朝现。利剑出鞘，勇夺高考宝！

89、要想高考成功，须记住以下话语：健康身体是基础，良好学风是前提，勤奋耐劳是条件。

90、你笔下拥有一个色彩绚丽的世界：愿你，也相信你，拥有另一个笔下灿烂的图景。高考顺利！

91、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。祝你高考成功！

92、年寒窗，一朝高考，把眼擦亮，紧盯目标；把心放宽，从容面临；把手摆稳，施展。今年高考，你必成功！

93、舍我其谁，群雄逐鹿，鹿死谁手，尚待一朝试锋芒，万木争春春在何处但将今夕放眼量，祝愿你考试顺利啊。

94、高考成功有良多技巧：首先要有勤奋的精神；其次要有科学的方法；最后良好的心态也很重要。祝你高考顺利！

95、高考的日子在逼近，希望你能调整好自己的心态，好好发挥，考上理想的公大！我在为你祝福。必须会成功的！

96、没有付出，就没有收获，人只有上坡路才是最难走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望会属于你的。

97、给希望储上值，给信心打足气，给努力加满油，给乐观填充养分，向幸运招招手。祝你高考顺利，成功迈入心目中的大学！

98、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。只求“少丢分”，不说“得高分”！祝高考顺利！

99、天道酬勤，曾经的每一分付出，必将收到百倍回报。不管揭晓的答案是什么，只要努力过、奋斗过，就不会后悔。祝高考顺利！

100、这世界需要你，因为你有刚强；这世界需要你，因为你是榜样；这世界需要你，因为你会飞翔；这世界需要你，因为你是栋梁！

101、挥一挥手，用顺风簇拥你的脚步。微一微笑，用快意激起你的豪情。高考在即，愿你利剑出鞘，心想事成。一路顺风，金榜题名。

102、鲤鱼不跃，岂可成龙？大鹏驻足，焉能腾空十年磨刀霍霍，只为今朝一搏。人生能有几回搏，又是一年高考时，此时不搏何时搏？

103、努力的苦读，就为这一刻！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名！

104、多少个不眠之夜，只为那梦中的大学；多少次日夜兼程，只为那学业的美梦；多少回争分夺秒，只为那升学的喜报。祝：金榜题名！

105、时光匆匆消减了岁月，换来了成功！并肩奋斗跨越了高考，升入了大学！为了梦想不断前行，定要闯下一片大好前程！兄弟，拼吧！

106、明天就是高考了，希望在这最后的日子，你能满怀着信心，发挥出你最好的水平，考出最好的成绩！加油！祝你马到成功鹏程四海！

107、不迟不早，今天刚好。别看广告，要看聊效。时逢高考，吉星高照。保持微笑，心态要好。为你祝福，争分夺秒：考试顺利，马到成功！

108、高考高考，心态要好，坚持冷静，基础打好，莫要烦躁，开开心心，早睡早起，精神十足，考上大学，实现梦想，相信自我，必须最好。

109、勤奋的你，已经努力坚持到这里，上天一定眷顾你；努力的你，苦读数年从来不放弃，相信自己迎接好成绩！祝高考顺利，等你捷报传来！

110、青春飞扬，梦想飞扬，高考的试卷在飞扬；希望飞扬，愿望飞扬，高考的志向在飞扬；从容以对，笑傲考场，优异的发挥在考场。顺利哦！

111、人生转折高考点，十数寒窗才气展；心态平和把才亮，冷静应对是关键；把握方法考不难，下笔如神顺心愿；祝你愿望早成真，金榜题名乐无边！

112、加油，加油，为你加油。福星为你照，好运跟你走，美好日子就在你前头。今天高考，将最好的运气最好的问候最好的祝福送给你：祝考试顺利！

113、眼看高考就要来了，向前看，相信自己，我为你送去最真挚的祝福，付出就会有收获的！放松心情，去迎接挑战，我相信你，你一定是最出色的！

114、高考没有什么大不了的，我能做得出的标题题目别人不一定能做出来，我做不出的标题题目别人同样做不出，我所做的就是对的，我就是最棒的！

115、又到一年高考时，愿你晚上休息好，心情放松好，身体锻炼好，营养保持好，功课复习好，临场发挥好，总之一切都好。祝你高考顺利，金榜题名！

116、少壮须努力，用功要趁早。十年磨一剑，备战为高考。天道自古酬勤，付出才有回报。压力释放心情好，考前放松最重要。预祝高考顺利，金榜题名！

117、把心中的烦恼抛掉，舒舒服服的睡个好觉；看了试卷你偷偷发笑，全是复习过的一个不少，轻松考完乐逍遥，开心等待成绩心情妙。祝高考马到成功！

118、炎炎夏日，让我的祝福夹藏着丝丝凉风，吹过你的脑海，让你的思绪活跃起来，智慧翻腾起来，潜力迸发出来，在高考中超常发挥，考出理想的成绩！

119、迎战高考，十年寒窗，今日出招。早睡早起休息好，餐餐营养搭配好，生冷零食远离好，考试用具准备好，有备而战发挥好。祝高考顺利，金榜题名！

120、面对人生的机遇，我们要牢牢握着；面对人生的抉择，我们要慎重取舍；面对人生的方向，我们要谨慎决策。高考志愿填报在即，祝你志愿填报圆满！

121、你就要高考了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手高考顺利，十年努力今日成功！

122、种下希望，培育理想和未来。播洒汗水，浇灌梦想和成功。放松心态，缓解挫折和压力。不懈追求，收获幸福和快乐。愿你考上理想的大学。祝高考成功。

123、为了梦想，多少年寒窗苦读。每一次跌倒，爬起来更加坚强。把命运握在自己手中，轻装上阵。即使不能圆梦，努力了就没遗憾。祝你高考交出满足的答卷。

124、吃喝玩乐由你选，变着法来让你乐，你不尽兴不罢休，想着法来满足你，转眼又到开学日，只愿你能心向学，开学了愿你能好好学习，天天向上，早日成才！

125、自信心下妙笔生花，好状态下能力挥洒。沉着应对万事俱备，人中才子舍我其谁。冲刺考场发挥超常，全心投入毕露锋芒。祝你马到成功，金榜题名，高考必胜！

126、有迷惘才有思考，有苦涩才有味道，有压力才有目标，有疲惫睡眠才好，有失去才有得到，有辛苦才有富饶，高考日到，十年寒窗有回报，祝你金榜题名，马到功成！

127、我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾，祝高考顺心如意！

128、从来不要摒弃自己的理想，选择了自己的路，就要风雨兼程。家人都在祝福你呢，你一定行。衷心地祝福你在今年的高考中定能一举夺魁，榜上有名，考入心中理想的大学！

129、执的是自信之笔，答的是满意之卷；写的是高分之字，考的是幸运之篇；做的是如意之题，挥的是称心之汗；吹的是成功之号，打的是胜利之战。祝你高考顺利，金榜题名。

130、碧草如茵花芬芳，胜利捷报在飞扬。翩翩身影入家门，全家欢乐笑纷纷。竞相传阅沐金光，鞭炮齐鸣庆贺忙。笑歌声里忆当年，勤奋苦读在心间。今朝扬帆济沧海，明朝归来书豪迈。

131、转眼高考到，知识已记牢，眼下要做到，心不焦气不燥，常到外面溜一遭，看看蓝天有多高，不把功名之事看成宝，只要尽力就是好，到时成功自会把你找。祝你心情愉快，高考顺利。

132、高考，是一场持久战，只有坚持到最后的人才能笑到最后；高考，是一场心理战的拼搏，谁心态好谁就是黑马；高考，是一场大师级的博弈，时刻保持清醒的头脑才能取得最后的胜利！

如果让老师去参加高考会不会考上清华或者北大呢？

高考期间，老师的作用不容忽视，不管是学习上还是心理上，作用都是很大的。高考期间，或许有许多小伙伴，会迷惘，会焦虑，许多小伙伴学习的目的不明确，不知道为什么要学习，不知道将来想做什么，没有明确的生活目标。于是乎学习和生活中懵懵懂懂，得过且过。这时候老师的作用就是在教学和日常接触中，根据每个学生的具体情况，引导和帮助学生树立一个明确的努力方向和生活目标。方向和目标明确了，学生就有了学习的动力。

高考期间，老师首先就是在学生迷惘的时候，给指出一条明路。其次就是教给学生具体的学习方法，关键的问题就是教给他具体、有效的学习方法。只要当他看到了有正确的学习方法可以实现他的梦想，达到他的目标时，才能真正点燃了他心中的希望，有了前进的动力。作为老师还有就是帮助学生克服困难，不管是学习上还是生活中，多多和学生沟通，不要给学生施加压力，学习上可以耐心的去辅导，不要打骂，适当的去鼓励，可能会激发他们身上的斗志，更好的利于学习，生活中要像朋友一样去对待自己的学生，这样给人以亲和感，也不会让学生讨厌，这样做同时也激发起学生学习这门课的斗志。不管是课上还是课下都要多多鼓励，每个人都会有惰性，更何况是学生随时发现学生的闪光点，不断地给予表扬和鼓励，同时还要及时指出存在的不足并提出解决问题的方法，帮助学生不断调整和提高前进的航标。

教师的心理健康会直接影响学生的行为，影响学生的身心成长。教师是学生最经常、最直接、最具权威性的榜样。这些影响作用，不仅体现在教师组织实施教育教学的行为过程中，教师自身的心理倾向、思想水平等，同样会对学生产生不可估量的影响。

让高三班主任或任课老师参加高考，能不能考上清华北大？

俗话说： 有状元的徒弟，无状元的教师 ，你连这个朴素的道理都不懂吗？

让教师去参加高考，不一定能考上清华或北大，而且我相信大部分高中老师都考不上，因为当年他们就读的师范大学，都不可与清华、北大同日而语。而真正清华、北大的毕业生，也很少有去当高中教师的，即使他们当了高中教师，也不一都能教出考上清华、北大的学生。

术业有专攻。 学科教师的主要任务不是自己会多少知识，而是把自己会的知识，想办法教给学生。与教师大学时期学习的专业知识相比，高中知识九牛一毛，教师完全能做到精通，如果就单科而论，每名教师几乎都能达到考上清北的水平，但考上清华、北大需各学科成绩都拔尖。

教师虽然考不上清华、北大，但通过各科教师的通力协作，能够教出考上清华、北大的学生，这就是教师最大的成功之处。

很高兴回答这一问题，个人管见，不当之处欢迎“关注”作者继续交流！

我当年全国数学联赛一等奖，江苏赛区第一名，保送北大数学系，没去，学校让我高考冲状元。高考填志愿，本来第一志愿填的清华电子，后来南京大学的招办找到我，说不管考多少分（我们那会是先填志愿再考），都会录取，而且给专门的奖学金。我就把清华放在了第三志愿。最后成绩出来超清华录取线37分。

“师不必贤于弟子，弟子不必不如师”。就像 体育 教练，自己去参加比赛，成绩并不一定比自己所教的运动员成绩好一样。也许有人会说， 体育 教练曾经大多是冠军。但笔者要说， 体育 教练水平的高低与曾经是否是冠军无关。没有得过冠军的教练水平不一定低，得过冠军的教练水平不一定高，总之教练是教练，运动员的运动员，两码事。当教练的水平与曾经是否是冠军没有必然联系。还有，教书的教师和 体育 的教练不同。 体育 只比一门，学生考试却有多门功课。教师只教一门。教师虽然参考总分可以不如学生，只要所教的那一门功课能比百分之九十以上的学生分数高就可以了。所以，当高中教师的年轻时不曾考上北大清华，教高中时如果与学生一同去参考，也考不上北大清华，但这些丝毫不妨碍高中教师可以教出学生考上北大清华。“闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。

事实胜于雄辩。

回答这个问题，论述带感彩、可能有感情成分在里面，国家在职教师《学历》一栏统计表是实，不仅有学历，也有毕业学校，就是最好最准确回来。翻找和公布出来应该不是什么难事。

我谈3点判断或者说法：

1，现行在职教师队伍中，肯定有考上清华、北大的毕业生，甚至还有硕士生、博士生。

2，老师职后有继续学习，能考上清华北大的人数会只增不减。

3，当老师搞教育，能考上清华北大的并不一定是最佳人选，关键要看教育行业的需要，老师是否合格。

题主的这种明知故问、奇谈怪论，到底对教育是门外汉的完全不知情，还是出于好奇心，还是有想说什么别的目的？

题主的提问，我的回答你明白、同意了吗？但你提问的用意我们不明白。

回答：不一定！不要说考上清华或北大，即使考取一般的“985”“211”几率也很小。

比如： 体育 教练上赛场，想拿冠军一样，希望很是渺茫。（1）冲刺的激情已完全消尽。（2）做教练时的责任，是指导和示范，而不是自已切身训练。（3）考场如赛场，临场、入场应试俱来的冷静、灵感和激情，不是靠临时努力所获得。（4）考场上的临时发挥是靠灵感的。灵感或是激情后缀，或为苦思所赠。

临场发挥一>灵感一>成功。抓住灵感，一挥而就，百试百成！

所以，文题答案，已然而明。

如果让老师去参加高考，能不能考上清华或者北大？我的回答是绝无可能。

为什么这么说？

第一，高考是综合性考试，一个考生要考六个学科，而老师是‘术业有专攻’，例如英语老师的数学成绩不可能是顶尖的了，而要上北大或清华，考生的各科分数都应该是最为拔尖的，所以各科老师也许能将自己所教的学科考到一个最好的分数，但不能保证所有学科都最好，所以他们不可能考上清华或者北大。

第二，高考需要进行长时间的适应性训练，才能获得高分。老师平时工作中都只学习、运用了自己所教的学科，对于其他学科都长时间没有学习了，特别是那些工作时间长的老师，他们甚至已经遗忘了很多其他学科的知识，所以，他们应付不了高考这样的综合性考试，不能获得较好的分数，自然与北大清华无缘。

我是教师，记得参加工作后的好多年，我时不时就梦见自己又回到了高考考场，可是看到高考试题，昔熟于心的知识现在全然不会了，心里说完了，高考要落榜了，一下子吓醒了。

现实生活中也确实如此，以前读高中时英语不错，可是现在对高考英语试卷完全无感，其他学科更是不行。

第三，我们生活中的老师大多是毕业于师范院校，这些师范院校和清华北大都有一段不小的距离，也就是说，老师们在学生时代参加高考时都没有考取清华北大这样的顶尖学府，若干年后，又没有坚持全科学习，怎么能考上清华北大呢？

有的人错误地认为，既然老师能教出考上清华北大的学生，那么那个老师一定也能考上清华北大，其错误之因就在于他没有认识到教出清华北大学生的不是一个老师，而是几个老师共同努力的结果，另外学生自己的努力是主因，老师只是配角而已。

从理论上说，教师是有可能考上清华北大的，但那是在读中学的时候。随着教龄的增加，教师考上清华北大越来越成为不可能了。

高考是一种综合性的考试，考的科目比较全。你只有每一科都优秀，才能考得好。中学的时候，读的科目多，所以如果读得好，考上清华北大是完全可能的。事实上，有很多教师就考上过清华北大。但是，进入大学以后，随着各科学习偏于专业化，这种考上清北的可能性越来越小了。因为进入大学，进入教师这个岗位之后，你所学的知识，专业性更强了，你不能像一个高中生一样，六门科目都去学。时间越长，忘记的东西越多。我可以肯定地说，清华北大的毕业生，如果再让他去参加高考，他未必能再考上，因为学的东西不同了。

这有点像狗咬兔子。一条狗小的时候，你让它钻过一个小洞，去抓住一只兔子，它可以做到；可是等它长大以后，也许它只能抓住那只兔子，但未必钻得过那个小洞了。当然，狗大了，也许一口可以咬死一只兔子，因为它咬合力更强；而狗还很小的时候，也许只能把那兔子咬个半死，因为它咬合力不够。所以可以这样说，教师在自己所教的那个专业方面的能力，肯定要胜过中学时期的自己，胜过自己绝大部分学生；但要教师全面参加高考六个科目的考试，肯定没有自己以前、没有自己现在的学生考得好，而且工龄越长，会考得越差。要说好，也只能是自己教的那一科考得好，而其他科，可能连自己当前最差的学生都不如。

让重点高中的老师，与学生一起 参加高考，就自己所授的科目，也不一定能考过学生。原因很简单：1、老师更注重教学，深入了解知识点间关系。并善于做到，怎么让学生学会。2、高考是一综合过程，需要知识的到位，运用，并要在一定程度时间内完成 这些年轻的学生，尤其是拔尖优秀的学生，更容易到位。3、高三的学生，有较强的综合能力，比如理化老师，计算能力就可能不如学生，因为他们的数学是一门重要的主科。4、老师的希望全面，学生的初生牛犊，在考试心态上，学生可能好于老师。

如果老师在自己专业上，都不一定考得过学生，哪些已丢了几年、十几年，几十年的学科，还能得几分？高考可是一门成绩都差不起的，更何况要考清华北大，还不得是门门接近满分，或干脆满分！你看哪个老师能做到？

我考上清北的学生，和我讲：四年本科毕业，再去参加高考，绝没有考上清北的可能性了。也应该是同样的道理？

更何况，我们有几个老师，当年高考时，能考上清北的？哪怕不少清北毕业的硕士、博士，当年高考，也不一定能考上清北。时过境迁，当了几年老师，突然开窍，能考上清北了？或者参加高考，能够考出淸北彔取分数线的成绩了？是否有点天方夜谭？

作为老师，就应甘为人梯，让我们的弟子，踩在我们的肩上，向上攀登，足矣！

我们可以有许多理由来说明老师参加高考考不上清华北大。我甚至想，请清北的教授们参加高考，也未必考得上。如果请刚毕业的一本学生去参加高考，也未必考得上。

“考”只是在学子们为了进学而在充分准备的前提下跨过一道门槛而已，决非终极目的。终极目的是通过考使自己学到更多，为了自己和国家。

读书不是为了考试和分数，而是为了充实和提升个人为人民服务的能力。考得高分上好学校也没有沾沾自喜的必要。提问者的“考试万能论”也无必要。

提出此问的用意，是否有再垢病一次老师的意思，不得而知，可能有一点吧？因为还没有看到类似的“军官们能考取军校吗”，“法官们能考取政法大学吗”的问题。

作为老师，有一点“篮”能使学生取之而胜于蓝就合格了。否则，近2000万的老师到哪里聘得？

不会的。在职老师如果真的再次参加高考，也不一定能够顺利考上北大或清华。换句话说，老师不一定能考过学生。这是事实，也是必然。所谓“青出于蓝而胜于蓝”，这是规律啊！下面我就此话题展开说说我的观点，欢迎各位师友点评讨论。

一个教师在她（他）的专业领域即便能够达到非常高的水平，这只不过是一个学科，某部分学科造诣很高，几乎接近高考出题人的水准，但高考考查的是学生的综合能力。学生则有更多的时间和精力，有大剂量的反复训练和刷题模式，有对试题的敏感度和熟练度，他们才有可能在高考中取胜。

老师即便是她（他）所教的这一学科拿到满分，但其它学科不一定都很好，或者不可能百分百地保证降低失误率。毕竟参加完高考后，又上了四年大学，进而在高中教学生涯中又经历多年的磨练，当年的风采不再，当年的辉煌已逝。考试题内容有变，考试的风向标有变，考试的难易度有变。所谓“水涨船高”，指的是每一年、每一段、某个时期高考出题都在“稳中求变”中向前推进。

老师是学生崇拜的偶像，大家对他渊博的学识、幽默的谈吐、激情四射的风采所折服。见多识广说明一个教师的积淀深厚，潜心向学；处处时时引经据典，信手拈来说明一个教师有学富五车，经天纬地的本事；老师的课堂风趣、儒雅、风趣、引人入胜说明他有惊人的魅力，阅历很深，对一个点、一个词、一句话、一个典故都能如数家珍，左右逢源。这些是一个教师的基本功，也是常年积累、深研细专的结果。

在学生眼中认为老师在高考中应该是十拿九稳，绝对的 “冠军”和“状元”，不然老师的高大形象应该打折扣。其实， 这是一种偏见 。

但，教师即便不曾当“状元”，凭借他的博学多才和勤奋励志的身体力行，言传身教，甘为人梯无私精神也能为自己的学生奉献一切。 教师是什么？是打开一扇窗，送上一段路，让人的一生走向更美好。

“山沟里飞出金凤凰” 这绝对有可能，因为教出来高考状元的老师，也没有多少是曾经的状元。没有上过大学的无数“代课教师”也有很多、很具名气的教师代表，他们都有过“桃李满天”的耀眼的光环。

老师和优秀学生各有所长，所谓 “学术有专攻” ，不能统一放在高考的层面论短长。高考状元之所以成为状元，是他们具备了高考对考生的各项“硬指标”、“高标准”的考查，满足了国家选拔人才的近乎苛刻的规定，把每一门学科学精，学透，研习到极致，集勤奋、聪明、智慧、高效于一身的才子，才有的结果。但大学毕业后，每个人的命运都有可能随着岁月的流逝， 社会 的变革发生逆转，有的高考状元一生活得很精彩，有的平庸一生，沦为普通百姓。

我们把考上北大清华的学子看作是学业上的巅峰、可望不可及的偶像。但就仅此一点，不能说明人生就此为巅峰，以后道路漫长，从一个阶梯迈向另一个更高的台阶才是值得崇尚的壮举。学业上的成功不代表人的一生就是“人精”，不代表一生的完美，说明不了一个人绝对“前景广阔”。

教师把他的一个个学生培养成才，本身就很了不起的，不能说老师没有考上北大清华就不如学生。

教师说： “人的一生都走在路上，心比眼睛看到的多。” 学生说： “强者就是含着泪水一直狂奔。” 师生本同源，褒贬太多，都有辱斯文，失之偏颇。被人嘲笑，成为诟病，那又何必呢？

让老师参加高考的话，他们能考多少分？

有人问：让高三的班主任或者任课老师参加高考，他们能不能考上清华北大呢？

剑客老师这次要给一个非常斩钉截铁的回答，哪怕说我武断也好，我也坚持认为不可能考得上清华和北大。

原因有如下三点：

1，考上清华和北大的，绝大多数是不会到高中学校来当老师的。

现在一些特别知名的高中，或者大城市的私立高中，会出高薪聘请清华和北大的硕士生或者博士生来校任教，但本科是清华或者北大毕业的学生，基本很少会到高中学校来任教。

一方面是因为有70%的清北本科毕业生会选择继续深造，这当中有2/3强会选择出国留学；另一方面，有20%多的清北毕业生在毕业前就已经与用人单位签订了合同，而这些单位要么是国企，央企，要么是科研院所，高中学校基本没有；然后，还有少数精英会选择自由职业，当老师仍不在他们的考虑范围之内。

归根结底是因为当老师的待遇低于这些人尖子的期待。

学生时不上清北的，到了当老师的时候想考清北只会差距更远。

2，就算有些清华北大的毕业生最后来到了高中任教，世易时移，他们也已经难得再有当年高考时候的竞技状态。

这里有一个不得不考虑的因素，进入高中教学之后，从事的是单一的科目，其他科目不说都会被抛弃，起码已经不再重视。而高考考的是综合能力，不是单科，单科再强，考满分也并不能帮助考上清北。

网上有个争论，让高中各科最强的老师集中起来跟学校能考上清北的顶尖学生PK，能不能考得过？多数人都会认为是考不过的。

顶尖的学生，各种能力都实现了平衡，就像品牌机经过工程师的调试，各方面性能协调起来，能发挥最大效用。而兼容机哪怕个个硬件都是高配，却做不到十分和谐，有些硬件之间反而会产生冲突。

再者，当老师的平时多是在讲解题思路和方法技巧，不像高三学生那样持续持久刷题，容易出现眼高手低的情况。比方说，语文老师讲起作文来头头是道，真让他动手去写，很可能就要露怯。

3，清华和北大绝对不是随随便便就能够考上的！在高中时期，学神级别的才能折桂，学霸级别的还不够看。

高三学生和高中老师存在各种差异，高考最厉害的恰恰是十七八岁的应届生！无论是智力、精力和体力都达到了学习第一阶段的巅峰值，之后再怎么努力也很难恢复这种水平。

此外，还有一个就是心态上面的变化，高三学子有一往无前的勇气，而高中老师却患得患失，再而衰三而竭了！高三的时候就像弹簧拉到了最紧，一旦考上大学，这个弹簧就会自然松下来，而松掉之后的弹簧再想拉到原先的紧张度，就特别不容易。

到高中当了老师，最大的可能就是再也吃不下来当年高考时候的那种苦。

剑客老师不是唯心主义，但还是不得不接受一个事实，考清北的学生总有一些其他人似乎很难企及的气运。就算是从清华北大退学回来复读的考生仍能考上清北，其他差那么一丁点儿的考生怎么努力就是踏不上清北的门槛，这事儿没法子解释。

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在我们的日常生活当中，每到每年的六月份，大家最热门的话题就是有关于中考和高考，学生们在高考的时候都会非常的紧张，在高考结束之后都会选择好好的放松一下自己。在考试之前，各科老师都会让自己的学生放平心态，在考完试之后，老师们会和自己的学生们一起分析整套试卷的难度。那么，让各科老师去参加高考的话，会考出怎么样的分数呢？

我认为让各科老师去参加高考的话，考出来分数可能并不是非常的高，但是单科分数很有可能会变得非常的高。举个例子，高中的数学老师如果去参加高考的话，那么很有可能会在高考数学当中拿到满分，但是总分很有可能并不是非常的可观，因为高中的数学难度非常的高，老师们需要集中自己的注意力，把自己的教学放到数学这一门科目上，而且在高中基本上看不到一位老师传授两门课程的情况。

所以高中课程的难度其实是非常高的，如果让单科老师去参加整个高考的话，那么分数很有可能并不是那么的可观。老师在教学生的过程当中，自己也在得到慢慢的提升，就算高考卷非常的困难，对于老师来说很有可能也会非常的简单，因为只有老师的水平不断的提升，才有可能会教出一个非常优秀的学生。

同学们在遇到这个问题的时候，其实也不用想的太多。就算老师在这个时候参加高考，拿出的总分并不是非常的高，但是所有的任课老师在考他们自己所教授的这门课程的时候，都会取得一个非常高的分数，因为老师有很多年的授课经验，在面对各类题目的时候都能够轻松击破，所以学生们是没有必要去质疑老师的能力的。