平邑一中高考成绩_平邑一中高考成绩怎么样

1.平邑一中实验班录最低分数线

2.2022年平邑一中招生名额

平邑一中2023中考分数线491分。

平邑县高中具体录取分数线：

1、平邑一中：491分。

2、莲花山学校：459分。

3、曾子学校：459分。

4、临沂市科技信息学校（原县职专）职数高考班（300人）：391分。

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原校区占地206亩，建筑面积8.3万平方米。2014年9月，形成一校两园格局，总占地407亩总建筑面积24.2万平方米，在校学生6930人，最大班额56人，教职工563人，是一所大规模、高标准的现代化学校。

平邑一中始终坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，以科学发展观统领全局，坚持以人为本的管理思想和素质教育的办学理念，抓住发展机遇，不断深化教学改革，使学校各项工作始终沿着正确的轨道健康发展。

办学理念：

平邑一中始终坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，以科学发展观统领全局，坚持以人为本的管理思想和素质教育的办学理念，抓住发展机遇，不断深化教学改革，使学校各项工作始终沿着正确的轨道健康发展。

学校理念文化是学校文化的核心和灵魂，是学校在长期的教育教学过程中形成的共有和共享的信念，是学校和学校文化发展的方向性保证和决定性因素，具有展现学校历史底蕴、办学特点、发展方向、育人取向、凝聚力的功能。

学校先后承担了“中小学学习问题研究”、“和谐教学”、“创造教育”等十余项国家和省级实验课题，已取得阶段性研究成果。平邑一中探索的“自主探究学案导学”教学模式于2001年3月通过省教育科学规划办专家组鉴定，在省内外产生了广泛影响，并已在全市推广。

平邑一中实验班录最低分数线

《“扩展语句”训练初探》（《考试》2000年7－8期）。获奖论文4篇：《音乐·氛围·效果——将插曲引入课堂教学的尝试》（1997年5月全县电教优秀论文评选贰等奖、1998年入选平邑一中《教师优秀论文集锦》）、《新学案的编写和使用要突出一个“导”字》（2004年5月全市“我与新学案”优秀教学论文评选壹等奖）、《在新学案使用中体现自主探究》（2004年5月全市“我与新学案”优秀教学论文评选贰等奖）、《探究导学与学生自主性学习素质的培养》（2005年10月全国教育科学“十五”规划教育部规划课题《学生学习素质的构成与培养研究》中期研讨会优秀论文壹等奖）。另有三篇文章（《多媒体与网络环境运用教学设计方案·米洛斯的维纳斯》、《培养自主 引导探究——谈“学案导学”教学模式的实践与思考》、《学生自主学习素质的养成与教学方式的变革——再谈“学案导学”教学模式的实践与思考》）被首都师范大学出版社出版发行的《走进高中语文教学现场》一书收录。

著作50册，主要有：《新编高中同步梯度学练》（丛书）、《1+1轻巧夺冠》（丛书）、《高中课程新学案》、《北京名师导学》、《名校名师导学·零失误训练》、《鼎尖教案》、《5年高考真题详解·语文》（5·3金卷）、《5年高考3年模拟·高考语文》、《2011年全国各省市高考金典满分作文大全》、《疯狂作文·新时文》等，其中主编16册，合编、参编34册。 《高中新课标大语文探究导学》2006年12月通过临沂市教育局结题鉴定，《高中语文选修课程导学探究》课题研究成果2011年10月通过临沂市教育局鉴定。正在主持山东省教学研究课题《新课程与网络环境下高中语文“探究导学”模式研究》。

参与研究全国教育科学“十五”规划教育部规划课题子课题《运用学案导学培养学生自主学习素质的研究》（2008年10月16日结题，孟凡振提交论文《探究导学与学生自主学习素质的培养》获一等奖）。参与研究全国中语会“十一五”重点实验课题《中学语文教学艺术研究实验》（2010年3月孟凡振提交论文《精品课堂谁做主》获全国中学语文优秀教育教学艺术成果一等奖，被评为全国优秀实验教师）。参与研究山东省教委重大课题“中小学创新教育的实验与研究”子课题、临沂市教育科学“九五”规划重点课题《“自主探究，学案导学”教学实验与研究》（2002年4月29日山东省教育科学研究所在平邑一中举行课程改革与学案导学研讨现场会，孟凡振作典型经验介绍并执教观摩研究课）。正在参与山东省教育科学“十二五”规划课题《新课程背景下“自主探究 学案导学”课题的深化研究》。

参加中国教育学会中学语文教学专业委员会组织的全国中学语文优秀教育教学艺术成果评选获一等奖1次（2010年3月）。参加山东省教育科学研究所与山东省教育学会组织的山东省中小学教育科研优秀成果评选获二等奖1次（2006年6月）。参加平邑县教育局组织的平邑县第一届教育科研优秀成果评选获壹等奖1次（2010年6月）。

组织并指导学生参加第二届中国中学生作文大赛（2006－2007）获得山东赛区高中组优秀奖（指导）1次（山东教育社2007年3月6日）。组织并指导学生参加平邑县“新华杯”“心系祖国、健康成长”征文比赛获优秀教师指导奖1次（2005年）。参加平邑一中“我的第一个教师节”征文比赛获优秀作品奖1次（2001年）。

被中国教育学会中学语文教学专业委员会评为全国优秀实验教师1次（2010年3月）。被北京曲一线图书策划有限公司、首都师范大学出版社曲一线编辑部评为“曲一线2010年高考试题研讨会”优秀研究员1次（2010年6月）。被评为山东省高中教师新课程远程研修优秀学员3次（2009年、2010年、2011年）。被评为临沂市优秀教研组长1次（2002年），被评为临沂市教育科研优秀课题实验教师1次（2011年）。被评为县级优秀教师1次（1993年），被评为县级教学能手1次（2000年），获得普通高中教育教学工作突出成绩（“先进个人”）1次（2006年），入选平邑县杰出人物1次（2011年纪念建党九十周年）。被评为平邑一中优秀青年教师1次（1999年5月4日），获得平邑一中园丁奖1次（2000年度），被评为平邑一中先进工作者1次（2008年），被评为平邑一中师德标兵1次（2010年）。

2011年6月，中共平邑县委县直机关工委、平邑县广播电视台、沂蒙晚报平邑编辑部、山东企业家网联合主办纪念建党90周年“杰出的平邑人”大型主题报道，沂蒙晚报2011年6月28日E3版整版刊登文章——《二十八载育桃李 痴心杏坛写春秋——记平邑一中高三语文教师孟凡振》。

2022年平邑一中招生名额

平邑一中实验班录最低分数线并没有在网上公开发布，需要到该校的招生办进行咨询，下面是对该校的详细介绍：

平邑县第一中学始建于1952年，临沂市重点中学、山东省规范化学校和教育部现代教育技术实验学校。原校区占地206亩，建筑面积 8.3万平方米。总占地407亩总建筑面积24.2万平方米，在校学生6930人，最大班额56人，教职工563人。

学校先后承担了“中小学学习问题研究”、“和谐教学”、“创造教育”等十余项国家和省级实验课题，已取得阶段性研究成果。平邑一中探索的“自主探究学案导学”教学模式于2001年3月通过省教育科学规划办专家组鉴定，在省内外产生了广泛影响，并已在全市推广。

办学理念：

平邑一中始终坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指针，以科学发展 观统领全局，坚持以人为本的管理思想和素质教育的办学理念，抓住发展机 遇，不断深化教学改革，使学校各项工作始终沿着正确的轨道健康发展。

学校理念文化是学校文化的核心和灵魂，是学校在长期的教育教学过程中形成的共有和共享的信念，是学校和学校文化发展的方向性保证和决定性因素，具有展现学校历史底蕴、办学特点、发展方向、育人取向、凝聚力的功能。

以上内容参考 百度百科——山东省平邑第一中学

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高考编制招生计划时，每所高校在各省的招生数量是根据各省份的生源质量情况，结合各省份的考生基数综合分配确定的。然后各院校都会把比较多的招生，设3个志愿安排在第二批次招生，实行梯度控制线上志愿优先投档录取方式。

这些都是家长和学生需要注意的。经教育部批准的具有普通高等学历教育招生资格的高校在国家核定的普通高等教育年度招生规模内，可编制本校的分省分专业招生计划。安排跨省招生的本科。