2013年生物高考题_2013年高考生物全国卷一试题及答案详解

1.高考生物题)下图是一个家族中某些遗传病的系谱图(设显形基因为A，隐性基因为a)。请回答相关问题：

2.高考生物题,关于基因工程的求解释

3.求帮助啊！！各位！！2013年高考全国卷生物大概考哪几本书其他的学科呢

4.零三年高考生物题

5.2013年高考全国共有几套卷?

6.一道高考生物题关于基因和蛋白质的求解答步骤

1.当被捕食者数目减少，而捕食者数目不变或增加时，对捕食者而言，可供选择的捕食对象减少，所以被捕食者被捕食的个体概率增加，所以被捕食压力增加。

2.从图上看，这是一个动态的消长过程，因为第一营养级仍在不断光合作用，第二营养级也是不停的捕食中，无法确定。

3.D项中，X级生物在甲乙两图中的数量变化，不仅考虑X内的竞争，还要考虑Y对X中不同类群的影响

Z营养级生物捕食对象没有改变，可以理解为甲乙两图中Y的种类数没有改变。因为在Y中存在这几类生物即可说明它们与Z存在捕食与被捕食的关系。

如果改变了捕食对象，那么Y的种类必然改变。

高考生物题)下图是一个家族中某些遗传病的系谱图(设显形基因为A，隐性基因为a)。请回答相关问题：

这是一个生物反应器相关知识

简单的来说，生物反应器就是用生物体作为工厂进行生产我们所需要的东西。

如本题中的C和D，都是希望利用生物反应器来生产蜘蛛丝。

它们的区别在于：

D是希望利用原核生物（大肠杆菌）来生产蜘蛛丝。蜘蛛细胞是真核细胞，而大肠杆菌是原核细胞，这样的两种细胞是不可能实现细胞融合的，更不用说用以生产蜘蛛丝了

C说将基因转入乳腺细胞生产。该答案的意思是对的，但是表述却不是很严谨。用乳腺细胞作为生物反应器是比较理想的一类动物生物反应器，因为乳腺细胞产生的分泌物直接分泌到体外，而不参与生物体的循环系统，最大限度的保证了外源物对宿主的影响。乳腺细胞是不一个，将基因转入乳腺细胞这个过程是可以实现的，但是结果却不能实现。可以将基因转入基因组并定位于乳腺（可用相关启动子实现）。

高考生物题,关于基因工程的求解释

（1）若为白化病，首先白化病是隐性基因，只有当基因型为aa时才表现为白化病，而且白化病是常染色体疾病，所以与男女无关。

途中4为患病男性，说明其基因型为aa，那么说明1和2都含有a这个基因，又1和2表现出来的是正常，不患病，所以可以推测1和2的基因型均为Aa。

那么1和2生出来的孩子就有可能为AA Aa或者aa(只有aa为患病)

其中这几个的概率的计算如下图

A a

A AA(0.5*0.5) Aa(0.5*0.5)

a Aa(0.5*0.5) aa(0.5*0.5)

那么根据上图我们知道AA的概率为0.25，Aa的概率为0.5，aa的概率为0.25

又我们根据题目中的图知道3为正常，那么其基因型只可能是AA或者Aa，要求3为杂合子即是要求3的基因型为Aa的概率，所以可以计算为0.5/（0.5+0.25）=2/3

(2)题目中假定该病为红绿色盲，而红绿色盲是X染色体上携带的基因，当均为隐性是显示患病。

图中4为男性，那么其染色体为XY，又其患病，那么他的X染色体上显然携带a基因，因为Y染色体上没有相关基因，所以4的基因型为XaY(注意：a要写成X的上标)

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D

EcoRI酶切后得到的DNA分子仍是单链，则证明DNA分子为环状，且只有一个EcoRI酶切位点。

KpnI单独酶切得400碱基对和600碱基对两种长度的DNA分子，则证明有两个KpnI酶切位点。

易知双酶切后两个200碱基对的DNA,一段长600碱基对的DNA，那么EcoRI酶切位点应在两个KpnI酶切位点中点处。

故选D

零三年高考生物题

全国卷生物的话是必修一，必修二，必修三，选修一，选修三(其中选修一和选修三为二选一）。

物理是必修一，必修二，选修3-1，选修3-2，选修3-3，选修3-4，选修3-5（其中选修3-3,3-4,3-5为三选一）。

化学是必修一，必修二，选修二，选修三，选修四，选修五（其中选修二，三，五为三选一）。

数学是必修一，必修二，必修三，必修四，必修五，选修2-1，选修2-2，选修2-3，选修4-1，选修4-4，选修4-5（其中选修4-1,4-4,4-5为三选一）

英语是除了选修九之外的全部。

2013年高考全国共有几套卷?

首先，树叶会浮起来需要氧气（气泡）即次氯酸钠需要分解出氧分子，有阳光时分解会快所以使叶片快速浮起需要阳光，所以B和D就首先被排除了。

而C选项自来水在光照的情况下，水中的次氯酸钠会快速分解出氧气分子，氧气分子会聚集到叶子表面形成气泡，使叶子上浮。而A选项由于是煮沸过的自来水，会大大减少气体溶解量，次氯酸钠分解出氧分子的速度就会慢一点，所以就选C

一道高考生物题关于基因和蛋白质的求解答步骤

分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。

从2013年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷。从2016年开始，新课标全国卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷。并且从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。

贵州、甘肃、青海、西藏加入新课标高考。由于这些省份的加入，新课标全国卷开始分成Ⅰ 卷和Ⅱ卷。河南、河北、山西、陕西语文及综合、湖南综合、江西综合、湖北综合采用全国Ⅰ 卷；贵州、甘肃、青海、西藏、新疆、云南、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、海南语数英、辽宁综合采用全国Ⅱ卷。

扩展资料：

高考的相关要求规定：

1、2014年上半年，教育部将发布总体方案及高考改革等各领域改革实施意见，有条件的省份开始综合改革试点或专项改革试点，2017年，总结成效和经验，推广实施，到2020年，基本形成新的考试招生制度。

2、2014年9月国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，《意见》规定，2014年在上海市和浙江省启动了高考综合改革的试点，2017年将全面推进。

3、在实行高考综合改革的省(区、市)，计入高校招生录取总成绩的学业水平考试3个科目，由学生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学生可以在完成必修内容的学习，在对自己的兴趣和优势有一定了解后确定选考科目。

百度百科-高考试题全国卷

设该基因由x个游离脱氧核苷酸组成，则x*a-18（x-2）=m（因为结合过程中脱去1分子水，又由于是双链结构，所以脱去（x-2）分子水），解得x=（m-36）/（a-18），两条多肽链的蛋白质相对分子质量=（x/6）*b-（x/6-2）*18（三个碱基对对应一个氨基酸，所以是除以6,；2两条链，所以是减2，一条链的话减1），带入得你的答案。

难点在双链结构和两条链；

重点在脱水缩合，三个碱基对（6个脱氧核苷酸）对应一个氨基酸；