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高考英语知识点归纳总结人教版_高考英语知识点归纳总结
tamoadmin 2024-06-12 人已围观
简介1.高三英语语法知识点总结2.2020高三英语单词必背整理归纳3.高中英语语法知识点整理总结4.高考英语知识要点总结5.高三英语容易出错的知识点归纳与总结6.高三英语必修四知识点整理7.高考英语重点单词用法总结8.高三英语课本必学知识点一．非谓语动词 一．不定式： 一）不定式的常考形式： 1) 一般形式：He decided to work harder in order to catch
1.高三英语语法知识点总结
2.2020高三英语单词必背整理归纳
3.高中英语语法知识点整理总结
4.高考英语知识要点总结
5.高三英语容易出错的知识点归纳与总结
6.高三英语必修四知识点整理
7.高考英语重点单词用法总结
8.高三英语课本必学知识点
一．非谓语动词
一．不定式：
一）不定式的常考形式：
1) 一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others.
被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.
语法功能： 表示与谓语动词同步发生
2) 完成形式：He pretended not to have seen me.
被动形式：The book is said to have been translated into many languages.
语法功能：表示发生在谓语动词之前
二）不定式常考的考点：
1）不定式做定语----将要发生
2）不定式做状语----目的
3）不定式充当名词功能---To see is to believe.
三)不定式的省略
1)感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel
+ do 表示动作的完整性，真实性；
+ doing 表示动作的连续性，进行性
I saw him work in the garden yesterday.
昨天我看见他在花园里干活了。(强调"我看见了"这个事实)
I saw him working in the garden yesterday.
昨天我见他正在花园里干活。（强调"我见他正干活"这个动作）
" 感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable.
2) 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原to
I 'd like to have John do it.
I have my package weighed.
Paul doesn't have to be made to learn.
3) help help sb do help sb to do help do help to do
四)有些动词后只跟不定式如：
want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan， offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to do
force sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to do
be ambitious to do. begin to do . start to do
We agreed _______ here，but so far she hasn't turned up yet．（NMET
1995）
A．having met B．meeting C．to meet D．to have met （Key：C）
五) 有的时候to后面要接-ing形式
accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; be similarity/similar to.
三、need/want 后的-ing形式具有被动的意思。其中，want不太常用。
He needs (a lot of) encouraging.
二. 动名词： 具有动作性特征的名词
1)是名词 seeing is believing
2)具有动词性特征可以带宾语 starving troops is necessary.
一)动名词的形式:
一般形式：I don't like you smoking.
完成形式：I regret not having taken your advice.
被动形式：This question is far from being settled.
二) 动名词常考的点
1)动名词做主语谓语动词为单数
2)在动名词和不定式中,做为介词的宾语是动名词
3)动名词的否定直接在其前加否定词,通过代词的宾格或所有格形式给出逻辑主语.
I would appreciate_______ back this afternoon．（MET 1992）
A．you to call B．you call C．you calling D．you're calling（Key：C your calling 也对）
I regret not having taken your advice.
4)有些词后只能接动名词
admit; appreciate; avoid; celebrate; consider; contemplate; defer; delay; deny; detest; discontinue; dislike; dispute; enjoy; it entails; escape; excuse; explain; fancy; feel like; finish; forgive; can't help; hinder; imagine; it involves; keep; it means; mention; mind; miss; it necessitates; pardon; postpone; practice; prevent; recall; report; resent; resist; risk; suggest; understand...
另外还有一些接-ing形式的常用说法：
it's no good; it's no/little/hardly any/ use; it's not/hardly/scarcely use; it's worthwhile; spend money/time; there's no; there's no point in; there's nothing worse than; what's the use/point...
5有些词后加不定式和动名词均可
remember, forget, try, stop, go on, cease, mean后面用不定式和-ing形式，意义截然不容。
I remembered to post the letters. (指未来/过去未来的动作)
I remembered posting/having posting the letters (我记得这个动作)
forgot remember的用法类似。
I regret to inform you that… 我很遗憾地通知你…
I regretted having left the firm after twenty years. 为了"二十年前的离开"而遗憾。
try to 努力 You really must try to overcome your shyness.
try -ing 试验 Try practicing five hours a day.
I mean to go, but my father would not allow me to. [打算、想]我想去，但我父亲不让我去。
To raise wage means increasing purchasing power. [意味着]赠加工资意味着增加购买力。
prefer的用法：
我宁愿在这里等。
3 分词：
现在分词主动进行,过去分词被动状态
现在分词的形式:
1)一般式: Do you see the man talking to the dean（主任）? (与谓语动词同步发生)
2)完成形式：Not having made adequate preparations, they failed. (发生谓语动词之前)
3)完成被动形式：Having been adapted, the script seems perfect.( 发生谓语动词之前且表示被动)
过去分词
1) 过去分词表示被动：Fight no battle unprepared.
2)过去分词的进行形式：You'll find the topic being discussed everywhere. (强调正在被做)
这三种非谓语动词，都可以构成复合结构，非谓语动词所修饰的成分是这些非谓语动词的逻辑主语。他们之间的一致关系--主动还是被动，往往就是考点。独立主格结构中，要注意的是分词与他前面的逻辑主语之间的主动被动的关系。
二：虚拟语气和情态动词
情态动词的基本用法及其区别
最近几年高考试题中常常借助语境来考查情态动词的基本用法及其区别，因此在平时学习时准确理解和掌握情态动词的基本用法十分重要。情态动词的用法复杂多变，在高考试题中，命题者常常利用语境和句子之间意义上的细微差别来考查学生对情态动词的理解和掌握。对于情态动词，除了要求考生能够准确掌握它们的基本用法外，还要充分利用高考试题所设置的语境来分析句子之间所体现的特殊关系。下面就近几年来高考试题中出现的情态动词的考点进行归纳分析，以便同学们复习掌握。
一、用"情态动词＋have ＋done"结构表示对过去动作的推测，高考试题中常用过去时态或过去的时间状语给以暗示。情态动词的这一用法可以用 "对立统一"来概括。
1．当试题的前句和后句在动作和意义上相互补充说明，且整个句意在动作和时间上是一个整体时，我们可用"统一"关系来解决这样的试题。常见的结构有：
must have done：
表示对过去动作的肯定推测，常译作"一定做了……"，只能用于肯定句中。其否定形式为can't／couldn't have done?
疑问式为Can／Could...have done？。
could ／might have done：表示对过去发生的动作的可能性推测，常译作"可能做了……"。如：
1) My sister met him at the Grand Theater yesterday afternoon, so he
＿＿＿＿＿ your lecture． ?(上海 2000)
A． couldn't have attended
B． needn't have attended
C． mustn't have attended
D． shouldn't have attended
本题选A。
2) Jack ＿＿＿＿ yet, otherwise he would have telephoned me． (上海'97
A． mustn't have arrived
B． shouldn't have arrived
C． can't have arrived
D． need not have arrived （C）
2．当试题的前后句在动作和意义上构成转折关系时，常借助"but, however, instead"等词来表示过去的动作与客观事实不符，这时我们就可以用"对立"关系来解决这样的试题。这种结构常见的有：
should have done ／ ought to have done：表示过去本应该做某事而实际上没有做。
should not have done ／ ought not to have done：表示过去本不应该做某事但事实上却做了。
由句中的连词but可知前后句之间是对立关系，分析题意可知本题应选C。
二、考查情态动词基本用法之间的比较和辨析。最近几年高考试题中常借助具体的语境来考查考生对那些最常见的情态动词的基本用法的理解和掌握，因此在做这样的试题时应认真分析语境中所含的实际意义，并结合情态动词的基本含义和用法做出正确的选择。
虚拟语气
" 最自然的虚拟状态：由should/would+原型时态（不含时间只含状态）
本质上是过去将来时：即，时间固定在过去将来，状态不同：一般、进行、完成、完成进行。
这时"虚拟语气"的产生往往是因为我们要表达"本来应该……"（而现在却还没有……）
（本来可以……，本来能……）
一些常见的句型中，就会出现这种虚拟语气，而处于从句之中，should 常常被省略掉
o suggest, advise, propose, recommend, plan;
o demand, order, direct, arrange, command, decide;
o require, request;
o think, expect, believe, insist, suspect.
由于他们的含义中包含"建议，假设，应该"这类的含义，所以，由他们引起的从句中，就会包含有should+原型时态构成的虚拟语气。
这些动词（以及他们的名次形式，分词形式）引起的从句还有其他的变形
主语从句，表语从句，同位语从句
It's suggested that…
My suggestion is that…
The only suggestion that...
The only suggestion I can give you now is that…
一些形容词引起的表语从句中，也会有同样的情况
important; necessary; essential
It's natural ; strange; incredible that
a pity; a shame; no wonder
? 由lest, for fear that, in case 引起的从句中多使用should
" 表达与事实相反
1. 与现在相反：使用[过去时]：
I wish I were not here! (一般现在'一般过去)
Suppose we were not here.
He loved me as if I were his own son. (一般现在'一般过去)
Hope I weren't always losing things! (现在进行'过去进行)
If only/If I hadn't been there! (现在完成'过去完成)
What if I hadn't been waiting right here! (现在完成进行'过去完成进行)
常考句型：It's (high) time (that)…; would rather (that)…
这两个从句，只能表达对现在的看法，所以，从句中只有一般过去时。
2. 与过去相反：过去完成时；
3. 与将来相反？将来的事情没有发生，所以只能推测且实现可能很小
I wish he could not smoke any more.
不过，由于可以用be to表示将来；所以，虚拟语气中经常出现were to；也是CET-4的常考语法点。
" 虚拟条件句
o if 部分，做一个与事实相反的假设（所以只有一般过去和过去完成）
o 主句部分，这是表示基于这个假设的推测，一般使用情态动词would，少数情况下使用could/might/should。
o 注意：两个部分之间，是有逻辑关系，而在两部分的谓语动词时态上，没有必然的联系。
" 注意，虚拟条件句中的if可以省略，造成were/had提前，产生倒装。
" 隐含的非真实条件 :由特殊的词给出条件: with, without, in , but for, otherwise, or
How could I be happy without you? In his shoes, I would kill myself.
But for the storm, we would have arrived.
三、一致关系
一)主谓一致
1． 主谓一致（与插入语无关）
1主谓的分隔原则：主谓之间可以用定语从句或者省略的定语从句分隔。
2定语从句中的主谓一致：
3随前一致：
n. + together with n2
as well as
including
along with
with / of
accompanied with / by
4就近原则：n1 or n2 +v（就近原则）
either n1 or n2
5可数n1 and 可数n2+v(pl)
不可数n1 and 不可数n2+v(pl)
例外：war and peace is… war and peace是一个整体
但是如果主语表示的是同一个概念，同一人，同一事的时候，谓语动词用单数，这种结构的特征是and连接的两个词只有一个冠词。
The iron and steel industry is very important to our country.
The head master and mathematical teacher is coming.
The head master and the mathematical teacher are coming.
类似的还有：law and order bread and
butter black and white
To love and to be loved is …
A lawyer and a teacher are…
A lawyer and teacher is …
6随后原则：not A but B / not only A but also B+v.(与B一致)
7百分比结构：most , half , rest , some , majority , one+persent
of+n1+v.（由n1决定
8倒装结构的主谓一致：
a）There be +n 由名词决定动词
b）Among , between等介词位于句首引起倒装结构：
Among / Between …+系动词+n. （由名词决定动词）
9The+adj的主谓一致：
a）当表示"一类人"，
b）当表示某一抽象概念时
The good is always attractive.
10 To do/doing/主从+vs
*More than one+n
many a +n.
a day or two
二)、倒装
1 全部倒装
是只将句子中的谓语动词全部置于主语之前。此结构通常只用与一般现在时和一般过去时。常见的结构有：Up went the plane = the plane went up.
1) here, there, now, then, thus等副词置于句首, 谓语动词常用be, come, go, lie, run。
2) 表示运动方向的副词(back, down, off, up)或地点状语置于句首，谓语表示运动的动词。
注意：1) 上述全部倒装的句型结构的主语必须是名词，如果主语是人称代词则不能倒装。Here he comes. Away they went. 2) 谓语动词是be的时候，不能倒装。 Here it is. Here you are.
3） 形容词短语/分词短语位于句首，引起倒装
*typical of characteristic of
*coinciding with + n
4） 表示地点范围的介词短语位于句首，谓语动词为系动词，一定引起倒装
In…（表语）+系动词+主，主同。
*在倒装句型答案中不能出现there
*常考介词要倒装：among between in at beneath
常考的系动词：be lie exist remain rest
部分倒装
1． 否定 adv 位于句首，引起倒装：not only, not until, hardly, scarcely,
seldom, rarely, no sooner…than
1） not until + 时间 + 主谓倒装，not until + 句子+主谓倒装
2） only+状语位于句首
only +ad. eg: recently
prep.短短语 eg: in recently years
从句 eg: when clause
only一个词本身不倒装
3） 在比较级结构中，than后面可以倒装，也可以不倒装。
部分倒装是指将谓语的一部分如助动词或情态倒装至主语之前。如果句中的谓语没有助动词或情态动词，则需添加助动词do, does或did，并将其置于主语之前。
? 1) Neither, nor, so 表示前面句子的共同否定或者肯定，产生倒装，一般主动词提前，谓语动词的其他部分就
4) as / though引导的让步从句必须将表语或状语提前 （形容词, 副词, 分词, 实义动词提前）。
as〔让步〕虽然，尽管〔词序倒装。语气比 though 强〕。
Successful as he is, he is not proud. 他虽成功，却不骄傲。
Women as she is, she's every brave.
Try hard as he will, he never seems able to do the work satisfactorily.
注意：A) 句首名词不能带任何冠词。B) 句首是实义动词, 其他助动词放在主语后。如果实义动词有宾语和状语, 随实义动词一起放在主语之前。
5) 其他部分倒装
a) so… that 句型中的so; such… that句型中的such位于句首时，需倒装。
So frightened was he that he did not dare to move an inch.
b) 在某些表示祝愿的句型中：May you all be happy.
c) 在虚拟语气条件句中从句谓语动词有were, had, should等词，可将if 省略，把 were, had, should 移到主语之前，采取部分倒装。Were I you, I would try it again.
四、复合句
从句可分为：
? 名词性从句' 主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句
? 形容词性从句'定语从句
? 副词性从句'状语从句
" 常考的关系代词：that; which; who/whom/whose; where; when; what; as。
" 常见的同位语从句现行词（that之前的抽象名词）：fact, idea, news, hope, conclusion, evidence, opinion, problem, thought, understanding…
" 常用的引导词
o 时间状语从句：while; when; before; whenever; as; after; till; until; since; once; ever since; as/so long as; as soon as; no sooner… than; hardly… when; scarcely/barely… when; the moment/minute/instant; on (the point of) doing…
o 地点状语从句：where; wherever
o 原因状语从句：because; since; as; seeing that; considering that; now that; in that; for fear that; lest; owing to the fact that; because of the fact that; due to the fact that…
o 方式状语从句：as; as if; as though; how; save that…
o 比较状语从句：as; than; as… as; not so… as; hardly… than;
o 结果状语从句：so that; so… that; such… that; so as to…
o 条件状语从句：if; unless; in case; so long as; so far as; provided/providing/that; supposing; granted/granting that…; giving that…
o 让步状语从句：though; although; even if; even though; whether; as; however; no matter (what, how, when); for all that; in spite of the fact that; granted that; regardless of the fact that…
o 目的状语从句：that; so that; in order that; lest; for the fear that; in case…
定语从句:
which 引导的定语从句结构
1）which是关系代词，which后面应该加缺主语或者宾语的句子，
在这个句子中，which要作成分，作主语或者宾语
2）in which+完整的句子
which在定语从句中作in的宾语，所以不能作后面句子的主语
3）名词+of which+谓语动词
of which来修饰名词，名词在定语从句中作主语，所以后面直接跟谓语动词
I have five books three of which are borrowed from Mary.
4）介词+ which +to do 其功能相当于定语从句。
The key with which to open the door is lost.
5）定语从句的省略结构：
1． 如果that / which在定从中作 宾语，可以省略.
sub+vt+n+(which / that)+sub+vt
→s+vt+n+s+v
s+vt+n1+n2+vt
*当做题时，若发现两个名词在一起，但是似乎连不上，则一定省略that /
which，则动词为vt，做谓语。
6）定从的特殊省略
the way (in which) + 句子
the reason (why that)+句子 均为完整句
the time (that / when)+句子
I do remember the first time (that省) I ever heard the sweetest voice in the world.
By the time省that+句子，句子。
7）定从的主系省略（主+系可同时省）
即：which be , who be , that be可同时省
状语从句省略结构
这种省略从句主语的方式理论上需要满足以下两个条件：
第一、特定的状语从句引导词：although though even though when while if as
第二、从句主语和主句主语必须保持一致；
第三、从句的谓语必须是be动词，主语和be动词同进同出，比如上面的they和are要么同时省略，要么同时保留。
高考英语插入语及插入句的用法
在NMET中，插入语屡见不鲜，由于插入语通常与句中其它成分没有语法上的关系，因此给考生的理解带来一定困难。插入语多半用逗号与句子隔开，用来表示说话者对句子所表达的意思的态度。插入语可能是一个词、一个短语或一个句子。
一、常用做插入语的副词
indeed的确， surely无疑， however然而， obviously显然， frankly坦率地说， naturally自然， luckily (或happily) for sb.算某人幸运， fortunately幸好， strangely奇怪， hone stly真的， briefly简单地说等。
1. Surely， she won?t go to China Telecom with you.
当然她不会和你一起去中国电信。
2. Strangely， he has not been to China Unicom. Still more strangely， he has not called me.
奇怪，他未来过中国联通。更奇怪，他没给我打电话。
3. Fortunately， I found the book that I?d lost.
幸亏我找到了已丢失的那本书。
二、常见的作插入语的形容词或其短语
true真的， funny真可笑， strange to say说也奇怪， needless to say不用说， most impor tant of all最为重要， worse still更糟糕的等。
1. Strange to say (或True)， he should have done such a thing.
说也奇怪(或真的)，他竟然做出这样的事。
2. Most important of all， you each over?fulfilled your own task.
更为重要的，你们各自超额完成了自己的任务。
三、常用作插入语的介词短语
in a few words(或in sum， in short)简而言之， in other words换句话说， in a sense在某种意义上， in general一般说来， in my view在我看来， in his opinion(judgment)按照他的意见(判断)， in conclusion总之， in summary概括地说， in fact事实上， in the first place首先， in addition此外， of course当然， to our knowledge据我们所知， to my joy(delight， satisfaction)使我欣慰(高兴、满意)的， to their surprise(astonis hment， amazement)使他们惊奇的， to her regret (disappointment)使她遗憾(失望)的， for instance(或example)例如， as a matter of fact事实上等。
高三英语语法知识点总结
英语作为我们的第二门语言，在高考会怎么考核考生呢?有哪些英语知识点，下面是我为大家整理的关于江苏高考英语知识点，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
江苏高考英语知识点
S+V(是系动词)+ P
1. This │is │an English-Chinese dictionary.
2. The dinner │smells │good.
3. He │fell │in love.
4. Everything │looks │different.
5. He │is growing │tall and strong.
6. The trouble │is │that they are short of money.
7. Our well │has gone │dry.
8. His face │turned │red.
附：
联系动词(Link Verb)本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语(亦称补语)，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。
有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：
He fell ill yesterday.他昨天病了。(fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。)
He fell off the ladder. 他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。
1)状态系动词
用来表示主语状态，只有be一词，例如：
He is a teacher. 他是一名教师。(is与补足语一起说明主语的身份。)
2)持续系动词
用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：
He always kept silent at meeting. 他开会时总保持沉默。
This matter rests a mystery. 此事仍是一个谜。
3)表像系动词
用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：
He looks tired. 他看起来很累。
He seems (to be) very sad. 他看起来很伤心。
4)感官系动词
感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：
This kind of cloth feels very soft. 这种布手感很软。
This flower smells very sweet. 这朵花闻起来很香。
5)变化系动词
这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run.
He became mad after that. 自那之后，他疯了。
She grew rich within a short time. 她没多长时间就富了。
6)终止系动词
表示主语已终止动作，主要有prove, turn out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：
The rumor proved false.这谣言证实有假。
The search proved difficult.搜查证实很难。
His plan turned out a success. 他的计划终于成功了。(turn out表终止性结果)
高考 英语 作文 必考考点
1.经济的快速发展 the rapid development of economy
2.人民生活水平的显著提高/ 稳步增长the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard
3.先进的科学技术 advanced science and technology
4.面临新的机遇和挑战 be faced with new opportunities and challenges
5.人们普遍认为 It is commonly believed/ recognized that…
6.社会发展的必然结果 the inevitable result of social development
7.引起了广泛的公众关注 arouse wide public concern/ draw public attention
8.不可否认 It is undeniable that…/ There is no denying that…
9.热烈的讨论/ 争论 a heated discussion/ debate
10. 有争议性的问题 a controversial issue
11.完全不同的观点 a totally different argument
12.一些人 …而另外一些人 … Some people… while others…
高中英语易错点归纳
1.在你离开之前，有些事应该要告诉你。(ought to;there be)
学生错例：
1)Before you leave, there are somethings I ought to tell you.(受中文“些”字意思影 响，误把单数的something 当somethings)
2)Before you leave,there are some things ought to tell you.
(误用something; 句子 成分残缺，从句漏了主语 I)
3)There are something that ought to tell you before you leave.
4)There is something ought to tell you before you leaving.(受中文“在”影响，误用了“leaving”)
2.我很难把学习和兴趣结合起来。(combine...with...)
学生错例：
1)I'm difficult to combine study with interest.(典型的中文翻译思维，与地道的英语表达有较大差别)
2) I hardly combining study with interest.(中式英语)
3)It's hardly that combine study with interest.(乱套句型)
4)I hardly combine study with interest.(照字翻译)
高考英语语法考点一
1. 语态和时态
—Do you see those people on the little sandy island?
—Yes, they _______ handkerchiefs for the last half hour. I wonder why.
A. were waving B. waved C. had waved D. have been waving
正确答案D
高考考点考查动词时态。现在完成进行时：表示一个从过去某一时刻开始的动作，一直延续到说话时还在进行或刚结束，句中常出现用for, since, how long等引导的时间状语。e.g. His telephone has been ringing for a long time.e.g. It has been raining since last Sunday. e.g. How long have you been wearing glasses?
题干句意“你有没有看见那些在小岛上的人?”“是的，我看见了。他们在过去的半小时里一直在挥手帕，我不知道为什么。”
详细解析这个挥手帕的动作是在半小时前开始的，然后一直在挥，一直挥到了说话的这个时候，所以我们用的是一个现在完成进行时，强调一个动作的持续。我们再来看一下其他几个时态：
A选项是were waving——过去进行时，它指的是：①过去某一时刻正在进行;②过去某一阶段正在进行;B. waved——过去时，过去某时间发生的且已完成的动作，所以我们知道A和B这两个时态都是和过去有关，而和现在是没有一点关系的，所以A和B这两个答案错了。
C. had waved——过去完成时：过去某一时刻或某一动作前完成的动作或状态，那么它所表达的时候是在过去的过去，例如：e.g. By the end of last year, we had built 5 new schools.到去年年底为止，我们已经建造了5所学校。首先，过去的时间是去年年底;而句子表达的意思是在去年年底之前，所以我们用过去完成时——had build.和现在是更加没有联系了，所以这个答案也是不正确的。
题干中的时间状语是“for the last half hour”，注意这个last不是指“最后的”，而是指“刚才的——在刚才的半个小时里”，那么往往呢句中出现last,或者是last half hour、recent这种词的话，我们一般都会选择现在完成进行时，因为它指的是“刚才”，那么肯定指“从刚才到现在”。所以本题答案是D.
高考英语语法考点二
名词性从句
The information could be helpful to ____will take over the job.
A. those B. who C. whoever D. anyone
正确答案C
高考考点考查名词性从句，顾名思义就是名词，它可充当主语、表语、宾语和同位语，所以相应的名词性从句也分为有主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。此题考的就是介词to后的宾语从句。
题干句意“这个消息可能会对任何将接管这个工作的人有所帮助。”whoever = anyone who“任何怎么怎么样的人”所以这个答案是正确的。我们再来看其他几个答案为什么不对呢?
详细解析A选项是those，如果those填在这里的话就会变成缺少关系代词who，如选those，那those will take over the job“那些人将会取代这个工作”，它就变成了一个独立的句子，而不是一个从句，更加就不是一个宾语从句了，所以从原则上说它是错误的，那么怎样改才是正确的呢?很简单，只要在这个those的后面加一个关系代词who，把它变成一个定语从句——those who will take over the job，“那些将要接管这个工作的人”，那么这样就可以了。
B选项是who在名词性从句中表示疑问，e.g. Who will take over the job has not been decided yet. D选项是anyone，错误的原因也是缺少关系代词who.
比较those who和anyone who，前者是“那些……的人”，后者表示“任何……的人”。区别就是在于those who是一个复数的概念，“那些人”，后面的谓语动词要用复数;而anyone who是表示任何一个人，后面要用单数的谓语动词。
高考英语语法考点三
虚拟语气和情态动词
—David, we went to Lake Geneva for the weekend.
—That _______ a very nice change. I wish I had gone there.
A. must be B. must have been C. could be D. could have been
正确答案B
高考考点考查情态动词。
首先A和B里面都有must，must表推测，它表示“肯定…”，这个语气是非常确定的，百分之百的;那么当must表推测的时候呢，它还可以表示不同的时间，例如：
第一，must be表示的是“现在的状态”，He must be a teacher. 他肯定是一个老师。
第二，must be doing表示“现在进行的动作”，They must be having a meeting in the office.他们现在肯定正在办公室里开会。
第三，must have done表示“过去发生的事情”，You must have met him yesterday.你昨天肯定见过他了。让我们看一下将“must have been”填到题干里面是否正确?句意：“David,我们周末去了日内瓦湖。”“哦，那肯定是一个非常好的改变，我希望我也去那里了。”这里是表示一个肯定的推测;又因为是上个周末的事情，说明这件事情已经发生了，我们所以用B. must have been,而不是A。
详细解析C选项是could轻微的怀疑或委婉的陈述看法，“可能”e.g. His story could be true, but I hardly think it is.他所说的这个 故事 可能是真的，但是我基本上不相信。
D选项是could have done虚拟语气，某事过去有可能发生而实际没有，“本来可以”，表示惋惜、遗憾 e.g. The accident could have been prevented.这个车祸原本是可以避免的。e.g. You could have done better, but you didn’t try your best.你原本是可以做的更好的，但是你并没有尽自己最大的努力。
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2020高三英语单词必背整理归纳
高三马上临近高考，那么高三英语语法知识点有哪些呢。以下是由我为大家整理的“高三英语语法知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
高三英语语法知识点总结一、关系代词引导的定语从句
1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)
who 指人在从句中作主语，宾语或表语
whom 指人在从句中作宾语
whose 指人或物在从句中作定语
as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语
注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词
2、as 的用法
(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as
注意：the same…as 表示同一类，不同一个
the same…that 表示同一个
(2)as与which的区别
a、位置不同
as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,
as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的情况
1、.先行词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时
2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.
3、 当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。
4、 当先行词是序数词或被序数词修饰时。
5、当先行词是数词时.
6、 当先行词既指人又指物时。
7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which，另一个关系代词则宜用 that。
8、主句是There be结构,修饰其主语的定语从句宜用that 作关系代词。
9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。
10、先行词为what，关系代词用that。
11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。
三、只用which不用that的情况
1、 当介词放在关系代词之前时。
2、 在非限制性定语从句中。
3、 当关系代词指整个主句的概念时。
拓展阅读：高考英语各题型复习方法一、听力
听力属于考试必拿分。如果听力还失分，则需要多加练习，最好保证每天听20-30分钟，可以通过听课内课文或者课外的英语文章亦或英文歌曲都会有所帮助的。
切记：听力的提高在于坚持。
二、单项选择
单项选择综合考察同学们对高中语法的把握程度，是必拿分。主要包括三大考点(动词时态语态、非谓语动词、三大从句)及几个小考点(情态动词及虚拟语气、特殊句式、介词、代词)。
第一、同学们一定要将各个语法点系统掌握，搭建知识网。
现在还有部分同学面对众多语法知识点而迷茫着，建议同学们在一轮复习仅剩的一个月时间里，试着通过思维导图的方式，并借助靠谱的语法书。
例如：《五三》、《无敌英语语法》，将语法点进行梳理;同时需要针对性地练习，提高做题效率;
第二、相信各位同学都有准备一本单选订错本，但是我发现有许多同学仅仅只是将题和答案记下，并无订错痕迹，之后还很有可能再错，那么同学们就需要找找原因何在。
在此希望大家将错题可以及时分考点集中誊抄，并写下做错原因，以防后期再错。发挥好订错本的真正作用。
切记：扎实的基础乃致胜高考之利器。
三、完形填空
面对完形，同学们需要注意做题“在精，不在多”。建议同学们可以保证每天或者隔天一定会练习完形填空。
如果练习中丢分比较多，就需要分析丢分的原因，到底是上下文理解的问题，还是词汇记忆准确度不够，或是粗心导致的呢?前期千万不要陷入题海战术中，在做题过程中结合所掌握的知识点，慢慢积累，尔后调整做题习惯。
完形解题包括读懂文章以及选对选项。
那么第一步便是，把握文章的体裁。例如：记叙文的“夹叙夹议”，分析中需要注意对故事发展的脉络和掺杂其中的感情进行把握。
第二步，根据上下文线索，结合平时所积累的熟词僻意、固定搭配等选择正确选项，同时还需要注意优先选择最佳选项。
切记：主要还是从一道完形出发细致分析，将各不同考法的思路进行归纳，转化成经验。
四、阅读理解
对于不同的文体阅读和不同的题型各有相对应的答题技巧，你注意到了吗?
在练习过程中，同学们首先可以先大致将文章略读，了解其文体和大意，其次根据具体问题具体分析，精读文章与问题相关的部分。
细节题注意“读、划、定、比”，主旨大意题需要根据首尾段、首尾句判断，推断题注意只推一步，猜词题需要结合上下文等等。
针对7选5阅读，同学们需注意在练习中提高前后文联系和关键词匹配能力。
切记：阅读是否能够看懂，除了要理解长句，剩下的就是解决单词。如果你所掌握的词汇基础远超高中，高考应该就不在话下了。阅读理解题，词汇为本，方法技巧为王。
五、写作
对于英语作文，素材&词汇&句型等都需要平时的积累。作文的话题并不是一尘不变的，一定要以素材的积累作为写作的中坚力量。
平时练习完毕，同学们一定要在老师的帮助下将作文不断修改和完善，规范审题流程及写作格式。
从应用文上看，需要同学们将各文体作文的写作模板进行熟悉;情景作文上，则需要积累高级词汇及句式，内容上情景交融、形式上长短句结合、过渡词适当、词汇使用准确和地道。
当然，素材的积累目的是为了使用，因此实际运用到写作上才能将素材真正地为我所用，在平时练习中一定要注意多借鉴和使用素材。
想要得到高分，细节也很重要，字迹需清晰，注意不要犯语法错误。高考作文的话题会跟随时代潮流进行更新，需要平时多留意时事。
切记：“清晰、准确、套路”在写作中很重要，需要多上心。
高中英语语法知识点整理总结
学习的第一步——就是求知。顾名思义，就是检查或研究以便获得更多的知识!知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习、善于思考、具有优良品质的好青年。下面给大家带来一些关于2020高三 英语单词 必背整理归纳，希望对大家有所帮助。
高三英语 单词必背整理1
1. survive 幸免，生存，生还
2. in search of 寻找
3. select 挑选
4. design 设计，图案，构思
5. fancy 奇特的，异样的，想象
6. decorate 装饰，装潢
7. belong to 属于
8. in return 作为回报
9. at war 处于交战中
10. remove 移动，搬动
11. less than 少于
12. doubt 怀疑
13. worth 值得的，相当于…的价值
14. take apart 拆开
15. explode 爆炸
16. sink 下沉，沉下
17. think highly of 高度评价
高三英语单词必背整理2
1. take place 发生
2. religious 宗教的
3. in memory of 纪念
4. belief 信任，信心，信仰
5. dress up 盛装，打扮
6. trick 诡计，窍门
7. play a trick on 搞恶作剧，
8. gain 获得
9. gather 搜集，集合
10. award 奖品，授予
11. admire 赞美，钦佩
12. look forward to 期望，盼望
13. day and night 日夜
14. as though 好像
15. have fun with 玩的开心
16. permission 许可，允许
17. turn up 出现，到场
18. keep one’s word 守信用
19. hold one’s breath 屏息
20. apologize道歉
21. obvious 显然的
22. set off 出发，动身，使爆炸
23. remind of 提醒
高三英语单词必背整理3
1. die out 灭亡、逐渐消失
2. hunt 打猎，猎取
3. in peace 和平地，安详地
4. in danger of 在危险中
5. in relief 如释重负，松了口气
6. burst into laughter 突然笑起来
7. protect…from 保护…不受…之害
8. contain 包含，容纳，容忍
9. affect影响，感动，侵袭
10. pay attention to 注意
11. appreciate 鉴赏，感激
12. succeed 成功，接替
13. employ 雇佣，利用
14. harm 危害
15. bite 咬，叮
16. come into being 形成，产生
17. inspect 检查，视察
18. according to 按照，根据
19. so that 以至于
高三英语单词必背整理4
1. diet 日常饮食，节食
2. balance 平衡，天平
3. fry 油炸
4. ought to 应该
5. lose weigh 减肥
6. raw 生的，未加工的
7. get away with 被放过，(做坏事)不受惩罚
8. tell a lie 说谎
9. win…back 赢回
10. strength强项，长处，力量
11. consult 咨询，请教
12. earn one’s living 谋生
13. debt 债
14. in debt 欠债
15. limit 限制，界限
16. benefit 利益
17. combine 联合，结合
18. cut down 削减，删节
19. before long 不久以后
20. put on weight 增加体重
高三英语单词必背整理5
1. rather than 与其，不愿
2. chat 聊天，闲聊
3. surround 包围，围绕
4. measure 测量，衡量，判定
5. settle down 定居，平静下来
6. manage to do 设法做
7. catch sight of 看见，瞥见
8. have a gift for 对…有天赋
9. within 在…之内，
10. border 边界，国界，边沿，与…接壤
11. mix 混合，调配
12. mixture 混合物
13. confirm 证实，证明，批准
14. distance 距离，远方
15. in the distance 在远处
16. nearby 在附近
17. tradition 传统，习俗
18. impress 使印象深刻
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高考英语知识要点总结
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高中英语语法重要知识点 ：不定冠词
不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。
A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。
a university in Asia
1.表示同类中的任何一个
A cat has nine lives.
2.表示泛指的某人、某物
I know a John Lennon，but not the famous one.
3.表示数量的
He has a daughter.
4. 表示单位数量的每一
I earn 10 dollars an hour.
5.表示相同的
The two birds are of a color.
6. 用于集体名词前
He grows up in a large family.
7. 在某种情况下可用于抽象名词和物质名词前
China has a long history.
高中英语语法知识点整理 总结 ： 定冠词的用法
1.表示特定的人或物
2.表示地球、宇宙中独一无二的事物
主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。The sun，the moon，the earth
3.表示地点、方向、时间、方式等 at the corner 在拐角处
1) 在表示季节的名词前常不用冠词。In spring 在春天
2) 具体某年的某个季节，需用冠词。In the summer of the year2008
3)用于序数词或形容词的最高级前 the first the second
4)用于形容词前使其名词化 the rich the poor
5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家 The Smiths
6)用于乐器名词前 Play the piano
7)用于by+the+计量单位名词 By the pound
1. 用于复数名词前
复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。Students should obey the school rules. 学生应该遵守校规。复数名词若需特指，则要加定冠词。The students are too lazy. 这些学生太懒。
2. 用于不可数名词前
不可数名词表示泛指时，其前通常用零冠词。如：Bread is made from flour. 面包是用面粉做的。
Wood is a poor conductor of sound. 木头是声音的不良导体。不可数名词若需特指，则要加定冠词。
He sawed the wood into three pieces. 他把木头锯成三块。
3.用于专有名词前
在通常情况下，专有名词前要用零冠词。如：
Mr Smith is our English teaches us English. 史密斯先生教我们英语。在特殊情况下，若专有名词需要特指，也可加定冠词。如：The Smith you‘re looking for no longer lives here.
4. 用于抽象化的可数名词前
有些可数名词抽象化后表示表示的活动，其前通常零冠词。Jim has gone to bed. 吉姆已上床睡觉了。
She goes to church every Sunday. 她每周星期天都去做礼拜。
这类主要涉及bed， church， class， college， school， university， work， hospital， prison， market， sea， town等。另外，这类名词前用不用冠词有时与英美英语的表达习惯有关。如：―住院‖在英国英语中通常说成 in hospital，而在美国英语中则通常说成in the hospital;类似的还有go to university (英)上大学 / go to the university (美)上大学;at table (英)在吃饭 / at the table (美)在吃饭。
5. 用于职务及头衔前
当表示职务及头衔的名词用作表语、补足语及同位语时，其前通常用零冠词。如：Wilson became President of the U. S. A. 威尔逊当了美国总统。He will be made captain of the football team. 他将被选为 足球 队队长。
6. 在表示学科、语言、三餐、月份、季节、节假日、星期等名词前，通常用零冠词。
We are all interested in physics. 我们大家都对物理感兴趣。
7. 用于某些固定结构中
go to sea 去当水手 at home 在家 at night 在晚上 at least 至少
at most 至多 at first 首先 at last 最后 in bed 在床上
on foot 步行 face to face 面对面
高中英语语法知识点整理总结：代词
高考中对代词的考查主要集中在人称代词(主要是其中的it)、关系代词、指示代词和不定代词上。
一、 it的用法 ?
1.作人称代词
John likes playing Ping pong./ He always does it in the afternoon.(指代上下文提到的事物); /It's time we went home. / How far is it from here to your home ? / It is getting warmer and warmer./ It's very quiet at the moment.(可指时间、天气、环境等) 2.引导词
A.作形式主语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正主语。
It's important for us to learn a second language./ It's no use talking to him./ It's known to all that the earth goes round the sun.
B.作形式宾语，代替由不定式、动名词或从句表示的真正宾语。
We feel it our duty to help others./ He made it clear that he would leave the city. C.强调结构：It is (was) +被强调部分+that (或who)…
注意：在强调结构中，如被强调部分为时间状语或地点状语，其后的连接词也绝不能为when 或where，而应用that 。在复习中，一定要注意句式的不同。It was in Shanghai that I bought the guitar.(that引起强调句) It was Shanghai where I bought the guitar.(where引起定从)
It was twelve o'clock when we arrived there.(when引起时间状语从句) It was at twelve o'clock that we arrived there.(that 引起强调句)
3. it，one，that 的区别：作为代词，这三个词的对比使用是高考的 热点 之一。—Why don't we take a little break? —Didn't we just have __________? A.it B.that C.one D.this
The Parkers bought a new house but _________will need a lot of work before they can move in. A.they B.it C.one D.which
one 用以指代同类事物中的任一，that 特指性强，指代可数与不可数词，而it指代上文提过的同一事物。
二、 关系代词
who，whose，whom，which，that，as
1)which可以引导非限定性定语从句，代表前面整个 句子 的内容，并且在从句中做主语 2)that的用法 1)不用that的情况
a) 在引导非限定性定语从句时。b) 介词后不能用。
We depend on the land from which we get our food. We depend on the land that/which we get our food from.
2) 只能用that作为定语从句的关系代词的情况 a) 在there be 句型中，只用that，不用which。
b) 在不定代词，如：anything， nothing， the one， all， much， few， any， little等作先行词时，只用that，不用which。
c) 先行词有the only， the very修饰时，只用that。d) 先行词为序数词、数词、形容词最高级时，只用that。. e) 先行词既有人，又有物时。
举例：
All that is needed is a supply of oil. 所需的只是供油问题。
Finally， the thief handed everything that he had stolen to the police. 那贼最终把偷的全部东西交给了警察。
3) as的用法
AS作关系代词，用来引导定语从句：限制性定语从句和限非制性定语从句 一、AS引导限制性定语从句
AS引导限制性定语从句时，通常和such， the same， as(so)等连用，构成such...as/such as， the same...as/the same as， as(so)...as等结构，在从句中可作主语，宾语和表语。
1.such...as/such as意为―...的那种...，像那样的‖，such...as/such as引导限制性定语从句时，既可指人，也可指物。such用于名词之前时，具有形容词性质;such单独使用(即后面不接名词)时，具有代词性质。
Don‘t trust such men as praise you to your face.(as作主语) 不要相信那种当面吹捧你的人。
You should read only such books as you can understand without much difficulty.(as作宾语) 你应当只读那些你读起来不太难懂的书。
Associate with such as will improve your manners.(as作主语) 要和能改善你的言行的那种人结交。
2.the same...as/the same as意为―与...同样的‖，和such一样，the same既有形容词作用，又有代词性质。
We have arrived at the same conclusion as they have.(as作宾语) 我们已得出和他们同样的结论。
比较：the same...as和the same...that不同，前者是―同那一个相似‖，后者是―正是那一个‖。如：
This is the same watch as I lost. 这同我丢的那块表一样。
This is the same watch that I lost? 这正是我丢的那块表。
3.as(so)...as意为―和...一样‖，后接由many， much等修饰的名词或由形容词修饰的单数名词，注意其语序为as(so)+adj.+a+n+as，如：It‘s as pleasant a film as I have ever seen. 这是一部和我以往看的同样好的**。
As many soldiers as marched were killed. 很多游行的战士都被杀了。
注意：such ...as与such...that ，so...as与 so...that的区别：that是连词，引出结果状语从句，在从句部分不作成分;as是关系代词，引出定语从句，在从句中可作主语，宾语和表语。比较：He is such a nice boy that everyone likes him. He is such a nice boy as everyone likes.
It is so difficult a problem that nobody can work it out. It is so difficult a problem as nobody can workout.
三、AS引导非限制性定语从句
AS引导非限制性定语从句时，通常指的不是主句中的某一个名词(先行词)，而是指整个主句表达的内容，对主句所作的陈述进行附加说明，意为―这...，如...或正如...‖。这种从句可位于主句之前，之中或之后。
As we all know， Taiwan belongs to China. Taiwan， as we all know， belongs to China. Taiwan belongs to China， as we all know. 注意下面的习惯用法：
as is well discussed 正如已讨论过的
as is often said 正如通常所说 as is often the case 通常就是这样 as has been pointed 正如所指出的那样 as has been said before 如上所述 as often happens 如同经常所发生的那样 as might be expected正如所料 as is well known to all众所周知
在多数情况下，从句中的谓语助动词可以省略 as explained before 如前面所解释的 as mentioned above 如前面所提到的 as shown in the figure 如图所示 as seen from the table 从表中可以看出 as already discussed 正如已讨论过的
四、不定代词
一) . some 与 any 的用法
1. some 用于肯定句以及表示建议或期待得到肯定回答的问句。修饰单数名词时，意为某个。如：
I have some questions about the assignment. (希望得到肯定答复)。
2. any 用于否定句和疑问句时，表示一些。用于肯定句时，只和单数名词或不可数名词连用，表示任何。如：
The medicine is on sale every where. You can get it at any chemist?s. 二) . each 与 every 的用法
1. each 强调个体，表示两个或两个以上中的每一个，在句中可充当主语、宾语、定语和同位语。如：
There are trees and flowers at each side of the road.
2. every 强调整体，表示三者或三者以上中的每一个，只能作定语，不能说 every of them ，要说 every one of them .
Every student in our class works hard. 三 . no one 与 none 的用法
1. no one 意为没有人，只能指人，不能指物，不可与介词 of 连用，谓语动词用单数形式，回答 who 引导的问句。如：Who is in the classroom? No one.
2. none 既可指人，也可指物，强调数量，意为一点也不，一个也不;谓语动词既可用单数也可用复数;常与 of 连用，通常指三者以上的人或物中没有一个，回答 how much 和 how many 引导的问句。如：
They were all tired， but none of them would stop to have a rest. 四 . other， another， others， any other， the other 的用法
1. other 表示泛指，意为另外的、 其它 的。常与复数名词或不可数名词连用。如果其前有 the， this， some， any， each， every， no， one 以及形容词性物主代词时，其后就可接单数名词。如：I have no other place to go.
2. another 常用于指三者或三者以上中的另外一个，泛指单数。可单独使用，也可后接名词。如果其后接复数名词，则表示又、再、还。如：This cap is too small for me. Show me another (one)。We need another three assistants in our shop.
3. others ：它是 other 的复数形式，表示泛指，意为别的人或物，但不指全部。特指时在其前加定冠词;前面可加任何限定词以及数量词。如：He has more concern for others than for himself.
4. any other 表示一个之外的其他任何一个，而不是两个之中的另一个。如：China is larger than any other country in Asia.
5. the other ：表示两者中的另外一个。可单独使用，也可接单数名词。如：No agreement was reached in the discussion as neither side would give way to the other.
五 . all 与 both 的用法 均表示都，但 all 表示三者以上的人或物， both 则表示两个人或物。二者都表示肯定意义，如果与 not 连用时，则表示部分否定。
六 . neither 与 either 的用法 都可用于表示两个人或物。neither 表否定意义，意为(两者中的每一个)都不;而 either 表肯定意义，意为(两者中的每一个)都。都可单独使用，也可同介词 of 连用。如：Both teams were in hard training; neither willing to lose the game. Do you want tea or coffee? Either. I really don't mind.
高中英语语法的 学习 方法
首先先你要端正心态，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为英语高手就必须比别人走更多的路，做更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的综合，所以单词和语法都要拿下。
其次，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了几个，隔几个小时又看一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化，第二个，是可以根据自己的理解编 顺口溜 ，比如good morning 是狗摸你…(见笑了)…，第三个，最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看 文章 ，这样可以把孤立的单词串联起来，记忆的效果会加倍，第四个。
我建议你记单词要分门别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写一些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者handsome。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = ""; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();高三英语容易出错的知识点归纳与总结
英语高考本身就不仅仅是背背单词那么简单的，高考英语涉及到很多语法知识，是一次非常全面正式的考试。下面是我为大家整理的高考英语知识要点 总结 ，希望对大家有用!
目录
高考英语语法知识
高考英语知识重点
高考英语必备知识
高考英语语法知识
主语从句
主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在 句子 末尾。
1. It 作形式主语和it引导强调句的比较。
It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人是也可用who/whom。
例如：
It is a pity that you didn’t go to see the film.
It doesn’t interest me whether you succeed or not.
It is in the morning that the murder took place.
It is John that broke the window.
2. 用it 作形式主语的结构。
(1) It is +名词+从句
It is a fact that … 事实是…
It is an honor that …非常荣幸
It is common knowledge that …是常识
(2) it is +形容词+从句
It is natural that… 很自然…
It is strange that… 奇怪的是…
(3) it is +不及物动词+从句
It seems that… 似乎…
It happened that… 碰巧…
(4) it +过去分词+从句
It is reported that… 据报道…
It has been proved that… 已证实…
3. 主语从句不可位于句首的五种情况。
(1) if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
(2) It is said ， (reported) …结构中的主语从句不可提前。
例如：
It is said that President Jingo will visit our school next week. (right)
That President Jiang will visit our school next week is said. (wrong)
(3) It happens…， It occurs… 结构中的主语从句不可提前。
例如：
It occurred to him that he failed in the examination. (right)
That he failed in the examination occurred to him. (wrong)
(4) It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。
例如：
It doesn’t matter whether he is wrong or not. (right)
Whether he is wrong or not doesn’t matter. (wrong)
(5) 含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。
例如：
Is it likely that it will rain in the evening? (right)
Is that will rain in the evening likely? (wrong)
4. What 与that 在引导主语从句时的区别。
What 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语.宾语.表语，而that 则不然。
例如：
1) What you said yesterday is right.
2) That she is still alive is a consolation.
〈〈〈
高考英语知识重点
1.abandon v.放弃，抛
2.ability n. 能力;才能
3.abnormal adj. 不正常的
4.aboard prep. & adv.在(或上)船、飞机、火车等
5.abolish v. 废除
6.abortion n. 流产
7.abroad adv. 到(在)国外
8.abrupt adj. 突然的
9.absence n. 不在，缺席
10.absent adj. 缺席，不在
11.absolute adj. 绝对的
12.absorb v. 吸收
13.abstract adj. & n. 抽象(的)
14.absurd adj. 荒谬的
15.abundant adj. 丰富的
16.abuse v. 滥用，虐待
17.access n. & v. 接近，进入
18.accessible adj. 可接近的，可使用的
19.accident n.事故，意外的事
20.accommodation n. 住宿，调节
〈〈〈
高考英语必备知识
1. 元宵节 : Lantern Festival
2. 刺绣 ：Embroidery
3. 重阳节 ：Double-Ninth Festival
4. 清明 节：Tomb Sweeping Day
5.剪纸：Paper Cutting
6.书 法： Calligraphy
7. 对联 ：(Spring Festival) Couplets
8.象形文字：Pictograms/Pictographic Characters
9.雄黄酒：Realgar Wine
10.四合院：Siheyuan/Quadrangle
11.战国：Warring States
12.风水 ：Fengshui/Geomantic Omen
13.昆曲 ：Kunqu Opera
14.长 城 ：The Great Wall
15.集体舞 ：Group Dance
16.黄土高原 ：Loess Plateau
17.红臼喜事：Weddings and Funerals
18. 中秋节 ：Mid-Autumn Day
19.花鼓戏：Flower Drum Song
20.儒家 文化 ：Confucian Culture
21.中国结：Chinese knotting
22.古装片：Costume Drama
23.武打片：Chinese Swordplay Movie
24.元宵：Tangyuan/Sweet Rice Dumpling (Soup)
25.越剧：Yue Opera
〈〈〈
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = ""; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();高三英语必修四知识点整理
高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了?这对于没有社会 经验 的学生来说，无疑是个困难的想选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手!我为各位同学整理了 高三英语 易错知识点的归纳与 总结 ，希望你努力学习，圆金色六月梦!
高三英语易错知识点的归纳与总结1
现在完成时
1、 现在完成时的概念：现在完成时表示动作发生在过去，其结果对现在有影响。 例：Tom has gone out (go的动作发生在过去，对现在有影响)
2、 延续性动词可以和表示一段时间的时间状语连用;非延续性动词则不可以。 例：正确说法：The train has been in the station for two hours;
错误说法：The train has stopped in the station for two hours.
(这辆火车进站停了两个小时)
延续性动词 非延期性动词
定义 动作有持续性，可以持续一段时间。如：live(居住)就可live一年两年。 运作在短时间内结束，不能延续。如marry(结婚)就不能marry一年两年。
例词 Listen,play,rain,work Arrive,begin,borrow,finish
3、现在完成时的构成：
(1)have(has)+过去分词：Tom has gone out。
(2)现在完成时的否定和疑问形式：否定形式在have、has后加not;疑问形式将Have、has提前，如Has Tom gone out。
(3)过去分词的概念及其变化形式：
概念：它和现在进行时中的“动词的ing形式”一样，只是英语中表达时态的一种固定形式。
变化形式：大多数动词的过去分词的外形和动词的过去式完全一样。只有那些不规则变化的动词，不运词的过去式不一样。具体参照“不规则动词表”。
高三英语易错知识点的归纳与总结2
一、就近一致原则
1.由or，not only...but also...，neither...nor...，either...or...，whether...or...，not...but...等连接两个或两个以上的并列主语时，通常根据就近一致原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。
Neither his parents nor I am able to persuade him to change his mind.
2.here/there引导一个 句子 而主语又不止一个时，通常根据就近原则，谓语动词要与离它最近的主语在数上保持一致。
Here is a ruler，a few pencils and two copybooks.
二、意义一致原则
1.谓语动词必须用单数的情况
(1)表示学科的名词以及works(工厂)，news(消息)等作主语时，虽然本身为复数形式，但表示单数意义时，谓语动词仍用单数。
Politics is his favorite subject.
(2)表示某些组织机构的名词、书/报名、国名、地名等作主语时，虽然形式上是复数，但所表示的意义是单数，所以谓语动词用单数。
Do you know when the United Nations was set up?
2.谓语动词必须用复数的情况
表示总称意义的名词，如people，police，public，cattle等作主语时，谓语动词用复数。
The police are searching for the murderer.
3.谓语动词的形式依据主语表示的意义而定
(1)集体名词，如family，class，group，team，club，company，，population等作主语时，谓语动词的形式根据其在语境中表示的意义而定。当其表示集体意义，强调整体概念时，谓语动词用单数;当其表示集体中各个组成部分，强调个体概念时，谓语动词用复数。
As far as I know，his family is not very large but the family are all music lovers.
(2)“the+形容词/分词”表示“一类人”时，谓语动词用复数。
The poor were looked down upon in the old days.
三、语法一致原则
1.由and连接的两个名词作主语
(1)“a/the+名词单数+and+名词单数”表示一个人(双重身份)，谓语动词用单数。
The teacher and poet often gives lectures around the city.
(2)“a/the+名词单数+and+a/the+名词单数”表示两个人，谓语动词用复数。
The teacher and the poet have just arrived.
(3)“every+名词单数+and+every+名词单数”表示每一个人，谓语动词用单数。
Every boy and every girl has the right to receive education in our country.
(4)通常由两个部件组成的物品如：a knife and fork (一副刀叉)等作主语，谓语动词用单数。
Bread and butter is not to his taste.
2.表示时间、数量、长度及价格的名词，尽管有时是复数形式但常被看作是一个整体，谓语动词用单数形式。
Is fifty pounds enough?
3.“分数/百分数+of+名词”作主语时，谓语动词的形式根据of后的名词的形式来定，如果名词是可数名词复数，谓语动词用复数形式;如果名词是单数可数名词或不可数名词，谓语动词用单数形式。
Two-thirds of the books are about science.
Only 30% of the work was done yesterday.
高三英语易错知识点的归纳与总结3
用来作主语的句子叫做主语从句。如：
(1)When he was born is unknown. 他生于何时还不知道。
(2)What he did last night is being investigated. 他昨天晚上干了些什么正在调查之中。
在主语从句中须注意：
1. 主语从句一般用it作形式主语，放在句首，而将主语从句放到句末。如：
(1)It is possible that he has stolen the car. 很可能他偷了小车。
(2)Isn’t it strange that he should not have passed the test? 他测试没有通过，难道不奇怪吗?
2. if引导主语从句时，只能用it作形式主语，放在句首，而将if引导的主语从句放到句末。如：
It is uncertain if he will leave for Beijing tomorrow. 明天他是否去北京还不敢肯定。
3. that引导主语从句放在句首时，that不可省，但在句末口语中可省。如：
That he was ill yesterday is known now. 大家都已知道他昨天生了病。
4. 连接代词引导主语从句只能放在句首。如;
(1)Who has broken the glass is unknown. 谁打破了玻璃现在还不知道。
(2)What he wants is all here. 他所要的东西都在这里。
5. 主语从句中主句的谓语动词一般用第三人称单数形式，但what引导主语从句的主句谓语动词的形式须根据句子的意思来判断。如
(1)How he worked it out is still a secret. 他是如何把它做出来的还是一个秘密
(2)What they makes in this factory are TV sets. 他们在工厂里所做的东西就是电视机。
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#高三# 导语高中学习方法其实很简单，但是这个方法要一直保持下去，才能在最终考试时看到成效，如果对某一科目感兴趣或者有天赋异禀，那么学习成绩会有明显提高，若是学习动力比较足或是受到了一些积极的影响或刺激，分数也会大幅度上涨。 高三频道为你准备了《高三英语必修四知识点整理》，希望助你一臂之力！
1.高三英语必修四知识点整理
1.take part in 参加
2.used to 过去常常
3.change one's mind 改变主意
4.play an important role in 在...中起重要作用
5.compete against/for 与...比赛
6.work out 计算出
7.make sure 有把握
8.a set of 一组
9.as well as 也;又
10.every four years 每四年
11.one after another 陆续地
12.all over the world 遍及世界
13.as a matter of fact 事实上
14.pick up 拾起
2.高三英语必修四知识点整理
1.if not 如果不…. If so 如果这样，
2.consider oneself sth 自认为是…consider sb sth 认为某人是…
3.since then 从那时起
4.search for a way to do sth 寻找做某事的途径。
5.thanks to 幸亏，由于，因为(to为介词)
6.rid…of… 摆脱，除去get rid of 除去…
7.be satisfied with 对……感到满意
8.would rather do than do宁愿，宁可…也不…=woulddo rather than do
9.with the hope of 满怀希望..
10.in some way 在某种程度上
11.cause damage to 对… 造成危害。
12.build up 增强，强大
13. lead to 导致，造成(to为介词)
14. focus on 集中(注意力、精力等)于
15. keep…from/of 使……免受(影响、伤害等)
3.高三英语必修四知识点整理
1.sunburn v.日晒，晒黑→sunburntadj.晒黑的
2.struggle v./n.挣扎，奋斗，努力 struggle against struggle for struggle with
3.decade n.十年，十年期
4.super n.冗员, 额外人员;[口]特级品, 特大号商品; 超级市场adj特级的, 极好的, 非凡的
5. hunger n.饥饿，渴望/v.使饥饿→hungryadj.饥饿的;渴望的
6.output n. 产量，输出，input输入，消费
7.disturbing adj 引起烦恼的，令人不安的，disturb v. 打扰，麻烦
8.expand vt.扩大, 扩展,张开, 使发, 详谈; 引伸
9. circulate v.循环，流通→circulationn.循环，流传
10. battle n.战役，战斗v.搏斗，奋斗
11. therefore adv.因此，所以
12. rid vt 摆脱，除去
13.freedom n 自由，自主→free adj 自由的，免费的
14.equip v.配备，装备→equipmentn.设备
15. export v.输出，出口n.输出(品)→import v.输入，进口n.进口(品)
16.nationality n 国籍，national adj 国家的，民族的nation n. 国家
17.occupation n 工作，职业，占领occupy v.占用，使从事，把注意力集中于...占领, 占据
18.confuse v.使迷惑，使为难→confusedadj.感到迷惑的confusing adj.令人迷惑的
19.regret v./n.后悔，遗憾→regretfuladj.后悔的，遗憾的
20.production n.生产，制造，productive可生产的，可制造的，produce –v 生产，制造
21.discovery n. 发现，发觉，discover-v发现，
22.focus v. 集中，聚焦，n 焦点，中心点
23. reduce v.减少，缩减→reduction n.减少，缩减
24.comment n./v.评论，议论
4.高三英语必修四知识点整理
1)achieve
表示“完成，到达”。
区别achieve，reach，gain：
achieve着重表示达到一定目的的过程中所需要的技能，耐性和努力。
reach指达到任何目标、目的或指达到发展过程中的某个阶段。
gain强调经过奋斗才达到所期望的目标、优势或者有利地位。
2)condition
表示“条件”，condition为单数时，表示人/物所处的“状态”。
conditions(复数)指一般情况，环境。
in good/poor condition状况好/不好。
out of condition状况不好。
on condition that在……条件下，假使。
on no condition决不。
3)connection
表示“连接，关系”。
connections亲戚。
in connection with与……有关。
4)behave
表示“举止，举动，行为表现”。
behave oneself表现良好，行为良好。
behave as起……作用，表现为……。
5)worthwhile
表示“值得做的，值得出力的”。
句型It is worhtwhile doing/to do sth“干……是值得的”。
6)observe
表示“观察，注意”，可接省略to的不定式的复合结构，当observe用被动语态时，其后的不定式应回复to。
observe后也可接由现在分词构成的复合结构。
后接that从句，表示“注意到，说”。
observe还可以表示“遵守，庆祝”。
7)respect
作动词，后直接跟宾语。
respect oneself自重，自尊。
作名词，表示“尊重，尊敬”。have/show respect for意为“对……尊重/尊敬”。
have respect to注意，考虑。
表示“敬意，问候”时，用复数形式，常与give，send，pay连用。
in respect of sth就某方面而言。
with respect to 涉及，关于。
8)argue
表示“争论，辩论”。
argue with sb(about/for…)(为/关于……)和某人辩论。
argue about就某事而论。
argue for/against…辩论赞成……/反对……。
argue back反驳。
argue sb into/out of doing sth说服某人做/不做某事。
9)inspire
表示“鼓舞，激发”。
inspire sb(to do sth)赋予某人灵感，启迪。
inspire sb(with sth)/inspire sth in sb激励/鼓励某人的……。
形容词inspired表示“有创造力的，有雄心壮志的，受灵感启示的”;形容词inspiring表示“鼓舞人心的，使人感兴趣的”。
10)support
作及物动词，表示“支撑，扶持，养活”。
作可数名词，表示“支撑物，支持的人/物，赡养者，赞助金”。
作不可数名词，表示“支持，养家，赡养”。
come to one’s support来支持某人。
in support后备的，准备给予支援的。
in support of支持，证明。
11)look down on/upon
表示“蔑视，瞧不起”。也可以用look one’s nose at来表示。
有关look的短语：
look for寻找，期待 look forward to doing盼望做某事 look on…as把……看作
look out朝外看，当心，注意，查出 look through浏览，仔细查看，审核
look up查看，抬头看 look after照顾 look back on/to sth 追思，回顾
look in(on sb)顺便访问 look into sth调查 look over sth 检阅，检查
look to注意 look sb up and down上下打量某人
12)explain
作及物动词，表示“解释，说明”，常接名词，代词，从句作宾语，若表示“向某人解释某事”，应说explain sth to sb或explain to sb sth。
explain oneself为自己的行为辩解。
explain后接由连接代词或连接副词引导的不定式或短语作宾语。
13)strike
表示“打，击，敲”。
表示“通过摩擦产生(火花，光亮)。
表示“打动，引起，迷住，罢工”。
表示“打”时，常套用在“动词+sb+介词+the+表示身体某一部位的名词”句型中。
strike to向……打去。
strike for/against为争取/反对……而罢工。
srike sb down把某人_，使某人丧命。
strike on sth意为获得/发现某事。
strike home击中要害。
14)consideration
表示“考虑，体谅”。
take sth into consideration考虑某事，体谅某事。
leave sth out of consideration忽略某事，不重视某事。
in consideration of sth作为对……的回报，考虑到。
15)deliver
表示“递送，释放，发表(演说)”。
deliver a baby接生。
deliver on sth不负重望，履行诺言。
16)devote
devote…to献身于……，专心于……。to是介词。
devote oneself to献身于，致力于，专心于。
形容词devoted表示“忠实的，热爱的，全心全意的”。be devoted to sb/sth 表示“对某人/某物忠实(热爱，全心全意)。
5.高三英语必修四知识点整理
1. especially v. 特别地
2. imagine v. 想像
3. alone adv. / adj. 单独，孤独的
4. interest n. 兴趣
5. everyday adj. 每天的，日常的
6. deserted adj. 抛弃的
7. hunt v. 搜寻
8. share v. 分享
9. care v. 在乎，关心
10. total n. 总数
11. majority n. 大多数
12. survive v. 生存，活下来
13. adventure n. 冒险
14. scared adj. 吓坏的
15. admit v. 承认
16. while conj. 但是，而
17. boring adj. 令人厌烦的
18. except prep. 除……之外
19. quality n. 质量
20. favourite adj. 最喜爱的
高三英语课本必学知识点
高考的单词量是3000个，繁多且难以记忆。把重点的单词 总结 归纳起来，是不是容易多了?下面由我给你带来关于高考英语重点单词用法总结，希望对你有帮助!
高考英语重点单词用法总结1
1.able 用法：be able to do
Note: 反义词 unable表示不能，而disabled表示残疾的。
be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。
2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。
Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。
3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。
Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。
4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing
Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。
5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。
Note: 前面需要有be able to或can等词。
6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。
Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o?clock; in 3 days.
7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。
Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。
8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.
9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do
Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.
10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。
Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.
11.and 用法：用于连接两个词、 短语 、 句子 或其他相同结构。
Note: 与祈使句搭配时往往可以表示条件。如：Work hard, and you?ll succeed sooner or later.
12.another 用法：表示又一个，泛指，相当于one more的含义。
Note: 不能直接加复数名词，需要与一个数词搭配，如：another 2 weeks.
13.answer 用法：及物动词，但在作名词时要与介词to搭配。
Note: 可以表示接电话、应门等。如：answer the phone/door.
14.anxious 用法：be anxious for/about/to do
Note: be anxious about表示担心;be anxious for表示盼望得到。
15.appear 用法：不及物动词，没有宾语，没有被动语态。
Note: 还可以作为系动词，与seem同义，表示看起来?。
16.arrive 用法：arrive at表示到一个小地方;arrive in表示到一个大地方。
Note: 引申含义表示得出，如：arrive at a decision/conclusion.
17.ask 用法：ask to do; ask sb. to do; ask for
Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：ask that sb. (should) do的形式。
18.asleep 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
Note: 通常与动词be及fall搭配;sound asleep表示熟睡。
19.attend 用法：表示参加，后面经常加上meeting, lecture, conference, class, school, wedding, funeral等词;也可以表示照顾，照料。
Note: attend to可以表示处理、照料等。
20.attention 用法：pay attention to; draw/catch sb?s attention
Note: 写通知时的常用语：May I have your attention, please?
21.beat 用法：表示打败某人，或连续不断地击打某物。
Note: heartbeat表示心跳。
22.because 用法：后面接原因状语从句，because of后面接名词。
Note: because表示直接原因，因此只有用它才可以回答why的特殊疑问句及用在强调句中。
23.become 用法：系动词，表示变得?。可以由好变坏或由坏变好。
Note: become of sb.表示某人发生了什么事情。
24.before 用法：before long, long before, the day before yesterday, the week / year before last 上上周/前年
Note: It be + 段时间 before?在该句型中，主句时态只有将来时态和一般过去时态。
25.begin 用法：begin to do; begin doing
Note: 当begin本身是进行时的时候，只能用begin to do的形式。如：It was beginning to rain.
高考英语重点单词用法总结2
26.believe 用法：believe sb.表示相信某人说的话;believe in sb.表示信任;6123结构。
Note: 回答问句时通常用I believe so/not的形式。
27.besides 用法：表示除?之外还有，包含在一个整体之中。
Note: 还可以用作副词，表示此外，要用逗号隔开。
28.beyond 用法：表示越过、在另一边，如：beyond the wood/bridge.
Note: 可以用于引申含义，表示超出?，如：beyond control/power/description.
29.bit 用法：与a little一样可以修饰不可数名词，形容词或副词。
Note: 修饰名词时要用a bit of;not a bit表示一点也不。
30.blame 用法：take/bear the blame; blame sth. on. sb.
Note: 表示应受到责怪时不用被动语态，如：He is to blame.
31.blow 用法：blow down/away
Note: 表示风刮得很大时要用blow hard.
32.boil 用法：boiling表示沸腾的;boiled表示煮过的。
Note: boiling point可以表示沸点。
33.borrow 用法：borrow表示借入：lend表示借出。
Note: 点动词，不能表示借的时间长短。
34.breath 用法：hold one?s breath;out of breath; save one?s breath
Note: take a breath表示深吸一口气;take breath表示喘口气。
35.burn 用法：burn down/up/one?s hand
Note: burning表示点着的;burnt表示烧坏的。
36.business 用法：on business表示出差;in/out of business表示开/关张。
Note: 表示商业时不可数，表示具体的行业时可数。
37.busy 用法：be busy with/doing.
Note: 不能说My work is busy. 应说I am busy with my work.
38.buy 用法：buy sth. for 5 dollars; buy sth. for sb.
Note: 点动词，不能表示买的时间长短。
39.but 用法：not?but.. but for next but one , have no choice bu to do sth., all but 几乎，差一点
Note: do nothing but do sth. nothing前有do，后面的to要省略。Not only? but also?引导的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth. 不能不，只能
40.by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way
Note: by way of 取道，经由。by reason of 由于。by 引导的时间状语一般句子用完成时态。
41.care 用法：take care of; with care; care for/about
Note: care about表示在乎，常用于否定句;care for表示关心，喜爱，常用于肯定句。
42.carry 用法：carry表示搬运;carry on表示进行;坚持下去;carry out表示执行。
Note: carry没有方向性，可以表示随身携带。
43.case 用法：in case; in case of; in any case; in this/that case
Note: in case后面的状语从句可以用虚拟语气，即in case sb. should do的形式。
44.catch 用法：catch the thief; catch fire; catch a cold; catch up with
Note: be caught表示陷入困境，如：He was caught in the rain.
45.cattle 用法：集合名词，动词要用复数形式。如：Cattle are raised here.
Note: 一头牛可以用a head of cattle. 注意十头牛用ten head of cattle。
46.chance 用法：by chance; take a chance; there is a chance that?
Note: 在chance后面可以用动词不定式或者of的结构作定语。
47.change 用法：change A for B表示用A换成B;change A into B 表示把A变成B。
Note: 表示变化时是可数名词，表示零钱时不可数。
48.class 用法：集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。
Note: in class表示在上课，in the class表示在班上。
49.close 用法：动词表示关闭;形容词表示亲密的;副词表示靠近。
Note: close作副词时表示距离上的靠近，而另一个副词形式closely表示密切地。
50.clothes 用法：复数名词，谓语动词用复数，不能加不定冠词。
Note: 要用few或many来修饰。
高考英语重点单词用法总结3
51. buy 用法：buy sth. for 5 dollars; buy sth. for sb.
Note: 点动词，不能表示买的时间长短。
52. but 用法：not?but.. but for next but one , have no choice bu to do sth., all but 几乎，差一点
Note: do nothing but do sth. nothing前有do，后面的to要省略。Not only? but also?引导的并列句，前倒后不倒。cannot help/ choose but do sth. 不能不，只能
53. by 用法：by accident, by air/ sea/ train, by and by, by far, by force, by mistake, by chance, by the way
Note: by way of 取道，经由。by reason of 由于。by 引导的时间状语一般句子用完成时态。
54. call 用法： call for / up / back / in / , call on sb. to do sth., pay / make a call on sb. give sb. a call ,on call
Note: call at后面跟地点;call on 后面跟人。
55. care 用法：take care of; with care; care for/about
Note: care about表示在乎，常用于否定句;care for表示关心，喜爱，常用于肯定句。
56. carry 用法：carry表示搬运;carry on表示进行;坚持下去;carry out表示执行。
Note: carry没有方向性，可以表示随身携带。
57. case 用法：in case; in case of; in any case; in this/that case
Note: in case后面的状语从句可以用虚拟语气，即in case sb. should do的形式。
58. catch 用法：catch the thief; catch fire; catch a cold; catch up with, catch sb. doing sth.
Note: be caught表示陷入困境，如：He was caught in the rain.
59. cattle 用法：集合名词，动词要用复数形式。如：Cattle are raised here.
Note: 一头牛可以用a head of cattle. 注意十头牛用ten head of cattle。
60. chance 用法：by chance; take a chance; there is a chance that?
Note: 在chance后面可以用动词不定式或者of的结构作定语。
61. change 用法：change A for B表示用A换成B;change A into B 表示把A变成B。
Note: 表示变化时是可数名词，表示零钱时不可数。
62. charge用法：charge sb. with (doing) sth. that? , charge sb. to do sth. charge sb. for $
Note: in charge of 负责; in the charge of 由某人负责(表示的是被动的)。
63. class 用法：集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。
Note: in class表示在上课，in the class表示在班上。
64. clear用法：clear away, clear off, make clear, it is clear that?
Note: clear up 及物时表示?澄清，整理，收拾?;不及物表示?晴朗起来，开朗起来?。
65. close 用法：动词表示关闭;形容词表示亲密的;副词表示靠近。
Note: close作副词时表示距离上的靠近，而另一个副词形式closely表示密切地。
66. clothes 用法：复数名词，谓语动词用复数，不能加不定冠词。
Note: 要用few或many来修饰。
67. collect 用法：collect stamps; collect one?s child from school
Note: a collect phone表示对方付费的电话。
68. come 用法：表示到说话者所处的地方来。常见短语有：come to, come about, come across, come out,come to an end, come down, come up, come into being/ exist / force / effect等。
Note: 可用作系动词，表示变成，如：His dreams came true.
69. common 用法：表示普遍性，如：Smith is a common name.
Note: common sense表示常识;in common表示共同点。
70. compare 用法：compare?with?表示把?与?作比较;compare?to?表示把?比作?。
Note: 用作状语时，二者都可以表示比较，如：Compared with/to other women, she was very lucky.
71. consider用法：consider doing sth. / what to do / that...，consider sb. sth. 6123结构
Note: 该词直接跟宾语用动名词但可以用不定式作宾补;considering引导短语作状语，表示?考虑到?
72. condition 用法：表示生活、工作等的条件或状况。
Note: on condition that表示只要，条件状语从句。
73. content 用法：be content with/to do
Note: 表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。
74. cost 用法：sth. cost sb. some money，只能用物作主语。
Note: 修饰cost要用副词high或low.
75. cover 用法：be covered with表示状态;be covered by表示动作。
Note: 反义词uncover表示揭开盖子;discover表示发现。
高考英语重点单词用法总结4
76. cross用法：cross off 划掉，cross one?s mind, cross out, bear one?s cross 忍受痛苦
Note: 作形容词一般用于be cross with sb. = be angry with sb.
77. crowd 用法：be crowded with
Note: 集合名词，谓语动词单复数由其表示的意思决定。
78. cure 用法：cure sb. of ?
Note: cure 强调治愈，表示结果;而treat知表示动作。
79. cut 用法：cut down/up/off
Note: 作名词时a short cut表示捷径。
80. damage 用法：do damage to sb. = do sb. harm
Note: 表示损害的时候不可数，复数形式可以表示赔偿费。
81. danger 用法：in danger表示处于危险的境地。
Note: 表示一般概念时不可数，表示具体危险时可数。
82. dare用法：作为情态动词一般用于否定句，疑问句或者条件状语从句;作为实意动词后跟不定式。
Note: I dare say that?.意为：我猜测，可能，或许。
83. dark 用法：before/after dark; in the dark
Note: 可以表示深色的，如：dark blue.
84. deal 用法：a great/good deal of修饰不可数名词。
Note: 作动词时构成短语deal with, 常与副词how搭配。
85. defeat用法：及物动词，后面的宾语是国家，队，军队等名词。
Note: 不能用人作宾语。
86. demand 用法：demand to do; demand that?, demand of sb. to do sth.
Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：demand that sb. (should) do的形式。
87. depend用法：depend on sb./ sth. / one?s doing sth. / to do sth.
Note: depend 不及物动词，常和on连用。意为?依靠，信赖?
88. desert 用法：名词表示沙漠;动词表示抛弃。
Note: 可以用过去分词作表语或定语，表示废弃的，如：a deserted house.
89. determine 用法：determine to do; determine sb. to do
Note: 过去分词表示有决心的，可以说be determined to do sth. 决心做?(表示状态)
90. devote 用法：devote oneself to; be devoted to
Note: 与devote搭配的to是介词，后面接名词或动名词。如：His whole life was devoted to teaching.
91. die 用法：die of/from/for/out/ away
Note: 点动词，不与for引起的时间状语连用。
92. difficulty 用法：have difficulty with; have difficulties with sth. ; have difficulty in doing sth. ;
Note: 表示一般概念时不可数，表示具体困难时可数。
93. disagree 用法：disagree with sb.
Note: disagree虽然在形式上有否定前缀，但并不是个否定词。注意它的反义问句形式：He disagreed with you, didn?t he?
94. distance 用法：in the distance; at a distance
Note: 可用于引申含义，表示时间上或情感上的距离。
95. divide 用法：divide?into?表示把?分成几份。强调分成等份。
Note: 可以表示除法，如：Nine divided by three is three.
96. do 用法：do away with, do sb. a faour; do up; do with., do wonders, do sb. wrong = do wrong to sb.
Note: 主要用作及物动词;不及物时表示?行?：If you have no pen, pencil will do.
97. doubt用法：doubt sb. / sth. , beyond doubt, in doubt, no doubt, without a doubt
Note: 主句是否定句时宾语用that引导;主句是肯定句时宾语用whether / if引导。
98. downtown 用法：副词，前面不加介词，如：go downtown.
Note: 可用作定语，如：a downtown street.
99. draw 用法：draw a picture/the curtain
Note: 引申含义表示得出，如：draw a conclusion/lesson.
100. dream 用法：dream of/about/that?
学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念，以下是我给大家整理的 高三英语 课本必学知识点，希望能帮助到你!
高三英语课本必学知识点1
1. opccupation n. 居住、占用;职业
occupational adj 与职业有关的
occupier n. 居住者, 房客, 占领者
occupy vt. 占, 占用, 占领, 占据
2.Reporter n. 记者, 新闻通讯员
=journalist n. 新闻记者, 从事新闻杂志业的人
3.Profession n. 职业, 专业,
professional adj. 专业的、职业的/ n.专业人员
习惯用语：allied health professional 保健辅助人员
4.Photograph n. 照片/ vt. 给......照相
Photographer n. 摄影师
5. Eager adj. 渴望的;热切的
eagerness n. 热心
6. concentrate v. 集中;聚集
concentration n. 集中;集合
concentration camp n. 集中营
concentrate on 集中;全神贯注于
例句：1)How can you concentrate on your work with so much noise going on?
你怎能在这样吵的环境下集中精神工作呢?
2)I tried to concentrate my thoughts on the probkem.
我努力让自己的思绪集中在这个问题上面。
=Attentively 注意地, 留意地
= pay attention to 注意
7.Course n. 过程, 经过, 进程, 方针, 路线, 跑道, 课程, 一道菜
a course in/on sth 课程
a course of sth 疗程
8.Acquire vt. 获得;取得;学到
acquisition n. 获得;获得物
9.Meanwhile n. 其间, 其时=meantime10. accuse vt. 控告, 谴责,
accuse ... of ... 因某事指责或控告某人
例句：1)I accused her of cheating. 我指责她作弊。
2)He was accused of murder and sent for trial. 他被控告谋杀并已送交审判。
Accusation n. 指责;控告;谴责
11. deliberately adv. 故意地
= on purpose
12. so as to(do sth) 为了做某事/以便作某事
=in order to do sth
例句：We went early so as to get good seats. 我们提早去了，以便占到好位置。
13. bribe vt. 向...行贿/n. 贿赂
bribery n. 行贿, 受贿, 贿赂
14. guilty adj. 犯罪的, 有罪的, 心虚的
guilt n. 罪行, 内疚
15.imaginative adj. 想象的, 虚构的
image n. 图象, 肖像, 偶像, 形象化的比喻, 极为相象, 映像, 典型
imagine vt. 想象, 设想
16. technical adj. 技术的, 技术上的, 技巧方面的
technic n. 技术, 手法
technica n. 技术性细节,技术,技巧,技能
technically adv. 技术上, 学术上, 工艺上
17. defend vt. 防护, 辩护, 防卫,
defence n. 防卫, 防卫设备
defend against防卫...以免于
18. crime n. 犯罪, 犯罪行为, 罪行, 罪恶
criminal n. 罪犯, 犯罪者/adj. 犯罪的, 犯法的, 罪恶的
criminally adv. 刑法上, 犯了罪地
19. edition n. 版本, 版
edit vt. 编辑, 校订, 剪辑/n. 编辑工作
editor n. 编辑, 编辑器, 编者
20.employ vt. 雇用, 用, 使用
employer n. 雇主, 老板
employee n. 职工, 雇员, 店员
employment n. 雇用, 使用, 利用, 工作, 职业
21. polish vt. 擦亮, 发亮, 磨光, 推敲
Polish adj. 波兰(Poland)的
22.chief n. 首领, 领袖, 酋长, 长官,/adj. 主要的, 首要的, 首席的, 主任的
Chief Executive Officer 执行总裁，首席执行官
23. intention n. 意图, 目的
intent n. 意图, 目的, 意向/adj. 专心的, 决心的, 热心的
intentional adj. 有意图的, 故意的
高三英语课本必学知识点2
look up the dictionary
汉语中的“查字典”，说成英语通常是 look up sth in a dictionary 或 consult [refer to] a dictionary。如：
I refer to the dictionary frequently. 我经常查阅词典。
You can look the word up in the dictionary. 你可以在词典里查这个词。
He often consulted a dictionary when he read the book. 他读这本书时经常查字典。
I looked the word up in the dictionary to refresh my memory of its exact meaning. 我查了词典，以便弄清这个词的准确意思。
I often look up the words I don’t know in the dictionary or on the Internet. 我经常在字典里或网上查找我不认识的单词。
“Is that the correct spelling?” “I don’t know—look it up in a dictionary.” “那是正确的拼写吗?”“我不知道——查查词典吧。”
I didn’t know what “loquacious” meant and had to look it up in a dictionary. 我不知道loquacious这个是什么意思，所以只好查了词典。
有不少人认为英语习惯上不能直接说 look up the dictionary, 其实这种表达在英语中也可以用，只是比较少见而已。例如：
I spend more time looking up the dictionary than reading the book. 我读这本书时查字典的时间还多些。——摘自 L. G. Alexander 编《新概念英语》(外研社)
Look up the dictionary and explain the meaning of the italicized words. 查字典然后解释斜体词的意思。——摘自张汉熙编《高级英语》(商务印书馆)
高三英语课本必学知识点3
分词的概念
分词是动词的一种非谓语形式，主要起形容词和副词的作用，可以作定语、表语或是状语等。分词有两种，一种是现在分词，一种是过去分词。这两种分词在 句子 中能担任的成分大体相同，主要是在“意思”上有主动和被动之分。过去分词一般有被动和完成两大特征。
过去分词的定语和表语功能定语表“完成”或“被动”
boiled water开水 fallen leaves落叶
the risen sun升起的太阳 selected apples 精选苹果
spoken English 英语口语 iced beer冰镇啤酒
cooked food熟食 fried chips炸土豆条
单个的过去分词作定语时，一般放在被修饰词语之前(如上例)，也可以放在所修饰词语的后面。 Hurry up，there is only a little time left.快点，时间不多了。
If you wish everything changed，please say so.
你如果希望改变一切，请说明。
过去分词 短语 作定语时，须将分词放在被修饰的词语之后，功能相当于一个定语从句。 Near the window，there is a bookshelf filled
with many books(=which is filled with many books).
靠近窗户，有一个装满书的书架。
Her daughter，brought up by me(=who was brought
up by me)has begun to work now.
由我带大的她的女儿现在已经参加工作了。 当“人”作主语时用过去分词作表语，表示主语的状态或思想感情等。 When we heard of it，we were deeply moved.
当我们听到这件事时，被深深地感动了。 He seemed quite delighted at the idea.
听到这个想法，他似乎很高兴。
过去分词作表语不要与被动语态混为一体。分词作表语表示主语的状态，而被动语态则表示被动的动作。 My glasses are broken.我的眼镜碎了。(状态)
My glasses were broken by my son.
我的眼镜被我儿子摔碎了。(动作)
On the earth，70% of the surface is covered with water.地球表面70%是被水覆盖的。(状态)
I was greatly surprised by a knock at the door.
敲门声使我大为吃惊。(动作)
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