2015高考志愿填报指南,2015高考备考方案

1.高考历史复习技巧有哪些

2.高三语文复习策略有哪些

3.海南高考时间2023

4.英语学习资料：2015年高考英语一轮复习题库：Module6 Unit 3

可以去报个 班，最好跟着老师来，因为老师比较有经验，而且那些知识点他都知道，到时候很容易找出你有哪些知识点遗漏。你这个基础不好，正好可以趁着这个寒假补上来。不要觉得那种补习 班 辅导 班不靠谱，那里面的老师因为是专门教偏科的很有经验啊，以前隔壁家有个妹子补了两个月数学，后来数学就没掉下来过。因为这些辅导 老师都会教给你这一科的一些学习技巧的。给你看篇文章，个人觉得很有道理。

针对中高考前偏差科，辅导 学 校的优势在哪里？

2015，又是新的一年，而对于现在仍埋首复习中的中高考生，则是大考将近，时间紧迫。一些同学正有条不紊的进行着综合的复习，一些同学却在为自己某一科“瘸腿”的分数感到忧虑。

数学或英语怎么提高不到想要的水平，该怎么办呢？今天，针对中高考前的偏差科，我们慧通文府来谈谈辅导学校的作用和它的优势。

一．一对一利于“瘸腿”纠正

有些同学可能在心里觉得所谓辅导 班补习 机 构都是骗钱的，学了没有用，又很贵……为什么这么贵呢？因为大部分辅导 学校都是采用一对一，或者一对多辅导 模式，而这个“多”绝对不会超过十。

一对一辅 导使辅 导老师能够随时紧跟学生学习的步奏，对学生所学进度了若指掌，也能对其学校课程进行查漏补缺。在这种时候，辅 导学校的优势就展现无遗。因为平时学生在学校上课，学校老师必须要考虑到整个班级的进度，而不能因为学生某个知识点的遗漏，就停下来再讲一遍。

但在辅导 学校，一对一的这种辅 导方式就注定：它可以做到。

当你有什么疑问，辅 导老师随时能为你进行解释，补充和巩固；你练习时做错的题目，辅 导老师能立刻就此展开解说；根据你知识点的掌握程度，辅 导老师能时刻调整自己教学的进度；你数学不好，也有专门教学数学偏科生的老师为你提升成绩。

一对一当面的辅 导与教学，更有利于中高考前还在偏科的学生提高自己的成绩！

二．辅 导老师对“瘸腿”治疗经验更广

和学校老师相比，辅 导学校的老师们还有一个优势，而这也是两者不同之处。

一般来说，学校老师主要起到一个传授知识的作用，他上一堂课，主要是将这门科目的知识点教给大家，而辅 导机构的老师呢，他的重点是要将学生偏科的原因找出来，然后提供一个可行的方案，使学生的成绩得到提升。

可以说，一般辅 导 机构的老师的任务就像一个医生，先要找出“病因”，然后“对症下药”。辅 导学校的老师们可以说是专门做这个的，也就使得他们在面对同学们“瘸腿偏科”的这个毛病的时候，他见得多了，经验更广，“治疗”方法也更是多种多样。

比如你是因为平时死记硬背，导致做题时缺乏思路啦；你是因为平时学习盲目，没有主动性，目的性，导致成绩不上不下啦；你又是因为本身基础不好，恶性循环，导致失去信心的啦……

如此种种，辅 导老师们通常都有专门的“治疗”方案。比如我们慧通文府 培训学校，它主要就是针对一个偏差科，学生行为纠正和学习心理障碍，来对学生进行“根治”，能为学生量身订制真正适合自己的学习计划。

经验更广，效果自然也就更显著。

三．知识点讲解和方法技巧的传授

一般来说，学校的老师教给学生的就是课本上的知识点，顶多再加一些不错的学习经验，而辅 导学校老师所教给学生的，却通常还包括系统的学习方法和技巧。

因为辅 导学校的老师们要在中高考前一段时间内将学生的成绩提高，那就必须考虑到时间的问题。因此他们在为学生补习知识点的时候，还会尽快将自己所熟练的，有效的学习技巧教给学生。

比如说复习数学的时候，做题该怎么做，选择题有哪些又快又好的小技巧；语文应试作文又该怎么写？有哪些阅卷老师减分的忌讳？历史事件背诵的口诀有哪些？我们可以用一个怎样的模板来回答历史问答题……

可以说，辅 导学校的老师教的东西会比较速成，也比较复杂，他会让学生在短时间内改掉以前的不良学习习惯，会为学生建立起一整套系统有效的复习补习方法，让学生的复习在短时间内就见到成效。

辅 导老师不止会给学生各科知识点进行查漏补缺，还会告诉学生，有哪些可以捷径可以帮助他更好的达到目标。

（以上文章来自慧通文府原创，转载请注明出处。）

慧通文府是国家教育 部 门批准的“十一五”“十二五”程序教学课题应用实践单 位，也是亚太地区唯一运用“程序教学”的学校。

北京慧通文府辅导 学校打破传统家教模式,首创“一对一辅导,N对一服务”教学模式,倡导学生个性化教育,体验“非一般的一对一家教”服务品质,专业提供小升初,中考,高考一对一辅 导及中小学全科目定向家 教 辅导,帮助 孩子顺利 进入理想学校。

为孩子量身订制真正适合自己的学习计划，值得关注。

高考历史复习技巧有哪些

高考文科生的冲刺方法建议

量变影响质变，但是这个量的前提是有要求的，那就是有效量。考生备考中对“有效量”积累很关键，可是对于高分考生来讲他们对高考”有效量“的把握，同样会遇到棘手的问题。

一、方向问题。

既然是考试，方向当然很重要，对于方向，我们可以分为两种，一种是高考的命题方向，一种是根据自己实际需要作出的调整方向。

现实中，即便是一些优秀的考生，对高考方向的把握，也存在一定的偏差，这样会直接导致：”考的东西你没有准备好，你准备好的东西不考。“那么这里来简单强调一下高考命题的方向：

1.”有关、有用“，是近今年命题重要的切入点：

这个方向涉及到考什么的问题，例如说，地理学科，你辛苦备考的洋流也许不重要，因为现实中，很难跟考生直接”有关、有用“，因为高考命题要求，坚持的其中一条重要的主线：”用所学的知识，解决考生生活中熟悉的问题“，那么在备考中，就要对这些熟悉的问题加以分析和判断，例如，雨水搜集、无土栽培、北京城区”煤改电“、从公园地图中分析最近路线等等问题，这些都是考生可能熟悉的问题，从这些切点入手，考查地理的概念、原理、规律。

为此，考生在考前，一方面要注重地理有哪些概念、原理和规律，在熟悉相关内容的同时，还要想”以这些内容为切入点的命题方式可能有哪些“，这些变得非常重要。

2.考试强调的能力是训练的主攻方向。

众多学生抱怨题量大，做题速度慢，其实题量是没有办法改变了，那么为什么做题速度慢?为什么主观题答了一堆却得不到分数?为什么背书的内容用不上?等问题，只要仔细思考，考生就明白了，因为对于高考要求的能力部分，多数考生在备考中，根本就没有做专题训练。

例如”获取信息“的能力，面对材料内容，这样最大限度，并且快速从中提取信息?怎样联系知识和题问要求，怎样答题，例如说”描述“”阐释“”论述“等等要求的题目，怎样答题才合理?答案的展现形式是怎样的，这些即便是优秀的考生，也很少见到通过专题来研究和完善的。

对于现实中，仅仅依靠背书的考生来讲，能力要求也仅仅是摆设而已。

3.自己在考试中遇到哪些问题这些也要明确。

如果一味的盲目背书，盲目训练，无疑很难取得理想的效果，那么考生在考试中存在哪些不足，例如时间分配的问题，答题准确度的问题等等。这些至少要清晰化，知道自己遇到哪些问题，才能有效的探讨解决这些问题的方案。

二、适应能力的问题。

高考之前这段时间，需要对考生进行适应性训练，这几年的高考，众多考生很难适应高考卷，这里有几个方面因素：

1.考生自己没有想过平时模考卷与高考卷的区别，在他们意识中，仅仅是各区的模考卷，其实各区的模考卷，无论是质量还是方向与高考卷都有很大出入，甚至一些区的模拟卷质量特别差。如果考生自己被局限在模考卷中，加上训练的题目质量不能保证，那么面对高考卷，不适应也是正常的现象。

其实针对这些，有三个环节可以缓解这个问题：

(1)做往年的真题(2014、2015)，特别注重答题能力的训练。

(2)根据时政信息，猜想命题点，例如2016年是辛亥革命爆发105周年，也是孙中山诞辰150周年，从孙中山到辛亥革命，有哪些重要的关键点需要注意，例如”政治制度的改变“、”风俗习惯的改变“、”中国人精神面貌改变“等等，命题中，完全可以依托“精神面貌”为切入点，考查一道32分左右的题目。

(3)下载一些外地试卷，按照往年的经验，安徽等省份，模拟卷的质量比较高，特别是他们的联考卷，考生可以对这些试卷选择题部分进行专项训练，提升自己的适应能力。

2.备考心态。

这些年，有太多平时优秀的考生考不出理想的成绩，他们多数人都觉得应该能考好，高考往往让他们收获了一句话“很多事情不是你想的那样。”因此考生在高考前，自信心固然重要，可是要轻视改变命运的考试，那么无疑是正确的心态。

在考前，一定要明确高考题的特别，涉及的方向和能力要求，以及自己可能存在的风险，根据这些进行有效的训练，这样的姿态应该对备考有利。

那么对于成绩一般的考生来讲，通过以上的分析，了解到，优秀的考生，同样存在棘手的问题，因此不能丧失信心，因为这些年高考中，经常见到平时优秀生没有考好，也经常见到逆袭的案例，文科更是这样。

三、选择方法问题

考临近前选择方法很重要，对的方法可以快速提高成绩。首先考生要模拟高考考试时间，其次，整理错题集，要进行类型题训练，提高答题速度和效率，最后，考前要有针对性的复习，做题要有选择，做一些仿真高考、押题卷，最为合适。

高三语文复习策略有哪些

1.突出历史发展过程中的主干知识

所谓主干知识就是决定历史前进方向，影响历史进程的重大历史事件、思想文化、社会制度、历史人物的基本史实。包括中国和世界各阶段政治、经济、思想文化发展主线及时代特征。一般说来包含以下几部分：

(1)中国古代各阶段政治、经济制度和思想文化的时代特征及其相互联系。

(2)中国近现代各时期经济、社会现代化的主要表现和影响；重大历史事件的背景、过程和影响；主流思想的发展演变。

(3)世界主要国家民主制度确立、发展的背景及各自特点；工业革命的背景及其对世界经济、政治和国际关系的影响。

(4)中外政治、经济、文化等方面相似或相近的史实比较。

2.重视历史课程知识的方法考查

历史课程知识与历史主干知识的区别在于，前者是针对高中阶段尚未涉及，但将来会是大学教学内容的部分历史现象，或是学术界争论比较热和史学科研中的最新成果，或者是超越教材的片面观点；或者作为历史学科研究所应具备的史学素养，包括史学研究观、史学思想、史学研究方法及重要的文史知识等。

(1)关注与大学课程重点内容密切相关的知识

(2)中学教科书中阐释片面、观点陈旧的内容，高考命题也会有意去颠覆

▼举例：(2015·广东文综，16)1961年，中共中央农村工作部的一份报告指出：现在部分干部和农民对集体生产信心不足，以致发展到变相恢复单干，有的地方出现了“父子队”“兄弟队”式家庭作业。这则材料为例证，可用于说明()

A.当时土地所有制发生改变

B.农业合作化运动的历史背景

C.当时国民经济调整成效显著

D.家庭联产承包责任制的起源

答案 D

(3)历史学科素养方面注重史学思想和方法的考查(包括文史常识和史观、史学思想、研究方法、历史分期、史料鉴别等)

▼举例：(2015·海南单科，4)谣谶是带有一定目的性、被当做预言来传唱的歌谣。后周时，有人制造“点检作天子”的谣谶，周世宗为绝后患，撤掉殿前都点检张永德，以赵匡胤代之。后来赵匡胤推翻后周，建立宋朝。这说明谣谶()

A.可以预示历史的走向

B.可以改变历史的走向

C.与历史现象吻合属于必然

D.与历史现象吻合属于偶然

答案 D

(4)学术热点问题和科研前沿成果(注意：政治上敏感的问题不会命题考查)

3.学科素养四项能力的考查

历史学科考查对基本历史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力。

(1)“获取和解读信息”的能力：它包括三个层次：理解试题提供的历史图文材料和考试要求(历史审题)；理解材料，最大限度地获取有效信息(提取有效信息)；对有效信息进行完整、准确、合理的解读(运用历史信息和知识作答)。获取和解读信息能力是完成审题的第一步，也是准确作答的基础。

(2)“调动和运用知识”的能力：解答试题、测试学生学科能力的关键。它包括：辨别历史事物和历史解释、理解历史事实，分析历史结论、说明和证明历史现象和历史观点三个层次。在考试过程中，“调动和运用知识”就是在已有的知识储备中甄选出合适的知识，并将其组织、运用到解答问题中的过程。它通常表现为将所学知识与试题的要求结合起来，对所学知识重新组织，是迁移知识、史论结合能力的培养。“调动和运用知识”是高考命题考查的核心能力。

(3)“描述和阐释事物”的能力：包括三个层次，即客观叙述历史事物、准确描述和解释历史事物的特征、认识历史事物的本质和规律，并做出正确的阐释。“描述和阐释事物”的能力又分为“描述事物”和“阐释事物”两个方面。其过程首先是描述历史事物，准确解释其特征；其次是透过现象看本质，了解历史问题的实质；最后运用学科知识，提出解决问题的步骤，并使用简明、准确的历史学科语言完整地描述和阐述历史问题。描述和阐释历史事物的能力，可以通过学生对问题理解、分析和说明的思维过程体现出来，是培养学生形象思维能力的重要环节，也是提高审题、解题能力的关键。

(4)“论证和探讨问题”的能力：是历史学科考查中的最高能力层次。主要包括运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题；运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点；独立地对历史问题和历史观点提出不同看法等三个方面的层次。论证和探讨历史问题的能力可以说是前面三个学科能力的综合运用，在非选择题中大量呈现，是以基础知识、基本理论为论证问题的前提，以调动和运用历史知识、描述和阐释历史事物为平台的综合论证和探究能力的运用。

海南高考时间2023

一、查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点。

一模考试结束后，应该认真总结考试中出现的问题。出现问题是很正常的，不需要回避，反而应该感到高兴，因为出现问题的地方往往是自己掌握不够扎实或者恰好是自己薄弱的环节。所以一模后应在具体分析总结问题的基础上查漏补缺，狠抓薄弱环节，突破难点，使各知识点能均衡提高。

从历年考生答题情况来看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达、古诗文阅读。一模之后不妨把重点放在这几块上。具体来说：

（一）现代文阅读怎么答题？

1、快速解读，把握选文的主旨

（1）不要急着去做题，现代文阅读首先要注意理解题目，从题目中大致把握文章内容、类型甚至主旨，可以取得事半功倍的效果。其次，速读文章，提取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么？（2）画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路、结构层次。（3）揣摩、参悟一些重要的句子、段落，找出画龙点晴的句子，它们往往就是全文的主旨所在。

2、如何进行全面的解答

（1）回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；（2）、综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；（3）、对应题旨，不能遗漏答题要点，甚至可以在不确定有几点的情况下多写一两点。之所以要这样做，是因为现代文阅读答题要求严密，评分要求严格，评分办法一般是“要点给分”，而绝大多数考生在现代文阅读上失分严重的主要原因就是只答一鳞半爪，不全面，所以掌握进行全面解答的一些要领，至关重要。

3、关注变化

2015年《考试说明》中实用类文本阅读给出的样题，除了人物传记还新增了新闻材料，取消五选二题型，要引起重视。

新闻阅读属于新设的考试内容，试题的编制、考查角度，尤其是探究题的命题，还在摸索中。一般选择内容比较丰富、新闻价值比较突出的消息、通讯、特写、新闻评论等形式的新闻作品作为考试文本。高考选文要求1200字左右，通讯和特写的篇幅比较适合，所以应重点关注。

（二）语言运用题如何答？

1、语言运用题，关键应弄清每题考查的是什么考点。一般来说，有语句扩展，压缩语段，正确使用修辞，仿用、变换、选用句式，语言表达简明、连贯、得体等等。

从题型来说，可能有下列形式：

修改文段（相应点是：标点、语言简明、连贯、得体等）

赠言、短信、网评

开场白、总结发言、对对子

排序题、衔接题、点评题、编者按

颁奖词、墓志铭

图文转换题、广告语、画外音、宣传语

拟标题、拟导语、下定义、一句话新闻

扩展语句、仿写、变换句式

（记住：无论哪种题型，“万变不离其宗”。一定要抓住那个“宗”！）

2、语言运用题特别强调的就是审题意识。审题包括要审清楚显性要求和隐性要求，特别是隐性要求，更要仔细理解。如果在审题上出了问题，其结果往往是事倍功半甚至不得分。

3、注意近几年没有考过的“旧题型”，当然也不断有创新题出现。

（三）古诗文阅读要领有哪些？

在第二轮的复习中，还应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则：

1、课本第一积累并强化120个实词及试卷中出现的实词、100多个通假字、课本中的古今异义词、18个虚词、5种句式等。这些是基础，是做好文言阅读的前提。

2、效率至上（1）计划性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。（2）方法灵活。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。（3）精选试题。概括说，就是“选、读、译”。“选”的关键是精，选好后不凭借任何辅助读物自己去读它，有读不懂的地方要善于“推导”和“借助”，就是“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”。“译”的关键是准确，而要做到准确就要特别注意“语境意识”，把要翻译的句子善于带到原文中去理解和推断。（4）古诗鉴赏：熟练掌握诗歌鉴赏方面的术语，熟悉题型及答题步骤；比较阅读出题可能性高。

3、关注变化2015年的题型示例中有文学、文化常识的内容，应在复习中引起重视。

二、吃透大纲，以高考典型例题强化知识点，不搞题海战术。

不少学生认为，一模之后应该拼命做题目，自以为做得越多越好，其实这并不是好办法。

1、研读考纲。《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。

2、以高考例题作为强化知识点的抓手。高考题最能体现命题思路和出题角度，所以最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。不建议大家盲目靠做题的数量作为复习手段，即使高考真题做完了，也建议大家最好用各地的一模题和联考题进行训练，因为这些题比较严谨，盲目找一些题来做，可能会因为题的质量问题混淆思维。

三、加强规范答题意识和时间效率意识训练。

复习后期，能否在原来基础上再有10到20分的提高，关键在于能否做到规范答题和在规定的时间内完成题量。

四、作文强调审题立意，加强储备，重视细节。

临近高考，作文复习是重中之重。考场作文，提醒考生注意以下方面：

（一）审题立意

审题切忌：1、任意扩大话题概念的外延（走题）。2、阉割话题，然后取其局部，以偏概全（偏题）。3、仅朦胧地存在相关话题的概念，没有明确地表达出来（离题）。4、抛开话题，另起炉灶（离题）。

高考作文立意：1、基本原则：准确、新颖、高远、深刻。准确，就是要正确把握命题人命题意图，并在命题范围内立意。新颖，就是要打破常规思维，选取新的切入点，不要落入俗套。高远，就是指文章格调高尚，感情倾向积极健康，不低级趣味。深刻，就是要透过现象看本质，揭示问题产生的因果关系。不能只抓表象，就事论事。2、宗旨：健康个性，健全人格（也是高考设题的原则）。3、标准：紧扣话题，充满哲理，贴近时代，启迪人生。

（二）加强储备

内容充实是衡量好作文的又一重要标准，因此，在准备高考作文时，一定要认真地积累储备材料。可以把在生活中观察、体验的所得记录下来，也可以从媒体上收集整理，还要注意分类收集整理，比如竞争合作、沟通倾听、宽容欣赏、公德规则、传统与现代、阅读与人生、人与环境、人与自然等等。

（三）重视细节

1、阅卷老师阅卷时间紧，所以作文必须做到主题鲜明、结构一目了然。2、审题至关重要，偏题、跑题输定了。3、“文好一半题”，写好标题很重要。4、开头要点题，结尾要扣题。5、卷面书写要整洁，切忌字迹潦草、模糊。

总之，二轮复习不仅仅是积累知识，更重要的是要形成知识网络，掌握解题方法，形成能力。只要大家了解自己，有的放矢，用科学的方法复习，升华是自然的。

英语学习资料：2015年高考英语一轮复习题库：Module6 Unit 3

海南高考时间2023：

2023年海南高考将在6月7日-10日举行，通常来说，每年高考时间是一致的。其中，7日、8日为普通高考，考试科目为语文、数学、英语；9日-10日举行高中学业水平选择性考试，考试科目为物理、政治、化学、历史、生物、地理。

海南高考备考策略有什么：

1、海南高考备考要及时调整状态，设定目标

激发学生学习动机就必须牵动他的学习需求。首先要针对期末考试，确定一个分数目标;其次，适当自我考核，确立个人自信。最终，给自我找一个竞争对手，激发自我学习。

2、海南高考备考阶段要认真分析，合理计划

分析课堂重点、难点，记录自我学习疑点。小窍门：找教师要来本期教案资料。教师的教学资料上每课都明确标。

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民，招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。

2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。

2015年高考英语一轮复习题库：Module6 Unit 3

Understanding each other

Ⅰ.单项填空

1. They have been accustomed to the climate here and ______ a cold bath in winter as well.

A. taking B. to take

C. taken D. take

2. According to the school rules, nobody is permitted ______ in the classroom.

A. *** oking B. to *** oke

C. *** oke D. to be *** oking

3. I don't want to ______ too much of your time, but I do have some important matters.

A. keep up B. pick up

C. make up D. take up

4. The police in Hubei province ______ last Tuesday they had arrested 7 people for their suspected roles in a shooting killing 1 and injuring 10 others on Monday evening.

A. has said B. said

C. had said D. says

5. In the eastern part of New Jersey ______， a major shipping and manufacturing center.

A. the city of Elizabeth lies there

B. around the city of Elizabeth lies

C. there lies the city of Elizabeth around

D. lies the city of Elizabeth

6. — Are your family ready for rafting?

— Yes, I really want my children to experience that ______ they are young. (2013?师大附中月考六)

A. while B. before

C. unless D. if

7. I would like to travel to Tibet. That's ______ I'd do if had enough time and money.

A. which B. why

C. what D. when

8. With two children ______ middle school in the nearby town, the parents are working hard.

A. to attend B. attended

C. attending D. attend

9. — Do you like living here?

— Yes, but I am still ______ to the new time zone.

A. adjusting B. adjusted

C. adapted D. used

10. — Why didn't you answer my phone last night?

— Sorry. I ______ a meeting when you called me.

A. am attending B. was attending

C. attended D. have attended

11. He is never afraid of changes in his life, ______ them as valuable experiences. (2014?长沙一中月考四)

A. viewing B. to view

C. viewed D. having viewed

12. More than 30 cars of the new kind ______ in the first three days after its launch last Saturday. (2014?湖南师大附中月考二)

A. sold B. has sold

C. were sold D. has been selling

13. When the famous singer got there, she did not get the warm ______ she had hoped for.

A. situation B. reception

C. invitation D. celebration

14. The Chinese munity here are shooting off five works in ______ of the Chinese New Year.

A. celebration B. honor

C. memory D. consideration

15. It would have make a lot of ______ if you had told me about it two days earlier.

A. effort B. difference

C. oute D. result

Ⅱ.完形填空

A

(2013?全国新课标卷改编) Michael Greenberg is a very popular New Yorker. He is not famous in sports or the arts. But people in the streets __1__ him, especially those who are poor.

For those people, he is “Gloves” Greenberg. How did he get that __2__？ He looks like any other busines *** an, wearing a suit and carrying a briefcase (公文箱). But he's __3__. His briefcase always has some gloves.

In winter, Mr. Greenberg does not act like other New Yorkers, who look at the sidewalk and hurry down the street. He looks around at __4__. He stops when he __5__ someone with no gloves. He gives them a pair and then he moves on, looking for more people with cold __6__.

On winter days, Mr. Greenberg __7__ gloves. During the rest of the year, he buys gloves. People who have heard about him __8__ him gloves, and he has many in his apartment.

Mr. Greenberg __9__ doing this 21 years ago. Now, many poor New Yorkers know him and __10__ his behavior. But people who don't know him are sometimes surprised by him. They don't realize that he just wants to make them happy.

It runs in the __11__. Michael's father always helped the poor as he believed it made everyone happier. Michael Greenberg feels the same. A pair of gloves may be a __12__ thing, but it can make a big difference in winter.

1. A. know about B. learn from

C. cheer for D. look for

2. A. job B. name

C. chance D. message

3. A. calm B. different

C. crazy D. curious

4. A. cars B. people

C. street numbers D. traffic lights

5. A. helps B. chooses

C. greets D. sees

6. A. hands B. ears

C. faces D. eyes

7. A. searches for B. stores up

C. gives away D. puts on

8. A. call B. send

C. lend D. show

9. A. delayed B. remembered

C. began D. enjoyed

10. A. understand B. dislike

C. study D. excuse

11. A. city B. family

C. neighborhood D. pany

12. A. *** all B. useful

C. delightful D. forting

B

(原创)I have often found it interesting talking to foreigners and learning about the cultural differences between countries. I think 1.__________ is important to know about the customs and traditions of different countries in order to avoid misunderstanding.

Last Saturday, I met a man from France, 2.__________ explained to me how the French greet each other. Now I know the French usually shake hands when they meet. If they know each other very well, they kiss each other 3.__________ the cheek. They shake hands again when they are saying goodbye. It isn't unusual for a French person who you met several minutes ago to e and shake hands with 4.__________ again! This is just one of the many French traditions. If you went to live in France, you might find it hard to adjust 5.__________ their ways.

Almost every culture in the world has its own taboos, and it is important to be aware of them. Breaking a taboo could be 6.__________ experience that will upset those around you. For example, in Japan, “4” and “9” are considered to be numbers that are unlucky, 7.__________ the Japanese words for these two numbers sound like “death” and “suffering”. It would be important to know this if you 8.__________ like to visit Japan on holiday.

Ⅲ.阅读理解

(2013?江西) The light from the campfire brightened the darkness, but it could not prevent the damp cold of Dennis's Swamp (沼泽地) creeping into their bones. It was a strange place. Martin and Tom wished that they had not accepted Jack's dare. They liked camping, but not near this swamp.

“So，” Martin asked as they sat watching the hot coals. “How did this place get its name？”

“Are you sure you want to hear it? It's a scary story，” warned Jack.

“Of course！” cried out Tom. “If there were anything to be scared of, you wouldn't have chosen this place！”

“OK, but don't say I didn't warn you，” said Jack, and he began this tale.

Way back in time, a man called Dennis tried to start a farm here. He built that cottage over there to live in. In those days, the area looked quite different — it was covered with tall trees and the swamp was a crystal?clear river. After three hard years, Dennis had cleared several fields and planted crops. He was so proud of his success that he refused to listen to advice.

You are clearing too much land, warned one old man. The land is a living thing. It will hit back at you if you abuse it.

Silly fool, said Dennis to himself. If I clear more land, I can grow more crops. I'll bee wealthier. He's just jealous!

“Dennis continued to chop down trees. Small animals that relied on them for food and shelter were destroyed. He was so eager to expand his farm that he did not notice the river flowing slowly towards his door. He did not notice salt seeping to the surface of the land. He did not notice swamp plants choking all the native plants.”

“What happened？” Martin asked. It was growing colder. He trembled, twisting his body closer to the fire.

“The land hit back — just as the old man warned，” Jack shrugged. “Dennis disappeared. Old folks around here believe that swamp plants moved up from the river and dragged him underwater. His body was never found.”

“What a stupid story，” laughed Tom. “Plants can't…” Before he had finished speaking, he screamed and fainted (晕倒). The other two boys jumped up with fright, staring at Tom. Suddenly, they burst out laughing. Some green swamp ivy (常春藤) had covered Tom's face. It was a while before Tom could appreciate the joke.

1. The underlined word “dare” in Paragraph 1 is closest in meaning to ______.

A. courage B. assistance

C. instruction D. challenge

2. Why did Jack tell Tom and Martin the story?

A. To frighten them.

B. To satisfy their curiosity.

C. To warn them of the danger of the place.

D. To persuade them to camp in the swamp.

3. Why did Dennis ignore the warning of the old man?

A. The old man envied him.

B. The old man was foolish.

C. He was too busy to listen to others.

D. He was greedy for more crops.

4. Why did Tom scream and faint?

A. He saw Dennis's shadow.

B. He was scared by a plant.

C. His friends played a joke on him.

D. The weather became extremely cold.

5. What lesson can we learn from the story of Dennis?

A. Grasp all, lose all.

B. No sweat, no sweet.

C. It is no use crying over spilt milk.

D. He who makes no mistakes makes nothing.

Ⅳ.阅读简答

(2014?雅礼高三月考一) David Jones is probably not somebody you want to hang out with. Not because he isn't a cool person, but because he is living with 40 deadly snakes.

Jones is living in a room for 121 days with more than three dozen constrictors, green mambas, boomslangs and other deadly snakes in an attempt to set a Guinness world record. The record for most days spent confined to a room with this particular number of snakes is 113, set by Martin Smith in 2008.

“I am hoping people will realize that we can live with these fantastic creatures without fearing and killing them. People e and see me here and are constantly amazed at how I am interact with these animals. The snakes are not restrained in any way and make the full use of the entire room including my bed, shower and toilet，” Jones explains. They mainly hide out in cupboards or on the various makeshift (临时的)branches or bushes that Jones has in their shared quarters. Once a week, someone brings captured mice and rats to offer as a sacrifice to the snakes.

David Jones is forced to move the snakes with a “hook stick” throughout the day, so that he can do things like sitting at his desk or typing on his laptop, his only means of contacting the outside world.

The snakes often drop on his pillow or shoulders as he's trying to work or sleep, but there have so far been no instances of Jones being bitten by one of these deadly snakes. He said, “if I give them respect, we can live together happily.”

Jones is doing this for charity. All the money raised will go to a hospice(收容所) in his hometown of Crawley, near London.

1. What are constrictors, mambas and boomslangs? (No more than 5 words)

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2. How is David Jones staying in touch with other people? (No more than 5 words)

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3. Why don't the snakes bite Jones? (No more than 6 words)

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4. What are the purposes of David Jones's doing so? (No more than 15 words)

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Unit 3

Ⅰ.1. A　考查固定搭配。从句末的as well 可知，我们已经习惯了这里的天气也习惯于冬天洗冷水澡。be accustomed to (doing) sth.习惯于某事或做某事。

2. B　考查动词搭配。注意permit 的搭配： permit doing, permit *** . to do。permit 用于被动语态时，要用be permitted to do…

3. D　考查短语动词的辨析。 句意：我不想占据你太多的时间，但是我确实有重要的事情。 keep up 坚持，维持； pick up 捡起，拾起； make up 编造； take up 占据(时间或空间)。

4. B　考查动词时态。由于上个星期二说的，所以用一般过去时。

5. D　考查倒装句。在“主语＋谓语＋地点状语”的句型中，如果强调地点状语，就把地点状语放于句首，后常用完全倒装的句型，即：地点状语＋谓语＋主语。

6. A　考查状语从句。experience是及物动词，that作其宾语，其后是一个状语从句。此句的意思是：我想趁孩子们小的时候体验漂流。

7. C　考查名词性从句。what 在此引导的是表语从句。

8. C　考查非谓语动词。children与attend 之间构成主动关系，所以要用现在分词作with复合结构的宾补。

9. A　adjust to 适应。

10. B　考查时态。该句用过去进行时符合语境。句意：你给我打电话时，我正在开会。

11. A　考查非谓语动词的用法。 句中的view与主语he是意义上的主动关系，且view在句中充当状语的成分，所以选A。

12. C　考查时态和语态。根据后面的时间状语应在过去时里选择，且主语cars与sell之间是构成被动关系，所以选C。

13. B　reception 接待。

14. A　in celebration of… 庆祝……

15. B　make a difference 产生不同，有区别。

Ⅱ.A　1. A　作者在文章的开头的第一句话告诉我们：“迈克?格林伯格是一个非常受欢迎的纽约人。”四个选项中，能与popular 对应的近义词应为 A. know about (了解，知道关于……的情况)。B.向……学习；C.为……欢呼，加油；D.寻找。

2. B　设空所在句的意思是：对于那些人来说，他是“手套” 格林伯格。他的这个名字是如何得来的呢？故B项name符合上下文语境。

3. B　设空处上下文句意为：“他看上去就像任何其他的商人，穿西装，带着一个公文包。但他也有不同之处。他的公文包里总放有一些手套。”设空处前面的but 非常重要，它表示转折，different表并不一样。

4. B　根据下文作者提到主人公要寻找没有手套的穷人赠送手套，所以他在街上环顾四周要看的是“行人”，B项people 与上下文相符，本段最后一句提到looking for more people with cold ______.也为此作了注解。

5. D　句意为：当他看到没戴手套的人时会停下来。作者上文特别提到“look around”， 而与之相对应的结果应该是“看到”， 所以D为正确答案。

6. A　手套是为冬季感到手冷的人保暖所用，故A项hand与上下文语义相符。

7. C　根据全文可知主人公在冬季纽约街头做的是赠人手套的义举，故C项give away (赠送) 最能表达上述含义。

8. B　设空所在句的句意是：听说他这一义举的人们给他寄去手套，这样他在他的公寓里积攒了许多副(手套)，B项send(寄送)符合题意。

9. C　设空所在句的句意为： 格林伯格先生做这一义举开始于21年前。C项begin(开始)，符合题意。

10. A　句意为： 现在，许多贫穷的纽约人知道了他，也理解了他的行为。根据作者But后的描述“也有一些人对他的行为产生误解”来看，只有A才是最佳选项。

11. B　设空所在句的句意为：这种义举一直在他们家族内传承。根据下文所述， 主人公的父亲也一向热衷于帮助穷人，可以看出主人公的这一做法是有家庭影响的。

12. A　句意：一副手套可能是微不足道的小事，但它在冬季能产生很大的意义。but前后的句子具有明显的转折含义，所以选A，此句也是整篇文章的寓意所在。

B　1. it　2. who　3. on　4. you　5. to　6. an　7. because/since/as　8. would

Ⅲ.1. D　词义猜测题。根据文章第一段可知这个地方很诡异，Martin和Tom 感到害怕，都希望没有接受Jack的大胆挑战。 A．勇气；B.帮助；C.指导；D.挑战。

2. B　细节理解题。 根据文章第三段和第四段中的“Are you sure you want to hear it？” 和 “Of course！” 可得出答案。

3. D　细节理解题。 根据文章倒数第五段中的“If I clear more land, I can grow more crops. I'll bee wealthier.”可知他想种更多的农作物。

4. B　推理判断题。 根据文章最后一段的“Some green swamp ivy(常春藤) had covered Tom's face.”可知，Tom是因被常春藤的叶子盖到脸部而吓到了。

5. A　主旨大意题。 文章讲到了Dennis太贪婪，不断地开垦土地想把所有土地都种植农作物以获取更多金钱而受到大自然的报复，所以选A(贪多必失)。B.没有汗水，没有收获；C.覆水难收；D.不犯错误的人是不会有收获的。

Ⅳ.1. They are deadly snakes.

2. By using his laptop./Through his laptop.

3. Because he gives them respect./ Because he respects them.

4. To set a Guinness world record and to raise money for charity./He wants to set a Guinness world record and to raise money for charity.