2014天津高考历史_2014年高考天津卷

1.2014年 天津文科 高考数学19题 已知函数f（x）=x^2-2/3ax^3（a>0),x属于R.

2.高考时间2023年时间表天津

3.天津高考人数2023年多少人

4.2014年天津高考语文,地理考试大纲

5.2014年天津高考会有很难很偏吗，比市五所的卷子难吗

6.我明年想到天津求学，不知道天津2014高考理科物理 化学 生物 数学 语文 英语都学了哪些选修？万急 谢谢

1. 上海2014年语文中考文言文点击

原文 生于忧患，死于安乐（1）孟子曰：“舜发于畎亩之中（2），傅说举于版筑之间（3），胶鬲举于鱼盐之中（4），管夷吾举于士（5），孙叔敖举于海（6），百里奚举于市（7）。

故天将降大任（8）于斯（9）人也（10），必先苦其心志（11），劳其筋骨（12），饿其体肤（13），空乏（14）其身，行拂乱其所为（15），所以（16）动心忍性，曾益其所不能（18）。人恒过（19），然后能改。

困于心（20），衡于虑（21），而后作（22）；征于色（23），发于声（24），而后喻（25）。入则无法家拂士（26），出则无敌国外患者（27），国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也（28）。”注释 （1）选自《孟子·告子下》（《十三经注疏》，中华书局1980年版）。

标题是编者加的。孟子（前372年-前289年），名轲，字子舆（待考，一说字子车或子居）。

战国时期邹国人，鲁国庆父后裔。中国古代著名思想家、政治家、教育家，战国时期儒家代表人物。

著有《孟子》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“亚圣”之称，与孔子合称为“孔孟”。

（2）舜（shùn）发于畎（quǎn）亩之中：舜原来在历山耕田，30岁时被尧起用，后来成了尧的继承人。舜，传说中的远古帝王。

发，起，指被任用。畎亩，田间，田地。

（3）傅说（yuè）举于版筑之间：傅说原在傅岩为人筑墙，因以傅为姓，殷王武丁用他为相。举，任用，选拔，这里是被选拔的意思。

版筑，筑墙的时候在两块夹板中间放土，用杵捣土。筑，捣土用的杵。

（4）胶鬲（gé）举于鱼盐之中：胶鬲起初贩卖鱼和盐，西伯（周文王）把他举荐给纣。后来他又辅佐周武王。

（5）管夷吾举于士：管仲，字夷吾，原为齐国公子纠的臣，公子小白（齐桓公）和公子纠争夺君位，纠失败了，管仲作为罪人被押解回国，齐桓公知道他有才能，即用他为相。士，狱官。

举于士，从狱官手里释放出来并得到任用。 （6）孙叔敖举于海：孙叔敖，春秋时期楚国人，隐居海滨，楚庄王知道他有才能，用他为令尹。

（7）百里奚举于市：百里奚，春秋时期虞国大夫。虞亡后被俘，由晋入秦，又逃到楚。

后来秦穆公用五张羊皮把他赎出来，用为大夫。所以说举于市（集市）。

（8）任：责任，使命。 （9）是：这样的。

（10）也：语气助词，用在前半句末，表示停顿，后半句将加以申说。 （11）苦其心志：使他的思想痛苦。

心志，思想。 （12）劳其筋骨：使他的筋骨（身体）劳累。

（13）饿其体肤：意思是使他经受饥饿（之苦）。 （14）空乏：资财缺乏。

这里是动词，使他受到贫困之苦。 （15）行拂乱其所为：使他做事不顺。

行，指每一行为，每做一件事。拂，违背。

乱，扰乱。其所为，指其所做的事。

（16）所以：用这些来…… （17）动心忍性：使他的心惊动，使他的性格坚强起来。动，惊动，震撼。

忍，坚韧。 （18）曾益其所不能：增加他的所不具备的能力。

曾，通“增”，增加。所不能，指原先所不具备的能力。

曾益：增加。 （19）恒过：常常犯错误。

恒，常。过，过失，错失，此处是过失的意思。

（20）困于心：内心困苦。困，被难住。

于，被。 （21）衡于虑：思虑阻塞。

衡，通“横”，梗塞，指不顺。 （22）而后作：然后才能奋起。

作：奋起，指有所作为。 （23）征于色：表现于脸色。

意思是憔悴枯槁，表现在脸色上。征，征验，此处有表现的意思，表现。

色，脸色。 （24）发于声：意思是吟咏叹息之气发于声音。

（25）而后喻：（看到他的脸色，听到他的声音）然后人们才了解他。喻，明白，了解。

（26）入则无法家拂（通“弼”）士：国内没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士。入：里面，此指在国内。

法家，守法度的大臣。拂（bì），通“弼”，辅佐。

（27）出则无敌国外患者：国外如果没有与之匹敌的国家和外来国家的忧患。出：在外面，指在国外。

敌国，势力、地位相等的国家。 （28）然后知生于忧患，而死于安乐也：这样之后才知道因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。

生于忧患：忧患使人谋求生存。死于安乐：安逸享乐使人死亡。

教参版 舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，管仲从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间登上了相位。 所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿（之苦），使他资财缺乏，使他做事不顺，（通过这些）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他所不具有的能力。

一个人常常犯错误，这样以后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）从脸上显露出来，在吟咏叹息中表现出来，然后才能被人们所了解。在国内没有坚持法度和辅佐君王的贤士，在国外没有与之匹敌的国家和外来的祸患，国家常常会灭亡。

这样以后，人们才会明白忧愁患害使人生存发展，安逸享乐使人萎靡死亡。语文版（适合学生） 舜从田间被尧起用，傅说从筑墙的工作中被选拔，胶鬲从贩卖鱼盐的人中被举拔，管夷吾从狱官手里释放后被举用，孙叔敖在隐居的海滨被选拔，百里奚从奴隶市场被赎回并被举用。

因此上天将要将降下重大的责任在这样的人身上，就一定要。

2017天津高考语文文言文、（15分）[文言文阅读] 8~12，单选 四、（21分） 13题，文言文翻译，8分 如何读懂文言文文段？先做最后一道选择题（往往落足在对全文思想的把握上），对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。

带着什么人？做了什么事？结果怎样？为什么？等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。

对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。2017天津高考语文文言文阅读答题套路 文言文阅读答题套路：语序句式断句法 文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着非常大的帮助。

①判断句、被动句、疑问句等特殊句式。 “……者，……也”是典型判断句式； “不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式； “为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式； ②倒装句的语序最值得注意。

③其他的一些固定格式。 “如……何”“况……乎”“何（以）……为”等固定句式。

例：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎 例：呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？ 文言文阅读答题套路：语序句式断句法例子 1、子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：‘予子冠履，而断子之手足，子为之乎？’必不为，何故？则冠履不若手足之贵也。

又曰：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为，何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。

故曰，万事莫贵于义也。” 2、晏平仲婴者，莱之夷维人也。

事齐灵公、庄公、景公、以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不食帛。

（张敞）任京兆尹九年，因为与光禄勋杨恽关系密切，后来杨恽犯了大逆罪被杀，朝廷的官员上书给皇帝，说杨恽的朋党友人不应该做官，他们都照例被罢免了官职，只有弹劾张敞的奏章却扣压在皇帝那里，不交给下面去办。张敞派贼捕掾絮舜查办有关的案件，絮舜以为张敞正被弹劾，就要罢官，不愿意为张敞办完案件，私自回家去了。有人劝絮舜，絮舜说：“我为这个人（指张敞）卖了很多力啦！现在他只能做五天的京兆尹罢了，哪能再查办案件呢？”张敞听到絮舜的话，马上派遣属吏捉拿絮舜，把他关押在监狱里。这时，冬月只剩下几天了，查办案件的官吏日日夜夜办理着有关絮舜的案子，竟判了他死刑。絮舜临当出狱处决时，张敞派主簿带着教令对絮舜说：“五天的京兆尹，究竟怎么样？冬天就要过去了，想活命吗？”说完，便在市上处絮舜以死刑。

适逢立春，检查冤狱的官员出来巡视，絮舜家属用车子载着絮舜的尸体，并且把张敞的教令编在上面，亲自向检查冤狱的官员上诉。检查冤狱的官员把张敞无辜的事上书奏报皇帝，皇帝把张敞的罪看得轻，想让他自己能够方便从事，便先下达了因杨恽的关系应该罢官的奏章，罢他的官，让他当老百姓。张敞罢官的奏章下达后，他就到宫阙上交印绶，接着便从宫阙下逃亡到别处居住，不回本籍。几个月后，京城的吏民松懈，击鼓报警的事情经常发生，冀州一带又有大贼。皇帝怀念张敞，想起他的功效，派使者就张敞居住的地方征召他。张敞本是受到了严厉的弹劾的，等到使者到了，妻子儿女都吓得哭了起来，张敞却笑着说：“我已逃亡为老百姓，郡里的属吏应当就地捉拿我，现在朝廷使者来，这是皇帝想用我呀！”便整装跟随使者到了公车，并上书给皇帝说：“我从前侥幸能得到列卿的官位，在京兆待罪，因杀贼捕掾絮舜犯罪。絮舜本是我一向所喜欢的属吏，曾多次受到我的恩惠宽待。而他以为我受奏章弹劾，一定会罢官，接受了差事却不去办理，便回家去睡觉了，还说我是五天的京兆尹，忘恩负义，伤害教化，败坏风气。我私下认为絮舜是目无法纪的，就违反法令把他杀了。我杀了无辜的人，审讯故意不照直办，就是受到制裁，死了也没有遗恨。”皇帝召见了张敞，派他做冀州刺史。

原文： 孟子曰："舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其盘骨，儿其体肤，空管其身行，指乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改。

困于心，衡于虑，而后作。徵于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患难与共，而死于安乐也。

" 译文： 舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。 所以，上天将要下达重大使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤俄瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些，）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。

理解： 一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。 而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。

这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。 。

参考译文

传闻不可以不考察，由于多次流传白的成了黑的，黑的成了白的。所以狗似玃，玃似猕猴，猕猴似人，人和狗的差别就很大了。这是愚人犯大错误的原因。

听到了如果能仔细考察，就有好处；听到了如果不仔细考察，不如不听。齐桓公从鲍叔牙那里了解了管仲，楚庄王从沈尹筮那里了解了孙叔敖，并仔细考察了他们，因此国家在诸侯中称霸。吴王从太宰嚭那里了解越王勾践，智伯从张武那里了解赵襄子，没有考察（就相信了），因此国家灭亡自己也送了命。

凡是听到传闻，必须仔细选择，对于人都必须按照情理来检验。鲁哀公向孔子询问说：“乐正夔只有一只脚，真的吗？”孔子说：“从前舜想把音乐传授给天下老百姓并教化他们，就让重黎从民间举荐了夔而且任用了他，舜把他任命为乐正。夔于是确定了六律，使五声谐和，用来调和阴阳之气，因而天下归顺。重黎还想多找些象夔这样的人，舜说：‘音乐是天地间的精华，国家治乱的关键。所以只有圣人才能使音乐和谐，而和谐是音乐的根本。夔能让音律调和，从而使天下安定，象夔这样的人一个就够了。’所以说‘一个夔就足够了’，不是‘夔只有一只足’。”宋国姓丁的人，家里没有水井，因而需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井，他告诉别人说：“我家打水井得到一个人。”有人听了就去传播这件事说：“丁家挖井挖到了一个人。”都城的人人谈论这件事，以至传播这件事到了宋君那里。宋君派人向姓丁的询问这件事，姓丁的答道，“（额外）得到一个人使用，并非从井内挖到了一个活人。”象这样获取见闻，不如没有见闻。子夏到晋国去，经过卫国，有个读史书的人说：“晋军三豕过黄河。”子夏说：“不对，是己亥日过黄河。古文‘己’字与‘三’字形相近，‘豕’字和‘亥’字形相似。”到了晋国探问这件事，果然是说，晋国军队在己亥那天渡过黄河。

言辞有很多似乎错误却是正确的，有很多似乎正确却是错误的。是非的界限，不可不分辩清楚，这是圣人要慎重对待的问题。既然这样，那么靠什么方法做到慎重呢？遵循事物的规律和人的情理，用这种方法考察听到的传闻，就可以了解真实的情况了。

《孔子语录》、孟子《鱼我所欲也》、孟子《生于忧患，死于安乐》、《左传·曹刿论战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元《三峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送东阳马生序（节选）》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹操《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、韩愈《早春呈水部张十八员外。

2014年 天津文科 高考数学19题 已知函数f（x）=x^2-2/3ax^3（a>0),x属于R.

2014年天津高考作文——假如有一款芯片

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

也许将来有这么一天，我们发明了一种智慧芯片。有了它，任何人都能古今中外无一不知，天文地理无所不晓。比如说，你在心里默念一声“物理”，人类有史以来有关物理的一切公式、定律便纷纷浮现出来，比老师讲的还多，比书本印的还全。你逛秦淮河时，脱口一句“旧时王谢堂前燕”，旁边卖雪糕的老大娘就接茬说“飞入寻常百姓家”，还慈祥地告诉你，这首诗的作者是刘禹锡，这时一个金发碧眼的外国小女孩抢着说，诗名《乌衣巷》，出自《全唐诗》365卷4117页……这将是怎样的情形啊！

读了上面的材料，你有怎样的联想或思考？请就此写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。

你的高考作文写的是创造奇迹，如果你能结合所给材料，结合生活实际来多角度论述自己的观点，就没有跑题；要是信马由缰，另起炉灶，完全脱离了所给材料，跑题的概率就比较大了。

高考时间2023年时间表天津

利用导数可以求出函数的单调区间和极值；解决取值范围问题，很多时候要进行等价转化，分类讨论

这个题难度很大，综合性也很强，答案在这里已知函数f（x）=x^2-2/3ax^3（a>0),x属于R.

(1)求f（x）的单调区间和极值;

(2)若对于任意的x1属于（2，+∞）,都存在x2属于（1，+∞）,使得f（x1）×f（x2）=1,求a的取值范围。希望能采纳哦，祝你学习进步哦~

天津高考人数2023年多少人

2023年天津高考时间时间表如下：

6月7日：09:00-11:30语文，15:00-17:00数学；6月8日：15:00-16:40英语笔试，15:00-17:00外语；

6月9日：08:30-09:30物理，11:00-12:00思想政治，15:00-16:00化学。

6月10日：08:30-09:30历史，11:00-12:00生物学，15:00-16:00地理。

资料扩展：

天津省海岸线位于渤海西部海域，南起歧口，北至涧河口，长达153千米。有滩涂资源、海洋生物资源、海水资源、海洋油气资源。滩涂面积约370多平方千米，已开发利用。海洋生物资源，主要是浮游生物、游泳生物、底栖生物和潮间带生物。

海水成盐量高，自古以来就是著名的盐产地，拥有中国最大的盐场。进行海水淡化，解决淡水不足的潜力很大。截至2016年，已发现45个含油构造，储量十分可观。天津有约153千米的海岸线，拥有中国最著名的海盐产区长芦盐场。

天津地区植被大致可分为针叶林、针阔叶混交林、落叶阔叶林、灌草丛、草甸、盐生植被、沼泽植被、水生植被、沙生植被、人工林、农田种植植物等11种。

渔业资源种类约有80多种，主要渔获种类有30多种。加强野生动物及其栖息地保护，截至2020年，我市共观测记录鸟类452种，较2014年记录种类增加了36种。

天津是一个多民族散居、杂居的沿海城市。根据第七次全国人口普查统计，常住人口中，汉族人口为13422528人，占96.80%；各少数民族人口为443481人，占3.20%。同2010年第六次全国人口普查相比，汉族人口增加815252人，增长6.47%。

2014年天津高考语文,地理考试大纲

天津高考人数2023年多少人介绍如下：

2023天津高考报名人数是6.9万人，天津高考使用的是自主命题卷。天津2023年普通高考将于6月7日、8日举行，普通高中学业水平等级性考试将于6月9日、10日举行。

历年天津高考报名人数：

1、2022年天津高考人数：天津市2022年的报名人数约为5.8万，比去年增加了约2千人，增幅约为3.6%。

2、2021年天津高考人数：2021 年天津市高考报名人数是5.6万余人。

3、2020年天津高考人数：2020年天津 市普通高考共报名5.6万余人。

天津高考各科分值：

1、天津高考语文、数学、外语3门为统一高考科目，每门150分，其中外语听力考试满分30分，取两次听力考试的最高成绩与其他部分试题成绩一同组成外语科目成绩计入高考总分。

2、普通高中学业水平等级性考试科目又叫“学考等级考”科目有：思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六门，由天津考生自主选择3|参加考试，每科目满分100分，三门即300分。

天津高考注意事项：

1、高考时间的合理运用：天津考生要合理利用每道题目规定的作答时间，对每个试题作答要围绕要点，避免花费过多时间，以完成所有的试题。

2、高考交卷前再检查：天津考生在交卷前要再次检查每道题目，看是否有遗漏或需要修改的地方。也检查答题卡信息是否填涂准确，以确保成绩的准确性。

3、高考结束不得在考场逗留：天津考生考试结束要立即离开考场，不得在考场或考点停留，以免引起不必要的麻烦。

自主命题试卷的含义

1、2023天津高考使用自主命题试卷，高考自主命题即是各个省份可以不使用教育部编写的全国试卷，单独组织本省教师进行考试试卷的编写，即自主进行高考试卷的单独命题。

2、高考后试卷不能拿走，高考试卷会密封后送到指定的阅卷场所，阅卷后的高考试卷属于高考档案的一种，要存档保留一定年限的，考生是无法再次接触到自己的高考试卷的。

3、自主命题卷适用于北京市、上海市、 天津市等。

2014年天津高考会有很难很偏吗，比市五所的卷子难吗

特征，地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。 ·能够运用所学的地理知识和相关学科的知识，通过比较、判断、分析，阐释地理基本原理与规律。 4．论证和探讨地理问题

·能够发现或提出科学的、具有创新意识的地理问题。 ·能够提出必要的论据，论证和解决地理问题。

·能够用科学的语言、正确的逻辑关系，表达出论证和解决地理问题的过程与结果。

·能够运用正确的地理观念，探讨、评价现实中的地理问题。

二、考试范围与要求

考试内容主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3，以及《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容。 对所列考试内容的考查程度不超过课程标准规定的要求。 必考内容

第一部分 自然地理 1、宇宙中的地球

地球所处的宇宙环境。

地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

太阳对地球的影响。

地球运动的地理意义。

地球的圈层结构及各圈层的主要特点。

2、自然环境中的物质运动和能量交换

地壳物质循环。

地表形态变化的内、外力因素。

大气受热过程。

全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。

锋面、低压、高压等天气系统的特点

水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。 世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。

3、自然环境的整体性和差异性

自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 地理环境各要素的相互作用，地理环境的整体性。 地理环境的地域分异规律。 4、自然环境对人类活动的影响

地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 全球气候变化对人类活动的影响 自然资源对人类生存与发展的意义。 自然灾害发生的主要原因及危害。

第二部分 人文地理

1、人口与城市

不同人口增长模式的主要特点及地区分布。

人口迁移的主要原因。

环境承载力与人口合理容量的区别。 城市的空间结构及其形成原因。 不同规模城市服务功能的差异。

城市化的过程和特点，城市化对地理环境的影响。 地域文化对人口或城市的影响。 2、生产活动与地域联系

农业区位因素，主要农业地域类型的特点及其形成条件。 工业区位因素，工业地域的形成条件与发展特点。 农业或工业生产活动对地理环境的影响。 生产活动中地域联系的重要性和主要方式。

交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。 3、人类与地理环境的协调发展

人地关系思想的历史演变。 人类所面临的主要环境问题。

可持续发展的基本内涵，协调人地关系的主要途径。 走可持续发展之路。

第三部分 区域可持续发展 1、区域地理环境与人类活动 区域的含义。

不同区域自然环境、人类活动的差异。

不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 2、区域可持续发展

产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。

区域存在的环境与发展问题及其产生的危害，以及有关的治理保护

措施。

流域开发的地理条件，开发建设的基本内容，综合治理的对策措施。 区域农业生产的条件、布局特点、问题，农业持续发展的方法与途

径。

区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。 区域工业化和城市化的推进过程，产生的主要问题及解决措施。 3、地理信息技术的应用

遥感(RS)在资源普查、环境和灾害监测中的应用。 全球定位系统(GPS)在定位导航中的应用。 地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。 数字地球的含义。 选考内容

选考一 旅游地理 1、旅游资源的类型与分布

（1）旅游资源的内涵；旅游资源的多样性。

（2）自然旅游资源与人文旅游资源的区别；进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。

2、旅游资源的综合评价

（1）中外著名旅游景区的景观特点及其形成原因。

（2）旅游资源开发条件评价的基本内容；评价旅游资源的开发条件。 3、旅游规划与旅游活动的设计

（1）旅游景区的基本要素及其影响；对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。

（2）收集旅游信息，确定旅游点，选择合理的旅游路线。 4、旅游与区域发展

（1）旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。

（2）旅游与景区建设对地理环境的影响以及旅游开发过程中的环境保护措施。

选考二 自然灾害与防治 1、主要自然灾害的类型与分布

（1）自然灾害的主要类型及其特点。 （2）世界主要自然灾害带的分布。 2、我国的主要自然灾害

（1）地震、泥石流、滑坡等地质地貌灾害的产生机制与发生过程。 （2）台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。 3、自然灾害与环境

（1）同一自然灾害造成危害程度的地域差异。 （2）我国自然灾害多发区的自然环境特点。 4、防灾与减灾

（1）应对自然灾害的方法或应急措施。 （2）中国防灾、减灾的主要成就。 选考三 环境保护 1、环境与环境问题

（1）环境问题产生的主要原因及危害。 （2）当前人类所面临的主要环境问题。 2、资源问题与资源的利用和保护 （1）资源问题及其产生的原因。

（2）人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验。

3、生态环境问题与生态环境保护

（1）生态环境问题的成因及其形成的一般过程。 （2）生态环境保护的主要措施及其作用。 4.、环境污染与防治

（1）环境污染形成的原因、过程及危害。 （2）环境污染防治的主要措施。 5、环境管理

（1）环境管理的基本内容和主要手段。

（2）当前全球环境问题的管理；个人在环境保护中的作为。

我明年想到天津求学，不知道天津2014高考理科物理 化学 生物 数学 语文 英语都学了哪些选修？万急 谢谢

高考卷子一般不会难和偏，但有大小年，就是前一年稍有难度，学生分数不高，今年会更加简单一点。

最后试卷难度，不会比市五所的更难，五所希望他们的学生难题能够拿多数的分数，平时练习难度就大。

请咨询学校的老师吧。

2013高考理科物理 化学 生物 数学 语文 英语的选修情况：

物理　选考内容：选修3－3、3－4、3－5，考生从三个模块中选择一个作答。

化学：选修4。　选考内容：选修2《化学与技术》、选修3《物质结构与性质》和选修5《有机化学基础》，考生从三个模块中选择一个作答。

生物：　选考内容：选修1《生物技术实践》和选修3《现代生物科技专题》，考生从两个模块中选择一个作答。

数学（文）：选修1－1，1－2

数学（理）：选修2－1，2－2，2－3。 选考内容：选修系列4的4－1《几何证明选讲》、4－4《坐标系与参数方程》和4－5《不等式选讲》，考生从三个专题中选择一个作答。

语文：选考内容：“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，考生选择一类作答。

英语：　必考内容：课标8级要求。不设选考内容。