高考状元现象_高考状元调查

1.成绩好的秘诀是什么？学霸平时喜欢干这些

2.美国为什么不重视“高考状元”

3.为什么青少年更容易抑郁，他们的抑郁症又该如何治疗呢？

4.据调查，有1000位高考状元，在以后的发展过程中都没有在政商界和教育科研方面成为顶级人才，你是怎么看？（

田文婷高考状元711分。据调查相关公开信息，田文婷只用了两个月时间就从“差班生”奇迹赶超“尖子生”，以711分的好成绩一跃成为高考状元。2011年田文婷担任重庆书城策划部主管一职，主要负责重庆书城内外的各项宣传工作，同时兼任书城团总支书记一职。在做好本职工作的同时，积极参加团内的各项工作、学习、培训及文艺体育活动，并带领其团员读书公益讲座、征文比赛写作、图书推荐比赛等各种活动。

成绩好的秘诀是什么？学霸平时喜欢干这些

关于天赋异禀的人群众总是会对他们抱有更大的希冀，更高的请求。而事实证明常常那些天才在日常生活里也与普通人无异，在众多选择面前会倾向于选那些更对本人有利的选项。这些其实再正常不过，只是由于人们对他们的希冀太高才会无法承受。所以，我们对任何人都没有必要抱有太高的请求，将其捧上神坛。反而应该以平常心面对，假如天才获得成果就为他快乐，发现他与普通人没什么不同也就不会太差错望。

就有这样一位神童所展示出来的天赋令群众叹为观止，但是她之后的开展却没有依照人们的预期想象，以致于引来不少的争论。她名叫何碧玉，家乡在河南省，生在一个经济条件不错的家庭。父母也十分注重对她的教育，小小年岁就开端培育她琴棋书画。当同龄的小朋友还没有识字时，何碧玉曾经能够流利地背诵诗词歌赋了。不只如此，她父母还特别注重她在逻辑思想方面的培育，从小便陪她一块做益智游戏。使得何碧玉的思想比常人要矫捷得多。

何碧玉小小年岁就展现出了与其他孩子的不同，她的父母又对她抱有极高的希冀，自然是不会把她正常送入学校，和其他孩子一同受普通教育。那时正好有一个少儿班，在当地也十分知名，但是只要经过考试才能够入学。十岁的何碧玉没有受什么太大障碍，就考入了这样一个相当于天才培训班的中央。在那里正可谓高手云集，这愈加鼓励了何碧玉，她十分用功。最终只在少儿班用了四年学完小学、初中、高中学问，储藏量能够直接去参与高考了。

高考的困难水平显而易见，更何况是河南这样的高考大省。出其不意的是年仅十四岁的何碧玉就这样悄悄松松地去参与高考了，更令人震惊的是她以750分的成果成为了当年河南省的高考状元。高考状元是多么了不起的事情，14岁的何碧玉就做到了。而且还以750分这样的成果，遥遥抢先地摘得桂冠。成果一出何碧玉便被清华大学招走，何碧玉选择的专业是生物科学与技术系生物科学专业。她理解之后以为该专业十分具有开展前景，最重要的是这个专业在清华是录取分数最高的。可见，何碧玉的优秀水平是常人羡慕不来的。

其实去调查一下普罗群众对努力学习的目的就晓得，大家普遍努力学习就是为了能获取更多的资源过上更好的生活。但是，放在何碧玉这样的天才身上人们的请求就高了，觉得她有这样的天赋应该有所奉献。可是站在她个人的立场上，她大约也像每一个普通人那样，只是想经过本人的努力让本人的生活变得更好。从实质上来讲这并没有错，何碧玉也的确就是这样做的。进入清华大学后，每天几乎就是神仙斗法，这使得何碧玉愈加努力刻苦。

在何碧玉持续不时的努力之下，她在清华这样的中央也照旧是鹤立鸡群的。学校和教师对她都十分注重，假如她选择继续留下读研讨生也是能够的。但是没有，由于何碧玉收到了来自美国华盛顿的约请。要晓得去到这样一个世界前几名的大学做学术研讨，一定会控制到更优质的资源，这关于学术研讨肯定有很多积极的协助。在利益的权衡一下，何碧玉选择了去到美国华盛顿进修。不过，她起初也还是对家人很留恋的。毕竟父母对她的期许很高，也为培育她做了很多。

去了美国和世界一流的团队协作研讨，很快何碧玉便融入进了那里。随后她又顺利地在那边读了神经科的博士。进修过后的何碧玉愈加称得上一等一的人才，肯定是哪里都抢着要她。纽约大学率先向她发出约请，让她去做助理教授。又一次权衡之下，何碧玉选择了留在了美国。那里的薪资待遇和光明的开展前景，很难有人抵挡住诱惑。可是何碧玉在国内是很知名的人物，群众对她的一举一动还是蛮关注的，再加上媒体的刻意报道，使得 霎时掀起了言论浪潮。人们以为何碧玉这是背信弃义的行为，对她的批判之声一浪高过一浪。

固然外界对何碧玉的批判声音很高，但这关于她自己来说影响并不大。她深深明白本人真正想要的生活是什么样的，一个人假如活在别人的见地和声音下那必定会是很痛苦的。何碧玉真的那么在不测界的话，她也很难有今天的这番成就。所以，何碧玉不理睬外界的质疑，仍坚决地留在美国做学术研讨。

往常的何碧玉曾经做到了国际权威教授的级别，她每年参与的项目都是世界级别的学术研讨。能够说她如今手头正停止的工作是对整个人类都有益的。其实，只需把眼界翻开就晓得，科学是无国界的，人类在科学范畴获得宏大的进步原本就是值得全人类共同庆贺的。就像牛顿发现自在落体运动，是全人类的一大进步，而不能单单只以为是牛顿给他本人国度做奉献。

再者说，假如何碧玉真能为人类的进步有所奉献，人们也会理解到她是名不虚传的亚裔。照旧能为我们国度在国际上增光添彩。渐渐的言论界似乎也认识到了这一点，对何碧玉的征伐变得少了许多，了解她的声音更多。尊重个人选择，不为也是一种进步。

常言道：“严以律己，宽以待人。”人们总是对本人很纵容，而到了别人身上就用十分高的道德规范去严厉请求。这不免有些双标了。其实，只需大家都在本人的岗位上发光发热，去用心努力追求本人的生活价值，社会自但是然就会变得更美妙。无需强迫别人做奉献，而本人只是停留在言语上，并没有什么实践行动。

美国为什么不重视“高考状元”

转眼，要要迎来新的一批高三学子，每年高考都会有很多 高考状元 、高考学霸的学习方法成为人们津津乐道的话题，也有同学有样学样，那么学霸们成绩好的秘诀是什么？学霸平时都喜欢干什么？我整理了40名高考学霸的经验，来看看吧。

1、学霸平时喜欢干什么？

很多人心目中的学霸还停留在戴眼镜、只会读书、没有任何爱好的书呆子形象上，但是社会在发展，学霸也在进化，如今的学霸可不是死读书，他们爱好广泛，如：游泳、打球、旅游等，据调查显示，学霸们平时除了学习，65%的人选择打游戏；62.5%的人选择看**、看电视剧；75%的人听音乐；40%的人看新闻；80%的人看书。

看来，现在的学霸们不仅爱好广泛，也会放松自己。

2、学霸们的偶像是谁？

据调查显示，在学霸中，25%的人喜欢 明星 ；30%的人喜欢体育明星；20%人崇拜科学家；40%的人偶像是作家，20%没有偶像。

学霸们也喜欢明星真是出乎意料，不过最受推崇的还是作家。

3、学霸如何减压

高三是充满压力的一年，学霸也是有压力的，那么，面对繁重的学习压力，学霸怎么减压呢？

1.倾诉

遇到不开心的事，或者压力过大找老师、家长、朋友倾诉，他们知道如何安慰你、开解你，遇到烦恼不要自己扛着，与人倾诉是发泄压力的一种好方式。

2.做运动

跑步、游泳、打球都是发泄压力的方式，www.gaosan.com运动的同时会放松心情，把烦恼抛诸脑后，减压的好办法。

为什么青少年更容易抑郁，他们的抑郁症又该如何治疗呢？

最近读到《中国状元职场状况调查》的文章，该文谈到，1977年到2006年的30年全国各省状元全军覆没，没有发现一个在从政、经商、做学问等方面的杰出人才。被人羡慕的“高考状元”在社会的发展中，最终被大浪淘沙，成了平庸者。这是中国应试教育苦果极典型的代表，也说明“好学生”并不等于“好人才”。

　我的两名朋友曾是当年高考某省的状元，即使本人在1977年考上大学，也是因为在某一科的成绩在全市名列第一名而被大学看中。“高考状元”很多年来都是个香饽饽，大学也将其视为人才，争相录取。而美国的对所谓的“高考状元”多是不特别重视，如果一名高中生仅凭考试的高分数、而其他表现平庸就能进入哈佛，哈佛大学恐怕会被教育界人笑掉大牙、会被社会舆论炒翻天了。

　在美国的大学招生体系中实际上是没有“高考状元”这一概念的，当然大学在招生中第一项指标是考核学生的学识基础，学生考试的分数占据了重要的位置，但与“一考定终身”不同的是，学生考试的分数只是大学考虑录取的基础，既不是也不是全部。

　在美国，能够反映学生学业水平的数字指标或者说“硬”指标有两个，一是学生在高中四年的学业平均成绩，二是全国性的考试SAT(或是ACT)考试成绩。如果说SAT考试类似中国的高考的话，SAT能考满分就应当可以叫做“状元”了。在美国的华裔家庭，经常会听到某某孩子SAT考了满分，但报考哈佛大学等，结果却是不被录取。为啥，人家根本不把考试拿满分的学生真正当回事，如果只会读书，而无创造性，这样的学生不会被看好。说穿了，人家要的是人才，而不是“高分宝贝”。

　既然“高考状元”不吃香，美国大学推出的录取优秀学生的典型例子也就不会是“高考状元”，而社会和公众舆论也没那个心情和风潮去大赞特赞所谓的“高考状元”。哈佛大学最经典的录取学生例子是一个出生在贫寒之家的女孩，她的母亲靠捡垃圾维生。这个女孩没有抱怨自己的父母为什么这么穷，而是立志要通过自己的努力来改变命运。她读书很用功，但更关键的是，她在自己的生活环境中看到了社区中有太多的人需要帮助，她在课余时间做义工，用自己微薄的力量帮助身边的穷人。后来这名女孩被哈佛大学录取，成为哈佛大学广纳人才、贫寒子弟也可越龙门的典型例子。

　哈佛大学一长曾谈到该校喜欢招收什么样的学生，他说，杰出的大学生来源于优秀的高中生，我们是一个极力培养、鼓励高中生具备创新思维和创造能力的学校。社会对一流高中生的赞美并不局限于好的课堂成绩，而是多方面的。要成为哈佛的学生，光学习好是不行的，还要看他是否有开创新天地的创造性；仅有知识是不够的，还要看他是否有探索未知的好奇心；单关心自身专业领域是不足的，还要看他是否有关注其他方面的广泛兴趣。

　哈佛大学的教育理念是，所有孩子，无论其家庭出身，也无论上哪一所学校，都必须有机会充分实现他们的潜能。机会平等必须意味着追求卓越的机会平等，对平等的要求绝非意味着对平庸的容忍。这不是精英主义，我们必须给予我们的学生——所有学生——能接受教育的机会。

　2008年申请哈佛大学的学生超过2.7万人，而录取率只有7.4%。许多人的成绩十分优异，SAT考试中取得满分学生大有人在，但最后还是被刷下来了。那么能被哈佛大学录取的学生又是什么样的学生呢？让我们看一个例子。俄亥俄州雪克黑茨市哈沙维布朗高中的爱丽娜·奥聂思凯斯基一直关注着水污染，选定解决金属离子污染水作为自己的研究课题。在3000个小时的屡败屡战后，她终于发明并申报了自动微电子化学传感装置控制电镀系统的专利技术。这一技术可以有效地减少电镀时排入水中的金属离子。她还是西门子-西屋科技竞赛地区决赛选手；英特尔科学英才半决赛选手；校世界事物联合国俱乐部主任；校报主编；疗养院志愿者资深协调人；丹麦人在二战纳粹*中帮助犹太人的历史的研究者。

　第二个例子是，匹茨堡福克斯切派地区高中的迈克尔·米尼克创作了4部音乐作品，其中的2部为情绪忧郁症患者筹得4000美元善款。他被《匹茨堡邮报》评为2000年最雄心勃勃的新一代音乐家，曾任校报总编、校社团主任、学生理事会部长等职，最后哈佛大学将其录取。

　不论哈佛大学录取贫寒家庭女孩的例子还是“高考状元”可以走红的现象，其实这背后折射的是最深层的教育理念，那就是公平的教育机会。不要小看了公平这两个字，能做到让每一个孩子享有公平的教育机会比GDP翻两番、翻三番不知要难上多少倍。中美教育都强调要有公平性，但如何实现公平却是走不同的路。美国的大学录取当然十分重视中学生的学业表现，同时更关注学生的创造力和服务社区的精神，综合考量是重要的手段。中国的高考体制最初有利于挑选人才，但在“千军万马过独木桥”升学压力之下，也唯有靠分数来衡量学生的素质了。

　在中国，应试教育是打不倒的，最起码现在是打不倒的。为什么？在权力、金钱、人情、关系充斥的环境下，分数成了教育机会均等的“硬”指标，能让贫寒子弟出人头地只有学习好，考试拿高分才可以与邪风去抗衡。谁都知道综合性考核学生是大学招收优秀高中生的一种好方式，但这些综合性考核的标准有很大的随意性，有太多人的因素在里边，最后，有多少人敢相信它的公平性呢？

　“高考状元”成不了杰出人才而全军覆没，恰如大浪淘沙，在历史的潮流中，大浪淘下的不光是垃圾，有时金子也会被淘汰。

　刚看了一条新闻，一名中学在四川地震后在灾区当自愿者，他隐瞒了16岁的年龄，而以成年人的身份在灾区奉献自己的光和热，最后成为灾区年龄最小的志愿者，今年他被美国9所大学同时录取。

　看完这条新闻我在想，为什么中国最一流的大学不录取他，难道这样充满爱心，关心社会、勇于奉献的中学生不是优秀的人才？难道只有美国大学才会发现人才吗？在打不倒的应试教育面前，如果中国的大学能录取这名学生，难道不是向成千上万的中学生发出了一个强有力的信号：分数依然重要，但好的人才标准不仅仅限于能考高分。社会需要专业的人才，社会更需要对自己民族负责的人才。

　教育机会应是均等的，实现教育机会均等，要靠政府部门、教育机构的努力，要靠你、要靠我、要靠社会每一个家庭的共同努力。

　作为普通的百姓，我们难以决定河流的走向，但我们应当可以做到不随波逐流。

据调查，有1000位高考状元，在以后的发展过程中都没有在政商界和教育科研方面成为顶级人才，你是怎么看？（

青少年抑郁的病因里，永远有中式家长不可撼动的位置，所有人都知道，只有他们本人不知道。

1.前不久，一篇《一个高考状元的抗抑郁史》在网络上疯传。这位作者是一位北大的学生——游安。和众多面临高考的学子一样，游安考上北大之前，经历了一段压力非常大的时期。游安有一位非常严厉的母亲，对她的要求可以说是苛刻。考了年级十八名，就被要求假期每天六点起床学习。不接受游安的任何失败，不允许游安参加除了学习以外的任何活动，打压和否定也是家常便饭。在这样的高压下，她终于考进了北大。作为当年文科的高考状元，她本以为自己的人生进入了一个崭新的阶段，却不知在踏进校门的那一刻，她的世界观也在一点点的崩塌。身边的同学，每个人都读过很多书，参加过各种有趣的活动，她们有着不同的兴趣爱好，她们的高中生活有趣而充实，而自己的记忆里，除了读书的苦以外，再没有可以和其他人交流的谈资。她一下陷入了迷茫。她不知道自己以往努力的意义是什么。她不知道自己喜欢什么，不知道以后要从事什么职业，甚至在填志愿选专业的时候，也是按照妈妈的意愿选的金融，哪怕自己并不喜欢。这好像是在完成一件任务一般，任务完成后，继续怎么走，却没人教给她。在身边众多优秀的同学的对比下，自己的不安和局促慢慢的被放大，这个原本顶着高考状元光环的高材生，逐渐变的自卑和渺小。在大三那一年，她在崩溃的边缘选择了心理咨询，这才知道，自己已经患上了抑郁症。在普通人眼中，北大的高材生、高考状元，哪一个标签都足以引人羡慕和惊叹。也正是如此，很多人更加不理解为什么这样的人身上，会患上抑郁症。其实这只是中国千万学子的一个缩影。在中国，有一个很奇怪的现象：那就是孩子的学习成绩优秀，那么任何问题都不会称之为问题，相反，如果孩子的学习成绩差，那么没有问题，家长也会给孩子制造问题。在这样畸形的观念下，学习成绩成为了衡量孩子是否优秀的标准，但是很少有父母去关注孩子的心理是否健康。他们更愿意将孩子的抑郁归咎为矫情、脆弱、没事找事。

2.接触过很多青春期的孩子。他们有的因为同学们的嘲笑而情绪低落、拒绝上学；有的因为觉得上学没意思，整日与游戏为伴；抽烟、喝酒、打架、离家出走。抑郁、网瘾、厌学已经成为青少年目前最突出的情绪行为问题表现。但是很多家长仍没有意识到：抑郁离我们真的并不遥远。根据2018年的《中国心理咨询行业报告》，中国抑郁症患者已接近8000万人，其中青少年群体高达30%-40%，数量还在不断的增加。这些已经有症状显现的孩子被父母忽视，认为孩子矫情。朋友沐沐，就是一位这样的妈妈。沐沐的孩子13岁，刚上初一。孩子从小品学兼优，但是因为一次考试失利，遭到了父母和老师的严厉批评后，她对于学习便不那么上心了。父母骂过、苦口婆心的跟孩子讲过道理，但是孩子仍然对学习提不起兴趣。上课睡觉、回家玩游戏、把自己锁在屋里、不愿意跟别人交流。沐沐仍然没有意识到孩子的心生病了。她仍然期望，孩子只是一时糊涂，第二天醒来就可以变回曾经那个别人眼中的好孩子。直到有一次，当沐沐哭诉着自己的辛苦和付出时，孩子仍然不为所动，甚至扬言说：如果再逼我，我就从窗户跳下去。沐沐走投无路，想着求助心理咨询师，但是全程她在乎的只有一件事：孩子什么时候才能改掉现在厌学的这些坏毛病啊？她什么时候才能跟以前一样听话啊？孩子想死的心都有，父母还在不停地纠结孩子不愿意上学、不爱学习怎么办？试想，有这样把孩子的成绩看得比孩子的命都重要的父母，孩子如何能对生活和学习保有热情？之前热播的电视剧《小欢喜》中，学霸英子患上了抑郁症。她整晚整晚的睡不好觉，每一分每一秒都感觉自己的精力被消耗。她想跟妈妈去沟通、渴望得到理解。但是妈妈看不到，甚至仍然会要求英子放弃自己向往的大学。英子不堪重负，企图通过跳海来逃离这段令人窒息的关系。或许对于大部分患有抑郁症的人，有了抑郁症却没有得到亲密家人的信任与理解，才是压死骆驼的最后一根稻草。还好，英子是幸运的。她的父母愿意为之而改变，身边也一直有朋友的陪伴，她最终战胜了抑郁。相关的调查显示：抑郁症其实是治愈率最高的心理疾病之一，但是每次走进大众视野的时候，却总是以自杀的面孔见人。对于身边患有抑郁症的家人、朋友来说，唯有正确认识抑郁、积极帮助患者去对抗这份抑郁情绪，才能避免悲剧的发生。

你是不是想问这道题的面试答题？

你可以从这样的角度入手，简单表达一下我的观点哦

要辩证的看待这个问题

考试只代表应试能力 只是人的综合能力的一个组成部分 但不能成为以后发展的决定因素 单纯的发展应试能力已经不能适应现代社会的要求 所以要发展素质教育 综合、均衡、科学的培养人才

但是我们也不能以在政商界和教育科研届成为顶级人才就作为所有人成功的依据 每个人的人生观价值观不同 人生选择也不尽相同 成功标准也不同 各行各业都需要人才的注入 所以要端正价值观点 人尽其才发挥应有贡献才是最好

最后说写题外话

正如题目所说很多情况是这样 我有一个同学当年相当牛X了 考上人大后 一直都是风口浪尖的人物 但是出了学校就不行了 现在卖人寿保险 为生计奔波